Университеттегі практика жетекшісінің бағалауы

Жұмыс түрі: Іс-тәжірибеден есеп беру
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 10 бет
Таңдаулыға:

ШЫМКЕНТ УНИВЕРСИТЕТІ

___________________________________ ______________________Факультеті
___________________________________ ______________________Кафедрасы
___________________________________ _____________________ Мамандығы

_________________________________
(практика атауы)

ПРАКТИКАСЫ БОЙЫНША ЕСЕБІ

Орындаған студент Қорытынды баға
____________________________

Тобы _________ Курс

Комиссия мүшелері:
_____________________________
(аты-жөні) (қолы)

_____________________________
(аты-жөні) (қолы)

_____________________________
(аты-жөні) (қолы)

_____________________________
(аты-жөні) (қолы)

ШЫМКЕНТ, 2022 ж.
Университеттегі практика жетекшісі

______________________________
(аты-жөні) (қолы)

Университеттегі практика жетекшісінің бағалауы

_________________________

Мекеме (кәсіпорын) практика жетекшісі

______________________________
(аты-жөні) (қолы)

Мекеме (кәсіпорын) практика жетекшісінің
бағалауы
_____________________________

Бекітемін
Оқу және әдістемелік істері жөніндегі проректоры,
___________ ф.ғ.к. А.А.Керимбекова

_____ ___________20____ж.
М.О.

Келісілді
№40 Ғ.Мұратбаев атындағы орта мектебінің директоры
________________ К.А.Толкинбаев

_____ ____________20____ж.
М.О.

____________________________ практиканың жұмыс жоспар-кестесі
практиканың атауы
__________________________________ Білім беру бағдарламасы бойынша
Білім беру бааағдаарламасының коды атауы
Білім алушының __________________________________
(аты-жөні, тегі )
ШЫМКЕНТ УНИВЕРСИТЕТІ
№
пп
Педагогикалық (үзіліссіз) практиканың бағдарламасына сәйкес орындауға (оқытуға) жататын жұмыстар тізбесі
Педагогикалық (үзіліссіз) практиканың бағдарламасын орындау мерзімдері
Ескертпе

Басталуы
аяқталуы

1
Мектеппен танысу және оның құрылысы
1. Мектептегі басқару жүйесінің әкімшілігі мен (директор, оқу бөлімі мен тәрбие жөніндегі орынбасарлары) танысу, әңгімелесу. Мектеп мұғалімдері мен ондағы оқу-тәрбие жұмысының ұйымдастырылуы, жеке пәндердің оқу кабинеттерімен танысу.
2.Бөліп алған сынып оқушыларының құрамын білу (олардың жас және дербес ерекшеліктері), (микро) шағын топтарға топтасуы.

2
Бөлінген сыныптағы оқушылармен жеке пәндер бойынша жүргізілетін оқу-тәрбие жұмыстары
1. Өз мамандығы бойынша әдіскердің немесе мектеп мұғалімінің сабақты өткізу әдіс-шеберлігімен танысып, оны игеру.
Өз мамандығы бойынша сыныпта өтілетін пән сабақтарына қатысу (пән мұғалімінің немесе әдіскер ұстаздың), сыныбы, уақыты.

3
Бөлінген сыныпта өз пәніне байланысты сабаққа дайындалу және оны өткізу (күнделікті және қорытынды есеп беру сабақтары).

4
Өтілетін сабақтың тақырыбына байланысты көрнекі және техникалық құралдар дайындау, оны сабақ өткізу барысында пайдалану.

5
Мектеп мұғалімдерінің кеңесіне және әдістемелік бірлестіктерге қатысу.

6
Практика барысында білім беру мекемесінің тәлімдік, қоғамдық іс-шараларына қатысу

7
Оқу-тәрбие процесінің тиімділігін арттыруда дидактикалық материалдар дайындау

8
Білім беру ұйымындағы барлық іс-шараларға ат салысу мен материалда рын зерделеу

9
Өндірістік практиканың кезінде ғылыми зерттеулерін практикада байқап көру, қорытындысын шығару

10
Жүргізілген практика бойынша университетке берілетін есебін, материалдарын дайындау

Оқу орнынан педагогикалық (үзіліссіз) практикасының жетекшісі ___________________________________ _________________________

2022 ж. ____ __________________

Педагогикалық (үзіліссіз)практикадан өтуі туралы күнделік-есеп

Білім алушы: аты-жөні, тегі (ол бар болған кезде)

№
пп
Педагогикалық (үзіліссіз) практиканың бағдар ламасына сәйкес әр күн үшін орындалған (оқып болған) жұмыс тардың атауы
Педагогикалық (үзіліссіз)практиканың жеке тақырыптарының, жұмыстарының орындау мерзімдері
Педагогикалық (үзіліссіз) практика жетекшісінің қолы

басталуы
аяқталуы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1. Оқып болған конструкциялардың, жабдықтардың, технологиялық процесстердің, өндірістің механизациялау мен автоматтандырудың және еңбектің озық әдістерінің т.б. сипаттамасы.
___________________________________ ___________________________________ _____________________ ___________________________________ _____________________ ___________________________________ _____________________ ___________________________________ _____________________ ___________________________________ _____________________ ___________________________________ _____________________ _________________________
Білім алушының қолы ________________
20 ___ж. _____ ___________________
___________________________________ _______
( өндірістік практикасының тікелей жетекшісі)
20 ___ж. _____ _________________________
2. Білім алушы практиканттың мадақтамалары мен жазалары
___________________________________ ___________________________________ _____________________ ___________________________________ _____________________ ___________________________________ ________________
3. (Ұйымнан, кәсіпорыннан, мекемеден) өндірістік практика жетекшісінің қорытындылары. ___________________________________ ___________________________________ _____________________ ___________________________________ _____________________ ___________________________________ _____________________ ___________________________________ _____________________ ___________________________________ ____________________________________
(ұйымнан, кәсіпорыннан, мекемеден) өндірістік практика жетекшісінің
қолы___________________________________ ___________________________
20____ж. _____________________

Шымкент Университеті
5В010200 - Бастауышты оқытудың педагогикасы мен әдістемесі мамандығының
2-курс студенті Жұман Айида

МІНЕЗДЕМЕ
Шымкент Университетінің Бастауышты оқытудың педагогикасы мен әдістемесі мамандығының 2-курс студенті Жұман АйидаШымкент қаласы №39 жалпы орта мектебінде 19.11.2018-30.11.2018 жыл аралығында педагогикалық-үзіліссіз практикадан өтті.
Педагогикалық-үзіліссіз практика барысында Жұман Айида өзін жақсы қырынан көрсете білді. Жұман Айида өзінің білімін жоғары деңгейде екендігін көрсетіп, теориялық білімін практикамен ұштастыра алды.
Ол қатынасқан сынып мұғалімінің инновациялық технологияларды тиімді пайдалану әдістерін, оқушылармен жұмыс жасау әдістерін, оқушылардың қабылдау деңгейлерін ескере отырып тапсырмалар дайындап беруін мұқият қадағалап, үйреніп отырды.
Ұзақ мерзімді жоспар, орта мерзімді жоспар, қысқа мерзімді жоспар және сыныптың тәрбие жоспарымен танысып, сынып оқушыларымен тығыз қарым-қатынас жасап,өте жақсы деңгейде жұмыс жүргізді.
Ол өзіне берілген тапсырмаларды уақытылы және сапалы орындап, мектеп ұжымының алдында білім деңгейін көрсетті.
Мектепте сыныптан тыс іс-шараларға қатысты. Мектеп ұжымымен өте жақсы қарым- қатынаста болды.
Жұман Айида келген күннен бастап өзі бөлінген сынып оқушыларымен тез тіл табысып, оқушыларды әдептілікке, тәртіптілікке, адамгершілікке тәрбиелеуге тырысты. Өзінің жақсы мінезімен балаларды өзіне баурай білді.
Ол өзіне берілген сынып оқушыларының ата - аналарымен де тіл табыса алды.
Жұман Айида болашақта білікті де, білімді маман болады деп сенемін.
Педагогикалық-үзіліссіз практиканы 4 ке (жақсы) деп бағалаймын.

Мектеп директоры: Бейсе. М
Жетекші әдіскер: Мамаева А.

М.О.

Шымкент университеті
Гуманитарлы-педагогикалық факультеті
Педагогика кафедрасы
5В010200 - Бастауышты оқытудың педагогикасы мен әдістемесі мамандығының
2-курс студенті Жұман Айида

П І К І Р
Жұман Айида 19.11.18 - 30.11.18.жж аралығында педагогикалық (үзіліссіз) практикадан Шымкент қаласы №39 жалпы орта мектебінен өтті. Жұман Айида мектептің бастауыш сыныбында сабақтарға қатысып, тәжірибеден өтті.
Практика барысында университет қабырғасында алған теориялық білімдерін іс жүзінде қолдануға үйренді, кәсіби біліктілігін арттыру мақсатында жұмыстар жасады.
Ол практика барысында сынып жетекшісінен оқытудың түрлі әдіс-тәсілдерін қолдануды, оқу технологиясымен, дамыта оқыту ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.