Музыкалық дыбыстар

Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:

Жоспары

Кіріспе
Негізгі бөлім

Дыбыстардың түрлері
Музыкалық дыбыстар
Шулы дыбыстар

Қорытынды
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

Кіріспе

Музыка түріне, аспаптарына, атқаратын қызметіне, шығу тегіне немесе стилі мен мәнмәтініне қарай көптеген жолдармен жіктелуі мүмкін.

Жіктеудің жеткілікті кең критерийі - бұл олардың аражігін ажыратады вокалды музыка , әнге арналған және аспаптық музыка , аспаптарда ойнауға арналған.

Бар жалпы классификация - бұл ажыратылатын классификация академиялық музыка Y танымал музыка . Екеуінде де әннің де, аспаптық музыканың да өрнектері бар.

Алайда академиялық музыка мен танымал музыка арасындағы жіктеу өте күрделі, өйткені танымал музыканың көптеген жанрларына академиялық тенденциялар әсер етті. Шын мәнінде, бүгінгі таңда танымал музыка академиялардың білім беру бағдарламаларының бір бөлігіне айналды және элитаның үлкен мойындауына қол жеткізді.

Қалай болғанда да, әлеуметтік қиял екеуін ажырата береді. Кейбір ерекше элементтермен танысайық

Дыбыстардың түрлері

Дыбыстарды екі түрге бөлуге болады:

1) музыкалық дыбыстар;

2) шулы дыбыстар.

Музыкалық дыбыстардың шулы дыбыстардан айырмашылығы - оның белгілі бір дыбыс тонының, биіктік шегінің болуында, ұзақтығы, күші және тембрі (үн бояуы) бар дыбыстар.

Музыкалық дыбыстарды жазу үшін «нота» шарты қолданылады. Нота (лат., итал., «nota» - «таңба» - деген мағынаны) білдіреді. Музыкалық дыбыстардың биіктігін жазу үшін, ноталық бес сызық қолданылады. Бес сызықтың реттік саны төменнен жоғарыға қарай санала отыра, музыкада қосымша сызықшаларда қолданылады. Нота таңбалары жазылатын бес сызыққа кілт белгісі қойылады, кілттің үш түрі пайдалынады:

1) скрипка (соль) кілті;

2) бас (фа) кілті;

3) альт (до) кілті.

Скрипка (соль) кілті музыкада қолданылатын жоғарғы регистр дыбыстарын жазуға арналған, бас (фа) кілті төменгі регистрдегі дыбыстарды жазуға, ал алть (до) кілті ортаңғы регистрдегі дыбыстарды белгілеуге қолайлы.

Дыбыс шығарушы серіппелі дене тербелісінің жиілігі мен жылдамдығы музыкалық дыбыстың биіктігі деп аталады. Дыбыс күші тербеліс қозғалысына, яғни серіппелі дененің тербеліс ауқымына қарай өлшенеді. Мысалы, дыбыстар боянуына байланысты жұмсақ, қатты, жуан, жіңішке дыбыстар болып анықталады. Осы мақсаттарға қол жеткізу үшін студентті дыбыстың үндестігінің дұрыс орындалуына үйрету керек.

Студенттердің музыкалық - көркемдік қабілеттерін дамыту үшін оларды көркемдік эстетикалық мазмұны жағынан сан-алуан жаңа пьесалармен үнемі таныстырып отыру қажет. Әр түрлі жанрдағы шығармалармен таныстыру, жұмыс жасау

Музыкалық дыбыс - музыкалық жүйеде нақтылы орны бар, тұрақты биіктіктегі дыбыс. Музыкалық дыбыс музыка мәдениетінің көпғасырлық даму барысында (шу дыбыстардан бөлек) айқындалып, белгілі бір жүйелі қалыпқа түсіріліп, музыкалық ойды, образды бейнелеуде қолданылатын көркемдік құбылыс. Олардың дыбыс биіктігі, естілу күші, тембрі, ұзақтығы айқын. Музыкалық дыбыстағы негізгі тонның жоғарылығы субконтроктавадағы до - дан 5 - октовадағы до - ре-ге дейін болады (16 - 4000/1500 гц) . Бір октавада бір - бірінен жарты тон айырмашылығы бар 12 дыбыс қолданылады. Мысалы: күй, әуен. Мектебіміздегі музыкалық дыбыстар шығаратын құрылғылар бар, олар қайсысы? (ямаха, колонка, компьютер)

Шулы дыбыстар - көбінесе табиғатта кездеседі, мысалы: жел, найзағай, боран, жауын, ұшақтың ұшуы, машинаның сигналы. Сонымен қатар шулы дыбысты өзіміз шығара аламыз. Соның дәлелі ретінде шулы дыбыс шығарып көрейік. Қанекей, орнымыздан тұрайық: 4 рет аяғымызды еденге соғып, алақанымызбен 4 рет шапалақтайық. Біздің мектепте шулы дыбыс шығаратын құрал бар. Сіздер білесіздер ме? (қоңырау) .

- Дұрыс балалар, енді қазір «Дыбыстар» ойынын ойнайық, ол үшін үнтаспаға назар аударайық. Тыңдап, қай дыбыстың шулы, қай дыбыстың музыкалық екенін анықтаңдар. Сіздерге ноталар беріп қояйын, әр жауаптарыңызды, тақтаға ілесіздер. (үнтаспадан дыбыстар қойылады: жел, найзағай, боран, жауын, ұшақтың ұшуы, машинаның сигналы, күй, әуен)

Қорытынды

Музыка өнері - адамзат қауымының пайда болуымен бірге қалыптасып, қоғам дамуының барлық сатысында өмірлік мәні зор тәрбиелік қызмет атқарып, бүгінгі күнге жеткен сарқылмас рухани қазына. Қоғамдағы мәдениеттің деңгейіне, өндірістік қатынастардың, өндірістік күштердің дамуына сәйкес, оның мақсаты мен мазмұны, сипаты, әдіс-құралдары, тәрбие формалары белгілі бір өзгеріске ұшырап отырады. Музыка өнерінің дамып, қалыптасуына жасалған ретроспективтік талдау және археологиялық мәліметтер музыкалық тәлім-тәрбиенің қоғам дамуының деңгейіне тікелей байланысты болғандығын дәлелдейді.

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

1. Ақселеу Сейдімбек "Қазақтың күй өнері", Астана "Күлтегін"2002ж.

2. С. Байжуманов "Халық аспаптар оркестрі"

3. А. Т. Айтуарова. С. С. Өтебаева. Музыкалық әдістемесі оқу құралы. Алматы, 1997.

4. М. Балтабаев. Б. Өтемуратова. Елім-ай бағдарламасы бойынша методикалық құрал. Алматы, халқының Атамекен, 1993.

5. С. Қалиев "Қазақ салт-дәстүрлері". Алматы 1999ж. 9. Т. Сарыбаева. Г. Абдрахманова "Музыка- дидактикалық ойындар". Алматыкітап баспасы2013ж. 10. Ф. М. Қоңыратбай. Г. А. Абдрахманова. Т. Т. Сарыбаева

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.