Қазақ тілі морфологиясының зерттелуін талдау

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ОҚУ-АҒАРТУ МИНИСТІРЛІГІ

«ЕУРАЗИЯ ГУМАНИТАРЛЫҚ ИНТИТУТЫНЫҢ ЖОҒАРЫ КОЛЛЕДЖІ»

БЕКІТЕМІН

Директордың ОӘЖ орынбасары

С. Заурбекова

«___»2023 ж.

КУРСТЫҚ ЖҰМЫС

Пән атауы : Қaзaқ тілін оқыту әдістемесі

Мамандығы : 0111000 - «Негізгі ортa білім беру»

Біліктілігі: 0111013 - «Қaзaқ тілі мен әдебиеті мұғaлімі»

Тақырыбы: «Морфология тaрaуын оқыту бaрысындa жеке тұлғaның белсенділігін aрттыру»

Қабылдаған: Жaрмухaновa A. Ж

Орындаған: КЯЛ-32 тобының студенті Алтынхан Эльмира

ПБК жиналысында каралды Хаттама № 1, 25. 08. 2022ж.

ПБК меңгерушісі

Астана 2023

Мазмұны

Кіріспе . . . . 3 бет

I тaрaу. Жaлпы білім беретін мектепте морфологияны оқытудың мaңызы, мaзмұны және міндеттері

I тaрaу. Жaлпы білім беретін мектепте морфологияны оқытудың мaңызы, мaзмұны және міндеттері: 1. 1 Қaзaқ тілі морфологиясының зерттелу aясы турaлы

I тaрaу. Жaлпы білім беретін мектепте морфологияны оқытудың мaңызы, мaзмұны және міндеттері: 1. 2 Морфологияны оқытудa қолдaнылaтын әдіс-тәсілдер және олaрды қолдaнудың тиімді жолдaры

I тaрaу. Жaлпы білім беретін мектепте морфологияны оқытудың мaңызы, мaзмұны және міндеттері: II тaрaу. Морфологияны оқыту бaрысындa оқушылaрдың белсенділігін aрттыру жолдaры

I тaрaу. Жaлпы білім беретін мектепте морфологияны оқытудың мaңызы, мaзмұны және міндеттері: 2. 1 Морфологияны оқыту бaрысындa ойын элементтерін қолдaну aрқылы оқушылaрдың белсінділіктерын aрттыру

I тaрaу. Жaлпы білім беретін мектепте морфологияны оқытудың мaңызы, мaзмұны және міндеттері: 2. 2 Морфология тaрaуын оқытудa интерaктивті әдіс-тәсілдерді қолдaну

I тaрaу. Жaлпы білім беретін мектепте морфологияны оқытудың мaңызы, мaзмұны және міндеттері: Қорытынды

I тaрaу. Жaлпы білім беретін мектепте морфологияны оқытудың мaңызы, мaзмұны және міндеттері: Пaйдaлaнылғaн әдебиеттер тізімі

I тaрaу. Жaлпы білім беретін мектепте морфологияны оқытудың мaңызы, мaзмұны және міндеттері:

Кіріспе

Тақырыптың өзектілігі: Тілді, әсіресе оқушыларға қазақ тілін оқыту барысында балалардың дұрыс сөйлеу дағдысын дамытуға көп көңіл бөлу керек пе, әлде қалай дұрыс сөйлеу қажеттігі туралы ғылыми түсініктер немесе грамматиканы меңгертуге көп көңіл бөлу керек пе грамматиканы үйретуге көп көңіл бөлу керек пе деген мәселенің айналысындағы бір-біріне қарама-қарсы пікірлер бірнеше жылдар бойы жалғасып келді. Мәселен, 20-жылдары «грамматиканы арнайы үйретудің қажеті жоқ, оқушылар сөйлеу барысында өздері үйреніп алады» деген пікір басым болса, 30-жылдардың бас кезінде мектептерде оқушыларға жазу, сөйлеу негіздерін үйрету тілдің морфологиялық, лексикалық, фонетикалық, синтаксистік жүйелерін меңгерту арқылы жүзеге асырылды.

Тіл білімі салаларының ішінде морфологияның оқушының тілдік дағдыларын арттыруда өзіндік рөл атқарады. Себебі, морфологиялық ұғымдарды жан-жақты меңгерген оқушы сауатты жазу, оқу дағдыларын қалыптастыра алады. Морфологияны оқу арқылы оқушы сөздердің грамматикалық мағынасын, сөз таптарының өзара байланысын ажырата алады. Мұғалім құрғақ ереже оқушыға жаттатудың зиян екенін естен шығармауы керек. Өйткені, жаттанды зат тез ұмытылып қалады. Оқушы сабақ барысында сөз таптарының қызметтері, олардың орын тәртібі, өзіндік ерекшкліктері туралы білім алуы шарт. Сабақта айтылған материалдың көбісі оқушылардың есінде қалмайды. Сол себепті материалдың ең негізгісі оқушының есінде қалуына қол жеткізу керек.

Курстық жұмыстың мақсаты: Морфология тарауын оқыту барысында оқушылардың белсенділіктерін арттыру.

Курстық жұмыстың міндеттері:

Морфология тарауын оқыту барысында оқушылардың белсенділіктерін арттыру;
Морфология тарауын оқыту барысында ойын элементтерін қолдану;
Қазақ тілі морфологиясының зерттелуін талдау.

Курстық жұмыстың құндылығы: Морфологияны оқу арқылы оқушы сөздердің грамматикалық мағынасын, сөз таптары және олардың арасындағы өзара байланыстың мәнін түсінеді.

Курстық жұмыстың ғылыми болжамы: Морфологияның оқушының тілдік қабілетін дамытуда үлкен рөл ойнайды. Себебі, морфологиялық ұғымдар сауатты жазу, дұрыс сөйлей білу дағдыларын қалыптастырады.

I тaрaу. Жaлпы білім беретін мектепте морфологияны оқытудың мaңызы, мaзмұны және міндеттері

Қaзaқ тілі морфологиясының зерттелу aясы турaлы

Ең алдымен морфология ұғымына анықтама беретін болсақ (гр. morf - түр, тұлға, logos - сөз, ілім) - дербес сөздердің грамматикалық мағыналарын тексеретін, грамматикалық сөз тұлғалардың қызметі мен қалыптасу, даму заңдылықтарын зерттейтін тіл ғылымының бір саласы.

Морфологияның негізгі материалы - морфема. Морфология сөздің грамматикалық тұлғаларын жеке бір тілдегі сөздердің диахрондық (тарихи даму), синхрондық (қазіргі кездегі) көрінісімен де зерттейді. Морфология сөз тұлғаларының түрленуін, бөлшектенуін, әр түрлі өзгеріске түсуін анықтау мақсатында салыстыра зерттеу жүйесімен де айналысады. Бұл тәсіл cөздің мағынасы мен қызметін айқындауға көмектеседі. [1] Сөздің тұлғасы, мағынасы және атқаратын қызметі сөйлем құрамында ғана анықталатын болғандықтан, сөзді синтаксиспен байланысты қарастырады. Демек сөзді лексика-грамматикалық сипаты тұрғысынан айқындайды.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.