Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық қабілеттерін смартфон арқылы дамыту

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:

Махатова Айзада Жанатқызы
Ғылыми жетекші - Сағадатов Р.Т
(Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті)
Қазақстан, Ақтөбе қ.
Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық қабілеттерін смартфон арқылы дамыту.
Кілт сөздер: интернет, мұғалім, оқушы, сыни тұрғыдан ойлау, даму,смартфон, қабілет.
Аннотация: Бұл мақалада бастауыштан оқушылардың шығармашылық қабілеттерін смартфон арқылы дамыту мәселесі қарастырылған.Оқушылардың заман ағымынан қалмай жаңа технологиямен жұмыс жасай білуге үйрету ұстаздың міндеті.Шығармашылық ұғымын зерттеген ғалымдардың пікірлерімен санасу арқылы оқушыларды шығармашылыққа шақыру,шығармашылық қабілеттерін дамыту басты міндет.
Қазіргі таңда еліміздің болашақ ұрпақтарын тәрбиелеу бағытындағы білім беру мәселесі - мемлекетіміздің басты ұстанымдарының бірі. Осы ұстанымға жетудің бірден - бір жолы: әлемдік білім кеңістігінен орын алу, өркениетті, қуатты елдер қатарына қосылу. Оқытудың инновациялық технологияларын пайдалана отырып білім сапасын арттыру, сондай - ақ рухани жан дүниесі бай, жан-жақты дамыған ұрпақ тәрбиелеу - осы ұстанымдардан туып отырған өзекті мәселелердің бірі.
осы ұстанымдардан туып отырған өзекті мәселелердің бірі..
Смартфон - негізгі тәжірибе мен терең ойлаудың көпірі - деп педагог С.Пинжи айтқандай, Смартфон - ақпарат алмастыру құралы, өмірлік проблемаларды жеңе білуді үйрену. Баланың өмірдегі түсінігі, еліктеуі, бақылауы осы смартфон үстінде көрініс табады.[1.8]
Бүгінгі таңда білім саласының алдында дайын білімді, дағдыларды меңгеретін, қайталайтын ғана емес, шығармашылық бағытта жұмыс істейтін, тың жаңалықтар ашатын, біртума ойлау қабілетімен ерекшеленетін жеке тұлға қалыптастыру міндеті тұр.
Оқушының шығармашық іс - әрекетіне жағдай тудыру дегеніміз - оқушыны ойлай білуге үйрету екені сөзсіз. Бүгінгі таңдағы жаңаша білім беру міндеттерін негізі үш мақсат қана шеше алады. Олар-дүниетанымдылық,шығармашылық және терең білімділік.
Бастауыш сынып - оқушысы тұлғасы мен санасының дамуы қуатты жүретін, ерекше құнды қайталанбас кезең. Сондықтан бастауыш білім- үздіксіз білім берудің алғашқы басқышы, қиын да жауапты жұмыс. Бастауыш мектеп балаға белгілі бір білім беріп қана қоймай, оны жалпы дамыту, яғни сөйлеу, оқу, қоршаған орта жөнінде дұрыс көзқарас қалыптастыру, талдау жасауға үйрету, ойын дұрыс айтуға, салыстыра білуге, дәлелдеуге, сөйлеу мәдениетіне үйретеді. Дамыта оқытудың ең басты мақсаты- баланы оқыта отырып, оны шығармашылық бағытта жан-жақты дамыту. Оқушылардың шығармашылық қызығуын ояту, ана тіліне сүйіспеншілігін қалыптастыру өте маңызды іс. Мұндай іс мұғалімнен көп ізденуді талап етеді. Шығармашылық дегеніміз - адамның өмірінде өзін-өзі таңуға ұмтылуы, өз бетінше ізденуі. Өмірде дұрыс жол табу үшін адам дұрыс ой түйіндеп, өздігінен сапалы дәлелді шешімдер қабылдай білуге үйренуі керек.
Шығармашылық ұғымының жалпы теориясын зерттеген С.Л Рубинштейн Оқушы шығармашылығының ерекшелігі оның сапалы түрде мақсатты әрекет жасауымен анықталады - дей келе, шығармашылық шешімнің нәтижесі, баланың өзі үшін жаңалық болса жеткілікті екендігін айтады яғни, баланың шығармашылық өнімді еңбегі оның жеке тәрбиесімен салыстырылады.[2.45]
Оқушылардың шығармашылығын танымдық белсенділігін арттыруда шығармашылық сабақтарды өткізудің, оқушының өз бетімен ізденіп, шығармашыл ой - өрісін арттыруда алатын маңызы өте ерекше.
Оқушылардың шығармашылық қабілеттері ашылу үшін белсенді формалар мен әдістерді қолдану керек: әңгімелесу, пікірталас, ойындар, тартыстар, жорықтар мен сайыстар, сұхбат, байқаулар, олимпиадалар, бақылаулар, шығармашылық еңбек, жобалар, дербес сабақтар. Оқушылардың қабілеттеріне қарай әрбір баланың ойын оятып, ойландыруға, талдау жасауға, салыстыруға жетелейтін жеке шығармашылық тапсырма береміз. Осындай әдістерді жиі пайдаланып оқушылардың шығармашылыққа баулуына, шәкірт бойындағы талант көзін ашуға, тілін байытып, қиялын ұштаумен өз бетінше ізденуге зор әсерін тигізеді.
Сөзімнің басында айтып өткенімдей, біздің шәкірттеріміздің де әлемдік білім кеңістігінен орын алуы үшін оның заманауи құрылғыларды қолдануына бала жастан жол ашуымыз керек. Яғни, баланың қазіргі заманның құралы - смартфонды білім белестерін бағындыру үшін қолдануына жол ашуымыз керек. Өйткені, қазіргі смартфондардың басым бөлігі үлкен мүмкіндікке ие. Ол тек қана ақпарат кеңістігіне жол ашып қоймайды. Баланың ойлау қабылетін арттыратын бағдарламалар арқылы танымын кеңейтіп, табыстың кілтін ертерек игеруге мүмкіндік береді.
Смартфон ойындары арқылы оқушылардың шығармашылық ойлау қабілеттерін жетілдірумен қатар, сөздік қорларын молайтып, сауатты жазуға да баулиды. Оқушылар смартфон арқылы ойын ойнау барысында үйренген сөздерін айтып қана қоймай, оның қандай мағынада қолданылатынын да біледі. Ойын оқу пәндерінің мазмұнымен тығыз байланыста жүргізілгенде ғана дұрыс нәтижелер береді. Ойын арқылы оқушылар нақты қызмет тәжірибесін меңгереді. Сонымен қатар, өздері қатыса отырып қиын мәселелерді өз бетінше шеше білуге, оқу ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.