Адам-қоршаған орта жүйесіндегі негативті факторлар

Кіріспе
Негізгі бөлім
Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер
        
        ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
Л.Н. ГУМИЛЕВ атындағы ЕУРАЗИЯ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТI
Жылуэнергетика
факультеті
Инженерлік-құрылыс
кафедрасы
Реферат
Тақырыбы: «Адам-қоршаған орта» жүйесіндегі негативті факторлар
Орындаған: Канапина Г.М.
Қабылдаған: ... ...... ... ... ... Қорытынды
4. Қолданылған әдебиеттер
Кіріспе.
Зерттеудің көкейкестілігі: Қазақстан ... ... ... ... және ... дамудың жаңа жолына
түскен кезеңде жастарды ізгілікке, парасаттылыққа ... ... мен ... ... арта ... ... ... қарым-қатынастардың шиеленісуі ... ... ... ... ... қауіп төндіріп отыр. Адам мен
табиғаттың, қоғам мен ортаның ... ... оның ... ... таңдағы көптеген жарамсыз технологиялармен қарқынды өсу
жағдайында өмір ... ... ... ... ... ... қауіп төнді: табиғат қорлары үзіліссіз ... ... ... адам өміріне қауіп төнді. Бүкіл әлемде экологиялық дағдарыстар
мен апаттар ұлғая түсуде. Экологиялық апаттар биоортадағы жағдайларға ... ... ... ... ... ... құбылыстардың дамуына
айтарлықтай ықпал жасауда.
Үшінші мыңжылдықта адамзаттың ғаламдық экологиялық мәселелерінің шешілуі
жоғарғы оқу ... ... ... орта ... сапалы білім
алуына байланысты. Сондықтан да студент жастарға экологиялық ... ... күн ... ... ... кезек күттірмес мәселе екендігі
«Қазақстан Республикасының 2004-2015 жылдарға ... ... ... және ... Республикасында көпшілікке
үздіксіз экологиялық білім берудің ұлттық ... ... ... ... ... ... ... үздіксіз білім беру арқылы ғана жүзеге
асыруға ... баса ... яғни ... ... ... ... үшін
бұл салада оқу-ағарту жұмыстарын ұйымдастыру арқылы; адам ... ... өмір бойы ... ... ... ... арасында
экологиялық пікірталас өткізу, экологиялық білім беруге мемлекет тарапынан
қолдау көрсетті.
Мұндай нақты міндеттер ... ... ... ... жаңа
принциптері мен ғылыми әдіс-тәсілдерінің белсенді ... ... ... ... түрлерін оқу-тәрбие процесіне енгізу мәселелерін
өзекті ете түсуде.
Орта ғасыр ғұламалары табиғатты ... ... ... ... айтып өткен. IX-XV ғғ. Қазақ топырағынан шыққан
ғұлама ғалымдар Әл-Фараби, Ж.Баласағұн, Қожа Ахмет Ясауи, М.Қашқари ... ... ... адам ... ... ... ... өздерінің ғылыми дүниетанымына арқау еткен.
Сонымен қатар, ағартушылар Ш.Уалиханов, Ы.Алтынсарин, А.Құнанбаев,
қазақтың ұлы зиялылары Ж.Аймауытов, ... ... ... ... табиғат құбылыстарын, оның әсем көріністерін
«табиғат - адам» қарым-қатынасымен байланыстырып қарастырған.
Бүгінгі таңда бұл ... ... ... педагогтар
ерекше мән беріп, әр қырынан зерттеуде. Мәселен, оның ... ... ... ... ... ... ... Н.Ф.Реймерс, К.О.Стошкус), республикамыздың ғалым философтары
(Ақмамбет Ғ.Ғ., Әбділдин Ж.М., Әбішев Қ.Ә., ... Ә.Н., ... ... ... оның ... жоғары мектептегі оқытудың дидактикалық
негіздерін ғалым педагогтар М.Н.Сарыбеков, К. Беркімбаев, К.Иманғалиева,
Ө.Танабаевалардың еңбектерін атап ... ... ... ... жасалған талдау нәтижесінде, ... ... ... М.А, Захлебный А.Н, Иоганзен Б.Г, Кучер Т.В,
Миронов А.В, Соломина С.Н, ... А.Е,) ... ... ... Э.) және ... ... Қ, Бейсенова Ә.С, Бірмағанбетов
Ә.Б, Жатқанбаев Ж.Ж, Жүнісова К.Ж, Чилдебаев Д.Б., ... ... Н.Т., ... З.Е., ... Г., Қойбагарова Б.Х., Смирнова
Г.М.) экологиялық білім мен тәрбие берудің теориялық негіздерін, ... ... мен ... ... ... ... беруде жоғары оқу орындары ... ... ... ... ... ... ... мәселе болып табылады.
Философиялық және педагогикалық әдебиеттерде ... ... ... ... ... ... жүйелілік, әрекеттік
тұжырымдамасын ұсына отырып, жаңалықты енгізуді әртүрлі ... ... ... әдіснамалық) талдаудың қажеттілігіне ерекше ... ... ... және ... ... ... ... А.К.Маркова,
Я.А.Пономарев, Л.С.Подымова, Л.Н.Фридман секілді біршама шет елдік ғалымдар
зерттеген.
Соңғы ... ... ... ... ... ... мән ... (Ш.Т.Таубаева, Қ.Қ.Қабдықайыров,
Қ.Құдайбергенова, С.Н.Лактионова, Р.Р.Масырова, ... және т.б.) ... ... ... ... инновациялық әдіс-тәсілдерін пайдалану туралы қарастырған.
Алайда, бұл еңбектерде жоғары оқу орындары студенттерінің экологиялық
білімдерін арттырудағы инновациялық технологияларды пайдалану туралы ... жеке ... ... ... ... ... көрсетілген инновациялық
технологиялар арқылы студенттердің экологиялық білімін арттыру мәселесіне
сараптама жасау оның негізгі қарама-қайшылығын ашуға мүмкіндік ... ... оқу орны ... ... ... ... инновациялық
технологияларды пайдалануға сұраныстың болуы мен осы салада теориялық,
әдістемелік жолдарын зерттеу арасында және ... ... ... ... мен қазіргі күнгі талаптар жүйесі арасындағы қарама-
қайшылықтар туындап отыр. Мәселенің бүгінгі ... ... ... әдістемелік тұрғыда қажетті деңгейде қарастырылмауы зерттеу
жұмысымыздың тақырыбын «Студенттердің экологиялық білімін арттыруда
инновациялық технологияларды пайдаланудың педагогикалық шарттары» деп
таңдауымызға негіз болды.
Негізгі бөлім
Қоғамдағы ... адам ... ... мен ... ... қолдана
бастаған құрал – жабдықтар, дамыған өндірістік күштерді қолдану нәтижесінде
және адамзаттың ... ... ... ішкі ... тепе-
теңдік сақталмай қоршаған ортаның табиғи ... ... ... ... ... алып ... ... өзі енді, керісінше
табиғатқа адам көмегі, қамқорлығы қажеттігін тудыруда. Ірі ... ... толы ХХ ... ... ... қатар экологиялық
мәселені де алдыңғы кезекке қойды. Бұл ... ХХІ ... ... ... бірі ... ... білім беру жүйесіне көңіл бөлу.
Экологиялық білім халықаралық ұйымдар арасында жоғары деңгейде ... ... ... ... ... оның ... ... форумдарда нақтылай айтыла бастады.
Қоғамдағы өндіріс орындарының артып, ғылым мен техниканың ... ... ... сақтау, қорғау және табиғи ресурстарды үнемді
пайдалану қазіргі күннің өзекті көкейкесті мәселелерінің бірі болып ... ... ... ... ... мен ... ... қате саясаттар, қоршаған ортаның ластануына және жер бетіндегі
оганизмдердің ... ... ... әсерін тигізеді.
Қордаланған негізгі ... ... ... пен ... ... ... орны ... Бұл қарым-қатынастардың дұрыс
дамымауы адамзатқа үлкен ... ... ... ... ... мен
өзіндік құны арзан қажетті заттарды алу, ... ... ... ... ... себептерінің бірі. Қуатты энергия көздерімен
және ... ... ... ... ... ... ... әсерін тигізе алары сөзсіз. Егер бұл әрекеттер мен табиғат заңдарын
бұзу фактілері миллиондаған ... бойы ... ... ... оның
соңы-катастрофалық салдарларға жеткізуі мүмкін. Түптеп келгенде, адамдар
қазіргі уақытта өз іс-әрекеті ... ... ... ... Әсіресе, адамзаттың қоршаған ортаға әсері мен оған деген ... ... ... тепе-теңдіктерді сақтаудағы орны
ерекше болып отыр.
Өткен ... ... ... жер ... экологиялық жалпы
жағдай өте нашарлап кетті. Мамандардың ... ... ... ... ... басым көпшілігі қоршаған ортаның ластануы
тікелей байланысты. Осындай қиын жағдайлардың орын ... ... шешу ... ... ... ... ... қолданылмауы немесе оған дұрыс мән берілмеуінен болып отыр.
Жалпы экология мәселесіне биология тұрғысынан ғана емес, одан да ... мен ... ... ... сияқты. Табиғат пен қоғам
арасындағы ... ... ... шешу ... ... ... ... Әрине, қоғам мүшелерінің ... ... ... ... ... ... экологиялық проблемаларын шешу
жеңіл болатын да сияқты. Экология жаратылыстану және ... ... ... Жаратылыстану ғылымы ретінде де, ол адамзаттан сыртта қала
алмақ емес, ал әлеуметтік ғылым ретінде оны ... ... ... ... ... бірнеше салалары бар деуге ... ... ... ... географиялық экология, өндірістік экология,
өсімдіктер ... ... ... ... экология, адам экологиясы
т.с.с. Бүгінгі таңдағы экология салаларының іргелі негізгі көзқарасы- ол
биосферадағы тепе-теңдік ... және оның ... ... ... ... қарастыру болып табылады. Мысалы, химиктер-химиялық
элементтердің және ... ... ... ... жан-
жақты қарастырып, оның бұзылу себептерін ... және ол ... ... ... шұғылдануы қажет болса, ал ... ... ... ... зерттеулер жүргізіп және
антропогенді факторлар негізінде бұзылған ... ... ... ... деп, жаратылыс кұбылыстарының ықпалымен, адамзаттың іс-
карекетінің, тіршілігінің ... ... ... ... ... ... оғам ... және байланысты ... ... ... ... ... бір ... айтады.
Экология дербес ғылым ретінде шамамен 1900 жылдары қалыптасты. «Экология»
терминін 1869 жылы ... ... ... ... ... ... ... ғалымы Э.Геккель, ғылымға бірінші болып енгізді. ... ... үй, ... ... ал ... ілім, ғылым деген мағынаны
білдіреді, яғни сөзбе-сөз аударғанда –тіршілік мекені туралы ғылым. ... ... ... қоршаған ортаны сақтаудың ғылыми негізі болып
саналады. Экология ғылымына берілген көптеген ... бар, ... ... ... басым көпшілігі: экология - ... ету ... және ... мен ... ... ету ... ... байланыстарды зерттейтін ғылым - деп есептейді. Экология
түсінігі өте ауқымды, сондықтан оның қай ... баса мән ... ... ... тұжырымдалуы да өзгеріп отырады. Қолайлы ... ұзақ ... ... ... - ... ... ... деп
аталды.
Қазіргі педагогикалық теорияда экологиялық білім берудің ... ... мен ... ... ... әрі ... ... ұмтылуда.
Педагогикалық әдебиеттерде экологиялық білім берудің ... ... ... материалдарды басымырақ беру керектігі жайлы ғылыми
нұсқаулар мен озат ... әлі де ... ... ... ... әдебиеттермен таныса және ... ... ... ... ... жастарды айналадағы табиғи ... ... ... ... ... тұрғыдан алғанда, «жауапкершілікпен қарау» ұғымына
жататындар:
а) табиғи ортада ... өзін ... ... ... ... табиғатты халық қазынасы екендігін сезіну;
в) табиғатқа тигізетін өз әрекетінің салдарын көре білу;
г) табиғатпен қарым-қатынасын жаратылыстану және ... ... ... ... ... ... ... білім берудің мазмұны мен міндеттерін зерттеуді
қарастырудан туындаған ... ... ... ... ... ... ... қажет. Олар:
1. Экологиялық оқу материалдарын оқытуды бір жүйелікпен үздіксіз жүргізу.
2. Оқу процесінде экологиялық білім беруде ... ... ... оқу материалдарын әлемдік, ұлттық және ... ... ... түсіндіруде өзара байланыстылығын ашу.
4.Студенттердің экологиялық білімін арттырудағы ғылыми-практикалық ... мен ... ... ... ... ... оқу ... студенттерінің экологиялық білімін арттыру
мәселелеріне арналған ғылыми жұмысты ... ... бұл ... ... ... мүмкіндіктерін талдау, педагогикалық
шарттарын ұсыну және тәжірибелік-эксперименттік жұмыстардың нәтижелері
төмендегі ... ... ... ... ... ... зерттеу жұмысы жоғарғы оқу орындары ... ... ... ... ... Зерттеу проблемасына
байланысты философиялық, психологиялық, педагогикалық, ... ... ... зерттеу жұмыстарын талдау ізденіс жұмысының
бағыттарын анықтауға мүмкіндік берді.
2. Жоғарғы оқу ... ... ... ... беруді
инновациялық технологиялар арқылы жүзеге ... ... ... ... мәні мен ... ... Студенттерді жоғары оқу орны жағдайында экологиялық білімдендіруде
иннолвациялық технологияларды пайдалану мүмкіндіктері қарастырылып, ... ... ... ... ... арқылы студенттердің
экологиялық білімдерін арттырудың педагогикалық шарттары ұсынылып әдіс-
тәсілдер ... оның ... ... ... ... ... ... экологиялық
білімін арттырудағы инновациялық технологияларды пайдаланудың оң ... ... ... студеттердің экологиялық білімдерін жетілдіру бойынша мынадай
ұсыныстар беріледі:
− Студенттердің, жалпы ... ... ... ... білімдерін дамытуды ғылыми-педагогикалық тұрғыда сипаттайтын
оқу-әдістемелік құралдыр, әдістемелік нұсқаулар жазу;
− Жоғары оқу ... ... ... элективті курстар
есебінде экологиялық тақырыптарға байланысты пәндер берілсе;
... ... ... түрлері бойынша және экологиялық
білім беру мазмұндарына бағдарланған әдіс-тәсілдер;
− Экологиялық білімді арттыру ... ... ... ... ... ... қажет.
Зерттеу проблемасы күрделі болғандықтан оның барлық ... ... ... шығу ... ... ... ... келешекте студеттердің
экологиялық білімдерін ... ... ... ... байланысты осы проблема қарастырылып, оның жаңа формалары
мен әдіс-тәсілдерін іздестіру және білімдерін ... ... т.б. ... ... ... ... әдебиеттер
1 Экологиялық білім берудіңпедагогикалық технологиялары. Оқу
әдістемелік құрал. Шымкент. 2006. 82б.
2 ... ... ... ... ... ... негіздері. Әль-Фараби ат. ҚҰУ, Хабаршы журналы, педагогикалық
ғылымдар сериясы, №3 (22), Алматы, 2007. 112-114 ... ... ... ... ... ... ... // Білім-Образования. 2007. №4, 101-103 ... ... ... ... ... педагогикалық
мәселелер. «М.Әуезов-жаңа дәуір данышпаны» атты ... ... ... ... 2007. 199-202 ... ... экологиялық білім берудегі инновациялық мәселелер.
//Білім берудегі менеджмент . Алматы, 2007. 61-63 ... ... ... образовательных технологии. Материалы междун.
конф. Чехословакия: ... 2008. С. ... ... ... оқу ... ... білім беру технологиясы
туралы. // Білім берудегі менеджмент. 2008. №3 78-80 б.

Пән: Экология, Қоршаған ортаны қорғау
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 7 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Адамдардың денсаулығына әсер ететін негізгі факторлар8 бет
Адамның этномәдени даму мәселелері29 бет
Денсаулыққа қатерлі негізгі факторлар11 бет
Экологиялық фактор туризм дамуына кері әсер ететін факторларының біреуі46 бет
Психикалық аурулардағы танымдық іс-әрекеттің бұзылуы5 бет
Қазақстан Республикасындағы демографиялық жағдайды жөндеу мен негативті үрдістерді жоюының мүмкіндік жолдары26 бет
"Аддиктивті жүріс-тұрыспен психологиялық жұмыс."3 бет
«Хизб- ут-Тахри Аль-Ислами» -діни экстремистік ұйым болып қалыптасуы42 бет
Аддиктивтіліктің түрлеріне психологиялық талдау жайлы4 бет
Дәрігердің кәсіби деформациясы туралы9 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь