Синхронды және асинхронды оқытудың айырмашылықтары

Асихронды оқытуға тоқталып, платформаларын талдау

Асинхронды оқыту - ақпарат алмасу уақыт бойынша әртүрлі уақытта жүзеге асырылады- BILIM LAND, GOOGLE CLASSROOM, Microsoft Teams

Қашықтан оқыту және қашықтан оқыту құралдары

Оқытушы мен білім алушы ақпараттық технологиялар көмегімен қашықтан өзара әрекет ету арқылы білім алу формасы- web-сервер web-беттер мен сайттар Электрондық пошта Форумдар мен блогтар Чат және whatsapp Теле және бейнеконференциялар: Zoom, Google Glassroom, Mind және т. б. Виртуалды сыныптар Wiki-энциклопедиялар және т. б. Видеохостингтер (Youtube) және стриминг (онлайн трансляциялар) .

Онлайн оқытудың ерекшеліктері

Онлайн оқыту (e-learning, қашықтықтан оқыту, e-learning) -бұл Интернетті нақты уақыт режимінде қолдана отырып, жаңа білім алу әдісі. Қазіргі уақытта электронды оқыту индустриясы әлемдегі ең жылдам дамып келе жатқан білім беру технологияларының бірі болып табылады. Интернет арқылы оқыту шалғайдағы аудандарда тұратындар үшін де, қандай да бір себептермен күндізгі оқу бөліміне бара алмайтындар үшін өте қолайлы-

Онлайн және қашықтан оқытуға арналған платформалар

BILIM LAND, OPIQ. KZ, Daryn. online, IMEKTEP, ZOOM, Google Classroom, FreeConferenceCall, PROFICONF

Онлайн сабақ өткізуге арналған платформалар

YouTube Live, Google Hangouts, ooVoo, Microsoft Teams, Google Meet, BILIM LAND

Қашықтан оқытудың ерекшеліктері

Ең алдымен қашықтықтан оқытуға тоқталсақ: Қашықтықтан оқу бұл көбінесе сырттай оқу формасымен байланысты, бірақ ол мүлде өзгеше тұжырымдаманы білдіреді. Қашықтықтан оқыту - білім беру процесінде компьютерлік және телекоммуникациялық технологияларға негізделген оқытудың дәстүрлі және нақты әдістері, құралдары мен формалары, күндізгі немесе сырттай болады. Қашықтықтан білім беру орталығында студенттің өзіндік зерттеулері дамыған бағдарлама бойынша жүргізіледі. Жасалған жұмыстар туралы есептер мұғалімнің қарауына уақытылы төлейдi

Онлайн және қашықтан оқытуға арналған платформалар

Онлайн және қашықтан оқытуға арналған платформалар

BILIM LAND, OPIQ. KZ, Daryn. online, IMEKTEP, ZOOM, Google Classroom, FreeConferenceCall, PROFICONF

Синхронды және асинхронды оқытудың айырмашылықтары

Синхронды оқыту үшін Синхронды оқыту - бұл онлайн режимінде немесе қашықтықтан оқыту Синхронды оқыту арқылы оқушылар жедел хабар алмасу арқылы курстастарынан немесе мұғалімдерінен кері байланыс алады. Сонымен қатар, синхронды оқытудың көмегімен сіз өз-өзіңіз бола алмайсыз. Синхронды оқыту дәрісі онлайн режимінде беріледі. Асинхронды оқыту үшін Асинхронды оқыту онлайн-арналар арқылы нақты уақыт режимінде байланыссыз жүреді. Бірақ асинхронды оқыту басқа студенттер мен оқытушылардан кері байланыс алатын оқушылардың өзара әрекеттесу түріне мүмкіндік бермейді. Сондай-ақ, асинхронды оқытудың көмегімен сіз өз-өзіңізді басқара аласыз. Асинхронды оқыту дәрістерін офлайн режимінде беруге болады.

Синхронды және асинхронды оқытудың айырмашылығы синхронды оқыту виртуалды сыныпқа ұқсас бір уақытта оқумен айналысатын студенттер тобын қамтиды, ал асинхронды оқыту қажетті онлайн-ресурстармен өздігінен оқуға негізделген оқушыға бағытталған оқытуды қамтиды

Синхронды оқытудың мүмкіндіктері мен кемшіліктері

Мүмкіндіктері: Оқушылар синхронды оқытудың әлеуметтік сипатына байланысты топтық әрекеттерді жасауға мүмкіндік беретін оқытушылармен және басқа оқушылармен оңай қарым-қатынас жасай алады. Синхронды оқыту нақты уақытта жүзеге асырылады, яғни оқушылар лезде кері байланыс алады. Өз идеяларыңыз бен пікірлеріңізді басқа студенттермен тез бөлісуге болады. Сол сияқты, егер сіздің студенттеріңіз курстың кез-келген мазмұнында қиындықтар туындаса, синхронды оқыту оларға сұрақ қоюға және бірден жауап алуға мүмкіндік береді. Кемшіліктері: Оқушыларыңыздың пән мазмұнын қаншалықты жақсы түсінетіндігінің тиімділігі оқушылардың өздеріне емес, оқытушының сапасына байланысты болады. Синхронды білім алушылар белгілі бір уақытта желіде болуы керек, сондықтан оларды оқыту белгілі бір оқу кестесін сақтау керек. Оқушылар мазмұнға қай жерде және қай уақытта қол жеткізе алмайды. Сонымен қатар, нақты уақыттағы синхронды оқытудың топтық динамикасына байланысты, кейбір оқушылар өздеріне жеке көңіл бөлмей отырғандай сезінуі мүмкін. Бұл әсіресе жаттығудың қандай да бір бөлігі толық түсінбейтін болса, дұрыс.

Асинхронды оқытудың мүмкіндіктері мен кемшіліктері

Мүмкіндіктері: Асинхронды оқыту көптеген икемділікті ұсынады. Асинхронды түрде оқитын студенттер әдетте кез-келген уақытта және кез-келген жерден өз қарқынымен дамып, курстарына қол жеткізе алады. Асинхронды оқыту дегеніміз - сіздің студенттеріңіздің уақыт белдеуіне немесе орналасқан жеріне қарамастан, курстарға қатыса алатындығын білдіреді. Асинхронды оқыту арқылы оқушылардың оқып жатқан материалдары туралы ойлануға уақыттары көбірек болады, демек олар оны тереңірек түсінеді. Сонымен қатар, асинхронды оқыту тез дамып келе жатқан бизнес үшін жақсы көрінеді. Мысалы, егер сіз бүкіл әлем бойынша жүздеген немесе мыңдаған оқушыларды жаттықтыратын болсаңыз, сіз оларды бетпе-бет жаттығуларсыз тездете аласыз.

Кемшіліктері: Оқушылар нұсқаушыға қол жеткізе алса да, асинхронды оқыту арқылы байланыс шектеулі болуы мүмкін. Сұрақтарға жауаптарды бірден беру мүмкін емес (мысалы, оқушыларға электрондық поштаға жауап күту керек болуы мүмкін) . Оқытушылармен және курстастармен өзара әрекеттесудің болмауы кейбір адамдарды жалғыздыққа душар етеді. Басқаша айтқанда, бұл ынта-жігердің болмауына және курстарға қатысуға әкелуі мүмкін. Асинхронды оқыту оқушыға бағытталған, сондықтан осы бағытта оқитындар өздерін тәртіпке шақырып, қажетті курстық жұмысты сәтті аяқтауы керек.

Білім беру бағдарламасы бойынша оқыту нәтижелері

Цифрлық трансформациялау идеясын әлемдік тренд деуге болады. Цифрлық

технологиялар көптеген елдердің экономикасын дамытуда маңызды рөлге ие. ХХІ ғасыр -

ақпараттандыру ғасыры екені белгілі. Ақпараттандыру технологиясы дамыған заманда

мемлекетіміздің болашағы - жас ұрпаққа заман талабына сай білім беріп, жан-жақты дамуына

ықпал ету мұғалімнен шығармашылық ізденісті, үлкен сұранысты талап етеді. Компьютер

және ақпараттық технологиялар арқылы жасалып жатқан оқыту процесі оқушының жаңаша

ойлау қабілетін қалыптастырып, оларды жүйелік байланыстар мен заңдылықтарды табуға

итеріп, нәтижесінде - өздерінің кәсіби потенциалдарының қалыптасуына жол ашады. Бүгінгі

таңдағы ақпараттық қоғам аймағындағы оқушылардың ойлау қабілетін қалыптастыратын

және компьютерлік оқыту ісін дамытатын жалпы заңдылықтардан тарайды.

Жаңа бағдарлама мұғалімдерге қазіргі заманға оқыту әдістерін жеті модуль арқылы

ұсынады.

1. Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау.

4. Білім беруде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдаоану.

5. Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарай білім беру және оқыту.

7. Білім берудегі басқарушы және көшбасшылық.

Бүгінгі күні барлық елдер жоғары сапалы білім жүйесімен жұмыс істеуде. Өйткені

қазіргі заманда елдің бәсекеге қабілеттілігі оның азаматтарының парасаттылығымен

анықталады, сондықтан білім беру жүйесі болашақтың талабына сәйкес дамуы тиіс.

Оқушыларды заманауи әдіс -тәсілдермен оқытып, ой -өрісі кең, саналы, еркін азамат етіп

тәрбиелеу қажеттілігі де осы себептен туындап отыр. Оның үстіне білім берудің жүйесін

қарқынды дамытқан бұл үрдістің жалпы білім беретін мектептерге де енгізіле

бастауы көңілді қуантады.

Қорыта айтқанда, жаңа бағдарламаның мәні, баланың функционалдық сауаттылығын

қалыптастыру. Оқушы өзінің мектеп қабырғасында алған білімін өмірінде пайдалана білуі

керек. Сол үшін де бұл бағдарламаның негізі «Өмірмен байланыс» ұғымына

құрылған. Ұстаздарға үлкен жауапкершілік міндеттелді. Оқушылардың бойына ХХІ ғасырда

өмірдің барлық салаларында табысты болу үшін, қажетті дағдыларды дарыту үшін,

мұғалімдер тынымсыз еңбектену керек. Жаңартылған оқу бағдарламасы аясында тек өз пәнін,

өз мамандығын шексіз сүйетін, бала үшін ұстаз ғұмырын құдіретті деп санайтын білімді

мұғалімдер ғана жұмыс істей алады. Үйренгеніміз де, үйренеріміз де көп Үнді халқының

тарихи тұлғасы Махатма Гандидің «Егер сен болашақтағы өзгерісті байқағың келсе, сол

өзгерісті уақытында жаса» деген ілімін негізге ала отырып, оқушы бойындағы қабілетті

жетілдіріп, оқушыларды болашаққа жетелеп, жақсы істі бастағалы отырмыз. Жаңартылған

білім - болашақтың кепілі.

Қашықтан оқытуды жоспарлау қалай жүзеге асады

оқу процесін ұйымдастыру және басқару; қашықтықтан оқытудың дидактикалық құралдарын әзірлеу; ақпараттық-техникалық қамтамасыз ету. Қашықтықтан оқыту нысанына түсуші тұлғалар үшін білім беру ұйымдары оқу сабақтары басталғанға дейін қашықтықтықтан оқытудың технологиялары және жүйелерімен танысу жөнінде кіріспе курстарын өткізеді.

Қашықтан оқытуға арналған веб-сервистік платформалардың түрлері, атқаратын қызметтері

Microsoft Teams - сөйлесу, кездесу, жазбалар мен жұмыс кеңістігінде тіркемелерді біріктіретін кәсіпорын платформасы. Microsoft Teams платформасында сіз қажетті адамдармен байланыс орнатып, әңгіме бастауға немесе қажетті құралдар мен мазмұнды таба аласыз. Microsoft Graph технологиясымен жұмыс жасайтын интеллектуалды қызметтер маңызды ақпаратты уақытында алуға және бөлісуге көмектеседі. Microsoft Teams құрамына Office 365 Groups кіреді, бұл контексте бір ынтымақтастық құралынан екіншісіне ауысуды және файлдарды басқалармен бөлісуді жеңілдететін мүшелік басқару қызметі . Қызмет сіз білетін Office 365 бағдарламаларымен үйлесімді интеграцияланады және Office 365-тің ғаламдық қауіпсіз бұлтында қолдану үшін арнайы әзірленген. Microsoft Teams 181 елде коммерциялық тұтынушыларға 18 тілде қол жетімді. Microsoft адамдар мен ұйымдарға олардың ең өршіл мақсаттарына жетуге көмектесуге дайын, ал бұлттағы және мобильді телефондағы өнімділікті арттыру бұл әлеуетті ашу үшін өте маңызды. Word, Excel, PowerPoint, SharePoint, OneNote, Planner, Power BI және Delve Microsoft Teams құрамына енген, сондықтан барлық құралдар мен деректерді табу өте оңай. Google Classroom - оқу процесін басқару жүйесі немесе оқушылар мен мұғалімдердің өзара әрекеттестігі үшін Google қолданбаларын қолдана алатын LMS. Google Classroom көп талап етілгеннен кейін әзірленді. Оқытуды басқару жүйелері қымбат және олардың көбісі қиын. Кен орнында Blackboard, басым бөлігі бәсекелестікті сатып алып, ішінара өсетін компания. Google сыныптары мектептер мен мұғалімдерге класс мүшелерімен қауіпсіз ортада ортақ пайдалану және қарым-қатынас жасау үшін виртуальды сыныптар құру мүмкіндігін береді. Әкімшінің параметрлеріне байланысты мұғалімдер сабақтарды жасай алады немесе олар үшін құрастырылған класстар болуы мүмкін. Содан кейін мұғалімдер жеке немесе осы шектеулі топқа тапсырмалар мен материалдарды бөлісе алады, ал интерфейс студенттерге жеке жетістіктерді қадағалауға мүмкіндік береді. Бұл LMS үшін стандартты. Google Apps қызметін пайдалану арқылы Google Drive қалталарына тапсырмалар мен материалдар ұйымдастырылған. Пайдаланушылар түсініктемелер немесе тағайындалған тапсырмалар сияқты жаңа әрекетке электрондық пошта хабарламаларын алады BilimLand - көптілді білім беру онлайн-платформасы. Платформаны 2011 жылы Bilim Media Group компаниясы құрды. Қызмет Қазақстан (bilimland. kz), Ресей (bilimland. ru), Өзбекстан (bilimland. uz) және АҚШ (bilimland. com) елдерінде жұмыс істейді. Bilimland мектеп пәндерін оқытуға арналған бірнеше онлайн-платформаларды қамтиды. Бұл басқа онлайн платформалар үшін туыстас жобасы, мысалы: www. twig-bilim. kz, www. itest. kz, www. imektep. kz, www. onlinemektep. kz. Бас директоры - Рауан Кенжеханұлы, атқарушы директоры - Санжар Кенжеханұлы. Платформа білім беру ұйымдарымен және жеке пайдаланушылармен жазылу бойынша жұмыс істейді. Оқыту контенті қазақ, орыс және ағылшын тілдерінде қолжетімді. Онлайн-платформа Қазақстанның 7000-нан астам мектебінде қолданылады.

Онлайн сабақ өткізуге арналған платформалардың түрлері, атқаратын қызметтері

Zoom- Zoom-Zoom Video Communications әзірлеген бейнеконференцияларды ұйымдастыруға арналған жеке бағдарлама. Ол бір уақытта 100-ге дейін құрылғыны тегін қосуға мүмкіндік беретін бейне телефония қызметін ұсынады, ақысыз есептік жазбалар үшін 40 минуттық шектеумен. Пайдаланушылар тарифтік жоспарлардың бірін қолдана отырып, қызмет көрсету деңгейін бір уақытта 500 адамға дейін, уақыт шектеусіз арттыра алады Google Meet- Сіз Google Meet туралы Zoom-тің сүйек нұсқасы ретінде қарастыра аласыз. Масштабтан айырмашылығы, Google Meet барлық қоңырауларға шексіз шифрлауды ұсынады. 100-ге дейін пайдаланушыға арналған бейнеконференция мүмкіндіктері сіздің қолыңызда. Сондай-ақ, Google Meet деректеріңізді жеке және қауіпсіз сақтау үшін зиянды әрекеттерге қарсы бірқатар мүмкіндіктерді қамтиды. Google Meet кез келген құрылғыда жұмыс істейді. Кездесуге компьютер немесе ноутбук, сондай-ақ Android немесе iPhone/iPad құрылғылары арқылы қосылуға болады. Ұйымға жиналыс бөлмесін жабдықтау қажет болса, Google Meet жабдығы бөлімінде қолжетімді бағамен жоғары сапалы шешімдерді таңдауға болады. Үшінші тарап жүйелерімен Google Meet үйлесімділігі туралы қосымша ақпарат алыңыз. Google Hangouts- Google Hangouts - бұл достармен жұмыс істеудің керемет тәсілі немесе достарымен, әсіресе, адамдар өз компьютерлерінде болмаған кезде. Google Hangouts компьютеріңіз немесе ұялы телефоныңыз арқылы дауыстық және бейне сұхбаттасу мүмкіндігін ұсынады. Топтық чатта бір немесе бірнеше әңгімелесушілермен байланыс. Шектеу - бір чатта 150 қатысушыға дейін . . . Бейне кездесулер ұйымдастыру. Чаттан бейне кездесу пішіміне ауысу үшін бір рет түрту жеткілікті . . . Басқа Google Hangouts пайдаланушыларына тегін қоңыраулар.

Қашықтан оқыту барысында қатысушылардың қызметі

Білім алушы: сынып жетекшісімен және пән мұғалімдерімен күнделікті байланыста болады; күн сайын оқулықтан оқу материалдарын өздігінен оқып, тапсырмаларды, соның ішінде қол жетімді байланыс құралдары арқылы орындайды; оқу материалын алу үшін, өздігінен оқу немесе орындау үшін электронды күнделіктегі жеке кабинетке (электронды күнделік, электрондық пошта, WhatsApp чаттары және т. б. интернет, байланыс болмаған жағдайда - педагог, мектеп әкімшілігінің анықтауы бойынша пошта байланысының операторы арқылы) кіреді (мүмкіндігінше) ; педагогтың талаптарына сәйкес орындалған тапсырмаларды педагогке қолжетімді байланыс құралдары арқылы жібереді (электрондық күнделік, электрондық пошта, WhatsApp чаттары және т. б. интернет, байланыс болмаған жағдайда - мектеп әкімшілігінің анықтауы бойынша пошта байланысының операторы арқылы) ; оқу тапсырмаларын орындау кезінде академиялық адалдық ережелерін және өзін-өзі бақылау қағидаларын сақтайды; қосымша цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланады. Білім алушылардың ата-аналары (заңды өкілдері) : оқу үшін білім алушыға жағдай жасайды; балалардың оқуын, білім алушылардың өзіндік тапсырмаларды орындауын бақылауды жүзеге асырады; сынып жетекшісімен және пән мұғалімдерімен байланыста болады

Цифрлық технологиялардың қазіргі қоғамдағы ролі

Бүгінгі таңдағы цифрлық қоғамда оқушылардың ойлау қабілетін қалыптастыратын және компьютерлік оқыту ісін дамытатын жалпы заңдылықтардан тарайтын ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың тиімділігі жоғары деп есептеймін. Әрбір оқушы қалаған тақырыптары бойынша тапсырмалар орындап, тестке жауап беріп, зертханалық жұмыстарды орындауға дағдыланады. Электрондық оқулық арқылы түрлі суреттер, бейнекөріністер көрсетуге, дыбыс және музыка тыңдатуға болады. Бұл әрине, мұғалімнің тақтаға жазып түсіндіргенінен әлдеқайда әсерлі, әрі тиімді. Электрондық оқулық оқушыға оқу материалын меңгеруге, өзін-өзі бағалауға мүмкіндік береді. Электронды орталарды интерактивті тақтаны пайдалану арқылы оқушылардың білімін тексеру үшін әр тарауды аяқтағанда, жаңа сабақты бекіткенде тестілеу әдісін қолдануға болады. Сабақта электрондық оқулықтарды қолдану барысында оқушылардың пәнге деген танымдық қызығушылығының артқандығы байқалады. Электронды оқулықпен оқыту, мұғалімнің оқушымен жеке жұмыс жүргізгендей болады. Теориялық материалды графикалық иллюстрация түріндегі әртүрлі суреттер, сұлба тәсілдер арқылы толықтырып отырса, онда теориялық білімді оқып, көзбен көріп, түсініп және оны мида бекіту үрдістері бір уақытта өтіп отырады да материалды қорыту процесі ұтымды болады. Сабақта электрондық оқулықты пайдаланудың тиімді жағы көп: бастауыш сыныптарда дүниетану, математика пәндерінде, жоғары сыныптардың физикадан, химиядан құралдар жетіспеушілігі сабақты өз деңгейінде білім беруде қиын, ал электрондық оқулықта барлық тәжірибелер, ғалымдар өмірі, анықтама сөздік, материалдардың барлығын пайдалана аласыз. Әр тарауда тест сұрақтары, әр тапсырманың өзіндік есептері бар, бұл оқушылардың танымдық қызығушылығын бақылауда және оқушының танымдық ізденісін туғызады. Электрондық орта арқылы зертханалық жұмыстарды орындап қана қоймайды, оқушыны шығармашылық жұмыс істеуге дағдыландырады, сабақтың сапасын арттырады. Білім берудің кез-келген саласында «Электрондық оқулықтарды» пайдалану оқушылардың танымдық белсенділіктерін арттырып қана қоймай, логикалық ойлау жүйесін қалыптастыруға, шығармашылықпен жұмыс жасауына жағдай жасайды. Тек мұғалімнің айтқандарын немесе оқулықты пайдалану қазіргі заман талабын қанағаттандырмайды. Бүгінгі таңдағы ақпараттық қоғам аймағында оқушылардың ойлау қабілетін қалыптастыратын және компьютерлік оқыту ісін дамытатын жалпы заңдылықтардан тарайтын ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың тиімділігі жоғары деп есептеймін. Қорытындылай келе, цифрлық білім беру - бүгінгі күннің тамаша жетістігі, осы техниканың озық үлгісін мектеп қабырғасынан терең меңгерту болашақ кәсіп мамандарын тәрбиелеуде, бәсекеге қабілетті ел азаматтарын қалыптастыруда орны айырбасталмас нәрсе.

Цифрлық технологиялардың мүмкіндіктері

Цифрлық технологиялардың мүмкіндіктерін мұғалімдердің іс-тәжірибелерін қолдануда оқушыға берер төмендегідей тиімділіктері аңғарылды: - түрлі ақпараттық