Электронды оқу құралдарын дайындау мәселелері

КІРІСПЕ

Қәзіргі уақытта әлемде қоғамның ақпараттық мәдениет деңгейі мемлекеттің даму көрсеткіштерінің бірі ретінде қарастырылады. Бүгінде жоғары және үздіксіз білімге деген сұраныстың артуына байланысты білім берудің түрлі мақсаттағы күрылымдары пайда болуда.
Ақпараттық технологиялардың білім беру жүйесінде белсенді пайдаланылуы оның нақты педагогикалық есептерді шешуге арналған кұралы қызметін атқаруымен қатар, дидактика мен әдістеменің дамуына әсер етіп, оқыту мен білім берудің жаңа әдіс.тәсілдерін, формаларын құруға алып келеді. Мысалы, Internet технологияларының кеңінен таралуы қашықтықтан оқыту әдісінің жедел дамуына мүмкіндік туғызуда. Мультимедиялық технологияның, компьютерлік графика мен машықтану жүйелерінің дамуы, кәсіби ортадағы іс.әрекетті бейнелейтін виртуал жағдайға "ену" жолымен оқыту әдістемесінің кұрылуына түрткі болды. Ал, компьютерлік желілік машықтандырушы класстардың пайда болуы, іскерлік ойындар мен сайыстар түрінде көп рольді машықтандыру әдістеменің дамуына ықпал жасады.
Қәзіргі кезде негізінен білім жүйесінің барлық сатылары үшін электронды оқулықтар жасаумен шұғылданып келеді. Электронды оқулық оқушы үшін дайын материал. Оқушылар үшін электрондық оқулық. мектепте оқыған жылдардың барлығында да өздері толықтырып отыра алатын және нәтижелік эмтиханға дайындалуға көмектесетін мәліметтер базасы болып келеді. Электронды оқулықтармен жұмыс істеу әрбір окушының өз мүмкіндігін есепке ала отырып, оқып үйрену ісін жеке дара жүргізу болып саналады.
Курстық жұмыстың мақсаты Word текістік редакторын оқыту үшін электронды оқулық дайындау. Бұл мақсатқа жету үшін электронды оқулықтар, оларды пайдаланудың тиімділіктері, қазіргі кездегі
        
        КІРІСПЕ
Қәзіргі уақытта әлемде қоғамның ақпараттық мәдениет ... даму ... бірі ... қарастырылады. Бүгінде
жоғары және үздіксіз білімге деген сұраныстың ... ... ... ... ... ... ... болуда.
Ақпараттық технологиялардың білім беру жүйесінде белсенді пайдаланылуы
оның нақты ... ... ... ... ... ... ... дидактика мен әдістеменің дамуына әсер етіп, оқыту ... ... жаңа ... ... ... алып ... ... технологияларының кеңінен таралуы қашықтықтан оқыту әдісінің жедел
дамуына мүмкіндік туғызуда. Мультимедиялық ... ... мен ... ... ... ... ... іс-әрекетті
бейнелейтін виртуал жағдайға "ену" жолымен оқыту әдістемесінің кұрылуына
түрткі болды. Ал, компьютерлік ... ... ... ... ... ... мен ... түрінде көп рольді машықтандыру
әдістеменің дамуына ықпал жасады.
Қәзіргі кезде ... ... ... ... ... ... оқулықтар жасаумен шұғылданып келеді. Электронды оқулық оқушы
үшін дайын материал. Оқушылар үшін электрондық ... ... ... ... да ... ... ... алатын және нәтижелік
эмтиханға дайындалуға көмектесетін ... ... ... ... ... ... ... әрбір окушының өз мүмкіндігін есепке
ала отырып, оқып үйрену ісін жеке дара жүргізу болып саналады.
Курстық ... ... Word ... ... ... ... ... дайындау. Бұл мақсатқа жету үшін электронды оқулықтар,
оларды пайдаланудың ... ... ... электронды оқулық
жасауға мүмкіндік беретін кұралдар, электронды окулық жасауға қойылатын
талаптар, тестілеу технологиясы ... ... ... ... ... ... ... жұмыстың зерттеу бөлімінде
Screen Recorder, Power Point ... ... Word ... оқытудың жалпы өдістемесі бойынша тақырыптар тандалып алынып,
электронды оқулық дайындалып, оны пайдаланушыға ... ... ... ... 2 ... ... пайдаланылған әдебиеттер
тізімінен, қосымшадан тұрады.
I.ЭЛЕКТРОНДЫ ОҚУ ҚҰРАЛДАРЫН ДАЙЫНДАУ
МӘСЕЛЕЛЕРІ
Қазіргі кезде білім беруді акпараттандырудың негізгі талаптарының бірі
- оқу процесін ... ... ... ... ... ... ... және пайдалану. Оқу процессінде компьютерлік оқулықтар, есептер
жинақтары, энциклопедиялар, тестілеу мен бақылау, анықтамалық жүйелер және
басқа да ОКҚ-лар ... ... ... ... білім берудің ақпараттық
технологияларының негізгі бір түрі ретінде қарастыруға болады. Жалпы ... ... ... ... ... әдістері мен тәсілдерінде
кейбір педагогикалық мәселелерді шешудің жаңа ... ... ... ... ... беру ... ... оның нақты педагогикалық есептерді шешуге арналған ... ... ... дидактика мен әдістеменің дамуына әсер етіп,
оқыту мен ... ... жаңа ... ... ... ... ... Internet технологияларының кеңінен ... ... ... ... ... ... ... Мультимедиялық
технологияның, компьютерлік графика мен машықтану жүйелерінің дамуы, кәсіби
ортадағы іс-әрекетті бейнелейтін виртуал ... "ену" ... ... ... ... ... Ал, ... желілік
машықтандырушы класстардың пайда болуы, іскерлік ойындар мен сайыстар
түрінде көп ... ... ... ... ықпал жасады (кәсіби
сайыстар мен іскерлік ойындар бұрынан бері кәсіби дайындық пен ... ... ... келген. Ал ақпараттық технология оларды жаңа
деңгейде ... мен ... ... ... ... дидактика мен әдістеменің жаңа қырынан дамуына ықпал
ететіні сөзсіз. Яғни, ОКҚ-ны оқу процессінде пайдалану негізінде
• оқытудың сапасы артады;
• оқыту ... ... мен ... ... шығындар азаяды;
• оқытушылардың оқыту барысында сабақ түсіндіру, бақылау алу, тапсырманың
орындалуын кадағалау, бағалау, ... мен ... ... ... ... ... ... шығармашылық іс-әрекетке (ғылыми-
ізденіс және ... ... ... ... құралдарды
дайындау т.с.с.) көшуіне алып келеді;
• оқытудың мазмұны мен кұрылымдарының өзгерістеріне қарай оқу процесін оқу-
әдістемелік құралдармен қамтамасыздандыруды ... ... ... ... ... беру ... ... қарағанда ОКҚ қолдану қажеттігі артып келе жатқандығын көруге
болады. Сондай-ақ, ОКҚ-ны ... ... ... ... ... ... ... отыр. Дегенмен, ОКҚ компьютерсіз
оқыту кұралдарын толығымен алмастыра алмайды. Шындығында ОКҚ ... ... ... ала ... оқытудың жаңа сапалық деңгейіне
алып келеді.
ОКҚ-ның ... оны оқу ... ... ... ғана анықталады.
Оның кемшіліктерінің көп болуы пайдаланушыларға ОКҚ туралы ... ... алып ... ... көптеген ОКҚ-лардың түрлі нұсқалары дайыңдалып,
ұсынылуда. Дегенмен, оларға жүйелі ... ... ... ... кемшіліктері анықталып, олардың сапасына талаптар қойылуы, ... ... ... ... ... Ал, шет ... бұл
бағытта зерттеулер жүргізіліп, даярланған ОКҚ-ларға талдаулар жасалынып,
олардың кемшіліктері айқындалуда. ... ... ... ... ... ... -оны дәстүрлі оқу-әдістемелік құралдың
электронды көшірмесі ретінде ғана кұрылатындығы ... ... ... ... ... оның ... ... жағын орындайтын (безендіру, көбейту, т.с.с.) мамандардың
арасында айқын шекара бар. Ал ОКҚ ... оны ... ... ... ... ... ... болмағандықтан, оны жетілдіріп,
жаңартып отырудың мүмкіндігі жоғарылайды. Бұл ... ОКҚ ... ... аз ... ... материалды дәстүрлі
құралдар шығару сияқгы даярлау жеткілікті деп есептейді. ОКҚ-да дидактика
оқу материалымен ... ... ... негізі болып есептелетін
алгоритм мен модельдерде де ... ... ... ... ... ... ... жүктеу барысында (программалаушы,
безендіруші, мультимедиялық компоненттер жасаушылар) ... ... және ... ... ОКҚ пайда болады.
Әрине, ОКҚ үшін материалдарды дайындауда ақпараттық ... ... ... ... ... мен ... ... мен бақылау тәсілдері, интерактивті кұраддармен жабдықталу
сияқты ... ... ... ... ... ... ... болуы тиіс. Бұл шарттарды орындау, автордан жаңа
компьютерлік дидактиканы ... ... ... ОКҚ ... түрлі саладағы мамандардың бірігіп жүмыс істеуімен
қатар, көп зерттеулерді, талдауларды кажет ететін өте күрделі іс, яғни, ОКҚ-
ны ... ... ... өз ... ... ... ... мен
іскерлікті көрсетуі тиіс.
Қазіргі кезде, ОКҚ даярлау үшін кем ... төрт ... ... ... ... оқу материалының авторлары;
- компьютерлік әдіскерлер;
- ОКҚ жүйелік программалаушы;
- ОКҚ пайдаланушылар.
Мұндағы бірінші және төртінші категориялы ... ... ... екі ... ... ... әдіскер - ОКҚ-на арналған пәндік ауқымға бағдарланған,
компьютерлік дидактиканы меңгерген маман. Оның ... ... ОКҚ ... ... ... стратегияны таңдау;
- пайдаланылатын дидактикалық тәсілдерді нақтылау;
- бақылау формалары мен түрлерін анықтау;
- білім мен ... ... ... ... оқу ... кұрылымдауда авторға жәрдем беру, оны жеткізу формасы мен
стиліне нұсқаулар беру ... ...... ... ... білім берудің
ақпараттық технологиясының маманы. Ол оқу ... ... мен ... арихитектурасын құрастырады, дидактикалық тәсілдерді
формальдандырады, қоданылатын модельдер мен ... ... ... интерфейсінің схемасын жасауға катысады. Сондай-ақ, негізгі
программалық-техникалық мәселелерді шешеді (инструментальды ... ... ... ... ... Сонымен қатар, ОКҚ-ны
даярлайтын мамандардың ... ... ... ... ... жобалауға қатысуының кажеттілігі, ОКҚ-ның
пайдаланушыларға бағдарланған сыртқа ... мен ... ... ... ... ... ... мен жүйелік программалаушының ОКҚ-ны жобалауға
қатысуы оның сапасының артуына ықпал етеді. Сонымен, ... ... ... ... ... ОКҚ-ны жобалауда маңызды ролге ие.
1. Оқытудың компьютерлік құралдарын жасау әдістемесі
Компьютерлік оқу ... деп ... ... компьютерлік технологиясын
кеңінен пайдалануға негізделген электрондық оқып-үйрену құралдарын айтады.
Өз функционалдық ... ... ... ... кезде оқытудың ең
керекті жабдығына айналды, бірақ оны ... ... ... ... ... ... ... сабактарға қолдану үшін әлі де айқындалатын
жақтары көп екенін ғалымдар да, мұғалімдер де жиі ... ... ... ... көптеп қолданысқа енуі бұл проблеманың өте өзекті
мәселеге айналғанын тағы да ... ... ... ... ... ... ... білім беру ісін жетілдіру
тәсілдерімен бірге сонымен тығыз байланысты белгілі бір ... ... де ... алуды талап етеді. Мұнда бірнеше мәселені қатар
шешуге тура келеді, олар:
- компьютерді оқыту ісінің қай ... ... үшін баса ... ... оқу ... ... ... деңгейін анықтау;
- компьютерге жүктелетін функциялар (іс-әрекеттер) тізбегін анықтау;
- әр пән мұғалімдері мен ... ... ... ... оқу ... ... технологияны қолдану кезінде оқу материалының ... ... ... ... ... беріледі. Оқыту процесін жүргізіп
отырған мұғалім көбінесе компьютерлік оқу ... ... ... мұндай компьютер арқылы оқытуға арналған ақпараттық-оқу
материалдарын ... оның ... мен ... ... " ... ... негізігі принципі деп айтуға болады. Бұл принциптің негізінде
берілген материалдарды оқып-үйрену ... оның ... ... қажет
етілмейтіндей болып ұйымдастырылуы жатады, яғни оқу құралы жаңа материал
беріп қана қоймай, оны толық ... ... ... жасалуы тиіс. Оқу
кұралын жасауға берілген техникалық тапсырмада ... ... ... көңіл аудару ісі алдын ала анықталады.
Сонымен компьютер арқылы беруге арналған ақпараттық-оқыту және ... ... ... ... кіруі тиіс:
- таратылып берілетін оқу материалдары;
- бақылау және тестен өткізу материалдары;
- жаттығулар;
- сыныппен (топпен) немесе жекелеп оқытуға және ... ... ... ... ... ... олардың бірнешеуін қатарластыра пайдалану тәсілі,
яғни оның стратегиясы мен тактикасы және ... ... ... ... берілетін барлық акпараттық-оқу материалдарын компьютердің
мультимедиалық мүмкіндігіне және ... сол ... беру ... ... оқу кұралы жалпы оқу жүйесіне қойылатын талаптарға сәйкес
жасалады, ал оның акпараттық-әдістемелік негізін ... ... ... Ол ... ала жоба бойынша анықталған компыотерлік
технология негізінде ... ... беру ... ... ... мен оқу процесін басқару істерін жүзеге асыруы тиіс.
Оқыту жүйесіне арналған программалық жабдықтама ретінде жасалатын
компьютерлік оқу ... ... ... ... ... саналады, оны жүзеге
асыру үшін әр түрлі салаларда істейтін мамандарды пайдалана білу ... ... ... және оның ... ... ... ... оқулықтарды" пайдалану
оқушылардың, танымдық белсенділігін арттырып қана қоймай, логикалық ойлау
жүйесін ... ... ... ... ... ... уақытқа дейінгі білім беру саласында тек мұғалімнің ... ... ... ... ... ... қанағаттандырмайды.
Сондықтан қазіргі ақпараттандыру қоғамында бұл оқулықтарды пайдаланбай алға
жылжу ... ... ... ... ... деген қызығушылығы артып,
шығармашылықпен жұмыс жасауына кең ... ... ... ұтымды игерудегі электронды оқу кұралдарының
атқаратын рөлі зор. Онда ... ... ... ... ... ... ... графикалық иллюстрация түріндегі
әртүрлі суреттер, сұлба тәсілдер арқылы толықтырып отырса, онда ... ... ... көріп, түйсініп және оны мида бекіту үрдістері бір
уақьпта өтіп отырады да материалды қорыту ... ... ... окулықтар ғылыми негізде дайындалған педагогикалық
ақпараттық өнім. Электрондық оқулық ... ... ... ... педагогикалық теориясы болып табылады. Сонымен қатар
электрондық окулық ... ... ... ... оқытудың
дидактикалық жүйесіне сәйкес келеді. Яғни, процесінің автоматтандырылған
формасы іспетті. ... ... ... ... ... ... информатика негіздерінен кез-келген мәліметті тауып алып, оқып —
үйренуіне болады. Лабораториялық, практикалық жұмыстар компьютер көмегімен
тез, ... ... ... ... арналған тест
сұрақтарымен қамтамасыз етілген.
Қәзіргі кезде ... ... ... ... ... үшін
электронды окулықтар жасаумен шұғылданып келеді. Электронды окулық ... ... ... Оқушылар үшін электрондық оқулық- мектепте оқыған
жылдардың барлығында да өздері ... ... ... және ... дайындалуға көмектесетін мәліметтер базасы болып ... ... ... істеу әрбір оқушының өз мүмкіндігін есепке
ала отырып, оқып ... ісін жеке дара ... ... ... үшін электронды оқулық бұл күнбе-күн дамытылып отыратын ... ... ... оны ... ... өз ... ... толықтыра отырып, ары қарай жетілдіре алады.
Электрондық оқулықтарды дайындаудың бір жүйеге келтірілген ... ... ... байланысты электрондық оқулықтарды дайындауда мынадай
дидактикалық шарттарды ескеру керек сияқты.
- белгілі бір пәнге байланысты ... ... ... сол ... бағдарламасына сәйкес болуын;
- электрондық оқулықтар курста оқытылатын тараулар мен ... ... ... ... негізгі зертханалық және ... ... ... қосымша; материалға қатысты анықтама,
библиографиядан тұратын көмекші; аралық және қорытынды бақылау сұрақтарынан
тұратын ... ... ... ... ... ... қамтуын;
- электрондық оқулықтың кәдімгі оқулықтар ... ... ... ... қатысты ақпараттың нақты әрі қысқа берілуін ескеру
керек;
- белгілі бір тақырыпқа қатысты ... 2-3 ... ... ... ... Егер ... көлемі бірнеше экрандық бетті қамтитын болса онда экранда
пайда болатын оң жақ тік ... ... ... ... ... ... көп пайдалануына тура келеді. Мұның өзі
пайдаланушының материалға қатысты ойын бөледі және мәтінді ... ... ... беру ... ... да әсер ... бір қатардағы мәтін 62-65 таңбадан аспауы тиіс. Себебі ... ... ... ... ол А4 көлемді параққа дұрыс түсетіндей болуы керек.
- оқулықты шектен тыс иллюстрациялық анимациялық ... ... кері ... ... мүмкін, бірақ кейбір пәндерге атап
айтқанда физика, ... ... ... пәндерге қатысты процестерді
анимациялап көрсету, тіпті кинофильмдер мен ... ... ... ... файлдар ретінде сақтап, оларды гипермәтіңді формат арқылы
электрондық ... ... ... ... ... ... «Word ... оқыту» электрондық оқулығын құру
2.1 Word текістік редакторын оқыту әдістемесі
Бұл тақырыпқа оқушылардың қызығушылығын ЭЕМ-де текстерді жөндеудің
жетістіктерін әдеттегі басу ... ... ... ... Басу ... ... принтерді басқаруға арналған демонстрациялық
программа өте қызықты болады: клавишты басқанда символ басылады, ... ... ... ... ... ... ... жылдам
жауап береді. Сондайақ, қатенің қағазға шығарылмай ... ... ... ... басып айту керек.
Оқыту мақсаттары. Оқыту мақсатына:
1) оқушыларды ЭЕМ-ді пайдаланудың қарапайым әдісі- текспен ... ... ... тыңғылықты жұмыс істеу дағдысын
қалыптастыру;
2) текстерді компьютерлік өңдеудің артықшылықтары жайлы болжам
қалыптастыру;
3) текстпен ... ... ... ... ойша ... яғни ... қалыптастыру:
4) қандайда бір әрекетті саусақпен орындаудан бұрын ойлану
дағдысын бекіту.
Редактордың ойша моделі. Алдымен ... ... ... ... ... ... Оқушыларға мынадай редактордың моделін
қалыптастыруға көмектесу қажет: текст рулон немесе ... ... ал ... ... ... көрінетін терезе. Бұл өте қолайлы, қарапайым модель,
көптеген ... ... осы ... ... ... дискіде көшіру
жайлы әзірге әңгіме етудің қажеті жоқ.
Редактор командалары. Редактор командаларын ... ... ... ... ... ... және ... экран терезесі бойынша орын ауыстыру. Бұл
әрекеттер тек ... ғана тән ... ... ЭК, ... ... ... ... (символды) қою және өшіру. Компьютерге дейінгі іс-
әрекетке ... ... ... ... ... өзгерісті қабылдамау. Бұл амалды ... ... ... жоғарылату үшін және қатені оңай
түзетіп үйрену үшін ертерек хабарлаған ... ... ... ... ... ... ... белсенділігі де
жоғарылайды.
4) Текст фрагменттерін бөліп (ерекшелеп) көрсету, өшіру және ... ... және ... ... ... ... түсіндірген пайдалы. Оқушылардың назарын аударатын сәт
фрагменті бірнеше қайталау. Мұнда редактор моделі қалта жөніндегі
ұғыммен ... ... деп ... ... ... ... арнайы орын.
Оқушы текст фрагментімен жұмыс істегенде жеке командаларды ғана емес,
сондай-ақ, төмендегідей сызықтық ... ... ... ... ... фрагмент басына орналастыр
фрагмент басын белгіле
курсорды фрагмент соңына орналастыр
фрагмент соңын белгіле
соңы
5) Тексті форматтау. Оқушыларға газет бетін немесе ... ... жақ, сол жақ ... ... ... ... тиімді. Белсенді
оқушылар үшін оң жақ дегенде бір жолды тасымалсыз форматтау ережесін
дәл жұмысын ... ... ... үшін ... ... тасымалдау ережесін еске түсірген жөн.
6) Кілт немесе жол нөмері бойынша іздеу. Бұл амал үлкен текстермен ... өте ... ... ... ... бөлігі ретінде кілтпен
жай іздеу арқылы информацияны іздеу тақырыбына әкеледі. Тіпті текст
оншалықты үлкен болмай, экран ... ... ... да ... ... ... және ... бір септік жалғауы бойынша сөзді іздеуді
орындауға болады.
7) Тексті баспаға шығару. Егер мұны ОЖО-нда орындау мүмкін ... ... ... ... ... ... ... нақтылығы қызығушылықты бекітеді.
Информациялық құралдар. Бұл тақырыпта нұсқаудың ролі төмендегідей
себептермен ерекшеленеді:
- бала оқу мен жазуды ... ... ... ... ... өзі ... дайындалған текстің мысалы;
- графикалық редактормен салыстырғанда текстік редакторда пиктограммалар
мен әдеттегі құралдарға ұқсастық өте аз;
- ... ... ... ... ... көп;
- мұғалімнің әрекетінің үлгісін демонстрациялау айтарлықтай көрнекі емес,
қандай команда қызметі ... де ... ... сол ... ... графикалық командалардың көрнекілігі аз.
Оқушыларға арналған нұсқау: жөндеуге кіру және шығу ... ... ... ... ... ... алгоритмін (мысалы,
фрагментті тасымалдау), нұсқаумен жұмыс істейтін сұрақтар ... ... ... мен ... ... ... ретінде қателері бар алдын-
ала дайындалған текст ... ... ... ... меңгеруіне
қажетті командаларды пайдалануына орай алынады. Мұндай жағдайда, тіпті тіл
мұғалімін көмекке шақыру арқылы осындай ... ... ... ... оқыту әдістері.: мұғалімнің жасалынатын ... ... ... тексті өңдеудің артықшылықтары жөнінде әңгімелейді,
оқушылардың нұсқауларға ... ... ... текстік редакторды
практикалық меңгеру, оқушының текстпен жұмыс істеу ... ... ... ... ... командаларды
тасымалдаудағы ұқсастық пен аналогия, курсордың ... ... ... ... мен ... ұштасып жатады: клаишты басқандағы компьютердің
реакциясын түсіндіру немесе болжау және осындай болжауларға бағытталған
практикалық ... ... ... оны ... білген сайын
оқушылардың өзбетінділігі артады.
Жұмыс барысында жылдам өзіндік бақылау орындалады: клавиш ... ... ... ... т.б. ... ... оқушының қортынды іс-әрекетін
бақылайды. Редактор жұмысын оқушының меңгеру барысында ... ... ... ... ... ... ... жағдайда оқушылар
шығын командаларды меңгере бастағаннан кейін ары ... оны ... ... ... ... бір ... бір ... өшіріледі,
жолды көбейтудің орнына оны қайтадан жазады. Мұндай жағдайда ... ... ... ... ... оларды мезі ететін тапсырманы
беріп, оны автоматтандырудың тәсілдерін ұсынған тиімді. Сондай-ақ, ... бірі ... құру және оны ... ... ... ... түрі ... лабороториялық. Оның алдында
компьютердегі редактор жұмыс демонстрациялау және ... ... ... ... ... ... Одан ... нұсқаумен
жұмыс жүргізіліеді.
Білімді жалпылау. Тақырып соңында білімді ... ... ... не үшін ... ... орнын көрсету үшін).
Курсорсыз жұмыс істеуге бола ма? (Қиын).
Символдың орнына жаңа ... ... ... не болады? (Зерде
ұяшығында жазылған символ өзгереді).
Текстің басынан бастап ... ... ... ... редактор қалай
анықтайды? (Редактор экрандағы бірінші символдың орнын және ... мен ... ... біледі).
ЭЕМ зердесіндегі текстте қандай өзгеріс болады: символ өшірілгенде не
қойылғанда? (Зердедегі мәліметтер оңға ... ... ... арасын бөлу клавиші зердеден орын ала ма? Бұл сұрақ символдың
кодталуы ... ... (Бір байт орын ... жүйелеуге арналған оқушылардың өздерінде сұрақтар ... ... “Word ... ... ... құру технологиясы
Жұмыс барысында “Word редакторын оқыту” электрондық оқулығын құру үшін
мен Microsoft Power Point ... ... ... ... Point ... ... арқылы аз уақыт ішінде, еш қиындықсыз
презентация жасауға болады.
Презентация ... ... ... Power ... ... екі түрлі мағынасы бар. Жалпы жағдайда
презентация — бұл баяндама ... ... ... ... ғылыми ұсыныс
жасау, курстық жұмысты қорғау, бизнес-жоспарды немесе ... ... ... ... да бір қызмет түрін ұсыну. Бір ... ... ... ... ... ... кызмет түрлерін ұсыну
— осының бәрі ... ... ... жаңа ... ... өндірілген өнімді ұсынуда презентацияның
атқаратын рөлі зор. Біз презентация ... ... ... мәселеге тоқталмай-ақ коялық. Біздің мақсатымыз презентация
даярлаудың техникалық құралымен ... ... ... ... ... ... фотоматериалдар) кеңінен қолданылады.
Қазіргі дербес компьютерлердің мүмкіншіліктерінің ... оны ... ... ... ... ... туғызды. 1995 жылдан бастап
есептеу техникасын кез-келген презентацияны даярлау мен өткізуге кеңінен
қолдана бастады.
Интернет дистанциялық ... ... ең ... ... ... ... ... автоматты режімде жұмыс, істейтін көптеген
презентацияларды көруге болады.
Екінші жағынан ... ... деп ... ... ... ... Ол өзінің мультимедиалық мазмұны мен ... ... ... ... ... ерекшеленеді. Құжатты
экранға шығару автоматтандырылған, интерактивті және ... ... Осы ... ... ... программалық құралдардың көмегімен
дайындайды.
Презентация даярлаудың автоматтандырылған құралдарының бірі Microsoft
Office дестесімен бірге ... ... Power Point ... Бұл ... ... мен ... ... әмбебап
кұрал болып табылады. Power Point кұралдарының көмегімен ... оның ... ... ... мен іс ... ... ... ұсынып, көрсетуге болады.
Power Point құжатының құрылымы
Power Point-тағы ... ... ... деп аталатын жеке алынған
кадрлардың жиынтығынан тұрады. Презентациядағы слайдтардың саны көп ... ... ... ... ... жеке нөмірі ... ... ол ... ... түрде нөмірленеді. Менің бітіруші жұмысымның
бірінші слайды төменде көрсетілген:
Қүжаттағы слайдтар ... ... ... ... ... орын ауыстыру немесе көрсету ... ... ... Слайдтар әр текті объектілерден тұрады.
Слайдта орналастырылатын ... ... Power Point ... де, ... ... ... ... программаларда да құрылып,
безендірілу мүмкіндігіне ие болып отыр.
Microsoft Office дестесіне кіретін барлық ... ... ... Point ... да ... ... басқару элементтері бар.
Презентация даярлау
Презентация даярлау кезеңдері. Power Point программасында ... ... ... ... оның ... ... дайын болуы қажет.
Компьютер автор үшін презентацияның мазмұнын, мақсатын, құрылымын
анықтай алмайды, ол тек ... ... ... ... ... ... ... табылады.
Презентация даярлау төмендегідей кезеңдерден тұрады:
• презентацияның мазмұнын, мақсатын жоспарлап алу;
• оның ... ... ... төменгі колонтитулында презентацияның тақырыбын көрсету
керек. Тақырып презентацияның тақырыбымен дәл келуі қажет. Экранның сол
жағында барлық ... ... мен онда ... мәтін
көрсетіледі. Автомазмұн шеберімен (Мастер ... ... ... ... ... үлгі ұсынылады. Үлгіге өз мәтініңізді енгізсеңіз
болғаны. Бұл кезде мәтіндік ... ... ... ... түсін,
оның орналасуын анықтайтын) амаддар қолданылады.
Power ... ... ... ... ең маңызды құралы —
орфографияны тексеру құралы. Power ... ... ... ... ... ... ... мен Шекаралар (Таблицы и Границы) ... ... ... ... салу арқылы;
• Кестені қосу (Добавить таблицу) аспаптар ... ... ... мен
бағандар санын көрсету арқылы;
• Сыртқы программалардан (Excel,Word) алмасу буферінің көмегімен ... қою ... ... жұмыс істеуге болады. Слайдта тікелей диаграмма
тұрғызу Microsoft ... ... ... ... Оны іске қосу үшін
Power Point-тың аспаптар панеліндегі диаграмма батырмасын басу қажет.
Диаграмма тұрғызудың ... ...... тұрғызылған дайын
диаграмманы бізге белгілі әдіспен қою арқылы.
Иллюстрациялармен жұмыс істеу. ... ... ... ... ... ... деп аталады. Дұрыс тандалынып
алынған иллюстрация кез-келген стильдегі ... ... ... ... ... ... Office дестесінің кұрамына
енетін клипарттардан алуға болады. Иллюстрациялардың ең ... көзі ... ... ... ... ... Paint, ... программаларының кемегімен дайындайды.
Анимациялармен жумыс істеу. Power Point-тағы анимация деп слайдтағы
объектілердің шығу ... ... ... ... объектінің анимация
параметрлері өз алдына жеке алынады. Топталынған объектілер бір ... ... де, ... ... ... жасалынады. Мәтіндік
объектілердегі әрбір азат жолды, әрбір сөзді және әрбір ... ... ... Recorder программасы
Screen Recorder программасы- жұмыс столындағы, терезелердегі, жалпы
экрандағы көріністерді бейне файл ретінде (.avi файл ретінде) сақтап ... ... Screen Recorder ... жұмыс істеу барысыныда микрофон
арқылы дыбысты да ... ... Screen ... ... ... бар.
Соның ішінде мен Screen Recorder Gold программасын қолдандым.
Screen Recorder программасының ... ... ... курс ... тек қана Power Point ... ... ... қоймай, сонымен қатар оқытуда Screen
Recorder программасы ... ... ... ... іске қосу үшін Delphi-де аздаған программа құрып, оны Power
Point-пен байланыстырдым.
ҚОРЫТЫНДЫ
Оқу материалдарын ұтымды ... ... оқу ... рөлі зор. Онда ... теориялық тақырыптар кеңінен беріліп
түсіндіріледі. ... ... ... ... түріндегі
әртүрлі суреттер, сұлба тәсілдер арқылы толықтырып отырса, онда теориялық
білімді оқып, көзбен көріп, түйсініп және оны мида ... ... ... өтіп ... да материалды қорыту үрдісі ұтымды болады.
Білім берудің саласында "Электрондық ... ... ... белсенділігін арттырып қана қоймай, логикалық ойлау
жүйесін қалыптастыруға шығармашылықпен еңбек етуіне жағдай жасайды.
Осы уақытқа ... ... беру ... тек ... ... оқулықты пайдалану қазіргі заман талабын қанағаттандырмайды.
Сондықтан қазіргі ... ... бұл ... пайдаланбай алға
жылжу мүмкін емес.
Кіріспеде көрсетілген курстық ... ... сай ... жасау құрал ретінде Screen Recorder және Power Point ... ... ... Себебі, электрондық оқулықтың теориялық
материалдары презентация арқылы ... ... ал Power ... ... оңай ... ... ... орындау
барысында AVI файлдарды жасауды, gif-файлдарды ... ... ... ... ... үйрендім. AVI файлдарды
жасау үшін программа интернет желісінен алынды. Безендіру үшін ... мен ... ... оқулық жасауға қойылатын талаптар зерттелініп /3,4,5/ 1-ші
бөлімде қарастырылды. Сондай-ақ тестілеу ... оның ... 1-ші ... ... ... ... ... оқулық папкасында
жинақталған.
Ұсынылып отырған Word текстік ... ... ... ... университет студенттеріне және мектеп ... ... ... өз ... ... ... ... пайдалануға
болады. Бұл жұмысты тестілеудің интерактивті режимін қосып, модернизация
жасауға болады.
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
1. Башмаков М.А. ... ... ... и ... М. 2003.600 ... ... ... аспекты разработки и ... ... ... -Новосибирск: НГУ,95
3. Досжанов Б., Альменаева Р. Қазақ тілінде электрондық оқулықтар мен web-
парақтар даярлау әдістері. ... ... 2002. ... ... Г.К. ... ... — мұғалім мен оқушылар қызметін
ізгілендіру құралы. // ... ... ... ... N2, -2002. ... ... ... компьютерлік программаларын кұру технологиясын
жетілдіру. ... ... ... ... 446-449 б.
6. Халықова Г және т.б. ... ... ... ... ... ... еңбектері. Шымкент.
—2004. -469 б.
7. Аванесов B.C. Тесты в социологическом исследовании.-М.:, 1982.
8. ... ... ... ... ... ... журналы, N2, 2002, -15,26 бет.
9. М.Донской. Интернет и пользований интерфейсу //Мир Интернет,1999,К9.
10. HTML. ... В.А. СПб: ... и ... ... Java script, Xml и объектная модель доқумента. Будилов В.А. СПб: Наука
и ... ... ... М. ... HTML 4.0. - М.: 2003, 869 б.
13. А. ... ... ... - Киев 2002,212 б.
14. Я. Нильсен. Web- дизайн.Спб.2002,187 ... ... ... ... М. ... ... "Вильяме", 2002.-336
б.
16. Халықова Г.З.Информатиканы оқыту әдістемесі-Алматы: "Білім", 2000.-196
б
17. Лапчик М.П, И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер. Методика преподавания информатики.
Москва, ... ... ... ... ... А.И. Методика преподавания информатики.Учебное пособие. Минск:
Вышэйшая школа, 1998 г.
19. М.БраунД.Ханикатт. HTML 3.2. Наиболее полное ... http: ...

Пән: Информатика
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 22 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Электрондық оқу құралдарын дайындау мәселелерI86 бет
Ағылшын тіліндегі эпитеттердің стилистикада алатын орны12 бет
Батыс Қазақстан экономикалық ауданындағы отын-энергетика кешенінің даму мәселелері58 бет
Бұлтартпау шарасын қолданудың бір қатар мәселелері және оларды шешу жолдары48 бет
Германияның орталық Азиядағы саясаты (1992-2009 жж.)167 бет
Германияның Орталық Азиядағы саясаты (92-2009 жж.)137 бет
Еңбек ақы төлеудің есебі60 бет
Желілерде компьютерлік ақпараттарды қорғау мәселелері94 бет
Каспий теңізі табиғат ресурстарын игерудің саяси-географиялық және экологиялық-экономикалық мәселелері95 бет
Мемлекет дамуының экспортқа бағытталуы73 бет


Исходниктер
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь