Тәрбие процесінің негізгі ерекшеліктері

Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 7 бет
Таңдаулыға:

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының
Қостанай педагогикалық колледжКМКҚ

Реферат
Тақырыбы: Тәрбие процесінің негізгі ерекшеліктері

Орындаған М-21 тобы студенті:
Хасенова С.Б.
Тексерген: Кубегенова Г.Ж.

Қостанай қ. 2023жыл

Жоспар
I. Тәрбие үрдісі туралы жалпы ұғым.
II. Тәрбие үрдісінің өзіндік ерекшелігі.
III. Тәрбие принциптері.
IV. Қортынды

Кіріспе
Тәрбие атадан балаға мәңгілік мұра болып қалатын сөз. Ол адамды алға,жақсы жолға итермелейтін жалғыз асыл дүние.
Тәрбие-мақсатқа бағытталған тұлға бойында көзқарастар мен сенімдер, қасиеттер мен құндылықтар, мінез- құлық нормаларын қалыптастыру процесі.
Тәрбие - мақсатты, арнайы ұйымдастырылған жан-жақты үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру процесі.
Тәрбиенің өзіндің үрдісінің мәні мен заңдылықтары бар.Олар:Тәрбие қоғам мұқтаждығына және жағдайына байланысты заңдылығы,тәрбие мен өзін -- өзі тәрбиелеудің бірлігі заңдылығы,тәрбие іс -- әрекетінің және қарым - қатынастың шешуші рөлі заңдылығы,тәрбие процесінде оқушылардың жас және дербес ерекшеліктерін есепке алу заңдылығы,педагогикалық процесте ұжым мен жеке адамның өзара байланысы заңдылығы.
Тәрбие принциптері ол адамның нақты іс-әрекетінде өзі басшылыққа алатын алғы шартты, негізгі ережені бейнелейді. Тәрбие принциптерінде тәрбиеші басшылыққа алуы керек ережелер бар, олар:тәрбиенің идеялылығы мен мақсаттылығы,тәрбиенің өмірмен, еңбекпен, қоғам құрылысының практикасы мен байланыс принципі,ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу принципі,тәрбиеленушінің тұлғасына қойылатын талаптар мен көрсетілетін құрметтің бірлігі принципі,тәрбиелік ықпалдардың тізбектестігі, жүйелілігі, беріктігі және үздіксіздігі принципі,тәрбиенің оқушылардың жас және дербес ерекшеліктеріне сәйкестігі принципі.

Тәрбие үрдісі туралы жалпы ұғым
Тәрбие - қоғамның негізгі қызметтерінің бірі, жеке адамды мақсатты, жүйелі қалыптастыру процесі, аға ұрпақтың тәжірибесін кейінгі буынға меңгертіп, олардың сана-сезімін, жағымды мінез-құлқын дамытушы. Ересек буын қоғамдыдтарихи өмірде жинаңталған тәжірибені, білімді жас буынға тәрбие процесі арқылы береді.
тәрбие мақсаты -- жастарды өмірге әзірлеу мақсатымен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының нәтижесін ерте болжау.
Әйгілі педагог, жазушылар солардың ішінде И.Г. Писталоцци, А. Дистервег, К.Д. Ушинский тәрбие туралы айта каткен.
И.Г. Песталоцци тәрбиенің мақсаты балаға бастауыш білім, еңбек, ақыл-ой, дене тәрбиесін беріп, жан-жақты және үйлесімді дамыту деген.
Неміс педагогы А. Дистервег педагогикалық мәселелерді шешудегі сословиелік және шовинистік саясатқа қарсы күресіп, "Мектептің міндеті - адамзатты және өз халқын сүйетін саналы азаматтарды тәрбиелеу" - деген.
К.Д. Ушинский тәрбиенің мақсаты қоғамға пайдалы, адамшылығы бар адамды тәрбиелеу деген. Ол адамгершілік тәрбиесін ақыл-ой, еңбек тәрбиесімен тығыз байланысты қарастырады.
П.П.Блонский тәрбие мақсаты балаға жалпы адамзаттың және ұлттың мәдениетті меңгеруге көмектесу, жеке тұлғаның жалпы адамзаттық идеалдарын қалыптастыру деген.

Тәрбие үрдісінің өзіндік ерекшелігі.

Тәрбие үрдісі - жеке адамды мақсатты бағытта жүйелі түрде қалыптастыру. Талай ғасырлар бойы өмір сүрген ата бабаларымыздың өмірдегі іс -тәжірибесін, әдет ғұрыптарын тіршілік болмасын кәсібін игеру және өзіне тән ұлттық сананы, ұлттық идеяны қалыптастыру болып табылады.
Адам тәрбиесі мен даму бірлігінің өзара байланыстылығы - тәрбие үрдісінің заңдылықтарының бірі. Тәрбие мазмұны формалары мен әдістері көбіне баланың жалпы дамуы деңгейінде жүргізіледі және оған тәуелді. Ал олардың дамуы - ең алдымен тәрбие берудің нәтижесі. Жеке адам тәрбиелене, үйрене отырып дамиды (С.Л. Рубинштейн). Тәрбие дамуды жетелейді. Ол Л.С. Выготскийдың айтуы бойынша адамнан озық тұрады.
Тәрбие беру үрдісі - педагогикалық процестің өте маңызды және өзіндік ісі бағдары бар бөлігі екендігі белгілі. Тәрбие үрдісінің өз мазмұны өз ұстанымдары бар және барлық іс-әрекетті өзіне тән жұмыс формалары, әдістері мен тәсілдері көмегімен іске асырылатын іс.
Сондықтан педагогика ғылымында өзіндік жолы, бет бағдары бар тәрбие теориясы мен әдістемесі педагогика ғылымының саласы ретінде өз алдына қалыптасты. Соған орай тәрбие беру үрдісін іске асыру әдістемесі - тәрбие беру жұмысын ұйымдастырудың негізгі бағыттары мен ұстанымдары, формалары мен әдіс тәсілдері туралы толық та теориялық және практикалық іс-шараларды іске асыру жолын іздестіреді.
Тәрбие үрдісінің оқытудан айырмашылығы баланы ата-анасы туғаннан бастап ер жеткенше тәрбиелейді. ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.