Психокоррекция туралы мәліметтер

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 6 бет
Таңдаулыға:

Ф-19-07/06

Нурмуханбетова Т. Р

«Психокоррекция» пәнінен

тәжірибелік арналған

ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ

5В010300 - Педагогика және психология

Білім беру бағдарламасы үшін

Шымкент, 2020 ж.

«Психокоррекция» пәнінен тәжірибелік сабақтарды ұйымдастыруға арналған әдістемелік нұсқау.

Құрастырушы: п. ғ. к. Нурмуханбетова Т. Р

Кафедра мәжілісінде (2020 ж. №___хаттама) қаралды.

Кафедра меңгерушісі Н. А. Алпейсова

Кафедра бойынша ОӘЖ жауапты

Факультетінің әдістемелік кеңесінде (2020 ж. № ___ хаттама) мақұлданды.

ФӘК төрайымы Д. Тавбаева

Кіріспе

Тәжірибелік сабақ - бұл оқу үрдісінің басты құрамдас бөлігі. Оқытушының және білім алушытердің оқу қызметі тәжірибелік сабақтарға шоғырланған. Сондықтан да қандай да бір оқу пәні бойынша білім алушыті дайындаудың сапасы тәжірибелік сабақтарды жүргізудің деңгейімен, оның мазмұны мен әдістемелілігімен айқындалады. Бұл деңгей жоғары болуы үшін, оқытушы тәжірибелік сабақтарды дайындау барысында кез келген өнер шығармасы сияқты өзінің ерекшелігі бар педагогикалық шығарма жасау керек.

Білім беру әдісін тандау білім алушытің теориялық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған білім беру бағдарламаларының мақсатымен айқындалады. Әдістемелік жұмыс әр оқытушының дағдысын жоғарлатуды қамтамасыз етуімен, оқу үрдісін қалыпты құру қабілетімен айқындалатын оның кәсіби құзыреттілігімен байланысты.

Тәжірибелік сабақтар пәнді терең оқу үшін және теориялық материалдарды тәжірибеде пайдалану дағдыларын қалыптастырады.

Практикалық сабақтарда есеп-жаттығулар, ғылыми тілді қалыптастыру жұмыстары т. б. орындалады.

Тәжірибелік сабақтың мақсаты

Білім алышының теориялық белсенділігін, ойлау қабілетін арттыру және дамыту.
курстың теориялық қағидаларының мәнін ашу, дәріс материалдарымен жұмыс және оны бекіту;
білім алушының дәрістің негізгі материалдарын талдау әдісіне үйрету,
практикалық мәліметтерді теориялық мәліметтермен салыстыру және талдау ;
білім алушыларға өз беттерімен жұмыс жасау дағдысын, ұсынылған мәліметтермен талдау жүргізу және оған сәйкес қорытынды жасату;
білім алушыларды теориялық курсты практиканың әр түрлі таспсырмаларында қолдана білуге үйрету;
білім алушыларды техникалық оқыту құралдарымен жұмыс жасай білуге үйрету.

Тәжірибелік сабақтың міндеті:

Оқу пәні бойынша білімді кеңейту мен қалыптастыру;
Пәннің концепциясы және теориялық білімді тәжірибелік сабақтармен ұштастыра отырып, әдістерді қолданып сараптама жасауға үйрету;
Нақты жағдайлар бойынша теориялықматериалдар арқылы дағды мен білімді қалыптастыру;
Оқу пәнінің тақырыптарын пайдалана отырып, қайнар көздерге талдау жасау.

Мазмұны

Тәжірибелік сабақтардің өтуге қойылатын талаптар:

Білім алушы аудиторияның алдына шығарып сөйлету, ол алдын ала дайындалған жоспар бойынша өзінің жұмысын еркімен айтуы қажет;
Оқытушы білім алушы сабақ айтқанда ойын бөлмеу керек;
Білім алушының ойын оқытушы мына екі жағдайда бөледі: бірінші ден білім алушы тақырыптан ауытқыса; екіншіден, білім алушы өрескел қателік жіберсе;
Білім алушы тақырыпта айтып болған соң оған сұрақтар қояды;
Мәселені шеудегі ойын оқытушы бірінші айтпастан бұрын, білім алушының көзқарасын сұрайды;
Оқытушы өз ойын қорытынды ретінде айтады;
Білім алушының жан-жақты дамуына және өз-өзіне сенімді болуына байланысты сонымен қатар оның сабақ айтуына байланысты оқытушы жеке, жеңілдетілген сұрақтарды психологиялық сезінуі үшін сұрақтар қояды;
Оқытушы білім алушыны бағалағанда педагогикалық тұрғыдан оның жеке басын құрметтеу, ол оның қатаңдығына шектеу қоймауы керек, дегенмен оған дөрекілік көрсетуге жол бермейді.
Білім алушының жауаптарын белгілі бір педагогикалық тұрғыдан бағалау керек.

Тәжірибелік сабақта білім алушының өзінің жасаған жұмысы бойынша өз нәтижесін сезінуі, тапсырманы орындаудағы өсуін, нақты ізденістердің дәл шешімі мен маңызын сеніне білуі шарт.

Білім алушы тәжірибелік сабақта сұрақтарға жазбаша бақылау жұмысын немесе ауызша жауап беруге болады.

Тәжірибелік сабақтардің негізгі түрлері

Оқу пәнінің аса қажетті тақырыптары бойынша баяндама жазып оны талдау;
Оқу жоспарына сәйкес нақты сұрақтарды талқылау;
Білім алушылармен ұсынылған тақырыптар бойынша сұрақтар мен тапсырмаларды өз бастамаларымен шешу;
Пән бойынша теориялық сараптама жасау.

Басты назарды білім алушытің кәсібилігін арттырумен қатар дағды мен білімді қалыптастыру, оқыған құжатқа талжау жасау, нақты жағдайларға талдаулар жасап, үлгерімін қалыптастыру.

Тәжірибелік және семинар сабақтарын өткізу тәртібі

Дәріс сабағында қарастырылған негізгі материалдарды тәжірибелік сабақта байланыстырып талдау.
Оқуды белсенді арттыру үшін, алынған білім мен дағдыны қалыптастырып, студенттің оқу материалын қабылдауға мүмкіндік жасау.
Тақырыпты таңдағанда басқа пәндермен байланыстыра отырып, талдап, талқылау керек.
Студенттің дайындығын тексеру.
Студенттің тәжірибелік жұмысын нақты тапсырмалар шешуге қалыптастыру.
Студенттің білімін бағалайтын көрсеткіш студентке берілген өздік жұмыс пен аудиториядан тыс тапсырмаларды орындағанда бағаланады.

Тәжірибелік сабақтар дәл, нақты, тиімді эмоцияда, оқуда жетістіктерге жетуге, ізденіс пен талпынысқа, нақты және дәл шешім шығаруға бағытталуы керек.

Тәжірибелік сабақта студенке қойылған сұрақтар бойынша жазбаша және ауызша жауап беру ұсынылады.

ТӘЖІРИБЕЛІК (СЕМИНАР) САБАҚТАРҒА ҰСЫНЫЛАТЫН ТАҚЫРЫПТАР ТІЗІМІ

1Тақырып : Психокоррекция туралы жалпы түсінік

2Тақырып Психокоррекцияның түрлері.

3Тақырып Психокоррекциялық бағдарламаларды құрастыру алгоритмі

4 тақырып Психокоррекциялық жұмыстардың тиімді ерекшеліктері.

5 тақырып Психокоррекциядағы проблемалар маңыздылығы.

6 тақырып Психокоррекция тиімділігін анықтау факторлары.

7 тақырып Танымдық процестерге психокоррекциялық жаттығулар

тақырып Психокоррекциялық ойындар әдісі
Тиімді отбасылық кеңес берудің шарттары
Жасөспірімдермен жұмыс жүргізу барысындағы диагностика
Мектеп алды тобындағы балалардың ойлау іс-әрекеті, ерекшеліктері.
Балаларда қорқыныштың пайда болу себептері.
Мектеп жасына дейінгі балалармен жүргізілетін психокоррекциялық жұмыстардың ерекшеліктері.
Психологиялық кеңес беру бағытының ерекшелігі
Психологиялық кеңес беруге әдістемелік жол табу.

Пайдаланған әдебиеттер

Негізгі әдебиет: