Оқытудың дәстүрлі технологиялары

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 52 бет
Таңдаулыға:

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ ЖОҒАРЫ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ

ҚОРҚЫТ АТА АТЫНДАҒЫ ҚЫЗЫЛОРДА УНИВЕРСИТЕТІ

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ-ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ ЖӘНЕ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ КАФЕДРАСЫ

Пәннің оқу-әдістемелік кешені

(ПОӘК)

KPT 2205 Қазіргі педагогикалық технологиялар

6B01303 - «Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі»

Күндізгі, күндізгі жеделдетілген оқу нысаны

ҚЫЗЫЛОРДА 2023

Құрастырған: п. ғ. к., доцент М. К. Жайлауова

«Қазіргі педагогикалық технологиялар» пәнінің оқу-әдістемелік кешенібастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі білім беру бағдарламасы негізінде жасалған.

Оқу - әдістемелік кешен «Педагогикалық-психологиялық білім беру және оқыту әдістемесі» кафедрасының мәжілісінде талқыланған

Хаттама № 6 «05» қаңтар 2023 жыл

Кафедра меңгерушісі Б. Ж. Бекжанова

Оқу - әдістемелік кешен Педагогика және дәстүрлі өнер институты бойынша Академиялық сапа комитетінің мәжілісінде талқыланған және бекітілген.

Хаттама № 1 « 09 » қаңтар 2023 жыл

Комитет төрағасы Н. Б. Мирманов

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ ЖОҒАРЫ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ

ҚОРҚЫТ АТА АТЫНДАҒЫ ҚЫЗЫЛОРДА УНИВЕРСИТЕТІ

ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

KPT 2205 Қазіргі педагогикалық технологиялар

6B01303 - «Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі»

4 кредит

Қызылорда, 2023

ТҮСІНДІРМЕ ЖАЗБА

Қазіргі кезде Қазақстан Республикасында жаңа білім беру жүйесінің қалыптасуы жүріп жатыр. Осыған орай, алдыңғы қатарды идеялар мен педагогикалық технологияларды практикалық тұрғыдан жаңарту және оларды ғылыми тұрғыда негіздеу бағытындағы жұмыстар жүргізілуде. Болашақ маман - бүгінгі студент педагогика теориясы мен практикасындағы қазіргі заманғы педагогикалық технологиялардың түрлерін біліп, оларды бастауыш мектептің оқу-тәрбие үдерісінде шығармашылықпен қолдануға тырысу тиіс. Қазіргі заманғы озық технологияларды мектеп тәжірибесінде тиімді қолдана алу, ең алдымен, оларды терең, жан-жақты оқып-үйренуді талап етеді. Сондықтан да аталмыш курс кредиттік жүйе бойынша білім берілетін мамандықтардың оқу жоспарына ендірілген.

Пәннің мақсаты мен міндеттері

Мақсаты - болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне қазіргі заманғы педагогикалық технологиялар жайлы білім беру.

Міндеттері:

«педагогикалық технология», «оқу пәндерін оқыту технологиялары» ұғымдарына берілген анықтамаларға талдау жасау.

бастауыш мектептегі пәндерді оқыту барысында қолдануға болатын педагогикалық технологияларға сипаттама беру және талдау жасау.

Курс соңында студент меңгеруі тиіс:

курстың объектісі, пәні, міндеттері мен зерттеу әдістері жайлы түсініктері болуы тиіс;
математиканы оқыту барысында қолдануға болатын қазіргі заманғы педагогикалық технологиялардың түрлерін біліп, оларға сипаттама жасап, талдай алулары тиіс;
қазіргі заманғы инновациялық технологиялар мен идеялар жөнінде өзіндік бағыт-бағдары болуы тиіс;
белгілі бір педагогикалық технологиялар бойынша педагогикалық процесті талдай және құра алулары тиіс.

ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ

Кіріспе

Курстың объектісі: қазіргі педагогикалық технологиялардың мазмұны бастауыш сынып мұғалімдерінің 6B01303 - Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі білім беру бағдарламасы бойынша Қазақстан Республикасы мемлекеттік білім стандартына сәйкес жоғары кәсіби білімнің құрамдас бөлігі ретінде.

Курстың пәні: 6B01303 - Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі мамандығы бойынша Қазақстан Республикасы мемлекеттік білім стандартына сәйкес болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің педагогикалық технологияларды қолдана алуға қажетті білім, білік және дағдыларын қалыптастыру барысы.

Пәнді оқытудың әдістері: ғылыми-педагогикалық әдебиеттерді, оқу-әдістемелік құралдарды теориялық тұрғыда талдау; педагогикалық эксперимент; бақылау; озат педагогикалық тәжірибені оқып үйрену және жалпылау; әңгіме; сауалнама; тест және т. б.

Білім мазмұнын жасау мен оқыту технологиясын түзу мәселесіне бұған дейін қазіргі уақыттағыдай баса назар аударылмаған еді. Ол қазіргі күні ғалымдарды ғана емес, сонымен қатар қоғамның барлық мүшелерін де қызықтырады. Қазіргі күні бұл мәселені шешу жалпымемлекеттік маңызға ие болып отыр.

Негізгі бөлім

1 тақырып. Педагогикалық технологиялар

«Педагогикалық технология» ұғымының мән-мағынасы және оның әр түрлі тұрғыдағы түсініктемесі. Педагогикалық технологияның терминологиялық аппараты, жалпы педагогикалық, дербесәдістемелік және локалдық деңгейлері. Технологиялық сызба мен технологиялық карта. Педагогикалық технологияның негізгі алгоритмдері

2 тақырып. Дамыта оқыту технологиясы.

Дамыта оқытудың кейбір теориялық мәселелері. Л. В. Занковтың дидактикалық жүйесі. Д. Б. Эльконин, В. В. Давыдовтың оқу әрекетін мазмұндық қорытындылау және қалыптастыру жүйесі. Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы.

3 тақырып. Интеграцияланған (кіріктірілген) оқыту технологиясы.

Интеграция туралы түсінік. Интеграцияланған сабақтардың пайда болуы. Интеграцияланған сабақтардың артықшылықтары. Интеграцияланған сабақтың заңдылықтары.

4 тақырып. Модульдік оқыту технологиясы.

Модульдікоқыту технологиясының мақсаты мен ерекшеліктері. Модульдік оқыту технологиясының негізгі идеялары. Модульдікоқыту технологиясының құрылымы. Модульдікоқыту технологиясы бойынша мұғалім әрекетінің қадамдары.

5 тақырып. Компьютерлік (ақпараттық) технологиялар.

Компьютерлік (ақпараттық) технологиялардың мазмұндық ерекшеліктері. Компьютерлік (ақпараттық) технологиялардың әдістемелік ерекшеліктері. Бастауыш сыныптардағы компьютерлік оқыту.

6 тақырып. Жобалар технологиясы

1. Жобалар технологиясының мақсаты

2. Жобалар технологиясы элементтерін практикалық қолдану

3. Жоба бойынша жұмыс кезеңдері

7 тақырып. Ұжымдық оқыту тәсілдері

Ұжымдық оқыту тәсілдерінің өзектілігі. Топтық оқыту технологиялары. Ұжымдық және топтық оқыту тәсілдерін салыстыру.

8 тақырып. Проблемалық оқыту технологиясы.

Проблемалық оқыту технологиясының мақсаты мен ерекшеліктері. Проблемалық жағдаят және оқу проблемасы. Проблемалық оқытудың жалпы функциялары. Проблемалық оқытудың деңгейлері.

9 тақырып. Ойын арқылы оқыту технологиясы

Ойынның шығуы және әлеуметтік-педагогикалық маңызы. Ойын теориялары. Ойын оқыту әдісі ретінде.

10 тақырып. Деңгейлеп саралап оқыту технологиясын бастауыш сыныптың оқу пәндерінде пайдалану.

Деңгейлеп саралап оқыту технологиясының мақсаты, мазмұны, ерекшелігі. Деңгейлеп саралап оқыту технологиясы бойынша деңгейлік тапсырмалар

Практикалық/семинар сабақтарының үлгі тақырыптары

1-2 практикалық сабақ. Педагогикалық технологиялар.

3-4 практикалық сабақ. Дамыта оқыту технологиясы.

5-6 практикалық сабақ. Интеграцияланған (кіріктірілген) оқыту технологиясы.

7-8 практикалық сабақ. Модульдік оқыту технологиясы.

9-10 практикалық сабақ. Компьютерлік (ақпараттық) технологиялар.

11-12 практикалық сабақ. Жобалар технологиясы

13-14 практикалық сабақ. Ұжымдық оқыту тәсілдері

15-16 практикалық сабақ. Проблемалық оқыту технологиясы.

17-18 практикалық сабақ. Ойын арқылы оқыту технологиясы.

19-20 практикалық сабақ. Деңгейлеп саралап оқыту технологиясы.

21-22 практикалық сабақ. Денсаулық сақтаушы технологиялар.

23-24 практикалық сабақ. ТРИЗ технологиясы

25-26 практикалық сабақ. Білім беру үдерісін бақылау технологиялары.

27-28практикалық сабақ. Сыни ойлау технологиясы.

29-30 практикалық сабақ . Кейс-технология

Әдебиеттер тізімі

Негізгі әдебиеттер

1. Шунк, Д. Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі:Оқулық = Ауд. : Б. М. Мизамхан. - 7-ші басылым. - Астана: "Ұлттық аударма бюросы" қоғамдық қоры, 2019. - 608 б.

2. Əлқожаева Н. С., Төлешова Ұ. Білім берудегі педагогикалық технологиялар: оқу-əдістемелік құралы - Алматы: Қазақ университеті, 2016. - 122 б.

4. Бұзаубақова К. Ж., Тәжібаева С. Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновациялық технологияны пайдалану» тренингі : Оқу - әдістемелік құрал. - Тараз, 2018. - 100 б.

5. Дүйсенбаев А. Педагогика оқулық: Астана Фолиант, 2018. - 264 б.

6. Ақбаева Г. М. Орта мектептегі жаңа стандарттар мен оқу бағдарламалары: оқу құралы - Алматы. Қазақ университеті, 2020. -130 б.

7. Григг Р. Бастауыш мектеп мұғалімі: шеберлікті шыңдау: Оқулық = Becoming an Outstanding: Primary School Teacher / Р. Григг; Ауд. : Ш. Бағиева, Б. Төлімбет. - 2-ші басылым. - Нұр-Сұлтан: "Ұлттық аударма бюросы" қоғамдық қоры, 2020. - 599 б.

8. Критериалды бағалау технологиясы:оқу құралы. /Б. А. Урмашев- Алматы, 2016. -140б.

9. Бағалаудың өлшемдік технологиясы. Набуова Р. А. Жубандыкова А. М. Алматы, 2019. - 259 б.

10. Қасымова Р. С. Әлеуметтік педагогтың жұмыс технологиясы: оқу құралы - Алматы: Қазақ университеті, 2018. - 222 б.

11. Молдасан Қ. Ш., Бектұрғанова Ж. М. Педагогика: оқу құралы - Алматы: Қазақ университеті, 2018. - 430 б.

Қосымша әдебиеттер

1. Касен Г. А., Ким М. В. Педагогическая анимация: учебно-методическое пособие . - Алматы, 2015. -152 с.

$C:\Users\user\Desktop\20230127_114717.jpg$

$C:\Users\user\Desktop\20230127_115753 (1).jpg$

Пәннің мақсаты мен міндеттері

Міндеттері:

- «педагогикалық технология», «оқу пәндерін оқыту технологиялары» ұғымдарына берілген анықтамаларға талдау жасау.

- бастауыш мектептегі пәндерді оқыту барысында қолдануға болатын педагогикалық технологияларға сипаттама беру және талдау жасау.

Пәнді игеру барысында қалыптасатын құзыреттіліктер : білім алушылар бастауыш сыныптардағы пәндерді оқыту барысында қолдануға болатын қазіргі педагогикалық технологиялардың түрлерін біледі, оларға сипаттама беріп, талдай алады, қазіргі инновациялық технологиялар мен идеялар жөнінде өзіндік бағыт-бағдары болады, белгілі бір педагогикалық технологиялар бойынша педагогикалық үдерісті талдай және құра алуға құзыретті болады.

Пән бойынша оқытудың күтілетін нәтижелері: Инновациялық әрекет саласындағы білімдерді, кәсіби әрекетті қайта құру біліктері мен дағдыларын меңгереді, авторлық жаңашыл идеяларды жүзеге асыруға, стандартты емес және альтернативті шешімдер қабылдай білуге, педагогикалық технологияларды оқу үдерісінде қолдана білуге, жаңа идеяларды жинақтауға, сыни ойлауға қабілетті болады.

І. Пәннің технологиялық картасы

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.