Білім беру жүйесінің құрылымы мен принциптері

Жоспар
І Кіріспе бөлімі
Еліміздегі халыққа білім беру жүйесінің тарихы

ІІ Негізгі бөлім
Білім беру жүйесінің құрылымы мен принциптері
2.1 Орта білім беру жүйесі
2.2 Кәсіптік білім беру жүйесі
2.3. Білім берудегі гендерлік стереотип

ІІІ Қорытынды бөлім
Білім беру . үздіксіз процесс
        
        Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
І. Жансүгіров атындағы Жетісу Мемелекеттік Университеті
Гуманитарлық факультет
Ағылшын тілі кафедрасы
РЕФЕРАТ
Тақырыбы:Қазақстан Республикасының ... беру ... ... Ж.Қ. ШТҚ ... ... Г.О.
Талдықорған қаласы, 2008 жыл
Жоспар
І Кіріспе бөлімі
Еліміздегі халыққа білім беру жүйесінің тарихы
ІІ Негізгі ... беру ... ... мен ... Орта ... беру жүйесі
2.2 Кәсіптік білім беру жүйесі
2.3. Білім берудегі гендерлік стереотип
ІІІ Қорытынды бөлім
Білім беру – үздіксіз процесс
Қазақтың кең-байтақ өлкесінде ... ... ... ... ... да өзінің ілкі бастауларын сонау ерте замандардан алады. Қазақстан
жерінде, әсіресе, оның отырықшы аудандарында орта ... ерте ... ... (VII-VIII ғ.ғ) көптеген мектептер (мұсылманша бастауыш оқу ... ... діни ... ... ... жоғары оқу орындары жұмыс істей
бастағаны тарихтан ... ... ... ... Түркістан, Отырар, т.б
қалаларында көптеген медреселер болған, олардың жалпы саны 84-ке ... ... ... ... ... башқұрт, т.б.) ұстаздық еткен.
Оқыту ақысы халықтан жиналған. Балалар қыс, күз ... ... ... 4 жыл, ... 7 ... ... қабылданған, жыл аяғында емтихан
тапсыру мектеп ... үшін ... ... куәлік тапсыру тәртібі
сақталмаған. Медреселер мұсылмандық рәсімдерін таратушы оқу орны ғана ... ірі ... ... ... де ... ... Бұл оқу
орындарында заңтану, медицина, т.б. пәндер ... ... ... ... ... ... 150 жылға созылған отарлау саясаты халқымыздың
егемендік жолындағы ... ... ... зор нұсқан келтіргенімен,
Батыс пен Шығыстың рухани өмірдегі қарым-қатынасына жол ашты. ... ... ... ... кен орнында 1761 жылы тау-
кен жұмысшыларының балаларына ... ... ... 1786 жылы Омбы ... ... ірге көтерді. Осындай мектеп 1789 жылы Орынбор
қаласында ... ... ... би, бай, ... балаларына Неплюев
кадет корпусына (1825), Омбы кадет корпусына (1848) түсіп оқуына рұқсат
етілді. ... ... ... Бөкей хан ордасында (1841), 1850 жылы
Орынбордағы шекара комиссясының ... ... ... ... ... министрлігі 1870 жылы бұратана халықтарға білім
беру шаралары туралы ... заң ... Осы заң ... ... ... ... ... педагогика жүйесі
енгізілді. Мәскеуде ... ... ... ... ... ... делінген: мұсылман елдерін ыдырату, арасына от жағу,
яғни, пантүрікшілдік пен панисламдыққа ... ... ... ... ... ... шоқындыру, халықты ата-баба тарихынан, ұлттық
мәдениетінен қол үздіру, орыс алфавитін енгізу; ... ... ... ... жою, олардың ... ... ... ... ... бәрін таза орыс тіліне көшіру. ... ... ... ... асыру үшін миссионер ғалымдар,
оқытушылар кадрларын көптеп даярлау. Омскідегі «Азия мектебі», Орынборда
Неплюев ... ... ... ... ... ... көрсетілген
шаралардың жүзеге асуының нақты көрінісі болатын.
Қазақ ... ... беру ісі ... тұңғыш ұстазы»
ретінде танылған Ы. Алтынсарин есімімен тығыз байланысты. Қазақ даласында
Ы. Алтынсариннің ағартушылық ... мен ... ... ... ғылыми-зерттеу жұмысына айналды. Оның ағартушылық қызметі қазақ
халқының рухани-саяси отарлау саясатының қысымшылығы қысып тұрған ... ... Бұл ... ... ағартушылардың жергілікті саяси
күші болмады. Тек ұлттық білім беру ... ... ... ... ағарту-оқу ісінің негізгі заңдылықтарын қабылдай отырып,
Қазақстанда халық ағарту ісі жаңа ... ... ... аяқ ... ... мектептері қандай болу керек»
деген мәселе күн тәртібіне қойыла бастады. Осы жөнінде ... ... екі ... ... ... ... ... шала асауатты қалдырып, төл ... ... ... ... ... көздеген миссионерлер (Н.И.
Ильминский, т.б.), ал екіншісі- орыс халқының прогрессивті озық ... ... ... «Өз елін өркениетті елдердің деігейіне көтеру қажет»
- дейтін қазақ ағартушылары (Ы. Алтынсарин, Ш. Уәлиханов, А. ... ... ... ... оқу) деп ... ағымы отаршылдық орыстандыру
саясатына қарсы түркі тектес ұлттардың ... ... қалу ... ... туған еді. Отаршылдар оның өрісін тарылтып бақты. Патша
үкіметі ұлт мектептеріндегі екі ағымды (хадим – ескі араб ... ал ... ... араб ... ... білім беру) бір-біріне қарама-қарсы айдап салу
арқылы ... ... ... ... ... Осының нәтижесінде
хадим ағымының өкілдері жәдидшілдерді, «құдайға күпірлік жасады» ... ... ... ... ... арыз ... дейін барды. Жәдид
ағымына белсене ... ... бірі – Н.И. ... Жәдид ағымы
мектеп, медресеге байланысты мына мәселелерді көтерді: біркелкі оқу ... ... ... ... мұсылмен мектептерін бір ізге түсіру, оқу
жоспарына арифметика, жағырапия, жаратылыстану, тарих, т.б. пәндерді енгізу
арқылы ... ... ... сай ... орта ... ... қамтамасыз
ету, сауатсыз, фанатик молдаларды тиісті білімі бар молдалармен алмастыру,
дыбыстық оқыту әдісін енгізу, мектеп пен ... ... ... ... ... құжаттар тапсыру, әскери індетін атқаруды
жеңілдету, мұсылман мектептерін бақылауды жұрт сайлаған құрметті азаматқа
тапсырып, оны ... ... ... ... ету, т.б. Осы
мектептердің материалдық жағына көмпектесу, оқу құралдарымен ... ... ... ... төлеу мәселесі де назардан тыс қалмады.
Жәдид ағымының көшбасшысы белгілі түрколог-лингвист А. ... ... ... ... ... айрықша мән берді, осыған орай
бірнеше оқу құралдарын жарыққа шығарды.
Жәдид ағымы мектеп бітірушілердің медреселерде намесе ... ... ... ... ... жалғастыру, олардың өз ықтиярымен мамандық
таңдап алу мүмкіндігіне жол ... ... бұл ... деген ынта-ықыласы
тез өріс алуына жағдай туғазды.
Қазан төңкерісінің жеңісінен кейін халықты қажытқан жиһангерлік
және азамат ... ... ... зардаптарына қарамастан, өлкедегі
мектеп саны едәуір өсе ... Сол ... ... ... басты
мәселенің бірі – жаңадан ашылып жатқан ауыл мектептерін мұғалім кадрлармен
қамтамасыз ету жайы еді. Бұл міндет үш ... ... ... ... бұрынғы патшалы Ресейдің мұғалім-кадрларын ... ... жолы – ... ... ... ... ... мерзімді
курстардан өткізу, үшіншісі, арнайы педагогикалық оқу орындарын көптеп ... ... ... жылы ... ... АССР-ының Оқу халық комиссариаты құрылды.
Оның төрағасы ... А. ... ... 1920 жылы 18 ... ... ... ... Онда балаларды
қорғау, бірыңғай мектеп жүйесін құру, ... ... ... ... ... байланысты мәселелер қарастырылды.
1922-23 оқу жылдары Академиялық ... ұлт ... ... бағдарламамен қамтамасыз етуде біраз шараларды іске асырды, төл
тілімізде 14 оқулық ... ... ... ... ... «Мектеп гигиенасы», т.б. бар.
Бұл оқулықтарды жазуға қазақ зиялылардың алдыңғы ... ... А. ... М. ... Ж. ... ... ... Т. Жомартбаев, Қ. Сәтбаев, Ә. ... Т. ... ... ... ... кадр даярлауда Алматы қаласында тұңғыш
ашылған Абай атындағы Қазақтың педагогикалық ... ... рөл ... жылы араб ... латын графикасына көшті. 1940 жылы латын
алфавитінен орыс жазуына көшу ісі өркениет жолындағы тағы бір ... ... ... ... осындай үлкен бұрмалаулар ұлт мәдениетінің
дамуына кері әсерін тигізеді.
Неміс-фашист ... ... ... ... ... майданға, Отанды жаудан қорғауға аттанды, оқушылар болса колхоз,
совхоз шаруашылығына ... ... ... ... ат ... 15-16
жастағылар ФЗО мектептеріне түсіп, қысқа мерзімді курстардан өтіп, ... ... ... ... ... барушылар көбейе түсті, осыған орай ... ... ... ... ... ... мектептер мен онда оқитындар саны күрт ... ... ... тың игеруге байланысты мектептердің саны күрт
өскенмен, қазақ мектептері көбірек ... оның ... ... ... ... ашылды. 1980-1990 жылдары елімізде жаппай халыққа орта
білім беру саласында біраз жұмыс ... ... бірі – ... 6 ... ... ... алғаннан кейін білім негіздерін демократиялық,
интерграциялық ... ... әр ... жеке ... ерекшеліктері мен
қабілеттерін ескере отырып, оқытып, тәрбиелеу талап етілді. Осы ... ... жаңа ... ... орын ... ... білім
салаларына икемі бар балаларға арналған ... ... ... ... ... жаңа ... ... Республикасының білім беру саласындағы Заңдары Қазақстан
Республикасының Конституциясына негізделеді. Осы Заң мен ... өзге де ... ... сәйкес мемлекеттік
саясат принциптері айқындалады.
Қазіргі өскелең өмір талаптарына сай жастарға білім және ... ... ... ... қоғам алдында тұрған басты міндеттердің
бірі. Білім беру- бұл қоғам мүшелерінің адамгешілік, интеллектуалдық мәдени
дамуының ... ... және ... ... ... ... ... беру мен оқытудың үздіксіз процесі.
Қазақстан Республикасында жастарға білім беру процесі ... ... ... ... және ... өміріне
негізделіп іске асырылады.
Заңда көрсетілген білім беру жүйесінің негізгі міндеттері [1]:
- Жеке ... ... және ... ... ... пен ... өмір ... берік негіздерін қалыптастыру,
әрбір адамды дамыту үшін жағдайлар жасау;
- Азаматтықты, үйелменнің, халықтың, қоғамның және ... жеке ... ... мен міндеттерін ұғынуды, сондай-ақ
республиканың мәдени, қоғамдық, ... және ... ... қатысу
қажеттігін тәрбиелеу;
- Республика тұрғындарына жалпы және кәсіптік ... алу ... ... Жеке ... ... қабілеттерін және эстетикалық
тәрбиесін дамыту;
- Қазақ халқының ... мен ... ... ... ... ... беру ісін ... педагогикалық фактордың да әсері
бар. Мысалы, ... ... ... ... ... ерте ... қолға
алып, оларды тиісті дайындықпен мектепте оқуға ... ... Ол ... ... және ... ... жұмысының процесіне нақты
педагогикалық басшылық жасап, оның ... ... және ... ... ... мектепке дейінгі мекемелер меңгерушілерінен
үлкен педагогикалық шеберлікті талап етеді. Халыққа білім беру ... ... ... ... ... ... ... принциптеріне
тәуелді. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы бойынша [1] мына
мемлекеттік принциптер басшылыққа алынады:
1. Қазақстан Республикасының ... ... ... алу ... Әрбір азаматтың интеллектуалдық дамуы, психикалық-физиологиялық және
ерекшеліетері ескеріле отырып, ... ... ... ... қол ... ... Республикасының Білім туралы заңы
3. білім берудің зайырлы сипаты;
4. Жеке адамның білімділігін ынталандыру және дарындылығын жамыту;
5. білім беру сатыларының ... ... ... ... ... ... оқу мен тәрбиенің бірлігі;
6. білім беру ұйымдарының меншік нысандары бойынша, оқу мен тәрбиенің
нысандары, білім беру бағыттары ... ... ... ... білім беруді басқарудың ... ... және ... беру
ұйымдарының академиялық бостандықтары мен өкілеттілігін кеңейту;
8. білім берудің ізгілікті және ... ... ... ... және ... ... оқушыларды кәсіптік бағдарлау;
11. білім беру жүйесін ақпараттандыру:
Білім беру ұйымдарында саяси ... мен діни ... ... ... және ... ... жол ... беру ісін басқару мемлекеттік – қоғамдық сипатта болады.
Республикада Білім және ... ... оның ... ... ... ... ... беру саласындағы мемлекеттік саясатын жүзеге
асырады.
Білім беру жүйесінің құрылымы. Қазақстан Республикасының ... Заңы ... ... беру ... ... екіге бөлінеді:
жалпы білім беру және кәсіптік білім беру.
Мектепке дейінгі тәрбие отбасында және мектепке дейінгі ұйымда
жүзеге асырылады. 5 (6) ... ... ... барар алдында даярлау
міндетті және ол отбасында, мектепке дейінгі ұйымда немесе ... ... беру ... шеңберінде жүзеге асырылады. Ол мемлекеттік
білім беру ұйымдарында тегін жасалады.
Орта білім беру ... ... ... оқу ... ... орта ... ... кепілдік беріледі.
Орта білім алу міндетті. ... ... ... беру ... 2010 ... дейінгі бағдарламасы негізінде жалпы орта білім үш
сатылы: ... (1-5 ... ... (6-10 ... және ... ... сыныптар) жалпы орта білім беретін оқу орнында кезең-кезеңмен алынады.
Жалпы білім беретін орта ... ... ... әр
жақты дамыған өзінің және қоғамдық мүдделерді ұщтастыра білетін, халық
мәдениетін ... ... өз ұлты мен ... ... ... тиімді
пайдаланатын адамды тәрбиелейді. ҚР азаматтарына мемлекеттік ... ... орта ... ... ... ... орта білім алу
міндеттеледі. Жалпы орта ...... ... беру жүйесіндегі негізгі
деңгей. Жалпы орта білім 3 сатылы: бастауыш (1-5 сыныптар) ... ... және ... (10-12 ... ... ... ... берудің ауқымды инфрақұрылымын қалыптастыруға, жалпы орта ... ... әр ... түрлері мен үлгілерін дамытуға жалпы білім
беретін мектеп, ... ... және ... құру ... ...... және қосымша жалпы білім беру бағдарламаларын
іске асыратын, оқушыларды ... ... мен ... ... ... ... ... оқытуды көздейтін, жалпы орта білім
беретін оқу ...... және ... ... ... беру ... ... жоғары сатыдағы оқушыларды кәсіби бағдарлап оқытуды жүзеге
асыратын жалпы білім беретін оқу ... ең ... ...... ... ... топтап оқытып, оларды жоғары оқу орындарына даярлайтын бірыңғай
элитарлық мектеп болуында. Лицейге жастарды қабылдау ең алдымен ... ... ... ... ... негізінде
жүргізіледі, кейін де бала дамуын қадағалай отырып, бірнеше ... ... Ал оны ... ... ... оқу ... ... алу
құқығына ие болады. Бұл оқу орындарының басты принципі баланы дәл ... ... ... ... іріктеу және сол мамандықты жоғары
деңгейде меңгеруіне көмектесетіндей ... жыл бойы ... ... ... ... халықаралық мектебінің білім беру қызметінде Қазақстан
Республикасының орта білім беру ... ... ... пен
халықаралық бакалавриат бағдарламасының талаптары орынды үйлесім тапқан.
Көптеген пәндер ағылшын тілінде оқытылады.
«Дәулет» ... ... ... ... бірнеше бастамалар бар, олар – «Лингвоелтану» оқулығы бойынша
қазақ және ағылшын халықтарының тарихын, ... ... ... рухани мұраларын зерттеу және олардың ерекшеліктерін
мәдениеттанымдық тұрғыдан ... ... ... ... ... мен тіл ... ... бағдарлама бойынша
беріліп, тексеріледі.
Кәсіптік мектепте оқу мерзімі – 2-3 жыл, кәсіптік лицейде – ... ... ... ... ... ... бірегей жабдықтарға
қызмет көрсетуге байланысты жұмыстар үшін- 4 жылға дейін болады.
Кәсіптік бастауыш білім, ... ... мен ... ... жалпы білім беру базасында алынып, жалпы орта ... ... ол ... ... ... ... бойынша білікті еңбек
қызметкерлерін (жұмысшы, қызметкерлерді) даярлауға бағытталған.
Кәсіптік орта ... ... ... ... жалпы
білім беру базасында конкурстық негізде алынып, жалпы орта орта ... ... және ол ... орта ... алып ... мамандар
даярлауға бағытталған. Колледжде, училищеде оқу мерзімі – 3-4 жыл. Ұқсас
мамандықтар бойынша ... орта және ... ... ... ... ... жеделдетілген бағдарламалар бойынша кәсіптік
орта білім алуына болады.
Кәсіптік орта білім колледждерде, негізгі ... орта ... ... және ол ... орта ... алып шығатын мамандар
даярлауға бағытталған.
Жалпы және кәсіби орта ... ... ... ... ... және ... ... орындарында білім алады.
Республика азаматтарға аспирантураларда, докторантураларда оқып,
ғылым кандидаттары мен докторлары ... ... пен ... ... ... береді, ғылыми кадрларға деген ... ... ... мен ... ... ... біліктілігін
арттыру және оларды қайта даярлау арнаулы білім беру ... ... мен оқу ... ұйымдастырылады. Қосымша
білім беру үшін дене шынықтыру – сауықтандыру, техникалық, мәдениеттану,
тіл және басқа бағыттағы мекемелер өкімет ... ... ... ... қол ... ... көк байрағы
көгімізде көрінгелі соңғы он жылдық ... ... ... ... ... ... мемлекетіміздің білім беру саласы
алға ілгерілеп, көптеген келелі мәселелер көтерілді. ... бірі - ... ... қол ... ... ... Ұйымының мыңжылдық
декларациясындағы (2000 жыл) ерлер мен әйелдердің ... ... ... мен ... ... яғни ... – бұл ерлер мен ... ... ... арасындағы әлуметтік өзара қарым-қатынасты айқындайтын, олардың
әлеуметтік және мәдени ... мен ... ... ... ... тілінен аударғанда жыныс (еркек, әйел) дегенді білдіреді.
«Гендер» ... ... ... ... арналған талдау құралы
[2].
Білім беру мазмұнындағы гендерлік білім беру мәселесіне қалам
тартқан ғалым-зерттеушілер Н.Д. Нуртазина ... ... ... ... ... негіздесе, А. Тазабекова гендерлік білім беру мәселесін
қарастырды.
Қазақстандық зерттеушілер Е. Шарутина ... ... ... анықтама беруге тырысқан [3]. Ш. Берннің пайымдауынша,
гендерлік стереотиптер – ерлер мен ... тең ... ... ... ... ең ... кедергілер [4].
Гендерлік стереотиптер көп жағдайда әлеуметтік нормалар тәрізді
қабылданады. Жүйеленген және ақпараттық қысым бізді гендерлі ... ... ... ... біз ... бір ... ал әйелдер басқа іспен
айналысатын гендерлік айырмашылық табиғи болып саналатын мәдениетте ... ... ... ... қабылдап, оларға бағынамыз. Тіпті
үш жасында бала өзін ерлер немесе әйел ... ... Бұл ... ... мен ... іс-әрекетінің айырмашылығын байқай
бастайды. Жеті жасқа келгенде бала ... ... және ... ... жоқтығын түсінеді.
Еліміздің экономикалық жағдайы қарқынды ілгері дамыған ... ... ... ... ... сауаттандыруда арнайы орта,
арнайы, жоғары білім беру ордаларына арналып оқулықтар, ... ... ... ... әлеуметтік психология бойынша гендер – бұл
әлеуметтік норма. Осыған орай біз әлеуметтік ... ... ... орта ... беру ... ... біліммен қаруландыруда
жасөспірім ұл мен қыз қоғамдағы ... ... ... ... ... оларды ұл, қыз деп бөле жармай ... ... тең ... ... ... ... дағдыландыру;
– кәсіби арнаулы және жоғары білім беру ордаларында ... ... ... ... ... жеке ерекшелігі
жете тұра ұл балалардың педагогикалық мамандыққа бармауы, қыз
балалардың техникалық мамандықтарды ... т.б.) ... бас ... қарай, мамандануын алдын ала ұйымдастыру
қажет.
Сонымен, білім мен тәрбие беру – бұл республика ... және ... ... ... дамуының жоғары деңгейін
қамтамасыз етуге бағытталған үздіксіз ... ... ... ... ... беру ... ... ұлттық дәстүр
салтына, мәдениетіне, экономикасына және саяси өміріне негізделіп іске
асырылады.
Республикада «Білім туралы» Заңды жүзеге ... ... ...... ... ... халықтық педагогика негізінде
жүргізілетін тәлім-тәрбие ісіне ... Бұл ... ... ...
оқушылады адамгершілікке, имандылыққа тәрбиелеу болып табылады.
Қолданылған әдебиеттер
1. Білім туралы: Қазақстан Республикасының Заңы. –Алматы: «Литера», ... 96 ... Г.Қ. ... С. Мусин. Салыстырмалы педагогика. – Алматы-Ғылым,
1999 жыл
3. Ш.Х. Құрманалина, Б.Ж. ... Ә.У. ... Р.К. ... ... ... 2007 жыл
4. Қазақстан Республикасында 2006-2016 жылдарға арналған гендерлік теңдік
стретегиясы А, 2005
5. Шарутина Е. 8 наурыз – теңдік ... ... ... Заң консультатциялары № 03-04 (27-28) 2006
6. Берн Ш. / Гендерая психология СПб, 2001

Пән: Мемлекеттік басқару
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 8 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
ҚР білім туралы заңы жайында3 бет
Кәсіптік білім берудің принциптері11 бет
География сабағында экологиялық тәрбие беру әдістемесі.61 бет
Қазақстан Республикасының «білім туралы» заңы3 бет
12 жылдық білім беру жүйесінде «қазақ әдебиеті» пәнін оқыту мәселелері5 бет
12 жылдық білім беру мақсаты6 бет
12 жылдық білім беруге көшудегі эксперименттік іс әрекеттерді ұйымдастыру5 бет
12 жылдық дамыту күні және білім беру бағдарындағы негізгі оқу бағдарламалары28 бет
12 – жылдық білім беру проблемалары11 бет
1917-1941 ж.ж.кеңес мектебі мен педагогикасы15 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь