Информатика

Жоспар:

І. Кіріспе

ІІ. Негізгі бөлім

1. Информатика.

1.1. Информация және есептеу машиналары

2. Ақпаратты жеткізу және жинау.

2.1. Жаңа информациялық технологиялар

3. Экономикалық информация

3.1. Информациялық технология

3.2. Информациялық қоғамның даму келешегі.
Кіріспе

Біз бәріміз бала кезімізден бастап информация алмасу процесіне қатысамыз. Кітап, газет және журнал оқығанда, радио тыңдап, теледидар көргенде, мұғаліммен, ата-аналармен, достарымызбен әңгімелескенде әр түрлі информация аламыз. Адамдардың үйде, мектепте, жұмыста және көшеде бір-бірімен сөйлесуі де информация түрлерінің: сөздердің, ойлардың, хабарлардың, мәліметтердің алмасуына мысал бола алады. Адамдардың араласуы мен бірге жүруі – жұмыс істеу, оқу және ойнау – информация алмасуынсыз жүзеге аса алмайды. Берілген информациялар өзімізге, заттарымызға қатысты айтылып, айнала ортамызда болып жатқан оқиғаларға тығыз байланыста болады.
Информацияны жазу мүмкіндігі пайда болғаннан бастап, информация алмасу тек ауызба-ауыз айтумен немесе әртүрлі қимылдармен ғана емес, оқу-жазу арқылы да беріле бастады. Оқи білу және ойын жазып жеткізе білу – адамзаттың сауаттылығының белгісі бола бастады. Ойды жазып қалдыру тек мағлұмат пен хабар алмасу ғана емес, адамзаттың ізгі қазыналарын ұрпақтан-ұрпаққа жеткізу мүмкіндігін берді.
XV ғасырда мәліметті қағазға басып шығару станогының пайда болуы кітап шығару ісін жолға қойып, адамзаттың алтын ойларын тікелей көпшілікке жеткізуге мүмкіндік жасады. Кітаптарды, оқулықтарды көптеп басып шығару, көпшілік кітпханалардың ашылуы адамзатты жалпы сауаттылыққа жетелеп, мәдениеттің жаңа даму кезеңін бастады деуге болады.
XIX-XX ғасырлардағы телеграфтың, телефонның, радионың щығуы информацияны кез келген қашықтыққа жарық сәулесінің тару жылдамдығымен жеткізуге мүмкіндік берді. Ал теледидардың шығуы үйде отырып-ақ, дүниеде не болып жатқанын біліп, кино, спектакльдерді көріп, оқып үйрену бағдарламаларын толық жүзеге асыра алатын күйге жеткізді.
Мәліметтерді іздеу мен өңдеудің бұрын болмаған жаңа мүмкіндіктерін ХХ ғасырдың ортасында шыққан электрондық есептеу машиналары берді. ЭЕМ-дер әуелде есеп-қисап жұмыстарын автоматтандыру үшін шығарылған еді. Кейіннен олардағы мәліметтерді магниттік таспаларға жазып, қағазға басып ЭЕМ экранына шығару қасиеттері бар екені анықталды. Оларды дамыта отырып, архив жасау ісінде, мәтіндерді теріп түзетуде, сызу мен графикалық жұмыстарда, өндірісті автоматтарындауда және де басқа адамның көптеген қызмет салаларында қолдана бастады.
Информация термині латынның түсіндіру, баяндау, білу деген ұғымынан туындаған ағылшынның information сөзінен шыққан. Информацияны біз ауызша немесе жазбаша түрде не қимыл не қозғалыс түрінде бере аламыз. Кез келген керекті информацияның мағынасын түсініп, оны басқаларға жеткізіп, сонығ негізінде белгілі бір ой түйеміз.
Сабақ үстінде мұғалім жаңа информацияны оқушыларға жеткізеді, ал оқушылар оны қабылдап, мағынасын түсініп, естерінде сақтайды және жауап береді.
Оқып үйренуге керекті информацияны компьютерден де алуға болады, мәселен ол суреттерді оған қажетті түсіндіру мәтіндерін, тексеру сұрақтарын арнайы программа көмегімен экранға шығарып береді.
Біз өзімізге қажетті информацияны оқулық пен кітаптардан, газет-журналдардан, теледидар хабарлы мен кинофильмдерден алып, керектілерін дәптерге конспект түрінде жазып аламыз. Өндірістегі информация жиыны сызулар мен мәтіндер түрінде, анықтамалар мен есеп беру, кестелер түрінде кездеседі. Осындай ин,формацияларды ЭЕМ арқылы да алуға болады.
Информация кез келген түрде бізге белгілі бір мағлұматтар береді. Ол біздің айналымызға не болғаны немесе не болып жатқаны туралы деректер бере алады, мысалы: кеше не істедік, ертең не істейміз, метеп бітіру кешінде қандай көйлек киеміз немесе қайда жұмыс істейміз деген сұрақтарға жауап бере алады. Бірақ информация әрқашан белгілі бір түрде - әңгіме, сурет, мақала және т.б. түрінде болуға тиіс. Сызулар мен музыкалық шығармалар, кітаптар мен суреттер, спектакльдер мен кинофильмдер – бәрі де информацияны жеткізу түрлері болып саналады. Қандай түрде берілсе де информация өзімізді қоршаған ортаның нақты немесе қиялдағы көрінісі болады.
Жалпы тұрғыдан алғанда, информация – таңбалар мен сигналдар түрінде берілген әлемнің, заттың бейнесі болып саналады. Информация алу дегеніміз – бізді қоршаған құбылыстар мен нысандардың өзара байланыстары, құрылымы немесе олардың бір-біріне қатысуы жөнінде нақты мағлұматтар мен мәліметтер алу деген сөз.

Сонымен, информация – белгілі бір нәрсе туралы таңбалар мен сигналдар түрінде берілетін мағлұматтар.
Информацияның түпкі заттық мазмұны оның негізгі қасиеттерін – дәлділігі мен толықтылығын, бағалылығы мен қажеттілігін, анықтылығы мен түсініктілігін ашуға көмектеседі.
Информация істің ақиқаттық жағдайын толық ашатын болса, оның дәл болғаны. Дәлдігі жоқ информация оны түсінбеушілікке және соған байланысты теріс шешім қабылдауға әкеліп соқтыруы мүмкін. Егер информация оны түсінуге және белгілі бір шешім қабылдауға жеткілікті болса, онда оның толық болғаны. Информацияның толық болмауы ол жөнінде белгілі бір тұжырымға келуге кедергісін тигізіп, қателікке ұрындыруы мүмкін.
Информацияның бағалылығы оны пайдалана отырып, қандай мәселелер шеше алатынымызға байланысты болады. Өзекті информация жұмыс шарттары өзгерген жағдайда өте керек болады.
Егер бағалы, әрі өзекті информация түсініксіз сөздермен жазылса, оның пайдаға аспайтыны өзінен-ақ белгілі. Егер информацияны пайдаланушылар тілінде жазса, ол түсінікті болады.
Информация түрлері: мәтін, сурет, фотобейне, дыбыстық сигналдар, электр сигналдары, магниттік жазба және тағы басқа.
Қоғамның даму кезеңдерінде адамдар көптеген тілдерді пайдаланды, олар: қимылдар мен мимика тілі, сызу-сурет тілдері, музыка тілі мен сөйлесу тілдері
және тағы басқа.
        
        Жоспар:
І. Кіріспе
ІІ. Негізгі бөлім
1. Информатика.
1.1. Информация және есептеу ... ... ... және ... Жаңа ... ... Экономикалық информация
3.1. Информациялық технология
3.2. Информациялық қоғамның даму келешегі.
Кіріспе
Біз бәріміз бала кезімізден бастап информация ... ... ... ... және ... ... ... тыңдап, теледидар
көргенде, мұғаліммен, ата-аналармен, достарымызбен әңгімелескенде әр түрлі
информация аламыз. Адамдардың үйде, мектепте, ... және ... ... ... де ... ... сөздердің, ойлардың,
хабарлардың, мәліметтердің алмасуына мысал бола ... ... ... ... жүруі – жұмыс істеу, оқу және ...... ... аса алмайды. Берілген информациялар өзімізге, заттарымызға ... ... ... ... ... ... ... байланыста болады.
Информацияны жазу мүмкіндігі пайда болғаннан ... ... тек ... айтумен немесе әртүрлі қимылдармен ғана емес, оқу-
жазу арқылы да беріле бастады. Оқи білу және ойын ... ... білу ... сауаттылығының белгісі бола бастады. Ойды жазып қалдыру ... пен ... ... ғана ... ... ізгі ... ... жеткізу мүмкіндігін берді.
XV ғасырда мәліметті қағазға басып ... ... ... ... ... ісін жолға қойып, адамзаттың алтын ойларын тікелей көпшілікке
жеткізуге мүмкіндік жасады. Кітаптарды, ... ... ... ... ... ... адамзатты жалпы сауаттылыққа жетелеп,
мәдениеттің жаңа даму кезеңін бастады деуге болады.
XIX-XX ғасырлардағы ... ... ... ... кез ... ... ... сәулесінің тару жылдамдығымен
жеткізуге мүмкіндік берді. Ал теледидардың шығуы үйде отырып-ақ, дүниеде ... ... ... ... ... ... оқып ... толық жүзеге асыра алатын күйге жеткізді.
Мәліметтерді іздеу мен өңдеудің бұрын болмаған жаңа мүмкіндіктерін
ХХ ғасырдың ... ... ... ... ... ... ... есеп-қисап жұмыстарын автоматтандыру үшін шығарылған еді. Кейіннен
олардағы мәліметтерді ... ... ... қағазға басып ЭЕМ
экранына шығару қасиеттері бар екені анықталды. Оларды дамыта отырып, архив
жасау ісінде, мәтіндерді ... ... сызу мен ... ... автоматтарындауда және де басқа адамның көптеген қызмет
салаларында ... ... ... ... ... баяндау, білу деген ұғымынан
туындаған ... ... ... ... Информацияны біз ауызша
немесе жазбаша түрде не қимыл не қозғалыс түрінде бере ... Кез ... ... ... ... оны басқаларға жеткізіп, сонығ
негізінде белгілі бір ой түйеміз.
Сабақ үстінде мұғалім жаңа ... ... ... ... оны ... ... ... естерінде сақтайды және жауап
береді.
Оқып үйренуге керекті информацияны ... де ... ... ол ... оған ... ... мәтіндерін, тексеру сұрақтарын
арнайы программа көмегімен экранға шығарып ... ... ... ... ... пен ... газет-
журналдардан, теледидар хабарлы мен кинофильмдерден алып, керектілерін
дәптерге конспект түрінде жазып ... ... ... ... мен ... ... ... мен есеп беру, кестелер түрінде
кездеседі. Осындай ... ЭЕМ ... да ... ... кез ... түрде бізге белгілі бір мағлұматтар береді. Ол
біздің ... не ... ... не ... ... ... деректер бере
алады, мысалы: кеше не істедік, ертең не ... ... ... ... көйлек киеміз немесе қайда жұмыс істейміз деген сұрақтарға жауап
бере алады. Бірақ информация әрқашан ... бір ... - ... сурет,
мақала және т.б. түрінде болуға тиіс. ... мен ... ... мен ... ... мен ... – бәрі де ... түрлері болып саналады. Қандай түрде берілсе де информация өзімізді
қоршаған ортаның нақты немесе қиялдағы көрінісі ... ... ... ...... мен сигналдар түрінде
берілген әлемнің, заттың ... ... ... Информация алу дегеніміз –
бізді қоршаған құбылыстар мен нысандардың өзара байланыстары, ... ... ... ... ... ... ... мен мәліметтер
алу деген сөз.
Сонымен, информация – белгілі бір нәрсе туралы ... мен ... ... ... түпкі заттық мазмұны оның негізгі қасиеттерін ... мен ... ... мен қажеттілігін, анықтылығы мен
түсініктілігін ашуға көмектеседі.
Информация істің ... ... ... ... болса, оның дәл
болғаны. Дәлдігі жоқ информация оны түсінбеушілікке және соған ... ... ... ... ... мүмкін. Егер информация оны түсінуге
және белгілі бір шешім қабылдауға жеткілікті ... онда оның ... ... ... ... ол ... белгілі бір тұжырымға
келуге кедергісін тигізіп, қателікке ұрындыруы мүмкін.
Информацияның бағалылығы оны пайдалана ... ... ... ... байланысты болады. Өзекті информация жұмыс шарттары өзгерген
жағдайда өте керек болады.
Егер бағалы, әрі ... ... ... сөздермен жазылса, оның
пайдаға аспайтыны өзінен-ақ белгілі. Егер информацияны ... ... ол ... ... ... ... ... фотобейне, дыбыстық сигналдар,
электр сигналдары, магниттік жазба және тағы басқа.
Қоғамның даму кезеңдерінде ... ... ... ... ... мен ... ... сызу-сурет тілдері, музыка тілі мен сөйлесу
тілдері
және тағы басқа.
Көптеген тілдердің негізі ... ... ... ...... ... кез келген сөздердің құрай алатын символдарының жиыны.
Алфавит мысалдары:
1. Латын алфавиті: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, ... T, U, V, W, X, Y, ... ... ... А, Ә, Б, В, Г, Ғ, Д, Е, Ж, З, И, Й, І, К, Қ, Л, М, ... О, П, Р, С, Т, У, Ү, Ұ, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь, Э, Ю, ... Табиғи сандар алфавиті: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ... ... ... ... 0, ... ... алфавитінің қарапайымдылығы, оны есептеу техникасында кең
қолдануға болады. 0 және 1 ... ... ... ... ... бар – ... жоқ», «іске қосылған – қосылмаған»
деген сияқты және тағы да басқа ... ... ... ... ... кез ... ... символдарды кодтар түрінде
таңбалана алады, яғни бұл – кез келген ... ... ... ... түрінде бейнеленеді деген сөз.
Мысалы, ЭЕМ – де латын, қазақ алфавиттердің әріптері мен цифрлары 0 мен 1
тізбегінен ... ... ... ... ... Код Әріп Код Сан ... 10000000 А 01000001 0 ... 11110000 В 01000010 1 ... 10000001 С 01000011 2 ... 10000010 D 01000100 3 ... 10000011 E 01000101 4 ... 01000110 F 01000110 5 ... ... сөз ... ... ... ... бейнеленеді:
АНА – 10000000 10001011 10000000
Компьютердің жадында сақталатын информацияның барлық түрлері – ... ... ... жұмысын басқару программалары – бәрі ... ... ... ... жазылады. Сондықтан есептеу техникасында 0
мен 1-ден тұратын екілік сан таңбалары арнайы терминмен бит деп аталады.
Бит – ... ... bit (binary digit – ... ... ... сөз. ЭЕМ-де қолданылатын символдық таңбаларды бейнелейтін сегіз
разрядты екілік санды «байт» ағылшынның byte ... деп атау ... 1 байт ... ... ... ... ... 8 биттен
тұрады, мысалы:
Е – 10000101, е – ... / - ... 8 – 00111000 тағы сол ... ... сан ... бір ... ... екілік санға айналады және
екілік санды қайтадан ондық санға айналдыру қиын ... Ал ... ... ... ... олар ретті түрде жазылып, әрқайсысы тұрған
нөміріне сәйкес екілік кодқа ие болады. Екілік сандарды ... ... ... азайтуға, көбейтуге және бөлуге болады.
Екілік сандарды ондық сандарға айналдыру ережесі қиын емес, ол үшін ... ... сан: 010 110 210 310 410 510 610 710 810 910 ... ... сан: 02 12 102 112 1002 1012 ... 10102
Мұнда жоғарағы жолда 1-ден 11-ге дейінгі ондық сандар, ал төменгі ... ... ... ... ... ... ондық сандарға айналдыру олаадың әрбір разрядын 1 немесе
0 санын тұрған орнына байланысты екінің ... – 1, 2, 4, 8, ... сол ... ... ... ... қосу арқылы жүргізіледі.
Мысалы, 10112 болып жазылатын екілік сан ... ... ... 23 22 21 20 - ... ... ... ... көбейтіліп қосылады.
1. 0 1 12 = ... = ... ... ... ... ... ... үшін: сол санды екіге
бөлеміз, шыққан бөліндіні тағы екіге бөлеміз, одан шыққан санды да
осылайша ... ... тең ... ... екіге бөле береміз. Ең
соңғы бөліндіден басталып жазылатын қалдық ... ... ... екілік санның таңбаларын құрайды.
Информатика.
Информатика – ЭЕМ арқылы информацияны жинау, сақтау, түрлендіру, ... оны ... ... мен тәсілдерін зерттейтін жаңа ғылыми
пән. ... ... ... бұл ғылымның тек ЭЕМ-дерді
пайдалану мүмкіндіктері мен олардың жұмыс істеу принциптерін ... ... ... ... және ... ... ... кеңінен
тарату заңдары мен тәсілдері туралы түсініктер береді.
Қазіргі кезде жаңа ЭЕМ-дер күнбе-күн ... ... ... ... ... ... процеске айналып отыр. Сонымен қатар,
информацияны өңдеу,жинау және беру тәсілдері де күннен күнге ... ... ... ... жиі өзгеріске ұшырайтын ғылыми пән
болып саналады да, оны оқып үйрену күннен күнге ... ... ... объектісі, яғни оның шикізаты мен беретін
өнімі информация болып саналады. Сондықтан «информация» ұғымы ... ... ... ... ең түбегейлі атауларының бірі болып есептеледі.
Информацияның жеткіліктігі немесе толықтығы оның информацияның
дұрыс шешім ... ... ... ең аз шамадағы көлемін
білдіреді. Толық емес информация пайдаланушылар қабылдаған ... ... Ал, ... ... көп ... керісінше,
оперативтілікті кемітіп, шешім қабылдауда қиындатады, есесіне
информацияны ... ... ... ... үлкен өзгешелігіне жүйелілігі жатады.
Белгілі болғандай, оған кіретін элементтердің әрбіреуі жеке ... ... ие бола ... ... ... жүйе деп
аталады. Әрбір бір жолғы ... ... ... ... ... ... ... көп мысалдарды еш қиындықсыз келтіруге
болады.
Информация және есептеу машиналары
Бұл күнде ЭЕМ информацияны өңдеудің ең негізгі құралы болып саналады. 70
... ... ... компьютердің жаңа түрін – ... ... ... ... шығаруға жол ашты. Олар
қазірде ... ... ... және тағы ... кеңінен қолданыла бастады. Мұндай компьютерлерді оқуда,
жұмыста, оәнау үшін, тағы да ... ... ... ... Осы ... ... пен ... ісінде, ғылыми зерттеу
жұмыстары мен білім беруде пайдалану, ... ... ... мен ... ... ... өзгертті деуге
болады.
Ең алдымен ЭЕМ-дер өндірістің ... ... ... ашып ... Оның ... сол технология көмегімен,
ЭЕМ-дермен басқарылатын жаңа машина, құрал-сайман және ... ... ... ХХІ ... ... есептеу машиналары
«адамсыз» жұмыс атқара алатын өндіріс технологиясын жасау мүмкіндіктерін
беріп отыр. Осы ... ... ... қолмен істелетін
жұмыстардың бәрін роботтар орындайды да, адамдардың рөлі өндірісті
жоспарлау, роботтар жұмысын ... және ЭЕМ ... жаңа ... жасау
істерін жобалау ғана болып қалады.
Бүгіннің өзінде-ақ көптеген қызмет салаларында ... ... ... дайындау және өңдеу жұмыстарын
оңайлатып, жобалау және ғылыми зерттеу жұмыстарын жылдам ... ... ... ... де келе ... ... ... химия мен биология сияқты және басқа да пәндерді оқып
үйренуде үлкен көмек береді.
ЭЕМ-мен қарым-қатынас жасау және оларды өз жұмысында ... ... ... ... ... ... ... сияқты алдағы
10-15 жылда біздер үшін ең керекті зат болып, компьютерлік ... ... ... деп ... ... ... оқу, жазу,
есептеу, сурет салу және информация іздеу жолдарын меңгеруді айтады.
ЭЕМ-ді жұмыста тиімді пайдалану белгілі бір ... иесі ... ... яғни ол ... ... ... саналады. Ол үшін ЭЕМ-нің
негізгі мүмкіндіктерін ... білу ... ... мәселелерді немесе
есептерді айқын түрде қоя білу, оларды шешудің жоспарын жасау және ЭЕМ-ге
түсінікті түрде ... есеп ... ... мәліметтерді айқындай білу
мен алынған нәтижелерді талдау тәсілдерін, әрбір адамның жетік ... ... ... ... ... ... мен ... білуге барып тіреледі.
Ақпаратты жеткізу және жинау.
Адамдар арасындағы ақпарат алмасудың бірінші құралы – сөз. Ана
тілінде берілген ... ... ... бай жиынтығына қарамастан,
ол тілде барлық нәрсені сипаттау мүмкін емес. Сондықтан, адамзат ақпаратты
жеткізу және ... ... ... ... ... ал кейіннен
фотографияларды, теледидарлық кескіедерді және тағы басқаларды ... ... ... ... ... ... ... білімді алмасу
процесін дамытты. Ақпараттың материалдық негізі алғашқы кезде тас, ... ... ... ... ... ... ... Адамдар бір-бірімен
сөйлескенде ғана ақпарат алмасып қоймай, ... ... оны ... ... ... ... ... Кітап басуды ойлап табу жағдайы
түбегейлі өзгертті. 1440 жылы Гутенберг баспа станогын жасағаннан кейін
ақпарат ... жаңа ... ... ... мен ... ... оларға көпшілік қауымының қолы ... Бұл ... ... ... ... ... дамытуға кең жол ашты.
Өте ерте кезден-ақ адамдар әр түрлі оқиғалар мен ... ... ... үшін, басқа тілдерді, әр түрлі таңбалар мен
белгілерді пайдалана бастады. Мысалы, ерте ... «от ... ... ... Оның ... адамдар жаудың жақындағаннан хабарлады. Ертедегі
арабтар сандарды кескіндеу үшін арнайы сандық таңбаларды 1-ден ... ... ... атау тілі – ... ... жүйесі» пайда болып, оны адамзат,
міне, үш мың жылдан бері пайдаланып келеді.
Қазіргі уақытты ақпаратты ... үшін сан ... ... Оларға математика, физика, химия және тағы ... ... жол ... ... ... ... цифрдың тұрған орны оның мағынасын
өзгертпейді. Мысалы, римдік сандық ... ХХХ ... ... санның
белгісі және оның мағынасы тұрған орнына байланысты өзгермейді.
Компьютерлерде ... жазу ... ... ... жинақы және
есептеуге ыңғайлы позициялық сандық жүйе қолданылды.
Тарихи деректер бойынша ондық санау жүйесі ең көп ... ... да, ... ... көптеген сандық жүйелер осы күнге дейін адам
өмірінде қолданылып келеді. ... ......... ... он екілік дюжина, ал Қытайда – бестік жүйелерде қолданылады.
Негізінде кез келген сандық жүйе ... ... ... ... ... кез ... ... санды, мысалы, 2, 3, 8 және тағы басқа
қабылдап, соларға сйкес екілік, ... ... және ... да сандық
жүйелер құруға болады.
Өзгеретін сандық жүйеде кез келген негізге мынадай қағида ... ... ... ... ... ... есе көп екенін
көрсететін сан, сол сандық жүйенің негізі болып есептеледі. ... ... ... ... ... ... санды төмендегідей түрде ... q = k n q n + k n-1 q n -1 + … +k 1 q 1 + k 0 q 0+k -1 q ... -2 q -2 + … + k –m q –m + ... N – q – ... ... ... ... – жүйенің негізі;
N – разрядтың нөмірі;
Кn – қарастырылып отырған разрядтың бірлік ... ... ... ... жүйесінде қабылдайтын мәндері 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9, яғни кез ... ... к ... мәні 0, 1 ... q ... информациялық технологиялар.
Кәдімгі информациялық технологиялар деп, көбінесе қағаз жүзінде әртүрлі
информацияларды дайындау, ... ... және ... ... айтады.
Жаңа информациялық технологиялар деп, ЭЕМ-дер мен олардың желілері арқылы
- ... ... ... ... ... – информацияны дайындау,
жинау, жеткізу және өңдеу ... ... ...... ... тірі организмдерде,
техникалық құрылғыларда және ... ... ... жеткізу,
жинақтау және түрлендіру процестері.
Дербес ЭЕМ-дер – жұмыста және үйде адамның па ... ... ... ... ... ... және әртүрлі құжаттар
дайындауда мәтін теріп, оны түзету үшін ... ... ... компьютерлердің баспа машиналарынан артықшылығы талас тудырмайды,
олар: қателердің азаюы, материалдарды ... ... ... ... ... артуы. Басып шығарылуға тиіс әдебиеттің жоғарғы
сапасын қамтамасыз ететін лазерлік принтері бар компьютерлер ... ... ... ... одан да ... жабдық болып есептеледі.
Сондай-ақ жаңа информациялық технологиялар дегеніміз – ЭЕМ ... ... ... ... ... ... информацияларды жинақтауға, біріктіріп сақтауға,
керектілерін жылдам іздеп табуға болатын әр түрлі мәліметтер ... ... ... Жаңа ... ... ... ЭЕМ
желілеріне негізделген электрондық почтасыз, байланыс желілері мен
информациялық коммуникацияларсыз көзге ... ... ... ... ... ЭЕМ ... ... қорлармен толық
қамтамасыз етсек, информацияны пайдалану, алу және ... ... жаңа ... ... Олар бұған дейінгі қолданылған
«қағаздағы» информацияны алу мен таратуды толықтыра отырып, қоғамымызда
ақпараттандыру ... ... ... Жаңа информациялық
технологиялардың жан-жақтылығын дұрыс түсіну үшін технология ұғымының
мәнін ашып алу қажет. ... ... ... ... ... белгілі бір бұйымдарды жасау кезіндегі тәсілдер жиынын айтатын еді.
Өндірістің күрделенуі, оны механикаландыру мен ... ... ... ... ... және тағы басқа
өндіруді ұйымдастыру тәсілдері мен оған керекті техникалық ... ... ... ... ... басқару құрылғылары ретінде пайдалану мен
автоматтандыруға негізделген осы ... жаңа ... ... ... құру ... мен оған ... ... көлемін әлдеқайда оңайлатып
жіберді. Осыған орай қазіргі «технология» ұғымына, аз дегеннің өзінде ... ... ... оны ... тәсілдері мен оны
ойдағыдай ұйымдастыру жолдары және оның ішінде мәліметтер базасы, ЭЕМ-да
жобалау жабдықтары және тағы басқа компьютерлік ... ... ... бәрі де ... ... мен ... қорлары бар, ЭЕМ арқылы
жобалау жабдықтары және тағы ... ... ... ... техникаға негізделген болуы тиіс.
Ал бұларды қарастыру үшін ЭЕМ жұмысын қалай басқаруға ... ... ... ... Кез ... жаңа ... ЭЕМ-
пайдалану үшін оған жаңа қосымша құрылғылар алғаннан гөрі ... ... ... алу ... ... жұмысында программалар оның іс-әрекетінің реттілігі мен
ережелерін және оған қосылған ... да ... ету ... жол ... ... компьютердің программалар жиыны оны
пайдаланудың бар ... ... ... Егер ... ... ... да ... атқара алмайды.
Кез келген ЭЕМ-мен жұмыс істеу оның программаларын оқып үйренуден
басталады. Ал әрбір үлкен, орташа, шағын немесе дербес ЭЕМ ... ... ... бар, ... ЭЕМ-ді үйрену оның
программалармен танысудан басталады.
Экономикалық ... ...... ... ... ... айырбастау және
тұтыну процестері ... ... ... информация
экономикалық қатынастар мен ... ... ... процестерін
бейнелейтін білім, мәліметтер түрінде ... ... ... ... ... ... ... саралануы мүмкін:
1. Ұдайы өндірістің фазалары және процестері бойынша: өндіріс, бөліс,
айырбас, ... ... ... ... ... ... ... халықтың өсуі және еңбек
ресурстары, өнім және ... ... ... ... тағы ... ... ... буындар бойынша: халық шаруашылық салалары, экономикалық
аудандар, кәсіпорындар және ұйымдар тағы ... ... ... ... есептік-статистикалық, нормативтік
бақылау, болжамдық тағы басқа болып ... ... ... ... ... Экономикалық информация мәлімет беретін
(мәліметтерді негіздеуге пайдалыналытын мәліметтерді қамтиды) ... ... ... ... ... қабылдаудың
нәтижесі) информация болып бөлінеді. Бас0арылатын информация тікелей
тапсырма түрінде немесе экономикалық стимулдар түрінде жеткізілуі мүмкін.
Аралық ... ... ... қабылдағанаға дейін әр ... ... ... ... ... ... ... әрекеттерді хабарлау сияқты қызметтер ... ... ... ... қарай арнайы және арнайы ... ... деп ... ... ... бір не бірнеше нақтылы ... ... ... емес ... ... ... бар. Ол әдетте информацияға ... ... ... ... ... ... ... етеді. Экономикалық информация
таңба түрінде беріліп өңделеді. Таңба жүйелері Экономикалық ... ... ... ... ...... табиғи тіл. Алайда
экономиканы басқару барысында Экономикалық ... ... ... ... қолдануға байланысты жасанды тілдердің сан алуан
түрлері кеңінен ... ... ... орай ... ... бір ... жүйесін жасап, енгізу жұмыстары іске
асырылды. Мұның ... 1976 жылы 20 ... ... ... ... ... жасалып бекітілді. 70 жылдардың орта шенінен техникалық-
экономикалық ... ... ... ... ... Экономикалық информацияға тән сандық ... ... ... ... ... ... бір қасиетін
сипаттайтын шама ... ... осы ... ... ... ... мәні
ретінде түсініледі. Көрсеткіш сапа жағынан мазмұнды белгілер жиынтығымен,
ал сан жағынан өлшеу методикасымен ... ... ... бір-бірімен өзара байланыстығы бар жазба түрдегі түсірулер
арқылы көрсеткіштер ... ... ... ... ... Информатиканың негізгі
бөлімдерінің бірі болып табылатын информациялық ...... ... ... ... ... ... ғылыми, өндіріс,
басқару, қаржы, коммерция, қорғаныс және тағы ... ... ... әр ... опрацияларды орындайтын жұмыс тәсілдері мен ... және ... ... ... ... ... – қоғамдағы информациялық ресурстарды пайдалану
процесін ең маңызды ... ... ... ол ... ... өтіп, оның орнын ғылыми-техникалық жетістіктер мен ... ... жаңа ... құралдар басты. Осы заманғы ... ... ... ... құралының негізгі техникасы – дербес
компьютер болып ... Бұл ... ... дәрежеде аса ауқымды әр қилы
ЭЕМ паркінің араснан әлемдік нарықта ІВМ ... ... ... ... ... ... ... тапқан компьютерлері басым
жағдайға ие.
Информациялық салаға дербес компьютерді енгізу әрі байланыстың
телекоммуникациялық құралдарын ... ... ... ... ... ... ... және осыған орай синонимдердің бірін
Біріктіру есебінен оның атауы өзгерді: «жаңа», «компьютерлік» немесе «осы
заманғы».
«Жаңа» сын ... осы ... ... ... ... оның
жаңашылдығын білдіреді. Оның өмірімізге ... енуі мына ... ... ол ... әр ... ... мазмұндарын көп
өзгеріске түсірді. Жаңа ... ... ... әр ... атап ... ... телеграф, телекоммуникация, факс және
тағы басқа ... ... ... ... ... да ... болды. Осы заманғы информациялық технология
ішінара ... ... ... ... ... информацияны тіркеуден бастап,
информацияны қағазбен тасудан іс жүзінде толықтай бас ... ... кез ... ... кез келген уақытта кез келген
информацияға қол ... ... (тек ... ... ... технологияға ақпараттық және программалық құрал қажет.
Информациялық ... ... ... ... ... ... Информациялық технологияның түпкілікті өнімдеріне
мыналар жатады: мәтіндік және графикалық ... бір ... ... ... аудармалар, шешімін табатын математикалық ... және ... ... ... қолайлы анықтамалар мен
энциклопедиялар, электрондық кеңесшілердің кеңестері, қызметкерлер туралы
толық мағлұмат, қаржылық есептер, презентация және тағы ... ... ... ... ... ... кеңінен
қолданылады (операциялық жүйелер, мәтіндік редакторлар, электрондық
кестелер, деректер ... ... ... ... Internet-тегі навигация құралы және тағы басқа).
Информациялық қоғамның даму келешегі.
Әлемде орасан зор информациялық әлеует жинақталған, бірақ, адамдар ... ... ... ... шейін толық пайдалана алмай отыр.
Информациялық ... ... ... ... ... шығудың
жолдарын іздеу қажеттілігін көлденең тартты. Әр түрлі ... ... ... ... осы заманғы құралдардың, ЭЕМ-нің тұрмысымызға
енуі индустриялық даму кезеңіндегі адамзат қоғамының ... деп ... жаңа ... ... ... ...... ресустарды қалыптастырып,
пайдаланудың негізінде қоғамдық бірлестіктердің, ұйымдардың, жергілікті
өзін-өзі басқару ... ... ... ... ... ... құқықтарын жүзеге асыру, ... үшін ... ... ... ... ... және ... процесі болып табылады.
Бүгінгі таңда әлемнің ... ... ... бір ... ... жүзеге асыруда. Информатикалау стратегиясын дұрыс
таңдап алмаса немесе оның динамикасы мен жұмындырылуы жеткіліксіз болатын
болса, оның салдары ел ... ... ... ... ... ... ең ... боп бастаған АҚШ болатын. Өнеркәсібі ... ... де бұл ... келешегі зор болатынын, онсыз ендігі жерде
алға басудың ... ... ... тез бағдарланып, компьютерлер мен
телекоммуникация құралдарын енгізу қарқынын үдете түсті. Қазіргі уақытта
АҚШ-тың барлық іскерлік және ... ... ... дамыған елдердің
(Жапония, Германия және тағы ... ... ... және ... салаларында ығыстыру арқылы, осы
өнімді өткізу нарығын олардың басып ... ... ... ... ... мен Батыс елдері қоғамды информатикалау мәселесімен
айналасқандарына екі он жылдықтың жүзі ... ... ... ол ... орасан зор демеу қаржысымен жалпы ұлттық бағдарламалар ... ... ... ... ... ... ... Бұл
бағытта барлық дамыған елдер информатикалауға басымдықтар беріп, осы
мақсатқа ... ... ... күш-жігерін жұмылдыруда.
Информатикалау теориялық талдау ... ... да бір ... ... ... ... ... өмір сүре білу факторы мен
қуаттылығын бағалау өлшеміне айналып, ... ішкі және ... ... маңызды бағдар ретінде болып отыр.
Ішкі нарықта америкалық тауарларға тұтынушылар сұранысы азаюның
тұрақты сипат алуы АҚШ ... ... ... тудырды.
Қалыптасқан жағдайдан шығу үшін америкалық қоғамдағы қызметтердің барлық
жақтарын информатикалауды қарқындату, яғни үдету (интенсификация) бойынша
шаралар ... Атап ... Жаңа ... жүргізуде инвестициялауды арттыру;
• Білім сапасын жақсарту
• Өнім шығару сатысында халықаралық серіктестікті дамыту;
• Жұмысшы күшінің сапасын көтеру және басқа да шаралар.

Пән: Информатика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 12 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 400 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Adobe Flash-те «Информатика» курсы бойынша оқытудың электронды әдістемелік-оқыту кешенін құру78 бет
«Информатика сабағында оқушылардың шығармашылық белсенділігін дамыту »57 бет
«Информатиканың теориялық негіздері» пәнін оқыту үрдісінде электронды оқу құралын қолдану75 бет
Ақпарат және информатика18 бет
Ақпарат және информатика туралы3 бет
Ақпарат және информатика. Ехсеl электрондық кестесі13 бет
Ақпарат және оны өрнектеу жолары. Ақпаратты өлшеу. Информатика ұғымы16 бет
Ақпарат және оны өрнектеу жолары. Ақпаратты өлшеу. Информатика ұғымы. Ақпараттық технологиялар және техника. Есептеу техникасының даму тарихы9 бет
Ақпарат және оны өрнектеу жолдары. Апаратты өлшеу. Информатика ұғымы. Ақпараттық технологиялар және техника. Есептеу техникасының даму тарихы14 бет
Ақпарат және оны өрнектеу жолдары. Ақпаратты өлшеу. Информатика ұғымы. Ақпараттық технологиялар және техника. Есептеу техникасының даму тарихы8 бет


Исходниктер
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь