Ғылымтану деңгейлері мен әдістері

Кіріспе
Негізгі бөлім
Ғылымтану
Ғылымтану міндеттері
Ғылымтану ерекшеліктері
Таным үрдісінің этаптары.
Ғылымтану деңгейлері
Эмпирикалық деңгейдегі әдістері
Бақылау
Эксперимент
Өлшеу, салыстыру
Теоритикалық деңгейдегі әдістері
Абстракциялықтан нақтылыққа көшу
Формализация
Идеализация. Ойша тәжірибе.
Аксиомалық әдіс
Жалпы әдістер
Анализ және синтез.
Гипотеза әдісі
Индукция және дедукция
Аналогия және модельдеу әдістері
Ғылымтану формалары
Қорытынды
Пайдаланылған әдебиеттер
        
        ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ МИНИСТРЛІГІ
ЭССЕ
ТАҚЫРЫБЫ: ҒЫЛЫМТАНУ ДЕҢГЕЙЛЕРІ МЕН ӘДІСТЕРІ
ОРЫНДАҒАН:СУЛТАНГАЗИНА Қ
ТОП:208,ОМФ.
ТЕКСЕРГЕН:.
СЕМЕЙ-2012
Жоспар
* Кіріспе
* Негізгі бөлім
* Ғылымтану
o Ғылымтану ...
o ... ...
o ... ... ...
* ... деңгейлері
* Эмпирикалық деңгейдегі әдістері
o Бақылау
o Эксперимент
o ... ...
* ... ... әдістері
* Абстракциялықтан нақтылыққа көшу
* Формализация
* Идеализация. Ойша тәжірибе.
* Аксиомалық әдіс
o Жалпы әдістер
* Анализ және синтез.
* ... ... ... және ... ... және модельдеу әдістері
* Ғылымтану формалары
* Қорытынды
* Пайдаланылған әдебиеттер
Кіріспе
* Таным - объективті ... ... ... формасы. Таным өте күрделі, қайшылыққа толы, ұзаққа созылатын процесс ... оны іске ... ... түрлі әдістер мен тәсілдер қолданылады.
* Ғылымтану -Болмыстың заңдылығын бейнелеуге бағытталған объективті, шын ... алу ...
* Әдіс - бұл ... бір ... ... ... ... жиынтығы. Эмпирикалық ғылымның негізін салушылардың бірі - Ф.Бэкон танымның әдісін циркульмен салыстырған. Әрбір адамның ойлау қабілетінің деңгейі әртүрлі, сол ... ... ... ... жетуге деген мүмкіндіктерін теңестіру үшін белгілі бір құрал керек. Ғылыми әдіс осындай құрал болып ... ... - ақ, әдіс ... ... теңестіріп қана қоймай, олардың іс - әрекетін біркелкі жасап, ғылыми ... ... ... ... ықпал етеді.
* Қазіргі заманғы ғылым белгілі методологияға, яғни қолданылатын әдістердің жиынтығына негізделген. Осыған қоса әрбір ғылым саласы тек қана ... ... ғана ... сол ... ... ... ... де ие болады.
* Зерттелетін заттардың әртүрлілігінен пайда болатын, жаратылыстану ғылымы мен гуманитарлық танымның методологиялары ... ... ... бар. ... ... методологиясында заттың жеке ерекшіліктері ескерілмейді, себебі ол баяғыда қалыптасып зерттеушінің назарынан тыс қалған. Мысалы, тарих ғылымында заттың ... ... оның жеке ... ... қарастырады. Әлеуметтік танымның методологиясы жаратылыстану методологиясынан пәннің ... ... ... ... 1) ... ... өзін - өзі ... нәтижеге алып келеді ("биржаның заңдарын білу осы заңдардың өзін жоюға әкеліп соғады"-деп жазды кибернетиканың негізін салушы ... 2) егер ... ... танымында жекелеген фактілер бірдей болса, әлеуметтік танымда ... ... ... ... таным методологиясы фактілерді жалпылап қана қоймай, сонымен бірге ол аса ... ... ие ... фактілермен жұмыс істейді. Осы фактілерден объективті үрдіс пайда болып, солармен де түсіндіріледі. Гуманитарлық таным методологиясының ... тән ... ... Қазіргі заманғы ғылымда жаратылыстану және гуманитарлық ғылымдардың методологияларының бір-біріне жақындасу тенденциясы байқалуда, ... ... ... және ... ... әлі де ...
* ... әдістер эмпирикалық және теориялық әдістер болып бөлінеді.
Негізгі бөлім
Ғылымтану міндеттері:
* Бейнелеу
* ...
* ... ... ерекшеліктері
* Фактілердің анық қорытылуы, жинақталуы
* Объективті шындық
* Тәжірибеде іске асыруға ұмтылу, Ориентация
* Түсінік, теория, гипотеза, заңдардың бүтіндік ... ...
* ... ... ... ... (құралдар)
* Алынған нәтижелердің дәлелділігі, қорытындылардың дұрыстығы
Таным үрдісінің этаптары.
* ... ... ... ... мүшесi арқылы (сезгiш тану), оларды ойлау арқылы өңдеу (рационалды таным) және шындықтың тануға болатын бөлiктерiн материалды игеру ... ... ... ... асады.
* Сезгiш және тиiмдi таным өзара тығыз байланысты және таңымдық процесстiң екi негiзгi тараптары болып табылады. ... та бұл ... ... ... ... бола ... ... мүшелерiнiң қызметi ақылмен әрдайым басқарылады; ақыл сол ... ... ... ... ... мәлiметтiң негiзiнде жұмыс iстейдi. Сезімдік таным рационалды танымға жол ашатындықтан оларды саты, таным үрдісінің этапы ретінде қарастыруға ... ... әр ... ... ... бар, өз формаларында өмір сүреді.
* Сезімдік таным бізді ... ... ... ... сезім мүшелерінің көмегімен мәліметтерді тікелей алу арқылы жүзеге асады. Негізгі формалары:
* Сезіну
* Қабылдау
* Елестету
Рационалды таным- заттардың болмысын, заңдылығын ... ... ішкі ... ену ... ... ... адамның ойлау қабілеті. Заттардың мәні, олардың заңдылық байланыстары сезімдік тануға тән ... Олар тек ... ... ... ғана болады.
Рационализм (ratio - ақыл, ес) гнесеологиялық жетілудің ... ... ... ... мен ... ... дамуы нәтижесінде 17-18 ғасырларды қалыптаса бастада. Дегенмен бұл ғылымның негізін ежелгі грек философиясынан да табуға ... ... ... ... ақыл ... ... ... және пікір арқылы (сезімдік қабылдау нәтижесінде) ажыратқан болатын.
Рационалды танымның негізгі формасы - ... [10] ... ... ... ... ... ... заңдылығын, жекелей, ерекше, жалпы диалектикалық байланысты көрсетеді. Түсінуде объекттердің маңызды және аса ... емес ... ... ... ... сандық және т.б. белгілері қамтылуы мүмкін. Түсінудің туындауы - адамзат ойлауының қалыптасуы мен ... ... ... ... ...
Талқылау
Талқылау - бұл заттар арасындағы қарым-қатынас пен байланыстардың бар немесе жоғын анықтайтын ойлаудың формасы. [12]. Заттар мен құбылыстарды ... ... ... ... ойы бола ... ... ... бір құрылымға ие. Бұл құрылымда ойдағы зат туралы түсінік субъект деп ... және ... ... S ... - негізінде жататын) белгіленеді. Ойдағы заттың қасиеттері мен қатынастары туралы ... ... деп ... ... Р әрпімен (Predicatum - айтылған) белгіленеді. Субъект пен предикат екеуі бірге талқылау ... ... ... ... талқылаудағы терминдер ролі бірдей емес. Субъект белгілі білімді қамтиды, ал предикат сол туралы жаңа білімді қамтиды. ... ... ... ... деп ... ... мен оның жеке ... арасындағы бұл басланыстың болуы талқылауды мүмкін етеді: .
Талқылаудың субъективті-предикатты формасы оның негізі танымдық ... ... - ... ... қасиеттері мен қарым-қатынастары арасында шын болмысты көрсету. Бұл көрініс жекелей, жартылай және жалпы ... ... ... ...
Жекелей талқылау деп жеке зат туралы бір нәрсені бекіту немесе жоққа шығаруды айтады. Мұндай талқылау орын тілінде (бұл) ... ... ... ... ... талқылау - белгілі бір топтың кейбір ... ... ... ... ... айтады. Орыс тілінде мұндай талқылаулар (кейбіреулері), (бір бөлігі), ... ... және т.б. ... ... ... ... заттың барлық тобы туралы бекіту немесе жоққа шығару болып ... ... ... ... немесе жоққа шығару қаралып жатқан заттардың барлығына қатысты болады. Орыс тілінде бұл (барлығы), (әрқайсысы) ... ... ... үшін ... ... ... ... және Теориялық деңгейлер бір-бірімен тығыз байланысты. Эмпириялық зеттеу бақылау мен тәжірибенің арқасында жаңа мәліметтерді анықтау арқылы теориялық ... ... ... ... ... оларды жалпылайды, түсіндіреді, оларға жаңа қиын міндеттер қояды.
Эмпирикалық танымның жалпы ғылыми әдістері
Ғылыми бақылау және сипаттау.
Бақылау дегеніміз сыртқы ... ... мен ... ... (визуальді) көрінісі.

Пән: Философия
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 17 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 400 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
2 деңгейлі алдын-ала су тастау қондырғысын автоматтандыру44 бет
7 -арна: кәсіби деңгейі мен шығармашылық шеберлігі50 бет
Turbo Pascal - жоғары деңгейлі программалау жүйесі22 бет
«Алтын сапа» сапа деңгейі20 бет
«Екінші деңгейлі банктер қызметтеріне бақылау және қадағалау»66 бет
«Сауда - көлік компаниясы» ЖШС кадрлық саясаттың қазіргі жағдайы мен даму деңгейі 58 бет
«Шетел тілін деңгейлеп оқытудың мәселелері»76 бет
«ҚР-ның екінші деңгейлі банктерінде тәуекелдерді басқару жүйесі (банк мысалында)»66 бет
ІI-деңгейлі банктердің қызметін ұйымдастыру90 бет
Азаматтық қорғаныс мәселелерінің шешілу деңгейлері9 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь