АҚПАРАТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ

Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 10 бет
Таңдаулыға:

МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ 2
1 АҚПАРАТ 3
2 АҚПАРАТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ 5
3 АҚПАРАТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫНДАҒЫ КОМПЬЮТЕРЛІК ЖҮЙЕЛЕР 8
4 АППАРАТЫҚ ЖАБДЫҚТАР 9
ҚОРЫТЫНДЫ 10
ҚОСЫМША 11
ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 13

КІРІСПЕ

Біз бәріміз бала кезімізден бастап ақпаратты алмасу процесіне
қатысамыз. Кітап, газет және журнал оқығанды, радио тыңдап, теледидар
көргенде, мұғаліммен, ата-аналармен, достарымызбен әңгімелескенде әртүрлі
ақпарат аламыз. Адамдардың, мектепте, жұмыста және көшеде бір-бірімен
сөйлесуі де ақпарат түрлерінің: сөздердің, ойлардың, хабарлардың,
мәліметтердің алмасыуына мысал бола алады. Адамдардың араласуы мен бірге
жүруі - жұмыс істеу, оқу және ақпарат алмасуынсыз жүзеге аса алмайды.
Берілген ақпараттар өзімізге, заттарымызға қатысты айтылып, айнала
ортамызда болып жатқан оқиғалармен тығыз байланыста болады.
Ақпаратты жазу мүмкіндігі пайда болғаннан бастап, ақпарат тек ауызба-
ауыз айтумен немесе әртүрлі қимылдармен ғана емес, оқу-жазу арқылыда
беріледі. Оқи білу және ойын жазып жеткізе біліу – адамзаттың
салауаттылығының белгісі бола бастады. Ойды жазып қалдыру тек мағлұмат пен
хабар алмасу ғана емес, адамзаттың ізгі қазыналарын ұрпақтан ұрпаққа
жеткізу мүмкіндігін береді.

1 АҚПАРАТ

XV ғасырда мәліметті қағазға басып шығару станогының пайда болуы
кітап шығару ісін жолға қойып, адамзаттың алтын ойларын тікелей көпшілікке
жеткізуге мүмкіндік жасады. Кітаптарды, оқулықтарды көптеп басып шығару,
көпшілік кітапханалардың ашылуы адамзатты сауаттылыққа жетелеп, мәдениеттің
жаңа даму кезеңіне бастады деуге болады.
XІX-XX ғасырлардағы телеграфтың, телефонның, радионың шығуы ақпаратты
кез-келген қашықтыққа жарық сәулесінің таралу жылдамдығымен жеткізуге
мүмкіндік берді. Ал телерадионың шығуы үйде отырып-ақ, дүниеде не болып
жатқанын біліп, кино, спектакльдерді көріп, оқып үйрену бағдарламаларын
толық жүзеге асыра алатын күйге жеткізді.
Мәліметтерді іздеу мен өңдеудің бұрын болмаған жаңа мүмкіндіктерін XX
ғасырдың ортасында шыққан электрондық есептеуіш машиналары (ЭЕМ, шет
елдерде олар компьютер деп аталады) берді. ЭЕМ-дер әуелде есеп-қисап
жұмыстарын автоматтандыру үшін шығарылған еді. Кейін алардағы мәліметтерді
магниттік таспаларға жазып, қағазға басып, ЭЕМ экранына шығару қасиеттері
бар екені анықталды. Оларды дамыта отырып, архивті жасау ісінде мәтіндерді
теріп түзетуде, сызу мен графикалық жұмыстарда, өндіріс автоматтандыруда
және де басқа адамның көптеген қызмет салаларында қолдана бастадық.
“Ақпарат” термині латынның түсіндіру, баяндау, білу деген ұғымынан
туындаған ағылшынның іnformatіon сөзінен шыққан. Ақпаратты біз ауызша
немесе жазбаша түрде, қимыл немесе қозғалыс түрінде бере аламыз. Кез-келген
керекті ақпараттың мағынасын түсініп, оны басқаларға өткізіп, соның
негізінде белгілі бір ой тудырамыз.
Сабақ үстінде мұғалім жаңа ақпаратты оқушыларға жеткізеді, ал оқушылар
оны қабылдап, мағынасын түсінп, естерінде сақтайды және жауап береді. Оқып
үйренуге керекті ақпаратты компьютерден алуға болады, мәселен ол
суреттерді, оған қажетті түсіндіру мәтіндерін, тексеру арнайы программа
көмегімен экранға шығарып береді.
Біз өзімізге қажетті ақпараты оқулық пен кітаптардан, газет-
журналдардан, теледидар хабарлары мен кинофильмдарден алып, керектерін
дәптерге конспекті етіп жазып аламыз. Өндірістегі ақпарат жиыны сызулармен
мәтін түрінде, анықтамалар мен есеп беру, кестелер түрінде кездеседі.
Осындай ақпараттарды ЭЕМ-нан алуға болады.
Ақпаратты кез-келген түрде белгілі мағлұматтар береді. Ол біздің
айналамызда не болып жатқанын туралы деректер бере алады, мысалы: кеше не
істедік, ертең не істейміз, мектеп бітіру кешінде қандай көйлек киеміз
немесе қайда жұмыс істейміз деген сұрақтарға жауап бере алады. Бірақ
ақпарат белгілі бір түрде - әңгіме, сурет, мақала және т.б түрінде болуы
тиіс. Сызулар мен музыкалық шғармалар, кітаптар мен суреттер, спектакльдер
мен кинофильмдер – бәріде ақпаратты жеткізу болып табылады. Қандай түрде
берілсе де ақпарат өзімізді қоршаған ортаның нақты немесе қиялдағы көрінісі
болады.
Жалпы тұрғыдан алғанда, ақпарат - таңбалармен сигналдар түрінде
берілген әлемнің, заттық бейнесі болып саналады. Ақпаратты алу дегеніміз -
бізді қоршаған құбылыстар мен нысандардың өзара байланыстары, құрылымы
немесе олардың бір-бірімен қатысу жөніндегі нақты мағлұматтар мен
мәліметтер алу деген сөз.
Сонымен, ақпарат - белгілі бір нәрсе (адам, жануар, зат, құбылыс)
туралы таңбалар мен сигналдар түрінде берілетін мағлұматтар.
Ақпараттың түпкі заттық мазмұны оның негізгі қасиеттерін – дәлдігімен
толытылығы, бағалағы мен қажеттілігін, анықтылығымен түсініктілігін ашуға
көмектеседі.
Ақпарат істің ақиқаттық жағдайын толық ашатын болса, онда оның дәл
болғаны. Дәлдігі жоқ ақпарат оны түсінбеушілікке және соған байланысты
теріс шешім қабылдауға әкеліп соғады.
Ақпараттың бағалылығы, оны пайдалана отырып, қандай мәселелер шеше
алатынымызға байланысты болады. Өзекті (дер кезіндегі берілген) ақпарат
жұмыс шарттары өзгерген жағдайда өте керек болады.
Егер бағалы, әр өзекті ақпарт түсініксіз сөздермен жазылса, оның
пайдаға аспайтыны өзінен-ақ белгілі. Егер ақпаратты пайдаланушылар тілінде
жазса, ол түсінікті болады.
Ақпарат түрлері: мәтін, сурет, фотобейне, дыбыстық сигналдар,
электірлік сигналдары, магниттік жазба және т.б.
Қоғамның даму кезеңдерінде адамдар көптеген тілдерді пайдаланды, олар:
қимылдар мен мимика тілі, сызу-сурет тілдері, музыка тілі мен сөйлеу
тілдері, т.б.

2 АҚПАРАТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ

Кәдімгі ақпараттық технологиялар деп көбінесе қағаз жүзінде әртүрлі
ақпараттарды дайындау, жинау, өңдеу және жеткізу процестерін айтады. Жаңа
ақпараттық технологиялар деп ЭЕМ-дер мен олардың желілер арқылы әсіресе
дербес компьютер арқылы – ақпаратты дайындау, жинау, жеткізу және өңдеу
технологияларын айтады.
Ақпараттық процестер - адам арасында, тірі организмдерде, техникалық
құрылғыларда және қоғамдық өмірде ақпаратты жеткізу, түрлендіру процестері.

Дербес ЭЕМ-дер жұмыста және үйде адамның пайдалануына арналған шағын
компьютерлер.
Дербес ЭЕМ-дер журналдар, кітаптар және әртүрлі ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.