Конгинивті психологияның бастауы

Жоспар
Кіріспе
І Негізгі бөлім
1 Конгинивті психологияның бастауы
2 Конигинивті психологияның әдіснамалық мәселелері
3 Ж.Пиаженің конгинивті теориясы
ІІІ Қорытынды
        
        Жоспар
Кіріспе
І Негізгі бөлім
1 Конгинивті психологияның бастауы
2 Конигинивті психологияның әдіснамалық мәселелері
3 Ж.Пиаженің конгинивті теориясы
ІІІ Қорытынды
Пайдаланған әдебиеттер
АЛҒЫ ... ... ... ... психология бойынша кең ауқымды
мәселелер қызықтырады: адамдар қандай жол мен ... ... еске ... және ... А.Норман, Девид
Е.Румельхарт. Ғасырлар бойы адам — ... ... ... пәні ... ... Көне замандағы бір дана адам: "Адам үшін басқа
адамнан ... ... жоқ", — ... болатын. Адамзат баласы өз тарихын,
шығу тегін, биологиялық табиғатын, тілдері мен әдет-ғұрыптарын таниды ... ... ... ... орын ... Оның ... ... үнемі
күшейіп отыратын адамзат болмысының табиғатына деген, оның ... ... ... ... ... ... ... қоршаған
әлемді тану ерекшеліктеріне деген қызығушылық жатыр.
Таным процесі — бұл, ең алдымен, адамның өзін және өзі ... ... және ... Ол тек өзінің жалпы мәдени деңгейін көтеріп, белгілі
бір білімдерді, дағдыларды ... қана ... ... ... өз ... өз ... ... өзінің көруін қалыптастырады және ... ... ... Ерте ... даналар айтқандай, "адам өзі ойланатын
категорияларда өмір ... ... ... ... сезетіндігін, нені есте
қалдыратындығын, неге зейін аударатындығын, оның қалай ... және ... ... ... ... ... ... когнитивті
психология деп аталады.
Адам оның көмегімен өзін қоршаған әлемді, ... ... ... дәл осы ... феномендерді зерттеу осы ғылымның
пәнін құрайды. Ұсынылып отырған еңбек білімнің осы ... ... ... ... ... ... ... білдіреді. Сонымен,
когнитивті психология — бұл танымдық процестер психологиясы.
Танымдық процестер қоршаған табиғат пен әлеуметтік ... ... ... Танымдық процестердің арқасында адам сыртқы әлемді енжар
бейнелеуге тиісті емес. Ол шын ... ... ... ... әлемді және
өзін-өзі белсенді құрастырады. Оның танымдық іс-әрекеті қоршаған шындықты
ғылыми тұрғыда түсінуге қол ... ... ...... ... ... ... тану,
зейін, ес ұғымының қалыптасуы, ойлау, қиял, есте сақтау, тіл, ... ... ... ... ... ... бүкіл ауқымын мінез-
кұлықтың барлық ... ... ... ... ... ... ақпаратты қалай алатындығын, адамның бұл ақпаратты қалай
түсінетіндігін, оның ... ... және ... әсерінен қалай
өзгеретіндігін, яғни осы білімдердің біздің зейініміз бен ... әсер ... ... ... ... егдо зит ... ... қағидадан
бастау алады. ¥лы Декарттың Содио дегеніне тек ойлау ғана емес, сондай-ақ
құмарлық пен ерік те, яғни ... ... ... ... енеді.
Когнитивті психологияның дамуында Г.Эббингауздың есті ... ... ... рөл ... Ал ойлау ауқымында,
когнитивті психологияға қарағанда, көптеген зерттеулер "біршама когнитивті"
түрде болады. ... ... ... ... 40 жыл бұрын жүргізген
иконикалық есті зерттеулерінің де мәні туралы естен шығармаған жөн. ... ... ... ... мен ... ... ғана ... сонымен бірге тұтасымен ғылымның күшті және
беделді ... ... ... ... Бүгінгі таңда тек когнитивті
психология ғана ... ... ... ғылым да бар.Жаңа ғылыми
бағыттар мен теорияларды атауда, тіпті қолданылатын тұжырымдамалық аппарат
та ... ол ... ... мен мағыналар аумағы құзықты болып
табылады. ... және ... ... ... ... және қазіргі өмір сүруші тірі білімдердің сәйкестігі қандай
екендігі маңызды. ... ... ... жансыз түсініктерге тұратындай
жанды метафоралар бар ма? Олар ... ... мен ... ... ... ... барлығында бола бермейді, бірақ олар түсіндірушілік
қабілет күшін ... ... ... ... ... ... ... кабілет күші мен дамудың жақын аймағы үлкен әрі
жеткілікті,Ресейлік және ... ... ... ... ... ... және олар қолданыла береді, мәселе оның ... ғана ... ... ... да себептері бар.
Біріншіден, танымдық процестерден психологиялық құбылыстардың
ерекше тобына бөлуді ... ... ... емес ... ... ол дидактикалық тәсілден, басқа да ... ... ... ... танымдық мазмұнды көруте кедергі
жасайтын дәлелденбеген теорияға айналды.
Екіншіден, американдық психология тарихындағы контексте "когнитивті"
ұғымы осы сөздің еуропалық ... ... ... ... ие. ... когнитивті психология АКДІ-та, американдық психологияда ... бойы ... ... ... балама ретінде пайда болды және
дамыды. ... ... ... ... ... және ... талдаумен шектеліп, сөздік қордан психикалық категорияны алып
тастады. "Когнитивті" деген толықтауыш — бұл психикалық болмыстың тек мінез-
құлықтық және ... ... ... алдын-ала сақтану
шарасы. Бихевиоризммен келіспеген ғалымдар тыныш әрі бейбіт жұмыс ... 1967 жылы ... ... ... атты ... ... ... психологиялық ойдың жаңа бағытына атау берді.
Когнитивті психология, психикалық процестердің ішкі ұйымдасуының
рөлін жоққа шығарған бихевиоризмге ... ... XX ... 50-жылдарының
соңы — 60-жылдарының бас кезінде пайда болды. ... ... ... процестерді танымдық (когнитивті) факторлармен жанамаланған
ретінде қарастыра ... ... ... ... ... пәні ретінде
айқындады. Оның өкілдері — Д.Брунер, У.Найссер, Ж.Пиаже, ... ... ... ... ... ... ... Олар үшін (субъект есіндегі білімдердің ұйымдасуы туралы,
есте сақтау мені ойлау процестеріндегі сөздік және бейнелік компоненттердің
сәйкестігі ... ...... мәселеге айнала бастады.
Когнитивті психологияның пайда болуының тарихи жағдайларын талдауда,
оның алдында адам келген сигнал- БОРИС МИТРОФАНОВИЧ
ВЕЛИЧКОВСКИЙ (1949) ...... ... ... бас ... ... ... необихевиоризмнің,
гештальт психологияның және құрылымдың ... ... ... ... ... ... ... мәнді бағыттардың біріне
жүйелік мазмұндама мен сыни талдау жасаған алғанқы автор.Автор М.С.Капиц,
В.Н.Каптелин, Т.В.Барлас, К.Д.Шмидт, ... ... т.б. ... ... ... бойы ... ... саласында
экспериментгік эерттеулер жүргізді. ММУ-нің ... ... бұл ... ... ... оған ... біршама әйгілі танымдық процестердің теориялың модельдерінің
бірқатарына тәжірибелік сынаң жасауға мүмкіндік берген. Б.М.Величковский
Лейпциг ... ... ... танымдық процестер
психологиясы бойынша дәріс оқи жүріп эксперименттік жұмыстар жасады. Кітап
жазу үшін ... ... ... ... ... ... ... В.Хакермен және Л.Шпрунг сияқты ірі
ғалымдармен пікір алмасқан түсініктер нәтижесінде судың, ... және ... ... ... ... мүмкіндік туды. Темірдің магниттік
қасиеттері немесе найзағай жарқылы ... ... ... ... таңғаларлық болып көрінетін түрлі ... ... ... В.Вундт1 өз каржысына алғашқы ... ... ... ... ... көмекшісі Г.Герц осы
лабораторияларда электрмагниттік толқындардың бар екенін эксперименттік
түрде дәлелдеді. ... ... ... ... ... ол ... магнитгік және ... ... ... ... ... бұл ... ... теледидардың және
радиолокацияның пайда болуына зор үлесін ... бәрі ... және ... ғылымдарда түбегейлі
өзгерістердің кеш басталуыи қарсы алғанда адам жанының ... ... ... ... ... ... шексіз
мүмкіндіктерін тудырды. Психология "көзқарастар механикасы" (И.Гербарт,
Р.Лотце), ... ... ... немесе "менталды химия"
(Дж.С.Милль) болып бөлінуі тиіс еді. Осы үшеуінің ... да ... ... ... ... ... ... бақылауға болатын
қозғалыс импульсі пайда болды.
КОГНИТИВТІ ПСИХОЛОГИЯНЫҢ БАСТАУЛАРЫ
Психологияны адамның ақпараттарды қайта өңдеу заңдылықтары туралы
ғылым ... ... ... отыз ... ... ... есептелсе де,
когнитивті психология адам табиғаты ... ... ... ... Психологияның философиядан әкімшілік түрде
бөлінуінің алдындағы үш жүз ... ... ... ... ... айтқанда, физиканың немесе химияның ... ... ... ... ... жоқ. ... нақты дәлелдер болды. Өте аз уақыт
ішінде материалдық денелердің еңіс ... ... күн ... дейінгі қозғалыс заңдары толығымен дерлік зерттелінді.
ФИЛОСОФИЯЛЫҚ ДӘСТҮР
Егер когнитивті ағымдардың ортақ белгісі адам әрекетін анықтайтын
жетекші ... ... ... ... ... болып табылса, онда бұл
бағыттың бастауын XVI ғасырдың соңынан, яғни шетелде Қайта өрлеу және ... ... (1561 —1626) ... ... және ... беделімен
айқындалған "идолдарды" жоюдағы адамның жеке тәжірибесінің азаттық рөлін
ерекше күшпен ерекшелеген ... ... ... ... ... ... өткізілген білім — бұл адамның еркін әрекетінің маңызды ... ... ... бере ... білім нағыз күш болып табылады. Бұл
кездері тәжірибелі білімдер жүйесін" құру ... ... ... ... ... ресми ғылыми доктринасына айналған, шіркеудің
әкелері қайта өңдеген Аристотель ілімі орта ғасырлық схоластика ... ... ... ... мен Қайта өрлеудің эстетикалық идеалдары Аристотель
ілімінің телеологизмін сынаудан көрінеді: табиғат жетілуге ұмтыла алмайды,
себебі ол ... ... ... жаңалығынан кейінгі жаңа
эмпири-психологияның неоментализмі үшін негіз дайындады. Осы ... ... ... ... ... жазғаны емес,
кибернетикалық ... ... және ... ... ... ... кез келген мазмұнды пікірлер, олардың
алдында тұрған мәселелердің сипатын алдын ала ... ... ... бір ... ... байланысын табады.
ДАҒДАРЫСТЫҢ ҚЫРЛАРЫ. КОГНИТИВТІ ПСИХОЛОГИЯНЫҢ ӘДІСНАМАЛЫҚ
МӘСЕЛЕЛЕРІ
Когнитивті бағытка байланысты туындаған зергтеулердің ... ... ... ... ... ... ... когнитивті психологияның көрнекі өкілдері де, жұмсалған күш пен
реалды прогрестің арақатынасын сыни тұрғыда ... ... ... үлкен әсер етіп келе жатқан жасанды ... және ... ... жеке ... негізделген шектен тыс және асығыс
жалпылауларға айқын оппозиция ... ... ... тыс ... ... ... кездегі шетелдік зерттеулерінде барлығы мойындаған
ақтаңдақ, біртұтас ... ... ... ... ... "Адамдағы ақпараттарды өңдеу процес-терін жиырма ... ... ... ... ... ... алып келмеді.
Бұл тапсырма мүлдем шешілмейтін сияқты. Ары ... не ... ...... ... ... ... психологиялық журналдардың глянецті аса
сенімділігінің ... ... ... жатқандығын мойындайды. Адам
табиғатына деген көзқарастарда төңкеріс жасайтын бағыттардың жолын бағалау
өзгерістерінің себебі неде? Джерри Фодор ... ... ... — бүл
өте қиын сабақ". "Бір жағынан, ішкі репрезентациялар өте ... ... ... ... менталды өңдеу тиімділігін анықтайды. Екінші
жағынан, ... осы ... ... ... ... да ... ... болды, бірақ олар қай жерде шектелгенін ешкім білмейді".
Әрине, психологтарға факторлардың көп ... ... ... өте ... жұмыс істеуге тура ... олар ... ... ... үнемі өз тапсырмаларын жақсы орындай бермейді. Басқа пәндер
жағдайындағыдан біршама өткір көрінген ... ... ... ... ... ішкі ... үшін 80-жылдардың басындағы шетелдік ... ... ... ... Бұл бағытка ірі халықаралық
конгрестер симпозиумдарының едәуір бөлігі беріледі. ... ... ... ... бөлігі ретінде қарастырады. Бұл бағыттың
өкілдері қол жеткізген материал ... ... ... ... бағыт психологияның әр түрлі ... ... ол ... ... ... теориясын тез ассимиляциялауында
көрінеді. Жалпы психологияның ішінде бүл бағыт эмоциялық-аффективті саланы
және тіпті ... ... ... бұған бастау болған ... ерте ... ... мен С.Шехтердің, Р.Лазарустың және
Дж.Мандлердің эмоцияның когнитивті теориялары
. Мотивациялық процестердің ... ... ... ... ... ... ол ... сіігесіз асііоп" формуласына
келтірілуі мүмкін деп есептейді. Х.Хекхаузен сияқты ірі ... ... ... ... ... ... ... "гедонистикалық" деп жарияланады және бірнеше когнитивті
конструктілер сияқты, ... ... ... ... ... жүріс-тұрыстың маңызды жанама бөлімі өз әрекеттерінің
белгілі бір нәтижелерін түсіндіру болып табылады. ... ... оны ... ... ... күш ... немесе жолы
болмаушылықден түсіндіруге болады. Белсенділіктің ары ... ... ... мінез-кұлық теориясының" негізінде таңдалған интерпретацияға
тәуелді болды. Каузалды атрибуция бойынша ФГР-дегі ... ... ... ... кең таралуындағы көп мысалдарының бірі
ғана болып ... ... ... ... болған жерде энту-
зиазм азырақ байқалады. Есі ауысудың белгілері ондаған жыл ... ... ... мультикомпоненттік модельдері типіндегі ... тән деп ... ... ... тән ... анықталғанда
пайда болды. Бұл модельдердің одан кейінгі модификациялары аса ... ... ... ... ... атқару өлшемді кеңістіктер,
шаблондар, ... ... ... семантикалық торлар,
мультикомпонентгі векторлар және ... ... ... ... мұндай көп болуы... егер барлық ажырату түрлері айқын және бірін-
бірі жүйелі толықтырып отыратын ... ... ... еді. Олар ... емес ... ... емес. Бұл өз мәселелерін терең түсінетін және ... ... ... ... тән ... ... мәселелердің бірі белсенділік субъектісінің
классикалық ... ... ... ... үшін ... мен ... қарастырайык, бұл авторлардың сіңірген еңбегі, олар еске сақтауға
берілген түрлі тапсырмаларды шешудегі ... ... ... ... анықтаманың өзі мынадай- "Бақылау ... ... ... тұрақты сипаттамасы болмайды, ... субъектінің
бақылауымен (баскаруымен) іске асырылатын процестерге жатады". ... ... тыс ... ... ... ... ... бар.
"Демоникалық тақырып" когнитивті психология әдебиетінде неліктен қайта-
қайта кездесе беретіні ... Осы ... ... ... ... ештеме ұсыныла қойған жоқ Д.Деннеттің пікірі бойынша,
"Әрбір бағдарламашылык бағдар-лама, толық жүйеге қарағанда ... ... ... ... ... ... ... мүмкін, ... төменгі деңгейде компьютер архитектурасының элементтері
болғанға дейін... Адам жағдайында талдаудың бұл ... жеке ... ... ... есуастар армиясының жұмысын ұйымдастыра отырып
схемадан кугомункулусты алып ... ... ... ... ... ... пайда болған кезде ертеректегі
эксперименттік психологияның тақырыбына және мәселелеріне ... ... ... Бұл ... тек "неоментализм"немесе "неоассоцианизм"
сияқты ұғымдарда ғана емес ... ... ... ... сипатының
өзінде де көрінеді. Бұндай оралуда ешқандай жамандық жок,Мысал ретінде оқу
психологиясын алуға болады. 1978 жылы ... оқу ... ... ... ... көпшілігін салыстыру олардың ең жақсысы
1908жылы жазылғандығын көрсетті. ... ... бойы ... зерттеулер вундтық лаборатория ... ... ... бұл ... ... ... ... қосқан жок,
Неміс тіліндегі әдебиетке қатысты осындай фактіні Э.Шерер 1914 ... ... ... ... ... сай екенін атап көрсете
отырып белгіледі. Оқу тәрізді ... ... ... ... олардың
қалыптасуының соңғы кезең дерінде сыртқы және ішкі ... ... ... емес. Оны зерттеу үшін ... ... ... ... ... ... ... бойынша, бұндай бағдарламаның негізгі талабы
— жеке операцияларды бөлу "Психологияның үш ... әр ... ... да бірдей күмән тудыратындай көрінді. Гештальтпсихология
үшін бұл элементарлық атавизм, "бүтіннің приматын" бұзу болды; бихевиоризм
"ішкі" процестер ... ... ... ... қол жетпейді деп
есептеді, ... дифференциалды психологияға психологиялық механизмдерін
талдауға ... ... ... қызметтерді зерттеуден гөрі бөтен
нәрсе болған жоқ". Шын мәнісінде, оқу ... — бұл ... ... ... ... теориясы мен практикасына көп әсер ... ... ... ... сана болып табылады. Бұл мысалдың өзі,
У.Найссер экологиялық валидтілікте лабораториялық ... ... ... дәлел-дейді. Экологиялық ... ... ... талаптары әдістемелерге емес,
теорияларға қолданылады. Соңғысы, ... ... ... ... ... ... ... бір класы үшін практикалық мәні бар ... ... оған ... және ... ... ... эксперименттеудің
алғышарты болды.Конгнитивті психология "дұрыс жолға" түсті және қайтадан
"өз тілінде сөйлей бастады" деп ... ... ... дәстүрлік
менталистік психологияны идеалдандыру (ішық түрдегі кателік болар еді. Ерте
эксперименттік психология бихевиористердің қателері үшін ... тек ... ... ... В.Вундтқа қарсы, Э.Б.Титченер вюрцбург
мектебіне қарсы және т.б. шексіз таластарын аудырған, өзі үшін ... ... ... шешуге қабілетсіздіктен қирады. Соңғы жылдардағы
когнитивті психологиядағы екі негізгі пікірталастар осы классикалық ... ... ... қатысты) таластарға аса ұқсайтыны таң
қалдырады.Қазіргі когнитивті психологияның біршама ... ...... ... аналог-тық немесе пропозиционалды
болатындығы туралы ... ... ... есті ... ... жатқан метафораның шексіз "суреттілігі" үшін ... ... ... ... ... ... ... — дискретті логикалық қызметтер немесе пропозициялар болғанда
көрнекі ... ... ... деп ... ... ... ... психологияда бейнеленгендей, көп дұрыс ... ... ... және оның ... ... "ұзақ мерзімді естің
біршама абстрактілі репрезентацияларынан генерацияланатын электронды-
сәулелік түтікшелердің ... ... ... ... ... ... ... осы ішкі дисплейлерді өндейді
("оларға карайды") және семантикалық категориялар терминдерінде кескіндерді
жіктейді". Бұл көзқарас ... ... ... ... ... қабылдау мен елестерді ажырату мәселесін, сондай-ақ, бейнелер
орындайтын қызметтер мәселесін. Есептеу машинасының ... ... және бұл ... ... ... еш әсер ... Бейнелік
және пропозициялық теорияларды сипаттайтын өзіндік белгі айқын құрылымдылық
болып табылады — ұсынылған ... ... ... ... ... және ... алынған бейнелердің ерекшеліктерін түсіндіруге
арналған.Бейнелердің аналогиялық немесе пропозициялық табиғаты ... ... ... өзі ... құрылғыларының екі класы болуымен ... ... ... және оны шешу үшін басқа адамның "ойларын
көре алу" қабілетіне ие болу қажет тәрізді. Бұл ... ... ... көру ... ... ... ... олардың кәсіби дайындығындағы айырмашылықтармен корреляцияланады,
сонымен қатар суреттік метафораның жақтастары гуманитарлық ғылымдарға, ... ... ...... ... тілдеріне
және нейрофизиологияға ұмтылады. Екі фактор да, ... ... ... ... де маңызды эмпирикалық мәліметтердің интерпретация
еркіндігінің өте көп деңгейлері қалған ... ... ... атап ... ... ... жеке феноменологиясынан"
құрастырыла бастайды.
Когнитивті психологиядағы модельдердің еркінділік мәселесі маңызды
бағыт үшін тұтасымен ... ... ... ... Мысалы, Дж.Таунсэнд
жүрдек бинарлы классификацияның міндеттеріндегі ақпараттарды ... ... ... ... Ол ... модельдердің біреуін
таңдауға мүмкіндік бере алатын хронометриялық мәліметтердің массивін таңдап
алу ... ... ... Стернбергтік эксперименттің типтік
мәліметтері бірізділік моделімен ғана ... ... ... ... ... ... модельдерімен де формалды түрде
аппроксимиляциялана ... ... ... ... және торлық
модельдерін салыстыруға бағытталған ондаған жұмыстар пайда болғаннан кейін
олардың толығымен ... ... ... яғни ... ... ... осы ... кез келгенін таңдауға болады.
Бейнелер туралы пікірталастарға байланысты кей торлар көзкарастардың ... ... ... ... ... ... ойға келеді. Дж.Р.Андерсон
репрезентацияның сипаты туралы кез келген ... ... ... ... көрсетілгенге дейін бағалау мүмкін емес деп көрсетті. Әр
түрлі "менталды актілерді" және "менталды ілементтерді" түрлі ара ... ... ... ... кез ... ... ... көп
бейнелеу жасауға болады, бүл — Дж.Р.Андерсонның ... ... ... болжамдарды тексерудің өте дәл құралы болып
табылмайтындығын мойындау қажет, сондықтан соңғы 20 жыл ... ... ... ... ... тексеру жылдамдығынан айтарлықтай
артты. Егер Дж.Р.Андерсон айтканы дұрыс болса, кез келген зерттеу ... емес ... ... — модельдеу үшін формалды модельдеу жолындағы соңғы
шектеулер алынып тасталады.Осылайша, когнитивті психологияның ... ... ... ... ... ... ... Дағдарыстан шығудың
мүмкін жолдары туралы сұрақ туындайды. Зерттеушілердің басым көпшілігі үшін
бұл жолдар әлі айқын емес. Ток кез ... ... ... ... ... ... ... талап ететін, "есептеу түрғысынан
келетіндер" жақтастары ғана бұл топқа жатпайды.
ӘДІСНАМАЛЫҚ ... ... ... ... ... айтарлықтай ұзағырақ болады:
психикалық процестердің өздері есептеу ироцестері ретінде, яғни абстрактілі
символдармен манипудяция жасау процестері ... ... ... ... ... ... ... кеңінен
пайдаланылатындығына қарамастан, оның артында бірнеше метафоралық мағына
сақталады", — деп ... ... ... жұмыстарының бірінде З.Пылышин.
Ментальды есептеуге метафораға қатынас сияқты қатынасты жеңу кажет, сонда
ішкі (менталды) тілдің синтаксисін ... жоне ... ... ... ... ... ... мәселеге осындай бірізді формалды түрде
келудің пайдалылығын геометрия мысалында суреттейді: "... планиметрия тіпті
Көне Египетте мәлім ... ... ... ... ... үшін
бұл санау тәрізді
ШЕШІМДІ ӨЗГЕРТУ НЕМЕСЕ ЖОҚҚА ШЫҒАРУ
Берілген талдау, ең ... ... ... ... ... ... ... болған мөселелерді талқылауға арналған, бірақ келешектегі
тәжірибе нәтижелерге және әрекеттердің ... ... ... ... ... дейін болмак, осы кезеңде бар диссонансқа қол
жеткізу мүмкін емес екенін айқын ... ... ... да, индивид
әрекеттінің өте жайлы нұсқасын таңдауды қабылдасақ, ... ... ... (әр ... ... маңыздылық көзқарас
тарапынан бағалану қажет) консонансты қатынастардың жалпы қосындысынан аса
алмайды. Сондықтан, шешімді өзгерту (бұл мүмкін бола ... деп ... ... ең ... ... ... бұл ... диссо-
нансты және консонансты когнитивті элементгері жай орындарының ауыса
салуына алып ... еді. ... ... егер индивид консонанстың барына
қанағатганғаннан гөрі, диссонанстың пайда ... ... ... шешімді
өзгерту тілегі пайда болады.
Қорытынды
Сонымен, диссонанс шешім қабылдаудың айқын салдары ... ... ... ... ... ... ... диссонанстың дәрежесі, біздің
ойымызша, келесі факторларды анықтайды: ... ... ... ... ... бас ... баламаның салыстырмалы
тартымдылығы; әр бір баламаға сай ... ... ... ... ... қабылдаудың нәтижесінде диссонанс пайда
болғаннан кейін, оның ... ... ... ... ... ұлғайтуға, бас тартылған баламаның салыстырмалы тартымдылығын
кішірейтуге, мүмкін болатын ... ... ... дәл келуін орнатуға немесе мүмкіндігінше психологиялық тараптан
кабылданған шешімді жоқка шыгаруға ұмтылыстан көріне алады.
ЖАН ... ... ...... атақты психолог, логик, философ әрі
генетикалың ... ... ... ... Невшталя, Цюрих,
Париж, Лозанна және Женева университеттерінде оқып, сонда ... ... ... ... бола ... ұзақ ... бойы университет
генетикалың эпистемология орталығының ... ... ... жасаған зерттеу процесінде клиникалың әңгімелесу әдісін ойлап
тапқан. Содан соң ... ... ... ... баяу ... ягни когнитивтік тұжырымдамасьш шығарады. Пиаже интеллектінің
дамуы психикалың дамудың ең негізгі ... деп ... Ол ... ... әр ... ... ... ойлау эволюциясын
және әрқилы білім салаларын түсінудің кілті деп санады. Осы жағдайды ескере
отырып, өзі кейіннен ... ... ... зерттеудің
жаңаша бағытын ойлап тапты. Автордың өткен гасырдьщ екінші ... ... мен ... ... ... өз ... жойған жоқ және
бүгінгі күннің мамандары тарапынан тәжірибелік-зертханалық және ... ең ... ... ... ЖӘНЕ ... ... ... түсініктеме ерте ме, кеш пе биологияға немесе
логикаға сүйенеді (немесе әлеуметтануға, соңғысының өзі сол ... ... да). ... ... үшін ... кұбылыстары тек
биологиялық организммен байланысты болғанда ғана түсінікті болады. Мұндай
қатынас карапайым психикалық құбылыстарды (қабылдау, қимыл-қозғалыс ... ... ... ... және де ... ... тәуелді. Бірақ
нейрофизиология неге 2-ге 2-ні қосқанда 4 болатынын немесе ... сана ... ... ... ... ... алатынын
айту қиын. Бұл жерден біз логикалық және математикалық қатынастардың ... ... және ... ... ... функцияларды талдау
үшін қолдануға болатынын білеміз. Тек келесі ... шешу ғана ... ... тыс ... логика
психологиялық тәжірибені түсіндіруге негіз бола ала ма әлде жоқ ... ... ... ... ғылым болып саналады, бұл аксиоматикаға
тек ойлау психологиясы сәйкес ... ... осы ... ... ... психологиясының логиканың барлық жетістіктерін есепке алуын жөн
көру керек. Алайда, соңғысында психолог шешімдерді күшпен таңуға тиіс ... тек ... ... ... қоюмен ғана шектелу қажет. Біз
интеллектінің екіжақты табиғатын, яғни биологаялық және логикалық ... ... ... ... екі ... осы ... көрсетуге
бағытталады, яғни осы ой-лау екеуінің аспектілерінің тең келмейтін бірлігін
ең жоғары ... ... ... ... ... ... не одан тыс мінез-құлық —
адаптация немесе реадаптация деп ... ... ... ... ғана ... егер де ... ... орта мен организм арасындағы
тепе-теңдік бұзылса, онда әрекет осы тепе-теңдікті ... ... ... ... ... реадаптация жасайды (Клапаред).
Осылайша, "мінез-құлық" субъект пен ... әлем ... ... ... жағдайы ретінде көрінеді. Материалдық сипаттағы және ... ... ... ... айырбастауларға керісінше психоло-
гаяға карсы ол зерттелетін "мінез-құлықгар" алыс ара қашықтықтарда ... яғни ... ... т.б.) және ... ... (ес ... қатар күрделі траекторияларда (бүктесіндері, ауытқылары т.б. ... ... ... ... ... маңызды және
тығыз байланысты екі ... ... ... ... сала мен ... арасындағы қатынастар жайлы мәселе
көптеген талқылаулардың нысаны бодды. П.Жане ... ... ... субъект және объект (интеллект т.б.) араларындағы қатынасты
белгілеп, ... ... ... өз ... ... ... анықтау қажет: элементарлы сезімдерді тудыратын бұл ... ... ... және ... ішкі ... ... ... біздің ойымызша, мінез-қүлық-тың энергетикалық балансы ... ... ... ... ... ... ... сәтінде,
Шынында барлық сезімдер ішкі энергияның регуляторлары (П.Жанедегі "іргелі
сезімдер", Клапаредтегі ... т.б.) ... ... сияқты
орыңдалып, жүйелі субъектіде энергия сыртқы ортамен (әр ... ... ... ... және ... "түтас өрісімен" байланысты
"тілектер", тұлғааралық немесе ... ... ... өзін ... ... ... өз ... аффективті ойынға
үқсас және оны ... ... ... ... ... бағытталады. Өйткені осы бағыттарды қайтымды және сақталымды
(адамгершілік сезімдер) деуге болады. Осы ... ... ... ... жүріп, олардың көмегімен түсінік пайда болады.
Бірақ энергетикаға қатысты біз танысқан оның аффективті аспектісін
қарастыруға болады. Осы ... ... ... өте ... ... ... немесе құрылымның пайда болғанын байқаймыз. Оның ... ... ... пен ... ... туады. Осындай іс-әрекет
құрылымында ғана оның ... ... ... ... ... ... т.б.) ... акті, талдау т.б. осының бәрі
қосылып қандай да бір дәрежеде орта мен ... ... ... Осының себепші болатын және оның құндылықтарын құратын реттеулер ... ... ... сыртқы ортамен энергетикалық немесе экономикалық
айырбас жасауы дәл осын-дай құндылықтар ... ... ... ... ... мінез-құлыққа мақсат қоюды талап етеді, ... ... ... ("техникамен") қамтамасыз етеді. Бірақ,
мақсат тәсіл ретінде қарастырылады және іс-әрекеттің шешімі үнемі өзгеріп
отырады деген түсінік бар. ... ... ... психолог
сезімнің әрекетке қажет энергияны беретінін және уақыт та ... ... ... бір ... артатынын білуі керек. Осы ... ... ... ... туады: мінез-құлық "біртұтас өріс" болып
табылады. Осы өрістің субъектісін де, ... де, ... ... құбылыс сезімдерді тудырады (Левин), оның құрылымдалуы қабылдау,
моторлы ... және ... ... ... ... Біз ... ... анықтамадан кейін келісеміз: сезім де, когнитивті
формалар да тек "өріске" ғана тәуелді емес, ... ... ... ... Осыған байланысты біз мүндай мінез-күлықтың энергетикалық
немесе аффективті, сонымен қатар құрылымдық немесе когнитивті аспектілерді
ұсынатындығын айтпақпыз, бұл ... де ... ... ... психологияның пайда болуынан бастап оның ... ... ... ... ... мерзімдік естің
микроқұрылымының модельдері қалыптастырылған ақпараттық ... ... ... ... кеңеюімен ақпараттық бағыттың, әсіресе сөйлеу
іс-әрекетін, ойлауды, ұзақ мерзімдік есті және интеллект ... ... ... ... ... ... ... психологияға, мәдени-тарихи даму психологиясына, ... ... ... ... ... психологтардың алғашқы жетістіктеріне
еуропалық, әсіресе кеңестік психологтардың ... ... ... ... олар ... ... ... және
редукциялануды кіналады. Ақпараттық бағыттың ... ... ... ... ... ... ... өңдеу қағидасында деп
есептелінді. Сонда да, ... және ... тек жаңа ... ... ... ... оны мәнді етіп ... ынта ... ... шеңберінде қалыптастырылған эксперименттік
зерттеулердің әдістемелік базасы оны өз дәстүрлерін дамыту үшін ... ... ... ... ... ... ... Қазіргі
кезде когнитивті психологияның ... ... ... және басқалар белсенді айналысады.
Бүгінгі таңда когнитивті психология таза американдық құбылыс болуын
доғарды. Оның ... мен ... ... ... ... және ... ... дәстүрлермен өзара әрекеттесе отырып, бұл салада ... өмір ... ... ... ең соңында "ақылды істерге"
алып келетін, танымдық және бір мезгілде ... ... ... ... ... ... ... барлығын ескеруді және
зерттеуді үйренген кезде, ол - психология жан туралы ғылым ... ... ... ғылымның өз-өзін құрметтей-тіндей баяу, бірақ дұрыс
бағытта келе ... ... ... өзі ғана ... ол ... толығымен сипаттайды.Когнитивті психологияның басты жетістігі —
психикалық өмірдің ішкі формаларын бақылауы. Одан кейін оның кұрылымының
немесе когнитивті ... ... ... туралы болжамдар
құрылады, кейін олар қайта тексеріледі, ал одан соң жаңа ... ... ... ... ... ие болды. Саналы немесе бейсаналы ... ... ... ... психология микроскопия және қозғалмайтын ... ... ... ... микроскопиясының, "хронотоп"
микроскопиясының бағыты бойынша ... ... ... ... ішіне енді және ешқандай
басқа психологиялық бағыт оның жетістіктерін жасай алмайды.

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 18 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 400 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
2006 жылдың 11 мен 16-желтоқсан айында жарық көрген қазақ тілді бұқаралық ақпарат құралдарындағы Қазақстан Республикасы парламенті мәжілісінің қызметі туралы жарияланымдарға шолу52 бет
Ізгілік және бақылау5 бет
Агрессия мәселесіндегі жеткіншектің мінез-құлық ауытқушылығы, яғни девианттық мінез-құлықтың пайда болуы.7 бет
Алматы қаласындағы қонақ үй бизнесінің жағдайына анализ7 бет
Алпамыс. Байбөрінің қасіреті70 бет
Араб және қазақ тілдеріндегі коммерциялық хаттардың түрлері және тілдік сипаты21 бет
Арал теңізінің тартылу себептері6 бет
Атамекен13 бет
Ауданның стратиграфиясы9 бет
Аурухана ішілік жұқпа туралы7 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь