Мектеп жасына дейінгі балалардың қазіргі ойын мәдениетінің дағдарысы

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:

Эссе

Тақырыбы:«Мектеп жасына дейінгі балалардың қазіргі ойын мәдениетінің дағдарысы»

Орындаған:Жамалбек А тобы: ДОиВ21

Тексерген:Ельшина М. Қ

«Мектеп жасына дейінгі балалардың қазіргі ойын мәдениетінің дағдарысы»

Қазіргі әлемде балалардың жан-жақты дамуы үшін ойын іс-әрекетінің маңыздылығына күмән жоқ. Өйткені, кез-келген жастағы балаларға арналған ойын-бұл негізгі қызмет қана емес, сонымен қатар өзін-өзі көрсету мен өзін-өзі танудың маңызды құралы. Ойын балалық шақтың қажетті және ажырамас атрибуты болып табылады, ол физикалық және рухани денсаулыққа ықпал етеді, эмоционалды саулықты қамтамасыз етеді, кең ақпарат көзі, оқыту және тәрбиелеу әдісі болып табылады. Ойын барысында балалар қиял мен ойлау қабілетін дамытады. Ойын сонымен қатар балалар арасындағы қарым - қатынас құралы болып табылады-ойында олар бір-бірімен ақпарат алмасады, сол арқылы олар ересектердің мінез-құлқы мен қарым-қатынасымен танысады.

Ойын мектепке дейінгі жастағы баланың жалпы дамуы мен тәрбиесі үшін өте маңызды. Барлық ойындар мазмұны, сипаттамалары және балаларды тәрбиелеу мен олардың өміріндегі орны бойынша ерекшеленеді. Жас кезінде балалар өз бетінше ойнап, нақты ойыншықтарды жақсы көреді. Бірақ сол ойыншық әртүрлі қауымдастықтарды тудыруы мүмкін. Мектеп жасына дейінгі балалардағы ойын ережелеріне деген көзқарас ойын белсенділігі дамыған сайын өзгереді. Тек содан кейін ережелер саналы болады. Сондықтан балалар өздерінің мінез-құлқын басқаруды үйренеді.

Бірақ соңғы уақытта мектеп жасына дейінгі балалардың, оның ішінде жас балалардың ойын іс-әрекетін дамытудың төмен деңгейі проблемасы барған сайын айқын бола түсуде. Ойын нақты дағдарысты бастан өткеруде деп айта аламыз. Балалар аз ойнай бастады, сюжетті қалай ойлап табуды білмейді, олар ойын процесіне қызығушылық танытпайды, нәтижеге тез қол жеткізгісі келеді, бірінші болғысы келеді, тіпті кішкентай мектепке дейінгі жаста да оларды планшеттердегі, телефондардағы компьютерлік ойындар көбірек қызықтырады. Мектеп жасына дейінгі балалардың ойын іс-әрекетінің "дағдарысының" маңызды себептерінің бірі-қазіргі қоғамда ерте жетістіктер мен жетістіктер талабы бірінші орынға шығады. Көптеген заманауи ата-аналар баланы мүмкіндігінше ертерек оқуға, жазуға, санауға үйретуге, баланы балаларды дамыту орталықтарына апаруға тырысады. Сонымен қатар, бұл жастағы балаларды ойын арқылы оны дамытуға, оқытуға, тәрбиелеуге және түзетуге мүмкіндік бар. Ойын жаңа дағдыларды, идеяларды алу, пайдалы дағдыларды қалыптастыру және т. б. үшін қолданылады. Яғни, ойын ойын әдістері мен оқыту әдістерімен, ойын технологияларымен алмастырылады және барған сайын тәуелсіз іс-әрекетке (сонымен қатар жетекші) емес, оқыту құралына айналуда. Сонымен қатар, ата-аналардың жұмысына немесе баламен ойнағысы келмеуіне байланысты, үйде балалар бос уақытын теледидар көруге немесе компьютерлік ойындар ойнауға жұмсайды, бұл қазіргі әлемде өте көп (тіпті мектеп жасына дейінгі балаларға дейін) . Нәтижесінде мультфильмдер мен кинофильмдерден алынған қарапайым, тіпті қарабайыр әрекеттер мен сюжеттерден алынған ойындар пайда болды; ақпаратты ауызша қабылдауда және басқа балалармен қарым-қатынаста үлкен қиындықтарға тап болған балалардың саны күрт өсті. Сондай-ақ, ғалымдар ата-аналардың балаларға өз кәсібінің мәні мен функцияларын нақты және нақты емес түсіндіре алмайтындығына байланысты ересектердің өмірі сюжеттік ойындардың мазмұны болудан қалды, ал виртуалды кейіпкерлер олардың ойын орнын ала бастайды. Қазіргі әлемде балалардың ойнауды үйренетін жері жоқ деген мәселе туындады, өйткені ойын дағдыларын балаларға беру ойынға қосылған кезде пайда болады. Әрине, бұл бала әртүрлі жастағы балалар тобына кірген кезде болады. Бірақ қазіргі уақытта бұл өте қиын болды. Бұл жағдай әртүрлі жастағы балалар қауымдастықтарының болмауына байланысты. Осылайша, ойын тәжірибесі үлкен балалардан кіші балаларға берілмейді, балалардың "ойын рухына" толық енуге уақыты жоқ».

Ойымды қорытындылай келе, бір жағынан, ойын- бұл баланың тәуелсіз әрекеті, екінші жағынан, ересек адам балалардың ойынын басқаруы қажет. Ғалымдар мектеп жасына дейінгі балаларды дамытудағы ойынның маңыздылығына дау айтпаса да, қазіргі әлемде балалардағы ойын іс-әрекетінің даму деңгейінің төмендеу тенденциясы байқалады. Мектепке дейінгі жастағы балаларда ойын баланың жан-жақты үйлесімді дамуы орын алатын негізгі қызмет түрі болып табылатындығын атап өтуге болады.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.