Шетел телеарналарында балалар хабарының берілуі

КІРІСПЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .3

I тарау. Әлемдегі балалар журналистикасының қалыптасуы мен дамуы
1.1 Әлемдегі балалар журналистикасы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..5
1.2 Қытайдағы балалар журналистикасы ... ... ... ... ... ... ... ... .. 19

II тарау. 2. Шетел телеарналарында балалар хабарының берілуі
2.1 Ұлыбритания бұқаралық ақпарат құралдары және балаларға арналған телебағдарламалары ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..30
2.2 АҚШ балалар телехабарларының мазмұны мен тәрбиелік мәні ... 40

ҚОРЫТЫНДЫ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 56
СІЛТЕМЕЛЕР ТІЗІМІ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 59
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ... ... ... ... ... ... ... ... ... .60
        
        Журналистика факультеті
Халықаралық журналистика кафедрасы
Шетелдердің балалар журналистикасы
БІТІРУ ЖҰМЫСЫ
КІРІСПЕ ……………………………………………………………….……..3
I тарау. Әлемдегі ... ... ... мен ... ... ... ... балалар журналистикасы ……………………………. 19
II тарау. 2. Шетел телеарналарында балалар хабарының берілуі
2.1 Ұлыбритания бұқаралық ақпарат құралдары және ... ... ... АҚШ ... телехабарларының мазмұны мен тәрбиелік мәні....40
ҚОРЫТЫНДЫ…………………………………………………….………...…56
СІЛТЕМЕЛЕР ТІЗІМІ
............................................................................
...........59
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ..…………….……………….60
КІРІСПЕ
Журналист - әмбебап мамандық. Бұқаралық ақпарат құралдарының ең ...... ... ... ... ... өмірге деген
көзқарасының қалыптасуына да ... ... зор ... ... ең алдымен қоғамға қызмет етуші тұлға. Сондықтан оның еңбегінің
әрбір жемісі адам бойына адамгершілік, ... ... ... отырып, ой-өрісін кеңейтіп, эстетикалық танымын дамытуға қызмет етуі
керек. Бүгінгі таңда жастар ... ... ... мүмкін емес.
Сондықтан телехабар мағынасыз жасалмауы ... ... мен ... бағдарламалар жоғары білімділік пен біліктілікті, қоғамдық-саяси
белсенділігін таныта отырып, ... ... ... ... ... тиіс. Яғни бұқаралық ақпарат құралдарына – ... ... ... ... ... ... жас ұрпақты тәрбиелеуде
жүктелер жауапкершілік мол.
Бұл мәселе қазіргі кезде тек ... елде ғана ... ... ... ... ... үрдісінде жарқын болашақ үшін әлем лаңкестік,
нашақорлық, түрлі ауруларға қарсы бірігіп ... ... ... ... ... жас ... ... ерекше әсер етеді. Сондықтан біздің
ғылыми зерттеуімізде негізгі қарастырып отырған ... де ... ... ... жұмысымызда негізгі қарастыратынымыз - шетелдердегі балалар
журналистикасының ерекшеліктері. Осы тақырып аясында жұмыс істей отырып,
біз шетелдегі ... ... ... ... өз ... бағдарламаларының балалар тәрбиесінде атқарып отырған қызметін
сараптаудан өткізуді ұйғардық.
«Балалық шақ күн ... ... ... ... ... ... ... немесе жаңаша қабылдау. Туған жерді, Отанды тану осы қабылдаудан
өріс алады. Сондықтан да сәби жүрегіне адам жанының ... мен ... асыл ... ... жоқ Ұлы Отан ұғымын қалыптастыру осы ... деп ... ұлы ... ... Осы пікірге сүйенсек,
балалар журналистикасында қантөгіс, күш ... ... ... ... ... көріністерді көрсетуге немқұрайдылық танытпауымыз керек.
Балаларды отансүйгіштік пен патриотизмге ... үшін ... ... ... ... ... жөн. ... те, осы тұста телевидениенің
рөлі зор. Кез-келген баладан кімге ұқсағың келеді деген ... ... ... ... шетел фильмдерінің басты кейіпкерлерін атайтыны сөзсіз.
Балалар тәрбиесіндегі ... біз тек ... ... ... ғана ... ... ... әже тәрбиесінің азайғанынан да
байқауға болады.
Осыған орай, «Біздің балаларымыз – ... және әлем ... ... Олар тарихты жасайды. Біздің балаларымыз – болашақ аналар
мен әкелер. Олар да ... ... ... ... ... азамат болып өсулері қажет. Алайда, әңгіме мұнымен ... – бұл ... ... ... ... тәрбие – бұл біздің
бақытты кәрілігіміз, нашар тәрбие – бұл ... ... ... көз
жасымыз: басқа адамдар алдындағы, ел алдындағы кінамыз болып табылады» /
1/, - ... ... ... болады.
Бұл еңбекте шетелдік БАҚ-тың балалар тәрбиесіндегі рөлін сарапқа сала
отырып, өз еліміздегі ... ... ... мен кемшіліктері
анықталады. Жастардың көзқарасын, белсенді өмірлік бағытын қалыптастырып,
тәрбиелеудегі теледидардың рөлін зерттеудің әлеуметтік және саяси мәні ... ... ... кіріспеден, 2 тараудан, қорытынды ... ... ... ... ... ... балалар журналистикасының қалыптасуы мен дамуы
1.1 Әлемдегі балалар журналистикасы
XVII ғасырдың ортасына дейін ... ... ... ... ... ... балаларға арналып жазылған кітап Ян Амос Коменскийдің «Мир в
картинках» ... ... ... ... Ян Амос ... ұлы ... ... ашудың реформаторы балалар түсінігіне арналған ... ... ... ... ... ... шыққан «Лепциг апталық
листогы» («Лепцигский еженедельный листок») (1772-1774) болды. Осыдан кейін
үш жыл ... ... ... ... ... арналған арнайы мерзімдік
басылым – «Жүрек пен ақыл-ойға арналған балалар оқулары» («Детское чтение
для сердца и разума») шықты.
Орыс ... Н. ... ... пен ... арналған балалар
оқулары» журналы жас оқырмандарға арналған отандық ... ... Ол ... ... ... «Мәскеу хабаршысының» апталық
қосымшасы ретінде ... ... ... шығару барысында Н.Новиков ең
алдымен өзінің ұстаздық және ағартушылық ой-толғауларын ... ... ие ... ... пікірінше балалар журналы «жүрек пен
ақыл-ойға» қызмет етуі керек, ... ... ... бала ... ... тәрбиелеу арқылы жас оқырмандарға өмір заңдылықтарын
үйретуді қолға алғаны ... деп ... ... басылымында
адамгершілік, адалдық, қарапайымдылық пен шыншылдыққа тәрбиелеу ... ... ... ... Бұл ... ... сипат тән болды,
атап айтқанда: оның беттерінде ... ... ... ... әр ... ... ... мен әзіл-сықақтар жарияланып
отырды. Журналдың ... ...... пен ... қызмет ету арқылы
отанның мейірімді азаматтарын тәрбиелеу» болды. Сондай-ақ, И. И. ... ... ... ... ... ... ... мемлекетке
пайдасын тигізеді деп санады. Бұл мақсатты ол өзінің ... ... ... ең ... ... ... қызметі деп танылды.
«Жүрек пен ақыл-ойға арналған балалар ... ... ... бірі ... ... ... ... таңдауы
кезіндегі дұрыс талап қоя білуі мен әдеби таланты еді. Бұл ... бірі ... ... Н. ... ... ол ... алғашқы
«Евгений және Юлия» повестін осы ... ... ... ... оқырмандарына Вольтер, Лесинг, Томсон және басқа да жазушылардың
шығармаларын аударып басып отырды. Новиковтың ... ... ... ... 1849 жылы журнал жайлы «Өз уақытына сай қарапайым ... ... ... ... ережелері оқырман санасына әсер етіп, жалпы қоғам үшін
аса ... ... деп ... ... ... ... естеліктерінде
Новиковтың журналы жайлы: «Менің балалық санамда осы журналмен танысқаннан
кейін ... ... ... мен үшін жаңа әлем ... ашылды… Мен
бұрын назар аудармаған көптеген табиғат құбылыстарына жаңаша көзқараспен
қарай ... ... мені олар ... ... деп жазды. «Балалар
оқулары» пайда болғанына 60 жыл өткеннен кейін В.Белинский: ... ... ... оқып ... біз ... ... ... деп
еске алды.
Журналға деген сұраныстың көптігі сонша, оны ... ... ... номерлері кітапша түрінде қайта басылып шығып, сатылып кетті.
«Жүрек пен ақыл-ойға ... ... ... журналынан кейін
(1785—1789) осыған ұқсас ... ... олар ... ... бере ... ... «балалар оқуларының» міндетіне
сәйкес келді. Ол ең ... жас ... ... ... ... көздеді.
Н. Новиковтың журналы балалар басылымының негізін қалап қойған жоқ,
соның бастаушысы болды, XIX ғасыр ... ... ... арналған
балалар басылымдары бірінен соң бірі шыға бастады. Атап айтқанда 1807-1815
жылдары М.Невзоровтың «Жасөспірімдер мен барлық жастағылардың ... ... и ... ... және осыған мазмұндас Н.Ильиннің 1809 жылы
«Балалар досы», С.Глинканың 1821-1824 ... ... ... балалар
оқулары» шықты.
Алғашқы журналдарға тән ерекшеліктері: олар ешбір балалар әдебиеті
жоқ кезде және қоғам алдында оны ... ... ... ... ... ... ... шықты. Сонымен қатар, халықтың сауаттылығына назар
аудару қажет болды, себебі, ол кезде Ресей ... ... ... ... еді. ... біз ... ... кітап шығаруымыз керек?» - деген
сауал қойды, «Жаңа ... ... ... ... ... ... Және
өзі осы сауалға – біз мейірімді әкелер мен аналарға арнап шығарамыз ... ... Біз ... ... кітаптарда балалардың бірінші рет
оқуында түсіне бермейтін, бірақ ақылмен түсіндіргенде ... ... етіп ... Оны ... аналар мен әкелерге жүктеледі» деп
жазды.
Сонымен, ХІХ ... орта ... ... ... ... ... мен ... қоғамдағы өзгерістерге қарай анықталды. Олар айына бір
рет шығатын альманах түрінде болды. 1859 жылы ... ... ... ... Н. А. ... ... кезде балалар оқуларында
әдебиетімізге тән өзгерістер: яғни журналдар кітаптарды ... ... ... 1807 ... ... шыққан «Жасөспірімдер досы» журналының
балалар басылымының дамуына қосқан ... зор. Ол 1813 ... ... мен ... жастағылардың досы» деп атауын өзгертті.
Журналдың шығарушысы Н.И. ... ... ... ... ... Н.И. Невзоров «балалардың физиологиялық дене қабілетін
сақтай отырып, олардың ... ... ... баса ... аударды.
Журналда сол кездегі танымал авторлардың әңгіме, өлеңдері, повестері мен
тарих, география және басқа да ... ... ... ... те, журналда жарияланған материалдардың мазмұны мен ... ... ... сай болған жоқ. Кей кездері ... ... ... да ... отырды.
Келесі бір танымал журнал 1843-1846 жылдар аралығында жарық көрген
«Тәрбиеге арналған ... деп ... Оның ... ... және
редакторы әдебиетші Д. А. Валуев; қызметкелері жазушылар, ... ... Т. Н. ... Ф. И. Буслаев, И. В. ... ... еді. ... ... ... ... ... тарихы,
өткен ғасыр ескерткіштері және славян халқының тұрмыс-тіршілігіне арналды.
Журналда ешбір суреттер немесе көңіл-көтеретін ... ... ... ... жас оқырмандар үшін ең маңыздысы – «журналдағы мақаланың
сапалы болуы» деп ... жылы ... ... П. Г. ... ... болып
тағайындалды. 1847 — 1849 жылдары журнал «Жаңа ... ... ... ... ... материалдардың сипатына қарай ол ғылыми-танымдық
мақалалар жинағына ұқсайтын еді. Бұл Белинскийге өте ... ... және ... балалар кітапханасы» балаларды қоғамдағы болмысқа шынайы қабылдауды
үйретеді деген баға берді.
П. Г. Редкий ... ... ... ... ... Ол ... мен ... жұмысына жоғары талап қойды және
ғылыми мақалаларды өзі таңдады. Аз уақыт шықса да ... ... ... ... ... үлес қосты. Ғылымды таныту идеясын П. Г.
Редкий кең ауқымды деп ... ... «Ай ... «Атлант мұхиты жайлы»,
«Машиналар туралы» танымдық очерктермен қатар, Андерсен ертегілерін,
«Илиада» мен ... ... ... ... повесті» жылнамасын
жариялады. Белинскийдің пікірінше Редкий журналы сол кездегі балаларға
оқуға ... ... ... ... ... балалар мен жасөспірімдерге арналған «Подснежник»
журналы шықты. Шығарушысы - танымал ақын В. ... Бұл ... ... ... басылымы үшін жаңа ... ... ... бұл ... балалар журналдары шығуын тоқтатқан еді. ... ... орыс ... және ... ... ... Стоу, Гофман,
ағайынды Гриммдердің шығармаларын аударып басты.
60-жылдары ... ... ... кеңейтіп, қалың бұқараға
арнап жаза бастады. Бұған сол кезеңдегі сауаттандыру мен білім беру саласын
жақсарту ... ... ... ... себеп болды. Соның нәтижесінде
балалар журналын шығарушылар озық ... мен озат ... ... және оқырман балалар санына арттыруға үлкен күш жұмсады.
Жақсы журналдарда белгілі ... мен ... ... ... ... ... ... балалар әдебиетінен аудармалар беріп
отырды.
XIX ғасырдың басында балаларға арнап жазатын кәсіби жазушылар қатары
көбейді. Атап айтсақ: С. ... А.О. ... А. ... В. ... П.
Фурман, Б. Федоров және басқалары. Бұл жазушылардың шығармашылығы жас
оқырмандарды әдебиет арқылы жақсылыққа, ... ... ... Сол арқылы олар балалардың білім көкжиегін кеңейтуге ғана емес,
оларды рухани тәрбиелеуге үлкен үлес ... ... ... ... еңбекқор, ізденімпаз, білімге құштар етіп көрсетсе, ... ... ... етіп ... Осы мазмұндас шығармаларды
оқыған бала жақсы мен жаманды айыруға үйренеді.
Көптеген балалар ... ... ... журнал шығарды. Ақын,
прозаик, драматург, публицист Сергей Глинка (1776 — 1847) ... ... ... балалар оқулары» журналын ... ... ... ... ... он томдық «Орыс тарихын», «Орыстың тарихи және
ақыл үйретуші повесті», «Махабат үлгісін» жазып шықты.
С. Н. Глинка балалармен қатар ... ... ... ... ... ... біз оның бұл ... қарастырмаймыз.
Виктор Бурьянов (жазушы Владимир Бурнашевтің бүркеме аты, 1812 —
1888) ХІХ ... ... ... ... ... патриархалдық
тәрбиені ұстанды. Сонымен қатар, көптеген «серуендеу» ... ... ... ... ... (1798 — 1895) ... арнап «жаңа
балалар кітапханасы» журналын шығарды. Федоров осы журналы арқылы ... ... ... ... ... мәдениет пен тұрмыс
тіршілікке назар аударуға үйретті. Федоров журналында балаларға ... ... ... ... Ол ... кітаптағы суреттердің маңызы
зор екенін алғашқылардың бірі болып бағалады.
Б. Федоров балаларға арнап ... ... және ... ... ... әр түрлі жастағы балалардың жас ерекшелігін
ескерді. Ол негізінен үлкендермен бірге отырып «отбасылық оқуға» арналған.
20 жыл бойы ... ... ... ... ... А.О. Ишимованың
«Жұлдызшасы» (1842—1863) болды.
Александра Осиповна ... (1805 — 1881) ХІХ ... ... балалар әдебиетін дамытуда ерекше рөлге ие болды.
Жазушының жастық шағы өте қиын өтті. Әкесі жер аударылғаннан кейін ол
білім ала алмады, ... ... өзі оқып ... ... ... ағылшын және неміс тілдерін үйреніп, аударма жасап, ... ... ... жазушылық талантының арқасында А.О. Ишимова «Балаларға
арналған әңгімелердегі Ресей тарихын» ... ... үшін алты жыл ... Нәтижесінде ол ең танымал жазушы атағына ие болып, 1842 ... ... ... ... ... кейін 1850 жылы – «Күн
нұры» («Лучи») (1850—1860) журналдарын шығарды. Екі ... да ... М. ... ... ... ... ... жазып бітіргенде
Ишимова он төртке де толмаған еді, ол пансиондағы оқуын жаңа аяқтаған.
Карамзиннің он ... ... ... ... ... ... шығу
Ишимоваға оңай болған жоқ. Ол үшін еңбекті бірнеше рет оқумен қатар, басқа
да ... ... ... ... ... Ишимованың балаларға арналған мемлекет тарихы туралы ... ... ... және ол балаларға арналған алғысөзбен басталды. Онда
былай делінген еді: «Сүйкімді балалар! ... ... ... ... ханшайымдар туралы қызықты ... ... ... және сендер мейірімді де жауыз сиқыршылар туралы ертегілерді
оқып, ... ... ... ... ертегіден гөрі нағыз
шындықты естіген дұрыс емес пе? Сондықтан мен сендерге ата-бабаларыңның іс
әрекеті туралы айтып ... Бұл ...... өз ... тарихы
туралы айтып беруге жасалған сәтті қадам болды.
Бұл шығарма туралы А. С. Пушкин өмірінің ... ... ... ... ... мен Сіздің «Әңгімелердегі тарих» еңбегіңізге
кездейсоқ ашып, соңына дейін оқып шығуға мәжбүр болдым. Міне, ... ... - ... В. Г. ... де жазушының тілі мен ... ... ... оң ... ... жазушысы А.О.Ишимованың көптеген педагогикалық пайымдаулары
әлі де ескерген жоқ. Мысалы, ... бірі - ... сүю ... соңы – ... ... ... кезі болды,
ал, 60-жылдары екі бірдей журнал шықты.
Осы жылдары ... - ... ... ... Оның ... ... жастағы орыс балаларына арналған күнделікті газет» деп
жазылған. 8 беттен ... ... ... ... (1 ... ... ... арналған алғысөз түріндегі бірнеше сөз» бағдарламасымен
қатар, «Тәрбиеші. Сипаттамалы очерк», «Кокос ... ... үш ... ұсақ ... ... «Мозаика» және шетелдік журналдардан
аудармалар берілді. Жарияланымдарды әр ... ... ... ... ... ... арналған газет» (1860—1862) «ұлы реформалар»
алдындағы қоғамдық даму кезіне тап келді. Қазіргі кездегі зерттеушілердің
пікірінше, бұл ... ... ... ... сай ... үшін үлкен
сабақ болды.
«Калейдоскоп» үлкен әдеби шығармаларды жариялаған жоқ. ... ... жанр – ... еді. Болған оқиға туралы шынайы жазу, жан-
жақты ашып ... ... ... ... ... ... ... оқиғаға баға беру талап етілді. Өмірден алынған материалдар
негізінде публицистикалық сипат танылып, қоғам дамуының шынайылығы көріне
бастады.
«Калейдоскоп» балалар ... жаңа ... ... ... ... мәселелерге аса назар білдірмеді.
ХIХ ғасыр соңында балалар журналистикасы демократияланып, ... ... ... ... ... Бұл ... ... әлеуметтік тақырыпта жазылған шығармалары басылды.
1876 жылдан бастап 1917 жылға дейін «Сырласу сөзі» ... ... ... Л. ... К. ... Т. ... А. ... танымал жазушылардың еңбегі жарияланды.
«Сырласу сөзінің» алғашқы кездері төрт бөлімнен тұрды. Олар:
5-8 жастағы балаларға арналған,
8-12 жастағы ... ... ... ... ... ... отбасы оқулары. 1883 жылдан ... ... мен кіші ... ... ... жұмыс істеді.
1900 жылы балалар жазушысы А. Федоров-Давыдов үш журнал шығара
бастады: «Светлячок» (1902—1916), «Путеводный ... ... ... ... ... Редактор ең алдымен баланың көңілін көтеруге, ... өмір ... ... табиғат құбылыстарымен таныстыруға талпынды.
Журналда шығарушының әңгімелері, повестері, ... ... ... тұрды. Бұл журнал балалар тарапынан жоғары қызығушылыққа ие
болды. Алғашқы ... Д. ... ... ... бір ... ... — «Ойыншықтар» (1880 — 1912) – ... ... ... ... - Т. П. Пассек. 32 жыл бойы шыққан
журнал бетінде танымал жазушылармен қатар жаңадан танылып келе жатқан ... ... да ... ... ... ... ... әңгімелер,
өлеңдер, белгілі адамдардың өмірбаяны, табиғаттану ... ... ... ... ... ... мен қол ... «Жұмыс үстелінде»
айдарларымен қатар, ірі әріптермен жазылған «Сәбилерге арналған» бөлім
болды.
Әрбір екі апта ... ... (1902 — 1920) ... ... әрі шығарушысы жазушы А. А. Федоров-Давыдов. Бұл журнал кіші
жастағы балаларға арналған. Жарияланымдарының басым көпшілігі ... ... ... ... сынға ұшырады. Журналдың басқалардан
басты ерекшелігі – оның ... ... ... ... ... ... болды.
1906-1912 жылдар аралығында орта ... ... ... ... суретті журналы шығып тұрды. Оны безендіруге И. Билибин,
М. ... П. ... ... ... ... ... ... фольклорлық ертегілер, аңыз әңгімелер жарияланды.
Орта және ересек балаларға арналып 1909-1918 жылдары ... ... ... ... ... ... ... бөлім болды. Журналды
редакциялаушы – Л.Толстой идеясын ... ... И. И. ... ... ... ... ... шығармаларын жариялады.
Жалпы журналдың демократиялық бағыты соған сәйкес ... ... ... Н. К. ... ... ... ... күнім», «Леля және
мен»), Демьян Бедный және басқа да авторлар шығармалары ... ... ... жаңалығы журналда «Біздің оқырмандардың хаты және
оған берілген жауаптар» бөлімі болды.
Уақыт өткен ... ... ... ... ... ... бағытқа бет бұрды. Журналдарда публицистикалық ... ... ... ... ... балалар журналистері бастаған
еңбектері еш кеткен жоқ. Журналдар жаңа дәуірге ... ... мен ... «Солтүстік шұғыласы» дәстүрі «Жаңа Робинзон», «Кірпі», «Еж»,
«Чиж» журналдары жалғастырса, «Қызыл ... ... және ... кездері балалар журналистикасында жаңару үрдісі ... ... ... он сегізінші ғасырдың соңы мен он тоғызыншы
ғасырдың басында ... ... ... дәстүрі үлгісінде шығаруда.
Бүгінгі таңда біздің елде балалар басылымдары бұқаралық ақпарат
құралдарының жалпы ... ... ... бөлігі болып табылады. Оның
басты ерекшелігі балалар аудиториясының ... ... ... ... ... журналистикасы шынайы өмірді таныту үшін жеке
көркемдік құралдарды, аудиториямен байланыс жұмыс істеудің түрлі ... мен ... ... ... ... ... басылымдары балаларға арналған БАҚ-тың басқа да құрамдас
бөліктерімен ... ... ... ... ... ... ... ғылым, мәдениет) белсене қатысатын әр
түрлі әлеуметтік институттармен бірге жұмыс істейді.
Соңғы жылдары ... ... жаңа ... ... ... да өз ... ... бағалауды, әлсіз және күшті
жақтарын ... ... ... ... ... ... газет-журнал
басылымының қалыптасуы мен дамуы ХХ ғасырдың соңғы он жылдығында болды.
1986 жылы ... ... ... ... ... 15 ... және 36 балалар журналы болса, 1996 жылы 40 газет және 80 – ... ... ... ... ... негізгі түрін анықтаушы ... ... ... ... болды. Жасөспірімдер аудиториясының жастық
ерекшеліктері мен әрбір жастық ... ... ... ... ... ... Бұл ... жасына дейінгі балаларға арналған басылымдар
(«Жаңа ойыншықтар», «Көңілді суреттер»), төменгі сынып оқушыларына ... ... ... ... («Пионерслер
шындығы», «Етістік», «Пионер», «Жас натуралист», жоғары сынып оқушыларына
арналған басылымдар. Редакция жастық ерекшеліктеріне байланысты ... ... ... ... ... ... ... дейінгі балаларға арналған басылым балаларға қоршаған
орта туралы айтады, жаңа әдеби шығармалармен ... ... ... оқу мен санауға үйретеді. Осы ... ... үшін ... ... ... алынады.
Кіші сыныптағы балаларға арналған басылым құрылымы күрделілеу, себебі
онда әр түрлі танымдық тақырыптарға арналған бірнеше айдардан тұрады.
Тақырып бойынша басылымдардың әр ... ... ... ... ... Осыған орай, балаларда мектептегі оқу
бағдарламасынан тыс ғылым мен техниканың, әдебиет пен ... ... ... және т.б. ... ... ... пайда болады.
Жоғары сынып оқушыларына арналған басылымдарда адам мен қоғам
арасындағы моральдық және тәлім-тәрбиелік ... ... ... ... кездеседі.
Нарықтық экономика тұсында балалар басылымы аудиторияның назарын
өзіне аудару үшін өз өнімдерін әр түрлі жас ... яғни ... ... ... мен ... сынып оқушыларына, жасөспірімдер мен ... ... ... шығарады. Әрине, жастық шектеулер тез ... бір ... ... бір ... ... ... баланың өмірге
көзқарасы бірден басқаша қалыптаса қоймайды.
Балалар басылымдары ... ... ... ... ... ... ұмтылады және сол арқылы аудиторияға танымал болғысы
келеді. ... ... ... ... ... балалар
аудиториясы болып табылатыны шындық. Бүгінгі таңда балаларда өзіне ... ... ... өз ... ... көмектесетін басылымды таңдау
мүмкіндігі бар.
Мақсатты пайдалануы бойынша балалар ... ... 3 ... ... – қоршаған орта туралы түсінік
беру, қоғамдық ... ... ... ... және ... ... шешуге ықпал ету;
ғылым, техника, өнер жайлы жазатын, өмірге деген көзқарасты
кеңейтетін және ... ... ... діни ... пен ... ... ... арналған басылымдар.
Сонымен қатар, көркем әдебиет пен ... ... ... ... тобы бар. ... бұл журналдарда әдеби шығармалармен
қатар, тарихты, өнерді насихаттауға орын ... ... ... ... ... қағидасы – «көңіл көтере отырып үйрету».
Оларда ойын формасы жиі қолданылады.
Ақпараттық балалар басылымдары сипатына ... ... көп ... және жас ... ... балалар басылымы қоғам өмірінің барлық саласын қамтыса, ... ... ... ... ... (білім беру, денсаулық
сақтау, мәдениет, әдебиет, тарих, география, ... ... ... ... ... Балалар басылымының тақырыптық ... кең. ... ... ... ... ... арналса, жас
тілшілер – балалар шығармашылығынан құралады. ... ... ... ... тән ... жас тілшілер баспасөзінің пайда
болуы, мұнда ақпараттық өнім ... ... ... ... дейін,
репортерден бас редакторға дейін балалар өздері жұмыс істейді. Жас тілшілер
баспасөзінің ресми ... ... бар және ... ... ... мамандардың көмегімен шығарылады. ... ... ... етеді және жас тілшілер басылымын ... ... ... Жас ... ... – дәстүрлі балалар басылымынан
өзгеше, сондықтан да оны жас оқырмандар қызыға оқиды.
Балалар газеттері ... ... ... ... ... Олар
пионер қозғалыстарының жетекшілері, халықтың негізгі ...... ... ... ... ... қызмет етті. Десек те, көптеген
пионер газеттері шығу кезеңділігі, көлемі, ... ... ... шығарылған балалар басылымына ұқсастырып шығарды. Бұрынғы кездегі
балаларға арналған орыс ... ... ... ... да ... ... ... — әлемдегі ең таралымы көп ірі газеттердің бірі.
Бұл газетті кезінде ... ... он ... ... аптасына екі реттен
алып отырған. Бұл газет кеңестік балалар басылымының дамуына ерекше ықпал
еткен. Сонымен қатар, ... ... ... ... бір түрі ретінде
ондаған жылдар бойы қалыптасып, дамыды. Бұл маңызды істі ... ... ... ... ... ... балалар журналының бірі 1923 жылдан бастап шыққан «Юный
строитель». Бұл журналды жас ... тобы ... ... бетінде
кеңестік дәуірдің ең мықты жазушыларының шығармалары, ғылыми-танымдық
мақалалар ... ... ... ... ... ... болды,
ол кейін 1924 жылы жеке «Мурзилка» журналы болып шықты.
«Мурзилка» алғашқы номерін ойыншықтар және тағы да ... ... ... ... С. ... А. Барто, К. Чуковский, А.
Гайдардың келуі басылымды балалардың сүйікті ... ... ... өте ... ... А. ... Е. Чарушина, М. Черемных
секілді танымал суретшілер журнал бетін безендіруге қатысты.
Жас ұрпақтың тәлім тәрбиесіне ... ... ... Ресей балалар
қоры балаларға арналған жаңа басылым шығарды. Бұл ... ... ... ...... өте сәнді безендірілген және
жасөспірімдерге арналған. Айына бір рет шығарылады. РФ ... және ... беру ... ... 6-11 ... оқушыларының сыныптан тыс
оқуларына ұсынды. ... 1996 ... 1 ... ... шығады, әлем
әдебиетінің және отандық әдебиеттің ең озық үлгілері жарияланады. Журналдың
«Үлкен өзгеріс» деген ... ... ... өміріне арналған. Журнал
жасөспірімдер арасында өте танымал.
Сонымен қорыта келгенде, ... ... ... мен ... ... ... балалар журналистикасына ерекше
ықпал еттті. Сонымен, қатар оның әлемдік балалар журналистикасының ... ... ... ... ... ... ... даму барысы ұқсас
елдердегі ... ... ... ... сол елдердің
жеке ерекшеліктерін ескерген дұрыс деп ойлаймыз. Себебі, ... ... – жас ... ... ... ... Қытайдағы балалар журналистикасы
Цинь династиясы кезінде императорлардың мұрагерлеріне арналған арнайы
қолжазбалар ... ... ... арналған ең алғашқы кітап Лю Щюдің
«Джун гуо щао ниан» деп аталды. Ұлы педагог және ... ... ... ... ... әдебиеттің негізін қалаушы /5/.
Қытайдағы ең алғашқы балалар журналы 1772-1774 жылдары ... ... ... ... ер тонг бао» ... 1775 жылы Пекинде және
Шанхайда балаларға арналған арнайы мерзімді басылым - «Нань джинь ер ... ... ... Хуан Юань ... ... ер щу» (1785-1789) журналы
жас оқырмандарға арналған балалар ... ... ... Хуан ... ... ... ... мақсаты – ұстаздық және ... жас ... ... деп ... ... пікірінше, балалар
журналы жас ұрпақты жақсылыққа бала күінен ... ... ... ... ағартушылық сипатқа ие болды және әр түрлі ... ... жиі ... тұрды.
Хуан Юань юонг журналы ХІХ ... ... ... балалар
аудиториясына арналған басылымдардың көптеп шығуына әсер ... ... ... «Щао ниан щу» Лан гунг ву ... және мазмұны осыған
ұқсас «Во де пень юу» Джан джунву (1809), «Ер тонг щин ... Щао ... ... ... жарық көрді.
Келесі бір журнал 1807-1815 жылдары шыққан «Чинь ниан ренг ю» (1813
жылы ол атауын «Чинь ниан ренг ю» деп ... ... ... ... өлеңдері, ғылыми-танымдық мақалалары жарық көрді.
1843-1846 жылдары аралығында жарық көрген танымал балалар журналы ... ли мао» (1843 — 1846). Оның ... және ... белгілі
әдебиетші – Дынг фу янь; журналда танымал жазушылар, ғалымдар, ... ... ... Чи чао және ... ... ... ... материалдары
Қытайдың тарихы, ескерткіштері мен тұрмыс-тіршілігіне арналды.
1847 жылы журналға редактор болып оқымысты Линь Ю танг ... — 1849 ... ... «Ер тонг щин бао» ... ... ... ... қарай ол ғылыми-танымдық мақалалар жинағына
ұқсады.
1858-1862 жылдары «Шао наи шу» ... ... ақын Сен ... бойынша шығарылды.
60-жылдары Қытайда балалар журалистикасына ... ... ... ... ... ... ... классикалық әдебиеттерден
аудармалар берілді.
Осы жылдары Қытайда Ли Юь Таиг Сен хаии Ли Цне Лан ... ... ... балалар журналистикасына ерекше еңбек сіңірді.
Қытайда да көптеген балалар жазушылары өздері журнал шығарды. Люь Цнь
Хуа (1776 — 1847) ... ... ... ... — 1819 - ... «Шин ры тонг бао» журналын шығарды. Журнал балалардың әлеуметтік
санасын көтеруге, ... пен ... өнер ... ... арналды.
Пу Тао (1812 — 1888) кәсіби балалар жазушысы. ... ... ... ... Иун (1809 — 1856) ... ... балалар жазушысы. Ол балалар
нашар кітапты оқығанынан гөрі ... ... ... деп ... оның ... ... үшін құнды болып саналды. Балаларға
арнап туған жердің тарихы, батырлары туралы ... ... ... Шао (1798 — 1895) аудармашы және жазушы. Ол ... ... ... шин бао» ... ... ... әр түрлі болды, кішкентай
балаларға арналған ертегі, әңгімелерден ... сол ... ... ... ... Лао Шао жас ұрпақты өз дінін, тілін,
әдебиеті мен мәдениетін ... етіп ... ... ... ... ... құралының бірі екенін алғаш бағалаған жазушы.
Қытайдағы ең алғашқы жекеменшік журнал Жанг Ли мен «цин ... деп ... Ол 20 жыл бойы ... ... ... ... бірінші жартысы Қытай өнерінің шарықтау кезеңі болды.
Осы тұста балаларға арналған кітап, журнал ... ... ... ... ең маңызды мәселеге айналды.
Қытайдағы ең алғашқы ... ... «Цин иы бао» ... жаңаша леп әкелді. Газетте саяси, ... ... жоқ. ... ... газеттермен салыстырғанда ол газет ... сай келе ... ... ... ... қарай журналдар шаруа отбасынан шыққан балаларға
арнап жаза ... ... «Шин ры ... (1876 — 1917) ... ... тұрды.
ХХ ғасырдың басында балалар жазушысы Женг шианның ұйымдастыруымен үш
журнал ... ... «шао ры» ... «нао шуи ши» ... ... балаларға өмірдің өзінен сабақ алуға үйретті. Журналда
табиғаттың ... ... мен ... ... жұмбақтар жарияланды.
«Ван жуы» журналы тек кішкентай балаларға арналды. Журналдың ... ... ... ... ... ... т.б. берілді.
Жаңа ғасыр талабына сай балалар басылымдарының да бағыты өзгерді.
Олар негізінен публицистикалық бағытқа көше ... ... көшу ... балаларды шынайылықпен таныстыруға көмектсеті.
Осы тұрғыдан алғанда Қытайдағы балаларға арналған «Ры тонг бво» ... ... ие ... ... ... Қытайда өмір талабына қарай өзгеріп,
дамып отырды. Ол негізінен жас ұрпақты ... ... ... ... ... ... ... журналистикасының өрлеу, кемелдену шағы.
Жаңадан шығып жатқан балалар журналының ... ХХ ... ... озық үлгілерінен сабақ алады /6/.
Қазіргі кезде Қытайдағы балалар ... ... ... ... ... ... бөлшегі болып табылады. Оның басты
ерекшелігі балалар аудиториясының жастық ерекшелігіне басты назар ... ... ... ... балалар журналистикасы балалар
аудиториясының ерекшелігіне, талабына қарай ең ... ... ... мен ... ... ... маңызды бөлшегі
ретінде балалар басылымдары бұқаралық ақпарат құралдарының басқа ... ... ТВ, ... әр ... ... ... байланыста жұмыс істейді.
Ақпараттық ғасыр талабына сәйкес ақпарат ... ... ... ... ... да өз ... ... көмектесті.
Қазіргі кезде Қытай ақпараттық технологияларды игеру мүмкіндігіне
ерекше назар аударуда. Интернет, ... ... ... ... ... ... дамуда. Жаңа ақпараттық технологияларды
пайдалана білу жас ұрпақты бәсекеге қабілетті етіп тәрбиелеудің бір ... ... да ... ... ... кезінен бастап жаңа
ақпараттық ... ... ... ... ... ... білім беру жүйесінің қосымша құралы. Жергілікті
телеканалдар жастар өмірі туралы хабарлар ... ... ... бұл ... ... ... байланысты мүмкін болмайды. Сондықтан
жергілікті телестанциялардың орталықтанған балалар телестудиясымен ... ... ... ... ... ерекше әсер ететіні белгілі.
Қазіргі кезде Қытайда CCTV телеарнасы балаларға арналған көңіл көтеру
каналы ... ... 2004 ... 31 желтоқсанға дейін ол Пекинде, Шанхайда
және Қытайдың 296 провинциясына хабар ... 18 ... және ... қалада балаларға арналған көңіл көтеру арналары ашылды. ... мен ... ... ... ... Гуандун, Тиендзин,
Сычуан, Шанхай, Дзянсу, Хайнан, Чунчинь, Хэбей, Нандзин, Ханджоу және ... ... ... ... ... Негізгі мақсаты алаларды
салауатты өмір ... ... және ... ... ... балалар
арасында мәдениетті және білімді орта қалыптастыру /7/.
Қазіргі балалар телевидениесі балалар талантын таныту мен дамыту және
болашақ ... ... ... ... Балалар
журналистикасы демократия ... ... адам ... бағытталған ұжымдық әлеуметтік-маңызды қызмет атқаруда.
Сондықтан да балалар журналистикасы жастар мен ... ... ... ... бір жолы ... табылады.
Балалар телевидениесі осы бағдарлама аясында балалар ... ... ... саласы ретінде мәдени, рухани,
танымдық және ... ... ... ... Азаматтық ұстанымы белсенді шығармашылық тұлғаны қалыптастыру.
2. Тележурналистика негіздерін үйрету.
Бағдарлама міндеттері:
1. Баланың азаматтық қоғамдағы тұлға ретінде қалыптасуы үшін ... ... ... ... арқылы баланың шығармашылық қабілетінің
дамуына жағдай жасау.
3. Тұлға ... ... ... ... ... ... ой өрісін кеңейту.
5. Өз көзқарасын, пікірін анықтау, шешім ... және сол ... ... ... ... ... сипатқа ие және бірнеше элементтерден құралған:
телевидение негіздеріне ... ... ... ... ... үрдіске қатысу барысында тұлғаның
творчестволық, коммуникативтік қабілетін дамыту;
балалардың өзін өзі ... ... ... бар ... ... беру қызметінің түрлі формаларын қарастырады:
үйрету семинарлары;
шеберлік - сыныптары;
тақырыптық лагерлер мен жиындар;
Интернеттегі тақырыптық ресурстармен өз бетінше танысу;
телевизиялық сюжет жасау және талдау, ... ... ... пайдалану арқылы әлеуметтік жобалар жасау
және оны жүзеге асыру.
Бағдарлама қатысушылардан көп ... және өз ... көп ... талап етеді. Балалар телебағдарламаларын жасау қызметі тәжірибелік
жұмыстарға көп уақыт жұмсайды. Бағдарламаға тән ... ... 9 ... ... оқу ... құру ... ... жекелеген
тақырыптар бойынша техникалық қамтамасыз ету мүмкіндігіне байланысты ... ... ... шенг диан ши» шығармашылық жобасы.
Мектептерде жаңа ақпараттық технологияларды ... оқу ... ... және ақпараттық-білім беру ортасын құруға мүмкіндік
жасайды. Бұл қызметті Қытайда жалпы мектептік "шие шенг диан ши" ... ... ... ... ... ... ... табылады.
Шынайы бейне бұл естуге және көруге болатын интеллектуальдық өнім. Білім
берудің мақсаты да шынайы өмір бейнесін ...... беру және ... ... ... ... ... білімнің шынайы өмір
көріністерін танытуы үшін ... беру мен ... ... ма? ... болады. Қазіргі кезде Қытайда көптеген мектеп оқушылары
мектептің ... ... ... ... Мектеп телевидениесі
балалардың шынайы өмір бейнесін өз творчестволары арқылы танытуға мүмкіндік
береді.
Шие шенг диан ши ... ... ... ... ... ... білім беру аясын құруды мақсат етеді. "Шие
шенг диан ши" жобасы Қытайдың балалар ... жаңа ... ... ... ... Себебі, бұл жоба бағдарламалары ... ... ... ... ... ... білім сапасын
жақсартуға үлкен үлес қосары сөзсіз.
Мектеп телевидениесінің оқу бағдарламасының тақырыптары:
"иоу ры" жобасы (ең ... ... ... ... ... ... мультфильмдер) - 5%;
"шие шао шенг хуо" жобасы (Эфирден берілетін телесабақтар) - 40%
"шие шенг диан ... ...... ... фильмдер,
қойылымдар, тарих, өнер, табиғат, саяхат, әр түрлі елдердің ... ... - ... мен ды минг ... ... ... шығармашылығы) - 10%
" шие шао шин вен" жобасы – 5%
"вен хуа иу фенг су" жобасы – 5%
"ры тонг шенг хуоi" ... ... бао" ... ... ... ... - ... ли иой си" жобасы (Мультимедиялық театр) - ... шеи ... ... – Ұстаздарға арналған бағдарлама. Компьютерлік
технологиялар және мектеп ... ... ... әдістері - 5%
"да шеи шенг" жобасы – ЖОО түсушілерге арналған ... - ... ... саны бойынша әлемде ең бірінші ... ... ... ... саны ... да ... орында және болашақ ... мен ... ... ... балалар. Сондықтан әрбір журналист
саясат, экономика, ... өмір ... айта ... ... ... ... деп ... Ол балалардың білімі мен өмірі мәселелеріне
ерекше назар аударып, ... ... ... ... ... ... ... бастап ЮНИСЕФ балалардың БАҚ ... ... ... ... 1996 ... дейін мұндай БАҚ саны 2000 – ... ... алға ... ...... ... ... түбегейлі
өзгерту. АҚШ, Ұлыбритания және Жапонияда мұндай ұйымдар СЕ — Children's
Express деп аталады. Бұл ұйым 8-18 ... ... ... 1975 ... York – та ... ... - 'by children for every baby, it's not ... for children'. «Қытайдың жастар газеті» кішкентай журналистерге
арнап құрылды, қазір ол ... ел ... ... ... мен
телекомпаниялары бар.
Бағдарламалардың барлығы дерлік балалардың өз еңбектерімен дайындалды
және ол ... ... ... Сондықтан редакторлар мен
режиссерлардың алдына қойған міндет – осы ... ... және ... қуаныш силау /8/.
1996 жылы Шанхайда балаларға арналған алғашқы телехабар шықты. Басты
ерекшелігі балаларға арналған хабарлардың «Щиао Щиао кань хинвен» ... ... ... еді, ... өте ... ... ... және
кішкентай телекөрермендерді қызықтыратындай болып жасалды. Бұл тек Шанхайға
ғана емес Қытай ұшін айтарлықтай оқиға еді. Басқаша ... бұл ... ... және ... ... ... аясын кеңейтті. Бұл
жобаның кемшілігі, хабарға балалардың қатыстырылмауы еді, барлық ақпарат
«ересектер ... ... ... те, бұл ... ... үшін өте
пайдалы және қызықты. Хабардағы мультфильмдердің өзі «ересек» ертегілердің
желісі арқылы түсірілген және ... ... ... ... ... орай, егер біз балаларды телехабарларға қатыстырмасақ, оларды
толғандыратын мәселелерді қалай ... ... ... ... жылы ... ... Джеджан провинциясының жергілікті
телестанциясы арқылы ... ... ... Бұл бағдарлама
балалардың өмірі мен оқу ... ... ең ... ... мен ... ... ... болды. Бұл балаларға арналған
басқа да хабарлардың ... ... ... ... ... ... іс ... туралы ақпарат берді. Алайда, журналистика өнері арнайы
білім алуды талап ететіндіктен, ... ... ... көбейіп кетті. Әрбір
баланың телевидениеге түскісі келді, бұл басшылықты қатты ... ... ... жабылуға мәжбүр болды. Ересектердің
көмегінсіз балалар ... ... ... емес екені түсінікті болды
/10/.
Қазіргі ... ... ... ... ... ... ... бағдарламалары ересектерге арналған хабарлармен бірдей
сұранысқа ие болады ма?
Екіншіден, кішкентай журналистер балалар хабарын өздері жасай ... бұл ... ... ... ... ... ересектерге балалар хабарларын көру қызықты ма және
олар мұны балалардың ... ... ... ... ма?
Біз Шанхай телевидениесі мен «Джеджан» арнасының ... ... өз ... ... ... ... ма? ... өздеріне
ересектер назарын аударта алады ма? Осы сауалдарды ... ... ... express ересектердің балалар ... ... ... ... да өз ... ... алатынын және пайдасы бар екенін
мойындау;
2. Балалардың да қоғамды ... ... ... де ... ... ... ... бағдарламаларда балалар ересектерге арналған өз тілектерін
толық айта ... ... express ... ... жақсы жағына қарай
өзгерте алады, бірақ қоғам оларға өз талаптарын таңуы немесе қатал қарамауы
керек /11/.
1996 жылы ... ... ... «Балаларға арналған бағдарлама»
жасады. Бұл ел тарихындағы балалардың өзі түсіріп, ... ... ... хабар. Бағдарлама бірнеше бөлімнен тұрады:
бірінші: "мектеп тарихы", міндеті – ... ... ... көрсету;
екінші: «үйірме», міндеті – оқушылардың қоғамдық өмірге қатысуымен
телекөрермендерді таныстыру;
үшінші: "апталық", ел ... және шет ел ... ... «газетка», мақсаты – балалар ... ... ... мақсаты - өнер, мәдениет туралы және балалар
творчествосымен таныстыру;
алтыншы: ... ... - ... ... ... ... ... материалдар береді.
Барлық ақпараттар балаларға түсінікті тілмен жеткізілді. Бұл
бағдарламаның ... ... ... ... шиао кань хин вен» ... ... ... өзгешелігі жоқ десе де болғандай. Тек «Көңіл
көтеру» бағдарламасы балалар телевидениесінің ... ... ... ... телевидениесі мен «Джеджан» провинциясы каналы негізінде ... ... - ... хинвен» (балалар хабары) шықты. Бұл хабар өзінің сапасы
жағынан алдыңғыларға қарағанда жоғары ... ... ... ... ... – тәсілдерді қолдана отырып, балаларды жан-жақты дамыту болды.
Балалар телевидениесі барлық телевидениенің кішкентай ғана бөлшегі
болып ... ... ... ... ... кей жағдайда дұрыс
қабылданбайды. Әсіресе ... ... ... философиялық
ой жетегінде кетіп жатады. Бұл мәселе ... ... ... ... пікірінше балалар телевидениесі – назар ... ұсақ ... ... оны ... ... ... ... қандай мәселелер бар? Біз жоғарыдағы ... ... ... ... ... ... көп ... телевидениесі – бұл шындыққа толы, мейірімді балалық
шағымызды еске ... ... Ол ... ... қайғы- қасіретті, жауыздықты көрсетуге жол бермейді.
2. Шетел ... ... ... ... Ұлыбритания бұқаралық ақпарат құралдары және
балаларға арналған телебағдарламалары
Ұлыбритания Қазіргі кездегі британ бұқаралық ақпарат құралдарының
жүйесі 300 ... ... ... ... ... газет «Дэйли Мэйл»
1702 жылы шықты. XX ... ... ... ... ... ... оның ... экономикалық және типтік
айырмашылығында болды. Экономикалық ... алып ... ... ... ... құралдары ірі газеттік корпорациялар
арасында бөлінген. Таңқаларлығы XX ғасырдың орта ... ... ... ... ... ... ... Ұлыбританияда мерзімді баспасөздің
қожайындары лордтар деген атқа ие ... ... ... ... ... белгілерін енгізуші ... ... ... ... ... лорд ... және оның немере
інісі С. Кинг, лорд Ливербрук пен лорд Ротермирді ... атап ... ... қоса, лордтар Астора, Кемсли, Кэмроуз, Саутвуданы және Скоттар ... ... қоса ... ... ең ... радио хабары әуе толқынына 1922 жылы ... ... ... ... Компанн» шығарды. 1925 жылы ради
хабарларын тарату туралы парламенттік ... ... ... ... саясатты анықтау үшін Комитет (Корфордтың төрағалық етуімен)
құрылды. «Маркони Компаниды» елдегі хабар таратушы жалғыз ... ... ... Сонымен қоса компания мемлекеттік не болмаса коммерциялық
құрылымға бағынбайын қоғамдық болу керектігі ерекше ... ... ... ... ... ... және ... беруге тыйым салынды. Осылайша, Ұлыбритания қоғамдық ... ... ... ... ... спутниктік және
кабельдік телевидение жұмыс істейді.
Эфирлік телевизиялық хабарларды тарату.
Ұлыбританияда эфирлік телевиязиялық хабарларды ... ... ... 2 ... ... Осы күні ... ... тұрақты тарату жүйесіне көшті. Бірақ хабар тарату ... ... ... ... тек 1946 жылы ... ... ... 1951 жылы үкімет басына келген консерваторлар телевидениеге
нарықтық қатынастар – бәсекелестік пен ... ... ... ... ... қабылдады. 1954 жылы шілдеде консерванттардың басым көпшілігі жарнама
есебінен күн көретін коммерциялық телевидениелерге лицензия беру ... Осы ... ... ... ... ... жұмыс істеді.
Көрермендер назарын аудару үшін Би-Би-Си өз ... ... мен ... ... ... қоса бастады.
1955 жылы қыркүйекте Лондонда хабар тарататын екі ... ... ... және ... ... Компаниясы» лицензия
алды. Коммерциялық немесе тәуелсіз телевидениелерді (1TV) ашу 1962 ... ... ... ... ... ... ... тарату өңірлеріне
ұқсас келетін 14 хабар тарату ... ... ... тағы бір ... ... – 3- канал (ITV- ... ... ... ... ... ... ... телекомпаниялар таратады. Тек елге ... ... ... ... ... өңірлік
бағдарламаларды қосуға міндетті.
Ұзаққа созылған пікірталастардан кейін бәсекеге ... ... ... ... ... ... рұхсат алды. 1964 жылы
қоғамдық телевидениенің екінші каналы -Би-Би-Си-2 жұмыс істей ... ... ... ... ... көп ... бойы мардымсыз небары кешкі уақыттың
4 сағатын құрады. Ол мәдениет пен білім беруге ... ... ... ... арнасында опера, авангардтық театр, ғылыми хабарлар, «Ашық
университет» атты білім еру бағдарламалары беріліп отырды, ал ... да ... ... ... арналған.
1980 жылдардың басында эфирлік телевидениенің 4-каналы жұмыс істей
бастады. ... ... ... есебінен қаржыландырылатын мемлекеттік
канал болып табылады. Жетекшісі төртінші канал корпорациясы.
1997 жылдың ... ... жаңа ... 5 ... ашылды. 1998 жылы
бұл канал британ эфирлік телевидениесінде ең тез дамушы болып табылды.
Канал жастарға және ... ... ... спутниктік телевидениесі жоқ
бай емес көрермендерге арнап арзан және көңіл көтеруші бағдарламалар
жасайды.
Спутниктік телевидение ... ... ... ... 1982 жылы ... хабарларды
тарата бастады. Хабар таратуды «Бритиш Сэтеллайт Бродкастинг» (Би-Эс-Би –
Британдық спутниктік хабарларын тарату) ... ... ... акционерлері британдық эфирлік коммерциялық телекомпаниялар мен
мерзімді басылымдардың иелері болды.
1990 жылы 2 қарашада ... ... ... ... ... ...... телевидение) телекомпаниясымен бірігуі
жарияланды, бұл Мэрдоктың «Ньюс ... ... ... ... ... ... ... Өзара бірігудің нәтижесінде
жаңа ұйым спутниктік телевидение «Бритиш Скай Бродкастинг» (Би-Скай-Би ... ... ... ... ... Ол ... емес қызметі
статусын иеленді, бұл ... ... ... ... ағылшын
азаматтығы жоқ қожайындары тарапынан бақылаудың мәселелрін құқықтық
аспектіде ... ... ... ... телевидениенің ерекше қарқынды дамуына сандық технологияны
енгізу дәуірінде байқалды. Әлемде және Британияда ... ... ... ... ... ... ... (1998 жылғы 11 маусым)
басталғанына қарамастан, коммерциялық ... жуық ... осы ... ... ... ... өзінде Ұлыбританияның ірі коммерциялық телекомпаниясы
«Карлтон Ю-Кэй Продакшнз» және «Гранада Телевижн» сандық ... ... ... ... (ЕДЕ) ... құрды. 1998 жылғы 2
қазанда Би-Скай-Би 140 спутниктік санық телеканалдан алынған өзінің жүйесін
іске қосты және ... ... ... ... ие ... ал 20 қарашада БДБ
«Ондидиджител» атауымен 30 каналдан құралған ... ... Бұл ... өте ... ... қалыптасты.
Би-Ди-Би-де («Ондидиджител») жеке меншік каналдарымен қоса ... ... ... ... ... ... ассоциацына кіретін эфирлік телевидениенің барлық
коммерциялық компаниялары ұжымдық ... ... ... ... ... сандық канал Ай-Ти-Ви-2 көрсетілді. Ол 1998 жылы 7 желтоқсанда іске
қосылды. Бұл канал бұрынғы Ай-Ти-Ви каналына сандық ... ... ... ... ... ... Ай-Ти-Ви-2 бойынша хабар
тарату орталықтандырылған. Бағдарламаларды сату да орталықтан жүргізіледі.
«Скай» каналын қабылдау үшін спутниктік «тәрелкенің» қажеттілігіне
қарамастан, ... ... ... жай ... ... ... соңында «Скай Диджител» каналының жазылушылары бір жарым ... ... ал, ... – 400 ... ... ... ... бір себебі
каналдар саны («Скай» – 140, «Ондидиджител» – 30) болуы мүмкін.
90 жылдардың соңына ... ... ... каналының саны беске
жетті. «Скай Диджител» каналында ... ... ... таңдауға
мүмкіндік бар. Бұл ең алдымен, америкалық «Дискавери» каналына тиесілі
сапалы ... ... ... ... негізгі канал «Дискавери»,
тарихи-мәдени ... ... ... ... ... энд ... жануарлар әлеміне арналған «Дискавери Энимел Плэнит»
және тұрмыстық ақпарат каналы ... Хоум энд ... ... ... 12 ... ... ... Әр кеш сайын 25 кинофильм көрсетіледі. Ең танымал кино каналдар
арасында қазіргі фильмдерді көрсететін үшеуі: «Скай Премьер», ... ... және ... ... Уайд Скрин». Классикалық киноға ... ... ... ... көтеретін фильмдерді көрсетуші – ... ... ... болып табылатын төртінші эфирлік ... ... ... ... Фор» (бұл ... классикалық кина,
әлемдік кино аңыздары). Бұларға қоса «Скай Бокс ... ... ... бұл күнделікті 20 фильмнен тұратын жинақтан әрбірін көруге 3 ... ... ... ... ... ... «Скай-1» каналы болып
қалуда, 1989 жылы ... ... ... ... бастап. Бұл канал
арқылы ... ... ... кинофильмдер, ғылыми-танымал сериалар
және документальды фильмдер көрсетіледі. Би-Скай-Би –дің танымал ... ... ... ... ... «Парамунт Комеди»
каналын айтуға болады.
Кеңінен танымалдар қатарында спорттық каналдар: Би-Скай-Би: тәуліктік
«Скай ... ... ... ... «Скай Спортс-3» атауға болады.
Олар Ұлыбританияда және әлемде болып ... ... ... ... ... жаңалықтарды тәулік бойы беретін «Скай
Спорте ... және ... ... Спорте Экстра» каналдарынан өзіңізді
қызықтырған спорт туралы қосымша ақпарат алуға болады.
Ең үлкен топты Би-Скай-Би ... ... ... Ең ... халықаралық канал, бұл әлемде ең танымал жастарға ... ... ... Сонымен қатар, биге арналған музыкаларды
беретін «Эм-Ти-Ви Бэйз»; музыкалық оқиғаларға ... ... ... ... ... ... «Ви-Эйч-1 Классик», «Эм-Ти-Ви»
мұрағатынан бейне ... ... ... ... ... ... ... «Бокс» деп аталатын музыкаға тапсырыс ... ... ... ... ... ... ... канал бар. Жоғарыда
көрсетілгендерден басқа да музыкаларға немесе музыканың арнайы бір ... ... ... ... каналдар жұмыс істейді
Ерекше топты балаларға арналған Би-Скай-Би каналы ... ... ... ... ... ... «Дисней
Чэинел»; Руперта Мэрдоктың америкалық компаниясы ... ... ... Кидс» каналын атауға болады.
Кабельдік телевидение.
Кабельдік телевидение Ұлыбританияда 80-жылдардың ортасында ... ... ... кезеңде кабельдік телевидение тиімсіз ... оның ... ... «Белл» телекомпаниясына сатуға мәжбүр
болды. Бұл тәжірибеге кейіннен ... ішкі ... ... ... ... ... ... біртіндеп жаулау арқылы 90 жылдары
коммуникацияны дамытуға инвестиция салуға мүмкіндік ... ... ... ... ... телевидение компаниялары инфрақұрылымды
дамытуға 2 млрд. фунт стерлингтен аса қаржы салды.
90 ... ... ... ... ... де бұқаралық
ақпарат құралдарының басқа да түрлері сияқты консолидация үрдісі ... ... ... энд ... ... (КУК) және ... секілді
ірі компанияларды біріктіру сөз болған. Алайда, үшінші компания ... ... (НТЛ) ... ... және ... ... ... нәтижесінде «Телеуэст» компаниясын ығыстырып, «Кэйбл
энд Уайерлесспен» ... ... қол ... Өз ... ... ... ... кабельдік телевидениесі «Телеуэст» 1999
жылдың соңында ... ... ... бар ... ... ... Бұл оның Би-Би-Си-мен бірлікте
иеленетін «Ю-Кэй Телевижн» каналдарының ... ... ... ... және ... ... ... мүмкіндіктердің дамуымен қатар, Ұлыбританияда кабельдік
индустрияның шоғырлануы оның ... ... ... ... Көптеген
кабельдік телевидение компаниялары кабельге орасан зор ... ... ... ... Олар қаржылық мәселелерді шешудің әр түрлі жолдарын
қарастыруда. Мәселен, Ұлыбританияның ірі ... ... ... ... ... (КУК) Интернетті пайдалану арқылы іскерлік
ақпарат беруші жаһандық желі ... Бұл жүйе ... ... ... ие болды.
Ұлыбритания дәстүрінде ұлтаралық салыстырулар нәтижесінде балаларға
және отбасына арналған бағдарламаларды жоғары ... және ... ... ... Бұл ... телевидение дамуындағы экран мәдениеті
деңгейінің жоғары екенін аңғарамыз.
Британияда ... ... ... ... ... ... ... жүргізеді. Бұл шетелдік балалар
телебағдарламаларына ортақ ерекшеліктердің бірі. ... өзі ... ... ... ... ... ... үлкен сұранысқа
ие.
Балаларға арналған британдық бағдарламалардың бірі ... ... ... ... ... “UP2U” (Ап ту ю) балалар бағдарламасы. Бұл
бағдарлама негізінен 10-15 жас арасындағы балаларға арналған. Десек те, ... ... ... бағдарламаның басты ерекшелігі – ... ... ... ... ... ... ... өмірі, ойы, сезімі
туралы ашық айта алады. балалардың бағдарламаға түсуі қиындық ... ... ... ... ... ең ... қатысқысы келген кез-келген бала өз жобаларын ... ... ... ... аясы бірдей болуы шарт емес. Балаларға
толығымен еркіндік берілген. Сондықтан да жасөспірімдер өз идеясымен және
жаңалықтарымен бөліскісі ... осы ... ... ... берілген.
Бағдарламаны жүргізуші қыз бен ұл, сондай-ақ қосымша айдарларды
дайындаушы ... бар. ... ... ... ... ... ересектерге қарағанда біршама күрделі және
қымбаттау ... ... ... ... ... ... оның ... да көбірек болады. Десек те, бағдарлама ... ... ... және ел ішінде танымал бағдарлама.
“UP2U” балалар бағдарламасы Ұлыбритания елінің ... ... ... мен ... толғандыратын басты
мәселелерді сөз етеді. Мәселен, “UP2U” хабары британ жеткіншектеріне ... ... ... ... ... деген мәселеге арнады.
Бағдарламаның өзіне тән тағы бір ...... ... ... Кез-келген күрделі мәселе не болмаса жеке біреудң сезімі
болсын барлығы да күлкі, қалжыңмен көркемделіп отырады.
Ұлыбритания ... ... ... жоғарылығымен
ерекшеленеді. Мәселен – «Қиын шөлейт» атты алты ... ... ... ... атауға болады. Бұл сериал балалар тәрбиесінде ерекше маңызға
ие, себебі бұл баланың көңілін көтеру және тәрбиелік мән ... ... ... 10-12 жас ... ... ... ... мен төзімділігін,
тапқырлығы мен алғырлығын тамашалаймыз. Сонымен қатар, бұл біздің ... үлгі етіп ... ... ... ... балалар
әлемдегі ең ескі шөлейт дала Намибии арқылы 50 миль ... ... ... ... ... ... Олар осы жолда неше түрлі оқиғаларға кез болып,
нансыз, сусыз өмір ... тура ... ... 40 ... ... неше ... жан-жануарларға кездеседі. Табиғатпен бірге өмір сүруге
бейімделеді.
Бұл бағдарлама балалар үшін өте қызықты және ... ... ... ... ... оған ... ... ғана емес, сонымен қатар,
киноны көруші көрермен балалар да нан мен судың қадірін ұғынады. Табиғаттың
сырын үйренуге, түсінуге ... ... ... ... ... ... өмір ... дағдыланады. Балалар қоршаған ортаның, достарының
қадірін түсінеді. Сондай-ақ бағдарламаның тағы бір ... - ... ... ... ... алады.
Мұндай ойындар балаларды қиындықтан қорықпай оны жеңуге тәрбиелейді.
Балаларға өмірдің тек сәттіліктен ғана тұрмайтынын ... ... ... ... ... де үлгі ... болар еді. Осы тектес
ойындарды біздің арналарда да ұйымдастырса қоғам болып оны құптары сөзсіз.
Ұлыбританияда балаларға арналған ... ... де ... ... да ... ... алатын орны зор.
Бұл хабарлардың ерекшелігі – қысқалығы мен аз уақыт ішінде тәлім-
тәрбиелік маңызы зор ... бере ... ... ... ... ... ... басынан өткен неше түрлі ... ... ... ... ... ... ... әр түрлі
жағдайларға өздерін қалай ұстайтындығын, олардың әрқайсысының жеке ... ... ... 20-25 ... созылатын мұндай фильмдер өзінің кішкентай
көрермендерін адамгершілік қасиеттерге, инабаттылыққа, адал ... ... ... ... ... ... уақытының қысқа болуы
балаларды жалықтырмайды.
Сонымен қорыта келгенде, ... ... ... ... орны ... Бұған америкалық «Дисней» ... ... ... ... ... ... америкалық
компаниясы «Фокс Телевижн» компаниясының «Фокс Кидс» каналын атауға болады.
Бұл арналардың барлығында ... ... жас ... ... ... хабары олардың өздерінің тікелей қатысуымен
жасалады, үшіншіден, телехабарлардың ... ... ... ... АҚШ балалар телехабарларының мазмұны мен тәрбиелік мәні
ХХІ ғасырда ақпарат ... ... ие ... ... ... шетелдік
телебағдарламалар жаһандану үрдісіне ... ... ... ... ие ... Себебі, шетелдік телевизия бағдарламаларының берері
көп. Бұл бағдарламалардың ... ... ... ... ... те ... бай келетіндігін мойындамасқа болмайды.
Мұндай қорытындыға біз хабарларды ... ... ... ... Шетелдік бағдарламалар (оның ішіндегі тек балаларға ... алып ... ... және хабарды беру тәсілімен де
ерекшеленеді.
Тағы бір айта ... – бұл ... ... ... ... жоқ. Баланы сәби кезінен 15 жасқа дейінгі аралықта ... ... (6 ... ... “Адамдар дүниеге қалай келеді, неге өледі?” (8
жасар қыз бала), “Ғарышта өмір бар ма?” (9 ... ... ... қай ... (13 ... ... ... заман болады ма?” (14 жасар қыз бала),
“Мен экологиялық дағдарыс туралы білгім келеді?” (14 жасар қыз бала), ... ... ... ... ... балалар хабарларын балалардың жас ерекшеліктеріне қарай былай
топтастыруға болады:
1. Танымдық бағдарламалар;
2. Ақпараттық бағдарламалар;
3. Ғылыми-танымдық бағдарламалар;
4. Көңіл-көтерушілік ... ...... ...... бағдарламалар көңіл-көтерушілік
бағдарламалардың қосымшасы болып табылады. ... ... үшін ... осы ... ... ... ... хабарларын жасау барысында ең алдымен олардың жас
ерекшеліктеріне назар ... ... ... ... ... ... шығуы да осыдан. Әрине, біздің Отандық
бағдарламаларымыз сапасы жағынан өте ... ... ... ... ... ... біздің ұтылар тұстарымыз бар. Бізде балалар бағдарламалары
балалардың жас ерекшеліктерін әрқашан ескере бермейтіні ... да, ... ... зор, аудиториясы кең бағдарламаларды
жасаудан – өзге елдерден біршама алда ... ...... ... және тағы да ... Еуропа елдері.
Жалпы балалар телебағдарламасының мазмұны мен тәрбиелік мәні ... бірі – ... ... ... ... бағдарламасы – “Сезам көшесі” 1969
жылдан бастап қоғамдық хабар тарату ... ... ... ... ... ... кейіпкерлері, әсіресе, Үлкен құс, бақа Кермит және тағы
басқалары қазір бүкіл әлемге танымал. Тіпті, ... ... ... ... ұйымдастырылған. Бұл театрлар жыл сайын ел аралап,
өздерінің жаңа ... ... ... ... ... орыс тіліндегі нұсқасы бізде де сақталған. Бұл негізінен
қуыршақтар театры. Түрлі ... ... ... мен ... ... ... адал ... шынайылыққа, әділдікке,
ержүректік пен сұлулыққа, табиғатты қорғай білуге баулиды. Бұл бағдарлама 6-
7 жастағы балалармен қоса, 10-13 жас ... ... үшін ... және ... және ... дамыған елдері Германия, Жапония немесе ... ... ... тағы бір ерекшелігі – олардың
бағдарламалары әу бастан бірінші кезекке баланың өзін ... ... ... ол тек сол ... ... ... ой, сезіміне еліктеуге мәжбүрлемейді. Бала өзін жетілген ... ... бар ... ... Мұндай бағдарламалар балаларға өз
ойын ашық айтуға, еркін жеткізуге, өзге адамдарға өзін сыйлата ... ... ... Мәселен, Nickelodeon арнасынан көрсетілетін “Даша и
Башмачок” (“Даша және Башмақ”) ... ... ... ... Бұл ... ... американдық өнім. Бірақ
Nickelodeon арнасы кабельді жүйеде қызмет ... бұл ... ... орыс ... көре ... ... және ... басқа
мультфильмдерден ерекше.
Бұл мультфильмнің басты ерекшелігі – оның ... ... ... ... тамашалай отырып, фильм кейіпкерлері ... ... оның ... ... бала өзі үшін көптеген жаңалықтар ... ... не үшін ... “Аллергияның себебі неде?”,
“Сусабынды қалай пайдалануға болады?”, т.с.с. мәселелерге ... ... ... ... ... ... ... түсінікті және анық
тілмен жеткізіп, оны көріністерімен толықтырып отырады. Екіншіден, экранның
ар жағындағы кейіпкерлер экран алдында ... ... ... байланыста болады. Кез-келген қиындыққа кездескенде Даша мен
Башмачок экран ... ... ... көмек сұрайды. Бұл қиындықтан
тек экран алдындағы достарының көмегімен ғана шыға ... ... ... ... ... берді-ау деген мезетке шейін ... ... ... ... ... тұрады. Оларды осы ... ... бала ... ... ... дәл ... ... көмек сұрап тұрғандай
сезімде болады. Бала сериалдағы оқиғалардың желісіне өзі ... ... ... әсер ... Бұл ... ... ... тұрақтана түсуіне,
өзінің атқаратын әр ісіне жауапкершілікпен қарауына баулиды.
Үшінші бір ерекшелік – бұл мультсериалдың балаларға ағылшын ... ... ... ... Негізінен 3-5 жастағы сәбилерге
арналғандықтан, мұнда олардың еліктегіш қасиеті жақсы ескерілген. ... ... ... отырып, Даша мен Башмачокқа еріп ағылшын
тілінде ... ... ... ... бір заттардың ағылшын тіліндегі
атауларын жаттап алады.
Төртіншіден, фильмді тамашалаушы балалар жан-жақтағы, өзі өмір ... ... ... жатқан кез-келген оқиға, құбылысты тез ... ... ... ... Бұл үшін ... мынандай әдісті
қолданады: балаларға “Достар, егер сендер бұзақы ... көре ... ... ... Сол мезетте бұзақы түлкінің өзі де шөп арасынан
көрінеді. Оны көрген балалар тез арада жауап қайтаруы керек...
Бағдарламаның ең ... ...... ... қиындықты
тапқырлықпен жеңе білуге, адал ... ... ... ... ... ... ... тұруға үйрету.
Америкалық балаларға арналған бағдарламалардан “Малыш Билл”
(“Кішкентай ... ... ... ... ... сұранысқа ие. Арнайы
өткізілген зерттеулердің нәтижесінде бұл мультсериал тек балалар ... ... ... қатар ересектер арасында да танымал екні анықталды.
Мұның ... ... ... Биллдің түрлі хикаяларын баяндай
отырып, оның әке-шешесінің оған деген аса шыдамдылығын да паш ... ... ... үшін пайдасы зор бағдарлама деуге болады. Мультсериалда
айналадағы құбылыстарды дұрыс түсінуге ... ... ... ... үшін ашқан жаңалықтары, жас баланың ... ... ... отбасында анасы, әкесі және әпкесі бар. Жанұясындағы осы
кейіпкерлер арқылы біз ... ... ... ... ... көре
аламыз.
Ал, кішкене көрермендер болса, күн ... бұл ... ... ата-ананың тілін алу керек, аға-әпкелеріңе көмек көрсету қажет,
үлкендердің ақылына үнемі құлақ асып жүру ... ... ... ... ... алып ... ... басты ерекшелігі – кез-келген тақырыпта өз
көзқарастарын ашық, еш ... ... ... ... ... ... ... мұндай ерекшеліктерімен көзге ... ... ... мен ... арналған
бағдарламалары бұған қарағанда әлдеқайда ашық тақырыптарға ден қояды. Бұл
жайдан жай алына ... ... емес ... ... қажет.
Балаларға арналған кез-келген бағдарламаның жобасын жасамастан бұрын
балалар психологиясын, балалар бағдарламасының нарығын, ... ... ... ... алу қажет. Өкінішке орай, біз көбінесе бұл
қағиданы ұмыт қалдырып жатамыз. Ал, ... ... ... бұл істі ... қатарлы міндеттерге қосады. Жоғарыда айтып
кеткеніміздей, жасөспірімдерді қызықтыратын тақырыптар әр түрлі. Соның ... әйел мен ер ... ... ... ... Штаттардағы
замандастарымыз бұл тақырыпқа әңгіме қозғауға аса қысылмайды. ... олар ... ... тәрбиелеу мақсатында арнайы
бағдарламалар ... ... ... ... ... Бұған біздің
көзқарасымыз ерекше. Балалар бағдарламасында мұндай тақырыптардың көтерілуі
біздің елде әдеп нормаларына сай келмейді ... ... ... Әдетте
бұл позицияны біз қолдай алмаймыз. Жыныстық тәрбиені бала кезден ... ... ... ... еш зияны жоқ деп ойлаймыз. ... ... пен әйел ... ... орналасқандығын көрсету
арқылы жыныстық қарым-қатынастардың әдебін ... ... ... секілді ашық көріністерді көрсетуден мүлде бөлек және пайдалы.
Керісінше, мұндай бағдарламаларды көріп, одан өзіне керекті ақпарат жинаған
бала ... ... ... ... ... ... ... әсіресе,
кейінгі кездері кәмелетке толмаған жасөспірімдер арасындағы ... ... ... де ... ... жетіспеушілігінен
болар.
Бүгінгі заман адамының тіршілігін көз алдымызға теледидарсыз елестету
мүмкін емес. 1907 жылдың 25 ... ... 90 жыл ... ... ... адамзат қоғамы үшін белгісіз құрылғы катодты телескоп бүгінгі таңда
Жер бетіндегі бүкіладамзат миын ... ... ... атты ... отыр.
Қазіргі кезде Америкада теледидардың балаларға әсері ... ... ... және ... кіші ... /13/.
Ғасыр басында телевидениенің бұқаралық ... ... ... ... ... ... оның балаларға ықпалы қандай деген сауал
туындады. Көрермендер телевидениені бірден қабылдады. Әрбір үйде теледидар
пайда болды. ... ... ... ... ... ... ... назар аударды.
Телевизиялық индустрия, масс-медианың басқа түрлерімен салыстырғанда
Америкада 50-жылдары кеңінен дамыды. Бұны біз ... ... 1948 жылы ... 100000 телевизор болса, бір жыл өткеннен кейін
оның саны миллионнан асты. Бұл тек бастамасы еді. 10 жыл ... ... саны 50 ... ... ... 88 ... американ отбасы оны
пайдаланды. Америкалықтардың өмірінде телевидение ... орын ... үшін ... алу үшін ең алдымен антенналарын сатып
алып, оны ... ... ... ... ... ғана барып телевизор
сатып алды.
Екінші дүниежүзілік соғыс кезінде телевизорды жаппай шығару ... ... ... ... ... ... пайдаланылып,
кейіннен олар жаппай телевизор шығару өндірісіне ... ... ... техниканың жетістігі болып есептелді. ... ... сөз ... Телевизор өндірісі қарқынды дамымағандықтан
аудитория өте аз болды. 1941 жылы ... ... ... ... ... 5000 адам ... Ол ... бірнеше шағын
жеке меншік станциялар күніне 2-3 ... ... ... ... 150 ... ... телевизор алды және олардың өмірі
телевидение бағдарламаларымен тығыз байланысты болды. Телебағдарламаларға
әсіресе балалар аса ... ... ... ... ... ... өтті. Осыған орай ата-аналар телевидение балаларға қалай
әсер етеді деген сауал ... ... ... ... ... ерте ... ме ... олардың ақыл-ойының дамуын тежемей ме
деген секілді ... ... жылы ... ... ... ... ең алғашқы зерттеулерін
жүргізді, соның нәтижесінде американың 4 қаласындағы ... ... ... және қылмыстық оқиғалар құрағаны анықталды. ... ... ... ... үй шаруасына көмектесуге, кітап оқуға,
кино көруге аз уақыт бөлетіні айқындалды. Осылайша телевидение ... ... мен ... ... ете бастады. Профессор Вилбур Шрамм,
Джек Лайл және ... ... ... Америкада телевидение мен балалар
арасындағы байланыс тақырыбында зерттеу жүргізді.
Зерттеу бағдарламасы.
Солтүстік Америка балалары туралы ... ... ... ... ... атпен жарияланды. 1958-1960 жылдар ... АҚШ ... 10 ... ... 11 ... ... Бұл бағдарламаның
авторлары телевидение балалар сұранысын қанағаттандырады деп есептейді. Бұл
әрине маңызды. Балалар телевидениенің белсенді ... ... ... ... ақпаратты қажетті кезде таңдай алады. Мәселен, кафелердегі
меню секілді.
Зерттеу әдістері мен ... ... ... ... 1958-1959 жж.
Жоба авторлары сауалнамаға жалпы білім беретін мектептердегі 1-6
сыныпта оқитын шамамен 2688 ... ... ... ... ... өзі ... ... Қалғандары сауалнама, сұрақтамалар арқылы
жүргізілді. Сонымен қоса ... 1030 ... ... ... ... ... мінез-құлқы туралы айтты. Жоба авторлары
сондай-ақ балалар қайсы каналды, қандай бағдарламаны, ... ... ... ... ... ... ... Балалар қандай
тақырыптарды таңдайды: музыка, ... ... ... және т.б. ... ... балалар қандай отбасыларында тәрбеленуде, олардың ата-
аналарымен, ... ... ... т.б. ... қабілеті, физиологиялық ерекшеліктері ескерілді. Сонымен қоса, жоба
авторлары ұстаздармен және ... да ... ... байланыс жасайтын
тұлғалармен әңгімелесті.
2 жоба. Сан-Франциско, 1958 ж.
188 ... ... ... Жоба ... ... мен
балаларына олардың өзара қарым-қатынастарын анықтау мақсатында жеке-жеке
сұрақтар қойды. Содан кейін ... ... ... ... ... масс-медианың отбасында алатын орны ... ... ... 188 ана, 187 әке және 502 бала ... ... Рокки Маунтинс, 1959ж.
5 ауданның 6-10 сынып ... ... ... ... ... жүргізілді. Авторлар кей ... ... ... 5 ... 1708 бала мен 284 ... ... Сонымен қатар
ұстаздар мен мектеп қызметкерлері де тартылды.
8-9 жоба. Канада, 1959ж.
Канадада екі ауданға салыстырмалы түрде ... ... ... ... жоқ, ... ауданда бар. Мұнда да Рокки Маунтинсте
қолданған әдістер пайдаланылды. Барлығы 913 ... 269 ... ... ... ... ... қала ... 1959 ж.
Жоба авторлары бір мектептегі бастауыш сынып ... ... ... ... туралы жауап алды. Барлығы 474 бала және ата-
аналары мен ... ... ... ... 1960 ... ... алдыңғы жүргізілген жұмыстар барысында анықталған
гипотезаларды нақтылау үшін 10 сыныптың 204 студенті ... Ең ... ... балалардың ақыл-ой қабілеті мен әлеуметтік нормаларына қалай
әсер етеді деген мәселеге ... ... ... ... ... 5991 ... 1958 ... мұғалімдер мен туыстары қатысты. Зерттеу ірі қалаларды, шағын елді
мекендерді, ауылдық жерлерді және қала маңындағы елді ... ... ... ... Лайл және ... өз ... балалар неге
теледидар көреді деген сауалға жауап берулерін сұрады. Ғалымдар өнердегі
кез-келген құбылыс оған ... ... ... ғана ... ... ... ... орай, балалар теледидарды ең ... ... ... үшін көреді, бұл басқа балама ... ... ... Жоба ... балалардың теледидар көруіне әсер
ететін 3 себепті бөліп ... ... ... ... ақпарат алу үшін;
3) ТВ әлеуметтік маңызы бар.
Көңіл көтеру. ... ең ... ...... көру ... ... көтереді және телевидение
проблемаларын ұмытуға және ... ... ... ... ... да, жаулап алатын әлем өмірінен қанағат алады.
Ақпарат. ... ... ... ... ... ... ... алатынын мойындайды. Өздерімен қатар балалар туралы, өзге
елдерде ... ... ... ... да ... өмірі туралы біледі.
Көптеген ата-аналарды балаларының сүйікті кейіпкерлерінен үлгі ... ... ... ... ... ... ... қыры – оның әлеуметтік маңыздылығы. Мәселен, телевидение тинейджерлерді
өзара жақындастырып, оардың бірге талқылауына, ... ... ... ұсынады. Ғалымдар көптеген балалардың телевидениеге тәуелді
болып қалады деп есептейді. Олар ... ... ... ... ... оны ... ... қызықтырмайды, зерігеді.
Жаңалықтар. Ғалымдар 11 зерттеу барысында көптеген қызықты жаңалықтар
ашты. Оларды бес ... ... ... теледидарды балалар неге және қашан көреді,
2) қандай ақпарат алады,
3) әлеуметтік нормалар,
4) ТВ және қоғамға қарым-қатынасы,
5) ТВ тиімділігі.
Теледидарды ... неге және ... ... бірінші жобасы балалардың теледидарды екі жастан бастап
көретінін анықтады. Яғни бала екі жастан бастап телекөрермендерге айналады.
Бір жыл ... ... ... ... ... пайда болады. Жыл
өткен сайын балалар теледидар көруге уақытының көбін жібереді. ... ... ... - 37%-ы ... теле көрермендер, 5 жастағылар – 82%, 7
жастағалылар – 94%, 9 ... – 96%. ... ... күндерін көбінесе
теледидар көруге арнайды. 11-13 жастағы жасөспірімдер теледидар көру үшін
уақыт таңдауда интеллектуальдық қабілет пен ... ... ... рөл ... Жыл ... сайын қабілеті жоғары балалар теледидарды
сирек көреді, ал, уақытының көбін ... ... ... ... ... ... ... байқалды.
Теледидардан балалар не көреді?
Ең алдымен, - балалар бағдарламалары. Яғни мультфильмдер мен
анимациялық ... ... ... - ... ... ... ... балалар мектептен келген уақытта, түстен кейін көрсетеді.
Балалар бағдарламасын жасаушылар ... ... ... ... ... ... ұсынады.
Мұндай бағдарламаларды көбінесе төменгі сынып оқушылары көреді.
Жоғары сыныпта оқитын балаларға ... ... мен әр ... ... ... ... – тинейджерлер. Жоғары сыныптағылар ... ... да ... ... ... не көретінін қалай анықтауға болады?
Жоғарыда айтып кеткеніміздей, ең алдымен балалардың жас ... 9-14 ... не ... ... оңай ... болады. Біріншіден
– мультфильмдер, екіншіден – музыкалық шоулар мен қылмыстық оқиғалар.
Балалар үшін ... бір ... қыры – ... жынысы. Қыздар –
музыкалық бағдарламаларды ұнатса, ұлдар – вестерн, қиял-ғажайып оқиғаларды
көреді. Және қыздар ұлдарға қарағанда ересектерге ерте ... ... ... ... ескере кететін тағы бір маңызды жағдай
– балалардың ақыл-ой қабілеті. ... даму ... ... ... ... ... ерте ... бастайды. Олар танымдық,
ғылыми, документальдық және осы сияқты мағыналы бағдарламаларды ... ... ... ... ... қарағанда аз көреді.
Профессор Шрамм мен оның ... ... ... ... ... деген қарым-қатынасы болды. Балалар ... ... сын ... және оны шын жүрегімен жақсы көреді. Балалар
өздері ұқсағысы келген кейіпкерлерін теледидардан табады.
Теледидар алдында отырған бала неге ... ... ... ... ... ... ... дерлік саналы түрде қабылданатынын дәлелдеді. Ақпарат көлемі
баланың ... ... мен ... ... Зерттеу
қорытындысы бойынша қабілеті жоғары балалардың көп ақпарат алатыны белгілі
болды. Көрермендер жасы өскен сайын қажетті ақпараттарды таңдауға ... ... 3-8 ... балалар ақпаратты көп қабылдайды.
Себебі олар үшін барлық белгісіз жағдайлар туралы білу қызықты. Және ... ... үшін ... ... ... көзі ... ... Олар
экранда көргендерін өмірде қайталайды.
Шрамм мен оның әріптестері кіші жастағы балалар үшін ... ... ... көзі ... ... ... көп ... бала мектепке
келгенде басқаларға қарағанда сөздік қоры мол, ... ... ... мәселелер туралы көбірек біледі. Мұндай балалар ерте ... ... ... және ... негізгі уақытын теледидар алдында
өткізуді тез тоқтатады. Бұл «кемелдену қағиадасы» деп аталады. Балалар ер
жеткен сайын қабілеті ... ... ... ... да ... нормалар мен қарым-қатынастар. Әлеуметтік нормалардың
маңыздылығы.
Зерттеушілер барлық балаларды 4 топқа бөлді.
1-ші топ - ... ... ... ... Бұл ... мерзімді
басылым оқудан гөрі теледидарды көп көретін балалар.
2-топтағылар керісінше, ... ... ... ... Бұлар
газет, журналдарды көп оқып, теледидарды аз көретін балалар.
3-топтағылар теледидар мен ... ... ... ... балалар кітапты сирек оқитын және теледидарды да ... 6- ... ... арасында шынайы өмірден хабары барлары аз
кездеседі. Ал, 10-жасқа келгенде олардың саны ... ... Бұл ... ... ... мен ... телехабарлардың тұрақты
тұтынушыларына айналады және басқаларға қарағанда ... ... және ... ... мен ... ... әсер ететін тағы бір
фактор бұл – ... ... ... ... ... отбасылық жағдайы нашар балалар шынайы ... және ... ... ... ... ... Ал, ... жағдайы
жақсы балалар теледидарды өз қызығушылықтарын қанағаттандыру үшін көреді.
Телевидениенің тиімділігі.
Телевидение мен балалар арасындағы қарым-қатынас екі ... ... ... ... ... дейін бір жақты – ... енді ... ... ... ... және ... 1960 жылы дүйсенбіден жұмаға дейінгі сағат кешкі 4-тен ... теле ... ... пен ... ... ...... берілген хабарлардың мазмұнына қарай көрсетілгені
Кісі өлтіру тақырыбында:
16 – атыс-шабыс
21 – жарақаттау (көбінесе өліммен аяқталған)
21 – қарумен байланысты басқа да қылмыстар
37 – ...... ... ...... өзі қол жұмсау.
Осылайша балалардың теледидар алдында өткізетін уақытының тек 22%-ын
ақпараттан өзге шынайы өмірді көруге мүмкіндік ... ... ... ... көбі – фантастика әлемі. Бұған вестерндер,
мультфильмдер мен ... ... ... Бұл ... ... ... қалыптасқан тенденция.
Әр түрлі телебағдарламалар балаларға әрқалай әсер етеді. Мысалға,
әдеттегі балалардың көбі ... ... пен ... ... ... Ал, қиын балалар керісінше ата-аналар мен балалардың жақсы қарым-
қатынасы туралы хабарларды ... ... ... ... әсерін: физикалық, эмоционалдық және мінез-құлықтық деп үш топқа
бөліп қарастырды.
Қорытындылары мен тұжырымдары.
Солтүстік Америкада жүргізілген «Телевидение және ... - ... ... ... ... әсер етеді деген сауалға жауап
берді. Ғалымдар теледидар көретін ... мен ... ... ... телебағдарламалардың шынайы және ойластырылған хабарлары балаларға
қалай әсер ететінін, ... ... не ... және ... ... ол неге байланысты болатынын салыстыра зерттеп, талдады.
Ғылыми зерттеудің авторлары Шрамм, Лайла және Паркердің ... ... ... ... ... балаларға қалай әсер ететінін
түсіну үшін ең ... ... ... ... ... ... ... алыстауы керек».
Телевидение балаларға пайдалы ма, әлде зиянды ма деген сауалға
ғалымдар былай ... ... ... ... үшін телебағдарламалардың
белгілі бір бөлігі зиянды. Ал ... ... үшін дәл ... ... сол
бағдарламалар пайдалы болуы мүмкін. Балалардың басым көпшілігіне кез-келген
жағдайда барлық телебағдарламалардың пайдасынан зияны көп /14/.
Телевизиядағы кез-келген көрініс мейлі ол ... ... ... мейлі ол балалардың арнайы бағдарламасы болсын адам психикасына
ғана ... ... да ... әсер ... ... Әлі де ... ... ағзасына теледидар экранының сәулесі, экрандағы түрлі-түсті жарық,
көріністердің ... ... ...... ... кері әсерін
тигізері сөзсіз. Теледидардың сәулеленуі шектеулі және ... ... ... яғни ... ... ... қасиетке ие. Сондықтан да
теледидардың алдында шамадан тыс уақытын өткізу ... ... ... әсер етеді. Алуан түрлі жарық көріністер баланың жалпы көру мүшесіне
(тек көзіне ғана ... ... пен ми ... ... әсер ... ... ... отыру жиілігі адамның миы мен жүрегінің
қызметін демеуші жүректің тербелістер ... ... ... сай ... ... тіпті сәйкес келеді де. Бұл адам денсаулығы
үшін өте ... ... ... ... ... алдында ұзақ уақыт ... үрлі ... ... ... жиі ... ... ... салу керек. Әсіресе, мұндай көріністерді бейне музыкалық клиптер мен
жарнамада жиі қолданылады.
Осыған орай, біздің ... ... да дәл ... ... зиян ... ... көрсету туралы рұқсат, сертификат
беріп тұратын және осы көріністердің көлемін есептеп, ... ... ... ... ұйымдастырылса дұрыс болар еді. Американдық
психологтардың айтуынша, копьютерлік ойындар, ... мен ... ... асқан қызығушылық баланың қалыпты түрде дамуына зиянын
тигізуі мүмкін. әйтсе де, өзге білікті мамандардың айтуынша, егер бала ... ... ... ... ... ... зияны жоқ. Әрине,
сіздің балаңыз күні бойы қантөгіс фильмдер көріп, үнемі компьютер ойындарын
ойнай берсе, оның кері әсер ... ... Ал, ... көшесі” және де осы
сияқты балаларға арналған басқа да бағдарламалардың пайдасы зор, ... ... де ... ... бір ғана ...... сапасында”, - дейді доктор Анна ... /4/. ... ... ... мазмұнын бақылау мемлекеттік тараптан
жүргізіліп отыруға тиіс. Мұнда ол, ... ... тез ... жас
баланың миына әсерін ерекше атап өтеді. Осы орайда, біздің де телевизия
хабарларына мемлекеттік ... ... ... ... болмас еді деген
ой туындайды.
Американдық пихологтардың, ... ... ... де ... ... екі ... ... балаларды теледидар алдына
мүлде отырғызбаған жөн, ал жасы одан ... ... ... ... ... сағат өткізгенінің өзі де жеткілікті деп ... ... ... ... бұл ... ... ... алмай отыр. Олардың айтуынша, екі жасқа дейінгі балалардың теледидар
тамашалауға толық құқықтары бар, өйткені ондағы бағдарламалар ... ... ... ... дұрыс қалыптасуына әсер етеді.
Қ О Р Ы Т Ы Н Д Ы
Ұрпақ тәрбиесінде әлем халықтары өзінің сан ... бойы ... ... ... ... ... Келешек иелерін тәрбиелеудің
негізі - өздері әрқашанда өткен уақыттан ... бай мұра ... ... ел жаңарған сайын жаңғыра түсетін, қайта айналып соға беретін тақырып
ұрпақ тәрбиесі. Кеңестер Одағы ... ... ... ... ... әр ... өз ... әдет-ғұрып, мәдени
ерекшеліктері ескерілмеді. Бүгінгі тәрбие үрдісін халқымыздың әдет-ғұрпын,
салт-дәстүрін ұлттық ерекшеліктерін ұстана отырып, жаңарту ... Бала ... өз ... мәдениетін бойына сіңіріп, сонан соң өзге ... игі ... ... ... ... ... өркениет әр
ұлттың рухани қазынасы арқылы дамып, байып ... ... ... ... ... ... ... құралдарының
негізгі мәселесіне айналуы тиіс. Себебі, жас ұрпақ мемлекеттің ертеңгі
тірегі. Бүгінде ... ... ... ... қаражат аздық
ететіндігі белгілі. Дегенмен де, мемлекеттілікпен қоса, тәуелсіз арналардың
да ел тұтастығын, мемлекет мүддесін, халық болашағын ... ... ... шақ ... “..Біздің балаға қатысты ол әлі жоқ, енді
ғана болатын сияқты, әлі ештеңе білмейді, енді ғана ... ... ... енді ғана істей алады деген көзқарасымыз бізді үнемі күту күйінде
ұстап отырады. Адамзаттың жартысы өмір сүрмейтін ... Оның ... ... ... мен ... - ... ... – күлкілі. Дәл
қазіргі уақыт пен бүгінгі ... ... ... Егер біз ... ... баланың толыққанды, есті, жауапкершілікті өмірде тіршілік ... ... оның ... күні ... болмақ”.
Иә, біздің балаларға оларды әлі ештеңе түсінбейтіндей, сезінбейтіндей
қарауымыз – біздің ең ... ... ... біз, осы ... ... ... АҚШ, ... елдерінің балаларға арналған
бағдарламаларын талдай келе, олардың біздің елдегі блалар бағдарламаларынан
ерекшеліктерін анықтадық:
Біріншіден, Қытай, Ресей, АҚШ, ... ... ... ... ең ... ерекшелігі баланың өзін ең бірінші
орынға қоюында. Балалар бағдарламасында ең басты назарды – ... ... ... мен ... ... ... бағдарламасында балалардың жас ... ... ... ... бір стандарт аясында қалып
қоймай, әрдайым жаңаша түрленіп отырады;
Төртіншіден, балалар ... ... ... ... ... ... телевидениенің балаларға тигізер ... ... ... ... ... ... береді.
Сондықтан да, бүгінгі таңда бұқаралық ақпарат құралдарында балалар
бағдарламасының мазмұны мен сапасына, маңызына, ... ... ... жөн деп ... ... ... зерттеу барысында мынадай
тұжырым жасауға болады:
1. Ең ... ... ... ... ... балалар
бағдарламасының саны арттырылса;
2. Балалар журналистикасында олардың жас ерекшеліктері ескерілсе;
3. Балалар бағдарламасының тілі ... және ... ... болса;
4. Балалар журналистикасын қалыптастыру мен дамытуға назар аударып,
оған балалардың өздерін тарту ... ... ... Балалар журналистикасында олардың қызығушылығы мен талғамы
ескерілсе;
6. Балалар журналистикасының ... ... ... ... ... ... ... алынса.
Сонымен қатар, отандық телевидениеде таратылатын хабарларға мемлекет
тарапынан қатаң бақылау енгізіліп, шет елдерден келетін бейне материалдар,
әсіресе ... ... ... ... ала ... ... ... бар.
Сонымен қорыта келгенде, “Ауылыңның жасын көрсет, болашағын ... деп дана ... ... ... иесі – ... бұқаралық ақпарат құралдарының алатын рөлі зор. Сондықтан да,
тілі мен діні, мәдениеті мен әдебиеті, ... ... әр ... ... ... ... ... отырып, зерттеу
барысында біз балалар мен ... ... әлем ... ... ... ... Әрбір ел осы саладағы өзінің озық тәжірибелерін,
білімі мен ... ... ... отырып, тәжірибе алмасу арқылы
балаларды алаңдатқан мәселелердің ортақ шешімін табары сөзсіз.
Бұл үшін ең алдымен кез-келген мемлекет бала - ... ... ... ... өз ісі ... ... күннің азаматтарын тәрбиелеп
отырғанын сезініп атқарғаны жөн. Соның ішінде бұқаралық ақпарат ... ... ... әрбір ақпаратты жауапкершілікпен қарап, сүзгіден
өткізіп ... ... ... тиіс деп ойлаймыз.
Сілтемелер тізімі
1. Сухомлинский В.А. «Юность» журналы, 1968, №1, 99-100 бет
2. Александров А. Среди веселых ... и ... ... / Сб.: О
литературе для детей.— Вып. ... ... ... ... мир, ж/л, 1998-1999.
4. КОЛОБОК И ДВА ЖИРАФА 40№ КОСТЕР. 1980-85.
5. Щао ер вэнь шы ... ... ... с ... Джун гуо чуан мэй ( СМИ ... 2005-7 ... ... «2004 china»`(2004 Китай) 2004-5 Жанг Гуо Ланг
8. Божий мир, ж/л, 1998-1999
9. Джун гуо чинь ниэн бао 2000 ... Жан ле ... ли- Бо Вы ... ... ... ... ... мысль о новой программе, автор -Дюй Пин
11. www.sunyunxiao .net.cn
12. www.otv.com ... ... ... о новой программе, автор -Дюй Пин
13. ... и ... ... ... in Mass ... media ... by Shearon A. Lowery and Melvin L. ... Longman Publishers USA).
14. Телевидение и дети.(из книги «Milestones in Mass Communication
Research: media effects» by Shearon A. Lowery and Melvin L. ... Longman ... ... ... ... убийцы, террористы и попрашайки. Минск:
Литература, 1996, 54-бет.
Пайдаланылған ... ... ... Н.О., Бегімтаева Р.Ш. Қазіргі шетел журналистикасы. Оқу
құралы. – Алматы: Қазақ университеті, 2000 ж.
2. Ибраева Г. Ж «Типология детских ... на ... (на ... ... ... М.: МГУ ... 1980.
3. Ворошилов В.В. Журналистика. Учебник. 4-е издание. – Издательство
Михаилова В.А., 2002.
4. Шәріпқызы Р. Қазақша хабар тарататын ... ... ... – Алматы:
Қазақ университеті, 1997.
5. Омашев Н.О., Ақпарат әлемі. Алматы: Қазығұрт, 2006
6. Марциновская Л. Детская практическая психология. ... ... ... А.И. Дети и ... в мире ... ... М., ... Шыңғысова Н.Т. Қазақ теледидарындағы жастар бағдарламасы. ҚазМҰУ –
Алматы: ... ... ... Дети Казахстана о себе и своих правах: Альбоми/детский фонд ... ... ... Дети – ... ... ... ... и попрашайки. Минск:
Литература, 1996
11. Есипова Л.А. Детская и подростковая гинекология. Москва: Медицина,
2001
12. Дети Нового Китая. Пекин: Всекитайский народный комитет защиты ... ... ... Я.Л., ... Е.А. ... ... ... 1988
14. Барманкулов М.К. Телевидение: деньги или власть? Алматы, 1997
15. Барлыбаева С.Х. Вещание на Азиатском континенте. ... ... ... Т. Журналист және өмір. Алматы, Мектеп, 1984
17. Байтұрсынов А. Ақ жол. ... ... ... Қ. ... ... ...... Қазақ университеті, 1998
19. Шамақайұлы Қ. Журналист шеберлігінің негіздері. Қарағанды, 2001
20. Рендалл Д. ... ... ... ... 1996
21. Крючечников Н. Выразительные средства фильма. – М.: Искусство, 1962
22. Телевизионная журналистика. – М.: МГУ, 1994
23. Әбдіжәділқызы Ж. Тікелей эфир ... Оқу ...... ... 2003
24. www.otv.com детский канал мысль о новой программе, автор -Дюй ... ... ... Вэй чень ниан рен ба уху фа ( ... для не ... ... )
27. Джун гуо щао ниан бао ( китайское детская газета), 2002
28. China international radio station – ... ... ... ... ... канал: cctv-7.
30. Ер тонг вэн шуе (детская литература) автор-Джу Ши юань С68-97, ... цы ... ... для ... «Ер тонг щинь ли щуе» ... психология) автор –Фенг Щиао щиа С132-
165.
32. Журнал «Джун гуо ер тонг» (китайский ... ... ... «Щао ниан вен щуе» ... ... ... «Щао ниан
вэнь ши бао» (наук- гуманитарная газета для детей ) 2004.
34. ... вэнь ... ... для ... ... ... ... www.baidu.com
38. .www.sohu.com
39. www.internews.kz
40. www.rambler.ru
41. Маркс К. О пионерской отряде 6-2.К. Маркс // Смысл человечества
К.Маркса»
42. «2004 china»`(2004 ... 2004-5 Жанг Гуо ... ... и ... ... ... in Mass ... media effects» by Shearon A. Lowery and Melvin L. ... Longman ... ... Александров А. Среди веселых «Чижей» и веселых «Ежей» / Сб.: О
литературе для детей.— Вып. 18.—Л., 1974.—С. 153—154.
45. Богатырева Ю.Н. Из ... ... ... ... ... (1922-
1928 гг.). Л., 1972.
46. Божий мир, ж/л, 1998-1999.
47. Бурнакин А. Детские журналы / «Новое время», 22 июня 1912.
48. ... ... О ... ... ДЛЯ ... ... ... литература. Учебное пособие /под ред. Николаева С., ... М.: ... ... ДЕТСКИЙ САД Новый журнал для детей и их родителей поможет пробудить в
ребенке желание посадить и ... свой ... ... Н.А. Обзор детских журналов /В.Г. Белинский, Н.Г.
52. Чернышевский, Н.А. Добролюбов О детской литературе. М., 1954, с. ... ... ... ... соч. в ... ... Т. 3. М., ... Колесова Л. Н. Детские журналы Советской России 1917-1977.
55. КОЛОБОК И ДВА ЖИРАФА 40№ ... ... ... С. ... ... в 4-х тт., Т4., М. ... 1990.
57. Модзалевский К. Что такое книга и детский журнал и чем они должны
быть. Русская школа, 1981, №4, с. 117-118.

Пән: Журналистика
Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Көлемі: 56 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 900 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Халықаралық дербес құқық пәні бойынша дәрістер кешені334 бет
Грамматикалық мағына және оның түрлері11 бет
Жарық көздері6 бет
Орамды коммутатор есебі10 бет
Функцияның берілу тәсілдері3 бет
«Қазақстан» және «Хабар» телеарналарындағы адамзатқа тән құндылықтарды насихаттайтын бағдарламалардың шығармашылық сипаты45 бет
Айқын газетінде сұхбат жанрының берілуі58 бет
Бүгінгі қазақ телеарналарындағы жаңалықтардың берілу тәсілі (31 телеарна негізінде)51 бет
Дофаминергиялық синапстан қозудың берілуіне әсер ететін дәрілік заттар4 бет
Дофаминергиялық синапстан қозудың берілуіне әсер ететін заттар3 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь