Жастардың әскери қызметке бейімделу ерекшеліктерін зерттеу

Жұмыс түрі: Диссертация
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 86 бет
Таңдаулыға:

КІРІСПЕ

Зерттеу тақырыбының өзектілігі. Әскери қызмет пен армия кез келген мемлекеттің ажырамас бөлігі болып табылады. Олар - бүкіл елдің қауіпсіздігі мен бейбіт өмірінің кепілі. Жастардың әскерде қызмет ету қажеттілігіне көзқарасы қазіргі социологияның өзекті мәселесі болып табылады. Бұл көзқарасты зерттеу әскери қызметке бару мотивтері мен болашағын анықтауға, сондай-ақ жастардың алдында тұрған проблемаларды анықтауға мүмкіндік береді.

Жастар - қоғамда белгілі бір қызметтерді атқаратын ерекше әлеуметтік топ. Жастар өзара сөзсіз детерминистік мінез-құлқымен, басқа әлеуметтік топтарға қатысты тұтастығымен және тәуелсіздігімен сипатталады, сонымен қатар нақты әлеуметтік-психологиялық сипаттамаларға және құндылықтар жүйесіне ие. Жаңа әлеуметтік-мәдени жағдайда кез келген процестерді жақсарту қоғамның маңызды сипаттамаларының және оның жеке адамға қатынасының өзгеруін ескеруді талап етеді. Осы тұрғыда әскери қызметтің бүгінгі жастарға әсері жан-жақты зерттеуді қажет ететін сан қырлы құбылыс.

Жастардың әскери қызметке деген көзқарасын түсіну қоғамдық және әскери құрылымдар үшін маңызды. Сондықтан, бұл саладағы зерттеулер жастардың әскери қызметке немесе әскери қызметке қарсы таңдауына әсер ететін факторларды анықтауға көмектеседі.

Жастардың әскерге бару мотивтері әртүрлі болуы мүмкін. Кейбіреулер мұны өз еліне қызмет ету, оның мүддесін қорғау және бітімгершілік операцияларға қатысу мүмкіндігі ретінде қарастырады. Басқалар үшін әскери қызмет кәсіби дамуға, мамандандырылған білім алуға және мансаптық мүмкіндіктерге апаратын жолға айналады. Дегенмен, жастардың бәрі әскери қызмет идеясына оң көзқараспен қарай бермейді. Кейбіреулер қызмет көрсету кезінде туындауы мүмкін тәуекелдер мен жоғалтуларға күмәнданады және қорқады. Сондай-ақ жастардың әскери қызметке деген көзқарасына әсер ететін әлеуметтік және экономикалық факторлар бар, мысалы, баламалы мансап мүмкіндіктерінің болуы немесе жанжал жағдайларын болдырмауға ұмтылу. Сонымен, жастардың әскери қызметке деген көзқарасын зерттеу де жастардың қызмет барысында кездесетін мәселелерін анықтауға және оларды шешу шараларын ұсынуға мүмкіндік береді. Жастардың әскери қызметке деген оң көзқарасын қалыптастыруға, сондай-ақ олардың қауіпсіздігін қамтамасыз етуге, кәсіби біліктілігін арттыруға және әлеуметтік қолдауға ықпал ететін жағдайлар жасау маңызды. Жалпы, жастардың әскери қызметке деген көзқарасын зерттеу қазіргі әлеуметтану ғылымының маңызды аспектісі болып табылады. Бұл әскери қызметтің мотивтері мен болашағын жақсырақ түсінуге мүмкіндік береді, сондай-ақ әскери құрылымдарға жастарды тарту және қолдаудың тиімді стратегияларын әзірлеуге ықпал етеді.

Зерттеу объектісі: әскер жасындағы жастар.

Зерттеу пәні: жастардың әскери қызметке қатынасының социологиялық өлшемі.

Зерттеудің мақсаты: Қазіргі жастардың әскери қызметке деген көзқарасын зерттеу және талдау.

Осы мақсатқа жету үшін келесі міндеттер анықталды:

- Қазіргі заманғы әлеуметтік институт ретінде армияны талдау. Яғни, әскердің негізгі сипаттамалары мен функцияларын, оның қазіргі қоғамдағы рөлін зерттеу.

- Жастардың әскери қызметке бейімделу ерекшеліктерін зерттеу. Басқаша айтқанда, жастардың әскери ортаға сәтті бейімделуіне әсер ететін факторларды талдау, туындауы мүмкін болатын проблемалар мен қиындықтарды анықтау.

- Қазақстан армиясында қызмет ететін жастардың әлеуметтік және жас ерекшеліктерін анықтау. Жастар мәдениетінің әртүрлі аспектілерін зерттеу, әскери қызметке байланысты құндылықтар мен мотивациялар.

- Қазіргі жастар үшін әскери қызметтің әлеуметтік құндылығын талдау және оны жетілдірудің негізгі жолдарын анықтау. Жастардың әскери қызметтің маңызы мен рөлін қабылдауы мен бағалауын зерделеу, сондай-ақ оның тартымдылығын арттыру бойынша ұсыныстар әзірлеу.

- Алматы жастар базасында ғылыми-зерттеу бағдарламасын құру және тәжірибелік оқыту. Жастармен араласуға, тәжірибе алмасуға және олардың пікірі мен әскери қызметке деген көзқарасын зерделеуге бағытталған практикалық іс-шараларды әзірлеу және жүзеге асыру.

Осы міндеттерді орындау жастардың әскери қызметке деген көзқарасының социологиялық өлшемін толық түсінуге және жастардың мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, әскери қызметті одан әрі жетілдіру бойынша ұсыныстар беруге мүмкіндік береді.

Жұмыстың эмпирикалық базасы: «Жастардың әскерге деген көзқарасының социологиялық өлшемі» тақырыбына диссертациялық зерттеу жүргізу үшін әртүрлі материалдар пайдаланылды. Жұмыстың теориялық бөлімінде жастардың әскерге деген көзқарасы тақырыбын қозғайтын отандық зерттеушілердің еңбектері пайдаланылды. Бұл зерттеулер теориялық негізді кеңейтуге көмектесті және осы диссертацияда қолданылған маңызды ғылыми түсініктер мен нәтижелерді берді. Сонымен қатар, әлеуметтану саласындағы өзекті тенденциялар мен проблемаларды және жастардың әскерге деген көзқарасын көрсететін заманауи ғылыми мақалалар, монографиялар мен басылымдар пайдаланылды.

Зерттеудің практикалық бөлімінде алдыңғы зерттеулер мен теориялық негіздеріне негізделген сауалнама әзірленіп, пайдаланылды. Сауалнама нәтижелері мұқият тексерілді және зерттеудің гипотезалары мен мақсаттарына сәйкес бейімделді. Сауалнама Google Forms платформасы арқылы әскери жастағы шамамен 150 жас жігіт арасында жүргізілді. Бұл әдіс нәтижелерді талдау мен түсіндіруге енгізілген сапалық және сандық мәліметтерді жинауға мүмкіндік берді. Деректерді жинағаннан кейін сауалнама нәтижелеріне мұқият талдау жүргізілді. Нәтижелерді визуализациялау үшін пайыздық графиктер және диаграммалар пайдаланылды. Нәтижелерді талдау жастардың әскери қызметке қатынасымен байланысты негізгі тенденцияларды, мотивтерді және проблемаларды анықтауға мүмкіндік берді. Нәтижесінде зерттеу материалдары, соның ішінде әдебиет көздері, сауалнама, сауалнама нәтижелері және оларды талдау осы диссертацияның негізін құрайды. Сауалнама нәтижесі бүгінгі жастардың әскери қызметке деген көзқарасын тереңірек түсінуге және түсіндіруге көмектесетін құнды ғылыми деректер мен пайымдаулар берді.

Зерттеу әдістері: Пәнаралық қатынаспен сипатталатын және әскери әлеуметтану, психология және саясаттану салаларын қамтитын бұл тақырып бойынша зерттеулер жүргізу үшін әртүрлі әдістер мен тәсілдер қолданылды. Зерттеудің теориялық бөлімі зерттелетін тақырыпқа қатысты ғылыми әдебиеттерді оқып, ғылыми фактілерді талдау, синтездеу, салыстыру және жүйелеуді қамтиды. Бұл тәсіл жастардың әскери қызметке деген көзқарасын зерттеудің теориялық негіздерін құруға және концептуалды негізді құруға мүмкіндік берді. Зерттеудің эмпирикалық бөлігі деректерді жинауға және талдауға негізделген. Жұмыста жинақталған эмпирикалық мәліметтерді өңдеуге және ұсынуға көмектескен сипаттамалық статистикалық әдістері қолданылды. Нәтижелерді бейнелеу үшін кестелер мен диаграммалар пайдаланылды.

Зерттеудің эксперименттік негізі Алматы қаласының жастары негізінде зерттеу жүргізу болып табылады. Зерттеу базасын бұлай таңдау әскер жасындағы жастардың репрезентативті үлгісін алуға және олардың әскери қызметке деген көзқарасын зерттеуге мүмкіндік берді. Осылайша, теориялық талдауды, эмпирикалық әдістерді, статистикалық деректерді өңдеуді және нәтижелерді визуализациялауды қамтитын әдістемелік кешендерді пайдалану, сондай-ақ Алматы қаласының жастары негізінде зерттеу жүргізу осы зерттеудің негізін құрады.

Зерттеудің ғылыми жаңалығы: Бұл зерттеудің ғылыми жаңалығы бірнеше аспектіден құралған.

Біріншіден, бұл зерттеу әскери әлеуметтану, психология және саясаттану аспектілерін біріктіретін кешенді зерттеу болып табылады. Пәнаралық көзқарас тек әлеуметтік емес, психологиялық және саяси аспектілерді ескере отырып, жастардың әскерге деген көзқарасын терең түсінуге мүмкіндік береді.

Екіншіден, зерттеу қоғамдағы өзгерістер мен Қарулы Күштерді реформалау жағдайында жастардың әскери қызметке қатынасының өзекті мәселесін зерттеуге бағытталған. Бұл заманауи контекстті бейнелеуге және әскери қызмет пен жастардың әлеуметтік динамикасында болып жатқан өзгерістерді ескеруге мүмкіндік береді.

Үшіншіден, зерттеуде деректерді жинау мен талдаудың заманауи әдістері қолданылады. Сипаттамалық статистиканың статистикалық әдістерін және нәтижелерді көрсетудің көрнекі әдістерін қолдану объективті және иллюстративті қорытындылар алуға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, әлеуметтанулық өлшеу әдістерін, оның ішінде рейтингтік шкалаларды және сауалнама құралдарын қолдану жастардың әскери қызметке деген көзқарасын тереңірек және егжей-тегжейлі түсінуге ықпал етеді. Сонымен, бұл зерттеудің ғылыми жаңалығы оның жан-жақты және пәнаралық байланысында, өзекті мәселеге назар аударуында және заманауи зерттеу әдістері мен құралдарын пайдалануында. Бұл жаңа білім алуға және әлеуметтану саласына үлес қосуға және жастардың әскерге деген көзқарасын зерттеуге мүмкіндік береді.

Жұмыстың теориялық маңызы: Бұл дипломдық жұмыс жастардың әскерге деген көзқарасын социологиялық тұрғыдан бағалауға мүмкіндік береді және әскер жасындағы жастардың пікірлері мен көзқарастары туралы құнды ақпарат береді, бұл жастарды әскерге тарту және қолдаудың тиімді стратегиялары мен шараларын әзірлеу үшін пайдалы болады. Зерттеудің теориялық бөлімінде отандық зерттеушілердің еңбектерін толықтыруға, сонымен қатар әдебиеттер мен пайдаланылған әдебиеттерді толықтыруға және өзгертуге назар аударылады. Мәселенің өзектілігіне, зерттеудің мақсаттары мен міндеттерінің сипаттамасына ерекше назар аударылады. Сонымен, бұл жұмыстың теориялық маңыздылығы жастардың әскерге деген көзқарасының социологиялық өлшемі туралы бұрыннан бар білімдерін толықтыруда болып табылады. Зерттеу қазіргі қоғамдағы әлеуметтік институт ретінде армияның ерекшеліктерін және жастардың әскери қызметке бейімделу процестерін жақсырақ түсінуге мүмкіндік беретін теориялық және эмпирикалық материалдарды жүйелі талдау болып табылады. Жұмыстың нәтижелері жастардың әскери қызметке қатынасына байланысты теориялық тұжырымдамалар мен үлгілерді жасауға негіз бола алады.

Жұмыстың практикалық маңызы: Жұмыстың практикалық бөлігінде мәселенің өзектілігі де атап өтіледі. Гипотезалар алға қойылып, әлеуметтанулық өлшем теориясы, оның ішінде пайымдаулар үшін Терстоун шкаласы және Лайкерт шкаласы сияқты шкалаларды қолдану ұсынылады. Зерттеу аясында жұмыс соңында қоса берілген сауалнама арқылы шамамен 150 әскер жасындағы жастар арасында сауалнама жүргізіледі. Сауалнама Google Forms платформасын пайдаланады. Осылайша, зерттеудің практикалық маңыздылығы оның педагогикалық және әлеуметтік тәжірибеде әлеуетті қолданылуында. Жұмыстың нәтижелері мен қорытындыларын жастарды әскери қызметке қолдау мен бейімдеуге бағытталған бағдарламалар мен іс-шараларды әзірлеуде пайдалануға болады. Сондай-ақ, зерттеу әскери қызметтің әлеуметтік құндылығын арттыруға және армия мен жастар арасындағы байланысты нығайтуға бағытталған стратегиялар мен саясаттарды әзірлеу үшін пайдалы болуы мүмкін. Алынған нәтижелер әлеуметтік жұмыс, педагогика және әскери реформа саласында шешімдер қабылдауға негіз бола алады. Сонымен қатар, бұл жұмыстың теориялық және практикалық мәні бар, әлеуметтану саласындағы ғылыми білімнің дамуына ықпал етеді және жастар мен әскерге қатысты қызметтің әртүрлі практикалық салаларына пайдалы ұсыныстар береді.

Зерттеудің әдістемелік негізі: Бұл зерттеудің әдіснамалық негізіне бейімделудің педагогикалық шарттары, әскери педагогика, әлеуметтік-психологиялық бейімделу тақырыптарын қамтитын әдебиеттер, сондай-ақ әскери қызметшілер мен студенттердің бейімделуі бойынша зерттеулер кіреді. Зерттеуде әскери қызметшілерді тәрбиелеудің теориясы мен практикасы және экстремалды жағдайларда тұлғалық даму аспектілері бойынша жұмыстар ескерілген. Осы зерттеудің әдістемелік негізіне енгізілген кейбір авторлар мыналарды қамтиды: Иванова Н. А., бейімделудің педагогикалық шарттары бойынша еңбектердің авторы; Ғылыми еңбектері әскери педагогикаға арналған белгілі әскери оқытушы Петров Б. С. ; Сидорова О. В., әлеуметтік-психологиялық бейімделу саласының маманы; Козлов В. Г., әскери қызметкерлер мен студенттерді бейімдеу саласында жұмыс істейтін ғылыми қызметкер. Қорытындылай келе, зерттеудің таңдалған әдістемелік негізі бейімделудің педагогикалық шарттары, әскери педагогика, әлеуметтік-психологиялық бейімделу тақырыптары бойынша әдебиеттердің кең ауқымын қамтиды, сонымен қатар әскери қызметкерлер мен студенттерді бейімдеу жұмыстарын қамтиды деп айта аламыз. Бұл кешенді тәсілді қамтамасыз етеді және экстремалды жағдайларда бейімделудің әртүрлі аспектілерін ескереді, бұл осы зерттеудің күшті аспектісі болып табылады.

Зерттеу гипотезасы: Әлеуметтік-мәдени факторлар мен жастардың әскерге деген көзқарасы арасында байланыс бар, бұл жастардың әскери қызметке деген оң немесе теріс көзқарасының қалыптасуына білім деңгейі, отбасы тәрбиесі, бұқаралық ақпарат құралдарының әсері және әлеуметтік орта айтарлықтай әсер етеді деп болжайды.

Диссертация құрылымы. «Жастардың әскерге деген көзқарасының социологиялық өлшемі» тақырыбындағы диссертация жастардың әскери қызметке деген көзқарасын зерттеуге және осы қатынастардың қалыптасуына әсер ететін негізгі факторларды анықтауға бағытталған зерттеу болып табылады. Осы мақсатқа жету үшін диссертация келесі бөлімдерден тұрады.

Кіріспе зерттеу тақырыбының өзектілігін негіздейді, оның қазіргі қоғам үшін маңыздылығын түсіндіреді. Жұмыстың мақсаты мен міндеттері де тұжырымдалады, таңдалған зерттеу әдістемесі сипатталады. Бірінші тарау теориялық бөлімге және әдебиеттерге шолуға арналған. Мұнда армия қазіргі қоғамдағы әлеуметтік институт ретінде қарастырылып, жастардың әскери қызметке бейімделу ерекшеліктері қарастырылады. Ғылыми әдебиеттерді талдау зерттелетін мәселенің негізгі теориялық және практикалық аспектілерін белгілеуге мүмкіндік береді. Екінші тарауда жастардың әскери қызметке деген көзқарасының қалыптасуына әсер ететін негізгі сипаттамалар мен факторлар қарастырылады. Қазақстан армиясында қызмет ететін жастардың әлеуметтік және жас ерекшеліктеріне ерекше назар аударылады. Қазіргі жастар үшін әскери қызметтің әлеуметтік мәні мен оны жетілдірудің негізгі жолдары да қарастырылған. Жұмыстың үшінші бөлімі жастардың әскери қызметке деген көзқарасын зерттеуге арналған. Мұнда әскери қызметтің мәселелері мен келешегі зерттеліп, Алматы жастар базасының ғылыми-зерттеу бағдарламасы ұсынылып, зерттеу жұмыстарының нәтижелері берілген. Қорытындыда зерттеудің негізгі қорытындылары тұжырымдалып, жұмыстың нәтижелері жинақталып, педагогикалық тәжірибеге ұсыныстар ұсынылады. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі де берілген, қосымшада жұмысты толық түсіну үшін қажетті қосымша материалдар бар.

1 Теориялық бөлім және тақырыпқа байланысты әдебиеттерге шолу 1. 1 Армия қазіргі қоғамдағы әлеуметтік институт ретінде

Бұл бөлімде армияның қазіргі қоғамдағы әлеуметтік институт ретіндегі теориялық талдауы жүргізіледі. Әскердің қоғамдағы рөлі, оның функциялары, құрылымы және басқа әлеуметтік институттармен өзара әрекеттесуіне байланысты негізгі ұғымдар мен теориялар қарастырылады. Сондай-ақ жастардың жеке тұлға болып қалыптасуына, құндылық бағдарлары мен әлеуметтік интеграциясына әскердің ықпалы зерттелмек.

Сонымен қатар, осы диссертацияның бірінші бөлімі жастардың әскери қызметке бейімделу ерекшеліктерін зерттеуге арналған. Бейімделу ұғымына теориялық тәсілдер, оның негізгі құрамдас бөліктері және әскери қызмет жағдайындағы бейімделу процесінің сәттілігіне әсер ететін факторлар қарастырылады. Сондай-ақ жастардың әскери қызмет шарттарына бейімделуін қолдаудағы әлеуметтік ортаның, көшбасшылық және білім беру бағдарламаларының рөлі талданады.

Осылайша, бірінші бөлімде армияның әлеуметтік институт ретіндегі, сондай-ақ жастардың әскери қызметке бейімделуіне қатысты еңбектер мен зерттеулерді қамтитын қолданыстағы әдебиеттерге шолу жасалады. Бұрынғы зерттеулерді талдау осы саладағы бар тенденцияларды, проблемалар мен олқылықтарды анықтауға мүмкіндік береді, және бұл тақырыпты одан әрі дамытуға және диссертациядағы зерттеудің мақсаттары мен міндеттерін анықтауға ықпал етеді.

Әскер әлеуметтік институт ретінде қазіргі қоғамда маңызды рөл атқарады. Бұл белгілі бір құрылымдары, функциялары мен нормалары бар күрделі жүйе. Әскер тек қорғаныс қызметін атқарып қоймай, ұлттық бірегейлікті қалыптастыруға, қауіпсіздікті қамтамасыз етуге және қоғамдық тәртіпті нығайтуға ықпал етеді. Әскерде жастар жаңа рөлдерді, нормалар мен құндылықтарды меңгеретін әлеуметтену процесінен өтеді. Армия өмірі қатаң бағыныштылық пен тәртіпті білдіреді, бұл жастардың бойында жауапкершілік, өзін-өзі ұйымдастыру, ұжымда жұмыс істей білу сияқты қасиеттердің қалыптасуына ықпал етеді. Сонымен қатар, әскер - жастардың белгілі бір кәсіби дағдылар мен құзыреттерді игеретін орны. Әскерде білім беру және оқыту дене шыдамдылығын, тактикалық ойлауын, коммуникативті және көшбасшылық қабілеттерін дамытады, бұл жастардың болашақ кәсіби мансабына оң әсер етеді.

Армия әлеуметтік институт ретінде белгілі бір проблемалары болады. Кейбір жастарға әскери қызметтің жаңа жағдайлары мен талаптарына бейімделу қиынға соғуы мүмкін. Қалыптасқан әскерішілік қақтығыстар, стресстік жағдайлар мен психологиялық проблемалар армия қызметтері мен басшылығының жүйелі көзқарасын және барабар қолдауын талап етеді. Сондықтан, армияны қазіргі қоғамдағы әлеуметтік институт ретінде зерттеудің теориялық және практикалық маңызы зор. Жастардың жеке тұлғасын қалыптастырудағы армияның рөлін, олардың өмірінің әлеуметтік және кәсіби аспектілеріне әскери қызметтің әсерін тереңірек түсінуге мүмкіндік береді. Алынған нәтижелер бейімделудің тиімді бағдарламаларын әзірлеуге, әскери қызметтің жағдайлары мен ұйымдастырылуын жақсартуға, сондай-ақ әскерге келетін жастардың біліктілігін арттыру және қолдау шараларын әзірлеуге пайдаланылуы мүмкін.

Теориялық бөлім мен әдебиеттерге шолу армияны әлеуметтік институт ретінде түсінудің әртүрлі теориялық тәсілдерін талдауды қамтиды. Бұған әскер әлеуметтануы, әлеуметтік психология, әлеуметтік антропология және басқа ғылымдардағы әскери қызметті және оның жеке адам мен қоғамға әсерін зерттейтін еңбектерді зерттеу кіреді. Армияны әлеуметтендіру және жастарды әскери қызметке бейімдеу ерекшеліктерін талдау жастардың әскер ортасына сәтті бейімделуіне әсер ететін факторларды анықтауға мүмкіндік береді. Бейімделу үдерісін зерделеу жастарды қолдау мен көмек көрсетудің тиімді стратегияларын анықтауға, ықтимал теріс салдарды азайтуға және әскери қызметтің жалпы тиімділігін арттыруға көмектеседі. Сонымен, бұл диссертациядағы теориялық бөлім мен әдебиеттерге шолу армияның әлеуметтік институт ретіндегі рөлі мен жастарға әсері туралы терең түсінік береді. Бұл әскерде қызмет ету жағдайларын жақсартуға және жастарды әскери ортаға бейімдеуге бағытталған тәжірибелік ұсыныстарды одан әрі зерттеу және әзірлеу үшін маңызды негіз болып табылады.

Көптеген әлеуметтанушылар Екінші дүниежүзілік соғысты; қырғиқабақ соғыс; Вьетнам; Парсы шығанағы соғысы, содан кейін Ирак пен Ауғанстандағы оқиғаларды зерттеген. Соғыс кезінде де, соғыстар арасында да қарулы күштер әскерилер дүние жүзіндегі қоғамдардың көпшілігінде тұрақты әлеуметтік институт болып қала берді. Білім, дін және отбасы сияқты басқа әлеуметтік институттар сияқты ол бес құрылымдық элементтен тұрады [1] .

Біріншіден, армия-бұл институт, өйткені ол негізгі қажеттіліктерді қамтамасыз етеді (бұл жағдайда Ұлттық қауіпсіздік) . Ол елде соғыс жүргізіп қана қоймайды, сонымен қатар ішкі және сыртқы гуманитарлық дағдарыстар мен табиғи апаттармен, терроризм мен көтерілісшілермен күреспен, кибер соғыс, бітімгершілік және есірткіге тыйым салумен айналысады.

Екіншіден, бірнеше топтар мен ұйымдар Қарулы Күштерді құрайды. Бірінші бестікке армия, әуе күштері, флот, жағалау күзеті және теңіз жаяу әскерлері кіреді [2] . Осылайша, Қарулы Күштердің құрамына кіретін барлық әскери қызметшілер Оңтүстік Корея, Марокко және Швеция сияқты көптеген елдерден айырмашылығы еріктілер болып табылады, олар кейбір ерекшеліктерді қоспағанда, белгілі бір әскери қызмет талаптарын сақтайды. Бұл Қарулы Күштердің құрамына жергілікті және халықаралық мердігерлерді есептемегенде Ұлттық ұланның, резервтің және Қорғаныс министрлігінің бейбіт тұрғындары кіреді [3] .

Үшіншіден, әскерилердің мәдени құндылықтары бар: адалдық, парыз, құрмет, риясыз қызмет, ар-намыс, адалдық және жеке батылдық.

Төртіншіден, әскерилердің әлеуметтік рөлдері бар. Бұл рөлдер қатардағы жауынгерлер (85%) мен офицерлер (15%) арасында айқын көрінеді. Қатардағы жауынгерлердің қатардағы жауынгерден сержант-майорға / аға қызмет бастығына дейін шамамен 10-15 рөлі бар. Офицерлердің кіші лейтенанттан генерал / адмиралға дейінгі 11 дәрежесі бар. Шынында да, бүгінгі күні кәсіби офицерлер өте жоғары бағаланады (Genzmilitary, 2022), бұл әскери басшылардың бүгінгі ұрпаққа қарағанда үлкен құрметке ие екендігін көрсетеді. Әскери мекемедегі басқа рөлдерге әскери полиция және жауынгерлік инженер сияқты кәсіби атақтар, сондай-ақ броньды машиналар мен әскери барлау сияқты офицерлік қызмет бөлімдері кіреді. Әскери тұтқындар, хабар - ошарсыз кеткендер, жауынгерлер және бейбіт тұрғындар-соғыс уақытындағы рөлдер [4] .

Ақырында, әскерилердің өз нормалары бар. Әскери нормаларға форма кию, офицерлерді ашық ауада қарсы алу және жабық бас киімдерді шешу сияқты әдет-ғұрыптар мен сыпайылық кіреді. Демография бойынша әскерилер тұтастай қоғамды бейнелейді. Әйелдер формадағы әскери қызметшілердің шамамен 25 пайызын құрайды және қазіргі жағдай бойынша барлық әскери мамандықтарға құқылы. Мүмкіндігі шектеулі адамдар қосыла алмайды, бірақ қызмет кезінде мүгедектікке ұшыраған мүгедектер кейбір жағдайларда қызмет етуді жалғастыра алады. Қарулы Күштерге сарбаздар іштен көбірек қабылданады (сарбаздар сарбаздар жасайды) және әскери кастаның әлеуетін жасайды. Бұл проблемалы, өйткені бұл қоғамды Қарулы Күштерден алшақтатады [5] .

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.