Мотоатқыштар ротасында жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру және жоспарлау

Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 26 бет
Таңдаулыға:

М.Х. Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті КЕ АҚ

Өнер және Спорт факультеті

НВП ФКС кафедрасы

КУРСТЫҚ ЖҰМЫС

Атыс дайындығы пәні бойынша

Тақырыбы: Бөлімше командирлерінің жауынгерлік атыстарда және жауынгерлік атыспен тактикалық жаттығуларда жекпе жекті ұйымдастыруы

Білімгер _Шынжырбаева Айсара Тобы_Нвп 21.11 ___________________
аты-жөні қолы
Жетекші_Утегенов С.К

__________________________
қызметі аты-жөні
Қорғауға жіберілді ____________________20____ж. __ _____________________
қолы

Жұмыс қорғалды __________________20__ж. бағасы ____________________
жазбаша
Комиссия мүшелері: Сейітжанов Д.С ______________________
аты-жөні қолы

Қарабалаев К.А.
______________________
аты-жөні қолы

Абу М.К
______________________
аты-жөні қолы

Тараз 20___
М.Х. Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті КЕ АҚ
НВП ФКС кафедрасы
НВФК 21-3 тобының білімгеріне _ Шынжырбаева А.___курстық жоба(жұмыс)
аты-жөні
Атыс дайындығы пәні бойынша
ТАПСЫРМА
1.Тақырыбы_________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ____________________
2. Тапсырманың арнайы нұсқауы ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ _____________________
3. Есепке-түсініктеме жазбаларының негізгі тараула - ры (жұмыстары)
Орындау кестесі

Көлемі, %
Орындау уақыты

5. Жобаның (жұмысты) жинақтау мерзімі

6. Қорғау

Кафедра мәжілісінде бекітілген ___________________20___ ж. хаттама № ______
Жетекшісі:
_____________________ _____________ ________ __________________________ _
қызметі қолы аты-жөні

Мазмұны
Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...4
І. МОТОАТҚЫШТАР РОТАСЫ БӨЛІМШЕЛЕРІНІҢ ЖАУЫНГЕРЛІК ДАЯРЛЫҒЫНА БАСШЫЛЫҚ ЕТУ
1.1 Жауынгерлік дайындықтың мазмұны ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 6
1.2 Мотоатқыштар ротасында жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру және жоспарлау ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .10
1.3 Жауынгерлік даярлық нәтижелерін есепке алу және олар бойынша есеп беру ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 15
II. КОМАНДИРЛЕРДІҢ ЖҰМЫС ЖҮЙЕСІ-МОТОАТҚЫШТАР РОТАСЫН ЖАУЫНГЕРЛІК ҮЙЛЕСТІРУДІ ДАЙЫНДАУ ЖӘНЕ ЖҮРГІЗУ ЖӨНІНДЕГІ БӨЛІМШЕ, ВЗВОД, РОТА
2.1 Күнделікті жоспарлы қызметті ұйымдастыру бойынша лауазымды тұлғалардың жұмыс жүйесі ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 17
2.2 Мотоатқыштар ротасын даярлау және жауынгерлік үйлестіру ... ... ... ... 22
Қорытынды ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 26
Пайдаланылған әдебиеттер ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..27

Кіріспе

Мінсіз жағдайларда командирдің жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру жөніндегі басқару қызметі көптеген міндеттерді шешуді, әртүрлі жағдайларда бо кезінде жауынгерлік дайындықпен және бөлімшелерді басқарумен байланысты көптеген күрделі іс-шараларды ұйымдастыруды және жүзеге асыруды қамтиды.Басқару жүйесі - бұл адам білімінің әртүрлі салаларына негізделген күрделі әлеуметтік-экономикалық процесс. Бұл басқаша болуы мүмкін емес, өйткені бөлімшені басқару процесс ретінде өте күрделі және жоспарлау, ұйымдастыру, мотивация, бақылау және үйлестіру сияқты блоктарға қосылған көптеген әртүрлі элементтерді қамтиды. Біз командирдің ұйымдастырылған және ритақты жұмысының маңызды шарттары болып табылатын рота командирінің жоспарлауындағы мотоатқыштар ротасындағы жауынгерлік дайындық міндеттері мен дайындық кезеңінің іс-шараларын толығырақ қарастырамыз. Мотоатқыштар ротасы командирінің жауынгерлік даярлықты басқару және жауынгерлік үйлестіруді жүргізу жөніндегі жұмысы шығармашылық процесс болып табылады және ол жауынгерлік және жұмылдыру дайындығының нақты жай-күйін білумен, жүйедегі әрбір іс-шараның рөлі мен маңызын нақты түсінумен, ротаның даму перспективаларын, жауынгерлік мүмкіндіктерді және осы міндеттер шешілетін жағдайдың ерекшеліктерін ұдайы ескерумен, күштерді оңтайлы бөлу қабілетімен, тұрақты мәселелерді шешудің құралдары мен уақыты.Күнделікті қызметтің негізгі түрі ретінде жауынгерлік дайындықты басқару командирден ерекше анықтық пен шешім қабылдау қабілетін талап етеді. Жоспарлау процесінде командирдің негізгі күш-жігері бағынышты әскерлерді ұрыста тиімді қолдану тәсілдерін іздеуге, олардың күштері мен қаражаттарының ең аз шығынымен қысқа мерзімде қарсылас топты жеңуді қамтамасыз ететін олардың әрекетінің ең жақсы нұсқасын анықтауға бағытталған. Белгілі бір шешімдер қабылдай отырып, командир белгілі бір адамдар тобының немесе жеке тұлғалардың құндылықтары туралы мәселені айналып өте алмайды. Оған кез-келген салада білім қажет болуы мүмкін, өйткені соңғысы жоспарлауды ұйымдастырудағы кәсіби қызметінің сипатына қатты әсер етуі мүмкін. Командир болып табылатын менеджердің қызметі ғылым, экология, мәдениет, құқықтану саласындағы білімсіз мүмкін емес. Ол кейде шет тілін білмей, онымен сөйлесе алмай, әлемде қабылданған шет тіліндегі экономикалық, әскери, Әлеуметтік және басқа терминологияны түсінбей жасай алмайды. Математикалық пәндер бойынша білімді меңгеру қажеттілігі басшылықпен тікелей байланысты. Математикалық білім әр түрлі есептеулер жүргізу үшін, есептеу техникасын және, ең алдымен, компьютерлерді сауатты пайдалану үшін қажет. Сонда басшылықтың нәтижелері дәлірек, сауатты және жылдам болады.

Менің ойымша, басшылықтың анықтаушы және дамытушы факторларының барлық спектрінде бағыныштылардың тактикалық (тактикалық-арнайы) дайындығы ерекше мәнге ие. Бұл тактика ,ое туралы ғылым ретінде, болашақ әскери мамандарды шектеулі уақытта орынды және барабар шешімдер қабылдауға, жеңіліс болмайтындай етіп жекпе-жекті жоспарлауға үйретеді. Бұл шешімдер көбінесе бағынышты күштер мен құралдардың өлімнің немесе тұтқындаудың тұрақты қаупі жағдайында шекаралар мен позицияларды басып алу немесе ұстау мүдделеріндегі әрекеттерін түзетумен байланысты. Жауды жеңудің негізі оның атыс жеңілісі болып табылады, ол бөлімшелерді атыс дайындығымен, жеке дайындықпен және бөлімшелерді дайындаумен зерттеледі. Ойластырылған басшылық бөлімшелерді табысты оқытуға мүмкіндік беретін, жеке құрамды тәрбиелейтін және тәртіпке келтіретін, командирдің жұмыс стилін жетілдіруге көмектесетін негіз болып табылады.

1. МОТОАТҚЫШТАР РОТАСЫ БӨЛІМШЕЛЕРІНІҢ ЖАУЫНГЕРЛІК ДАЯРЛЫҒЫНА БАСШЫЛЫҚ ЕТУ

1.1 Жауынгерлік дайындықтың мазмұны

Жауынгерлік дайындық-бұл Қазақстан Рсепубликасының Қарулы Күштерін даярлаудың негізгі түрлерінің бірі, бұл жеке құрамды әскери оқыту мен тәрбиелеудің, жауынгерлік және басқа да міндеттерді олардың мақсатына сәйкес орындау үшін бөлімшелерді үйлестірудің (жауынгерлік үйлестірудің) мақсатты, ұйымдастырылған процесі [4, 3].Жауынгерлік дайындық бейбіт уақытта да, соғыс уақытында да жүзеге асырылады және мемлекеттің өздеріне жүктелген міндеттерді сәтті орындай алатын сапалы дайындалған бөлімшелерге деген қажеттілігіне байланысты.Жауынгерлік даярлықтың мақсаты жеке құрамның әскери-кәсіптік даярлығының қажетті деңгейіне, оның физикалық төзімділігіне, экипаждардың, есептеулердің, бөлімшелердің жауынгерлік және басқа да міндеттерді орындау үшін олардың мақсатына сәйкес үйлестірілуіне қол жеткізу, қолдау және жетілдіру болып табылады.
Жауынгерлік дайындықтың негізгі міндеттері:
- бөлімшелердің жауынгерлік міндеттерді (мақсаты бойынша міндеттерді) орындауға Жоғары тұрақты жауынгерлік әзірлігін қолдау;
- офицерлерге, прапорщиктерге, сержанттарға берік кәсіби білім мен дағдыларды үйрету, олардың командирлік қасиеттерін, қарамағындағыларды оқыту және тәрбиелеу бойынша педагогикалық дағдыларды, сондай-ақ қойылған міндеттерді орындау кезінде бөлімшелер мен отты басқару бойынша дағдыларды дамыту және оларды одан әрі жетілдіру;
- әскери қызметшілерді жауынгерлік (арнайы) міндеттерді орындау барысында өз бетінше және құрамда, бөлімшелерде өздерінің лауазымдық және арнаулы міндеттерін орындауға және жауынгерлік мақсатта штаттық қару-жарақ пен әскери техниканы шебер қолдануға даярлау;
- экипаждарды, бөлімшелердің есептеулерін үйлестіру далалық дағдыларды жетілдіру;
- қару-жарақ пен әскери техниканың жаңа үлгілерін игеру, жеке құрамға оларға техникалық қызмет көрсетуді жүргізуде және жауынгерлік қолдануға дайындықта, қауіпсіздік талаптарын орындауда білім мен дағдыларды үйрету;
- бөлімшелерді бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтау (қалпына келтіру) жөніндегі біріккен (көп ведомстволық) топтардың құрамында қарулы қақтығыстарға және іс-қимылдарға қатысуға дайындау;

- оқыту барысында ұрысты (тактикалық іс-қимылдарды) ұйымдастыру және жүргізу бойынша қолданыстағы жарғылық ережелерді тексеру, жалпы әскери бөлімшелерді жауынгерлік қолданудың жаңа тәсілдерін әзірлеу;
- әскери қызметшілерді Қазақстан Республикасының Қарулы Күштерінің заңдары мен жалпы әскери жарғыларының талаптарын қатаң және дәл орындауға үйрету;
-жеке құрамда жоғары моральдық-жауынгерлік қасиеттерді, Отанды қорғау үшін жауапкершілік сезімін, қырағылықты, тәртіпті, орындаушылықты, әскери серіктестікті тәрбиелеу;
- жеке құрамда жоғары психологиялық тұрақтылықты, батылдық пен батылдықты, физикалық төзімділік пен ептілікті, тапқырлықты, жалпы әскери ұрыстың қиындықтарын жеңе білуді, жағдайдың қиын жағдайларында физикалық және психологиялық жүктемелерге төтеп беру қабілетін дамыту;
- әскери қызметшілерді халықаралық гуманитарлық құқық нормаларын және соғыс жүргізу кезіндегі мінез-құлық қағидаларын (қарулы қақтығыстар барысында)орындауға үйрету;
- резервтерді дайындауды қамтамасыз ету;
- оқыту мен тәрбиелеудің әдістемелік жүйелерін, әскерлердің (күштердің) ерекшелігін, әртүрлі бейіндегі әскери мамандарды даярлау ерекшеліктерін ескере отырып, жекелеген әдістерді жетілдірудің құралдары мен тәсілдерін әзірлеу;
- қоғамның және оның Қарулы Күштерінің өміріндегі болып жатқан өзгерістерге сәйкес, қару-жарақ пен әскери техниканы жетілдіруді, жауынгерлік іс-қимыл тәсілдерін, жауынгерлік әзірлікті үнемі арттыру қажеттілігін ескере отырып, оқыту мен тәрбиелеу қағидаттарының талаптарын одан әрі әзірлеу және нақтылау [4, 3-4].
Жауынгерлік даярлыққа мынадай негізгі талаптар қойылады:
- оқытудың қажетті нәтижесіне (деңгейіне) қол жеткізу-командирлердің жауынгерлік даярлықтың мақсаттары мен міндеттерін нақты айқындауы және әскери қызметшілерді, әскерлерді даярлаудың барлық кезеңдерінде оқытудың талап етілетін нәтижелерін қамтамасыз етуі;
- білім алушылардың барлық санаттарын дайындаудағы келісімділік-әскери қызметшілерді, әскерлерді оқытудың мақсаттары, міндеттері, мазмұны, іс-шараларды өткізу орны мен уақыты бойынша даярлауды келісу, әскерлер рулары мен арнайы әскерлерді бірлесіп даярлауды қамтамасыз ету;
-- жауынгерлік даярлықтың оқу материалдық-техникалық базасын ұтымды пайдалану және жауынгерлік даярлау іс - шараларын өткізудің үнемділігі-жауынгерлік даярлықтың оқу объектілерін барынша жүктемемен пайдалану, оларды оқу жылы (оқу кезеңі) ішінде біркелкі жүктеу, оларға уақтылы қызмет көрсету және жетілдіру, оқу материалдық-техникалық объектілерінде жауынгерлік даярлау іс-шараларын өткізудің орындылығы мен қажеттілігінің жан-жақты экономикалық негіздемесі базалар;
- жауынгерлік даярлық процесіне оқытудың озық, ғылыми негізделген әдістемелерін енгізу-оқытудың жаңа тиімді нысандарын, әдістері мен құралдарын белсенді және мақсатты қолдану, жауынгерлік даярлық әдістемесін ұдайы жетілдіру.
Жауынгерлік даярлыққа басшылық ету-бұл басқару органдары мен лауазымды тұлғалардың жауынгерлік даярлықты жоспарлау және ұйымдастыру, бағынысты әскерлерде (Күштерде) және олардың басқару органдарында жауынгерлік даярлықты ұйымдастыруға көмек көрсету және бақылау жөніндегі мақсатты қызметі; жауынгерлік даярлық іс-шараларының орындалу барысын бақылау; жауынгерлік даярлық тәжірибесін жинақтау және оны әскери басқару органдары мен әскерлерге жеткізу (күштер), жауынгерлік даярлық іс-шараларын есепке алу және олар бойынша есептілік; әскери қызметшілерді оқыту мен әскери тәрбиелеуді, бөлімшелерді, бөлімдерді, құрамаларды және олардың басқару органдарын үйлестіруді реттеу.
Жауынгерлік даярлыққа басшылықты барлық дәрежедегі бас қолбасшылар (қолбасшылар, командирлер, бастықтар) жеке өзі және бағынысты басқару органдары (штабтар) арқылы жүзеге асырады.
Оқыту мен тәрбиеге басшылық нақты болуы керек және жауынгерлік дайындық бағдарламалары мен жоспарларының толық және сапалы орындалуын қамтамасыз етуі керек.
Жауынгерлік дайындықты басқарудың негізгі шаралары:
- жауынгерлік даярлық барысын бақылау және бағынысты командирлерге және бөлімдерге (бөлімшелерге)көмек көрсету;

- командирлер мен штабтарды жауынгерлік даярлыққа басшылыққа мақсатты даярлау;
- сыныптық біліктілікті арттыру (растау) бойынша жұмысты ұйымдастыру;
- әскери қызметшілер мен бөлімшелер арасында міндеттер мен нормативтер бойынша конкурстар, жарыстар (жарыстар) ұйымдастыру;
- әскерлерді (күштерді)оқыту практикасына озық тәжірибені ұдайы зерделеу және жедел енгізу;
-- оқу материалдық-техникалық базасын ұдайы жетілдіру және оқытудың жаңа құралдарын жауынгерлік даярлау практикасына уақтылы енгізу; есепке алу және есеп беру, жауынгерлік даярлықтың қорытындыларын уақтылы және объективті шығару.
Жауынгерлік даярлыққа басшылық жасау кезінде мұндай қағидаттар мүлтіксіз сақталуы тиіс:
1. мемлекеттік идеологияны оқыту бағытының Ресей Федерациясының Әскери доктринасының ережелеріне сәйкестігі;
2. бөлімшелерді даярлау ұзақтығына қарамастан, олардың мақсаты бойынша жауынгерлік міндеттерді орындауға тұрақты жауынгерлік әзірлігін қамтамасыз ету;
3. әр командир өз қарамағындағыларды оқытады;
4. нақты жекпе-жек жағдайына оқытудың көрнекілігі мен барынша жақындауы; оқытудың жүйелілігі мен дәйектілігі ("қарапайымнан күрделіге" оқыту);
5. оқытудың ғылыми деңгейі; оқытуға ұжымдық және жеке көзқарас; білім алушылардың саналылығы, белсенділігі және дербестігі;
6. оқыту мен әскери тәрбиенің бірлігі.
"Қарапайымнан күрделіге" принципі жауынгерлік дайындықтың негізгі принциптерінің бірі болып табылады. Оны әскерлер тәжірибесінде жүзеге асыру үш бағыт бойынша жүзеге асырылуы керек: құрылымдық, ұйымдастырушылық және әдістемелік.Құрылымдық бағыт "сарбаздан" жауынгерлік дайындықты құруды көздейді. Яғни, оқытудың бірінші кезеңі оның жеке дайындығы болуы керек. Осыдан кейін бөлімшелерді (есеп айырысуларды, экипаждарды), взводтарды, роталарды (батареяларды, батальондарды, дивизиондарды), полктерді үйлестіру дәйекті түрде жүзеге асырылады. Ірі бөлімшені біріктіруді оның құрамына кіретін бөлімшелерді үйлестіру толық аяқталғаннан кейін ғана бастау керек.Ұйымдастырушылық бағыт әр түрлі деңгейдегі лауазымды тұлғалар мен басқару органдарының жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру және басқару функцияларын нақты бөлуді көздейді.

Бөлімше (есеп айырысу, экипаж) командирлері, взвод және рота командирлері жауынгерлік даярлықтың тікелей басшылары болып табылады.Батальондардың (дивизиондардың) командирлері жауынгерлік дайындықты ұйымдастырушылар болып табылады.Басқарудың полктік буынына әдістемелік басшылық және жауынгерлік даярлықты жан-жақты қамтамасыз ету жүктеледі. Сонымен қатар, дивизиялық буын негізгі бақылаушы буын болып табылады. Бұл ретте жауынгерлік даярлық орталығы рота болып табылады.Жауынгерлік даярлықтың әдістемелік бағыты білім алушылардың білімін, іскерлігі мен дағдыларын дәйекті қалыптастыруды білдіреді.Бұл ретте білім дәрістер, әңгімелер, әңгімелер, кино және бейнефильмдер көрсетілімдері, әскерлердің практикалық іс - қимылдарының көрсетілімдері түрінде беріледі (хабарланады).Дағдылар жаттығу, жаттығу, ату, жүргізу жаттығуларын орындау барысында қалыптасады.Дағдылар негізінен практикалық жұмыс негізгі әдіс болып табылатын оқыту формаларында қалыптасады. Бұл, ең алдымен, тактикалық және тактикалық-арнайы ілімдерге қатысты. Осылайша, әңгіме, шоу, жаттығу, жаттығу, практикалық жұмыс "қарапайымнан күрделіге"принципін жүзеге асырудың әдістемелік парадигмасы болып табылады.
Жауынгерлік дайындықтың жоғары деңгейіне қол жеткізіледі:
- командирлердің (бастықтардың) әскерлерді (күштерді) үйренудің нақты жай-күйін білуі, міндеттерді уақтылы және нақты қоюы, жауынгерлік даярлық іс-шараларын сапалы және мақсатты жоспарлау, жауынгерлік оқуды үздіксіз, икемді және жедел басқару, қолбасшылардың (командирлердің, бастықтардың) жауынгерлік даярлық іс-шараларын жоспарлауға және қарамағындағыларды оқытуға жеке қатысуы;
1.2 Мотоатқыштар ротасында жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру және жоспарлау
Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру-командирлер мен штабтардың бағынысты бөлімшелерді оқыту процесін құруға, сондай-ақ жауынгерлік даярлық іс-шараларын дайындауға бағытталған мақсатты қызметі.
Қазақстан Рсепубликасының Қарулы күштеріндегі жауынгерлік дайындық талаптар негізінде ұйымдастырылады:
- Қазақстан Республикасының Заңдары;

- Қазақстан Рсепубликасының қарулы күштерін даярлау және олардың мақсаты бойынша міндеттерді орындау мәселелеріне қатысты Ресей Федерациясы Қорғаныс министрінің бұйрықтары мен директивалары;
- Қазақстан Республикасының Қарулы Күштерінің жалпы әскери жарғылары;
- Жауынгерлік жарғылар мен нұсқаулар;
-Жауынгерлік даярлық жөніндегі міндеттер мен оған қойылатын талаптар, жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру мен мазмұны, сондай-ақ оны жан-жақты қамтамасыз ету мәселелері айқындалатын басқа да Ресми құжаттар (оқу жылында бөлімшелерді даярлау жөніндегі ұйымдастыру-әдістемелік нұсқаулар, ережелер, басшылық, нұсқаулықтар, әскери қызметшілердің әртүрлі санаттарын даярлау бағдарламалары мен курстары);
- Әскерлер түрлерінің (тектерінің) бас қолбасшыларын, әскери округтер (флоттар) әскерлері қолбасшыларын, бірлестіктер (құрамалар, бөлімдер) қолбасшыларын (командирлерін)жауынгерлік даярлау жөніндегі бұйрықтар;
- Инспекторлық, қорытынды тексерулер мен бақылау сабақтарын өткізу бойынша бұйрықтар мен нұсқаулықтар;
- Жауынгерлік дайындық бойынша нормативтер жинағы.
Жауынгерлік даярлықтың жетекшісі командир болып табылады. Жауынгерлік даярлыққа басшылықты барлық дәрежедегі командирлер (бастықтар) бағынысты штабтар мен Қызметтер арқылы жеке жүзеге асырады.
Жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру мыналарды қамтиды:
- жауынгерлік даярлықты ұйымдастыруға шешім қабылдау;
- жауынгерлік дайындықты жоспарлау;
- әзірленген құжаттарды келісу және оларды бекітуге ұсыну;
- міндеттер қою және қажетті жоспарлау құжаттарын (немесе олардан үзінді көшірмелерді) қарамағындағыларға жеткізу;
- оқу процесін дайындауды жан-жақты қамтамасыз ету;
- оқу жылының басына бөлімшелердің, бөлімдердің дайындығын бақылауды жүзеге асыру.
Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру кезінде:
- әскерлердің жауынгерлік даярлығының жай-күйі, бұл жекелеген оқу пәндері бойынша сабақтардың тақырыбын, оқушылардың әрбір санаты үшін орындалатын жаттығулардың санын нақтылауды, сондай-ақ оқу уақытын нашар меңгерілген пәндер мен сабақ тақырыптарына қайта бөлуді, бөлімшелердің (бөлімдердің, құрамалардың) алдында тұрған міндеттерді ескере отырып, жауынгерлік даярлықтың басқа да іс-шараларын көздейді;
-әскери іс-қимылдар театрының ерекшеліктері оқу-жаттығуларға тартылатын Тараптар әскерлерінің құрамында жалпы әскери тактикалық (тактикалық-арнайы) оқу-жаттығуларды ұйымдастыру кезінде, сондай-ақ штабтармен және командирлік даярлық жүйесінде өткізілетін топтық жаттығулар, тактикалық ұшқыштар, штабтық жаттығулар тақырыбында ескеріледі. Бұл ретте осы театрға тән жауды (стратегиялық бағытты), сондай-ақ агрессивті әскери блоктардан неғұрлым күшті жаудың әскерлерін зерделеу көзделеді. Сонымен қатар, соғыс театрын есепке алу әскерлерді осы аймақтың әскери-географиялық және климаттық жағдайларын ескере отырып, поле даласында әрекет етуге үйретуге мүмкіндік береді;
- жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру кезінде әскерлердің жауынгерлік мақсаты офицерлердің бейбіт уақытта да әртүрлі жағдайлардаевых қимылдарының басталуымен орындауға тура келетін міндеттерді шешуге дайындалуы үшін ескеріледі.
-негізгі іс-шараларды неғұрлым сапалы жоспарлауға, оқу уақытын ұтымды бөлуге, оқытудың неғұрлым қолайлы нысандары мен әдістерін әзірлеуге, сондай-ақ оқ-дәрілерді, моторесурстарды және басқа да материалдық-техникалық құралдарды тиімді және ұтымды бөлуге мүмкіндік беретін көрсеткіштер:
- бөлімшелердің жеке құраммен, жауынгерлік техникамен және қару-жарақпен жасақталуы;
- әскери қызметшілердің жалпы білім беру және әскерге шақыру алдындағы даярлық деңгейі;
- жаңа жауынгерлік техника мен қару-жарақтың болуы және олардың қарулануға түсу мерзімдері.
Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыруға шешім қабылдау
Жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру туралы шешім қабылдау командир мен басқарма офицерлері жұмысының маңызды кезеңі болып табылады. Шешімді әзірлеу бастапқы деректерді нақтылау мен бағалаудан және ниетті анықтаудан басталады және:
- басшы құжаттарды, аға бастықтар қойған міндеттерді зерделеуде; ағымдағы және қорытынды бақылау нәтижелерін, бағынысты бөлімшелердің есептері мен ұсыныстарын талдауда;
- ағымдағы оқу жылында немесе оқу кезеңінде жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру және жүзеге асыру шарттарын бағалау;
- бағынысты бөлімшелердің жеке құраммен, қару-жарақпен, жауынгерлік және арнайы техникамен жасақталу дәрежесі мен сапасын нақтылау;
-оқу материалдық-техникалық базасының жай-күйі мен мүмкіндіктерін, жауынгерлік даярлық іс-шараларын, тұрмыс жағдайларын ұйымдастыруға және өткізуге қаржы қаражатының болуын талдау.
Бастапқы деректерді түсіну және бағалау нәтижелері бойынша тиісті қорытындылар жасалады және жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру кезінде ескеру қажет нақты іс-шаралар белгіленеді.
Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру жоспарында мыналар айқындалады: ағымдағы жылы (оқу кезеңінде)бөлімшелерді оқытудағы негізгі бағыт;
құрамаларды (әскери бөлімдерді, бөлімшелерді, әскери қызметшілерді), басқару органдарын (штабтарды) даярлау (үйлестіру)тәртібі, тәсілдері мен реттілігі;тәскерлерді (күштерді) даярлауға басшылықтың негізгі мәселелері.
Кейіннен командир өзіне тікелей бағынатын офицерлерді аға бастықтардың алған нұсқаулары туралы хабардар етеді, идеяны жариялайды және штаб бастығына, орынбасарларына, әскерлер мен қызметтер руларының бастықтарына олардың ұсыныстарын дайындау бойынша міндеттер қояды. Командирдің нұсқаулары нақты және мақсатты болуы керек. Оларды егжей-тегжейлі көрсету дәрежесі бастапқы деректердің қаншалықты толық түсіндірілгеніне және басқару офицерлерінің дайындығына байланысты.Орынбасарлардың, әскерлер мен қызметтер руларының бастықтарының ұсыныстарын тыңдау кеңесте де, жеке де жүзеге асырылуы мүмкін. Ұсыныстардың мазмұны жауынгерлік даярлықтың аса маңызды іс-шараларына байланысты мәселелерді көрсетуі тиіс.Басшылық құжаттардың талаптарын түсіну, шарттарды жан-жақты бағалау, ұсыныстарды жобалау және есепке алу негізінде қолбасшы (командир) жоспарлаудың негізі болып табылатын жауынгерлік даярлықты ұйымдастыруға шешім қабылдайды.
Жауынгерлік даярлықты ұйымдастыруға арналған шешімде :жауынгерлік даярлықтың мақсаттары мен міндеттері және оларды орындау тәсілдері;бағынысты әскерлерді (күштерді) және олардың басқару органдарын жеке құрамды тағайындау және оқыту жөніндегі жауынгерлік міндеттерді орындауға даярлау тәртібі;жауынгерлік даярлықты жан-жақты қамтамасыз ету жөніндегі іс-шаралар;оқытуға, тәрбиелеуге және тәртіпті нығайтуға басшылық ету іс-шаралары.
Жауынгерлік даярлықтың мақсаттары мен міндеттері ағымдағы оқу жылында (оқу кезеңінде) жауынгерлік даярлықты ұйымдастыру мен жүзеге асырудың нақты жағдайларын ескере отырып, басшылық құжаттардың талаптарына, құраманың (бөлімнің, бөлімшенің) алдында тұрған нақты міндеттерге сүйене отырып айқындалады. Нақты және нақты мақсаттар мен міндеттер жоспарлаудың объективтілігін ғана емес, сонымен қатар барлық деңгейдегі командирлер мен бастықтар қызметінің негізгі бағыттарын көрсететін нақты нұсқаулық болып табылады.Бағынысты әскерлер мен олардың басқару органдарын жеке құрамның мақсаты мен оқуы бойынша жауынгерлік міндеттерді орындауға даярлау тәртібін айқындау кезінде бірінші кезекте жеке құрамның жауынгерлік дабыл бойынша іс-қимыл мәселелерін пысықтау, бөлімшелер мен бөлімдерді жауынгерлік әзірліктің әртүрлі дәрежесіне келтіру мерзімдері мен тәртібі белгіленеді. Бұдан әрі бөлімшелер мен бөлімдерді бір рет даярлау, үйлестіру; жауынгерлік атыстарды жүргізу; жауынгерлік даярлық бойынша жарыстардың саны мен түрлері нақтыланады; бөлімшелерді (бөлімдерді) оқу орталықтарына шығару тәртібін белгілейді; әскерлердің басқа түрлері мен тектерінің бөлімшелерімен және бөлімдерімен бірге даярлау тәртібі.Жауынгерлік даярлықты жан-жақты қамтамасыз ету жөніндегі іс-шараларды айқындау кезінде оқу материалдық-техникалық база объектілерін, оның ішінде басқа да ведомстволарды пайдалану, жауынгерлік даярлыққа жіберілген моторесурстарды, оқ-дәрілерді, Имитациялық, ақшалай қаражатты жұмсау тәртібі, оқу объектілерін салу мен жетілдірудің кезектілігі және оларды бөлімдерге (бөлімшелерге) бекіту белгіленеді.Жауынгерлік даярлыққа басшылық ету мәселелерін айқындау кезінде бағынысты бөлімшелерге көмек көрсету және бақылауды жүзеге асыру жөніндегі іс-шаралар айқындалады. Көрнекі, әдістемелік және бақылау сабақтарына, қорытынды шығаруға және міндеттер қоюға, бақылау және көмек көрсету бойынша кешенді топтардың жұмысына ерекше орын беріледі.Қабылданған шешімді командир өзінің орынбасарларына, штабына, әскерлер мен қызметтер руларының бастықтарына жариялайды, жоспарлау құжаттарын тікелей әзірлеуге міндеттер қояды.Жауынгерлік даярлықты жоспарлау-командирлердің, басқару органдарының, тәрбие жұмысы органдарының әскери қызметшілерді егжей-тегжейлі ойластырылған, жоспарлы және жан-жақты қамтамасыз етілген жүйелі оқыту мен тәрбиелеуге, бөлімшелерді үйлестіруге бағытталған қызметі.Қазақстан Републикасның Қарулы күштеріндегі жауынгерлік дайындық талаптар негізінде ұйымдастырылады:
- Қазақстан Рсепубликасының әскери қызметті ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.