Жеке сыныптағы балалар қарым-қатынасының психолоиялық жағдайын байқау және талдау

Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
М.ӘУЕЗОВ атындағы ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ

БАӨЖ

Тақырыбы: Жеке сыныптағы балалар қарым-қатынасының психолоиялық жағдайын байқау және талдау негізінде өзімнің пікірімді білдіру.

Орындаған: Бухарбай А.
Қабылдаған: Құлжабаева Г.А.
Тобы: ЕП-17-11К

Шымкент, 2019ж
Жеке сыныптағы балалар қарым-қатынасының психолоиялық жағдайын байқау және талдау негізінде өзімнің пікірімді білдіру.

Мұғалімнің өзі жұмыс істейтін сыныптағы балалар ұжымының қарым-қатынасын зерттеп, оған психологиялық мінездеме жазуы міндетті шара.
Сыныптағы балалар ұжымының қарым-қатынасының қалыптасуы бірнеше даму сатысынан өтеді. Сонымен қатар, оның қалыптасуы, дамуы ішкі және сыртқы факторларға байланысты.
Сыныптағы балалар ұжымының топтасуы мен дамуы көбінесе мұғалім-ұстаздың тікелей қатысуымен және солардың ықпал етуіне байланысты болады. Мұндай жағдайда олардың жауапкершілігі зор, әрі қиын болып келеді. Себебі, ол, бір жағдайда ұжым мүшесі, екінші жағдайда ақылшы болса, ал үшіншіден - оларды бақылаушы да болып келеді.
Сыныптағы балалар қарым-қатынастарының зерттеу жұмыстарын мына төменде көрсетілген бағыттар бойынша жүргізген дұрыс:
1. Сынып балалары жайында жалпы мағлұмат.
2. Сынып құрылымы.
3. Сынып балаларының іс-әрекеттері және оларды орындау барысы.
4. Сынып балаларының даму дәрежесі.
5. Сынып балалары туралы жалпы қорытынды.
Жоғарыда көрсетілген бағыттар бойынша төмендегі бағдарламаны ұсынуға болады:
1. Сынып балалары жайында жалпы мағлұмат.
Қай сынып, мектеп, аудан. Оқушылар саны қаншаұлдары, қыздары, жастары.
2. Сынып құрылымы.
Сынып белсенділері. Сынып старостасы және оның жұмысының сапасы; сыныптың басқа белсенділеріне қысқаша сипаттама бастамалары, дербестіктері, табандылық, қайсарлықтары, өздері мен басқаларға талап қоюшылықтары, жолдастары арасындағы беделдері, ұйымдастырушылық қабілеттері, басқа оқушыларға қамқорлықтары, қоғамдық пікірге қатынастары.
Балалар өзара қарым-қатынас барысында:
* адамдардың іс-әрекеттің, ұлттық салт-дәстүрлердің жақсы жақтарын аңғара алады, шындықты айтуға, жағымды ойлауға үйренеді;
* өзара сыйластықты түсінуге қабілетті, айналасындағыларды ұнатып, жақсы көре біледі, жақсылық жасауға дайын тұрады;
* сабырлы, салмақты болуға, тәрбиелі болуға, ойланып сөйлеуге үйренеді;
* әдептілікке, ұқыптылыққа үйреніп, көмектесе біледі, қамқорлық жасай алады, үлкендерді құрметтей біледі;
* өзгені ренжітпеуге тырысады, кешірімді болуға үйренеді.
Оқушылардың бойында қарым-қатынас қалыптасу деңгейі мен сапасын өлшеп көрсету өте күрделі. Адамгершілік қасиеттерді сақтай отырып, басқа адамдарға психологиялық қысым көрсетпей оң бағытта қарым-қатынаста болғанда ғана, қарым-қатынас мәдениетін сақталғанын көруімізге болады.
Жалпы оқушылардың қарым-қатынасын зерттеуде түрлі әлеуметтік психологияда қалыптасқан әдіс-тәсілдердің басым көпшілігін қолдануға болады. ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.