Пәндерді метапәндік тұрғыда оқытудың теориялық және практикалық алғы шарттары

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

СӨЖ

Тақырыбы: Пәндерді метапәндік тұрғыда оқытудың теориялық және практикалық алғышарттары тақырыбы бойынша кластер

Тексерген: Амирова А.С.
Орындаған: Нұрлан А.Н.
Мамандығы: 6В01301 "Бастауышта оқыту педагогикасы мен
әдістемесі"

Алматы, 2020

ХХІ ғасырдың басы адамзат өркениетінің қарқынды дамуымен, технологиялық және мәдени әртүрлілігімен, әлеуметтік процестердің динамизмімен, кең ақпараттық байланыстармен сипатталады. Қазіргі адамнан қажет жоғары әлеуметтік және кәсіби ұтқырлық, өз бетінше іс-қимыл жасауға, қиындықтарды жеңуге дайындық, жоғары технологиялық полимәдениетті өнімді ынтымақтастықты құра білу әлемде. Мұның бәрі жаңа талаптарды тудырады білімге. Қазіргі кезде білім мақсаттарға сәйкес келуі керек дамыту, проблемаларды шешу сондай-ақ болашақ өмірге дайындау, маңызды ресурс ретінде қызмет ету әлеуметтік-экономикалық, саяси және қоғам мен оның азаматтарының мәдени дамуы. Осы жерден көтерілу байқалады білім берудің ашықтығына, вариативтілігіне, үздіксіздік; білім берудің адамға ең жоғары құндылық ретінде түбегейлі айналуы; білім берудің даму идеясына үндеу адам өмірінің негізгі шарты. Отандық педагогикалық ой тарихында білім берудің философиялық және антропологиялық мағынасын алғаш рет К. Д. Ушинский ашты.
Ол білімнің ең жоғары мақсаты мен құндылығы адам екенін дәлелдеді. Дәл қазіргі қоғамда К. Д. Ушинскийдің идеясы жүзеге асырыла бастайды, бұл " адам тәрбиесінің негізгі мақсаты тек адамның өзі болуы мүмкін, өйткені бәрі бұл әлемдегі қалғаны (мемлекет те, халық та, адамзат та) тек адам" [6, б.37]. Бүгін орнатылған ГЭФ студенттердің нәтижелеріне ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.