Эмпатиялық қабілеттіліктерді өзіндік бағалау

Адамның өзіндік бағалауын эмпатияға деген қабілеттілікті анықтау әдістемесі толығымен көрсетіп береді. Оны қолданудың нәтижелері, сонымен қатар, нақты тұлғааралық қатынастардағы адамның өзінің туыстық мәнін меңгеруінің индивидуалды-ерекше мүмкіндіктері жоспарындағы оның әлеуметтік-психологиялық сипаттамалары үшін де маңызды болып табылады.
Эмпатияның (бірлесіп қайғыру ретінде) басқа адамдардың жүріс-тұрысына эмоциялық, тікелей реакцияларды білдіретіндігі, олардың әрекеттеріне еліктеуге дейін болатындығы, оның анықтамасы бойынша белгілі. Эмпатияның негізінде адам өзін тез таниды және өзіне ұқсайтындардың күйлерін түсініп және оларды алдын-ала біле отырып, олардың қайғысына ортақтасуға қабілетті бола бастайды. Дамыған эмпатиялық қабілеттіліктер адекватты өмірлік тәжірибе туралы және агрессивтіліктің, фрустрациялылықтың және ригидтіліктің құбылыстарына қатысты өзіндік бақылаудың мүмкіндігі туралы мәліметтер береді.

Нұсқау. Ұсынылып отырған сұрақтарға «иә» немесе «жоқ» деп жауап беріңіз:
1. Бір адамның адамдардың ортасында өзін жалғыз сезінгенін көргенде, менің көңіл-күйім жабырқайды.
2. Адамдар жануарлардың сезімталдығы мен олардың сезіну қабілеттігі туралы асыра сілтейді.
3. Адамдардың өз сезімдерін ашық көрсетулері маған ұнамайды.
4. Маған бақытсыз адамдардың үнемі өздерін аяйтындықтары ұнамайды.
5. Егер менің жанымда біреу өзін қолайсыз сезініп отырса, мен де өзімді қолайсыз сезіне бастаймын.
6. Менің ойымша, бақыттан жылау ақылсыздық.
7. Мені өз достарымның немесе құрбыларымның мәселелері қатты толғандырады.
8. Кейде махаббат туралы әндер мені қатты толғандырады.
Егер адамдарға олар үшін жағымсыз жаңалықты хабарлау қажет
        
        Эмпатиялық қабілеттіліктерді өзіндік бағалау
Адамның өзіндік бағалауын эмпатияға деген қабілеттілікті анықтау әдістемесі
толығымен көрсетіп береді. Оны қолданудың нәтижелері, сонымен қатар, ... ... ... өзінің туыстық мәнін меңгеруінің
индивидуалды-ерекше ... ... оның ... ... үшін де маңызды болып табылады.
Эмпатияның (бірлесіп қайғыру ретінде) басқа ... ... ... ... ... ... әрекеттеріне
еліктеуге дейін болатындығы, оның анықтамасы бойынша ... ... адам өзін тез ... және ... ұқсайтындардың күйлерін түсініп
және оларды алдын-ала біле отырып, олардың қайғысына ортақтасуға қабілетті
бола ... ... ... ... адекватты өмірлік
тәжірибе туралы және ... ... ... ... ... ... бақылаудың мүмкіндігі туралы
мәліметтер береді.
Нұсқау. Ұсынылып отырған сұрақтарға «иә» немесе «жоқ» деп ... ... Бір ... ... ... өзін ... сезінгенін көргенде,
менің көңіл-күйім жабырқайды.
2. Адамдар жануарлардың сезімталдығы мен олардың сезіну қабілеттігі
туралы асыра сілтейді.
3. Адамдардың өз ... ашық ... ... ... Маған бақытсыз адамдардың үнемі өздерін аяйтындықтары ұнамайды.
5. Егер менің жанымда біреу өзін қолайсыз ... ... мен ... ... ... ... Менің ойымша, бақыттан жылау ақылсыздық.
7. Мені өз достарымның немесе құрбыларымның мәселелері ... ... ... ... әндер мені қатты толғандырады.
9. Егер адамдарға олар үшін жағымсыз жаңалықты хабарлау қажет болса,
мен өте ... ... Мені ... ... менің көңіл-күйіме қатты әсер етеді.
11. Мен кездестірген шетел азаматтарының көпшілігі маған сұық ... емес ... ... ... ... ... ... талап ететін кәсіптер
ұнайды.
13. Егер менің достарым немесе құрбыларым дұрыс емес ... ... оған аса мән ... Маған адамдардың сыйлықтарды қалай қабылдайтындықтарын ... ... ... ... ... ... Егер мен жылап отырған адамды көрсем, мен оған мән беремін.
17. Кей әуендерді естігенде мен өзімді бақытты сезінемін.
18. ... да бір ... ... мен ... ... шын ... ... қайғырамын.
19. Егер мен біреуге жаман нәрсе жасалып жатқанын көрсем, үнемі
ашуланамын.
20. ... ... ... ... жыласа да ол мені аса мазаламайды.
21. Егер менің құрбыларым немесе ... ... өз ... бастаса, мен әңгімені басқа жаққа бұруға тырысамын.
22. Кино көруге барғанда мені неліктен ... ... шын ... ... қабылдайтындығы, жылайтындығы және
қайғыратындығы таңқалдырады.
23. Басқа адамның күлкісі ... да ... ... көп ... ... ... Мен шешім қабылдағанда, осы жайлы басқа адамдардың сезімдері мені
қызықтырмайды.
25. Егер қоршаған адамдар бір ... ... мен ... тепе-
теңдігімді жоғалтамын.
26. Егер адамдар тіпті бекер нәрселерге де мән берсе, маған оны көру
ауыр тиеді.
27. Жануарлардың қиналып ... ... мен ... ... ... ... үшін қайғыру ақымақтық.
29. Кәрі адамдардың шарасыздықтары мені қиналдырады.
30. Басқалардың жылағаны менде жан ... ... ашу ... ... ... ... ғұмыры үшін қайғыру ұнайды.
32. Кейде мен, қоршаған адамдардың толқуларына өзімнің аса ... ... ... ... ... көбінесе еш себепсіз ... ... Әр ... 1 балл ... 1, 5, 7, 8, 9, 10, 12, ... 16, 17, 18, 19, 25, 26, 27, 29, 31 сұрақтарға «иә» деген жауаптардың
баллдарының соммасына; 2, 3, 4, 6, 11, 13, 20, 21, 22, 23, 24, 28, 30, ... ... ... ... ... жауаптардың баллдарының соммасы
қосылады.
ЭҚ = ... ... + ... ... ×60/33 + ... ... анықтау диапазондарының мәндері – ... ... ... үшін ...... - 20-30 балл;
орташалары – 31-45 ... ... – 46 және одан ... ... Ассингер тесті (қатынастардағы агрессивтілікті бағалау)
Флегматиктік адам өзін қызықты әңгімешіл адам ретінде сирек көрсетеді,
бірақ және ... тыс ... ... ... ... секілді адаммен
қарым-қатынас жасау жағымсыз.
А. Ассингер тесті адамның қоршағандармен қарым-қатынастарда жеткілікті
корректілі ... және ... оңай ... жасай алатындығын
анықтауға мүмкіндік береді. Жауаптардың көбірек объективті болуы үшін,
ұжымдастар сұрақтарға бір-бірі үшін ... ... ... ... ... ... Бұл олардың өзіндік бағалауларының қаншалықты дұрыс
екендігін түсінуге көмектеседі.
Жауаптың астын сызыңыз
1. Кезекті қызметтік конфликтіден ... сіз ... ... ... ... ... ... Сіз өзіңізді критикалық жағдайларда қалай ұстайсыз?
а. Іштей күйесіз.
ә. ... ... ... ... ұстай алмайсыз.
3. Сізді ұжымдастарыңыз қандай деп есептейді?
а. Өз-өзіне сенімді және қызғаншақ.
ә. Қайырымды.
б. Бір қалыпты және қызғаншақ емес.
4. Егер сізге жауапкершілікті ... ... сіз ... ... Оны ... ... ... Ойланбастан келісесіз.
б. Одан өзіңіздің тыныштығыңыз үшін бас тартасыз.
5. Егер ұжымдастарыңыздың бірі сіздің үстеліңізден рұқсатсыз қағаз
алса, сіз не істейсіз?
а. Бірден ... ... ... ... ... ... ... Оған басқа ештеме керек емес пе екендігін сұрайсыз.
6. Егер сіздің жұбайыңыз жұмыстан әдеттегіден кеш оралса, сіз ... ... ... ... Сен ... осынша кешіктің?
ә. Кешке дейін қайда жүрсің?
б. Мен мазасыздана бастадым ғой.
7. Сіз ... ... ... ... ... ... ... көрсеткен көлікті басып озуға тырысасыз.
ә. Сізді қанша көліктің басып озғандығы, сізге бәрі-бір.
б. Ешкім сізді қуып жете ... ... ... Сіз ... ... ... көзқарастарыңызды қандай деп
есептейсіз?
а. Сараланған.
ә. Жеңілтек.
б. Аса қатал.
9. Егер барлық нәрсе орындала ... сіз не ... ... ... ... жабуға тырысасыз.
ә. Көнесіз.
б. Алдағы уақытта байқап басатын боласыз.
10. ... ... ... ... ... емес қылықтар
жағдайлары туралы фельетонға сіз қалай қарайсыз?
а. ... ... ... ... тыйым салу қажет.
ә. Оларға ұйымдасқан және мәдени демалуға мүмкіндік жасау керек.
б. Біз неге оларға осыншама көмектесеміз.
11. Егер сіз отырғыңыз ... ... ... біреу отырса, сіз не
сезінесіз?
а. Мен неліктен оған бола өз жүйкемді тоздырдым екен?
ә. Оның бет ... ... ... ... ... ... ... жолы менің жолым болар.
12. Сіз қорқынышты фильмді қалай ... ... ... Шын ләззат аласыз.
13. Егер жолдағы қозғалыстың ... ... ... ... жиналысқа кешіксеңіз не істейсіз?
а. Жиналыс болып жатқанда мазасызданасыз.
ә. ... ... ... ... ... ... Жабырқайсыз.
14. Сіз өзіңіздің спорттық жетістіктеріңізге қалай қарайсыз?
а. Міндетті түрде жеңуге тырысасыз.
ә. ... ... жас ... ... ләззатты бағалайсыз.
б. Егер жолыңыз болмаса, қатты ашуланасыз.
15. Егер сізге мейрамханада нашар қызмет көрсетсе, сіз не ... ... ... ... ... ... оған ... жасайсыз.
б. Мейрамхананың директорына шағымданасыз.
16. Егер сіздің балаңызды мектепте ренжітсе, сіз не ... ... ... ... ... ... ұрсысасыз.
б. Балаңызға жауап беруге кеңес бересіз.
17. Өз пікіріңіз бойынша, сіз ... ... ... ... сенімді.
б. Барлық жерде жол тапқыш.
18. Ғимараттың есігінде соғылып қалған қарамағыңыздағы адам сіздің
алдыңызда кешірім сұрай бастаса, сіз не деп ... ... ... бұл ... ... Ештеме етпейді, оқасы жоқ.
б. Мұқият бола алмайсыз ба?
19. Газеттегі жастардың арасындағы бұзақылық жағдайлары ... сіз ... ... ... ... ... қабылданады?
ә. Денелік жазалар қолдану қажет.
б. Барлығын жастарға жабуға болмайды, тәрбиелеушілер де кінәлі.
20. ... ... ... ... ... келу ... ... Сіз қандай жануар болғанды қалар
едіңіз?
а. Жолбарыс немесе ілбіс.
ә. Үй мысығы.
б. Аю.
Енді асты ... ... ... ... ... ... Жауаптардың
нөмірлерін соммалаңыз.
Нәтижелер
45 және одан жоғары ұпай. Сіз ... ... ... және ... жиі жағдайда шыдамсыз және қатал боласыз. Сіз қоршаған ... ... ... қол ... өз ... ... ... билікке жетуге талпынасыз. Сондықтан да ... ... ... ... ... мүмкіндік
болғанда сіз оларды осы үшін жазалауға тырысасыз.
36-44 ұпай. Сіз жеткілікті агрессивтісіз, алайда өмірде жетістікке ... ... ... бойыңызда жеткілікті билік құмарлық пен ... ... және одан аз ... Сіз өте ... ... себеп сіздің өз
күштеріңіз бен мүмкіндіктеріңізге сенімділіктің ... ... Бұл сіз ... ... жүре ... ... сөз емес. Сонда да
біршама көп сенімділік сізге кедергі жасамайды!
Егер 7 және одан да көп ... ... сіз 3 ... ... және ... ... 1 ұпайдан жинасаңыз, онда ... ... ... ... қиратушы сипатқа ие. Сіз ойланбаған
қылықтарға және қатал пікір-таластарға икемдісіз. Сіз ... ... ... және өз ... толығымен қашуға болатындай
конфликтілік жағдайларды ... 7 ... ... – 3 ... ... гөрі, 7 және одан көп сұрақтар
бойынша сіз 1 және одан да аз ұпай ... онда сіз өте ... ... ... ... тән емес ... сөз емес, алайда сіз
оларды аса мұқият басып отырасыз.
Агрессия (латын тілінен аударғанда aggredi – шабуыл ...... ... ... ... ... немесе психологиялық зиян, шығын келтіруге
не оларды ... ... ... ... ... ... Жағдайлардың басым көпшілігінде агрессия субъектінің фрустрацияға
реакциясы ретінде пайда болады және ашу, ... ... және ... ... күйлермен бірге өтеді. Әр түрлі ... ... ... (экспрессивті агрессия, импульсивті агрессия,
аффективті ... ... ... зиян ... ... ... ... ниетін сипаттайтын қастық агрессияны, және субъектінің
әрекетінің мақсаты нейтралды, ал ... оған қол ... бір ... ... ... ... ажырату қажет. Бұқаралық
әлеуметтік құбылыстарда (террор, ... ... ... ... ... агрессияның формаларына олармен бірге жүретін жұғу
және өзара ... ... ... «жау ... ... тән. Субъектінің агрессивті жүріс-тұрысқа
дайындығы тұлғаның салыстырмалы тұрақты қыры – ... ... ... ... әлеуметтену процессіндегі
үйренумен де, мәдени-әлеуметтік нормаларға бағдарланумен де ... ... ... ... ... және агрессия
актілерінің орнын толтыру нормасы болып табылады. Бұл жерде бір ... ... да ... рөл ... (қоршағандардың ниеттерін
интерпретациялау, қарудың әсерін туындататын кері байланысты алу ... т.б.). ... ... субъекті аутоагрессия формасын қабылдай
отырып өз-өзіне бағыттауы мүмкін (мысалы, суицидтік жүріс-тұрыс және т.б.).
Агрессия мен ... ... ... ... психопатия, паранойя,
эпилепсия және т.б. сияқты тұлғаның дамып келе ... ... ... ... ... Агрессивтілікті өзіндік басқарудың
және агрессивті актілерді ұстап тұрудың қалыптасуында, ерекше құндылық
ретінде ... адам ... ... ... ... ... адамды түсінуге және онымен бірге ... ... ... ... идентификация, децентрация
секілді психологиялық процесстердің дамуы үлкен рөл атқарады.
«Милиция ... ... ... ... инспекторы ... ... ... |қою – ... ... ... ... ауданы ... заң ... ... ... ... ... ... (теориялық) |
|№2 базалық білімдер ауданы ... ... ... ... ... ... практикалық қолдану) |
|Кәсіби ауданы ... заң ... ... әрекеттестік |көбінесе «жанында» деген |
| |тип ... ... ... ... ... қызығушылық ... ... ... ... ... ... |
| ... тыс ... ... ... ... ... ... қамтамасыз ету;
• қылмыс жасауға итермелеген себептерді анықтау;
• қылмыс жасауға ... ... ... ... ... қылмыстың өсуіне әсер ететін факторларды
жою шараларын қабылдау;
• өнеркәсіптердің, ұжымдар мен ұйымдардың азаматтарының ... ... ... қылмыстық немесе заңды ... ... ... уағыздауларды ұйымдастыру және құқық бұзушылықтардың
алдын-алу шараларын өткізу;
• құқық бұзушылармен тәрбие және оқыту бағдарламаларын ... ... ... ... хаттама жүргізу (күәлардан, айыпталушы адамдардан және ... ... ... тапсырмаларды шешу үшін өз аймағының азаматтарымен ... ... ... басшылардың алдында жасалынған жұмыстар ... есеп ... ... ... ... ... ... көмек көрсету;
• оқиға болған немесе қылмыс жасалған жерден айғақ іздеуге қатысу.
Кәсіби іс-әрекетті жақсы орындауды қамтамасыз ететін қасиеттер:
Қабілеттіліктер:
|істі орындауға өзін және ... ... ... алу қабілеті; |
|тез ұйымдастыру қабілеті; ... ... ... ... ... өте ... ... |өз ойларын сауатты жеткізе алу |
|зейіннің таңдамалылығы; ... ... ... объектіге тез |адамдарды тыңдай алу; ... ... ... тездігі; ... ... ... уақыт |бейнелік, сөздік-логикалық есте |
|бойы зейінін шоғырландыра алу |сақтаудың ... ... ... ... ... байланысты тез шешім |
| ... ... ... ... ... мен ... әдептілік; ... ... ... ... ... ... ... тани білу;|өзіне және адамдарға деген талап |
|шешім қабылдау; ... ... ... алу; ... |
| ... ортада тез бағдарлану; |
|жақсы физикалық және ... ... ... ... |
|төзімділік; | |
| | ... ... ... кедергі жасайтын қасиеттер:
• оғаштық, тәрбиесіздік;
• өзбетінше шешім қабылдай алмау;
• өзіне сыни ... ... ... тітіркенгіштік;
• агрессивтілік, қастық;
• құпияны сақтай алмау.
Кәсіби білімдерді қолдану ... ІІБ ... ... ... ІІАБ ... істер аудандық басқармасы);
• ІІҚБ (ішкі істер қалалық басқармасы).
Кәсіптің тарихы
Инспекция (inspectio) ... ... ... ... ... ... мемлекет қалыптастырған ережелердің сақталуын бақылауды жүзеге асыратын
орган. Милиция ... ... ... аударғанда әскер деген мағына
береді. Ресейде 1806-1807 жылдардағы орыс-парсы-француздық соғыс кезінде
наполеон ... елге ену ... ... бөлім жасалған. Ол
мемлекеттік және аудандық ... ал ...... Бұл бөлім Тильзиттік бейбітшілікке келгенде таратылған.
Қазіргі кездегі ресейдегі милиция – бұл 1917 жылы қараша айында ... ... ... ... құқықтары мен қызығушылықтарын
қылмыстық және ... да ... ... ... ... ... ... Қазіргі таңда ол криминалды және ... ... ... ... ... ... – қоғамдық тәртіпті сақтауды, ... мен ... ... және ... да әрекеттерден
қорғауды тікелей қамтамасыз ететін маман.
Адамзаттың бүкіл тіркелген тарихы агрессиямен және ... ... ... ... адам жүріс-тұрысына қатысты көрінулері күрделі және
көп түрлі болып келеді. Адамдар агрессивті және ... ... ... Өкінішке орай, бұл талқылауға келмейтін факті. Олардың бұны
неліктен жасайтындығы ... ... әлі ... ... ... ... болып қалған. Сондықтан психологиялық ғылымда бүгінгі таңда
агрессивті жүріс-тұрыстың бір талдамы мен ... жоқ. ... ... себептеріне, оның табиғатына және оның көрінуіне әсер ... ... ... ... ... ... ... айтылған қарама-қайшы теориялық негіздердің әр түрлілігіне
қарамастан, әдетте, осы ... төрт ... ... ... ... ... ... ретінде.
• Агрессия оянудың көрінуі ретінде.
• Агрессивті жүріс-тұрыстың когнитивті модельдері.
• Агрессия жүре қалыптасқан әлеуметтік жүріс-тұрыс ретінде.
З. ... ... ... агрессивті жүріс-тұрыс тек туа беріліп қана
қоймайды, сонымен қатар одан қашу ... ... ... егер ... сыртқа бағытталмаса, бұл жақында индивидуумның өзінің қирауына алып
келеді. Тек ... ... ... ... сырттай көрінуі ғана
қиратушы қуатты азайтады және біршама ... ... ... ... агрессивтіліктің пайда болуы мен ары қарай қалыптасуын ... ... ... ... ... ... туралы жағдайды, адамның
агрессияға алдын-ала дайындығы ... ... ... ... ... ... пікірге келген, адам агрессивтілігіне эволюциялық бағыттың
өкілдері де қолдаған. К. Лоренцтің болжамына сәйкес, агрессия, ең ... ... ... ... адамдарда да болатын тіршілік үшін күрестің
туа берілген инстинктісінен өз бастауын алады. Ғылым мен ... ... ... ... ... және ... ... қуып жетті
және агрессияның тежелу механизмдерінің дамуын баяулатуға алып келді, бұл
міндетті түрде агрессияның кезеңдік ... ... алып ... ... ішкі қысым жиналады және басқарылмайтын жүріс-тұрыстың жарылысына
алып келгенге дейін ағзаның ішінде қысым туындатады.
А. Адлер ... ... ... ... ұйымдастыратын оның
бөлінбейтін қасиеті болып табылады. Тірі ... ... ... ... ... болу үшін күрес, басым болуға талпыныс. Санада триумф
интенциясы бар. ... бұл ... ... тек ... ... қызығушылықтың контекстінде ғана, аутентті бола ... сана ... ... әр ... формаларын туындатады:
ашықтан – символдыққа дейін, мысалы, мақтаншақтық сондай болып келеді.
Психоанализдің басқа өкілі Э. ... ... екі әр ... ... Бұл қорғаныстық, адамның тіршілік ету ... ... ... ... ол ... ... ие және өмірге төнген қауіп
немесе қатер жойылған ... ... ... ... ... түр ... – бұл тек адамға ғана тән және әр түрлі психологиялық және
әлеуметтік ... ... ... пен қаталдық.
Барлық теорияларға ортақ, агрессия инстинктивті, туа берілген ... ... ... ... табылатындығы туралы жағдай, агрессивті
көрінулерді жою мүлдем дерлік ... емес ... ... логикалық алып
келеді. Барлық материалдық қажеттіліктерді қанағаттандыру да, ... жою да, ... ... ... ... да ... де ... импульстардың туындауы мен көрінуін тоқтата
алмайды.
Инстинктивті ... ... ... ... ... агрессия
өз бастауын «ағзаның қандай да бір мәнді заттардан немесе ... ... ... табылатын және осындай депривациялардың күшею
шамасы бойынша өсетін инстинктивті емес ... күш» ... ... ... деп ... бағыт біршама кең таралған.
Фрустрация теориясы құштарлықтар тұжырымдамасына қарама-қайшылық ретінде
пайда болды: бұл жерде агрессивті ... ... ... ... ... ... Бұл теорияны Дж. Доллард қалыптастырған.
Оның көзқарастары бойынша, ... – бұл ... ... ... ... және эмоциялық тепе-теңдікке қол
жеткізуге алып баратын жолдағы кедергіні жеңуге талпыныс. Бұл теорияға
сәйкес, агрессия ... ... ... және ... ... ... ... - агрессия» сызбасы төрт негізгі түсініктерге негізделген:
агрессия, фрустрация, тежелу және орын ... Бұл ... ... ... өз ... зиян ... ниеті ретінде түсініледі.
Агрессияның фрустрациялық ... ... ... ... ... ... ... болып табылады. Бұл идеяның мәні,
қастық тенденциялардың физикалық немесе эмоциялық көрінуі не уақытша, ... ... ... алып ... ... нәтижесінде
психологиялық тепе-теңдікке және агрессияға дайындықтың ... ... ... ... – бұл ... ... алайда сонда да ескерілуі
тиіс гипотетикалық ... деп ... ... ол, ... яғни ... және ... ... конструктімен шарттанған деп
есептеген.
Төртінше жалпы теориялық бағыт өзіне жоғарыда ... ... ... және агрессияны жүре қалыптасқан әлеуметтік ... ... А. ... ... әлеуметтік жүріс-тұрыстың басқа да көптеген
формалары ... ... ... әлеуметтік жүріс-тұрыс ретінде
қарастырған. Бандура бойынша, агрессивті жүріс-тұрыстың ... ... ... ... етеді:
• Осындай әрекеттерді меңгеру тәсілдері.
• Олардың пайда болуына әсер ететін факторлар.
• Олар бекітілетін жағдайлар.
Әлеуметтік ... ... – бұл ең ... үлгіге бағдарланған адам жүріс-
тұрысын зерттеу. Үлгі осы жағдайда, оның ... ... ... ... қарым-қатынастарының қалыптасуы (өзгеруі) ... ... ... ... құралы ретінде қарастырылады.
А. Бандура әлеуметтік ... ... ... негізгі жағдайларын
ұсынады:
• Агрессия биологиялық факторлардың (гормондар, жүйке жүйесі) және
үйренудің (тікелей тәжірибе, бақылау) ... ... ... ... ... (қозу, зейін), дұрыс емес ... ... ... ... таңдану), нұсқаулардың
(бұйрықтар), эксцентриялық ... ... ... туындайды.
• Агрессия сыртқы мақтаулармен және жазалаулармен, викарлы
бекітулермен (басқаларды қалай мақтайтындығы мен ... ... ... ... ... күнә)
реттелінеді.
Жоғарыда айтылғандарды жалпылай отырып, батыстық психологияда, әрқайсысы
агрессияның мәні мен ... ... ... ... ... ... бар деп қорытынды жасауға болады.
Соңғы теориялық бағыт агрессияны ең алдымен әлеуметтік, атап ... ... ... меңгерілген жүріс-тұрыс формасы ретінде
қарастырады. Яғни, агрессивті реакциялар агрессияның ... ... ... ... ... ... ... пассивті бақылаудың
нәтижесінде меңгеріледі.
Агрессияны түсіндіру бағыттарына сәйкес агрессияны типтік ретінде анықтау
мәселесі пайда болады.
Басс бойынша, ... – бұл ... ... ... төндіру немесе зиян
келтіру енетін кез-келген жүріс-тұрыс.
Екінші анықтаманы Берковец ұсынған және ол, белгілі-бір ... ... ... алып ... қана ... ... құрамына ренжіту немесе
балағаттау ниеттері енетін жағдайларда бұл әрекеттер агрессия ретінде
алынуы мүмкін екендігі ... ... ... көзқарасты Д. Зилманн ұсынған. Ол агрессия ұғымын қолдануды
басқаларға ... ... ... ... ... ... шектейді.
Қазіргі таңда батыстық психологияда агрессияның, бұндай ... ... ... иесіне зиян келтіруге немесе оны ... ... ... ... ... ... ... агрессияны тұлғалық қыр ретінде, ... адам ... ... диспозициялық жобасын тіркейтін және тұлғаның өз жүріс-
тұрыстарын талдау және проекциялау бойынша ішкі ... ... ... ... ... ... ... белсенділіктің нәтижелерінің белгілі-
бір болжамдары болмағандағы, алайда іс-әрекет процессінің ... ... ... ... ... ... төндіруші факторлар мен
жағдайларға қарсы әрекет ете отырып, қолайсыз ... ... ... оған ... ... өзгеруіне, немесе ... ... ... ... ретінде түсінілетін дұрыс емес
бағдарланған белсенділіктің көрінуі деп есептейді.
Сонымен қатар, ... ... ... ... механизмін
сыртқы орта мен аутостимуляцияны тазалайтын ... ... де бар. ... ... ... ... қамтамасыз ететін
реттеуші жүйелердің негізіне бұл жерде эмоциялық жүйе алынады. Қатты
қуаныштың, ... ... және ... көрінуі,
эмоциялық реттеудің ұйымдасуын бұзатын, оны тұрақтылық пен ... ... ... ... ... Бұл ... ... ең алдымен жеке эмоциялардың ағысы үшін фон болып
табылатын ... әсер ... ... ... астеникалық эмоциялар,
патологиялық жоғары ...... ... ... ... ... басқа психикалық жүйелерден қуатты
тартып алу болуы мүмкін. Бұл ... ... ... ... ... ... ... жүретін қысқа ... аса ... орын ... Нейродинамикалық процесстің әлсіздігі (гиподинамия)
ең алдымен эмоциялық лабильділік, тез таралу түрінде қыртыстық деңгейде
көрінеді. Шеткі ... ... ... константаларына төнген қауіпке
эмоциялық жүйе мазасызданумен, ... ... ... Осындай
дағдарыстық құбылыстардың пайда болуы әсіресе ұзақ мерзімдік ... жиі ... ... бұл ... ... ... ... басқаратын фрустрациядан құтылудың механизмі ретінде қарастырылады.
Біздің зерттеуіміз үшін теориялық ... ... ... ... анықтаманы агрессияның жұмысшы анықтамасы ретінде ... ... ... – бұл ... соның ішінде өз-өзіне немесе бір
нәрсеге зиян келтіру ниетіне ие жүріс-тұрыстың кез-келген формасы.
Агрессияның анықтамасына ниет ... ... ... ... ... ... ... белгісіздік береді. Алайда зиян
келтіру ниеті көп жағдайларда оңай анықталынады – агрессорлардың ... ... зиян ... тілектерін мойындайды, өздерінің ... ... ... ... ... ... әлеуметтік контекст, әдетте, осындай ниеттердің бар екендігі
туралы айқын мәлімдеме ... ... ... ... ... ... мүмкіндік беретін тест-сұрақтамаларды құрастыруға
болады.
«Фрустрация - агрессия» теориясының негізінде, А. Маслоудың ... ... ... ояну ... ... кезеңіне
агрессивті және делинквентті бағыттылығы, ... ... ... деп ... ... Бұл ... ... пункт
инстинкт түсінігін қайта қарастыру болады. А. Маслоу инстинкт түсінігін,
олар адамның табиғатын және ... ... ... ... ... ... ие базалық қажеттіліктер деген ... ... да, ... да ояну ... ... ... ... жоғарғы деңгейдегі қажеттіліктердің
фрустрациясына негізделеді: қатынасқа және махаббатқа деген, мойындауға
деген, құрметтеуге деген, ... ... ... қажеттіліктер, өзіндік
актуализацияға деген қажеттіліктер.
Бұл жерде адам жүріс-тұрысының агрессивті және делинквентті бағыттылығы
келесі типология шығады.
Жүріс-тұрыстың ... ...... ... ... ... зиян
келтіру ниетімен шарттанған жүріс-тұрыс, қастық агрессивтілік. ... ... жоқ. ... ... ... ... қажеттіліктер мен
– қатынасқа, махаббатқа, мойындауға, бағалауға, құрметтеуге, өзіндік
құрметке, өзіндік актуализацияға ... ... – осы ... ... арасындағы қарама-қайшылықтардан туындаған
ішкі конфликтіні субъектінің бастан өткеруіне негізделеді. ... ... ... мен ... ... ... ... – экспрессивті. Аутоагрессияда көңіл-күйдің төмендеуі, ... ... ... ... ... ... депрессивтілік, қарым-қатынастың төмендеуі ... ... ... ... қажетсіздік, ар-ұяттың мазалауы ... ... ... ... ... ... сырттай көңіл-күйдің тұрақсыздығында, конфликтілікте, шешім
қабылдағыштықта, ұстамсыздықта, тітіркенгіштікте, жарылғыштықта, жоғары
қозуда, күте алмауда, тәуекелге бел ... ... ... ... ожарлықта, өзіне жасалған сынға белсенді қарсы әрекет етуде
көрінеді.
Агрессияның нормадағы эпизодтық көрінулері ... ... ... кез ... ... Бұл ... агрессия белгілі-бір
қорғаныс функциясына ие реактивті күй ретінде қарастырылады. Ұзақ уақыттық
психотравмалық жағдайларда, мысалы, ... ... ету ... ... ... ... мағынасын жоғалтуы мүмкін, субъектінің де,
оны қоршаған адамдардың да ... және ... ... ... ... ... бұл, өз кезегінде, тұлғаның жүріс-тұрысын бағдарлаушы
қолма-қол жағдайға салыстырмалы тәуелсіз тұрақты мотивтердің жиынтығының
қалыптасуына алып ... ... ...... ... алып келеді.
Адамның жүріс-тұрыстарының агрессивті бағыттылығының қалыптасуына эмоциялық
реттеудің базалық жүйесінің үшінші деңгейінің гиперфункциясы мәнді ... ... Ол ... ... ... экспансиядағы жоғары белсенділікті,
ортаны зерттеуге бағыттылықты, мақсатқа ... ... ... ... Осы ... индивидтің өз күшін түйсінуін көтереді, ол үшін
қол жететіндердің шегін субъективті кеңейтеді, тәуекелге бел ... ... ... оңай ... ... береді. Мойындалу, құрмет,
өзіндік құрмет, өзіндік актуализация үшін ол өз ... ... ... ... тап ... мүмкін.
Үшінші деңгейдің функциясын күшейту, өз кезегінде, ... ... ... пропорциялардың қозғалысына әсер етеді. ... ... ... ... төзімділік, өзін кеңістікте
орналастырудағы қауіп-қатерлерді адекватты емес ескеру көрінеді.
Екінші деңгейде ... ... ... ... және ... байланысты – ортамен сенсорлы ... ... ... ... ... жағдайда төртінші деңгей дамудың айқын ... ... ... ... ... ... арқасында басқа адамдардың
субъектіні жағымсыз бағалауын ол әдеттегіден жеңіл қабылдайтын болады.
Яғни, ... өзін ... ... оңай ... ... ... ... реттеудің ... ... ... ... ... ... ... күшті үшінші деңгей деңгейлердің
мағыналық ... ... ... және оларды өзінің мағыналық
тапсырмаларды шешуіне – қоршаған ортаны экспансиялауға – ...

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 22 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Агрессивтік мінез-құлықтың теориялық мәселелері12 бет
Жоғарғы оқу орындарындағы оқу процесiнде әлеуметтiк педагог тұлғасын қалыптастыру мәселелерi4 бет
Ойын терапиясы7 бет
Оқушылардың өзін-өзі тәрбиелеу үрдісін зейін қасиеттерін дамыту64 бет
Педагогикалық қатынастағы ықпал етудің негізгі тәсілдері» бойынша терминологиялық сөздік және жеке практикалық тапсырма6 бет
Психологиялық кеңес5 бет
Эмпатия мәселесіне арналған әдебиеттерді талдау35 бет
Қабілеттіліктердің дара ерекшеліктері5 бет
Ақпараттық - коммуникациялық технологияны қолдануда пән мұғалімдерін дайындау36 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь