ҚР-дағы білім беру жүйесі

Мазмұны:

Кіріспе

І.ТАРАУ. ҚР.дағы білім беру жүйесі

1.1 Қазақстандағы жастар мәселесін әлеуметтік.экономикалық тұрғыдан қарастыру.
1.2 Білім беру деңгейін көтеру үшін қабылданған мемлекеттік бағдарламалар мен шаралар.
1.3 Білім беру саласындағы әлеуметтік.экономикалық кемшіліктерді жою мен шара қолдану.
1.4 Білімді жастардың болашағы . жоғарыға өрлететін жол.

Қорытынды

Қолданылған әдебиеттер
Кіріспе

Қазақстан Республикасын әлемдік қоғамдастық нарықтық экономикалы мемлекет ретінде таныды. Тәуелсіздігінің қысқа тарихи кезеңінде еліміз әлемдік қоғамдастыққа ықпалдаса отырып, экономикада айтарлықтай өсуге қол жеткізді.
Осы орайда, қоғамдық даму деңгейінің, елдің экономикалық қуаты мен ұлттық қауіпсіздігінің өлшемдері ретінде білім беру жүйесінің, адам ресурстарының рөлі мен маңызы арта түседі. Қоғамдық қатынастар жүйесіндегі өзгерістер білім беруге, одан ұтқырлықты, жаңа тарихи кезеңнің болмысына барабар әрекет етуді және экономиканың даму қажеттіліктеріне сай болуды талап ете отырып әсерін тигізеді.
Жедел өзгеріп отыратын әлем мен ақпарат легінің ұлғаюы жағдайында іргелі пәндік білім міндетті, бірақ ол білім берудің жеткілікті нысанасы болып табылмайды. Қазақстандық білім беру жүйесі оның әлемдік білім беру кеңістігінде лайықты орын алуына мүмкіндік бермейтін ескірген әдіснамалық базасы, құрылымы мен мазмұны жағдайында дамуын жалғастыруда. Білім беру мазмұны фактологиялық күйінде қалып отыр және оқитындарды қоғам өміріне құзіретті, жауапты әрі шығармашылық тұрғыдан қарастыра отырып даярлауға бағдарланбаған. Өңірлік деңгейде білім беруді басқарудың біріздендірілген жүйесінің болуы, білім беру бөлімдерінде мамандардың штат санының жетіспеушілігі білім беруді басқарудың тиімділігіне кері әсер етеді.
Қолданылған әдебиеттер:

1. «Жастар болашағы маңызды мәселелердің бірі»; Ембергенов Қ.С. Қазақстан заман; 8 наурыз, 2002 жыл, 3 бет.
2. «Жастар құқығын қорғау»; Егеменді Қазақстан; 10 қаңтар, 2005 жыл, 7 бет.
3. «Білім беру деңгейінің көрсеткіштері»; Ембергенов Қ.С. Қазақстан заман; 22 ақпан, 2002 жыл, 6 бет.
4. «Білімді жастардың болашағы – жоғарыға өрлететін жол»; Орталық Қазақстан; 6 қаңтар, 1998 жыл, 2 бет.
5. «Жастар біздің болашағымыз»; Егеменді Қазақстан; 14 қыркүйек, 2005 жыл, 5 бет.
6. «Молодеж в современном мире»; Деловая неделя; 20 марта, 2006 год, 9 стр.
7. Энциклопедия социальной работы. Т. 1-3. – м., 1993г.
8. Гершунский Б.С. Философия образования для ХХІ века. – М., 1998г
9. Кларин М.В. Инновации в мировой педогогике. – Рига, 1995г
10. Оброзование в мире на пороге ХХІ века. – М., 1991.
11. Гусинский Б.С. Образование личности. – М., 1994 г
12. Иванов С.П. Современное образование и психологическая культура педагога. – Псков, 1999 г
13. «Жастар бостандығы мен құқығы»; Заң газеті; 25 наурыз, 2005 жыл, 3 бет
        
        Мазмұны:
Кіріспе
І-ТАРАУ. ҚР-дағы білім беру жүйесі
1.1 Қазақстандағы жастар мәселесін ... ... ... беру деңгейін көтеру үшін қабылданған мемлекеттік бағдарламалар
мен шаралар.
1.3 Білім беру саласындағы әлеуметтік-экономикалық ... жою ... ... ... жастардың болашағы – жоғарыға өрлететін жол.
Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер
Кіріспе
Қазақстан Республикасын ... ... ... ... ... ... ... қысқа тарихи кезеңінде еліміз
әлемдік қоғамдастыққа ықпалдаса отырып, экономикада айтарлықтай өсуге қол
жеткізді.
Осы орайда, қоғамдық даму ... ... ... ... ... ... ... ретінде білім беру жүйесінің, адам
ресурстарының рөлі мен маңызы арта ... ... ... ... ... ... одан ... жаңа тарихи кезеңнің болмысына
барабар әрекет етуді және экономиканың даму қажеттіліктеріне сай ... ете ... ... ... ... ... әлем мен ақпарат легінің ұлғаюы жағдайында
іргелі пәндік білім міндетті, бірақ ол білім берудің жеткілікті ... ... ... білім беру жүйесі оның әлемдік білім беру
кеңістігінде лайықты орын алуына мүмкіндік бермейтін ескірген ... ... мен ... ... ... ... Білім беру
мазмұны фактологиялық күйінде қалып отыр және ... ... ... жауапты әрі шығармашылық тұрғыдан қарастыра отырып даярлауға
бағдарланбаған. ... ... ... ... ... ... ... білім беру бөлімдерінде мамандардың штат санының
жетіспеушілігі білім беруді басқарудың ... кері әсер ... ... ... беру ... ... тәрбие мен оқыту. Көптеген дамыған елдер ... ... ... тең қол ... үшін мүмкіндіктер жасайды. Ал,
Қазақстанда 2000 жылмен салыстырғанда мектепке дейінгі ұйымдардың саны ... (1%), ал ... ... ... 25 421 ... (18,7%)
өсті, бұл мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту сұранысының өсуі мен осы
сұраныстарды қанағаттандыру ... ... ... айғақтайды
(1 кесте). Нәтижесінде мектепке дейінгі ұйымдардағы 100 ... ... ... ... баладан келді. Тұтастай алғанда, республика бойынша 22 ... ... ... ... ... ... үшін ... тұр, бес-алты жастағы
127 мың бала мектеп алды бағдарламамен қамтылуға тиіс.
1 кесте. Мектепке дейінгі тәрбие мен ... ... ... ... |1144 |135287 ... |1167 |146375 ... |1162 |153965 ... |1156 |160708 ... ... ... ... 16,3 мың ... ... еңбек
етуде, олардың 38,7%-ының жоғары ... ... ... ... ... ... аяқталмаған жоғарғы педагогикалық ... ... ... ... ... ... ғана жоғары және
бірінші санаттары бар, ал ... ... ... жылы Қазақстанда балалардың міндетті мектепалды ... бұл ... ... ... ... ... ... (1 диаграмма).
1 диаграмма. Балалардың мектепалды дайындықпен және мектепке ... ... ... орта ... ... ... білім беретін мектептегі реформалардың
шетелдік тәжірибесі оқытудың мерзімін 12-13 жылға дейін ұзартуды, ... ... ... ... мен ... оқытуды сыртқы бағалау
жүйесін еңгізуді көздейді.
Қазақстанның жалпы орта білімі жалпы білім беретін мектептер санының
көбеюімен әрі ... және ... ... орай ... шағын жинақталған мектептердің өсуіне ықпал ... ... ... ... (2 ... ... орта білім беру
|Оқу жылы ... саны ... ... ... |8109 |3043,3 ... |8171 |3019,5 ... |8164 |3095,6 ... |8260 |3026,2 ... және орта ... ... ... ... ... ... беру жағдайына жасалған талдау кадрларды даярлау процессіне қатысу
үшін жұмыс берушілерді көтермелеу тетіктерінің, ... ... ... сапасын реттеудің институтционалдық негізінің бар екенін және
кәсіптік ... аса ... мен ... ... ... ... және орта кәсіптік білім беру жүйесі 722 оқу
орнынан, оның ішінде жалпы оқушылар ... 341,3 мың адам 307 ... пен 415 ... ... ... ... беретін оқу орындарында оқитындардың
контингенті 2000 жылдан бастап 2004 жылға дейін 10,3 мың ... ... ... ... пен орта ... ... беру
|Оқу жылы |КМ (КЛ) ... ... ... |
| ... |контингенті |есебінен оқитындардың саны|
|2000/2001 |306 |88,3 |75,4 ... |312 |88,1 |72,1 ... |312 |89,6 |82,3 ... |307 |98,7 |91,3 ... оқу ... 41 мың ... құрайтын профессор-оқытушы
құрамының 2520-сы ғылым ... және 11610-ы ... ... ... ... студенттердің саны 2000-2001 оқу жылындағы 257 адамнан
2003-2004 оқу жылында 439 адамға артқан (5 кесте).
5 ... ... оқу ... ... ... жылы |Жоғарғы оқу |Оқитындардың ... ... |
| ... саны ... | ... |181 |440715 |21970 ... |182 |514738 |25265 ... |173 |590982 |25465 ... |180 |655661 |26465 ... жылы ... «Білім» мемлекеттік бағдарламасын іске асыру
барысында жоғарғы білім беру мамандықтарының жіктеуіші жетілдірілген. ... ... ... ... еткен бастауыш курстардың
біріздендірілген білім беру бағдарламалары мен қоса жоғарғы ... ... ... ... ... әзірленді. Жоғарғы ... ... мен ... пәндері 7000 үлгі ... ... ... ... ... ... ... және біліктілігін арттыру.
Педагог мамандықтары бойынша ... ... ... 167 мың ... астам және жылына 22 мыңнан астам мұғалім
шығаратын 34 жоғарғы оқу орны 19 ... ... ... ... ... ... мектепттік білім беру тапсырысы: 2001 жылғы
5655 грант пен кредиттен 2004 жылы 6075-ке дейін өсті.
1. Қазақстандағы жастар мәселесін ... ... ғана ... ... мүше ... атап ... ... жылдар
бойы аңсаған егемендікке қолымыз жетіп, бүгінгі ұрпаққа оның қиындығы мен
қуанышын көру бұйырған. ... ... ... жеке отау ... ... ... ... көтеру мен бірге, сол туды құлатпай,
бүкіл әлемге паш етіп, дамыған елдер алдында бас ... ... бойы ... метр ... ... ... ... аруағына кір келтірмей,
елімізді алға апарар ұрпақ өсіріп, ... ... қоса ... ... ... «ел болам десең, бесігіңді түзе» деген екен. ... ... ... ... қорғаны, халқымыздың көш бастар
серкелі – жастарымыздың бүгінгі ... бір ... ... Бұл жағдай
сұрасаң, мен оны айтсам, сен де жылайсың, мен де жылаймын дегендей. ... ... ... ащы да ... шындыққа бойлап, ой салып сараптап
көрелік, біздің елде білім беру дәрежесі ... ... те ... Оған
бізде бірнеше себептер бар соның бірі қаржыландыру мәселесі. Әрине, қаражат
мәселесін министірлік ұсынысымен Үкімет шешуі тиіс. Менің жеке ... ... ... ... ... ... ... жасап отырған
мамандар жоқ сияқты. Себебі, ... ... ... ... ... қойып шықса, сол ... ... ... мен депутатардың
барлығының отбасы, балалары бар, ешқайсысы қарсы болмас деп ойлаймын.
Сонымен қатар, ... ... кез ... ... ... ... табатын алуан алуан әдістер мен амалдар бар. Тек
жауаптық қызметте отырған ... ... пен ... қабылдау
батылдығы керек. Мысалы, заманның ауыр кезеңінде ... ... ... ... ... ... ... Иманғали Тасмағанбетов Атырау
облысын екі-үш жыл ішінде, өткен Одақтың бірінші хатшылары мен өзіне ... ... ісін ... ... ... шешіп еліне деген
махаббаттың нарықтық істер мен дәлелдеп ... ... ... Ал ... ... ... ... отырып жазған қол
жазбаларын баспаға бере алмай ... ... ... ... ақын,
жазушыларға қолұшын беріп бүкіл қазақ еліне керекті, заманымыздың әдеби
мұра болатын кітаптарын шығарып берді. Бұл не ... ... ... ... ... тап ... Қазақстанның байлығы, мүмкіндігі азынаулақ,
15 миллионнан сәл асқан халқына ... ... ... сияқты
толықтай жағдай жасап, еңбек етіп, білім алуына мүмкіндік туғызуға болады.
Өкінішке орай, кейбір шенеуніктер ел жағдайын ... ... ... және бала ... ... ... ... сияқты. Осыдан
келіп, Президент айтқандай, тегіс жерден күрделі мәселе тудырып, қарапайым
халықтың жанын ... ... ... адам естімеген, естісе сенбейтін
жағдайлар туады.
Бұл ... ... ... ... ... ... қарастырып
көрелік. Алматы қаласына жан-жақтан тіпті басқа мемлекеттерден ... ... ... асырап, жағдайларын жөңдеп жүрген адамдар көп, ол ... ... ... студенттер де Сейфуллин, Рысқұлов даңғылдарына шығып
біреудің ауласын тазалап , үйін ... ... ... ... ... тағы сол сияқты жұмыстарды өз ... ... ... азын-аулақ киім-кешегіне қаражат тауып, жоғарғы оқу
орындағы ... ... ... Олай ... ... ... ... жеткілікті, яғни, оны сол жоғарғы оқу орнының әкімшілігі жергілікті
мемлекеттік атқару органдары мен бірлесе отырып сол ... ... бір ... ... ... салуға болатын сияқты. Ондай жүйеде
салған, ... ... ... ... ... уақытын үнемдеп,
екінші жағынан олардың еңбегін алдамай, ақысының дұрыс ... ... үшін ... ... осы жобаны іске асыру үшін төмендегідей ... ... ... ... ... Орта және шағын кәсіпкершілікті
қолдайтын департамент жанында қала ... ... ... орын құрылып, ол қала ішіндегі ... және ... ... ... ... ... ... уақытын, оның керекті
құрал-саймандарымен жабдықталуын, материалдармен қамтамасыз етілуін және
төлейтін еңбекақысымен келісіп, жоғарғы оқу ... ... ... ... ... ... ... күштері мен атқарып отырса
болар еді.
Бұл жобаны, тапсырыс берушілер үшін де артықшылығы бар. ... аян өз ... ... ... сырт ... ... ... көптеген үй тонау, отбасына шапқыншылық ... көп ... ... ... білмейтін, сырттан келген адамдарды
жұмысқа алу өте қауіпті. Ал әлгіндей жүйе болса, кез келген қала тұрғыны ... ... ... диспетчерге телефон соғып, тапсырыс берер еді.
Тағы бір артықшылығы, ... ... үрей ... отырған бізден
бетін аулақ қылсын, әр түрлі ... ... ... ... ... ... ... лаң салу мүмкіндігін азайтады. Осы тұрғыда ... оқу ... да ... ... ... ... ... бар.
1. Әсіресе, ұлттық және мемлекеттік жоғарғы оқу орындарында
білім алу үшін ... ... ... ... ... бұл осы уақытқа дейін шешуін таппаған және өте мұқият
тексеріспен талдау жасауды керек етіп отырған мәселе.
2. Сол оқу ... ... ... мен ... мен жатаханалары оқу бағдарламасына ... ... ... жеке тұлғаларға, іскерлерге
жалға беріліп отыр. Ал одан соң жерде еңбек етіп отырған
мұғалімдер мен ... ... ... көріп келеді, егер
жылма жыл оқу бөлмелерін сол мұғалімдер өз ... ... ... өткізіп, тіпті керекті оқу құралдарын
да айлығына сатып алып отырса.
Сол себепті осындай жоғарғы оқу орындарын басқару және ... ... ... ашық ... бір ... ... тез ... шешім
табуы керек ететін үлкен бір мәселе. Сонымен қатар министрлік ... ... ... сол ... оқытушылар мен студенттерге сабақтан тыс
уақыттарында, қосымша халық тұтынатын әр ... ... ... тапсырмасына керекті жабдықтар жасап қарапайым тұтынушылардан тапсырыс
алып, пайда табуын ... ... үшін сол ... оқу ... ... ... ... қолдау берілуі тиіс және сырттан ешбір адамға, заңды тұлғаларға
жалға беруді немесе сатуды қатаң түрде ... ... ... ... оқу ... ... өздерінің қаражатын тек қана студенттер
есебінен ғана емес сондай кәсіптікпен және әр түрлі ... ... ... ... ... ... ... бөліп отырған
инновациялық жобаларға ... сол ... ... алып ... ... ... жағдайын жасауға бет бұрыс ... ... ... ... оның атқарылуы қатаң бақылауға алынса
онда студенттерде іскерлікке, жауапкершілікке үйреніп киыннан жол табар көш
бастаушысына айналар еді. ... ... ... ... бүгінгі
студенттер жағдай тек қана олардың мәселесі емес ол бүкіл халықтық болып
қала берді, үлкен саяси мәні бар ... де, ... ... ... беру ... көтеру үшін қабылданған мемлекеттік
бағдарламарлар мен шаралар
Нұрсылтан Әбішұлы халыққа арнаған биылғы үндеуінде әлемдік ... көш ... ... ... ... мен ... Қзақстанғы тарту үшін алғы шарттар жасау қажеттілігіне айрықша
тоқталды. Бұл талап еліміздегі білім ... ... ... жылдарға
арналған мемлкеттік бағдарламасы мен үндес. Осыдан – ақ ... ... беру ... ... ... ... қиын ... ол былтырғы жолдауында да осы мәселеге айрықша көңіл бөлген еді.
Жаңа ... ... ... ... шығу үшін ... ... ... университетіндегі кең ауқымды ізденіс жұмыстарын
жүргізіп келеді.
Айталық білім берудегі сапа деңгейін айтарлықтай көтеру үшін ... ... ... сол ... ... ... ЖОО және ... мен әріптестік байланыстар орнатылды. Сонымен бірге ...... ... университеттерінің ассоцациясына қабылдануы жаңа
сапаға көтерілгендігіміздің айқын айғағы. Біз үшін 2005 ... ... ... университетінде (Италия) ... ... ... ... беру сапасын Еуропалық стандарттарға
сәйкестендіруге бағытталған, нәтижелі қадам ... ... ... ... ... болсақ, ұжымның ғылыми әлеуетінің жаңа
сапалық деңгейге көтерілуінің көрсеткіші 7 профессор-оқытушымыз ҚР ... ... ... ... мемлекеттік грантының иегері атанды. Облыс
ғалымдарының ғылыми әулетің өндіріспен ұштастыруда технопарк ... ... ... ... ... ... ... осы
технопарктің негізгі қызметтерінің бірі болып табылады. Бұл ... ... 6 ... ... ... орталықтың
коталоігіне ендіріліп, өңдіріске енгізілуге әзір, бұған қосымша түрлі қаржы
көздерін ... ... ... ... ... ... ... алуына
мүмкіндіктер жолдары қарастырылды.
«Петро Қазақстан Құм көл Ресорсиз» компаниясы мен облыс әкімшілігі
арасында жасалған екі жақты ... шарт ... ... ... ... ... ... қоршаған ортаны қорғау және өндіріс
шығындарын азайтуға бағытталған ғылыми ізденіс жұмыстарын ... ... ... ... ... алыс-жақын шет елдерде білім алуына
мүмкіндіктер туды.
Болашақ орта класс өкілдерін қоғам ... сай ... ... ... ... ... барлық мекемелер де жауапты екені белгілі,
осыған сәйкес университет ұжымы ... ... ... ... жедел
қолға алды. Соның ішінде қысқартылған бағдарлама негізінде ... ... және ... ... ... ... мамандар даярлаудың икемді
жүйесі қалыптасып келеді.
Бұл жағымды жаңа әдіс ... ... ... университет
қабырғасында шағын және орта ... ... ... ... дүние жүзілік сауда ұйымына қабылданары алдында біздің
экономикалық мүлдемізге сай келетіні анық.
Биылғы Жолдаудың ...... ... ... экономикада интеграциялық процестердің ағымына ұштастыруда
болып отыр.
Қазақстанның Орталық Азияда ұлтаралық келісім ... ... ... ... ... шешу ... саясат сахынасында
салмағы артқаны әлемге әйгіленді.
Елбасы ... ... ... толы ... шақыратын терең
толғаныс. Жолдау – мемлекет басшысының өз халқына кемел келешек пен жақын
болашаққа ... ... ... ... білім беру саласындағы қатынастарды реттейтін
құқықтық нормативтік база 1991 ... 28 ... ... ... ... ... жастар саясаты» туралы заңының Қазақастан
Республикасының Президенттінің 1999 ... 28 ... ... ... ... ... ... үкімінен, осы үкімге
сәйкес шығарылған республикалық және ... ... дан ... ... ... жылы ... ... КСР-і заңының кейбір нормаларының
қазіргі уақытта заман талаптарына сай ... ... ... ... ... айрықша көзге түсуде. Соңдықтан да Мәдениет, ақпарат ... ... ... жаңа «Мемлекеттік жастар саясаты туралы»
заңның жобасын әзірлеу үстінде.
Ендігі кезекте ҚР ... ... ... ... саясаты тұжырымдамасына көз жүгіртсек, бұл тұжырымдаманың көптеген
халықаралық ... ... мен ... ішкі ... ... «Қазақстан - 2030» стратегиялық ... ... ... ... ... – ақ бұл ... да ... саясатының негізгі ... мен ... ... бағыттары сияқты қоғамды толықтыратын мәселелер толық қанды
баяндалған.
Осы ... ... ... ... ... ... сақталуын қамтамасыз ету мемлекеттік жастар саясатын
жүзеге асырудың кезеңдік сипаттағы іс ... ... ... ретінде қарастырылған.
Ал жастардың әлеуметтік-экономикалық, саяси, жеке ... ету ... ... ... ... өкінішті-ақ.
Жастардың құқықтары мен бостандықтарын тұжырымдамаға сәйкес ювеналдық
әділет ... ... ... ... ... және т.б. арқылы
қамтамасыз ететіні туралы мәселе толық шешімін таппай отырған сыңайлы.
Жастар ретінде ҚР-да жаңа ... ... ... ... 29 жас
аралығындағы азаматтар танылатынын ескерсек ... ... мен ... ... ету ... көңіл бөлуді талап
етеді. Кәмелетке толмағандардың құқықтары мен ... ... ... ... ... елдерде қолданылып жүрген ювеналдық әділет
жүйесін, оның ... ... ... ... ... өтеу орындарын т.б. қалыптастыру қажеттілігі тұжырымдаманың аталған
бөлімшесінде ... ... ... жүйесін қалыптастыру 1991 ... ... да ... ... қабылданғанына он жылдың жүзі болыпты. Тәуелсіздігіміздің
он жылдық мерей тойына ювеналдық сотты ең ... ... ... ... еді, ... ол да ... ... беру саласындағы әлеуметтік-экономикалық кемшіліктерді жою
мен шара қолдану.
Нарықтық экономика заңдылықтары елімізде терең ... ... ... ... сапалы білім алу мәселесі өткір тұр. ҚР ... ... оқу ... 2000 ... ... ... 722 ... жүзеге асырылып отыр.
Жоғарғы оқу орны 1995-2000 жыл арасындағы салыстырмалы өзгеріс саны
51-ге ... Ал тек ... ... ... ... саны 99535 ... ... мәліметтері жоғарғы білімді адамдардың ... ... ... оқу ... ... ақ ҚР ... білім
инфрақұрылымы 55445 маманды даярлап, олардың саны алдыңғы оқу ... 3675 ... ... ... ... ... да сапасы жоқ»
деп айтпақшы, жылдан жылға жоғарғы білімге ие ... ... өсуі ... ... ... ... алған білім сапасына күмән тудырады.
Жастардың алдындағы аса ... сын ... еді. ... да
мемлекетіміздің жастары келешегін ойлап, ... ... ... ... ... 2000: ... ... , болашағы» атты
ҚР-ның Мәдениет, ақпарат және қоғамдық ... ... мен ... ... Республикасы агенттігінің мемлкеттік баяндамасында
айтылған. ... ... ... ... ... ... ... 20,2%, экономистер мамандығы 14,2%, банк
қызметкерлері 9,6%, шетел салық ... 4,5% ... ... Бұл ... таңдау жастардың кедонистік және шығармашылық
альтуристік бағыттарындағы материалдық жағдайды жақсарту қамтамасыз етілген
өмір сүру, ... ... ... өзін өзі ... жетілдіру мүмкіндігінің
болуы, т.с.с. факторлары әсер етеді (2 диаграмма).
Сонымен жоғарыда аталған ... ... ... ... ... ... конституциялық құқығының толық қамтамасыз етілуіне
тежеу жасап тосқауыл қойып отыр. Ал тіпті ... ... ... ... балалар, тұрмыс деңгейі төмен отбасылар, деңгейі төмен
отбасылар балаларының ... ... ... ... ... ... мәселеге
айналғандығына біршама адамдардың көзі жеткені сөзсіз.
Бұл жайттар қанша уақытқа дейін жалғаспақ бұндай мәселелерді шешуге,
олардың алдын алу шаралары неге өзінің оң ... ... Осы ... ... әлі біраз уақыт бойы өз өзектілігін сақтап қалатын
секілді.
2 диаграмма. Жастардың мамандық ... ... ... ... саны % ... – заңгер 2 – ... – банк ... 4 – ... – ЭВМ ... 6 – ... инспекторы
7 – дәрігер 8 – ...... 10 – ... беру ... ... ... беруді ақпараттандыру
және қаржыландыру мәселелеріне де көп ... ... сол ... ... ... ... орта ... беру жүйесін
ақпараттандырудың мемлектеттік бағдарламасына сәйкес ... ... ... 100% ... ... ... ... құрылып оған білім және ғылым министрлігінің ... ... және ... ... беру ... телекомуникациялық
тораптары қосылған. Жалпы орта білім беретін ұйымдарға арналған ... ... ... пәндерінің 225%-ін қамтиды.
Қашықтан оқыту спутниктік арнасына республиканың алты облысының 717
мектебі қосылған.
Сонымен қатар, ... және ... ... ... ... білім беру саласында қолдану қажеттіліктен әлде ... ... әр ... ... ... ... мектептердегі 54
оқушыдан келеді, бұл ЮНЕСКО-ның ... ... ТМД ... ... жоғарғы көрсеткіштерінің бірі. Сонымен қатар 2002 жылы экономикалық
ынтымақтастық және даму ұйым елдері бойынша бұл ... 13-ке ... ... және Чех ... бұл ... 5, 9 және ... жылдың басында Ұлыбританияның орта мектептерінде бір компьютерге
5 оқушыдан келген, АҚШ-та ... ... ... ... ... ... мемлекетінің 24%-
ғана қол жеткізген. Финляндияда 1999 жылы 90%-дан мектеп, 2000 жылы Эстония
мемлекеттерінің 100%, ... ... ... ... ... 58%, ... және даму ... елдері бойынша
мектептердің орташа есеппен 52% интернет желісіне шығу мүмкіндігіне қол
жеткізген.
Кәсіптік мектептер мен ... бір ... ... ... ... Интернет желісінде кәсіптік мектептердің 39% және
колледждердің 51% қосылған.
Жоғарғы білім беру ... ... ... ... ... оқу процесін басқаратын жеке оқшау жүйе жұмыс істейді.
Жекеленген жоғарғы оқу орындары оқудың технологиясын ... ... ... технология экспериментік режимде іске асырылуда.
3 диаграмма. Интернет жүйесіне қол ... ... ... ... – Ақмола; ... ...... 4 ... – Шығыс Қазақстан 6 – ...... ... 8 – ... ;
9 – ... 10 – ... ... 12 – ...... Қазақстан; 14 – ...... ... 16 – ... ... ... Еліміздегі экономикалық жағдайдың
тұрақтылығы білім беруге ... ... ... ... ... ... ... ( 6 кесте).
Білім беруге арналған мемлекеттің шығыстары абсолютті артып қана
қоймай, оның ... ... ... ... ... пайыздық қатынасы
да өседі.
Оқу жетістіктерін тәуелсіз сыртқы бағалау жүйесі: ұлттық ... ... ... ... бақылау (МАБ) енгізілді.
Дегенмен білім берудің барлық деңгейлерінің сапасын бақылаудың
және бағалаудың қолданыстағы тетігі білім берудің ... ... ... көрсете алмайды және басқару үшін кері байланыстың обьективті
құралы бола ... беру ... ... ... ... ... мен
өлшемдері жетілмеген, оьективті мониторинг жоқ.
6 кесте. Білім беруді қаржыландыру
| |2000 |2001 |2002 |2003 |2004 ... ... ... мен |2975 |3322 |3880 |4553 |5742 ... | | | | | ... орта білім |60007 |67224 |81744 |98906 |124979 ... ... ... беру |2693 |3018 |3910 |5299 |6540 ... орта ... беру |2662 |2528 |2989 |3595 |5001 ... және ... оқу |8120 |9344 |11783 |12763 |15506 ... ... ... беру | | | | | ... ... |4959 |17640 |14671 |24505 |33547 ... |81416 |103076 |118977 |149521 |191315 ... % |3,1 |3,1 |3,2 |3,4 |3,8 ... беру ... ... ... ... жұмыс істейді.
Оқитындардың жетістіктерін сыртқы ... ... ... ... ... ... білім сапасына деген ... сай ... ... деңгейін салыстырмалы зерттеулер жөніндегі халықаралық
бағдарламаға Қазақстан қатыспайды.
Білім және ғылым ... ... ... ... ... ... ... та, технологиялық аспектілері жағынан да
сәйкес келмейді. Мазмұны әрі ... ... ... ... ... кешенділігі мен толықтығы жағынан қажетті бірізді статистикалық
ақпараттық ағын әзірленбеген. Білім беру көрсеткіштерінің жүйесі әр ... ... ... ... ... ... кейін әкімшілік есептілік терминдерінде түсіндіріледі.
Жаңа жүз жылдықтың басында елдегі экономикалық ахуалдың ... « ... » ... іске ... ... қабылданған шаралар,
тұтас алғанда, білім беру жүйесінің ... ... және ... ... қажеттіліктеріне сәйкессіздігін жою үшін жеткіліксіз.
Келеңсіз құбылыстарды болдырмау, түбегейлі ұйымдық, ... ... ... ... ... және балаларды оқыту мен
тәрбиелеу сапасын жетілдіру, республиканы дамытудың ... ... және ... ... мен ... жоғарғы елдердің
озық тәжірбиесіне сәйкес маманадарды даярлау жөніндегі ... ... ... ... ... көздері мен қажетті ресурстары (7 кесте),
Қазақстандық білім берудің жаңа моделіне ... ... ... ... ... ... қажет. Бағдарламаны іске асыруға қажетті
қосымша шығыстардың ... ... 2004 ... ... бағасында 330 812,0
млн. теңгені құрайды.
7 кесте. Мектептік қаржыландыру көздері
| |2005 |2006 |2007 |2008 |2009 |2010 ... ... |23379,8 |34036,9 |32150,8 |26216,8 |29484,4 |30501,1 ... ... | | | | | | | ... |18022,4 |19477,3 |21705,1 |31552,5 |32115,6 |32169,3 |155042,2 |
|бюджет | | | | | | | ... |41402,2 |53514,2 |53855,9 |57769,3 |61600,0 |62670,4 ... ... | | | | | | | ... ... ... ... көлемі тиісті қаржы жылына
арналған республикалық және жергілікті бюджеттерді жоспарлаған ... ... ... ... ...... өрлететін жол
Кез келген жас өркен жоғарыға өркендеу үшін оның фундаментальді тірегі
болу ... ... ... сол ... ... ... алу ... келед.
Білімді жас елін көркейтеді, туын желбіретеді, деңгейі мен даңқын көтереді.
Ал нақты көрсеткіштерге сүйенетін болсақ ... ... беру ... ... алу ... ... болып келеді.
Біздің жастардың жоғарғы оқу орнын бітіріп , белгілі маман иесі
болғаны қандай ... ... ... ... жас ... қазіргі транзиттік кезеңде еңбек нарығында өз
білімі мен тәжірбиесін жүзеге асырып, орнықты позицияны иеленуі, яғни ... ... ... мәселесі қоғамды алаңдатуда. Бұл мәселе тек
жастарды ғана емес, сонымен ... ... ... ... да ... ... мәліметтерге талдау жасап көрелік. Ақы төленетін
жұмыс орындарында істейтін жастардың статистикалық ... ... ... ... ... ... келе жатқаны өкінішті-ақ. 1995 жылы ақы төленетін жұмыс ... ... саны 1148953 ... ... ... жұмысшылардың санына
шаққанда 23,7 пайыз болса, бар болғаны үш ... ... жас ... ... ... 1998 жылы ... ... жалпы жұмысшылар санына
шаққанда 24,32 пайызды құрады.
Еңбек нарығындағы қатар бәсекелестік жағдайында жастарды жұмыссыздық
мәселесі ұдайы алаңдатуда. ... ... ... ... саны ... аяғында 251381 адамды немесе ... ... ... 3,9 пайызын құраса, оның ішінде жастар 72679 адамды немесе ... ... ... арасындағы жұмыссыздық көрсеткіштері жөнінен
Қызылорда алда болып отыр (4187 ... ... ... облыс бойынша ресми
жұмыссыздардың 42,3 пайызы), Атырау (4387 адам және сәйкесінше 33,1 пайыз),
Маңғыстау (6681 адам ... 36,8 ... ... (3154 адам ... ... Шығыс Қазақстан (11130 адам немесе 31,1 пайыз), Оңтүстік Қазақстан
(5606 адам немесе 2909 пайыз) және Қарағанды (5726 адам немесе 29,6 ... ... ... кәсіби жұмыс тәжірибесін шамалы жастар
толықтыруда. Мысалы, жұмыс ... 1 ... 5 ... дейінгі жұмысыз
жастар 22,3 ... ... жыл ... ... 10жылдан
жоғарғылар 10,4 пайызды құрайды. Жұмыспен қамту қызметінің көмегімен 200
жылдың 1 жарты жылдығында ... ... ... арасында 17,7 мыңы
жұмысқа орналастырылып, жас орналасу деңгейі26,2 пайызды көрсетіп отыр.
Жұмыссыз жастарды әлеуметтік ... тағы бір ... ... ... қайта даярлау мен жұмыссыздардың біліктілігін арттыру болып
табылады.
2000 ... 1 ... ... ауылды жерлерде жас жұмыссыздардың саны
21,1 мың болып, барлық ... жас ... 31,2 ... ... ... әр ... мәселелер, әсіресе, жұмыс орындарының жоқтығы,
жұмыссыз жастардың санының өсуі, ақы төленетін жұмыс ... ... жас ... ... төмендеуі сияқты, және т.б. теріс тенденциялар
өрбу үстінде. Бұл мәселелердің толық ... ... ... ... қана ... ... жастардың арасында білімге ... ... ... ... ... ... болып отырғандай.
Ендігі кезекте мемлекеттік жастар ... ... ... ... бағдарламалар қабылдануы тиіс.
Қорытынды
Сонымен жоғарыда айтылғанды қорыта келетін болсақ, ҚР ... ... ... ... ... ... те ... Өйткені бізді
білім беру саласындағы құрал жабдықтар ... ... ... ... дұрыс жеткізілмеуі, сонымен қатар дамыған елдердегідей компьютер
желісінің бізде аз қолдануы ... ... ... мен ... ... отыр, дегенмен де бұл проблемелерды жою үшін біздің елде ... ... мен ... ... келешекте сол алдыға қойған мақсаттарға жетіп, қиыншылықтар мен
кемшіліктерді жоямыз деген сенімдеміз.
Бірақ оған ең басты мемлекет ... мен ... ... білімге
деген көңіл бөлушілігімізді арттыруымыз қажет. Сол кезде ғана біз болашақты
Қазақстан мемлекетін жоғарыға ... ... Тек қана ... ... ... ... аз ... келеді, өйткені егер мемлекет барлық
мүмкіншілікті ... ал, ... ... ... ... оқымайтын болса,
ең қиыны сонда болады деп ойлаймын, қандай қиын қыстау кезеңі болмасын ... ... өз ... ... қойып мұратына жету қажет, әйтпесе ол осы өмірін
бос өткізеді.
Мемлекет деңгейін көтеретін біз ... ... ... ... ... алуға ынталандыру шаралары мен бағдарламаларын кеңінен
қолданып, мүмкіндіктері жоқ отбасыларына көмек көрсетіп, ауылдық ... ... мен ... ету ... ал бұған мемлекет және
жергілікті органдар қолдауы мен ... ... ... ... ... ... ... маңызды мәселелердің бірі»; Ембергенов Қ.С.
Қазақстан ... 8 ... 2002 жыл, 3 ... ... ... ... ... Қазақстан; 10 қаңтар, 2005
жыл, 7 бет.
3. «Білім беру ... ... ... Қ.С. Қазақстан
заман; 22 ақпан, 2002 жыл, 6 бет.
4. «Білімді жастардың болашағы – жоғарыға өрлететін жол»; Орталық
Қазақстан; 6 ... 1998 жыл, 2 ... ... ... ... Егеменді Қазақстан; 14 қыркүйек,
2005 жыл, 5 бет.
6. «Молодеж в современном мире»; Деловая ... 20 ... ... 9 стр.
7. Энциклопедия социальной работы. Т. 1-3. – м., 1993г.
8. Гершунский Б.С. Философия образования для ХХІ ... – М., ... ... М.В. ... в ... ...... 1995г
10. Оброзование в мире на пороге ХХІ века. – М., 1991.
11. Гусинский Б.С. Образование личности. – М., 1994 ... ... С.П. ... образование и психологическая культура
педагога. – Псков, 1999 г
13. «Жастар бостандығы мен құқығы»; Заң газеті; 25 наурыз, 2005 ... бет

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 22 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
ҚР-дағы білім беру жүйесі және мемлекеттер өқілеттіліктер жүйесі30 бет
12 жылдық білім беру мақсаты6 бет
Ақпараттық технологиялар сұрақ-жауап түрінде30 бет
Білім беру саласының дамуы105 бет
Бағдарлы оқытуды ұйымдастырудың педагогикалық-психологиялық маңызы7 бет
Жаңашыл 12-жылдық мектептің дене шынықтыру мұғалімін даярлау – заман талабы7 бет
Жылдық білім беру жүйесіндегі информатика рөлі8 бет
Компьютерлік технологияның педагогикалық мүмкіндіктері20 бет
Кәсіби білім беру психологиясы жайлы3 бет
Педагогикалық зерттеулер әдістемесі» электронды оқулығын жетілдіру92 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь