Қазақ ұлты - өзінің бірегей қазақ ерекшеліктерімен халық басқаратын ұлт



Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:   
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ МӘДЕНИЕТ
ЖӘНЕ СПОРТ МИНИСТРЛІГІ

ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ӨНЕР УНИВЕРСИТЕТІ

"Кескіндеме және мүсін" кафедрасы

ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС

Мүсіндік композиция - "Барлыбек Сырттанұлы"

Жетекшісі: Мұхамеджанов Б.А
Орындаған: Орынбеков Б.Д

Астана - 2023
Мазмұны
Кіріспе 3
1. Мүсін өнерінің тарихы және дамуы
1.1 Мүсін өнері

Барлыбек Сырттанұлы (1866-1914) Верный қалалық гимназиясын үздік бітіргеннен кейін білімін жалғастыруға шешім қабылдады. Дарынды жас жігіт, гимназия директоры Д. Новак қолдап, Барлыбектің оқуына ақша бөлуді өтінді.

1886 жылы Санкт-Петербург университетінің шығыстану факультетіне оқуға түсті. "Отандастар" қоғамын құруға және оның жұмыс істеуіне қатысады. Қазақ студенттері өз халқының мәселелерін талқылады. Олар өз халқына пайда әкелетін және әртүрлі бағытта жұмыс істеуге мүмкіндік беретін әртүрлі білім салаларында мамандықтар алуы керек еді. Олар халықты азат етуді армандады және елдің демократиялық дамуына назар аударды.

Университетті бітіргеннен кейін (бірінші дәрежелі дипломмен) Барлыбек Сыртанов Түркістан Генерал-губернаторының Мемлекеттік кеңсесінде жұмыс істейді (Ташкент, 1891-1894 жж.), ал 1894 ж. әскери губернатордың бұйрығымен Жетісу аудандық басқармасының кеңсе істерінің меңгерушісі болып тағайындалды. Шенеунік ретінде ол Қытаймен шекараны зерттеуге қатысты. Ол 1908 жылы зейнетке шықты.

Орыс Араб бұқаралық ақпарат құралдары орыс құқығы мен орыс тілін білмейтін казактарға өздерін отаршыл биліктің заңсыздығынан қорғауға көмектесу үшін араб тілінде баспа жабдықтарын сатып алады және "Жетісу аудандық ведомостары" газетінде "жергілікті филиал" бөлімін ашады, онда жергілікті халықтарды оқытуға бағытталған материалдар жарияланады және өзінің жағдайы туралы хабарлайды.

Мұның қандай зардаптарға әкелетінін түсінген Барлыбек Сыртанов Столыпин реформасына қарсы шықты. Ол жеті ауылды орыс қоныстанушыларымен қоныстандыруға, байырғы халықтардан жақсы жайылымдар мен егістік жерлерді алуға наразылық білдірді.

"Айқап" журналында Қазақ халқының қоғамдық-саяси мәселелеріне арналған мақалалар жарияланды. Барлыбек өзінің көптеген материалдарын "үлкен Алатау", "с.Б. "Алашинский"бүркеншік атымен қол қойды.

Алғашқылардың бірі болып ол бүкіл Сыртқы істер конгресін шақыру қажеттілігін мәлімдеді. Казактар шешуге тиіс ең өзекті мәселелер ретінде олар: қазақ халқынан күштеп іріктелген жерлерді қайтару; қазақ халқының өкілдерін Мемлекеттік Думаға сайлау; жергілікті қажеттіліктерге сәйкес Рухани мүфти сайлау; жергілікті халықтың құқықтарын орыстардың құқықтарымен келісу.

Ол жұртшылықты тәрбиелеуге мүдделі, тек жұртшылық қана еркін бола алатынын түсінеді. 1910 жылы ол Ұзынағаш ауданында қоғамдық қозғалыс құруға тырысады және мынаны хабарлайды: "менің халқым, шаруалар күн сайын біздің жерлерімізді қоныстандырады, біздің жағдайымыз нашарлайды, өмір сүру қиындай түседі, жақсы жерлер шаруалардың меншігіне айналады, кедей казактар бос жерлерге айдалады. Қазір үндемейтін уақыт емес. Біз оянуымыз керек, біздің басты міндетіміз - әрқайсымыздың кіндігіміз кесілген ата-бабаларымыздың жерін қорғау."

1911 жылы қазақтардың, қырғыздардың, өзбектердің, татарлардың, Алматы облысының ноғайларының өтініші бойынша Барлыбек Сыртанов (ол ауырып қалды, бірақ халықтың өтінішінен бас тарта алмады) патша үкіметінің Санкт-Петербургтегі жерді күштеп басып алу саясатына шағым түсірді. Санкт-Петербургке барады. Қатысу да, көмек те болған жоқ. Бірақ ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Жүсіпбек Аймауытов - әдебиет сыншысы жайлы ақпарат
Неміс халқының мәдени тарихындағы ұлт зиялылары
Ұлттық тәрбиенің әдіснамалық негіздері
Неміс шаруаларының алғашқы отарлау шаңырағы
Ұлттық мәдениеттің даму мәселелері
Қазақстан Республикасындағы идеология
Патриоттық тәрбиені іске асыруда Ресейдің революцияға дейінг неғұрлым тығыз
Патриотизм ұғымы және оның негізгі қағидалары
Қазақстандағы жаһандану кезіндегі ұлтаралық қатынастар
Қазақстанда неміс тілін коммуникация құралы ретінде сақтау мәселелері
Пәндер