Мүмкіндігі шектеулі баларды әлеуметтік бейімдеу мен қоғамға тарту шаралары

Әр адам қайталанбас тұлға болып есептеледі, сондықтан адам, адамгершілік тұрғылық қарым.қатынас.
қа құқылы. Әлеуметтік ортаға енгізу .әлеуметтік қатынастың жалпы жүйесіне және баланың өз жағдайына қарай білім алу ортасына мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік бейімделуін қалыптастыру.
Мүмкіндігі шектеулі баланы қоғамға енгізудің қиындығы, бір жағынан бала дамуындағы дене және психологиялық ауытқулары болса, екінші жағынан әлеуметтік жүйенің дұрыс қалыптаспағандығы , мүмкіндігі шектеулі баланың қалыпты өмір сүруіне кедергі келтіреді. Әлеуметтенудің мәні адамның қоғамға бейімденіп, жекеленуі болып табылады. Тұлғаны әлеуметтендіруде тек қана қоғам емес, ең бірінші әрбір адам белсенді рөл атқаруы тиіс.Мүгедек бала еркіндікті, әлеуметтік интеграцияны қамтамасыз ететін ортада толыққанды және лайықты өмір сүруіне көмектесетін ерекше күтім, білім және қажетті дайындық алуға құқылы.
Бейімделу . бұл жеке тұлғаның әлеуметтік құрылымдарға енуі.
Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік ортаға енгізудің негізгі бір факторы, ортаны мүмкіндігі шектеулі баланы қабылдауға дайындау. Мүмкіндігі шектеулі баланы әлеуметтік ортаға енгізудің екі жолы бар. Бірінші жолы , мүмкіндігі шектеулі баланы қоршаған ортаға бейімдеу. Бұл жолдың кемшілігі . біржақтылығы. Бұл жолмен керекті нәтижеге жету мүмкін емес, әлеуметтену процесі екі жақтылы болуы керек. Бұл дайындық процесінде интеграцияның объектісі ғана емес, сонымен қатар белсенді субъектісі болу керек.
Екінші жолы мүмкіндігі шектеулі баланы әлеуметтік ортаға енгізу дайындығымен бірге, әлеуметтік ортаны мүмкіндігі шектеулі баланы қабылдауға дайындау. Негізгі факторы да осы.
Мемлекет даму мүмкіндігі шектеулі азаматтардың білім алуына, дамуында ауытқуды түзетуіне және әлеуметтік бейімделуіне жағдай жасауды қамтамасыз етеді. Қазақстан Республикасының азаматтарының денсаулығын қорғау жөніндегі заң құжаттарында айтылғандай, мүгедектер, оның ішінде мүгедек балалар және бала жасынан мүгедектер медициналы.әлеуметтік көмек алуға, оңалтылуға (реабилитация), дәрі.дәрмектермен протездермен, протезді.ортопедиялық бұйымдармен,жеңілдік жағдайларда қозғалыс құралдарымен қамтамасыз етілуге, сондай.ақ кәсіби даярлану мен қайта даярлануға құқықтары бар. Лев Семенович Выготский:. «Бала бойындағы кемістігін толықтырудың екі түрлі ерекшелігі бар, оның бірі . бала психикасының даму шамасына орай тәрбие талаптары, екіншісі . кемістігін қалпына келтірудегі өз бойындағы ерекшеліктері мен мүмкіндіктері». деп атап көрсетеді. Сондай . ақ ол бала бойындағы кемістікті әлеуметтік жолмен толықтыруға болады деді, ол үшін кемтар балаларға үнемі қамқорлық көрсетіп, оқыту мен тәрбиелеу істерін жүйелі түрде жүргізіп отыру керектігіне ерекше мән берген.
        
        Мүмкіндігі шектеулі баларды әлеуметтік бейімдеу мен қоғамға тарту шаралары
Жоспар:
* Кіріспе
Мүмкіндігі шектеулі баларды әлеуметтік бейімдеу жолдары
* Негізі
а) Еліміздегі мүмкіндігі ... ... ... көмектер
ә) Н.Ә.Назарбаевтың 2012 жылғы бағдарла - ма - лық мақаласының мумкіндігі шектеулі ... ... ... ... ... ... баларды инклюзивті оқыту шаралары
в) соңғы жылдарда Мемлекет тарапынан көрсетілген әлеуметтік ... ...
г) Жеке ... ... ... ... деген көмегі
* Қорытынды
Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік қолдау- қоғам парызы
Әр адам қайталанбас тұлға болып есептеледі, сондықтан ... ... ... ... ... Әлеуметтік ортаға енгізу -әлеуметтік қатынастың жалпы жүйесіне және баланың өз жағдайына қарай білім алу ортасына мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік бейімделуін ... ... ... ... ... ... бір жағынан бала дамуындағы дене және психологиялық ауытқулары болса, екінші жағынан әлеуметтік жүйенің дұрыс қалыптаспағандығы , ... ... ... ... өмір ... ... ... Әлеуметтенудің мәні адамның қоғамға бейімденіп, жекеленуі болып табылады. Тұлғаны әлеуметтендіруде тек қана ... ... ең ... ... адам ... рөл атқаруы тиіс.Мүгедек бала еркіндікті, әлеуметтік интеграцияны қамтамасыз ететін ортада толыққанды және лайықты өмір сүруіне көмектесетін ... ... ... және ... ... ... ... - бұл жеке тұлғаның әлеуметтік құрылымдарға енуі.Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік ортаға енгізудің негізгі бір ... ... ... ... ... ... ... Мүмкіндігі шектеулі баланы әлеуметтік ортаға енгізудің екі жолы бар. Бірінші жолы , мүмкіндігі шектеулі баланы қоршаған ортаға бейімдеу. Бұл ... ... - ... Бұл жолмен керекті нәтижеге жету мүмкін емес, әлеуметтену процесі екі ... ... ... Бұл ... ... ... ... ғана емес, сонымен қатар белсенді субъектісі болу керек.Екінші жолы ... ... ... әлеуметтік ортаға енгізу дайындығымен бірге, әлеуметтік ортаны мүмкіндігі шектеулі баланы қабылдауға дайындау. Негізгі факторы да осы.Мемлекет даму мүмкіндігі ... ... ... ... ... ауытқуды түзетуіне және әлеуметтік бейімделуіне жағдай жасауды қамтамасыз етеді. Қазақстан Республикасының азаматтарының денсаулығын қорғау жөніндегі заң ... ... ... оның ... ... ... және бала ... мүгедектер медициналы-әлеуметтік көмек алуға, оңалтылуға (реабилитация), дәрі-дәрмектермен протездермен, протезді-ортопедиялық бұйымдармен,жеңілдік жағдайларда қозғалыс құралдарымен қамтамасыз етілуге, сондай-ақ кәсіби даярлану мен ... ... ... бар. Лев ... ... - деп атап ... ... - ақ ол бала бойындағы кемістікті әлеуметтік жолмен толықтыруға болады деді, ол үшін кемтар ... ... ... ... ... мен тәрбиелеу істерін жүйелі түрде жүргізіп отыру керектігіне ерекше мән берген.Әрбір баланың бойында мүмкіншілігі мен ерекшелігі болады, тек оны ашып, ... ... ... ... Әр бала өзінше жеке тұлға болып табылады. Бала дамуындағы ауытқушылық - бұл түсіністік шеңберіндегі қателік. Айналасындағылардың қанағаттанарлықсыз қатынасы бұл ... ... ал бұл ... ... ... ... ... Даму мүмкіншілігі шектеулі балалар жақсы әрі жан-жақты өмір сүруге ... ... 1 ... есеп ... ... ... ... саны 56 839 болып отыр. Оның ішінде 16 жасқа ... ... саны 48 049 ... ... ... ... дейінгі балалардың 1,1% - ын құрайды. Олардың барлығына ел заңдарына сәйкес, ... ... және ... ... ... ... ... көрсетіледі. Сонымен қатар мүгедек балаларды емдеу және отбасының материалдық жағдайын жақсартуды қамтамасыз ету ... ... ... ... ... ай сайын мүгедектігі үшін әлеуметтік жәрдемақы және балаларға берілетін көмек орнына арнайы мемлекеттік жәрдемақы беріледі. Олардың көрсеткіштеріне келетін ... 16 ... ... ... ... 17 684 теңге, бірінші дәрежелі мүгедектерге - 24 321, ... ... ... 20 247 ... ал ... дәрежелі мүгедек балаларға 20 247 теңгені құрайды.
2008 жылғы ... ... ... мемлекеттік әлеуметтік жәрдемақы мен арнайы мемлекеттік жәрдемақыны орташа есеппен жыл ... 9% - ға ... ... ... 2009 жылы 44 700 ... бала 638,1 ... ... мемлекеттік көмек алды. Ал өткен жылы 45 810 бала 724,1 ... ... ... ... 2011 ... ... ... бұл көрсеткіш 48 049 балаға 214,1 млн.теңгені ... 2007 ... ... 4 және одан да көп ... аналарға берілетін жәрдемақы 4 есеге өсіп, 1 мамырдағы көрсеткіш бойынша 45 630 ... ... Ал бір ... ... баланың күтіміне берілетін жәрдемақы 2,4 есеге көбейіп, бірінші балаға 8 316(5,5 АЕК), ... ... ... ... балаға 11 340 теңге(7,5АЕК), төртіншісіне 12 852(8,5 АЕК)теңгені құрайды. Тағы бір атап ... ... ... ... ... мүгедек баланы тәрбиелеп отырғандарға ең төменгі айлық есептік көрсеткіш жәрдемақысының тағайындалуы. Бұл ... ... үйде ... ... мәжбүр болған ата-аналар үшін өткір мәселе болатын. 2010 жылы мұндай көмекті 51 178 ата-ана және қамқоршы ... Ал ... ... ... ... 2674,4 ... көмегін 53 319 адам алған. Мүмкіндігі шектеулі балалары бар отбасыларға әлеуметтік көмек беру мақсатында үйде ... ... 11 659 ... ... ... барлық облыстарда жергілікті бюджет есебінен төлемақы беріліп отырады. Ал ... алу ... ... ай сайынғы орташа төлемақы 4 мың теңге.Мемлекет басшысы Н. - Ә.На - - ... 2012 жыл - ғы қаң - ... ... хал - қына ... ... ... жаңғырту үдерісіне тың сер - піліс әкелсе, бағдарла - ма - лық ... жаңа ... - тар - ды ... міндеттерді нақтылап берді.
Атап айтқанда, Президент құқық пен әділдік қағидат - тарына негізделген әлеумет - тік ... ... - ... ... отыр. Оған бізде толық мүмкіндік бар. , ... ... да ... Дей ... әлеуметтік қызмет көрсету жүйесін дамыту кешенді тұрғыдан қа - рас - ... ... мен ... ... ... - ... - ған - ... кемшіліктері болды. Көрсетіліп отырған қыз - меттердің сапасын бағалау, бақылау және кепілдік беру тетігі болмағандықтан, балама нысандар мен ... ... ... - ... - тан, ... ... тап - ... азаматтардың қа - жеттілігін толық қанағат - тан - - дыра алмай келеміз. Осын - - дай ... ірі ... ... ... ке - ... отбасылық байланыс - тардың әлсіреуіне, қызметтер сапасының төмендеуіне, сон - дай-ақ, бұл салада мемлекет - тік монополияның күш ... ... ... ... көр - сету ... кеңейту, олар - дың сапасын арттыру мақса - ... ... ... ... атты ... халқына Жолдауында кепілді және қосымша әлеуметтік қызмет - тер - дің тіз - ... ... заң жү - ... бекітуді, оларды көрсету тәр - тібіне өзгеріс енгізуді, әлеу - меттік ... ... ... енгізу және қыз - меткерлерді аккредиттеуді тап - ... ... ... шектеулі балаларды оқыту мәселесімен Білім және ғылым министрлігі айналысады. Онда мүгедек балалар туралы ... ... ... банк және ... ұйым ... ... Бұл ... беру ұйымдарының кеңеюі бойынша үйлесімді шаралар қабылдауға, сондай-ақ республика ... және әр ... ... ... ... ... жүйесінің сапасын жақсартуға мүмкіндік береді. Психологиялық - медициналық - педагогикалық консультация желісі кеңейді. Бұл ... ... ... ... ... қалушылықты ерте бастан анықтауда үлкен көмегін тигізуде. Республикада ондай ПМПК саны - 57. ... ... беру де даму ... ... арнайы түзету ұйымдарының саны 101-ді құрайды. Жалпы білім беретін мектептерде арнайы сыныптар санын екі ... ... ... жылы ... саны 1155 бірлікке жетті.
Дені сау құрдастарымен үнемі араласу олардың ... ... және ... ... ... ... ... шешуге септеседі. Сондықтан 98 мектепке дейінгі білім беру мекемесінде және 1 286 ... орта ... ... ... ... қарастырылған. Онда 17 мыңнан астам мүмкіндігі шектеулі ... ... даму ... құрдастарымен бірлесіп, даму үстінде.
Жаңа үлгідегі арнайы ұйым желісі де дамып келеді. Өткен жылы 17 реабилитациялық орталық, 124 психологиялық - ... ... және 402 ... ... жұмыс істеді. Сонымен қатар 380 инклюзивті білім беру және ... ... өз ... атқаруда. Коррекциялық ұйымдар арнайы құрал-жабдықтармен, оқытудың көмекші техникалық және компенсаторлық құралдарымен жабдықталады. Атап айтсақ, сурдотехника, тифлотехника, релаксацияға арналған ... және ... ... логопедтік және емдеу тренажерлерімен 42%ға қамтамасыз етілген. Жаңа үлгідегі ... ... ... ... келмейтін балаларды оқу үдерісіне енгізуге мүмкіндік беруде. Қорыта айтсам, еліміздегі ... ... ... ... ... ... беру ... қамту 42,6%-ды құрайды.
Соңғы 3 жыл ішінде 7 мыңнан астам балаға протездік-ортопедиялық көмек көрсетілді. 3 мыңға жуық көз және құлақ кемістігі бар ... ... ... ... ... көп ... ... жүйесімен және басқа да техникалармен қамтамасыз етілді. Мүгедектігі бар 1748 балаға арба-орындық берілді. Жыл сайын 1000-ға жуық бала ... ем ... ... ... ... елімізде арнайы әлеуметтік қызмет түрлерімен мүгедек балалардың 30%-ы (17 079 адам) ... ... ... ... ... ... ... дайындауға, дефектологтар, логопедтер, әдіскерлер, дене шынықтыру мұғалімдерін, еңбек нұсқаушысы, невропатолог секілді қат мамандықтарды енгізу қаржыландырыла бастады.
Атап көрсетер жәйт, арнайы ... ... ... ... ... ... мақсатында сала бойынша мемлекеттік тапсырысты орындауға үкіметтік емес ұйымдар кеңінен тартылуда. 2010 жылы үкіметтік емес ұйымдар ... ... ... 2 мың ... 446,5 ... ... әлеуметтік қызмет көрсеткен. Биыл бұл көрсеткішті көбейтуді жоспарлап отырмыз.
Жалпы, мүгедек балалардың көп бөлігі толыққанды емес отбасыларда, көбінесе әкесіз ... Ал бұл ... ... ... аз ... отбасыларға жатады. Әлеуметтік қамтамасыз етудің жаңа формаларын енгізу арқылы мүгедек балаларды тәрбиелеп отырған ... ... ... қажетті көмек кешенін алуға құқын сақтай отыра жұмысқа орналастыру мүмкін ... ... ... бар ... ... отырған еңбекке қабілетті отбасы мүшелерін қолдау мақсатында мемлекет салық ... ... ... ... Елбасымыз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың бүгінгі таңда мемлекетіміздің басым бағыты ретінде айқындап ... ... ... ... әрі ... басшысының жаңа әлеуметтік саясатты қалыптастыруға негізделген атты Жолдауына сәйкес қоғамдағы әлеуметтік қолдауды бір ... ... ... ... ... ... үшін тынбай еңбек ету парызымыз. Ал кішкентай бүлдіршіндеріміз осы қоғамның мүшесі, әрі ертеңі. Сондықтан да олар еш уақытта мемлекет назарынан тыс ... ... ... ... ... балаларды үнемі қолдап отыру тұрғысында жүргізіліп жатқан жүйелі жұмыстар тізбегі тоқтамақ емес.
Еліміздің экономикасы нарықтық қатынастарға көшкелі бері бизнес-қауымдастықтың қоғам ... ... ... ... көп ... ... Егер бұрындары қайырымдылық шаралары мен демеушілік көмек тәрізді акцияларды әркім өз ... ... ... ... ... бұл шаралар кешені бизнестің жеке бағытына айналды. ... ... ... ... ... ... ... қорғалуы төмен жандарға көмек қолын ұсынатын кәсіпкерлер осы мәселелерге байланысты қайырымдылық қорларын құрып, арнайы бағдарламалар қабылдап, мақсатты да ... ... ... ... жолмен іс-әрекеттер кешенін жүзеге асыруға тырысуда.Кеңірек алсақ, әлеуметтік жауапкершілік - еліміздің іскер адамдарының қоғамның рухани құндылықтары мен мақсаттарына сай ... ... ... ... ... ... іскер қауымның, әлеуметтік ортаның қоғамның дамуына үлес қосуға тырысуы бизнестің ... ... ... жете ... ... әлеуметтік әріптестік деуімізге болады. Әлеуметтік жауапкершілік түсінігін бизнес-философияның басты бір қағидасы ... ... ... меценаттық, корпоративті әлеуметтік жауапкершілік, әлеуметтік-маркетингтік бағдарламалар, демеушілік, филантропия тәрізді ұғым - дар - ды іскерліктің ажырамас бөлшегі ретін - де ... ... легі ... ... келеді.
.
Пайдаланылған әдебиеттер:
* Қазақстан Республикасының Еңбек және Әлеуметтік Қорғау Министрлігінің жеке сайты
* Қазақстан Республикасында мүгедектердi ... қор - ғау ... ҚР ... ... 2012 жылғы Халыққа Жолдауы
* Мемлекеттік емес ұйымдардың Әлеуметтік көмегі туралы мақала
* ... ... ... және меди - ... тү - зеу ... ... ...

Пән: Социология, Демография
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 5 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Балабақшада оқытудың психологиялық негіздері8 бет
Балалар қиялын дамытуда ертегі әңгімелердің тигізетін ықпалы28 бет
Жас ерекшелік психологиясы туралы8 бет
Сақтардың саяси тарихы4 бет
Азаматтық қоғам дамуының алғышарттары9 бет
Постиндустриялды қоғам концепциясы4 бет
Қоғам және жеке адамның қалыптасуындағы конфликтінің мәні7 бет
Қоғам және жеке тұлға14 бет
Қоғамдық тамақтану кәсіпорындары37 бет
Адамзат даму тарихындағы мүмкіндігі шектеулі мүгедек балалардың әлеуметтік мәдени статусы30 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь