Дене тәрбиесінің мақсаттары, қағидалары және бастауыш сыныптағы әдістемесі

Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

$C:\Users\user\Desktop\эмблема окмпу.jpg$ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

Р Е Ф Е Р А Т

Тақырыбы: Дене тәрбиесі

Қабылдаған: Елмуратова Аяулы

Орындаған: Жеңіс Асемай

Шымкент-2022

Жоспар:

I. Кіріспе

1) Дене тәрбиесінің маңызы мен міндеттері.

2) Дене тәрбиесі, мазмұны, бағдарламасы.

3) Бастауыш сыныптағы дене шынықтыру сабақтары.

4) Сыныптан тыс жұмыстар.

5) Тәртіп.

Дене шынықтыру тәрбиесі-бұл, балаларда Қимыл белсендiлiгiнiң қажеттілігі қанағаттандырылуын қамтамасыз ететін және онын дамуына, дене шынықтырудың, спорттың, ойындардың, табиғи факторлардың әр түрлі әдістері мен түрлерінің әсері арқылы мүмкіндік беретін, үрдіс. Дене шынықтыру тәрбиесінің мақсатыбалалар мен сақтау мен нығайту және олардың оңтайлы дамуын камтамасыз ету болып табылады.

1. Дене тәрбиесiнiң арнайы кағидалары (уздiксiз кағидасы, Демалыспен жуктеменiң жүйелi түрде ауысып отыру қағидасы, жаттығуды жетiлдiруде сатылап есу қағидасы, жүктемелердің Динамикaсынa бейiмделу қағидасы, сабақтардын циклдык құрылу қағидасы, дене тәрбиесі бағыттарының жас ерекшелiктерге сәйкес даму қағидасы) .

2. Дене тәрбиесiндегi тәрбиелеу мен бiлiм берудің жалпы

кагидалары (белсендiлiк және саналылык кағидасы, көрнекілік

қағидасы жеке және деңгейлік қағидасы) .

3. Дене тәрбиесiндегi жалпы әлеуметтік қағидалары (жеке тулганы жан-жақты дамыту қағидасы, сауықтыруға бағытталған кагида, колданбалы кагида, дене тәрбиесiнiң еңбек және әскери iс-әрекеттерiмен байланыс және т. б. ) қағидаларымен аныкталатын зандылыктары.

- Дене тәрбиесiнiң аталып көрсетiлген максатына сәйкес мына төмендегідей міндеттерді шешу қарастырылады:

1. Сауықтыру мiндеттерi: денсаулықты нығайту, дененi жан-жакты дамыту, организмдi шыныктыру, адамдардын творчестволық ұзақ өмiрiн камтамасыз ету.

2. Бiлiм беру мiндеттерi: козгалыс

дағдылары мен iскерлiктi қалыптастыру, дене қасиеттерін (жылдамдық, ептілік, икемдiлiк, куш, тезiмдiлiк т. б. ) калыптастыру, арнаулы бiлiмдi меңгеру, ұйымдастырушылык кабілеттерді бойға сіңіру.

3. Тәрбиелеу мiндеттерi: акыл-ой, адамгершiлiк, эстетикалык және енбек тәрбиесiне ықпал ету.

Дене тәрбиесi жүйесiнiн жалпы принциптерi

Дене тәрбиесi жалпы принциптерiне мыналар жатады: дене тәрбиесiнiң еңбек және әскери даярлықпен байланыс принципі, жеке адамнын жан-жақты даму принципі, дене тәрбиесiнiң сауықтыру бағытында болу принципі.

Дене тәрбиесiнiң еңбек және әскери даярлыкпен байланыс принципi. Бiздiң елiмiзде дене тәрбиесiнiң максаты -

еңбекке және Отан қорғауға дайындык болып табылады. Бул дене жаттықтырумен айналысу процесінде еңбекте, емiрде, Отан қорғауда тiкелей колданылатын қозғалыс дағдыларын (мысалы, жүру, жүгіру, лактыру, шаңғы тебу, жузу т. б. ) ғана емес, дене қасиеттерін және жаңа козғалыстарды тез меңгеру қабілетін дамытатын дағдыларды да қалыптастыру қажет деген сөз. Әр түрлі қозғалыстық дағдыларды, дене қасиеттерiн бойына мол сiнiрген адам ауыртпалыкка онай төзеді, жаңа еңбек операцияларын неғұрлым қысқа мерзiмде игерiп кетедi.

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

Жуков М. Н. Подвижные игры: Учеб. для студ. пед. вузов. - 2-е издание., стереотип. - М. : Издательский центр «Академия», 2004ж.

2. Дене тәрбиесі ерекшеліктері. //Қазақстан мектебі. № 10.

3. Ж. Қоянбаев, Р. Қоянбаев. Педагогика. - Алматы, 1998.

4. Мұхамеджанова, Ұ. Ж. Дене шынықтыру пәнін оқыту әдістемесі. - Астана: Фолиант, 2011. - 188 б

5. Джаймаев А. Р., Құрманбай Қ. А., Есмаханова Ж. Ш. Дене тәрбиесінде дене жаттығулар кешенін топтастыру. - Шымкент: 0ҚМУ, 2011. - 32 б.

6. Құрманбаева С. К. Ұлттық ойындардың бүгіні мен келешегі / Қазақстан мектебі. - Алматы, 2004.

7. Несіпбаев Б. К. Ұлт мәдениеті мен өнері / Білім. - Алматы, 2003.

8. Атабаев А. С. Ұлттық ойындар - халық мұрасы /Ұлт тағылымы. - Алматы, 2006.

9. Наурызбаев Ж. Ұлттық мектептің ұлы мұраты / Ана тілі. - Алматы 1995.

10. Сағындықов Е. Қазақтың ұлттық ойындары / Оқулық. - Алматы, 1991.

11. Төтенаев Б. Қазақтың ұлттық ойындары / Оқулық. - Алматы, 19