Ұяшық - деректерді қамтитын кестенің негізгі элементі

Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 27 бет
Таңдаулыға:

Қазақстан Республикасы Жоғары білім және Ғылым министрлігі
Е. А. Бөкетов атындағы Қарағанды университеті
Математиканы және информатиканы оқыту әдістемесі кафедрасы

Курстық жұмыс
Тақырыбы: Мектеп информатика курсында электрондық кесте оқыту әдістемесі

Орындаған: Баратов Оразымбек Шерханұлы
Тобы: МиИ-20-1
Тексерген: Қосыбаева Үмітжан Амангелдиевна

Қарағанды - 2023 жыл
Мазмұны
Кіріспе ... 3
Мектепте "электрондық кестелердегі ақпаратты әзірлеу" тақырыптарын дайындау ерекшеліктері
1.1 Мотивация ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...5
1.2 Сабақ барысы ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..6
Информатика бойынша мектеп бағдарламасының "электрондық кестелердегі ақпаратты әзірлеу"тақырыптарын зерттеуге қойылатын талаптары
2.1 Зерттеуге қойылатын талаптары ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...15
III.Оқыту әдістері мен формалары
3.1 Диаграммаларды құру ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .17
Қорытынды ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...27
Пайдаланылған әдебиеттер 28

Кіріспе

Алғашқы электрондық кестелердің басты артықшылығы автоматты түрде қайта есептеу мүмкіндігі болды: мән немесе формула өзгерген кезде электрондық кесте барлық басқа ұяшықтардың мәндерін қайта есептейді.
Дербес компьютерлерде орнатылған электрондық кестелердің есептеу мүмкіндіктері 1970 жылмен салыстырғанда айтарлықтай өсті. Электрондық кестелер пайда болғаннан кейін бірден дерлік оларға графикалық мүмкіндіктер қосылды, кейіннен айтарлықтай жақсарды. Есептеу процесін жылдамдату үшін электрондық кестелер кіріктірілген функциялармен жетілдірілді. Сонымен қатар, дербес компьютерлердің есептеу жылдамдығы мен сақтау құрылғыларының сыйымдылығы жақсы бағдарламалармен жабдықталған бір дербес компьютердің көмегімен (Excel сияқты электрондық кестелерді қоса алғанда, бірақ олармен шектелмей) күнделікті инженерлік тапсырмалардың көпшілігін жеңуге болатындай дәрежеге дейін өсті.
Электрондық кестелерді пайдалану оңай, олардың көмегімен және дербес компьютерлерде орнатылған басқа бағдарламалардың көмегімен бұрын компьютерлік бағдарламалар жасалған көптеген мәселелерді шешуге болады.
Электрондық кестелер мұндай жағдайларда ыңғайлы:

бір типті есептеулерді бірнеше рет орындау;

кестелік деректерді пайдалану;

графиктер құру (электрондық кестелер-деректерді график түрінде ұсынудың ыңғайлы тәсілі);
параметрге тәуелділікті талдау;

нәтижелерді оқылатын түрде ұсыну.

Дербес компьютерлердің өнімділігінің айтарлықтай өсуі, сондай-ақ Excel бағдарламасындағы шешу әдістерінің жақсаруы көптеген шектеулерді жеңуге

ықпал етті. Электрондық кестелермен жұмыс істеу кезінде олардың осы бағдарламаларға бизнесте қолданылатын жұмыс құралы ретінде тән ерекшеліктері айқын болады - бұл бағдарламалар деректерді секторлық диаграммалар мен гистограммалар түрінде ұсынудың көптеген мүмкіндіктеріне ие.
Электрондық кесте түріндегі әртүрлі бағдарламалар сипаттамалары мен командалары бойынша аз ерекшеленеді. Электрондық кестелердің интеграцияланған ортаға (ДҚБЖ, графика) мүмкіндіктерін кеңейту мектеп компьютерлерінің қуатымен шектеледі.
Электрондық кестелермен жұмыс Алгоритмдеу қабілетінің қажеттілігін көрсетеді: формулаларды жазу, есептеу кезінде жасушаларды айналып өту қалай орындалатынын түсіну, айналып өту алгоритмін басқара білу.
Microsoft Excel-бұл әр түрлі деректерді ұйымдастыруға, талдауға және графикалық түрде ұсынуға мүмкіндік беретін мәліметтер кестесімен жұмыс істеуге арналған қуатты бағдарламалық жасақтама. Microsoft Excel жұмысын жеңілдетеді және оның өнімділігін арттырады.
Бұл тақырыпты орта мектептің "информатика" курсында оқып үйрену Excel-дің ең көп таралған кесте редакторы екендігімен байланысты. Бұл кестелерді құруға, формулаларды есептеуге, кестеге кәсіби деңгейде енгізілген мәліметтер бойынша графиктер құруға мүмкіндік береді. Бұл тақырып жоғары сыныптарда Windows үшін ең қажетті қосымшаларды игеру курсында алғашқылардың бірі болып зерттелуде.
Курстық жұмыстың мақсаты мектеп информатика курсында Excel электрондық кестелерін оқыту әдістемесін әзірлеу болып табылады.

I. Мектепте "электрондық кестелердегі ақпаратты өңдеу" тақырыбын оқытудың ерекшеліктері
Мотивация. Файлдан кестеге енгізілген алдын-ала дайындалған тапсырманы көрсету арқылы тақырыпқа қызығушылық тудыруы мүмкін. Қарапайым қолданбалы және нақты міндет өте қолайлы, мысалы, жүкті үш туристке әділ бөлу міндеті. Кестенің бастапқы деректердің өзгеруіне, студенттің таза диалогтық және зерттеу жұмыстарына жедел реакциясын атап өтейік. Мотивацияны студенттерге қағазға алдын-ала мәселені шешуге мүмкіндік беру арқылы күшейтуге болады. Сонымен бірге олар тапсырманы нақтылайды.
"Информатика" пәнінің негізгі тәрбиелік мақсаты - компьютерге деген қызығушылықты қалыптастыру. Бұл мақсатқа жетудің негізгі жолдары компьютер эволюциясының әсерінен және ең қызықты алгоритмдер мен бағдарламаларды құру арқылы адам өмірінің әртүрлі салаларындағы жарқын өзгерістерді қарастыру болып табылады. "Информатика" пәні компьютерлерсіз мүмкін болмайтын қызмет салаларын қарастырады (бұл космонавтика, кәсіпорындағы бухгалтерия, әскери-өнеркәсіптік кешен және т.б. сияқты салалар).
"Microsoft Excel кесте редакторы" сияқты тақырыпты зерттеу кезінде келесі тиімді оқыту құралдарын бөліп көрсетуге болады:
Excel жұмысының принциптері мен әдістерін көрнекі түрде көрсетуге мүмкіндік беретін компьютер мен проектор;
тақта мен бор;

Microsoft Windows және Excel редакторының өзі;

мәтіндік редактордың функционалды және басқа мүмкіндіктерін көрсететін әртүрлі схемалар мен сызбалар, сондай-ақ жылдам пернелердің мақсаты мен тіркесімдерін сипаттайтын кестелер және т. б.;

оқушылардың білім деңгейін бақылау үшін қолданылатын басқа бағдарламалық құралдар.
Мен оқытудың дәрістік және практикалық түрлерін қолдануды ұсынамын. Бұл курс жоғары сыныптарда өтетінін ескере отырып, дәріс сабақтарын өткізген жөн. Сабақтың бұл формасы қысқа уақыт ішінде көптеген ақпарат беруге мүмкіндік береді. Сонымен қатар, мұндай сабақтар жоғары сынып оқушыларын университетте оқуға дайындайды және егер олар дәрісте қандай да бір сәттерді түсінбесе, материалды өз бетінше талдауға үйретеді.
Мысал ретінде,

1-сабақ.Кестелік процессордың мақсаты. Кесте құрылымы. Деректер түрлері. Сабақтың мақсаттары:
Білім беру: Оқушыларды электрондық кестелердің мақсаты мен мүмкіндіктерімен таныстыру; "электрондық кесте", "ұяшық", "ұяшық мазмұны", "ұяшық мекенжайы", "ұяшық ауқымы", "жол", "баған" ұғымдарымен, сондай-ақ деректер түрлерімен.
Дамытушылық: логикалық ойлауды дамыту, дұрыс сөйлеуді дамытуға және өз ойларын дұрыс білдіруге ықпал ету; ұжымда жұмыс істеу қабілеті мен қажеттілігін дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды техникаға ұқыпты қарауға, компьютердегі жұмысының нәтижелері үшін, мүмкін болатын қателіктері үшін жеке жауапкершілікке үйрету.
Сабақ барысы:

1. Ұйымдастырушылық сәт.
Мұғалім оқушыларды қарсы алады, олардың назарын ұйымдастырады және отыруды ұсынады.

2. Жаңа материалды зерттеу.

- Енді біз жаңа тақырыпты үйренуге көшеміз. Ал бүгін сабақта сіз электрондық кестелердің мақсаты мен мүмкіндіктерімен танысасыз; сондай-ақ "электрондық кесте", "ұяшық", "ұяшық мазмұны", "ұяшық мекенжайы", "ұяшық ауқымы", "жол", "баған" сияқты ұғымдармен және қандай деректер түрлерін білеміз электрондық кестеге енгізуге болады.
Дәптерлерді ашып, бүгінгі сабағымыздың нөмірі мен тақырыбын жазыңыз: "кестелік процессордың мақсаты. Кесте құрылымы. Деректер түрлері".
Егер сізге көптеген есептеулер жүргізілетін жұмысты орындау қажет болса және уақытты үнемдей отырып, оларды қолмен жасағыңыз келмесе, онда сізде шығудың жолы бар: есептеулер жүргізуге көмектесетін арнайы компьютерлік бағдарламаны қолданыңыз.Сізге тек бастапқы деректер мен қажетті формулаларды енгізу керек, ал бағдарлама нәтижені есептейді және береді. Сонымен қатар, егер сіз бастапқы деректерді өзгертсеңіз, онда сол бағдарлама барлық өзгеретін есептік мәндерді бірден және шыдамдылықпен қайта есептейді. Сізге берілген нәтижені талдау ғана қалады.
Ол үшін Мен сізді электрондық кестелермен немесе Excel - мен таныстырғым келеді-бұл олардың басқа атауы.
Электрондық кесте-бұл тікбұрышты кесте түрінде ұсынылған деректерді өңдеу бағдарламасы. Бұл анықтаманы дәптерге жазайық. (Мұғалім бұл анықтаманы жазба бойынша береді).
Әрі қарай жазыңыз:
Тағайындаулар:
1. Электрондық кесте кейбір есептеулерді орындауға және сандық ақпаратты диаграмма түрінде көрнекі түрде көрсетуге мүмкіндік береді.
-Электрондық кестелердегі әрбір тапсырма үшін жеке жұмыс кестесі немесе жай ғана электрондық кесте толтырылады, оны кейінірек пайдалану үшін дискіде сақтауға болады.
Балалар, ойланыңыз және айтыңыз, электрондық кестелерді адам қызметінің қандай салаларында қолдануға болады? Дұрыс.

Мысалдар.

Мүмкін, кез-келген есептеулерді қажет ететіндерде.
Мысалы,
бухгалтерия, экономика, медицина и т.б.

-Әрине, кестелік процессордың мәні кестелерді енгізу мен өңдеуде ғана емес. Өйткені, мәтіндік процессорларда кестелермен жұмыс істеу мүмкіндігі бар.
Екінші тармақтың астына жазыңыз:
2. Кестелік процессорлар кестелік деректерді өңдеуді автоматтандыруға мүмкіндік береді.
Қарапайым тілмен айтқанда, сіз кейбір деректерді енгізіп, оларды өңдеу әдісін көрсете аласыз - есептеулер, диаграммалар және т.б. бұл осындай өңдеуге арналған бағдарламаны өзіңіз жасаудан әлдеқайда оңай.
Бірақ оларды қолданудың әлдеқайда қарапайым нұсқалары бар-мысалы, дайын деректер бойынша әдемі диаграммалар жасау. Электрондық кестелерді қарапайым мәліметтер базасы ретінде де қолдануға болады - яғни.әр түрлі файлдық шкафтарды енгізіңіз (және олар бойынша іздеңіз).
Жазыңыз:
Электрондық кестенің жұмыс өрісі қиылысында ұяшықтар орналасқан жолдар мен бағандардан тұрады.
-Жұмыс өрісінің анықтамасында сөздер айтылды: жол және баған. Кестеге қараңыз (Барлық мазмұн мұғалім көрсететін көрнекі кескінмен бірге жүреді (А қосымшасы)) және жолдың, бағанның не екенін тұжырымдап көріңіз.
Жазайық:
Баған-электрондық кестенің тігінен орналасқан Бірлік бөлігі.
Жол-электрондық кестенің көлденең о рналасқан Бірлік бөлігі.
Бір электрондық кестеде қанша жол мен баған болуы мүмкін деп ойлайсыз?
Жолдардың максималды саны-16384, бағандар-256.
-Жұмыс кестесінің элементтерінің өзіндік белгілері бар, біз оларды жазамыз:
Жол нөмірі - электрондық кестедегі жолды анықтайды. Ол жұмыс өрісінің сол жақ шекарасында көрсетілген.

Оқушылардың пікірлерін тыңдау.
аздап ойлануға мүмкіндік беру.

Баған әрпі-электрондық кестедегі бағанды анықтайды. Әріптер жұмыс өрісінің жоғарғы шекарасында орналасқан. Бағандар келесі ретпен нөмірленеді: A-Z, содан кейін AA-AZ, содан кейін BA
-- BZ және т. б.
Ұяшық-деректерді қамтитын кестенің негізгі элементі. Әр ұяшықта баған әріптері мен жол нөмірінен тұратын ерекше мекен-жай бар. Мысалы, ДБ мекен-жайы В бағанының қиылысындағы ұяшықты және 3-жолдың нөмірін анықтайды.
Ұяшық көрсеткіші-жарқыраған ағымдағы ұяшықты анықтайтын тіктөртбұрыш. Көрсеткішті пернетақта мен тінтуірдің көмегімен кесте бойынша жылжытуға болады.
Ағымдағы ұяшық көрсеткішпен белгіленген. Әдепкі бойынша, деректерді енгізу және кейбір басқа әрекеттер ағымдағы ұяшыққа қатысты.
Ұяшықтар ауқымы іргелес ұяшықтардың тікбұрышты аймағы болып табылады. Ауқым бір немесе бірнеше ұяшықтардан, жолдардан, бағандардан тұруы мүмкін.
Блоктың мекен-жайы қос нүктемен бөлінген қарама-қарсы бұрыштардың координаттарынан тұрады. Мысалы: B13: C19, A12: D27 немесе D: F.
Блокты әр түрлі командаларды орындау кезінде немесе координаттарды көрсету немесе экранда таңдау арқылы формулаларды енгізу кезінде орнатуға болады. Диапазонды белгілеу қос нүктемен бөлінген диапазонның жоғарғы сол және төменгі оң жақ бұрыштарында орналасқан ұяшықтардың адрестерінен тұрады (мысалы, D5:F7, мұғалім суретте көрсетеді (А қосымшасы)).
Excel көмегімен жасалған құжаттар жұмыс кітаптары деп аталады және кеңейтімі бар .xls.
Мен студенттерді Компьютерлерге отыруға және Excel бағдарламасын ашуға шақырамын. Ашық Excel мысалында электрондық кесте құжаты терезесінің ерекшеліктерімен танысыңыз.
Құралдар тақтасы әдеттегідей емес екенін ескеріңіз. Сіздің ойыңызша, оның ерекшелігі неде?
Құралдар тақтасының астында ағымдағы ұяшықтың немесе таңдалған ауқымның мекенжайы мен ағымдағы ұяшықтың мазмұнын қамтитын өңдеу жолы орналасқан.

Мен тақтаға әр түрлі жағдайларда экранда тінтуірдің суреті қандай болуы керек екенін саламын.

Excel бағдарламасындағы электрондық кесте үш өлшемді құрылымға ие. Ол кітап сияқты парақтардан тұрады (мұндай парақтар 16). Экранда тек бір парақ көрінеді - жоғарғы. Парақтың төменгі жағында басқа парақтардың төте жолдары бар. Парақ таңбашаларын тінтуірдің оң жақ түймешігімен басу арқылы басқа параққа өтуге болады.
Мен балаларға ашық терезеде 2-параққа, 3-параққа өтіп, 2-ге оралуды ұсынамын.
Тінтуір меңзері қолданба терезесінде қай жерде орналасқанына және қандай тапсырма шешілетініне байланысты пішінін өзгертеді. Стандарттыдан басқа ол келесі формаларды қабылдай алады :
крест түріндегі көрсеткіш-жұмыс кестесіндегі көрсеткіш, ағымдағы ұяшықты ауыстыру үшін қолданылады;
I - өңдеу саласында, ағымдағы ұяшықты өзгерту үшін қолданылады;
қос көрсеткілер-баған немесе жол тақырыптарындағы баған немесе жол шекарасында, баған немесе жол өлшемдерін өзгерту үшін қолданылады;
Ұяшықтардағы ақпарат түрлері туралы сөйлесейік. Жұмыс кестесінің ұяшықтарына 3 типті ақпарат енгізілуі мүмкін: мәтін, Сан, формула. Формула-жаңа мәнді қалай есептеу керектігін көрсететін өрнек.
Бір уақытта бір ұяшықта тек бір түрдегі ақпарат болуы мүмкін (Мен бұған көз жеткізуді ұсынамын).
Ақпарат енгізілмеген ұяшықтар толты рылмаған күйінде қалады (бос ұяшықтар).
Кестеде жылжу үшін келесі пернелер қолданылатынын жазайық:
жұмыс кестесінің келесі ұяшығына көрсетілген бағытта орын ауыстыру.
Tab-жұмыс кестесінің келесі оң жақ ұяшығына жылжу.
Home-жолдың басына жылжу.
Shit+Tab-жұмыс кестесінің алдыңғы (Келесі сол жақта) ұяшығына жылжу.
End-жұмыс кестесінің толтырылған бөлігінің соңғы бағанының ұяшығына жол бойымен жылжу.
Ctrl+Home-А1 ұяшығына жылжу.
Ctrl+End-жұмыс кестесінің толтырылған бөлігінің
соңғы жолы мен соңғы бағанының қиыл ысында орналасқан ұяшыққа жылжу

Мен белгілі бір ұяшықтарды алдымен бір жолмен, содан кейін екіншісімен бөлектеуді ұсынамын. Бөлектеу керек
ұяшықтар тақтаға жазылады.
Мысалы:
1.В15, F29, C41
Ұяшықтары.
2.7,13,31, 1 және 2-
жолдар.
D,Eжәне F бағандары.
Ұяшық
диапазондары C6: F7, A10: B17.

Электрондық кестені қалай көрсетуге болады, қандай ұяшықтармен жұмыс істеу керек? Ол үшін ұяшықтарды таңдау керек. Бірақ мұны қалай жасауға болады?
Тінтуірдің көмегімен таңдау үшін:
баған-әріпті тінтуірдің түймешігімен нұқыңыз - баған атауы;
бірнеше бағандарды басыңыз-басылғаннан кейін түймелерді босатпай, тінтуірді созыңыз;
жолдың саны-жол нөмірін тінтуірдің түймешігімен нұқыңыз;
бірнеше жолды таңдаңыз-батырманы басқаннан кейін босатпай, тінтуірді созыңыз;
блоктау-блоктың бастапқы ұяшығын тінтуірмен нұқыңыз және түймені босатпай, тінтуірді соңғы ұяшыққа созыңыз;
жұмыс парағы-баған атаулары мен жол нөмірлерінің қиылысында тінтуір түймесін басыңыз (кестенің жоғарғы сол жақ бұрышы);
пернетақтаны пайдаланып блокты бөлектеу үшін Shift пернесін басып тұрып, тиісті курсорды жылжыту пернелерін басу керек немесе F8 пернесін басу арқылы таңдау режиміне өтіп, курсорды жылжыту пернелерін пайдаланып блокты бөлектеу керек. Esc-шығу таңдау режимі.
Бірнеше іргелес емес блоктарды бөлектеу үшін сізге қажет:
бірінші ұяшықты немесе іргелес ұяшықтар блогын таңдаңыз;
Ctrl пернесін басып тұрыңыз;
келесі ұяшықты немесе блокты және т. б. таңдаңыз.;
Ctrl пернесін босатыңыз.
Таңдауды болдырмау үшін жұмыс парағының кез- келген бөлінбеген бөлігін тінтуірмен басу жеткілікті.
Жаңа таңдау алдыңғысын алып тастайды.

3. Зерттелген материалды бекіту.
Excel-мен одан әрі танысуды келесі сабақта жалғастырамыз, енді бүгін не үйренгеніңізді көреміз. Тақтада жазылған жаттығуды орындаңыз.
Жаттығу келесідей болуы мүмкін:
1. Сізде ашық кестені қарап шығыңыз және айтыңыз:

Мұғалім қандай қосымшаны
қолданғанына
байланысты тиісті диапазондарды
атайды.

a) қандай бағандар мен жолдарда ақпарат бар рабочей таблицы, жұмыс кестесінің толтырылған бөлігін анықтаңыз.
б) ұяшық диапазонында не бар.
2.Төмендегі ұяшықтардың немесе ұяшық
ауқымдарының мазмұнын қарап шығыңыз және олардағы ақпарат түрлерін анықтаңыз.

4. Үйге тапсырма.
Үй тапсырмасы тақтада жазылған.

1) Суреттің көмегімен сұрақтарға жауап беріңіз:
* таңдалған ұяшықта қандай мәтін бар?
* экранда экранның бір бөлігі ғана көрсетілсе, таңдалған ұяшықтың мекен-жайы қандай?

Мұғалім оларда бар оқулықтарға сәйкес тиісті абзацтар мен беттерді көрсетеді
5. Қорытындылау.
Сонымен, бүгін сабақта біз көп нәрс ені білдік. Қорытындылайық.
Электрондық кесте дегеніміз не?

Жұмыс кестесі дегеніміз не?

Сонымен, жақсы. Келесі сабақта біз осы тақырыпты қарастыруды жалғастырамыз, ал бүгін бәрі. Сабақ аяқталды.
Сау бол.
-Электрондық кесте- бұл тікбұрышты кесте түрінде ұсынылған деректерді өңдеу бағдарламасы.
- Excel
бағдарламасында
жасалатын және өңделетін белгілі бір мәселені шешуге арналған нақты кесте.

Бұл курсты сәтті игеру үшін белгілі бір негізгі білім мен дербес компьютермен жұмыс істеу дағдылары қажет. Бұл білім осы тақырыпты тезірек түсінуге көмектеседі және алдыңғы тақырыптарды өту кезінде алдын-ала игерілуі керек қарапайым нәрселерге тоқталмайды:

тінтуірдің үш негізгі жұмысын білу (бір рет басу, екі рет басу және жылжыту);
Windows жүйесін іске қосу және Windows жүйесін аяқтау мүмкіндігі; тінтуір көрсеткіші орындалатын әрекеттерге байланысты пішінін өзгертетінін білу;
бағдарламаны іске қосу және аяқтау мүмкіндігі;
терезе көрінісінің үш нұсқасын біліңіз (пиктограмма, қалыпты өлшемді терезе, толық экранды терезе). Тиісті түймелерді қолдана білу;
терезені Жылжыта білу;
көлденең мәзір элементтерін және ашылмалы мәзір командаларын таңдай білу;
диалогтық терезенің негізгі элементтерін білу (пәрмен түймелері, қосқыштар, таңдау өрістері, тізімдер, енгізу өрістері және т. б.) және олармен жұмыс істей білу;
мәтіндік курсордың қалай көрінетінін білу және оны тінтуірдің көмегімен терудің орнына орната білу (тінтуір меңзерін қажетті жерге апарыңыз, оның мәтіндік курсор формасын қабылдағанына көз жеткізіңіз және тінтуірдің сол жақ ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.