Бастауыш сыныптарда математиканы оқытуды ұйымдастыру

Ф-ПК-03/1

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ

ТҮРКІСТАН ГУМАНИТАРЛЫҚ-ТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ

Ф-ПК-03/1. 1

"БЕКІТЕМІН"

Директордың оқу ісі жөніндегі

орынбасары Жұматаева Ш.

"" 2010 ж.

ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

Пәні: Математиканы оқыту әдістемесі

Мамандығы: 0314002 «Бастауыш жалпы білім беру»

Түркістан - 2010жыл

Ф-ПК-03/1. 2

Өңдеген оқытушы:

Шекерова А. Б.

аты-жөні қолы

Математика әдістемесімен пәндік комиссия отырысында қаралды

хаттама № ___ 1 ___

"___6__" _қыркүйек_ 2010ж.

Пәндік комиссия төрағасы Абдугаппарова Г. А.

аты-жөні қолы

Келісілді:

Әдіскер:

__ Ибрагимова М. О.

аты-жөні қолы

Ф-ПК-03/ 1. 3

1. Алғы сөз

Математика оқыту әдістемесі пәні бойынша жалпы 1-4 сынып, яғни бастауыш сынып математикасын оқытып үйретудің әдіс - тәсілдерін таныстыру, материалды толық түсіндіріп, талджауын жасауға дағдыландыру, теориялық білімдерді меңгертіп, оны практикада тиімді жэәне дұрыс қолдануға қалыптастыру.

Математика оқыту әдістемесі пәнінің жұмыс жоспары, перспективалық жоспары, күнтізбелік - тақырыптық жоспары Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігінің 2002 жылы жасаған Типтік бағдарламасына сүйеніп, мемлекеттік стандартқа сай және осыған сай Т. Қ. Оспанов, Ш. Х. Құрманалина, С. Х. Құрманалина, авторларының көмегімен төлтума оқу әдістемелік "Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесі" Т. Қ. Оспанов, О. В. Көгеткова, Ж. Қ. Астамбаева авторларының бірлесуімен "Жаңа буын оқулықтарыбойынша бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесі" оқу процесінде жарық көрді. Аталған бағдарлама сәйкес, әдістемелік оқулықтарға байланысты "Атамұра" баспасынан математика оқулықтары жаңаша, жаңа технология элементтерімен, оқушының іздену жұмысына, материалды қызықты етіп қабылдай білуіне үлкен көмегі болатынын тапсырмаларымен практикаға қолданысқа енгізілді. "Математиканы оқыту әдістемесі" - психология, педагогика, математиканың бастауыш курсының теориялық негіздері пәндерімен тығыз бдайланысты. Бұл курсты жалпы алғанда математиканы оқытудың заңдылықтарын зерттейтін педагогиканың бір бөлімі немесе тармағы деп інген жөн. өйткені мұнда алдымен қоғамның қойын отырған талаптары мен мақсаттарынан туындайтын мынадай 3 сүұраққа жауап беріледі:

1. Математиканы не үшін оқытамыз?
2. математикада нені оқытамыз?
3. математиканы қалай оқытамыз?

Осы сұрақтардың шешімі оқытудың қандай да бір психологиялық және педагогикалық тұжырымдарына негізделеді. Сондщықтан бұл пән психология және педагогика пәндерімен тығыз байланысты, өйткені математика курсын құру оқыту әдістемесін таңдап алу, оқыту мақсаттары мен міндеттерін белгілеу және т. б. мәселелер психология мен педагогика ғылымдарына сүйенеді. Осы саладағы жаңа заңдылықтар пәнді оқытудың әдістемесінде өзіндік шешімін табады және әдістеменің керісінше әдістеменің жалпы заңдылықтарын қорытындылауға себепші болады. Математика әдістемесі психология жалпы дидактикалық тұжырымдамалардың негізінде дамиды және соларды бастауыш сыныптардың математикасын оқыту әдістемесінде пайдалану технологиясын көрсетіп береді. Сондықтанда бастауыш сыныптарда математиканы оқыту процесінің және оның құралуы бөліктерінің өзіндік ерекшеліктерін айқындайды. Демек мұнда:

• математиканы оқытудың мақсаты тұжырымдалады;
• кімді оқытатынымыз негізделеді, яғни бастауыш буындағы оқушылардың жас және психолгиялық ерекшеліктеріт зерттеледі;
• оқытудың мазмұны анықталады жәнеьоны қарастырудың тәртібі негізделеді;
• оқытудың әдіс - тәсілдері іріктеледі ;
• оқытудың құрал - жабдығының түрлері ұсынылады;
• оқытуды ұйымдастыру түрлері айқындалады;
• оқытудың нәтижиелері және олардң нақты деңгейінің қандай болу керектігі анықталады.

Курсты оқып - үйрену дәрістер жүйесі, практикалық және семинар сабақтар, зертханалық сабақтар, педагогикалық практикалар арқылы жүзеге асырылады.

Пән негізінен бір -бірімен тікелей байланысты 2 ірі мәселені: бастауыш мектеп математикасының мазмұнын және оқытудыңм әдістемесін қарастырады. Сондықтан мұнда математиканың бастауыш курсының мазмұны мен оның құрылымы ашылып, айқындалады. Сонымен бірге әрбір мәселені оқып, үйретудің дербес әдістемесі қарастырылады және теориялық білімді игеру, оны әр алуан практикалық мәселелерді шешу үшін қолдана білуге үйрену, сондай - ақ сәйкес білім мен дағдыларды қалыптастыру жөнінде келесі нұсқаулар беріледі.

Курс математика пәнінің ерекшеліктеріне негізделген, бастауыш сыныптың оқушыларына білім беру, тәрбиелеу, олардың логикалық ой - өрісін дамытудың мақсаттарын, міндеттерін айқындайтын педагогикалық ғылым деп айтуға толық негіз бар. Сонымен қоса, бастауыш мектеп математикасы пәнінің мазмұнв мен құрылымын, оны оқыту әдістері мен түрлерін, оқу жұмысын ұйымдастыратын, құралдары мен жабдықтарын анықтайтын, мұғалімнің кәсіби мамандығының негізін қалайтын және шығармашылық өсуіне бағыт береті ғылым.

Ф-ПК-03/ 1. 4

2. Тақырыптық жоспар

Ф-ПК-03/ 1. 5

4. Мазмұны

Кіріспе

Математика оқыту әдістемесі пәнінің негізгі міндеттері - педагогика, психология, математика, математиканың бастауыш курс негіздерібойынша алған білім, білік, дағдыларына сүйене отырып, бастауыш мектептің төлтума бағдарламасын, оны оқытудың қазіргі әдістемесін меңгерген, математика оқыту мәселелерін өз бетінше және шығармашылықпен, шеше алатын бастауыш сынып мұғалімдерін дайындау. Егеменді Қазақстан Республикасында Халыққа Білім беру жүйесінің одан әрі жетілдірілуіне байланысты бастауыш сынып оқушыларына жаңа төл оқу - әдістемелік жинақты оқытып үйренуді ұйымдастырудың мазмұны, мақсаты, әдістері, құралдары және жұмыстың түрлері туралы мұғалімдерге қажетті және практикалық білім жүйесін қамтамасыз ету.

---

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс