Фонетиканы оқытуда компьютерлік технологияларды қолдану

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

«ҚОСТАНАЙ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ

«ҚОСТАНАЙ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ» КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК ҚАЗЫНАЛЫҚ КӘСІПОРЫНЫ

«Бастауыш мектепте ағылшын тілі сабақтарында оқушылардың фонетикалық дағдыларын қалыптастыру құралы ретінде заманауи компьютерлік технологияларды қолдану» тақырыбына

КУРСТЫҚ ЖҰМЫС

Ак-41 тобының студенті

Тимуров амир Азаматович орындады

Жетекшісі: Шопанова Асель Булатовна

шетел тілі кафедрасының арнайы пәндер оқытушысы

Қостанай 2022

Мазмұны

Кіріспе . . 3

1. Фонетиканы оқыту ерекшеліктері 7

1. 1. Фонетика пәнінің жалпы түсінігі . . . 7

1. 2. Фонетикалық дағды ұғымы . . . 10

1. 3. Оқытудың әртүрлі кезеңдерінде фонетикалық дағдыларды қалыптастыру. 13

2. Фонетиканы оқытуда компьютерлік технологияларды қолдану . 19

2. 1. Компьютерлік технологияны оқыту әдісі ретінде пайдалану . . 19

2. 2. Компьютерлік технологиялардың жіктелуі 21

2. 3. Компьютерлік технологияларды қолданумен фонетикалық тапсырмалардың түрлері 25

Эксперимент . . . 27

Қорытынды 29

Әдебиеттер тізімі . . 30

Кіріспе

Ағылшын тілі-халықаралық қарым-қатынастың жетекші тілдерінің бірі, сондықтан ол мектептерде оқытылатын ең көп таралған шет тілдерінің біріне айналды.

Соңғы компьютерлік технологиялар қазіргі өмірде үлкен орын алады. Қазіргі уақытта білім беру саласындағы ақпараттандырудың белсенді процесі жүріп жатыр, ол жаңа компьютерлік технологияларды қарқынды енгізуді және қолдануды көздейді. Бұл жаңа техникалық құралдар ғана емес, сонымен қатар оқытудың жаңа нысандары мен әдістері, оқу процесіне жаңа көзқарас. Шет тілдерін оқытудың негізгі мақсаты-оқушылардың коммуникативті мәдениетін қалыптастыру және дамыту, шет тілін практикалық меңгеруге үйрету.

Е. С. Полаттың пікірінше, мұғалімнің міндеті-әр оқушыға тілді практикалық меңгеруге жағдай жасау, әр оқушыға өзінің белсенділігі мен шығармашылығын көрсетуге мүмкіндік беретін оқыту әдістерін таңдау. Мұғалімнің міндеті-шет тілдерін оқыту процесінде оқушының танымдық белсенділігін арттыру. Ынтымақтастықта оқыту, жобалау әдістемесі, жаңа компьютерлік технологияларды, Интернет - ресурстарды пайдалану сияқты заманауи педагогикалық технологиялар оқытудың жеке тұлғаға бағытталған тәсілін жүзеге асыруға көмектеседі, балалардың қабілеттерін, олардың оқу деңгейі мен бейімділігін ескере отырып, оқытуды дараландыру мен саралауды қамтамасыз етеді.

Шет тілінде сөйлеуді оқытуды әр түрлі кезеңдерде ұйымдастыру мәселесі әрқашан өзекті болды. Айтылымды қалыптастыру процесінде тек есту-айтылу базасы ғана емес, сонымен бірге онымен тығыз байланысты барлық сөйлеу дағдылары қалыптасады. Қазіргі заманғы зерттеулер көрсеткендей, айтылу сөйлеудің негізгі сипаттамасы, шет тілінде сөйлеудің барлық басқа дағдыларын дамыту мен жетілдірудің негізі болып табылады, өйткені сөйлеудің фонемалық дұрыстығының бұзылуы, оның спикерінің дұрыс емес интонациясы тыңдаушының түсінбеушілігіне әкеледі.

Фонетиканы оқытудың тиімділігін арттыру үшін фонетикалық шеберлікті қалыптастырудың әр кезеңінде компьютерлік технологияларды қолданған жөн.

Зерттеу нысаны-ағылшын фонетикасын оқыту процесі. Пән ретінде фонетиканы оқытуда компьютерлік технологияларды пайдалану әдістемесі қолданылады.

Бұл жұмыстың мақсаты фонетиканы оқытуда компьютерлік технологияларды қолдана отырып тапсырмалар жүйесін дамыту болып табылады.

Осы мақсатқа жету үшін бірқатар міндеттерді шешу қажет:

қарастыру:

- фонетика және фонетикалық дағды пәнінің түсініктері;

- фонетикалық дағдыны қалыптастыру кезеңдері;

- оқушылардың психологиялық және жас ерекшеліктерін ескере отырып, фонетикалық материалды таңдау принциптері;

- компьютерлік технологиялар түсінігі;

- компьютерлік технологияны қолданатын кейбір фонетикалық жаттығулар.

Курстық жұмыстың құрылымы кіріспеден, екі тараудан, қорытындыдан және пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады.

Зерттеу мақсаты:

Ағылшын тілі сабақтарында фонетикалық дағдыларын қалыптастыру құралы ретінде заманауи компьютерлік технологияларды қолдану.

Зерттеу нысаны:

Бастауыш (1-4) сынып аралығындағы оқушылар

Зерттеу болжамы:

Егер ағылшын тілі сабақтарында компьютерлік технологияларды қолдансақ балалардың тыңдап түсіну қабілеті жане белсенділігі артады.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.

Ұқсас жұмыстар

Фонетиканы оқытудың әдіс - тәсілдері

Фонетиканы оқытудың жаңа тәсілдері

Білім сапасын арттырудағы ақпараттық технологияның мүмкіндіктері

Қазақ тілін оқыту әдістемесінің ұстанымдары

Ағылшын тілі сабағында ойналынатын ойын түрлері

АУДИОЛИНГВАЛДЫ ӘДІСТІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗІ

Бастауыш шет тілі

Шет тілін үйренудің тиімді әдістері

Қазақ тілі сабақтарында оқушылардың тілін дамыту

Білім беру жүйесіндегі қазіргі талап

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz