Мектептегі тарих кабинетінің оқыту процесіндегі рөлі

Мазмұны:

Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .3

І тарау. Мектептегі тарих кабинетінің оқыту процесіндегі рөлі.
1.1.Қазақстан тарихы кабинетінің қалыптасуы мен тарихи
білім берудегі маңыздылығы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .5

ІІ тарау.Мектеп жағдайында тарихи білім беруді ұйымдастыру әдістері.
2.1.Тарих кабинетінің жабдықталуы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7
2.2. Тарих кабинетіндегі әдістемелік қүралдардың орналасуы
және дидактикалық материалдар тізбесі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...9
2.3.Қазақстан тарихы кабинетіндегі мұражай ... ... ... ... ... ... ... ... ... .14

Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .16

Пайдаланған әдебиеттер тізімі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .17
Кіріспе.

Тақырыптың өзектілігі:
Тарих пәнін оқыту әдістемесі туралы баспалардан 1990 жылдарға дейін шыққан әдістемелік кітаптардың бәрінде де тарихтың оқу кабинеті, оның қызметі туралы жеткілікті жазылған. Оның үстіне "Тарих кабинеті" деген атпен орыс тілінде жеке шыққан кітаптар мен кітапшалар қаншама. Сол еңбектердегі тарих кабинеті мен оның міндеттері, қызметі, жабдықталу мәселелері туралы айтылған әдістемелік кеңестер мен ұсыныстардың біразын қазірде басшылыққа алуға болады.
Дегенмен өткен ғасырдың соңы мен жаңа ғасырдың басында халық ағарту саласында болған, болып жатқан өзгерістер тарих кабинетінің жұмысына жаңаша көзқараспен қарауды талап етеді. Оның үстіне әңгіме біздің Отанымыз — Қазақстан тарихы туралы болып отырғандықтан бұл мәселе айрықша назар аударады. Қарапайым мысалға жүгінсек бұрын да, қазір де Ресей, орыс халқының тарихы туралы мектептерге арналған құралдар қаншама, ал Қазақстан тарихымен қатар оқытылатын дүние жүзі тарихы ше? Бұл курстан да мектеп мұғалімдері мен оқушыларға арналған құралдар баршылық және де олар белгілі кітапханалардың бәрінде кездеседі.
Ал Қазақстан тарихының жағдайы мүлде басқа. Мектептің оқу жоспарына дербес пән болып енгеніне он жылдан жаңа ғана асқан оның мектептік бағдарламасына қатысты қосымша құралдар әзірге аз. Салыстырмалы түрде мұндай құралдар орта және жаңа замандағы Қазақстан тарихы бойынша кездеседі, ал қалған дәуірлер бойынша тым тапшы. 2001-2002 оқу жылынан бастап 5-6 сыныптарда ежелгі Қазақстан тарихы оқытылады. Бірақ та бұл дәуір туралы оқушыларға кеңірек мағұлмат беретіндей қосымша құрал жоқ есебі. Өткен ғасырдың 50-90 жылдар тарихы туралы да осындай қорытынды айтуға болады.
Пайдаланған әдебиеттер тізімі.

1. Тұрлығұл Т.Тарих кабинеті мектепте Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен әдістемесі. Алматы, Ғылым 2003 ж. 256 б.- 220 б.
2. Көрсетілген еңбек.221-222 б.
3. Көрсетілген еңбек.220-221 б.
4. Көрсетілген еңбек.221-224 б.
5. Көрсетілген еңбек.223 б.
6. Тұрсын Хазретәлі. Тарих кабинетін жабдықтау мектепте тарихты оқыту әдістемесі. Алматы, Дарын 2004ж,160 б. – 127 б.
7. Көрсетілген еңбек.126-127 б.
8. Көрсетілген еңбек. 127-128 б.
9. Көрсетілген еңбек.128-129 б.
10. Жанысбекова Г. Тарихты оқыту әдістемесі. Шымкент 2004 ж, 104 б. – 98 б.
11. Бұлда сонда.102 б.
12. Абдугулова Б.Жалпы білім беретін мектептерде Қазақстан тарихын оқытудың дидактикалық негіздері.Алматы, 2004 ж. 50 б
13. Қатубаев І.Кабинет жабдықтау-аса жауапты іс. Қазақстан мектебі 63 б.
14. Бұлда сонда. 63 б.
15. Бұлда сонда.63 б.
        
        Мазмұны:
Кіріспе.....................................................................
........................................3
І тарау. Мектептегі тарих кабинетінің оқыту процесіндегі рөлі.
1.1.Қазақстан тарихы кабинетінің қалыптасуы мен тарихи
білім ... ... ... тарихи білім беруді ұйымдастыру әдістері.
2.1.Тарих ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... баспалардан 1990 жылдарға дейін
шыққан әдістемелік ... ... де ... оқу кабинеті, оның
қызметі туралы жеткілікті жазылған. Оның ... ... ... ... орыс ... жеке ... кітаптар мен кітапшалар қаншама. Сол
еңбектердегі ... ... мен оның ... қызметі, жабдықталу
мәселелері туралы айтылған әдістемелік кеңестер мен ұсыныстардың ... ... ... ... өткен ғасырдың соңы мен жаңа ғасырдың ... ... ... ... болып жатқан өзгерістер тарих кабинетінің жұмысына
жаңаша көзқараспен қарауды талап етеді. Оның үстіне әңгіме біздің Отанымыз
— Қазақстан тарихы ... ... ... бұл ... айрықша назар
аударады. Қарапайым мысалға жүгінсек бұрын да, ... де ... ... ... ... мектептерге арналған құралдар қаншама, ал Қазақстан
тарихымен қатар оқытылатын дүние жүзі тарихы ше? Бұл ... да ... мен ... ... ... ... және де олар ... бәрінде кездеседі.
Ал Қазақстан тарихының жағдайы мүлде басқа. Мектептің оқу жоспарына
дербес пән болып енгеніне он ... жаңа ғана ... оның ... ... ... ... ... аз. Салыстырмалы түрде
мұндай құралдар орта және жаңа ... ... ... бойынша
кездеседі, ал қалған дәуірлер бойынша тым тапшы. 2001-2002 оқу ... 5-6 ... ... ... тарихы оқытылады. Бірақ та бұл дәуір
туралы оқушыларға ... ... ... қосымша құрал жоқ есебі.
Өткен ғасырдың 50-90 жылдар тарихы туралы да ... ... ... ... ... ... әдебиеттің шығып жатқанын біз бұрын да
айтқанбыз, бірақ бұл ... ... ... ... деген сөз емес.
Оның үстіне ол әдебиеттердің ... ... ... ... ... ... аз ... мектеп мұғалімдері мен оқушылардың қолына түсе
бермейді.
Мәселен, 2001 жылдың ... ғана ... ... баспадан
шыққан, ел тарихының әйгілі тұлғалары туралы "Ел-тұтқа" атты еңбектің
таралымы бір мың дана ... ол ... ... Осы ... тарихының ең соңғы Академиялық томдары да, алты томдық Қазақстан
энциклопедиясы да, тоғыз ... ... ... да, жеке ... ... ... ... және т.б. мұғалімдер мен
оқушылардың қолына түспейтіні анық. ... ... ... тереңірек
оқытып, оқушылардың Отан тарихына ... ... мен ... үшін таяу ... ... орта ... мектептің тарихи-
қоғамдық бағыттағы 10-11 сыныптарында оның аса ... ... ... ... ... ... факультативтік, тереңдетілген және
де әртүрлі тарихи курстардың ұйымдастырылатынын ескерсек жоғарыдағыдай
еңбектердің ... ... ... ... ... ... ең
болмағанда 1-2-ден болса да жоғарыдағыдай ... де ... ... ... ... ... болуы қажет.
Зерттеу объектісі: Орта мектептердегі тарих кабинеті.
Тақырыптың мақсат, міндеттері:Бұл тақырыптың негізгі ... ... ... негізінде оқушыларға білім беру, оларды дамыту мен
тәрбиелеу жұмысының әдісі мен нәтижесіне өз ... қосу және ол ... ... ... арттыратын пәнге деген ... ... ... ... ыңғайлы оқу ... ... ... ... ... шығады
• Жұмыстың бүгінгі таңдағы актуальдылығын айқындау;
• Жаңа көтерілген идеялардың өзектілігін шыңдау;
• Тақырыптың басты мәселелерін практикамен ... ... ... ... ... орын ... құрал-жабдықтардың маңыздылығына
сараптама беру;
• Тарих кабинетінің жылдық өзгерістеріне салыстыра отырып, талдау жасау;
Курстық ... ... ... ... Кіріспеден,негізгі мәселелер
қаралған ІІ тараудан және Қорытынды мен Пайдаланған әдебиеттер тізімінен
тұрады.
І тарау. ... ... ... ... процесіндегі рөлі.
1.1.Қазақстан тарихы кабинетінің қалыптасуы мен тарихи
білім берудегі маңыздылығы.
Тарих пәнін ... ... ... үш ... ойдағыдай орындауда
Қазақстан тарихы кабинетінің маңызы зор. ... онда осы ... ... ... ... ... техникалық қүралдар, кітапхана қоры
сақталады.
Тарих кабинетінің алдына ... ... ... ... ... жаңалықтарды көрмелер мен экспозицияларды
ұйымдастыру арқылы жүйелі ... ... ... кабинеті — мұғалімнің ... ... ... ... пайдалану мұғалімнің жұмысын жақсарта түседі. ... ... ... ... ... де, ... де ... білуі
тиіс. Мәселен, ол кинофильмді, оқу фильмін, оларды көрсететін құралдарды
т.б. пайдалану ... ... ... ... оқу ... ... ... да құралдар қаншалықты мол
болса, солғұрлым мұғалімге тарих ... ... ... ... ... ... туады. Сондықтан да тарих кабинеті Кеңес
мектептерінде XX ғасырдың 50-жылдарынан бастап ... ... ... орта ... ... ... туралы қаулыдан кейін, оқу
кабинеттеріне көп ... ... оның ... ... ... Бүған сол
жылдары оқытудың кабинеттік жүйесіне көшу және ... ... ... әсер ... тарих кабинеті — оқушылармен жұмыс жүргізетін база ғана емес,
сонымен бірге ол мұғалімнің әдістемелік ... да ... ... ... және ... оқыту құралдарының жеткілікті қоры
жинақталған кабинет жағдайында мұғалім қызметінің шығармашылық сипаты ... ... ... ... ... отырып, кабинетпен жұмыс
жасау мұғалімнің дайындығына жоғары талап қояды. Қазіргі кезде тарих пәнін
оқытуда міндетті түрде ... тиіс ... ... арта ... ... ... ... тыс диафильм, видеофильм, үнтаспа т.б. ... ... ... және қолданылу мақсатын жетік білуі тиіс. Мұғалімнің
сабаққа дайындығы белгілі бір ... ... ... ... сабақта қолданылатын көмекші құралдар және оқытудың техникалық
құралдарымен кабинетте ... ... да ... ... ... оның ... мұғалім сабақ барысында кешенді түрде
пайдалана алуы басты назарда болуы тиіс.\2\
Жақсы ... ... ... ... ... мен дамуын іске
асырудың әдістері Ондай кабинет ... ... ... қызығушылығын
оятып, танымдық белсенділігін арттыруға қолайлы жағдай туғызады.
Тарих ... ... ... ... да ... ... Бұл бағытта кабинет түрлі мерекелік күндер, тарихи оқиғалар
туралы жүйелі ... ... ... ... ... ... ... жағдайындағы қол жеткен жетістіктері туралы
түрлі мағлұматтар тарих кабинетіне жинақталады.
Тарих кабинеті кеңестік білім беру ... ... ... колдан жасалған көмекші құралдар, кітаптар, зертханалық
жұмыстарға ... ... ... ... ... білім беруді қайта құру барысында кабинеттер жойылып, оқу-көрнекі
құралдар мектептердің әдістемелік ... ... Ұлы Отан ... кабинеттік жүйе мектеп қызметіне қайтадан енгізілді.
60-жылдардың екінші жартысынан ... ... ... және ... ... ... ... Осы кезде мектепке арналған ... ... ... ... ... оқушылар мен мұғалімдердің өз
күштерімен оқу құралдарын жасау әрекетінің артуы, озат тарих ... ... ... ... қатысты педагогикалық
әдебиетгердің көптеп жарық көруі тарих кабинетін мектептерде тарихи ... ... ... ... ... жағдайында тарихи білім беруді ұйымдастыру әдістері.
2.1.Тарих кабинетінің жабдықталуы.
Әзірге Қазақстан Республикасының білім және ... ... ... ... ... сондай-ақ кабинеттер үшін арнайы мебель
шығаратын комбинаты болмағандықтан кеңестік ... ... ... (XX ғ. 80 ... келтіріліп отыр.
Тарих кабинеті негізгі үш бөлімнен тұрады:
I бөлім. Арнайы ... ... ... лайық заттар мен жабдықталады.
П бөлім. Қажетті аппаратура тұратын бөлім.
III бөлім. Оқу құралдары қоры ... ... ... ... ... ... орналасуы
тарихты оқытуға қойылған міндеттерді орындауға барынша қолайлы болуы тиіс.
Сондықтан Білім Министірлігі ... ... ... ... ... ... ережелер келешекте де шығарылады, оны Азаматтық құрылыс
және ... ... ... ... ... ... ... шығарып отыратын болады. Онда оқушылар үстелі, ондағы
жабдықтар, ... ... ... ондағы пульттік басқару, магнитофон,
проигрыватель т.б. қойылатын қосымша үстелдер бәрі қарастырылған.
Кабинеттің ішкі орналасуын ... ... ... бөлінеді, өйткені
ол мұғалімнің де, оқушылардың да жұмыс істеуіне өте қолайлы болуы ... ... ... ... ... ... оның ... болғаны
дұрыс. Өйткені тақтаны екі жаққа ... ... ... ... ақ ... ... ... ашылады.\6\ Бұл диа, оқу фильмдері үшін
экран да бола алады. Сурет, ... т.б. ... ... ... өте ... Осы тақтаның астындағы жәшіктерге түрлі кестелер, сызбалар,
бояулы суреттер т.б. қойылады.
Кабинеттің артқы қабырғасы ... ... ... ... Оның бір
жартысы шынымен, екінші жартысы жылжымалы тақтамен ... ... ... ... ... ... ... кітапхана және бір
шетіндегі бөлікте техникалық құралдар қондырғылары ... ... ... ... ... ... бейнелейтін т.б.)
экспозициялық материалдар қоюға ... олар ... бір ... ... Кабинеттегі заттардың бәрі арнайы журналға ... ... оған ... ... ... ... Ал, құралдарға
картотека жасалады. Олардың ... ... ... "Дүние жүзі
тарихының", "Қазақстан тарихының" карталары деп ... ... ... ... ... кітапшасындағы рет саны жазылған кішкене
қағаз жапсырып қою керек, бұл тез ... ... ... үш ... ... ... олар: арнайы жиһаздар
түріндегі қондырғылар, кажетті ... ... және ... ... Тарих кабинетінің жабдықталуы оқушыларға білім беру,
тәрбиелеу және дамыту міндеттерін барынша тиімді іске ... ... ... ... ... ... ... маңызы зор. Ондағы
қондырғылар ... мен ... ... ... ... ... болып,
құралдарды еркін пайдалануды қамтамасыз етуі тиіс.\8\ Оқушылардың қарсы
алдына портретген өзге ... ... ... ... ... болмайды.
Интерьердің безендірілуі де оқушыларды оқу процесінен алаңдатпауы керек.
Алдыңғы ... ... ... тақта жылжымалы болса жақсы.
Тақтаны магнитті апликациялар, ... мен ... ... жан-жақты
мақсатта қолдануға бейімдеген жөн. Тақта үстіне ... ... ... ... ... ... картиналарды ілу үшін арнайы
дайындалған жылжымалы қондырғы орнатуға болады. Сол сияқты теледидар үшін
де жылжымалы тұғыр ... ... ... үшін ... ... ... ... артқы
қабырғасында арнайы шкафтар болады. Артқы
қабырғаға түтастай қүрастырылған шкаф кабинеттегі бүкіл ... ... ... ... Ондай шкафқа кабинеттің
кітапханасын, сонымен бірге атластар мен ... ... ... ... ... ... ... көптеген дүниелерді
жинақтауға болады. Ал шкафтың арнайы секциясына ... мен ... ... ... ... ... әдістемелік қүралдардың орналасуы және
дидактикалық материалдар тізбесі.
Алдымен кабинетте техникалық құралдардың орналасуына көңіл бөлінеді.
Мұндай құралдар алғанда алдымен арзан құралдар ... ... ... ... құралдарды, мәселен кинопроектор (16 мм), графопроектор,
диопроектор, магнитофон, проигрыватель т.б. алынады. Бірқатар кабинеттер
телехабарлар да ... ... оқу ... ... ... өте пайдалы). Проекциялық аппараттарды арнайы арбаға қойған тиімді.
Техникалық құралдарды пайдаланғанда гигиеналық тәртіпті, техника
қауіпсіздігін сақтау қажет.
Кітапхана кабинет жұмысының ... ... Оның ... қоры ... ... ... мемлекеттік қүжаттар, тарихи қүжаттар, хрестоматиялар;
2) ғылыми-көпшілік, тарихи-көркем әдебиеттер (алдымен сы-ныптан тыс оқу
үшін оқулықта көрсетілгендер). ... ... жас ... отырып топтаған дүрыс;
3) сілтеме-көрсеткіш әдебиетгер; Қазақстан жөніндегі цифрлар т.б;
4) Тарих, "Қазақ тарихы", ... т.б. ... ... ... республикалық орталық газетгер, папкалар
(тақырыптық);
5) оқулықтар мен оқу ... ... үшін ... ... ... ... да ... бөліп орналастырған дүрыс.
1) диафильмдер, оқуфильмдері;
2) оқу киносы, оқу телевидение;
3) дыбыс жазатын қүралдар;
4) электровды оқулықтар (егер ... ... тыс ... ... жүргізуге болады, ол үшін Қазақстан
тарихынан мүғалім оқушымен ақылдаса отырып, олардың тақырыбын, ұйымдастыру,
өткізу ... ... ... оқу ... ... көп болса, олардың күнделікті
сабақтарды соншалықты сапалы өткізуге пайдасы тиеді. Бірақта оларды қай
сабақта, сабақтың қай ... ... және ... ... ... ... алдын ала ойластырған дүрыс. Мәселен, бір сабақта сынып тақтасы мен
тарихи ... ... орта ... 3-4 ... құрал пайдаланса болады. Ал,
техникалық құралдарды сабақ үстінде ұзақ пайдалануға болмайтынын ... ... ... ... барлық мектептерге дерлік кабинеттік жүйе
енгізілді. Бірақ Қазақстан тарихынан арнайы кабинет болған жоқ. Үлкен орта
мектептердің бәрінде тарих сабақтары тарих кабинетіңде ... ... ... ... көбі ... өтеді, бірақ қазір олар едәуір
кедейленіп қалды.
Бұрыннан жиналған құралдардың көбі тозды, не ... ... тура ... ... карталары, оқу, диафильмдер т.б.), ал
жаңаларын шығаруға әлі мүмкіндік жоқ. Сондықтан да ... ... ... олардың қазіргі талаптарға қаншалықты ... ... ... ... ... ... ... жабдықтау
жөнінде жақсы нәтижеге жеткен мектептер бар.
Тарих кабинетіндегі құралдар оқушылардың ... ... ... ... арттыруға көмектеседі. Мәселен, ... ... ... "Білім туралы" Заңмен танысу, көрнекі құралдар
дайындау т.б.
Мұғалім жаңа ... ... ... ... ... үзінді оқып
береді, онымен оқушыларға өздігінше ... ... ... сабақты
түсіндіріп тұрып бояулы суретті, не ... ... ... ... ауызша баяндап тұрып, экранға оқу, диафильмдерден
үзінді түсіреді, немесе тақтаға хроно-логиялық, синхрондық ... ... ... ... ... жұмыс орындайды.\10\
Тарих кабинеті сабақтан тыс ... ... өте ... Тарих
үйірмесінің, мектеп лекториясының, экскурсиялық кеңестің т.б. мәжілістері
осында өтеді.
Қазақстан тарихын мектепте талапқа сай ... үшін ... ... оны ең ... ... ... жұмыстар орталығы ету керек.
Егер мектепте бірнеше тарих кабинетін жабдықтау мүмкін болса, ... бір ... ... ... қажет.
Кабинеттің барлық заттары қолдануға оңай болатындай тәртіппен
орналастырылуы тиіс. Ол үшін ... оқу ... ... ... ... кітапханалардағы каталог жүргізудің технологиясын қолданған
орынды. Оқу құралдары материалдық құндылық болғандықтан олар ... ... ... ... Сол үшін ... дербес түгендеу кітабы
арналады.
Картотека айдар бойынша жүргізіледі. Мысалы, ... ... ... ... оқытудың техникалық құралдарын қолдану белгілі бір
гигиеналық талаптарды сақтауды қажет ... ... ... қажетгі
құрауыштарының бірі — кітапхана.
Ол жерде мына келесі бөлімдер болуы керек:
1. Ғылыми-көпшілік ... ... ... әдебиет.
5.Оқулық әдебиет.\11\
Онда сабақ барысында қолданылатьш оқу-әдістемелік құралдардың жеткілікті
қоры жинақталады. Сонымен бірге тарих ... оқу ... ... ... ... қажетгі саны сақталғаны орынды. Ал ғылыми-
көпшілік жөне көркем-тарихи кітаптар тарих оқулықтары мен оқу құралдарында
сыныптан тыс оқуға ... ... ... ... Бұл ... оқушылардың жасына қарай топтастырған орынды.
Кітапханада "Тарихи терминдер сөздігі", энциклопедиялар, анықтамалық
әдебиетгер де ... орын ... ... аса қажет деп есептеген ... ... ... ... жинақталғаны да дұрыс. Кітапхананың
анықтама бөлімінде "Тарихтағы жаңалықтар", ... ... ... ... ... сияқты тақырыптық материалдар жинақталған
папкалар сақталады
Қазіргі кезеңдегі тарих кабинетінде оқытудың аудиокөрнеі ... ... ... ... ... ... ... киносы және теледидар, видеоматериалдар.
3.Магнит таспадағы тарихи оқиға куаларының дауыс жазбалары.
Аудио көру құралдары көптеген дидактикалық қызмет атқарады:
1.Жаңа материал ... ... ... ... жұмысты ұйымдастыру құралы.\12\
Тарих кабинетінің қорында өндірістік негізде дайындалған көрнекі ... мен оқу ... ... ... өзі ... ... ... да сұранымын толық қамтамасыз ете алмайды. Сол үшін
кабинетте қолдан жасалған ... - ... ... ... ... ... топтамасы жинақталады. Мүғалімнің басшылығымен
оқушылар жекелеген тарихи сәулет ескерткішінің кішірейтілген макетін, еңбек
құралының, қару ... ... ... ... аса
ыждахаттылықпен және қызығушылықпен жасайды. Олардың ... ... ... мәні зор. Сол ... ... ... және ... білімдерін, практикалық дағдыларын нақты іске
жұмсайды. Оның үстіне құрал ... өзі ... ... оны ой
елегінен өткізуді
қажет етеді.
Мұғалім оқушыларды безендірулік және ... ... ... ... ... ... мектептерде осы төсілмен тарих курсының
барлық тақырьштары бойынша бай үлестірмелі ... ... ... ... ... беруді ұйымдастыру
Мектептің күнделікті қызметі көрсетіп отырғандай, қазіргі заманғы оқу
құралдарын ... кең ... ... ... қол жете ... себебі, мүғалім сабақтағы қолданған құралдың дидактикалық ... ... ... ... функциясын кино-теледидарлық "мұғалімге"
артып қойғандығынан болуы мүмкін. Ондай "олқылыққа жол ... ... ... құралдарын сабақта қолданғанда ол құралдармен бірге
оқушыны да ... ... ... ... Техникалық оқыту құралдарының
тиімділігінің ең басты шарты оқушылардың ... ой ... ... ... ... ... сөзі ... үнемі есте болуы тиіс.
Кабинет жағдайында аудиовизуальды құралдар әртүрлі дидактикалық қызмет
атқарады. Олар жаңа білім көздерін көру-есту арқылы ... ... ... және қайталауға қызмет етеді. ... ... ... ... ... ... ... онымен жүмыс
жасаудың әдістері мен тәсілдерін айқындайды. Мысалы, аудиовизуальды ... көзі ... ... ол ... ... мазмұнына
кірігіп кетуі тиіс.
Оқу көрнекі құралдарының, аудиовизуальды және т.б. ... ... өте көп ... ... меңгерушісінен олардың бәрін
тарих курсының тақырыптары ... ... ... ... ... ғана
кабинет жағдайында оқу процесіне оқыту құралдарын кешенді пайдалануға
мүмкіндік туады.
Кабинетте сабақ ... ... тыс ... да ... жұмыс
істеуді ұйымдастыруға қолайлы жағдай туғызылады.
Кабинетке шоғырландырылған оқу құралдары мұғалімге түрлі ақпарат көздерін
қолданып, оқушылардың көптеген дерек ... ... жаңа ... игеру
дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік береді. Кабинет жағдайында оқытудың
белсенді әдістерін қолдануға мүмкіндік болады.
Кабинет қабырғаларына бағдарлама ... ... ... ... істеу дағдыларын меңгеруіне көмектесетін нұсқаулар, ережелер
орналастырылады. Мысалы, "Конспектіні қалай жазуға ... ... ... деген сияқты жарнамалардың көмегі мол.
Жақсы жабдықталған кабинетте түрлі сыныптан тыс жүмыстар ... ... ... ... ... ... оқушылардың сабақтан тыс және
қоғамдық, сыныптан тыс жұмыстардың материалдары да сақталады.
Сонымен ... ... оқу ... ... жұмыс істеудің
жүйесі оқушылардың дербес әрекетінің дамуына ықпал жасап, олардың тарихқа
деген қызығушылығын арттырады, ... ... ... ... тәрбиелеу
және дамыту міндеттерін кешенді іске асырудың негізін қүрайды.
2.3.Қазақстан тарихы кабинетіндегі мұражай.
Сабақтың тартымды болуы ... ... ... негізгі мақсаты-қазақ халқының тұрмыс-тіршілігіндегі
материалдық және рухани құндылықтарды ... ... ... ... ... ... қана ... жиналған заттар негізінде ізденіс жұмысын
жасауға үйрету.Мұражайдағы заттарды мынадай бөлімдерге бөлу қажет:
І бөлімде тоқыма бұйымдары: ... ... ... ... ... ... сәндік бұйымдар: сақина, білезік,сырға, шолпы, шашбау, жүзік,
моншақ, алқа.
ІІІ бөлімде ... ... ... ... тегене,
шараяқ, ожау,кесе, саба, торсық.
ІV бөлімде киім-кешек түрлері: сәукеле, бөрік, тымақ, қалпақ, тақия,көйлек,
камзол, ... ... ат ... мен ... ... тоқым,тартпа, ноқта,
қамшы,найза,қалқан, шоқпар.
VІ бөлімде үй жиһаздары мен ... ... ... жүкаяқ,
көрпе.киіз.\14\
Кабинет стенділермен жабдықталып, үш бөлімге бөлінеді:
І ... ...... ... ... ... елтаңба,әнұран,ту бейнеленген.Ата заңдағы
Қазақстан азаматтары және ... ... ... мен ... ... ... ... ұғымдарға түсінік келтірілген.
ІІ бөлім.Қазақ халқының дамуының құрылымдық жүйесін көрсеткен.Жәнібек пен
Керей хандық ... ... ... дейінгі тарихи оқиғалар
көрсетілген. «Тайқазан» суреті болуы тиіс.
ІІІ ... ... ... алтын адамның бейнесі және ... осы ... ... ... ... бірге «Қожа Ахмет
Яссауидің кесенесінің»суреті ... ... ... ... қарай,зерттеу жұмысына бөлініп
береді.Берілген тақырып бойынша сол ... ... ... жазып,түсінік
береді,Яғни ол заттарды жасау шін қандай материал пайдаланғанын,оның
жасалу жолдарын баяндап жазады.Жинақталған ... ... ... ... болады.
Қорытынды.
Қорытындылап айтқанда, кабинетті дұрыс жабдықтап, оны тиімді пайдалану
оқушының сабаққа деген ынтасын ,танымын, көзқарасын, ... ... ... ... деген қызығушылығын арттырары сөзсіз. Яғни
оқушылардың білімін молайтып қана қоймай, ... ... ... ... ... туғызу керек.
Сонымен, кабинетте жинақталған оқу құралдары, ... ... ... ... ... ... мүмкіндік береді., тарихқа
қызығушылық артады.Мұғалімнің ... ... ... ... ... негіз болады.
Оқу және әдістемелік құралдар тарих пәнінің мұғалімінің ... ... ... мектептегі қоғамдық-саяси жұмыстардың
да материалдық базасын құрайды.
Кабинеттегі оқу құралдары, жабдықтар, басқа да құралдар ... ... ... мұғалімге тарих пәнін оқытуға қойылатын міндеттерді
ойдағыдай орындауға мүмкіндік туады.
Пайдаланған ... ... ... ... ... ... Қазақстан тарихын оқытудың теориясы
мен әдістемесі. Алматы, Ғылым 2003 ж. 256 б.- 220 ... ... ... ... ... ... б.
4. Көрсетілген еңбек.221-224 б.
5. Көрсетілген еңбек.223 б.
6. ... ... ... кабинетін жабдықтау мектепте тарихты оқыту
әдістемесі. Алматы, Дарын 2004ж,160 б. – 127 б.
7. Көрсетілген еңбек.126-127 ... ... ... 127-128 ... Көрсетілген еңбек.128-129 б.
10. Жанысбекова Г. Тарихты оқыту әдістемесі. Шымкент 2004 ж, 104 б. ... ... ... ... ... Абдугулова Б.Жалпы білім беретін мектептерде Қазақстан тарихын
оқытудың дидактикалық негіздері.Алматы, 2004 ж. 50 ... ... ... ... жауапты іс. Қазақстан мектебі 63 б.
14. Бұлда ... 63 ... ... ... б.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 16 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 400 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Бухгалтерлік есепті ұйымдастыру және оның бәсекеге қабілеттілік жағдайындағы ролі31 бет
Кәсіпорындардың банкротқа ұшырауы, төлем қабілетсіз болу себептері, оның салдары және оның алдын алу бағыттарын анықтау, банкроттыққа қарсы басқарудың рөлі мен кәсіпорын үшін маңызын зерттеу80 бет
Ұлттық экономиканың бәсекеге қабілеттілігін арттырудағы адам капиталының рөлі49 бет
Аграрлық секторды мемлекеттік реттеудің қажеттілігі мен мүмкіндіктері20 бет
Delphi программасы11 бет
Білім беру процесіндегі оқу педагогикалық бірлестік және қарым-қатынас11 бет
Бастауыш мектеп оқушыларын адамгершілікке тәрбиелеуде халық ертегілерін оқыту процесіндегі ролі58 бет
Бастауыш мектептегі дарынды балаларды оқыту барысында жүргізілетін жұмыстар56 бет
Бастауыш мектептегі оқу-тәрбие жұмысында таным процесін дамыту44 бет
Жалпы білім беретін мектептегі бастауыш сынып оқушыларының ән-күй бағдарламаларында домбыра күйлерін пайдалану процесі әдістері35 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь