Логикалық әрекет жүйесі

І. КІРІСПЕ

ІІ. НЕГІЗГІ БӨЛІМ

1. Логикалық әрекет жүйесі
2. Логикалық ойлау операцияларының деңгейлік дамыта оқытуда қолданылуы
3. Оқыту үрдісіндегі білім сапасының үш деңгейі бойынша белгіленген логикалық ойлау операциялары
4. Деңгейлік тапсырмалар банкі логикалық ойлау операциялары

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
        
        ЖОСПАР
І. КІРІСПЕ
ІІ. НЕГІЗГІ БӨЛІМ
1. Логикалық әрекет жүйесі
2. Логикалық ойлау операцияларының деңгейлік дамыта оқытуда
қолданылуы
3. Оқыту үрдісіндегі білім сапасының үш деңгейі бойынша ... ... ... ... ... банкі логикалық ойлау операциялары
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН әдебиеттер
Логикалық әрекет жүйесі
Оқушыларды шығармашылыққа ... ... ... ... ... ойлауды дамыту мен шығармашылық ... ... ... ... Бұл ... ... үрдісінде тиімді орындау үшін
белгілі тәртіптік жүйе қажет. Осы қажеттілікті орындаудың жүйелі шешімін
белгілеуде, шығармашылыққа ... ойды ... ... іс-әрекетті
қалыптастырудың әдіс-тәсілдерінің бастапқы алгоритмдік жүйесі – логикалық
ойлау ... ... ... ... ... ... ... операцияларын қолданудың әдістемесі жасалды. Логикалық
ойлау операциялары жалпы орта білім берудің салалық стандарты ... ... ... ... операцияларын оқу үрдісінің барысында жүйелі қолдану –
шығармашылыққа баулу мен ғылыми ... ... ... Осы ... үшін ... ... белгіленді:
1. Оқу үрдісінің барысында оқушыларды шығармашылыққа баулуда логикалық
ойлау операцияларын ... ... ... ... ... ... ... (ойлауды дамытудың) негізі ретінде қабылданған
логикалық ... ... және ... ... ... ... операцияларын сабақ барысының әрбір кезеңдерінде, оқу
материалдарының тақырыптары бойынша шығармашылық тапсырмаларды, сұрақтарды
құруда, тәжірибелік-зерттеулік жұмыстарды жүргізуде ... ... ... ... ... ... ... үлгі нұсқаларын және онда
логикалық ойлау операцияларын қолданудың әдістемесін жасау;
2. ... ... ... ... іске асыру
барысында:
- сабақ барысында игерген шығармашылық іс-әрекет дағдылары бойынша өз
бетінше шығармашылық ... ... ... ... мәні мен ... түсіне отырып, шағын
шығармашылық жұмыстар жасаудан, нақтылы ... ... ... және ... ... операцияларының жүйесінде орындауға
бағыттау.
3. ... ... ... ... ... өз бетінше материалдарды іздеуді, кітапханада әдебиеттермен жұмыс
орындауды;
- ғылыми зерттеу жұмыстарының құрылымы мен әдіс-тәсілдерін ... ... ... ... ... ... заңдылықтарды
қолдануды меңгерту үшін шығармашылық топтарда «шығармашылыққа баулу»
сабақтарын жүргізу.
Логикалық ойлау операцияларының деңгейлік дамыта ... ... ... деп – ... мен ... әдіс-тәсілдері оқушының
өнімді ойлауының даму заңдылықтарына сәйкес берілген ... ... ... ... ... ... ... ойлауды қалыптастырудың жүйесі -
танымдық іс-әрекеттен логикалық (қисынды операциялар арқылы) іс-әрекетке
келтіру, одан шығармашылық ойлауға ... ... ... ... ... ... ... ... ... |Шығармашылық |
|материалдарын |операцияларын |алгоритмін ... ... оқу ... ... ... ... ... |бойынша лог. ... ... ... ... ... |
| ... ... ... ой |
| ... ... ... ... |жасау, шағын |
| ... ... |
| | ... ...... ... ... білім мен білік жүйелерінің
күрделілігіне қарай сатылай топтастырылған белгілері. Жалпы орта ... ... ... сай оқыту үрдісінде білім сапасының үш деңгейі
белгіленіп, осы деңгейлерге ... ... ... ... ... Міндетті деңгей – минимум ҚР ОББ стандарты, жай мектеп оқушыларының
деңгейі.
- қарапайым ойландыратын ... ... ... ...... гимназия оқушыларының деңгейі.
- күрделі ойлау операциялары белгіленді.
3. Жоғары деңгей – дарынды балалар мектеп оқушыларының деңгейі.
- күрделілігі ... ... ... ... ... ... ... деңгейі, оқушының игеруге тиісті
білім, білік, дағды жүйесі негізінде деңгейлерге белгіленген логикалық
ойлау операциялары арқылы анықталады.
Оқыту ... ... ... үш ... бойынша белгіленген
логикалық ойлау операциялары
Пәндерді оқыту ... ... ... ... ... ... және бағалауда қолданылатын деңгейлік
логикалық операциялар ... ... ... ... ... деңгей:
а) мнемикалық операциялар:
- тану;
- айғақтар мен түсініктерді қабылдап, жаңғырту;
- ережені, ... ... еске ... ... ... ойландыратын операциялар:
- айғақтарды бір-бірінен айыра білу;
- айғақтарды бір-бірінен ... ... ... ... ... білу;
- айғақтардың бір-бірінен өзгешелігін баяндау;
- мазмұндағы айғақтар ... ... ... айғақтарды бір-бірінен бөлу, белгілерді айту, анықтау, ... ... ... білу, орнына қолдану, сөздіктермен жұмыс істей
білу;
- терминдерді, тәсілдерді ажырата қолдана білу;
ІІ. Лайықты ... ... ... операцияларында айғақтар мен дәлелдер
арасындағы өзара қарым-қатынастардың себебін, ... ... ... ... мен жинақтау, белгісіздерді анықтау;
- тасымалдау (трансляция, трансформация);
- дәлелдерді баяндау, түсіндіру, негіздеу, өз бетінше мысал келтіру;
- ... ... ... ... және синтез).
- бір пәннен алған білімін басқа ... ... ... алу.
- индукциялау, дедукциялау, дәлелдеу мен бағалау, негіздеу;
- конспектілерді, баяндамаларды, көшірмелерді өңдеу, шолу ... ... ... алу, ... ... ... ... салыстыра талдау, өзіндік анықтама беру, т.б.
ІІІ. Жоғары деңгей. Шығармашылық ойлау операциялары:
- өзіндік тәжірибелік жұмыстар, ... ... ... ... ... ... жасау;
- тәжірибе (өткізу) жүргізу, проблемалық есептер мен ... ... ... ... білдіру, қаулы шығару, шешім қабылдау;
- жеке бақылау жасау мен ойлау ... ... ... ... идеяларды жаңғырту, қарама-қайшылықтарды көру, сын тұрғысынан пікір
білдіру, ұсыныстар жасау;
- идеялар мен ... ... ой ... жасау;
Деңгейлік тапсырмалар банкі логикалық ойлау операциялары
Деңгейлік тапсырмалар банкі логикалық ойлау операцияларын қолдана ... ... ... бойынша жасалған тапсырмалар және
шығармашылық ... ... ... ... ... барысында
оқушының материалды меңгеру іс-әрекетінің түрлі формаларында шығармашылық
сұрақтар, жаттығулар, тапсырмалар түрінде орындауға беріледі. Шығармашылық
деңгейлік тапсырмалар мен сұрақтарды ... ... ... ... ... ... ... тақырыптардың мазмұнына қарай сәйкес келетін ... ... ... ... ... сұрақтар мен
тапсырмалар қарапайым ойлау операцияларынан бастап күрделене береді. Оқушы
міндетті деңгейде 3-4 қарапайым операцияны орындаса, лайықты ... ... ... ... ал ... ... ... операцияларды қоса
отырып жоғары деңгейдегі 2-3 операция орындайды.
2-кесте
|2-3 ... ... ... |
|операциялар ... ... |3-4 ... ... |лог. ... ... ... қарапайым |3-4 қарапайым |3-4 қарапайым|
|лог. оперциялар |лог. |лог. |
| ... ... ... ... ... ... ... Бухвалов В.А. Развитие учащихся в процессе ... ... ... ... В. Умственная одаренность. Москва: Союз, 2001.
3. Тургынбаев А. Логика ... для ... и ... ... 2000.
4. Айдарбекова А.А. Раннее вмешательство – важное условие развития
ребенка //Менеджмент в образовании. 1999, ... ... Д.П. ... ... по ... ... Просвещение. –
1991.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 5 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Мектеп жасына дейінгі ересек балалардың логикалық танымы үдерісін ойын әрекеті арқылы дамыту.25 бет
Адамның есі мнемикалық процесс пен әрекет жүйесі ретінде9 бет
Есептеу жүйелері86 бет
Жалпы психология213 бет
Мәліметтердің өзара байланысы мен информациялық қарым-қатынасы.43 бет
Операторлар және ішкі программалар (Delphi программалау ортасы)22 бет
Тәрбие әдістері. Тәрбие әдістерінің түрлері . Әдістердің анықтамасы10 бет
Когнитивті лингвистика – жеке ғылым саласы80 бет
Сана туралы8 бет
Эмиль Дюркгейм8 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь