Психологиялық зерттеулердің негізгі әдістері туралы


Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 8 бет
Таңдаулыға:   

Психологиялық зерттеулердің негізгі әдістері

Процесс
Тәуекел
Бақылау мақсаты
Бақылау
Процесс: Психология, кез-келген ғылым сияқты, әр түрлі әдістердің біртұтас жүйесін қолданады. Психология әдістерінің тӛрт түрлі тобын атап кӛрсетейік.
1. Ұйымдастыру әдістері: салыстырмалы әдіс (жас ерекшелік, іс-әрекеті бойынша әр түрлі топтарды салыстыру) ; лонгитюдтік әдіс (бір адамдарды ұзақ уақыт бойы бірнеше қайтара зерттеу), кешендік әдіс (зерттеуге әр түрлі ғылым ӛкілдері қатынасады, бір объектіні әр түрлі амалдар арқылы зерттейді) .
2. Эмпирикалық әдістер. Оған байқау, эксперименттік әдістер (табиғи, және лабораториялық) ; психодиагностикалық әдістер (тестер, анкеталар, сауалнамалар, социометрия, әңгімелесу, сұхбат) ; іс-әрекет нәтижелерін талдау; биографиялық әдістер енеді.
3. Мәліметтерді ӛңдеу әдістері: сандық (статистикалық) және сапалық (материалдарды топтарға бӛлу, талдау) .
4. Коррекциялық әдістер: аутотренинг, топтағы тренинг, психотерапевтикалық әсер ету әдістері және т. б.
2. Негізгі зерттеу әдістері.
Ұйымдастыру әдістері кӛбіне жас ерекшеліктер психологиясында қолданылады. Психологияның осы жүйесінің азды-кӛпті ӛзіндік ерекшеліктері бар. 1) салыстырмалы әдіс. Әр жастағы баланың психикасын зерттеп, әр жас туралы табылған мағлұматтар статистикалық жолмен салыстырылады.
Салыстыру жолының мұндай түрін «кесінді» тәсіл деп аталады. Себебі салыстыру кезінде бала психикасы үздіксіз зерттелінбейді, оның әр жастағы психикасын тиіп-қашып зерттейді.
Тәуекел:

Бақылау - ғылыми зерттеу әдісі, шектелген қарапайым тіркеу фактілерін, ғылыми объясняющий себептер сол немесе өзге де психологиялық құбылыс; бұл мақсатты жинау психологиялық фактілер мінез-құлық және қызметін жеке мақсатында кейіннен оларды талдау.

Жүргізуге қойылатын талаптар бақылау:

• сақтау естественности психикалық көріністерінің;
• болуы тиіс мақсатты;
• нәтижелерді белгілеу.

Процестер жалпы рәсімін бақылау (қадағалау) :

• анықтау міндеттері мен мақсаттары (не үшін? қандай мақсатпен?) ;
• анықтау, пәні, объектісі және (не байқауға болады?) ;
• таңдау тәсіліне байқау, ең аз әсер ететін зерттелетін объект және ең қамтамасыз ететін қажетті ақпараттарды жинау (қалай бақылау керек?) ;
уақытша жақтаулар орнату және бақылау жасау, оның графика (қалай бақылау жүргізілуі керек?) ;
• іріктеу тәсілін тіркеу наблюдаемого және әзірлеу бланкілерін тіркеу наблюдаемого қажет (қалай жазу керек?) ;
• анықтау әдісін өңдеу және түсіндіру алынған ақпаратты (қандай нәтиже болады?) .

Оның мынандай бірін-бірі толықтыратын, түрлері бақылау:

• қысқа мерзімді (срез) және ұзақ / лонгитюдное (жалғасы бар ұзақ уақыт бойы, мысалы, бақылау, психикалық дамуына, баланың ол туған кезден) ;
• тікелей және жанама (көздейтін қолдану, көмекші құралдар, мысалы, бейне аппаратураларды) ;

• таңдаулы (бағытталған қадағалау жекелеген параметрлерін наблюдаемого) және тұтас (фиксирующее кез келген көріністері мен өзгерістер объектіні байқау белгілі бір жағдайларда) .

Ерекше түрі құрайды кіріскен бақылау кезінде бақылаушы мүшесі болады зерттелетін топтың қадағалап, онда болып жатқан процестерді «ішінен» (мысалы, зерттеу кезінде шағын топтардың әлеуметтік психология) .

Байланысты таңдалған объектісінің, сыртқы (мінез-құлық актілері, іс-әрекеттері, физиологиялық өзгерістер) немесе ішкі (толғанысын, ой-сана, психикалық жай-күйі мен процестер) ерекшеленеді екі негізгі вариация әдісін бақылау: объективті бақылау және самонаблюдение.

Әдісі объективті байқау - бұл стратегия зерттеу тіркей отырып, сыртқы (мінез-құлықтық, психофизиологиялық және т. б. ) сипаттамаларын немесе өзгерістер бақыланушы объектінің араларындағы. Әдетте, бұл бақылау түрі ретінде алдын ала кезеңінің алдында жоспарлаумен және жүзеге асырумен эксперимент.

Метод самонаблюдения - бұл стратегия алу эмпирикалық деректер арқылы бақылау өзімен өзі, өз психикалық жай-күйлері мен процестері. Элементтері бұл әдістің негізіне кез-келген психологиялық зерттеу. Салыстыру арқылы нәтижелерді самонаблюдения ұсынылған самоотчете (вербализированном туралы хаттамада ағымдағы жеке өмір), ұқсас бейнеленуін самонаблюдения басқа адамдар белгіленеді, олардың принципті туыстығын, содан кейін салыстыру жүргізіледі деректерді ішкі тәжірибені сыртқы көріністері психика.

Әдістеріне самонаблюдения жатады классикалық сананы шеңберінде әзірленген интроспективной психология (В. Вундт), және феноменологическое самонаблюдение.

Сананы (лат. Introspecto - смотрю внутрь) - метод психологиялық өзін-өзі талдау жасалатын бақылау өз психикалық процестер, пайдалану, қандай да бір көмекші құралдардың, құрал-саймандардың немесе эталондар.

Эксперимент - бұл зерттеу стратегия, жүзеге асырылатын мақсатты түрде бақылап отыру қандай да бір процесті, жағдайды регламенттелген, оның жекелеген сипаттамалары мен шарттарын ағу. Осындай тәсілмен жүргізіледі гипотезасын тексеру және зерттеу. Эксперимент қатар, бақылаумен, бірі - ғылыми таным әдістерінің жалпы және психологиялық зерттеу, атап айтқанда, .

Эксперимент айырмашылығы байқау, ең алдымен, деп болжайды арнайы ұйымға жағдай зерттеулерге белсенді араласуына және оған зерттеуші, жоспарлы түрде манипулирующего бір немесе бірнеше айнымалы (факторлар) және тіркеуші ілеспе өзгерістер «мінез-құлық», зерттелетін объектінің. Эксперимент жүргізу, эксперимент - бұл үйренуге әсер тәуелсіз айнымалы бір немесе бірнеше тәуелді айнымалы.

Бақылау мақсаты: Психология міндеттері Адамның ішкі жан дүниесін, оның сырттай болмыспен өзара ықпалдастық байланыстарының жалпы заңдылықтарын зерттеумен ар- найы ғылым - психология (грек. -psiche, logos-ғылым) айналысады. Психологияның негізгі даму кезеңдеріне сәйкес оған берілген анықтамаларды қарастырайық. 1-кезең - психология жан жөніндегі ғылым. Психологияға мұндай анықтама бұдан екі мың жылдай бұрын берілген. Ежелгі адамзат жан бар деген ұғыммен өзіне түсініксіз барша өмір құбылыстарын дәйектеуге тырысқан. II-кезең - психология сана жөніндегі ғылым. XVII-ғасырда жараты- лыстану ғылымдарының өркендеуімен пайда болды. Адам өзінің ойлау, сезу және ниеттеу қабілеттерін сана категориясымен баламаластырған. Ал сананы зерттеудің негізгі әдісі адамның өзін өзі бақылап (интроспек- ция), одан алған деректерін баяндау болған. III-кезең - психология әрекет-қылық жөніндегі ғылым. XX ғасырда пайда болды. Психология бұл кезеңде өз міндетіне эксперимент жасап, тікелей нақты көруге мүмкін болғандарды ғана, яғни адамның мінез әрекеттерін, қылық-қимылдарын, сыртқы әсерге жауап қозғалыстарын зерттеуге алды
... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Педагогикалық зерттеулер түрлері
Эксперименталды психология. ДӘРІСТІК КЕШЕН
Педагогикалық эксперимент түрлері
Зерттеу әдістері жиынтығын қолдану мәселелері
Психологиялық зерттеулердің негізгі әдістері
ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ ПСИХОЛОГИЯ ҒЫЛЫМЫ ДАМУЫНЫҢ ҚАЗІРГІ ЖАҒДАЙЫ
Ғылыми зерттеудің бағытын таңдау
ПЕДАГОГИКАНЫҢ ӘДІСНАМАЛЫҚ ҚОРЫ
Психологияның зерттеу әдістері
Психологиялық оқыту
Пәндер



Реферат Курстық жұмыс Диплом Материал Диссертация Практика Презентация Сабақ жоспары Мақал-мәтелдер 1‑10 бет 11‑20 бет 21‑30 бет 31‑60 бет 61+ бет Негізгі Бет саны Қосымша Іздеу Ештеңе табылмады :( Соңғы қаралған жұмыстар Қаралған жұмыстар табылмады Тапсырыс Антиплагиат Қаралған жұмыстар kz