Қазақстанда жастарға арналған әлеуметтік қызмет

Жоспар

І.Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .3

ІІ.Негізгі бөлім.
1.Қазақстанда жастарға арналған әлеуметтік қызмет ... ... ... ... ... ... ... ... ..4
2.ҚР.ғы жастардың әлеуметтік қазіргі жағдайы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 8
3.Жастардың әлеуметтік қазіргі жағдайы мен перспективасы ... ... ... ... .16

ІІІ.Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .25

IV.Әдебиеттер тізімі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 26
Кіріспе.
Қоғамда болып жатқан әлеуметтік-экономикалық өзгеріулер, моральді-психологиялық қарым-катынастардын тапшылығы, коғамнан амалсыз және өз еркімен онашалану сияқгы ауыр сынақтар кейде қатты жүйкелік олқылыктарына және әлеуметтік шиеленістерге алып келеді.
Жастардың жұмыссыздығы, әсіресе жасеспірімдер, комелетке толмаған мектеп жөне кәсіптік-техникалық училище оқулыларының негативтік бағыттарынын бірі, қазірде көлемді есіп келе жатқан қылмыстық іс-әрекеттер болып отыр. Жастардың өмірде жолын табу жүйееіңде еңбек құндылығының түсіп кетуі үлкен уайым тудыруда. Еңбек — көп жас адамдар үшін коғамдық маңыздьшығын жоғалтуда, ең алдымен жеке бастың мұқтаждығын канағаттандыратын құрал есебінде каралуда. "Жасырын" жұмыссыздық — ол жұмысшьшардың 2-3 айға мәжбүрлі-амалсыз демалысқа кетуі. Еңбек әрекетін "либерализациялауды" -шын мәнінде мәжбүрлі іссіздік, жастардың еңбек мотивациясының қалыптасуына теріс әсер ете отырып, занды еткен. Еңбекке деген кажеттіліктің жоқтығы — ол біреудің асырауында болу, инфантилизм, оған коса әлеуметтік ауыткулар салдарынан болады.
Жастардың жұмысбастылығы төңірегінде болып жатқан процестердің негативтік байқалуы, қоғамның интеллектуальдық шамасының қайта кері айналмайтын процестері болып келеді. Қазақстанның еңбек рыногында тіркеуге алынбаған, өз жұмысының нәтижелеріне қызыктаған жас мамандар мен білікті жүмысшылар қылмыстық құрылымдарға кіріп немесе шетелдерге кетіп жатыр. Жоғары білімді адамдардың еңбек жалакысының аздығы, жұмысбастылық мүмкіншілігі бойынша қоғамда әлеуметтік ең аз қорғалған әлеуметтік топтардың бірі болып отыр. Жастар арасындағы жұмыссыздық, еңбек ресурстарының көсіптік-еңбек потенциалының төмендеуі, келешекте оларға сұраныс болуы, коғам үшін проблемаға айналып отыр. Қазақстан еңбек рыногында — жоғары табысты, жұмысшы күшінің лауазымды категориясын тез жинаушы, білімді және кәсіптік дайындықты керек етпейтін — ол сауда мен қызмет керсету саласындағы жұмысшылар. Сондықтан жастардың көпшілігі, білімді және біліктік, жоғары дәрежелі мамандықтарды тавдамай, табысы көбірек кәсіптерді жен көреді.Біздің экономикадағы мұндай өзгерістер Батыс елдеріндегі болып жатқан тенденциялармен тез арада тексеріліп отырады.
1.Қазақстанда жастарға арналған әлеуметтік қызмет.
Қазақстандық қоғамдық түбегейлі қайта құрулар барлық әлеуметтік топтар, соның ішінде жастардың да басына түскен бір тұтас жүйенің құлдырауымен бірге жүреді. Бұл асу бір сәтте және барлық адамдар үшін бірдей болуы мүмкін емес. Қазақстандық модернизмнің айқын айғағы тек қана жас әрі қуатты "жаңа қазақтар" емес, сонымен бірге кедейлер мен қаңғыбастар, ал олардың ішінде қаншама жасөспірімдер, балалар мен жастар бар. Жастар жұмыссыздар қатарын толықтыруда, жастар арасындағы қылмыстың көрсеткіштері өсуде.
Қажетсіз мамандықтардың көбейе түсуі жұмыссыздықгың өсуіне, жастардың бәсекелестігінің төмендеуіне, қоғамда өз орнын таба алмауына әкеліп соқтыруда. Жұмыссыздар ішінде бүгінде жастар тобының алар орны өте үлкен.
Соңғы екі жыл ішіндегі экономикалық реформаларды талдау жастар арасындағы жұмыссыздықгың өсе түскендігін көрсетті. Сонымен бірге жастарды жұмысқа орналастыру да төмендеп кеткен. Ресми жағынан алғанда, жас еңбек ресурстарының саны айтарлықтай жоғары, бұл жас жұмыссыздардың өсе түскендігін болжауға мүмкіндік береді. Мұнымен бірге белгіленген жұмыс орындарына қабылдаудың қысқара түсуі және орта арнаулы оқу орындарына қабылдаудың азайғандығы байқалады. Ендеше оку орнын бітірушілердің көпшілігі жұмыссыз қалады деген сөз.
Жұмыс күшіне деген сұраныс пен ұсыныстың арасындағы айырмашылық өсе түсуде.
Бүтінде жасөспірімдер мен қыздар ақысы төмен, әрі біліктілігі төмен жұмыстарға қызыпдайды, соған қарамастан жоғары оку орындарының және
Әдебиет.
1. Бабосов Е.М., Борковская Е.А., Веэрманн Р.К. Нрав-ственный облик советской молодежи (опыт социологического анализа). М.: Наука и техника, 1985.
2.Смирнов Г.Л, Советский человек. Формированиесоциологического типа личности. М., 1971. Афанасъева А.И. Исторический процесс и смена поколений: Преемственность поколений как социологическая проблема. М., 1973.
3. Абдирайымова Г. С. Социалъная работа с молодежью. Алматы, Қазақ университеті, 2003.
4.Кдрабалаев Е. Жастар құқығына - толық кепілдік. // Заман-Қазақстан, 2002.
5."Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жастар саясаты туралы" Жоба. // Егемен Қазақстан, 2002, 14 мамыр.
6.Жаңа ғасыр - жастардың қолында. // Астана Ақшамы, 2002, 27 шілде.
7.Қазақстандағы жастар саясаты.-Алдаспан,2001,N10.
8.Қасымова.А. Жастар саясаты эәне әлеуметтік қорғау.-Ұлттағлымы,2004, N10.
9.ҚР-ғы жастардың әлеуметтік мәселері.-Саясат,2006, N9.
        
        Жоспар
І.Кіріспе...................................................................
..............................................3
ІІ.Негізгі бөлім.
1.Қазақстанда жастарға ... ... ... ... ... әлеуметтік қазіргі жағдайы мен перспективасы.................16
ІІІ.Қорытынды...............................................................
......................................25
IV.Әдебиеттер
тізімі......................................................................
......................26
Кіріспе.
Қоғамда болып жатқан ... ... ... ... тапшылығы, коғамнан амалсыз және өз
еркімен онашалану сияқгы ауыр сынақтар кейде қатты жүйкелік ... ... ... алып ... ... ... ... комелетке толмаған мектеп
жөне кәсіптік-техникалық училище оқулыларының негативтік бағыттарынын бірі,
қазірде ... есіп келе ... ... ... болып отыр.
Жастардың өмірде жолын табу ... ... ... ... ... үлкен
уайым тудыруда. Еңбек — көп жас ... үшін ... ... ең ... жеке ... мұқтаждығын канағаттандыратын құрал
есебінде каралуда. "Жасырын" жұмыссыздық — ол ... 2-3 ... ... ... ... ... "либерализациялауды" -шын
мәнінде мәжбүрлі іссіздік, ... ... ... ... әсер ете ... ... ... Еңбекке деген кажеттіліктің жоқтығы —
ол біреудің асырауында болу, инфантилизм, оған коса ... ... ... ... ... ... ... процестердің негативтік
байқалуы, қоғамның интеллектуальдық шамасының қайта кері айналмайтын
процестері болып келеді. Қазақстанның ... ... ... ... жұмысының нәтижелеріне қызыктаған жас мамандар мен білікті жүмысшылар
қылмыстық құрылымдарға ... ... ... ... ... ... ... еңбек жалакысының аздығы, жұмысбастылық мүмкіншілігі бойынша
қоғамда әлеуметтік ең аз қорғалған әлеуметтік ... бірі ... ... ... жұмыссыздық, еңбек ресурстарының ... ... ... ... ... ... коғам үшін
проблемаға айналып отыр. Қазақстан еңбек рыногында — ... ... ... ... ... тез ... ... және кәсіптік
дайындықты керек етпейтін — ол сауда мен ... ... ... Сондықтан жастардың көпшілігі, білімді және біліктік, жоғары
дәрежелі мамандықтарды тавдамай, ... ... ... ... ... ... ... Батыс елдеріндегі болып
жатқан тенденциялармен тез арада тексеріліп отырады.
1.Қазақстанда жастарға арналған әлеуметтік қызмет.
Қазақстандық қоғамдық түбегейлі қайта құрулар ... ... ... ... жастардың да басына түскен бір тұтас жүйенің құлдырауымен
бірге жүреді. Бұл асу бір ... және ... ... үшін ... ... емес. Қазақстандық модернизмнің айқын айғағы тек қана жас әрі қуатты
"жаңа қазақтар" емес, ... ... ... мен ... ал ... ... жасөспірімдер, балалар мен жастар бар. Жастар жұмыссыздар
қатарын толықтыруда, ... ... ... ... ... ... ... түсуі жұмыссыздықгың өсуіне, жастардың
бәсекелестігінің төмендеуіне, қоғамда өз ... таба ... ... ... ... ... ... тобының алар орны өте үлкен.
Соңғы екі жыл ішіндегі экономикалық реформаларды талдау жастар арасындағы
жұмыссыздықгың өсе түскендігін көрсетті. Сонымен ... ... ... да ... ... ... жағынан алғанда, жас еңбек
ресурстарының саны айтарлықтай ... бұл жас ... ... ... ... ... ... бірге белгіленген жұмыс
орындарына қабылдаудың қысқара түсуі және орта ... оқу ... ... ... ... оку ... ... жұмыссыз қалады деген сөз.
Жұмыс күшіне деген сұраныс пен ұсыныстың арасындағы айырмашылық өсе
түсуде.
Бүтінде ... мен ... ... ... әрі біліктілігі төмен
жұмыстарға қызыпдайды, соған қарамастан ... оку ... және ... ... ... ... даярлау сапасы еңбек ... сай ... ... ... ... ... әлеуметтік қорғансыздық сезімі өсе түседі
және олар өздерінің өмірлік деңгейін кез-келген ... ... ... ... ... өту ... ... пен әлеуметтік
және жеке жағдайдағы тұйықгалуға ұмтылдырады, білім алу, еңбек, жүйелі
құндылық ... ... ... кең ... ... тудырады.
Бүгінде жоғары оқу орнын бітіруші ... ... ... ... ... ... ... тікелей жауапты болып отыр. Сонымен ... ... ... ... ... ... модернизациялау
процесі мен әлеуметтік дамуды қиындатады.
Бостандық туралы, "қарғысты өткен кезеңнің" мұрасынан құтылу ... ... ... ... ... ... кадамдардан соң
жастарға "жасыл көше" ашылғандай, ерекше мәселелер болмауы тиіс ... еді. ... ... ... ... жастардың ғылымдағы,
мәдениеттегі, бос уақытындағы енді аяғынан тік тұрып келе ... ... ... шығармашылығына сүйену қажет делінеді.
Дегенмен бұл аңғал романтизм өкшелеп келген нақты ... көп ... ТМД ... ... да ... ... бар.
Статистикаға қарасақ, бүгінгі жүмыссыздардың үш бөлігіне жуығы — ... Бес ... ғана шын ... ... ... ал үштен екісі
кедейшілік тауқыметін тартуда ... одан да қиын ... ... ... үшін ... болу қол ... ... секілді, туу көрсеткіші өте
төмен, ... ... ... ... өлім ... қарттармен
салыстырғанда екі есе жоғары.
Тағы бір ... ... - ... ... мен ... бұл ... болып отыр. Олардың өмірде аяғынан тік тұруы өте қиын.
Өтпелі кезең ұраншылдықты тудырады. Бүгінде қазақстан ... аға ... ... пен ... ... өткізуде, түрлі айтыс-
тартыстың көзі болып отыр.
Жастар аға және орта ұрпаққа қарағанда ... ... ... ... және ... ... сәйкессіздіктерді қатты,
эмоцияны қабылдайды. Басқа жағынан алсақ, жастар үшін өткенмен қоштасу
жеңілдеу, олар болашақтан ... ... ... пен ... пен ... қарым-қатынасты ертеңгі қазақстан қоғамының
болашағына жастардың қандай орын алатындығын ... ... ... ... және ... ... құрулар
азаматтық қоғам, нарыктық экономика демократтық құқықтық мемлектті дамытуға
алғышарттар жасады.
Бірақ. өтпелі ... ... ... ... мемлекеттік
органдарының қызметіндегі тұрақсыздық, реформаны жүзеге ... ... ... ... пен ... ... ... де мемлекет болашаққа бағыт ұстаған болса, ол ... ... ... ... ... жастар қандай болса — болашақ та
сондай болмақ. Адам төзгісіз жағдайларда өмір ... ... және ... ... ие ... ... болашақты да осындай санамен құрады.
Сондықтан да мемлекет жастардың ... ... ... бағыттағы
саналы күш-жігер жұмсауы тиіс. Жастар — қоғамның ең ... ... Тек қана ... және ... ... ... ... адамға да қаражат бөлу қажет.
Қазақстандағы жастар саясатының түп негізін қайта қарау ... ... екі түрі бар: ... ... балаларға, қиын жағдайға
үшыраған жасөспірімдерге, жұмыссыздарға әлеуметтік көмек көрсету ... жас адам ... бір ... өз ... өзі шеше ... ... бар. ... біздің жастар саясаты негізінен бұған дейін
жасалған қателіктерді ... ... ... ... ... ... құқықтық және күңделікті мәселелерін шеше ... ... ... ... ... қажет.
Жастар саясатын жүзеге асыру ... ... ... ... ... және қоғамдық ұйымның қарым-қатынасы
"партнерлік қарым-қатынас бағдарламасы" принципінде құрылуға тиіс; жастар
өз бастамасы мен ... ... ал ... ұйым ... ... құқықтық, саяси, ұйыдастыру-техникалық, қаражаттық және шараттық
көмек ... ... ... ... ... шығармашылық, рухани
өсуі және жастардың халықтық әлеуметтік қорғалмаған топтарына көмегі болып
табылады.
Соңғы екі жыл ... ішкі ... ... 158 мың ... ... ... жағдайына ерекше көңіл бөлген жөн.
Мемлекеттік статистика деректеріне қарағанда, ауылдық жерлерде 21,1 мың
жұмыссыз жастар тіркелген, бұл барлық жұмыссыз жастардың 31,2 ... ауыл ... ... ... қалғандай күйде, елімізде болып
жатқан оқиғалардан хабарсыз, клубтар мен ... ... ... ... ауыл ... ... ... айналдырды. Ал, байқап
қарасақ, ауылдан қазақстанның мақтанышы болып табылатын Қ. ... ... Б. ... және ... ... талантты, атақты адамдар шықты
емес ... ... ... ...... ... біткен мектептер, ал
әкімшілігінің басты мақсаты қысқа көмір табу.
Ауыл жастары да — ... ... ... табылады. Біз олардың
ішінен тек білімді жастарды ғана емес, сонымен ... ... ... ... ... керек. Сондықтан да мемлекет тікелей ауылды
қолдауға тиіс. Біздің ... ... ... отанымыз біреу ғана
екендігін, оның аты Казақстан екендігін, ол кептеген ұрпақтардың тері ... ... ... және оның ... ... ... қолында
екендігін жеткізуіміз болып табылады, өйткені қазақ халқының ғасырлар бойғы
арманын:жүзеге асыру және XXI ғасырда алаңсыз өмір сүру солардың ... ... ... ... ... ... және балалар ұйымдары
мемлекеттік көмекті ... ... ... ... ... қаржыландырылады.
Сондықтан да республикадағы жастар қозғалысының бұдан әрі ... ... аса қиын ... ... ... ... ... қоғамның, әрбір отбасының ертеңгі келбеті ондағы жастардың қалай
өсіп? ержетуіне байланысты. Сондықтан, бұл ... мән беру ... ... ғана ... саяси салмағы бар үлкен міндеттердің бірі
деп атасақ, артық айтқандық емес. Кеше де солай болган, келешекте де ... ... ... ... да ежелден "ат тұяғын тай басар" жастарының жайына
бейжай қараған жоқ. ... да ... ... ... ... ... сүю? ынтымақ пен бірлікті берік сақтау үрдісі әлсіреген
жоқ, қайта жаңғырьш, одан әрі ... ... ... Ата ... ... ... ақтай білді Қысқасы, ұяда не көрсе, ұпақ соны ... ... ... ... ... ... ... ертеңгі тағдыры, ең алдымен қазақты,
барша Қазақстаңдықты тынымсыз ойландыруға тиіс.Оның басты ... ... ... өсіп ... екен ... сауал. Олардың жан-дүниесінде
қандай жасырулар бар? Не нәрсеге еліктейді, не нәрседен бой тартады? Ұлттық
болмыстарға деген ... ... ... осы ... сандаған
сұрақтардың алдымызды кескестейтіні рас.
Жастардың мүмкіндігіне қарай, қоғамдағы болып жатқан ... ... ... ... Өйткені, олар - ... ... Ата ... мұрагер. Бүгінгі аяқталмай жатқан істерді мәреге жеткізетін
солар. Сол үшін де ... ... ... пен, ... ... Және ... болу жастар табиғатына жарасатын мінез. "Егер біз ... ... ... бар. Сол ... ... әлі өз ... Онда
жастарымыздың саяси өмірге араласып, қатысын тұруы міндетті емес пе?
Қолда бар деректерге қарап отырсақ, Қазақстан ... ... ... дей ... Ендеше, олар саясатта да шешуші рөл атқара алады.
Себебі, жастар қоғамымыздың ең ... ... ... ... ... ... ... ұйым болмаса да жастар саясаттан тыс өмір сүре алмайды.
Азаматтық ұстанымын ... тұра ... ... ... ... митингі "Отан", "Азаматтық" партиялармен бірге "Талапкер" жастар
қозғалысы да ұйымдастыруға белсене қатысты. Олар оң өзгерістерді ... ... ... ... ... ... өркендеп, ілгері
басуы жастар үшін де керек.
"Біз Елбасымен біргеміз!". Бұл ... ... ... ... ... ел ... жиі ... жігерлі сөз. Жастар саясаты
саласындағы алғашқы құжаттардың бірі "Қазақ ССР-індегі ... ... ... ССР заңы 1991 жылы ... Заң, ... 5 ... ... тұрады. Заңда көрсетілген басты бағыт Мемлекеттік жастар саясаты
республикасының мемлекеттік ... және ... ... ... ... ... ... мен олардың шығармашылық потенциалын
мейлінше толық іске асыру үшін әлеуметтік-экономикалық, саяси-праволық,
ұйымдық жағдайлар жасау. Ал, 1995 жьшы жаңа ... ... ... ... жаңа ұйым - ... ... ... құрылды. Бұл өтпелі кезевде
қоғамдағы саяси процестерге үлкен ықпал ететін күшті механизм болар деген
үміт артып,
2001. жылы Ақтау ... ... ... I ... өтті. Ал,
2002. жылы Қазақстан жастарының II Конгресі Астанада жалғасын ... ... ... Н.Ә.Назарбаевтың назар аударуы - жастар саясатына
үлкен демеу бола алады. Мұны Елбасының конгресте сөйлеген сөзінен
байқауға болады:
"Біз өте ... әрі ... ... өмір ... отырмыз. Бүгінгі әлемде
экономикалық проблемалар, ұлтаралық соғыстар мен жанжалдар, ... ... ... бар. Оған ... ... ... ... кедейлікті қосыңцар. Бүкіләлемдік банк мәліметтеріне сүйенсек,
жер бетінде 1 ... 200 ... жуық адам ... ... ... ... Міне, осындай теңсіздіктен, кедейліктен терроризм мен түрлі
жанжалдар туады. Дегенмен, осынау ... ... XXI ... өсу, ... ... ... құру ... Бұл сендердің
дәуірлерің! Прогресс қанша алға басқанымен қай кезде де адамзаттың негізгі
құндылықтары – мәдениет, ілім-білім, спорт, еңбек ... ... ... біз ұлы ... миссияны орындаймыз. Жаңа мемлекет құрамыз. Ол ерікті,
демократиялық, дамыған, ... ... елге ... үшін ... де ... ... Жаңа ... жастардың қолында.// Астана Ақшамы,
2002, 27 щілде). Әрине, ... ... ... ... назарды жастарға аудару
керек екеніне сшкім күмән келтірмесі анық. Қазіргі ... ... ... саласындағы басты құжаттар "Қазақстан Республикасының жастар
саясатының Тұжырымдамасы" бскітілді, Республикалық ... ... ... ... ... Осы барлық шаруалардың басықасында
Қазақстан болашағы үшін жастар қозғалысына мүше ұйымдар жүр. Олардың саны
1998 жылы онға ... ... күні ... абып ... ... жастар ұйымдарының саны 150-ден асып жығылады.
Осы айтылып кеткен шаралардан кейін халқымыздың төрт миллионға жуық ... ... ... ... ... алып ... орны мен
олардың рөлін белгілейтін нормативтік құжаттың қабылдануы заңды құбылыс.
Бұл нормативтік құжат - ... ... ... көптеген жастар ұйымдары
талқьшаған ҚР ... ... жөне ... келісім министрлігі
дайындаған "ҚР Мемлекеттік жастар саясаты туралы" Заңның жобасы.
Бұл Заңнан не ... ... ... айту керек, бұл заң жастардың барлық
мәселесін шешіп тастай алмайды. "Мәселені шешпейтін болса, мұндай ... ... ... та ... ... ... ... жауап:
жүмыссыздық, баспананың жоқтығы, жоғары білім алу жолдарының қиындауы,
қоғамда қылмыстың етек ... ... пен ... ... ... ... бұл ... жастар үшін бөліп алып шешу мүмкін емес, қоғамның
ажырамас бөлігі ретінде қарау керек. Ал барлық мәселені ысырып қойып, ... ғана ... ... ... деу үлкен қателік. Заң біздің
мемлекеттің ... ... ... ... ... ... ... атап өттік. Енді әлеуметтік
салаға ден қою - күн тәртібінде тұрған ... ... ... жүргізіліп
жатқан реформалардың әрі қарай екпіндеуі осы ... ... ... ... ... Ал, реформаларды қолдайтындардың
санын қалай және кімдерді тартып көбейтуге болады? Әрине, жастарды. Заңның
тағы бір мәселеге ... ... ... ... қоғамда зейнеткерлердің,
мүгедектердің, әйелдердің өз құқықтарын қорғап, наразылық білдіруіне назар
аударылды. Бүгінгі күні жастарға "Екі қолың бар,екі ... сау. ... ... ... ... Сен қалай да өз еліңнің ... ... ... ... де ... ... асып ... деген сөздер жиі айтылады.
Бұл олардың өз елінен қашып, білімін және күш-жігерін басқа ... ... ... Оның ... ... наразылық білдірмесе, мәселе жоқ деп
ойлау қате пікір. Жастардың наразылығы олардың маскүнемдік пен нашакорлықка
бет бұруына, жастардың ... ... ... ... ... ... отбасылардың бала санын көбейтуден бас тартуына, реформаларға қарсы
күштердің айтқандарына ілесуіне. осы секілді көптеген теріс ... ... ... жүргізіліп келе жатқан саясаттьщ аландататын тағы бір
түсы: Қазақстан тәуелсіздігін алған кезде республика азаматының орта ... жас ... ал ... күні ... асып ... Бұл ел ағаларын да
аландататын ... ... ... ... енді 20-25 ... орта жасы ... асып ... Сонда жұмысты кім істейді?
Кім бала туады? Кім қарулы ... ... ... ... қорғайды? Небәрі 4
тарауды құрайтын 18 бабы бар Ззң жобасының қоғам алдында тұрған ... ... үлес ... ... ... осыдан көруге болады.
Мінеи, жастар саясатын қолдайтын біраз құжаттарымыз бар? ал жастарымыздың
бүгінгі жайы қалай? Жастарымыз қалай өсіп келе жатыр?
Зерделеп қарасаңыз, бүгіндері ... ... жаңа ... ... Ол ... өмір ... отырған коғамға, яки күнделікті
тұрмысына ... ... ... де соны ... ... ... ... әрекеттерге болсын барын олар әзір.
Қазақстандық қоғамдық түбегейлік қайта құрулар барлық әлеуметтік топтар,
соның ішінде жастардың да басына ... бір ... ... ... жүреді. Бұл асу бір сәтте және барлық адамдар үшін бірдей болуы
мүмкін емес. Қазақстандық ... ... ... тек қана жас әрі ... ... ... ... бірге әлеуметтік жағдайы төмен адамдар, ал
олардың ішінде каншама жасөспірімдер, балалар мен ... бар. ... ... толықтыруда, жастар арасындағы қылмыстың көрсеткіштері
өсуде. Қазіргі таңда айтарлықтай сұранысқа ие болмай жатқан мамандықтың
көбейе түсуі ... ... ... ... ... өз орнын таба алмауына әкеліп соктыруда. Жұмыссыздар ішінде бүгінде
жастар тобының алар орны өте ... ... ... ... ... талдау жастар арасындағы
жұмыссыздықтың өсе түскендігін көрсетті. Сонымен бірге жастарды жұмысқа
орналастыру да төмендеп кеткен. ... ... жас ... ... саны ... ... ... өсе түскеңдігін болжауға мүмкіндік береді. Мұнымен бірге
белгіленген жұмыс орындарына қабылдаудың ... ... жөне орта ... ... қабылдаудың азайғандығы байқалады. Ендеше оқу ... ... ... ... ... сөз.
Жұмыс күшіне деген сұраныс пен ұсыныстың арасындағы айырмашьшық өсе
түсуде.
Бүгінде жасөспірімдер мен ... ... ... әрі біліктілігі төмен
жұмыстарға қызықпайды, соған қарамастан жоғары оқу ... ... ... ... ... ... ... талаптарына сай келмей
отыр.
Мұндай жағдайда жастар арасында әлеуметтік қорғансыздық сезімі өсе
түседі және олар өздерінің өмірлік деңгейін кез келген жолдармен ... ; ... ... ... ... ... тұрақсыздық пен әлеуметтік жөне
жеке жағдайдағы тұйықталуға ұмтылдырады? ... алу, ... ... құндылық
плюрализмінде бұрын болмаған кең көлемдегі ... ... ... оқу ... бітіруші мамандық тандау жұмыс іздеу және еңбектің ... ... ... болып отыр. Сонымен қатар қазақстандық
қоғамның тоқырау жагдайы өлеуметтж дамуды ... ... ... ... үш ... жас ... ... ғана ыіын мәнінде ... ... ал ... ... ... тартуда немесе одан да қиын жағдайда. Көптеген жас отбасылар
үшін балалы болу қол ... ... ... туу көрсеткіші өте төмен, соған
қарамастан жастар арасындағы өлім деңгейі ... ... екі ... бір өткір мәселе - жастардың мүмкіндіктері мен күш-қуаты бұл қоғамға
қажетсіз болып отыр. Олардың өмірде ажынан тік түруы өте қиын.
Өтпелі ... ... ... Бүгіңде Қазақстан жастары, аға ұрпақ
сияқты тұрақсыздық пен жайсыздықты бастан өткізуде, түрлі айтып тартыстың
көзі болып отыр.
Жастар аға және орта ... ... ... ... ... пікірлер және больш жатқан уақиғалардағы сәйкессіздіктерді терең
сезіммен, ... ... ... ... ... ... үшін өткенмен
қоштасу жеңілдеу, олар болашақтан үміткер. Бүгіші ... ... ... пен ... қарым-қатынастары ертенгі Қазақстан
қоғамының болашағында жастардың қандай орын алатындығын көрсетеді.
Сонуы жылдардағы экономикалық, әлеуметтік: және ... ... ... ... ... ... демократтық құқықтық мемлекетті
дамытуға алғышарттар жасады. Бірақ, өгаелі кезеңдегі объективті қиындықтар,
үкіметтің ... ... ... тұрақсыздық, реформаны
жүзеге асырудағы қателіктер жастар арасында сенімсіздік пен ... ... де ... болашаққа бағыт ұстаған болса, ол жастардың санасыңдағы
өзгерістерсіз жүзеге аспайды. Бүгінгі жастар ... ... ... та ... ... ... ... өмір сүріп
жатқан және осыған лайық менталитетке ие болған жастар болашақты да осындай
санамен құрады. Сондықтан да ... ... ... ... ... саналы күш-жігер
жұмсауы тиіс. Жастар - қоғамның ең басты стратегиялық ресурсы. Тек қана
құрылыс және өндірістік жобаларды ... қана ... ... ... соның ішінде мәдени-рухани әлеуметтік дамуына баса назар аудару
қажет.
Қазақстандағы жастар саясатының түп ... ... ... ... ... екі түрі бар: біріншісі, мүгедек балаларға, қиын ... ... ... ... ... керсету және
екіншісі, жас адам белгілі бір жағдайларда өз мәселесін өз шеше алатын,
өзін-өзі қорғау бар. ... ... ... ... ... бұтін дейін
жасалған қателіктерді түзетумен ... ... ... ... ... құқықтық, әлеуметтік және күнделікті мәселелерін шеше
алатындай жастар саясатынын концешщясын қайта қарау қажет.
Жастар саясатының ... ... ... ... ... ... тікелей атсалысуы кажет.
Жастардың және қоғамдық ұйымның қарым-қатынасы "әріптестік қарым-қатынас
бағдарламасы" ... ... ... өз ... мен ... ал ... ұйым нақты жағдайға байланысты ... ... ... жөне ... ... көрсетеді. Басым
бағдарламалар жастардың кәсіби, шығармашытык, өсуі және жастардың ... ... ... ... ... табылады.
Соңғы екі жыл ішінде ішкі көші-кон есебінен 158 мың ... ... ... ... ... ерекше көңіл бөлген жөн.
Мемлекетгік статистика деректеріне карағанда, ... ... 21,1 ... жастар тіркелген бұл барлық жұмыссыз жастардың 31,2 пайызы.
Бүгінде ауыл ... ... ... ... ... ... ... оқиғалардан хабарсыз. клхбтар мен кітапханалар жабылған, жұмыссыздық
пен шарасыздық жастарын қоғамның "масылдарына" айналдырды. Ал, ... ... ... ... табылатын Қ.Сәтбаев, М.Әуезов,
Б.Момышұлы және басқалар сияқты ... ... ... ... емес пе?.
Елбасының нұсқауы бойьшша алдағы үш жыл катарынан ауыл жылы болып
бекітілді. ... ... ауыл ... ерекше назар аударылар деген үміт
бар. Ауыл жастары да мемлекетіміздің болашағы болып ... Біз ... тек ... ... ғана ... сонымен қатар жан-жақты дарынды,
тәрбиелі жастарды көруіміз керек. Сондықтан да ... ... ... ... ... ... ... ұрпаққа отанымыз біреу ғана
екендігін, оның аты Қазақстан екендігін, ол ... ... тері ... ... ... және оның ... ... жастардың колында
екендігін жеткізуіміз болып табылады, өйткені қазақ халкының ғасырлар бойғы
арманын жүзеге асыру және XXI ғасырда алаңсыз өмір сүру ... ... ... ... ... елдерінде жастар және балалар ұйымдары
мемлекеттік көмекгі пайдаланады. олардың маңызды ... ... ... ... да республжкадағы жастар қозғалысының
бұдан әрі дамуы мемлекеттің қолдауынсыз аса қиын болмақ.
Жастар ... та, ... де ... Олар ... ... де ... алады.
Жалпы, қазақ халқының саналық, рухани-интеллектуалдық потенциалы зор екенін
тарих дәлелдеп берді. Демек, қазақ жастарына себебін көрмей, салдары арқылы
ғана ... ... ... ақыл ... ... жоқ. ... ... керек. Жастарды рухтаңдырудың, ел ертеңін жасауға қатыстырудың жалғыз
жолы - олардың ... осы ... ... ... ... заманға сай белгілеп қана қоймай, қаржылық, әлеуметтік көмек
арқылы жан-жақта мүмкіндіктер туғызу.
Ол жастарды әлеуметтік қорғауға және ... күні ... ... ... міндеттер мен мақсаттарды орыңдауға ықпал жасайды деп ойлаймын.
3.Жастардың әлеуметтік ... ... мен ... ... дүниетанымындағы өзгерістердің ... ой ... ... ... ... ... зәру болса, өмірлік
мақсат-мүддеден де солай маңызды. Қоғам дамуының жаңа ... ... ... ... алуы — ... қаншама құндылықтарға жол ашты.
Қоғамның күллі бағыт-бағдары, ізгі ... ... мен ... ... өзгерді, мұның өзінің жастардың ой-санасына, өмірлік
ұстанымдарына әсер-ықпалы болмай қалған жоқ.
Алдыңғы толқын — ағалардың кейінгі ...... яғни ... ... ... ... деген көзкдрасы қалай? "Қорқамын кейінгі жас
балалардан" деген Абай атамыз сияқгы олар да ... үрке ... ... ... ... шу ... сол "ересектеріміздің" өзі күні кеше қандай еді? Ұлы
суреткер Мұхтар Әуезов өсиет еткендей, ... ... ... ... ... ... дүниеден хабардар, көргені де, естіп
жатқаны да жетерлік. Барлығын алақанға салғандай өз ... ... ... ...... ... ... бармақ?
Осынау сұрақтардың қай-қайсысы да айрықша ден қоюды қажет етеді және
оларға түп-түгіл, ег-жей-тегжейі жауап ... ... ... түспейді.
Біз ешкімді енжар қалдырмайтын қызықта таңғажайып уақытта өмір сүріп
отырмыз; қоғам өмірінде, адам санасында, ... ... ... ... зор өзгерістер оқымыстылар ортасында ғылыми талас үшін таптырмайтын
азыққа айналды. Дәл осы түста оқырман назарын ... ... ... ... ... алпысыншы жылдарындағы жастар мен адамзат баласы естіп-білмеген
неше алуан оқиғалармен басталған XXI ғ. — ... ... ... ... мен көктей демей~ақ қояйын, бірақ елең етерліктей айырмашылық ... ... ... да, ... еді? ... ... ... жастар "жарқын болашақ" — коммунизмді орнату идеясына алаңсыз
сеніп өсті, олардың санасында күллі тіршілігіне деген қатынасты айқындайтын
біртұтас ... ... ... ... Дәлірек айтқанда, ол
заманда жас ұрпақгың рухани әлемі еңбек үстінде ... ... ... ... өзіне тән көрінісі, әрі сапалық белгісі, әрі
принципі ретінде тек біріккен ... ... ... ... жүзеге
асты.
Бір жағынан, жастардың алдыңғы қатарлы отряды, анағұрлым белсенді ... ... ... ... ... екіншісі, әлеуметтік тұрғыдан
енжар, әлі ұйым ықпалына түсе қоймаған азын-шоғыр ... ... келе ... Е.М. ... пен М.Х. ... атап ... белсенді топ өз қатарына тартатын жекелеген жеткіншекке мынадай
талаптар қоятын: талапы тапсырмалар алып отырады (бір ... ... ... және ... істі ... де маңызды деп санауға
тиісті. Ал әлгі ... ... ... ... ... ... және олар үшін ... өмірдің бары да, жоғы да бірдей еді
.
Жастардың моральдық бет-бейнесі ең басты шарт еді, ... ... ... қоғамның бар сипатындай көрінетін. Сол ... ... ... ... ... ... ... жақсы өмір
сүретіндіктерін жанымен ұғынатын. Ұжымдағы өзара ... ... ... ... аса ... ... тұғын. Социалистік қоғамда жас
адамның тұлға ретінде қалыптасуы — кісінің ұжымдық форманың кең дамуын және
оның ... ... ... ... ... ... еді, ... өзі
оның кісілік келбетін көрсететін,
Басқаларға қарағанда жастар әлеуметтік топ ретінде өзгеше қасиеттерге ие
екені белгілі, Бұл не ... Ең ... ... ... ... сын ... ... ешкімге кіріптар болғысы келмейтін
"өзімшілдігі", ақиқаттан, тіпті қоғамнан іргесін аулақ салуға ұмтылуы, саяқ
жүріп, қара басының қамын ... биік ... ... көңіл деген — көк дөнен,
өз ерік-жігерінен қиялы ұшқыр.
Жастар қанша өзгеше қасиеттерге ие болмасын, ол таптан, әлеуметтік ... өмір сүре ... ... да ... ... күллі қоғамға
қозғау салатын кең көлемдегі әлеуметтік проблемалардан да ... ... ... ... ... ... ... жастар
арасында "өмірді түсіну түйсігін жоғалту" деп ата-латын дерттің тез ... ... ... ... ... Сол жылдары американдық
журналдың бір санында осы тақырыпқа әр қырынан келген 200 ... ... ... мен ... Декларациясы жарияланды. Содан үзіңді:
"Біздің ең бір қиын проблемамыз — ... өз ... ... Бәрі
сендердің болашақ туралы мазасыздануларыңның жөні жоқ: ... деп ... ... қоғамның бізді шеттеткенінен емес, сол
қоғамды біз қабылдай алмаймыз ба деп қорқамыз..." .
Сексенінші ... ... ... ... ... ... Оны тек ... шабылудан шаршау және 60~70~жылдардағы жеңілістерден
қөңілдері қарадай қалып, түңілуден немес еңсе басқан еріншектіктен ғана деп
қарау жөн емес, ол ... тән ... ... ... де, ... ... ... бұрынғы күндылықгың алмасуынан. Ядролық соғыстың
жүйке тоздырарлық болашағы мен экология-лық апат жер-жерде ... ... етек ... ... болды.
"Менің зауытым!", "Менің бригадам!" — бұл Совет жастарының асқан шабытпен
айтатын сөздері еді. Жұмысшы табының, ұжымшар шаруаларының ... ... ету, өзі ... кәсіпке деген сүйіспеншілік әрбір жас адамның
парызы болды. "Біздің елімізде мемлекет пен қоғамды ... ... ... пен ... ... еңбекшілер аса белсенділікпен қатысады.
Комсомолдар мен жастар үлкен істер тындыруда... Біз бұдан былай да ... ... ... ... да ... арка сүйейтін боламыз, оларды
лениндік халықгар достығы, советтік патриотизм, Отанымыздың кез ... ... ... ... ... [3]. ... ... Комитетінің бірінші хатшысы Д.А. Қонаевтың осынау сөздерінде әрбір
жас жігіт пен қыз өздеріне деген ... пен ... ... қоғам
алдындағы және өздерінің бір-біріне деген жауапкешілікті; талап-тілекті
анық сезінетін еді. Бұл асыра бағалау ... ол ... ... ... ... ата-аналарына қарағанда, әлдеқайда қиын.
Батыстағы замандастарына көбірек еліктейді, ... ... ... ... ... ... ... "ужас", "боевик"
кинофильмдерінің ықпалы зор — мұның бәрі ... ... ... сол — ... та аңғал жастардың санасын улайды. Осы ... ... ... ... жас Батысқа еліктейді, Батыс ... Оған ... ... жігіттер мен қыздардың осал тұсы неде?
Сайып келгенде, Батыста ... бір ... ... ... мүдделері қара бастың қамынан аспайтын жүйеге қарсы ... ... ... мен ... контрмәдениеті пайда ... жүйе ... ... ... ... ... алмады. Кез
келген елдің заңы, оның ішінде социализмге де жат емес, өз ... ... қоюы ... ... ... ... ... нақты істері арқылы
ғана жүзеге асатын, ал ол адамдар — үлкендер, ... ... ... ... өзі ... мәселеге өз түсінігі бойынша қарайтын [4]. Балалар,
жас жеткіншек әлеуметтік мұратты, ең ... ... ... сіңген қасиет бар, әке көрген оқ жонып, шеше ... тон ... ... ... тұрған жастың қалыптасу ... ... ... ... ұйымдары мен тәрбиенің алтын ордасы — ... ... ... ... ... үшін ... жолмен және даңғазалау
ұрандармен тоқтатуға әрекет жасап ... ... ... тегіне, ұлттық
табиғатына, болмыс-бітіміне ден қоймады. Советттік "жаңа адам" тәрбиелеудің
комунистік ... ... ... жол ... алған еді.
"Ұяда не көрсе, ұшқанда соны іледі". Тәрбиелік мәні де, ... да мол ... ... ой ... ... ... бала-панына
жөн-жосық, өнеге көрсете алмаған ... ... ... ... ... ... да ... Өмірді көруге, білуте қүштар жас басқа
бағытты, басқа құндылықты тез ... ... өзі де ... ... ... жастардың наразылығы.
Қазір жас адамдар бір кездері ата-аналары пәлендей бой алдыра қоймаған
ақшаға әуес, ... мол ... ... көреді. Бұл арада, ... ... те жоқ. ... де, бір ... ... жан сол мол ... ... ақы, адал терден емес, мамандыққа ие болу арқылы табуға
бейім, бұл ... ... Тағы да ... еліктеу мәселесі алдымызды
орағытады, өйткені Батыста әркімнің жеке табысы тікелей ... ... ... ... ... ... өскен бала өмір өзегіне
айналған шындықтан аттап кете алмайды. Бүгін Батыстың осы ... ... ... ... ... ... бұл олардың санасынан
берік орын орын алып келеді. ... ... бар ... ... ... ... ... бойынша емес, керісінше, қайда
ақыны көп төлесе, сонда ұмтылады. Сондықтан да оған таңқалуға болмайды,
олар ... ... ... әлеуметтік саладағы ма-мандықтарға
қарағанда шаштаразды, даяшы, менеджерді әлдеқайда ... ... ... гөрі ... толы бүтін қалтаны артық көреді.
Қалай болғанда да, ... бір ... ... ... неде?
Өмір тәжірибелерінің артықшылығы қайсы? Ең басты өзгешелігі, сөз жоқ, ұрпақ
психологиясына, қоғамның саяси-әлеуметтік, мәдени, экономикалық ... оның әр ... ... нақты даму артық-шылықтарына тікелей
байланысты.
X. Шельски XX ғ. жастарының тарихи үш толқынын ... ... ... ... — романтикалық. Бар болмысы идеалистік филосо-фияға
негізделген бұл ұрпақта ең әуелден адамға тән ... ... ... ... ... ... Екіншісі — уайымшыл деген шартты атқа ие
болған ... ... бұл ... әр ... ... бірлестіктерде,
қозғалыстарда, партияларда өздерінің құқықтарын қорғау үшін саналы түрде
бірігіп, алға ... ... ... ... ... ... үшінші
ұрпақ — қоғамдық мұраттар мен құндылықтарға деген ... ... ... ... ... [5].
Ұрпақ жөнінде едәуір кең көлемді теория ұсынған ғалым — Хосе Ортега-и-
Гассет. Оның ойынша, бұқара мен жеке адам ... ... бар; ... да ... ... ... ... бар. Ортега тарихи
ұрпақ деп атақгы адамдардың атымен атайды, ... ... 15 ... ... даушарғысы дәстүрлі рухани құндылықты жойып, өркениет
пен мәдениетте қатер төндіреді-мыс. Ортега-и-Гассет қоғамды мырзалар ... яқи ... ... ... ... жүретіндер деп бөлу
көзқарасын-да тұрғанын ашық мәлімделді. Адамдар ... ... ... ... ... ... [6].
Бір кездегі немесе осы заманғы жас толқын өмірдің ең шешуші позициясына
шықты деген ... ... ... ... білдіретін схемалық кезең-кезеңге
бөлу үрдісі бар.
Осы кезең-кезеңге бөлу үрдісіне сай, біріншісі — ... ... ... 1905 ж. ... ... соғысымен, социалистік
құрылыстың басталуымен тікелей байланысты. Екінші ұрпақ — XIX ғ. ... ... ... ... ... ... революциясына және
азамат соғысына катысу кезеңдерімен айқындалады, жастық шақтары ¥лы Отан
соғысының ауыр жылдарымен ... ... және ...
әлеуметтік белсенділіктің шыңы. Үшінші ұрпаққа шамамен 1910 ... ... қоса ... туғандар — Совет өкіметі тұсында өсіп, тәрбиеленген
жандар жатады, Ұлы Отан ... ... ... қираған халық
шаруашылығын қалпына келтіру кезеңі ... ... ... ... — 30-шы және 40-шы жылдары туғандар. Олар тың жерді игеру және алғаш
ғарышқа ұшу жылдарында қалыптасты. Субъективизм, жеке ... ... ... ... және ... өзгерістер - олар, міне, осындай
өмір кезендерін бастан ... тура ... ... ... — 1950 ... ... [7]. Бұл — ... шаруашылық және мәдени құрылыс жоспарьш
жузеге асыру жолындағы күреске жұмылдыру жылдары. Бүгінгі жастар — алтыншы
ұрпақ. Тұзы ... ... ... барлық құндылықтан жүрдай, тек
техникалық жетістіктерге ғана малданып отыр деп ... ... ...... ... ... көргенсіздікке
жетелемейді. Қайта алаңсыз ізденуге, білім іздеп, өнер ... ... Рас, ... ... ... ... ... тәжірибе, ақыл-
парасат бұларда жоқ шығар, бірақ бұл жастардың ешкімге ... өз ... ... ... ... ... және оны ... буынға қарсы қою ... ... ... әлдекімдердің ... ... ... ... қарау да ойлануды қажет етеді.
А.И. Афанасьева былай деп атап көрсетеді: "Мирасқа ... ... табу үшін не ... деп ой ... сын ... ... ... іріктеп алу, алғаныңды жаңаша іске асыру керек және т.б. ... ... ... ... бола ... ... ... саналы түрдегі қызметі қосатын субъективті жағдай да болады"
[8].
Ұрпақ алмасуына орай ... ... ... ... мазаламай
тұрмайды. Қазіргі жастар, сөз жоқ, қоғамдық өмірде батыл да ... ... ... және сабыр жетпейді, өткеннің тәжірибесі көп еңбектене
отырып үйренуді ... ... ... ... ... бұған дейінгі
тәжірибені толық меңгеру үшін уақыт бар, өткеннің ... ... ... ... ... деген сөз. М. Мид ұрпақтардың мәдени сабақтастығы
мәселесін зерделей отырып, мынаған ... ... ... белгі үш
түрі ішінен, атап айтқанда, бейнелі мәдениет, ең бастысы, болашаққа бағдар
береді. Дәл осы ... ... өз ... үйренеді. Жас адамдар
қазір өз ... мен ... ... мен ... білмейтінді біледі.
Жастар үлкендердің айтқан ақылдарынан ғибрат алып қана қоймайды, өздері
де ... бар ... ... ... тырысады. Сондық-тан өмірлік,
мәдени және білім деңгейі, саяси мәдениеті, әлеуметтік шындықты түсініп,
зерделеуде жаңа ... оның ... ... ... ... жас ... ... салыстыруға болмайды.
Жоғарыдағы сөз етілген жайларды талдай келе, біз сеніммен былай ... ... ~ бұл ... ал ... ... - ... Мына
біздер — жастар өз балаларымызға не бере алғандаймыз, олар ... ... мен ... ... ... ... бен әдет-ғұрпымызды
мирас етпек?
Біз балалар мен жас жеткіншектердің интелектуалдық өресі өздерінің жас
деңгейінен асып ... ... ... ... ... ... бәсеке" жолында өз балаларын жекеменшік арнаулы мектептерге
орналастыруға ұмтылуда. Әлбетте, балалар, жастар жан-жақты, мол ... ... ... бұл ... ... ... ... болып отыр, білім
беру жүйесі нығайып, кең қанат жайды, ақпарат ... ... ... бұл
факторлады назардан тыс қалдырмағанымыз мақұл. Солай бола ... ... мына ... мән берілмей барады: жақсылыққа сүйініп,
жамандыққа күйіне білу; қайғыны бөлісе білу; қайрымдылық, қарапайымдылық;
үлкенді ... ... ... ... ... ... кісілік,
адамгершілік қасиеттерді баланың тал бойына егіп, санасына сіңіруге жоқпыз.
Соның нәтижесінде өмірде күтпеген ... ... ... ... Балалар қаршадайынан шет тілдерінде бұлбұлша сайрайды, ... ... ... ... білмегеннен бетімен жер басады. Ал тілін білгендер
ділге жоқ. Яғни ... ... ... ... өздерінің пайымдауынша, балаларының жанын жаралап алмау
үшін күнделікті тірліктен, өмірдің ащы жағдайларынан ... ... ... сол ... ... ақсаусақ, "қызғылт
көзілдірікті" және менмен, қатыгез, немқұрайлы болып өсуіне жол ... ... ... — ең ... олар ... ... ... қорықпаңыздар — ең құрығанда олар сізді өлтіреді. Қорық-саңыз
— немқұрайлықтан қорқыңыз, өйткені олардың үнсіз келісімімен жер ... ... ... көз ... ... ... жатады"— деген Р.
Әберхардтың бір кездегі сөзінің жаны ... ... ... ... ... ... Сондықтан да оларға
дер шағында ... өмір ... ... ақиқат сабағын бер, дер шағында ... ... және ... ... ... ... пікіріне құрметпен
қара. Жас мемлекетімізге білімді ғана ... ... де ... ... ... өткенінен бас тартуға болмайды, онсыз бүтінің, онсыз ертеңің
жоқ. ... ... ... ... себебі сол жылдардың
әлеуметтік жағдайын ... ... ... Өмір ... және оны ... ілімі мен тәжірибесінің деңгейінің баянджанда, біз сол дәуірге оның
замандастары қандай көзбен карады деген психологияны жиі ... ... ... дамытудың экономикалық жолының бірі - нарықтық жағдай десек,
нарықтың жалқаулықты көтермейтіндігі күннен күнге айқындапа түсуде. Адамзат
баласын ... оның ... ... мәдениеттің дамудан шетте
қалуы жалқаулықтан деп білу керек.
Жас ұрпақтың дүниетанымындағы өзгерістердің ... ой ... ... ... ... ... қалай зәру болса, өмірлік мақсат-
мүлдеден де солай маңызды. Қоғам дамуының жаңа арнаға ... яки ... алуы - ... қаншама құндылықтарға жол ашты. Қоғамның
күллі бағыт-бағдары, ізгі ... ... мен ... ... ... ... жастардың ой-санасына, өмірлік
ұстанымдарына әсер-ықпалы болмай қалған жоқ.
Алдыңғы ... ... ... ... — інілерге, яғни ересек, егде
кісілердің өскелең ұрпақка деген көзкарасы калай? ... ... ... ... Абай ... ... олар да ... үрке карап жүрген жоқ
па? Бүгінде шау ... сол ... өзі күні кеше ... ... ... Мұхтар Әуәзов өсиет еткендей, ... ... ... ... ... ... ... хабардар, көргені де, естіп
жатқаны да жетерлік. Барлығын алакднға ... өз ... ... ... ... — бүгінгі ұрпақ қайда бармақ?
Осынау сұрақтардың қай-қайсысы да айрықша ден қоюды ... ... ... ... ... ... ... әрине, оңайға түспейді.
Дәл осы тұста оқырман назарын мынаған аудара кеткім келеді: XX ... ... ... мен ... ... ... неше ... басталған XXI ғ. бүгінгі тандағы жастар арасында, жер ... ... ... ... елең ... ... еріксіз қайран
қалдырады.
Әдебиет.
1. Бабосов Е.М., Борковская Е.А., ... Р.К. ... ... ... ... ... ... М.: Наука и техника,
1985.
2.Смирнов Г.Л, ... ... ... типа
личности. М., 1971. Афанасъева А.И. Исторический процесс и смена поколений:
Преемственность поколений как ... ... М., ... ... Г. С. Социалъная работа с ... ... ... ... Е. Жастар құқығына - толық кепілдік. // Заман-Қазақстан, 2002.
5."Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік жастар саясаты туралы" Жоба. ... ... 2002, 14 ... ... - ... ... // ... Ақшамы, 2002, 27 шілде.
7.Қазақстандағы жастар саясаты.-Алдаспан,2001,N10.
8.Қасымова.А. Жастар саясаты эәне ... ... ... ... ... ... N9.

Пән: Социология, Демография
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 23 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Қазақстан Республикасындағы жастарға арналған қызмет көрсету жүйесі35 бет
Жастардың еңбек саласындағы ролі6 бет
Төлеген Айбергенов2 бет
Мектепке дейінгі ересек жастағы (5 жастан 6 жасқа дейінгі) балаларды тәрбиелеу мен оқытуға арналған «біз мектепке барамыз» бағдарламасы79 бет
Білім деген не?5 бет
Балаларды толық күн болатын шағын орталықтарда тәрбиелеу мен оқыту51 бет
Тұрар Рысқұлов өмірі12 бет
Ұлыстың ұлы күні наурыз жайлы27 бет
«Мен жастарға сенемін» - ұлтжандылықтың ұраны10 бет
Абай Құнанбайұлының ағартушылық идеялары10 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь