Мұстафа Шоқай жайлы жалпы мағұлмат

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 9 бет
Таңдаулыға:

Мұстафа Шоқай жайлы жалпы мағұлмат
Өмірбаяны
Мұстафа Шоқай - көрнекті қоғам және мемлекет қайраткері, Түркістан автономиясының жетекшісі. 25 желтоқсанда 1890 жылы Сырдария губерниясы, Ақмешіт уезінде дүниеге келген. Тұлғалар. Алаш арыстары. Мұндай жандар туралы Елбасы Н.Назарбаев: "Ұлы тұлғаларын білмейінше, бірде-бір дәуірді дұрыстап тану мүмкін емес. Адам тарихының айнасынан біз тарих көшінің жүрісін ғана аңдап қоймаймыз, оның рухын, тынысын сезінеміз. Сондықтан халқы мен елінің алдындағы өздерінің перзенттік парызын айқын да анық түсінген, қандай да қиын-қыстау жағдайда оны адал орындаудан жалтармаған адамдар қай дәуірде өмір сүрсе де, дәйім жұртының азаматы болып қала бермек. Тарихтың қай кезеңінде болсын, олар өз ұлтының бетке ұстар мақтанышы болып келген", дейді. Сондай тұлғалардың бірі - Мұстафа Шоқай. Ол - Алаш қозғалысының төл перзенті, Алаш идеялары мен мұраттары аясында қанаттанған, қазақ, өзбек және басқа да түркі халықтарының ұлттық бостандығы үшін күресінің стратегиясы мен тактикасын айқындаған қайраткер. 1910 жылы Санкт-Петербург университетіне оқуға түскен күнінен бастап М.Шоқай дүниетанымының қалыптасуы, бір жағынан, түркішілдік-мұсылмандық қозғалыстың (С.Жантөрин), екінші жағынан "батысшылдар" демократиялық-либералдық қозғалысының, Ә.Бөкейханов ықпалымен өтеді.
1914 жылдың көктемінде Мұстафа Петербургте оқып жүрген түркі жастарының патша өкіметінің ислам діні жөніндегі саясатына байланысты баспасөз бетінде жарияланған үндеуіне қатысады. Оған сол кезде империя астанасындағы 31 өзбек, татар, башқұрт, қазақ студенттері қол қояды. Мұның өзі Мұстафаның саяси қозғалысқа біржолата тартылуының, ұлттық мүдде жолындағы күрескерлер қатарынан берік орын алғандығын көрсетеді. Түркі халықтары тарапынан сөйлейтін бүркеншік діни құрылымдар мен басылымдарды ұйымдастыру арқылы патша өкіметінің ұлт-азаттық қозғалысын іштен бүлдіруге бағытталған арандатушылық саясатының қауіптілігін жете түсінуі, ол жөнінде өз пікірін ашық білдіруі, М.Шоқайдың саяси ұйымының қалыптасып, шыңдала түскендігінің куәсі еді.
Балалық шағы
Ауыл молдасынан хат танығаннан кейін 1902 жылы Ташкенттегі ерлер гимназиясына оқуға қабылданады. 1912 жылы Санкт-Петербург Императорлық университетінің заң факультетін бітірген. Ағылшын, француз, түрік, өзбек, орыс тілдерін білген. Студенттікжылдары империя астанасындағыдемократиялыққозғалыст арғақатысады.
XX ғасыр басындағы қазақ зиялыларын ойландырған мəселелер, елдің елдігін, ұлттың бірлігін, жердің тұтастығын сақтау, қазақ халқын өркениетті елдердің қатарына қосу, ол үшін қазақ елін оқу, өнер -- білім, іскерлік жолына салу, ең бастысы, дербес мемлекет құру еді. Бұлтіптібүгінде, яғниғасырбасында, күнтəртібінентүсеқойғанжоқ, тіптенеңзəрумəселегеайналыпотыр. Осы орайдакезіндетəуелсіздігімізүшінкүр ескен, сондықтан да кеңестіктоталитарлықжүйеніңқұрбаныб олып, қуғынынаұшыраған, саясижүйеесімдерінкейінгіұрпақсанас ынанбіржолаығыстыруғакүшсалғантұлға лардыңтарихымызғақайтаоралуықажет.
Сондайірісаясиқайраткер, халқынақалтқысызқызмететкен алыптартобының көрнектіөкілі, қазақ, тұтастүрікелініңтəуелсіздігіжолында күресмайданынашыққанМұстафаШоқайдың (1886 - 1941) алатынорныерекше. МұстафаШоқайтəріздітұлғаныңатқарған қызметінедұрысбаға беру, ұлттықтарихымызүшінғанаемес, егеменҚазақстанныңжасұрпағыныңрухан ижəнесаяситұрғыданұлттықрухтатəрбие леуіүшін аса қажет.
Бұғанқосымша осы уақытқадейінжазылғанотандықтарихнам ада, жекетұлғалардың, қоғамқайраткерлерініңқызметіөздəреж есіндебаяндаладыдепайтуғаəліерте. Ал XX ғ. 20 - 30 жж. күрделітарихиоқиғаларғабелсендітүрд етікелейараласып, тереңізқалдырғанМұстафаШоқайсияқтыі рісаясиқайраткерлердіңқызметі мен туғанхалқыныңтəуелсіздігіүшінкүресі нжан-жақтыталдауарқылыотандықтарихы мызғаоданəрітүсінугетереңжолашпақшы .
КеңестікдəуірдеМұстафаШоқайдыңөмірі мен қоғамдық-саясиқызметітуралыбірқатар сауалдарғағылымидəлелденгенжауапізд еумүмкінболмайкелді. Қазақстантəуелсіздікалғанкезеңненбе ріқайраткердіңазаттықкүресжолындағы сіңіргенеңбегінеəділбаға беру мүмкіндігітуыпотыр. Осы орайдабізМұстафаШоқайдыңөткенөміржо лы, қоғамдық-саясикөзқарастарына, күрескерретіндеқалыптасукезеңдеріне қатыстыөзіндік ой-пікіріміздіортағасалудыжөнкөрдік .

Қоғамдық-саясиқызметі
Саясиөміргеараласуы
Шоқайтанушы, тарих ғылымдарының докторы, Абдуақап Қараның көрсетуінше, Ташкентте лицейде оқып жүргенде Түркістанның түрлі аймақтарынан келген əділетсіздікке ұшырағандардың шағымын біліп, құқығын қорғау үшін Мұстафа Шоқай оларға аудармашы болып көмектескен. Осылайша ол Түркістан губерниясы əкімдері мен жергілікті халық арасындағы негізгі проблемалармен етене танысқан. Осыған байланысты Түркістан генерал-губернаторы Самсоновпен бірнеше мəрте кездескен. Демек, М. Шоқайдың саяси өмірге араласуы осы кезеңнен басталады деуге толық негіз бар.
Аталған кезеңде қайраткердің рухани салада өсіп кемелденуіне башқұрт ұлтының атақты ғалымы, фольклорист Əбубəкір Диваевты, немістекті атақты ғалым, шығыстанушы В. Радловтың ықпалы болғанын айту керек. Мəселен, 1937 ж. жазылған өзінің Радлов хақында деген мақаласында В.Радловпен 1910 жылдан таныстығын, оның орысшылдығын жəне сол орысты жеккөретіндігін, түріктанушы ретінде түрік халқына деген көзқарастары туралы өз пікірлерін білдірген
Генерал Самсонов бұратана халықтардың балалары лауазымды қызмет етуге білім алатын Ресейдегі жоғары оқу орындарына түсуіне қарсы болған. Соған қарамастан, Мұстафа Шоқай емтихан тапсырып, 1910 ж. Петербург университетінің заң факультетінің студенті болып қабылданады. Міне, осы кезден оның қоғамдық-саяси қызметінің жаңа бір белесі басталады деуге болады. Осы кезде ол елден келген жерлестерінің түрлі арыз-шағымдарын орыс тіліне аударып, түрлі сұрақтарын шешіп берген. Осылайша болашақ заңгер, саясаткер ретінде мол тəжірибе жинақтап, 1917 ж. Петербург университетін үздік бітіріп шығады. Жалпы, XIX - XX ғ. аяғы -- XX ғ. басындағы қазақ қоғамында елеулі рөл атқарған қазақ зиялы қауымының қалыптасуы осы Ресейдің ірі білім орталықтары болған қалаларымен тығыз байланысты. Тарихшы Кеңес Нұрпейісовтың Алаш Һəм Алашорда атты еңбегінде XIX ғ. 20 жж. -- 1917 ж. дейінгі уақытта Қазан университетінде 30-ға жуық қазақ жастары, ал XIX ғ. соңы -- XX ғ. бас кезінде Петербург университетінде 20-ға жуық қазақ студенттері оқығандығын көрсетеді. Олардың қатарында Б. Қаратаев, Б. Құлманов, Б. Сырттанов, А. Тұрлыбаев, Ə. Бөкейхан, Ж. Досмұхамедов, М. Шоқай, Ж. Ақбаев және т.б.
Ұлт-азаттық қозғалыс кезі
Мұстафа Шоқай, Əлихан Бөкейхан да 1916 ж. ұлт-азаттық қозғалыс кезінде көтерілісшілердің патша жарлығына қарсы шығуына қарсы болды. Олар патша үкіметі мен көтерілісшілердің арасындағы күштің тең еместігін, көтеріліс жеңілген жағдайда бейбіт халықтың есепсіз қырғынға ұшырайтындығынан қауіптенді. Басқаша айтсақ, олар үшін ұлттың амандығы бірінші орында тұрды. Орысша сауаты жоқ қазақ жастарына майданға жіберілген кезде оларды азық-түлік, киім-кешекпен қамтамасыз ету жағынан да, Ақпан төңкерісінен кейін тыл жұмысындағылар елге оралған кезде де көмектескен.
Ресейдегі 1917 ж. Ақпан революциясының нəтижесінде монархияның құлатылуы, Уақытша үкіметтің құрылуын Мұстафа Шоқай өзінің досы, башқұрт қайраткері Зəки Валидимен бірге үлкен үмітпен қарсы алады. Монархияның құлауы, билік басына төңкерісшіл демократтардың келуі қазақ зиялыларының саяси белсенділігін күшейтті. Бостандықтың, ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.