Ата-аналармен сынып жетекшісінің бірлескен іс-әрекетін ұйымдастыру технологиясы

Ж о с п а р

1. Сынып жетекшісінің ата.аналарымен атқаратын жұмыстарының мазмұны мен міндеттері
2. Ата.аналармен жүргізілетін жұмыстағы сынып жетекшісінің негізгі міндеттері
3. Ата.аналармен атқаратын жұмыстарда сынып жетекшісінің қызметі
4. Сынып жетекшісінің ата.аналармен жүргізілетін жұмысының формалары мен әдістері
5. Ата . аналармен жеке кездесу

Пайдаланылған әдебиеттер
Сынып жетекшісгнің бала тәрбиесінде ата-аналармен ынтымақтастыгы
1.Сынып жетекшісінің ата-аналармен атқаратын жұмыстарының мазмұны мен міндеттері
В. А Сухомлинский оқушылардың ата-алаларымен жұмыс істеудің мадызына ерекше назар аударып "Тек ата-аналармен бірге, жалпы күш-жігерді біріпіру арқасында мұғалімдер балаларға үлкен адамдық бақытты беруі мүмкін", - дейді. Олай болса, отбасы мектепден бірге тәрбиелік ортаның тұтастай негізгі ықпал ету факторларын жасайды. Сондықтан да педагогикадық әрекетте мектетің жалпы міндетгерінің көлемінің тым кеңдігіне қарамастан, ата-аналармен жұмыстың маңызы ерекше.
Қазіргі мектепте жағдай көптеп өзгеруде: оқу және тәрбие просысынің құрылымы мен мазмұны, соған сай мұғалімдер мен оқушылардың көзқарастары олардың өзара қарым-қатынасы, сабақтың ұйымдастыру формалары мен өткізу технологиясын көптеген оқу пәндерін оқытудағы жаңа көзкарас, СОНЫМЕН қатар сыныптан тыс тәрбие жұмысы. Мектегі басқару ісі біртіндеп демократиялыық бағытты ұстануда. Яғни педатогикалық әрекетгегі үшбұрыш — оқушы - ата-анаға қатысты жағдай да жаңа демократиалық қарым-қатынасқа ие болуда. Олай болса, осы қарым-қатынасты реттеп отыратын әкімшішк-басқару жүйе де ендігі жерде келмеске кетті. Бүгінде мектепің ата-аналармен жұмысының кейбір дәстүрлі түрлері өзінің маңызын жоюда: ата-аналар жиналысы, ата-аналар легториясы мен университтетіері, ата-аналардың ашық күні, ата-аналардың жұмыс орындарымен байланыс, баланың отбасына бару т.с.с.
Дегенмен де тәжірибелі мұғалімдердің көзқарастарында, ол олай болуы тиіс емес еді Соған орай түйіні шешілмеген мәселелерді "шешуде мұғалімдер оқушылар, ата-аналар мен оқушылар өзара байланыссыз жалқы қалып отыр. Әсіресе, мұндай жағдай мұғалімдердің ата-аналармен ынтымақтастық қарым-қатынасына кері әсерін тигізуде. Бүгінде бала
Пайдаланылған әдебиеттер

1. С. Әбенбаев Тәрбие теориясы мен әдістемесі Алматы, 2004 ж.
2. Н.Н. Болдырев «Клас жетекшісі» Алматы, «Мектеп» 1980 ж.
3. С.С. Тілеуова Әліпбек А.З. «Педагогика» Шымкент 2006 ж.
4. И.Н. Болдырев Мектептегі тәрбие жұмысының методикасы Алматы, 1987 ж.
Е.Ебдразақов Класс жетекшілері үшін тәрбие жұмысын жоспарлау. Қазақстан мектебі
        
        Тақырып: Ата-аналармен  сынып  жетекшісінің  бірлескен іс-әрекетін
ұйымдастыру технологиясы
Ж о с п а р
1. Сынып жетекшісінің ... ... ... ... ... ... жүргізілетін жұмыстағы сынып жетекшісінің негізгі
міндеттері
3. Ата-аналармен атқаратын жұмыстарда ... ... ... Сынып жетекшісінің ата-аналармен жүргізілетін жұмысының формалары мен
әдістері
5. Ата – аналармен жеке ... ... ... бала ... ... ынтымақтастыгы
1.Сынып жетекшісінің ата-аналармен атқаратын ... мен ... А ... ... ... ... істеудің мадызына
ерекше назар аударып "Тек ата-аналармен бірге, жалпы күш-жігерді біріпіру
арқасында мұғалімдер балаларға ... ... ... беруі мүмкін", -
дейді. Олай болса, ... ... ... ... ... ... ... ету факторларын жасайды. Сондықтан да педагогикадық әрекетте
мектетің ... ... ... тым ... ... ... жұмыстың маңызы ерекше.
Қазіргі мектепте жағдай көптеп өзгеруде: оқу және тәрбие просысынің
құрылымы мен мазмұны, ... сай ... мен ... ... ... қарым-қатынасы, сабақтың ұйымдастыру формалары мен ... ... оқу ... ... жаңа ... сонымен қатар
сыныптан тыс тәрбие жұмысы. Мектегі басқару ісі біртіндеп демократиялыық
бағытты ұстануда. Яғни педатогикалық ... ...... - ... қатысты жағдай да жаңа демократиалық қарым-қатынасқа ие ... ... осы ... ... отыратын әкімшішк-басқару жүйе де ендігі
жерде келмеске кетті. ... ... ... жұмысының кейбір
дәстүрлі түрлері өзінің маңызын жоюда: ата-аналар жиналысы, ... мен ... ... ашық күні, ата-аналардың
жұмыс орындарымен байланыс, ... ... бару ... де ... ... көзқарастарында, ол олай болуы
тиіс емес еді Соған орай ... ... ... ... ... ата-аналар мен оқушылар өзара байланыссыз ... ... ... ... ... ... ата-аналармен ынтымақтастық қарым-
қатынасына кері әсерін тигізуде. Бүгінде бала ... ... ... ... ақыл-кеңесі ауадай қажет болып отыр. Сондықтан да ата-аналар
балаларды тәрбиелеу ісінде ... ... ... байланыс
жасауды басты міндетіміз деп есептеуі тиіс, өйткені, олардың өз балаларын
тәрбиелеудегі ... ... ... ұжымдарының тәрбие жұмысының
нәтижесіне байланысты. Бұл ... ... ... мазмұнын, сапасын
және тиімділігін жақсарту үшін отбасы мен мектептің ынтымақтастық ... ... ... ... ... жұмысының ерекшелігі осы екі жақтың
байланысы мен әрекет бірлігінің тұрақтылығынан ... Бұл ... ... сынып жетекшісі қамтамасыз етеді. Ол ... пен ... ... ... ... қызмет атқарады. Мектептің
баланы тәрбиелеуге ... ... ... ... ... ... Мұндай жағдайда отбасыны негізгі тапсырыс беруші және ... ... ... ... ... жөн. ... да сынып
жетекшісінің осы бағыттағы жұмысының негізіне ... пен ... ... ... ... мен ... бірлікке, ынтымақтастыққа
жеткізу, ол үшін баланың дамуына жағымды көңіл-күй мен жағдай жасау. ... шешу ... ... ... ... ... сол
ынтымақтастық әрекет орын алған жағдайда ғана болады. Ол үшін ... ... ... ... ... пен ... ... шыдамдылық көрсету
ынтымақтастықтың негізіне ... ... ... ... ... ... көп ізденуді, еңбек етуді
қажет етеді. Әсіресе сынып жетекшісіне жүктелер жауапкершілік мол. ... ... ... ... болған жағдайда ғана талапқа
сай жұмыстар жүргізуге болады. Сол үшін де ... өз ... ... ... ... ... ... ата-аналармен қоян-қолтық
жұмыс істеуі мақсатты түрде өте ұзақ мерзімді қажет ететін процесс. Ол үшін
жанұяны және оның ... ... ... мен ... ... әрі ... зерттеуді қажет етеді. Олай ... ... ... ... істеу қажеттілігі неде?
- баланың өмірін ұйымдасыруда, оның ... ... ... ... ... ... ... отбасы мен мектеп жағдайындағы дамуын және әлеуметтенуін
тиімді ... ... ... бірыңғай ұстанымдарын
қоюда;
- баланың әлеуметтік-дедактикалық және психологиялық даму ... ... ... ... және ... ... ... жүзеге асырудың болуында;
- баланың жан-жақты үйлесімді дамуы үшін ... ... ... ... ұйымдастыруда; балаға мектеп пен мектеіпен тыс ... ... мен ... ... ... ... әртүрлі ортада, әртүрлі жағдайда жан-жақты жақсы тануын ... ... ... ... ... ... мен ... ойластыруда, әр түрлі
өмір жағдайында оның тұлғасына әсер еіуде ... ... ... ... ... оқушылар және ата-аналардың жағымды ... ... ... пен ... ... ... Осынан барып мектеп пен отбасы тәрбиесінің жағымды
факторларға негізделген өзара ... ... ... жүргізілетін жұмыстағы сынып
жетекшісінің негізгі міндеттері
1. Ата-аналармен тұрақты байланыс орнату. Ондағы ... ... ... ... ... мәдениет деңгейін отбасының жеке
басқа ... ... ... ... дәрежесінің жай-күйін
анықтап, кеңес беріп, оларды бала тәрбиесіне ортақтастыруды көздейді.
2.Отбасы мен мектептің балаға ... ... ... ... ... ... өмір сүріп отырған қоғамға сай белгілі-бір ... ... ... ... ... ... тұрақтылығын
қамтамасыз ету. Сол ... ... ... ... ата-
аналармен ортақ іске ұйымдастыру.
3.Аға ... ... ... Бұл ... ... мол ... ... Бұл бағытта ата-аналар комитетін құру,
оның жұмыс жоспарын жасау, оларды мектептегі ... ... ... ... талдау жасап отыру т.б. жұмыстарды міндеттейді.
4. Ата-аналардың педагогикалық ... ... мен ... ... ... Ол үшін ата-аналардың жағдай педагогикалық білім алуларын
ұйымдастыру. Бұл ... ... ... ... ... ... ... білімдер жетілдіру универсиіетгерінде, лекторияларда,
семинарларда, ғылыии-практикалық, ... ... ... білімдерді насихаттау.
Ата-аналармен атқаратын жұмыстарында сынып
жетекшісінің қызметі
Сынып жетекшісі ... ... ... сай 5 ... ... ... ... оқу-тәрбие процесінің мазмұнымен ... ... ... жетекшісі ата-аналар жиналысының бірінші
отырысында осы мәселеге қатысты ... ... мен ... ... Оның мақсаты және міндеттерімен, соған сай өзінің
әрекет ету бағдарламасы және тәсілімен, тәрбие жоспарымен ... ... ... оны ... асыру жолдарын қарастырады. Осындай отырысқа
сол сынып сабақ беретін пән мұғалімдерін мектеп ... де ... ... Мұғалімдер өздері ... ... ... мен ... және ... үй ... жұмыстарына қатысты мәселелермен ата-анатарды таныстырады.
2. Ата-анатрмен педатогогикалық және психологиялық ағарту ... ... ... бұл ... ... ... ... бімімдер жүйесін меңгеруіне, балаларды әлеуметтік ... ... ... сай, ... ... қызмет жүкіейді.
Қазіргі мектеп жағдайында ата-аналардың жалпы білім деңгейі сөзсіз артуда.
Бұл олардың педагогикалық көзқарастарында ... ... ... ... де ... және ... зерттеулер
нәтижесі ата-аналардың психологиялық-педагогикалық мәдени деңгейлерінің
төмендігіне үнемі назар аударады. Сол ... ... ... ... және ... оған ... сұранысы күннен-күнге артуда.
Осы орайда, әрбір сынып жетекшісінің ... ... ... ... мектеп жағдайына тура келетін жұмыс істеу формаларын ... ... ... ... ... ... ... ағарту жұмыстарына қатысты өзін-өзі ақтаған кейбір дәстүрлі
формаларды атаймыз.
3. Ата-аналарды балалармен бірге әрекетке қатыстыру. ... ... ... ... ... ... ықпал ету өрісін ... тыс ... ... ұйымдастыру, осы әрекеттер барысында
мұғалімдер, ата-аналар мен ... ... ... ... ... ... ... бірге әрекетке
қатыстырудың әр түрлі формаларын ... ... тыс әр ... ... ... ... ... саяхат, кеш, спорпық жарыстар, т.с.с);
- жалпы ... ... ... ... ... ... ... кездесу, соңғы қоңырау, жаңа ... ... ... ... ... ... ... өткізу т.б.);
- балалардың сабақтарына, олимпиада, кештерге, апталықтарға, ата-
аналардын ашық есік ... ... ... кәсіптік бағдар ... ... ... адамдарымен
кездесу, өндіріске саяхат, кәсіби бағдар бөлмесін жабдықтау жұмыстары);
- өздерінің мамандықтарына сай ... және ... ... ... аула ... құруға;
- мектешін; және сынып кенестерінің жарыстарына;
- мектешін; немесе ... ... ... ... ... кітапхана қорын молайтуға, көрмелер ұйымдастыруға;
- мектептің немесе сыныптың әртүрлі ... ... ... ... ... және фирмалар арқылы материалдық көмек сұрау ... ... ... тая-аналарын иедеясын-қалыптастыру
кеңес беру. Бұл ... ... ... бала ... ... отырған мәселеге байланысты көмек көрсету, ақыл-кеңес
беру.
5. ... ... ... және ата- ... ... ... шыншылықпен өзара әрекеттесуі. Сынып
жетекшісінің бұл бағыттағы жұмыстары ата-аналардың көшпетін ... ... ... бір ... ... беру, олардың жұмыстарын
ұймыдасгыруға кеңес беру, ... ... ... ... өз ... сыныпта атқарып жүрген ... ... ... ... Мысалы, баласы спортгық шараға,
мәдени жорыққа жауапкер болса, оның ата-анасы да өз ... ... ... оған ... ... ... көмектесіп отырады.
Мұндай ата-аналарды сынып өміріне араластырып отыру да сынып жетекшісінің
осы бағьттағы жұмысына жатады.
Сонымен бірге сынып ... бұл ... ... ... мектеп
көлеміндегі және аумағындағы қоғамдық ұйымдарымен де мектепке ... ... ... таса ... ... жұмыс жүргізеді (ата-аналар көшітеті,
кеңесі, құқық қорғау мекемелері т.б.)
2. Сынып жетекшісінің ... ... ... мен әдістері
Ата-аналардың өз балаларының жан дүниесін жақсы түсінуі, оларға
отбасында дұрыс та ... ... орта ... ... бала ... ... және білімдерін ұдайы көтеріп отыруы ... ... ... Сол үшін де ... ... ... ата-аналармен
педагогикалық жұмыс жүргізуі, оның ... ... ... отыруы
міндеттелінеді.
Соңғы жылдары педагогикалық әдебиеттерде "ата-аналарды тәрбиелеу"
деген ұғым пайда болуда. ... ... ... ... ... ... педагогикалық кеңес, оқуды ұйымдастыру, соған ... ... ... жетілдіріп отыруды көздейді. Ғалымдардың
айтуында, әр елде, сонымен қатар ... ... ... ... нәтижесіне сай, ата-аналар балаларын тәрбиелеу барысында,
айтулы қиыншылықтарға кездеседі. Сондықтан да олар ... ... ... көмектерін аса ... ... ... ... тек ... ... сәтсіз ата-ашларға ғана
қажет емес, сонымен бірге отбасы тәрбиелі ... да ... ... дамуы осы бағьпта жана талаптар қоюда. Сондықтан, ата-аналарға бар
тәрбиесінде, бірішіден, педагогикалық білімдерді ... ... ... ... және ... ... Егерде мектеп пен ата-
аналардың тәрбиешілік өзара әрекетін бірлікте ... бұл ... ... Ол ... тәжірибесінде мұғалімдердің ата-аналармен
кездесуін, ата-аналар жиналысын ұйымдастыру, ата-аналар комитетін құру, ата-
аналар белсенділерімен жұмыс істеу, ата-аналар үшін әңгімелер мен ... ... ... ... ... барысында атқарылады.
Ата-аналармен жеке кездесу
Сынып жетекшілерінің, ... ... жеке ... ... ... ... ... отбасына бару, ата-аналарды
мектепке шақыру арқылы сынып жетекшілері олармен кездеседі ... ... ... ... ... мен қабілеті, қызығуы
мен бейімділігі, отбасы мұғаімдерімен, жолдастарымен қарым-қатынасы жайлы
түсінік ... ... ... ... ... ... балаларының
үлгерімі, қоғамдық жұмысқа белсенділігі, ... ... ... ... Оқушылардың күн режімі, оларды еңбекке баулу,
үйге берілген тапсырмаларды орындау жайлы ата-аналарға ... ... ... ... ... де маңызы өте зор. Ата-
аналармен ... ... ... ... ... ... бала
жаксы оқыды, тәртібі де жаман емес, бірақ қоғамдық пайдалы жұмысқа қатысуға
ынтасы жоқ. Бұл ... ... күн ... ... ... дұрыс кеңес
беру өте қажет. Ғылымның кейбір салаларында баланың ... ... ал ... ... ... ... қылықтары үшін де шақыруға
тура келеді.
Міне, осы жағдайларға ата-аналармен кездрсіп, оларға педагогикалық
кеңес беру ... ... ... ... ... ... ... Мектепте кездесу үшін ата-аналар
күні белгіленеді Осы күні олар ... ... ... оқу ... ... ... ... педахогикалық кеңестер алады.
Ата-аналар жиналысы
Ата-анадар жиналысы мекпеп бойынша ... екі рет, ... ... рет өткізіледі. Жиналысты дұрыс ... ... ... мен ... ... және ... ... сынып
жетекшіжрімен бірдей жауап береді Ата - ... ... ... ... оның сапасын жақсартудың негізгі залалдары белгіленеді.
Кейбір ... ... ... ... есеп береді. Жиналыстарда сынып
жетекшілері ата-аналарды сынып ұжымының оқу-тәрбие ... ал ... ... және ... ... ... өмірінде тақырыптық ата-аналар жиналыстарын өткізіп отырудын
зор тәрбиелік мәні бар. ... ... ... - ... ... мен тәжірибе жаңалықтарымен таныстыру,
ой қорыту.
Селолық жерлерде ата-аналардың жұмыс жағдайын, жер ... ... сол ... ... ... де болады. Ол үшін, ... ... мал ... ... ... ... оқушылардың ата-
аналарымен өткізілетін жиналыстарды жыл ... ... ... Жоспар
бойынша сынып жетекшілері, мұғалімдер оқу-тәрбие мәселелері ... ... ... ... ... дәрістер оқыды,
әңгімедер өткізеді. Мұндай жиналыстар ... кең ... ... ... ... ... ... — көркем-өнерпаздар үйірмесінін
мүшелері ата-аналар алдында өнер көрсетеді.
Пайдаланылған әдебиеттер
1. С. Әбенбаев Тәрбие теориясы мен әдістемесі ... 2004 ... Н.Н. ... ... ... ... «Мектеп» 1980 ж.
3. С.С. Тілеуова Әліпбек А.З. «Педагогика» Шымкент 2006 ... И.Н. ... ... ... жұмысының методикасы ... ... ... ... үшін ... ... ... мектебі

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 10 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Мектептегі оқу-тәрбие процесін басқару мазмұны мен оны ұйымдастыру17 бет
Сынып жетекшісінің оқушыларды танып білу жолдары11 бет
Қазіргі мектептегі сынып жетекшісінің ата - аналармен жүргізу жұмысы түрлері, мазмұны27 бет
Бастауыш сынып жастағы балалардың құрбыларымен өзара іс - әрекет ерекшеліктері58 бет
Оқу іс-әрекеті дамытуды эскпериментаиды зерттеу71 бет
Оқушыларды шығармашылық іс -әрекетке баулудың ғылыми -теориялық негіздері56 бет
Оқушылардың танымдық іс-әрекетін дамытуға этникалық қарым-қатынастың психологиялық әсері61 бет
"шжбм жағдайында оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастырудың өзіндік ерекшеліктері"5 бет
«Ақсай» ХБК ЖШС-нің маркетингтік іс-әрекетін бақылау61 бет
Адам іс-әрекетінің философиялық, психологиялық және педагогикалық негіздері44 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь