Өрнектерді оқыту әдістемесі
Пәні: Математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі. МТ-18-1.
Тақырыбы: Өрнектерді оқыту әдістемесі.
Сандық өрнек. Сан, амал таңбалары, жақша арқылы жазылған келісім сандық өрнек деп аталады. Өрнетің мәні- амалдар орындау нәтижесінде табылатын мән. Өрнектің мәні- амалдарды орындау нәтижесінде табылатын мән. Орындалатын жаттығулар: өрнекті ауызша есептеу арқылы мәнін табу, қысқаша өбейту, алгебралық өрнек, мәтінді жаттығулар.
Құрамында әріптері бар өрнек әріпті өрнек деп аталады
Әріпті өрнектерде латын алфавитіндегі a,b,c,d,e...кіші әріптері пайдаланылады .
Әріпті өрнектердегі әріптің орнына оның мәнін қойғанда санды өрнек алынады. Әріпті өрнектің мәні оның құрамындағы әріптердің мәндеріне тәуелді . Сондықтан әріпті өрнекті айнымалысы бар өрнек деп те атайды. Санды өрнектер, әріпті өрнектер жалпы түрде математикалық өрнектер деп аталады . 7а әріпті өрнегіндегі 7-ні коэффицент атайды. Коэффициент әріп көбейткіштің алдында жазылады . Коэффициент пен әріп көбейткіштің арасына көбейту таңбасы қойылмайды . Егер коэффициент 1-ге тең болса ,ол жазылмайда.
Тақырыпты оқытып үйретудің міндеттері:
1)теңдік, теңсіздік ұғымымен таныстыру
2)өрнектерді оқи, жаза және салыстыра білу біліктерін қалыптастыру
3)санды өрнектермен әріпті өрнектерді бір-бірінен ажырата білу, оларды оқу, жазу және құру, әріпті өрнектің берілген мәнінде мәнін табу
4)теңдеу туралы түсінік беру және оның шешу тәсілдерін оқыту
5)жақша, амал ретін үйрету
6)есепті алгебралық жолмен шешудің мән мағынасын ашу.
Күрделі радикалдары бар өрнектерді ықшамдау әдістемесі
Мектеп курсында оқушылардың қызығушылығын тудыратын тақырыптардың бірі - Күрделі радикалдар формуласын қолданып өрнектерді ықшамдау. Алгебра-8 (авт. Шыныбеков А.Н. Алматы: Атамұра баспасы, 2004.) оқулығында бұл тақырыпқа С тобының №180 және осы формуланы қолданып шығаруға болатын №№175; 217; 222(1,2); 227 есептері, Математика тереңдетіліп оқытылатын мектептердің 9 сынып курсы бойынша математикадан жазбаша емтихан жұмыстарының тапсырмалар жинағындағы ( Алматы: ББЖ БАИ,1999.) №1С41; 1С42; 1C45; 2C61; 4В42; 4С59; 5А22; 5В52; 5В53 және т.б. тапсырмалары жатады.
Бұл есептерді шығару үшін Алгебра-8 оқулығындағы №179* есептегі Күрделі радикалдар формуласын алдын ала дәлелдеп алып, оны пайдалану өз нәтижесін ... жалғасы
Тақырыбы: Өрнектерді оқыту әдістемесі.
Сандық өрнек. Сан, амал таңбалары, жақша арқылы жазылған келісім сандық өрнек деп аталады. Өрнетің мәні- амалдар орындау нәтижесінде табылатын мән. Өрнектің мәні- амалдарды орындау нәтижесінде табылатын мән. Орындалатын жаттығулар: өрнекті ауызша есептеу арқылы мәнін табу, қысқаша өбейту, алгебралық өрнек, мәтінді жаттығулар.
Құрамында әріптері бар өрнек әріпті өрнек деп аталады
Әріпті өрнектерде латын алфавитіндегі a,b,c,d,e...кіші әріптері пайдаланылады .
Әріпті өрнектердегі әріптің орнына оның мәнін қойғанда санды өрнек алынады. Әріпті өрнектің мәні оның құрамындағы әріптердің мәндеріне тәуелді . Сондықтан әріпті өрнекті айнымалысы бар өрнек деп те атайды. Санды өрнектер, әріпті өрнектер жалпы түрде математикалық өрнектер деп аталады . 7а әріпті өрнегіндегі 7-ні коэффицент атайды. Коэффициент әріп көбейткіштің алдында жазылады . Коэффициент пен әріп көбейткіштің арасына көбейту таңбасы қойылмайды . Егер коэффициент 1-ге тең болса ,ол жазылмайда.
Тақырыпты оқытып үйретудің міндеттері:
1)теңдік, теңсіздік ұғымымен таныстыру
2)өрнектерді оқи, жаза және салыстыра білу біліктерін қалыптастыру
3)санды өрнектермен әріпті өрнектерді бір-бірінен ажырата білу, оларды оқу, жазу және құру, әріпті өрнектің берілген мәнінде мәнін табу
4)теңдеу туралы түсінік беру және оның шешу тәсілдерін оқыту
5)жақша, амал ретін үйрету
6)есепті алгебралық жолмен шешудің мән мағынасын ашу.
Күрделі радикалдары бар өрнектерді ықшамдау әдістемесі
Мектеп курсында оқушылардың қызығушылығын тудыратын тақырыптардың бірі - Күрделі радикалдар формуласын қолданып өрнектерді ықшамдау. Алгебра-8 (авт. Шыныбеков А.Н. Алматы: Атамұра баспасы, 2004.) оқулығында бұл тақырыпқа С тобының №180 және осы формуланы қолданып шығаруға болатын №№175; 217; 222(1,2); 227 есептері, Математика тереңдетіліп оқытылатын мектептердің 9 сынып курсы бойынша математикадан жазбаша емтихан жұмыстарының тапсырмалар жинағындағы ( Алматы: ББЖ БАИ,1999.) №1С41; 1С42; 1C45; 2C61; 4В42; 4С59; 5А22; 5В52; 5В53 және т.б. тапсырмалары жатады.
Бұл есептерді шығару үшін Алгебра-8 оқулығындағы №179* есептегі Күрделі радикалдар формуласын алдын ала дәлелдеп алып, оны пайдалану өз нәтижесін ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz