Жапон соғысы кезіндегі әдебиет

Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..3

Негізгі бөлім
I. 1937 . 1945 жылдар аралығындағы Қытай әдебиетінің дамуы
1.1. 1937 . 1945 жылдар аралығындағы Қытай әдебиетіне жалпы шолу ... ... 6
1.2. Ұлттық форма мәселесі жөніндегі талқы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...12

II. Жапон соғысы кезіндегі әдебиет
2.1. Жапон басқыншыларына қарсы соғыстың алғашқы мезгіліндегі әдебиет . көркемөнер саласында туылған идеялық күрес ... ... ... ...18
2.2. Жапон соғысы кезінде әдебиеттің дамуына үлес қосқан ақын . жазушылар ... ... .59

III. 1945 . 1949 жылдар аралығындағы әдебиет
3.1. 1945 . 1949 жылдар аралығындағы әдебиеттің дамуы ... ... ... ... ... .64
3.2. ҚКП .ң ресми билікке келуінің жаңа заман қытай әдебиетіне тигізген әсері ... ..68

Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..70
Қолданылған әдебиеттер тізімі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .72
        
        Мазмұны
Кіріспе.....................................................................
.................................................3
Негізгі бөлім
I. 1937 – 1945 жылдар аралығындағы Қытай әдебиетінің дамуы
1. 1937 – 1945 ... ... ... әдебиетіне жалпы
шолу...................................................................
.......................................6
2. ... ... ... ... ... ... кезіндегі әдебиет
1. Жапон басқыншыларына қарсы соғыстың алғашқы мезгіліндегі әдебиет ... ... ... ... ... ... соғысы кезінде әдебиеттің дамуына үлес қосқан ақын –
жазушылар..............................................................
...............................59
III. 1945 – 1949 ... ... ... 1945 – 1949 ... ... ... ҚКП –ң ... билікке келуінің жаңа заман қытай әдебиетіне тигізген
әсері..................................................................
.......................68
Қорытынды...................................................................
.......................................70
Қолданылған ... ... 1937 – 1945 ... ... Қытай әдебиеті біраз
қиындықты басынан кешірді.
Жапон басқыншылары империалистік саясатпен Қытайға шапқыншылық жасаған
кезде, ... ... де ... ... Өлең, кітап жазу,
журналдар шығару күрт ... ... ... ... күресу
үшін, орталықтан қашықтағы әскери базаларға аттануға мәжбүр болды. Ол жерде
жүргенде де қатардағы ... дем ... ... ... ... ... сапта бола білді.
1938-39 жж. бұқаралық әдебиет-көркемөнер қимылы қалыптасты. Әдебиет-
көркемөнер журналдары да көбейді, ... ... да ... Көше ... жапон басқыншыларына қарсы әндер., Ян-анда және кейбір
базаларда кеңінен таралды. Алдыңғы шепке, жаудың артқы сабына ... ... ... жан ... ... жазды.
1940 жылы драма үйірмелерінің саны 100 ден асты.
Жазушылар қаламды қару етіп, бұл қасиетті ... ... ... қырынан суреттеп, шапқыншылардың қатыгездігін әшкереледі, халықтың
қан кешкен ... ... ... ... ... ғана тән ... форманы іздей бастады.
Көне форманы қолдаушылар да табылып, олар сынға ұшырады. Біраз ... ... ... әдебиетінің өзіндік жаңа стилі қалыптасты. Өлеңдер,
әңгімелер, фельетондар көптеп жарық көре ... ... ... ... 1937-1945 жж. дамуы.
Жұмыстың мақсаты. 1937 – 1945 жылдар ... ... ... ... анализ жасау.
Зерттеу міндеттері:
1. 1937 – 1945 жылдар аралығындағы Қытай әдебиетіне ... ... ... ... ... ... ... Жапон басқыншыларына қарсы соғыстың алғашқы мезгіліндегі әдебиет –
көркемөнер саласында туылған идеялық күрес.
4. Жапон ... ... ... ... үлес ... ақын –
жазушылар.
5. 1945 – 1949 жылдар аралығындағы әдебиеттің дамуы.
6. ҚКП – ң ... ... ... жаңа ... қытай әдебиетіне тигізген
әсері.
Негізгі сипаттамалар: Жапон басқыншыларының саясаты ... ... ... ... көне ... жетегінде кетпей, ақындардың,
жазушылардың қаламдарын қару етіп, ... бел ... ... Сол ... ... көрген журналдар, кітаптар, жинақтар алынды.
Кейбір ақын-жазушылардың шығармаларына баға берілді.
Жұмыстың зерттелу ... ... ең ... ... ... ... ... әдебиеті» атты әдебиет пайдаланылды. Төте ... Бұл ... ... әдебиетінің қалай дамығаны туралы түсінік алуға
мүмкіндік берді. Сонымен қатар кітапта коммунистік идеяны алға ... ... ... ... ... әдебиет саласындағы қайраткерлердің
шығармашылығы, өлеңдері, фельетондары қарастырылған. Сол ... ... ... ... ... іспетті болды. Барлығы дерлік батылдықпен
күрескен жаужүрек азаматтарды ... ... де ел – ... ... халықты күреске шақыра білді. Әдебиет саласындағы
тәжірибелері аздау болса да, ... рухы ... ақын – ... ... еліктеп,өлеңдерін, әңгімелер жинағын жазып, шығарып жатты. Шынайы
өмір суреттелді, олқылықтар да назардан тыс қалмады. Тар аяда қалып ... ... ... ... ... ... рухы баяндалды. Ел ...... ... Осы қазіргі жаңа қытай әдебиетінің қалыптасуында
Қытай Коммунистік партиясының ықпалы да зор ... ... ... рөлі
әдебиет пен өнер қайраткерлеріне мемлекет пен халық алдындағы ... ... біте ... ... ... ... қызмет етуге
талпындырды, алдынғы қатарлы идеяны, ...... ... ... әдебиет пен өнер саласындағы кертартпа, социализмге қарсы
ағымдармен күресуге шақырып, бұқараға жалынды үндеу тастай білді. ... ... ... ... аясында баяндалды, сонымен қатар бұл кітаптың
көмегі зор болды деп айтуға аса тұрарлықтай...
Көркемөнердің ... ... ... ... ең бір ... тұратыны-әдебиет. Себебі әрбір ұлттың өзгеден бөлек өз ... ал ... ... сол ... ... ... тіл өнердің басқа
да салалары сынды ... ... ... ... бола ... ... кез ... әдеби шығарма белгілі бір ұлттың мәдени өмірінің, ұлттық
дүниетанымының, әдет-ғұрып, ... ... ... ... ... ... ... бөліп, терең зерттеудің теориялық және
практикалық жағынан да маңызы зор. Қай елде ... ... ... ... ... ... шалқар жеңісі мен тұнық тереңін, рухани
өмірдің ең ... ... ... ... ... ... ... Жаңа
заман қытай әдебиетіндегі сондай есімдердің бірі Чян Жұншу есімі ерекше көз
тартады. Бұл есім бүгінде ... ... үшін ... ... ... ... ... негізгі еңбегі ретінде пайдаланылды.
Чян Жұншу – қанат жайып келе жатқан қытай ... ... ... ... оның ... әдебиетінің алтын қорына қосқан үлесі зор. Чян
Жұншудың сан қырлы салихалы қызметі ... ... ... жоқ.
Бүгінде ол жаңа заман қытай әдебиетінің ... ... ... ... ... ... уәкілдік шығармалары аса зор көмек болды.
Романы – «Қамаудағы қала», әңгімелер жинағы – «Адам, айуан, албасты», ... ... ... ... ... өнер ... ... «Өнер туралы
сөз» атты жинақ, әдебиет әлемін ...... ... ... ... ... «Толғаныстар», «Жеті құрақ».
Қазіргі жаңа заман қытай әдебиетінің өкілі ретінде Ба Жиннің еңбектері
де аса зор ... ... Жин – ... қазіргі заманғы әдебиет тарихындағы ең әйгілі
жазушылардың бірі.Оның шығармалары ХХ ғасырдың ғылым және гуманитарлық
идеясының үлгісін бейнеледі. ... ... ... ... бері, ол
жаратқан көркем образдар Қытайлардың көңілінен мықтап орын алып, көптеген
жас оқырмандар ... ... ... өз ... ... Ба ... ХХ ... 30-жылдарында-ақ жас оқырмандардың қадірлеуіне бөленді.
Оның шығармалары дүние әдебиет ... ... ... ... шашуда.
Ба Жин, жазушы халыққа, қоғамға жауапкер болуы, турашыл, ізгі ниетті болуы,
көз аясы тар, қоян жүрек болмауы тиіс деп ... ... тыс ... ... мол мұра – оның асыл ... ... мен кемелді кісілік
қасиеті болатын.
Ба Жин мырза – Қытайдың осы заман әдебиетінің ірі ... еді. Ол ...... әдеби еңбектері мен асыл ... ... ... ... ... ұлылығын, дарынның нұрлылығын
дәлелдеді.
Жұмыстың негізгі материалы ретінде төте жазумен жазылған «Қазіргі заман
қытай әдебиеті» атты ... ... ... қатар орыс, ағылшын
тіліндегі оқулықтардың көмегі де аса зор болды.
I. 1937 – 1945 жылдар аралығындағы Қытай ... ... 1937 – 1945 ... ... Қытай әдебиетіне жалпы шолу
1937 жылы 7 шілде айында ... ... ... ... ... ... ... тұтас Қытайды жалмай салмақшы болды.
Бүкіл ел халқы жауға қарсы соғыс жүргізуді бір ... ... ... ... күннің ертеңінде Қытай коммунистік партиясы бүкіл елге ... ...... ... ... ... ... қарсы
тұрып, ұлттық бірліксап құруға шақырды. ... ... ... партиясы орталық комитетінің Лугочиян мәжілісінде Маузудың
жолдасы алға қойған « жапон басқыншыларына ... ... ... ... ірі ... ... Бүкіл ел халқы жұмылып жапон басқыншыларына
қарсы соғыстың жеңісіне қол жеткізуге шақырылды. ... ел ... ... ... Жияң ... үкіметі оқиға туылып 10 күн өткеннен кейін
жапон басқыншыларына қарсы соғыс жүргізетіндігін ... ... ... ... ... коммунистік партиясы орталық комитетінің ... ... деп ... екі ... істестік орнату жайындағы
жарнамасын Гомиңдаң жақ қыркүйекте еріксіз ... ... ... Жияң
Жиеши Қытай коммунистік партиясының заңды орнын мойындайтын келіссөз
өткізуге мақұл ... ... ... мен коммунистік партия өзара істестік
орнатқан жапон басқыншыларына қарсы ұлттық бірліксап ресімі құрылды. 1938
жылы қазанға дейін (Ухан ... ... ... бір ... аса ... жапон шапқыншыларының кең көлемді шабуыл жасауына және бүкіл елде
ұлттық кектің ... ... ... ... ... ... ... қарсы тұру жағына аударды. Бұл жапон шапқыншыларына қарсы
соғыста сәтті ... ... ... ... тудырды.
Жапон шапқыншыларына қарсы соғыстың бұрқ етуі тұтас қоғамдық өмірде
және жазушылардың шығарма жазу шарт ... ... зор ... тудырды.
Теңіз бойындағы ірі қалалардың, әсіресе мәдениет орталығы болған Шанхайдың
қолдан кетуі ...... ... ... ... бір ... күйге кіріптар етті. Тарихи біршама ұзақ, ықпалды әдеби
журналдар ... ... ... ... ... «Орта ағын» қатарлы
журналдар арт-артынан тоқтады. Кітап басу жұмысы да өте ... ... ... ... ... қалды. Халықтың рухы күйіндегі
өзгеріс, көп жердің қолдан кетуі, аумалы-төкпелі соғыс өмірі жазушылардың
тынышын алып, олардың ... ... ... ... аядай қала
үйлерінен шығып, тар өмір шеңберінен ... ішкі ... ... ... ... ... ... шепке аттанды. Көптеген
жазушылар бұрынғы жазу жоспарларын өзгертіп, ... ... ... кірісті.
Жапон басқыншыларына қарсы тасқынға араласты, көлемді шығармалардың ... ет ... ... ... ... ... шығармалар, соғыс
хабарлары, Баугауыншуе көше драмалары көше ... ... ... ... жаңа ... қойды. Жазушылар соғыс отында ... біте ... Өмір ... ие болып, тақырыптың көлемін
кеңейтіп, терең тәрбие алды. Жаңа өмір ... ... ... іздестіруге
өтті. «4-майдан» жаңа әдебиет қозғалысынан бері жаппай өмір сүріп келген
әдебиет - ... ... өмір ... ... ... бастады.
Мұның өзі жазушылар үшін аса бағалы аяқ алыс болды.
Жапон басқыншыларына қарсы ... ... ... ... драма саласында
байқалды. «Қытай драматургтер қоғамы» мен ... ... ... ... ... ... жуық жазушы мен әртіс бірлесіп жасаған және
орындаған «Лугочиауды ... ... ... шығуы жауға қарсы әдебиет
қимылында тең жағдай тудырды. Шаңхай ... ... соң бір ... ... ... ... ... келген жазушылар көркемөнерпаздар
осында бас қосты. Ой ортақ болса да, олардың үгіт жасампаздық жұмыстарында
көбірек ... ... жиі ... ... 1937 жылы ... коммунистік партиясы орталық комитетінің алғашқы өкілі болып ұлттық
бірліксапқа қатынасып, әскери комитет саяси ... ... ... ... ... та ... келді. Ол мұнда ... ... ... ...... ... ... көңіл бөлді.
Әдебиет саласындағыларға терең араласып, партиямыздың қуаттамаларын
таратып, ... ... ... араласуға, қалам арқылы күресуге
кірісуге тәрбиеледі. Түрлі жолдармен Ухандағы әдебиетшілерді жиып, оларды
күресуге ... Бір ... ... ... басқыншыларына қарсы
базаларға аттандырды. Қыруар әдебиет - ... ... ... ... ... жауға қарсы қоғамы» мен ... ... ... ... ... бөлімінің 3-меңгермесі арқылы жауға
қарсы ... ... ... ... жапон басқыншыларына қарсы
жойқын әдебиет – көркемөнер қосынын ұйымдастырды. Бір мезет Уханда ... ... жыр ... драма көркейіп, журналдар қаулап, авторлар
рух жақтан серпіле түсті, бұл жаңа саяси жағдайға сәйкескен тең ... ... ... ... ... ... қарсы қоғамы»
(төменде қысқартылып «Әдебиетшілер ... деп ... ... ... қарсы қоғамы құрылғаннан кейін ең ... ... ... бірліксап ұйымы болды. Бұл 1939-жылы 27-наурызда әдебиет
саласындағы 97 ... ... ... ... Оның ... ... ... маңызды сөз сөйледі. Гоморо, Маудун, Фың ... Шия ... Фың, Тиян Хан, Диң Лиң, Оу ... Шуи ... Лаушы, Ба Жин, Үй Дафу, Жу
Зычиң, Жоу Гуаңти, Яу Фыңзи, Чин Шиң, Уаң ... Жың ... ... ... ... ... ... Жоуынлай, Сұнки, Чин Лифу құрметті жора
болды. ... ... ... ... ... бөлімінің меңгерушілігіне
сайлап, оған қоғамның күнделікті жұмысын басқаруды ... ... ... ... және ... ... ұйымдастырды.
Партия осы қоғамға мүше коммунистермен алға басар жазушылар ... ... ... ... ... ... жетекшілік етті
және оған дем беріп отырды. Қоғам құралуымен өзінің көз ... ашық ... ... ... ... ... ... былай деп көрсетілді: «Ынтымақтаса ... ... ... қолына қару алғаны сияқты бізде қалам ... ... ... ... ... ... ... қол
жеткізуіміз керек. Ұлттық тағдырды - әдебиет-көркемөнердің де тағдыры
әдебиет-көркемөнер жауынгерлеріміз өзінің ұлы ... ... ... ұлы ... нұр ... ... дүние жүзін, тұтас
адамзатты нұрландыруы керек», осыдан кейін әншілердің де, суретшілердің де,
кино қызметкерлерінің де ... ... ... ... ... да ... ... түсті. «Әдебиетшілер қоғамы» құрылған
жиында «Мақалалар ... бет ... ... ... дейтін
ұран алға қойылды. [8.3]. Бұл жазушыларды күреске араластыруға демеу болды.
Қоғам жазушылардан соғыс майдандарын экскурсиялауға үйірмелер ... ... ... қарсы әдебиет-көркемөнер» дейтін журнал
шығарды. Оның (1946-жылы мамырда тоқтағанға дейін) 71 саны ... ... ... ... ... аяғына дейін тоқтаусыз шыққан журнал
болып, жапон басқыншыларына қарсы әдебиет қимылының өрістеуінде тамаша роль
атқарды. Бұл қоғамның ұлт ... ... ... ... ... қадірлі
орнын мәңгі сақтайды.
«Әдебиетшілер қоғамы» құрылумен бірге Гомороның басқаруымен 1938 жылы
сәуірде Уханда әскери комитет ... ... 3 ... ... ... ... бөлімінің орынбасар бастығы Жоу Ынлайдың және Қытай
коммунистік партиясы ерекше жібуінің ... ... ... ... ... ... ... қызметкерлерімен әдебиет-көркемөнер
ұйымдарын жиып, жапон басқыншыларына қарсы әдебиет-көркемөнер қимылын
кеңінен өрістетті. Оларға көшелерде үгіт ... ойын ... ... ... ойын ... жіберіп, жанды қимыл қозғады. 1938 ... ... ... ... ... құтқару драма үйірмелерімен
көркемөнершілерді жиып Шаңхай драма дүйін ұйытқы ете отырып, жауға ... ... ... 4 үгіт ... бір драма үйірмесі мен кино дүйін құрып, оларды
еліміздің ... ... ... ереже белгілеп берді. Жоуыңлай
жағдай және міндет жөнінде ... ... ... ... ... ... ... айтты. Олардың жер-жердегі қимылына назар аударып отырды. Бұл
үйірмелер 11 жыл жұмыс жүргізді. Еліміздің бар ... ... ... ... ... да ... ... олардың дені Гомиңдаң
кертартпашыларының сан рет өзгертіп құруына, ылғауына, адам ... ... ... ... ... ... машақатты жағдайға шыдап,
күресті батыл жалғастырып, ... ... ... ... роль
атқарды. Кейбір үйірмелер Гоминдаң үкіметі жағынан ұзақ уақыт құрсауланды.
Кейбір ... ... ... ... ... ... ... Шу Жиі, Лию Баулау қатарлар төңкеріс жолында ... жылы ... Ухан ... ... соң ... шапқыншылары Гоминдаң
билеп-төстеп отырған аудандарға шабуыл жасауды тоқтатып, негізгі әскери
күшін коммунистік партия басшылық етіп ... ... ... ... ... ... жақтан тізе бүгуге азғырды. Сөйтіп, Гоминдаң
үкіметінің саясатында өзгеріс бола бастады, ол ... ... ... ... ... коммунистік партияға халыққа қарсы тұруға
бұрды. Гоминдаң өз шеңгеліндегі ауданда жапон ... ... ... тиым сала бастады. Жапон басқыншыларына қарсы тұруды дәріптеген
алғабасар ... ... ... ... ... Және оларды жаныштады, коммунистерге қарсы ... кең ... ... ... 1941 жылы қаңтарда дүниені ... ... ... ... жапон басқыншыларына қарсы ұлттық
бірліксапты болдырып, ауыр дәрежеде ішкі соғыс қаупін тудырды. Өздері ... ... ... ... қарсы сипат алған алғабасар әдебиет-
көркемөнер қимылына шектеу, жанышау сияқты ... ... ... жақта да террорлықты күшейту үшін ... ... ... бұл ... ... ... жер-жеріне дейін жайды. Кейбір
әдебиет-көркемөнер үйірмелерін бұйрықпен өзгертіп құрды немесе таратып
жіберді. ... ... ... (мәселен: Фың Шуефың
қатарлыларды) жиып алу лагеріне әкеліп қамады, ... ... ... ... ... қолындағы аудандарда да ... ... ... ... ... ... ауыр дәрежеде ойраншылыққа
ұшырады. Жоуынлай жолдастың ... ... бір ... ... қызметкерлері (бір бөлім драма үйірмелерінде қамтыған) арт-
артынан Ян-Анға, төңкеріс базаларына ... 1941 жылы ... ... тобы ... ... ... қолындағы аудандарда қалаған қыруар
алғабасар жазушылар керітартпа саяси қысым мен ... қиын ... ... ... ... ірі ... ... тұруға мәжбүр болды.
Олардың қимылына қатты тиым салды. Сондықтан бұл ... ... ... ... бір ... тым-тырыс күйге түсті. Басқыншыларға ... ... ... ... күрт ... ... ... үмітшеңдіктің орнын дағдару, құсалық алды. Кейбір жазушылар тар
өрісте өмір шеңберіне қайта ... Ал ... ... ... ... ... ... жалғастыра берді. 1940 жылы «Тұманды Чучиң»
драмасының дүниеге келуі «Хауауи ... ... ... ... ... ... әшкерелейтін алғабасар әдебиет ... ... ... Оның ... ... «Чүй Юан» атты ... реалды және тарихи тақырыптар арқылы ... ... ... ... ... және ... Авторлар әдебиет қаруынан
пайдаланып, тоңмойындармен ... ... ... ... табысқа қол
жеткізді. 1940 жылы қыркүйекте әскери комитеттің саяси ... ... ... ... үкіметінің 3-меңгерме қызметкерлерін
коллективті түрде зорлықпен Гоминдаңға ... ... ... ... ... ... басшылық етуімен 3-меңгермеден шығып
кетті. Сол жылы (1940 жылы) қарашада ... ... ... ... Оған
Гоморо меңгеруші, Яң Ханшың орынбасар болды. Шын Жонру, Маудун, Лаушы, Жиян
Байзан, Дуго ... Тиан Хан, Хуң Шын ... ... ... Комитет халықаралық мәселелерді зерттейтін, көркемөнерді
зерттейтін жау ... ... ... ... ... ... 3 топ ұйымдастырып жұмыс бастады. Ол ... ... ... ... ... ... мәдениет
қайраткерлерінің ұйытқы органына айналып 1945 жылы 30 наурызға ... ... ... ... ... ... іс ... кезде Қытай коммунистік партиясы басшылық етіп отырған жапон
басқыншыларына қарсы демократиялық лагердегі әдебиет-көркемөнер ... ... ... ... ... ... түскендіктен әдебиет-
көркемөнер қызметкерлері жұмысшы – дихан, ... ... ... ... ие ... ... істері партияның әкімшілік
органдарының қамқорлығы мен қолдауында өрістегендіктен ол ... ... ... зор ... ... еді. ... ... солтүстігіне жорық жасап барғаннан кейін, Бау-анда, Янь-Анда
«Қытай әдебиет-көркемөнершілер қоғамы» (Шанши, Гансу, Ниңшиа) ... ... ... ... ... ... ... әдебиет-
көркемөнер қимылы қалыптасты. Әдебиет-көркемөнер журналдары да көбейді,
(мәселен: «Әдебиет-көркемөнер шебі», ... ... ... ... т.б.) бір топ ... ... да ... шықты. Көше
жырлары жапон басқыншыларына қарсы әндер., Ян-анда және ... ... ... ... ... жаудың артқы сабына барған кейбір ... ... ... ... ... ... жазды.
Мау - Зыду жолдастың әдебиет-көркемөнер жасампаздығы жөнінде алға қойған
жапон басқыншыларына ... ... ... ... ... ... сөзі ... әдебиет-көркемөнер қызметкерлерінің назарын аударды. 1939
жылдың алды-артында батыс-солтүстік соғыс майданы үшін ... ... ... ... ... институты, Тайханшан драма үйірмесі,
жапон басқыншыларына қарсы ... ... ... ... ұйымдардың
көмегімен, базалардағы кең байтақ ауыл-қыстақтарда драма жұмысы мен әдебиет-
көркемөнер үгіті төтенше жанданды. Тайхаңшан районында 1940 жылы ... 100 ден ... Кең ... ... ... үйірмелері мен үгіт
дүйлерінің 1942 жылғы зор тазалаудан ілгері жалпы саны мыңнан ... ... ... ... ... халықты тәрбиелеу, шабыттандыру
жағында келелі роль атқарды. 1940 жылы қаңтарда жарияланған Мау Цзэ ... ... ... ... ... ... өте-мөте соның
ішіндегі «4- майдан» бергі мәдениет ... және ... ... ... мәні ... байымдауы мемлекет көлеміндегі
алғабасар әдебиет-көркемөнер ... аса зор ... ... ... ... ... ... қозғалысына
терең ықпал жасады. Шанши, Ганшу, Ниңшия шекара районындағы әдебиетшілер
қоғамы тұнғыш жиын ... ... ... әдебиет – көркемөнершілерді
ұлттық, демократиялық, ғылыми жаңа мәдениет жолында ... ... ... көркемөнер қызметкерлерінің баулуымен, бұқаралық ... ... ... ... ... Ли ... ... халық ақыны Сұн Уанфу қатарлы бір топ халық ... ... Олар ... қатты ұнататын « Көсеміміз Мао Цзэ Дун » қатарлы
бірсыпыра шығармалар жаратты. Бұл шығармаларда ... ... ... ... ... мадақталды. Ер-әйел, кәрі-жас тегіс
жұмылып жауға күреске өткен ... ... ... ... ... ... басқыншыларына қарсы соғыстың алғашқы дәуірінде
алғабасар жазушыларды негізгі ұйытқы еткен ... ... ... ... ... жаңа ... ... демократиялық төнкеріс үшін қызмет
ету даңқты дәстүрін дамыта ... ... ... ... ұлғайтты. Жапон басқыншыларына қарсы ұлы соғысқа
біршама сәйкесті. ... ... қару ... бұл ... ұлттық
қорғаныстық соғысты түрлі қырынан суреттеп, шапқыншылардың қатыгездігін
әшкереледі, халықтың қан ... ... ... ... ... қарсы күреске
оралғы болған қараңғылықты шенеді. Әдебиет пен ... ... ... ... ... ... Кейбір жазушылар алдынғы шепті, жаудың
артқы сабында құрбан болды. ... бұл ... ... ... пен ... ... ... жоқ. Гоморо мен Мао Цзэ
Дунның айтқанындай: «Кейбіреулер кей ... ... ішкі ... ... пен ... ... ... қарап, оңшылдық сыңай
байқатты», «жапон басқыншыларына қарсы соғыста ұлттық қозғалысты дәріптеп,
таптық көзқараста ... ... [8.5]. ... ... әшекейлеп көрсететін, Гоминдан армиясы жөнінде бос қиялға
салынатын, Гоминдаң ... ... ... ... ... шығармаларда жазылды. Мұның себебі күрделі әрі көп ... ... ... ... ... ... ... бюросының
шужиы болған Уаң Миңнын оңшыл лушиянынын кедергілігі де ... ... ... ... жолдастың жетекшілгімен алғабасар әдебиет-көркемөнер
саласындағылар бұл нұқсанды ... ... ... ... соғыс
тұсындағы әдебиет-көркемөнер қозғалысын дұрыс арнаға салды.
2. Ұлттық форма мәселесі жөніндегі талқы
Ұлттық форма мәселесі жөніндегі талқы – сол ... ... ... ... әдебиет-көркемөнерді бұқараландыру қозғалысының жапон
басқыншыларына қарсы соғыс басталған жаңа жағдайдағы ... ... ... ... ... ... яғни ... қайткенде анағұрлым
ұштастыруға болады деген мәселе болды.
Жапон басқыншыларына қарсы соғыс басталып жазушылар өмірге араласқаннан
кейін, әдебиетті ... көне ... ... ... ... соғысқа жұмылдыру ісіне барынша назар аударылды.
Жазушылар өздерінің ... ... ... ... оңай түсіну үшін
шығарманың мазмұнынан формасына дейін жаңаша ... ... ... Бір топ
ықшам, мазмұны ұғымды шығармалар жазылды. Көне ... ... ... ... ... ... ... көне формадан
пайдалану ... ... ... ... ... ... талғамсыз қабылдау, көне формаға жаңа мазмұнды зорлап қосу қатарлы
құбылыстар көрінді. Партияның Гоминдаң ... ... « ... ... бұл ... өткір сын айтылды. Бұл сында « Көне ... ... ... көне ... шырмауына түсіруге апарып
соғады, омақасуды тудырады » - деп көрсетілді. [8.6].
Шығарма жазуда байқалған қате ... ... ... ... ... ... ету ... назариясының жақтан шешудің төтенше қажет
болып отырғандығын ...... ... көне формалардан пайдалану жайында талқы өрістей түсті. Шияң-
Линбиң жапон басқыншыларына қарсы соғыс басталудың алды-артында « ... жаңа ас құю » ... ... ... ... жаңа ... көне ... сіңіруді дәріптеді. «Көне форманы қолданбау, оны
ығыстырып, жаңа бір айырым форма жаратам деу - әрине бос қиял ... ... Ол көне ... ... - ... ... ... деп қарап, ұлттық мұраны қаз-қалпында жалғастыруды дәріптейді. Мао Цзэ
Дун бұл ... ... ... ... ... мақалалар жариялады. Сол
кезде сақталып отырған түрлі қате сыңайлармен ... ... ... ... бұқараның қабылдай алатын-алмайтындығын алдымен негізге алуды
әрі көне форманы ығыстырмауды, әрі көнені жаңалауды, осы ... ... ... ... ... ... бұқаралық әдеби туындылар жаратуға
күш салумен бірге, ... ... ... ... құнды
пікірлер айтты. Осы талқылар әдебиет-көркемөнерді бұқараландырудың тереңдей
өрістеуіне түрткі болды. Бірақ бұл ... ... ... ... ... Ұлттық форманы қалай жарату мәселесін шеше алмады.
1938 жылы қазанда Мао Цзэ Дун жолдас ... ... ... ... ... ... ... партиясының ұлттық
соғыстағы орны» дейтін тақырыпта баяндама жасады. Сол жылы 25-ші қарашада
ол « Жаңа ... » ... ... ... ... 57-ші ... Соның үйренуге қатысты бөлегінде «Интернационалистік мазмұн мен
ұлттық форманы тығыз бірлестіру », «Шыт жаңа жанды, бұқара қызығып ... ... ... мен ... ... » ... алға ... Бұл
нұсқауды Азат ауданындағы әдебиет-көркемөнершілер қызу қолдап қуаттады. Бұл
мәселенің алға ... ұзақ ... бері ... ... ... ... жөніндегі талқыға жаңа беталыс нұсқады.
1939 жылдың басында Ян-анда ұлттық форма мәселесі жөнінде тұңғыш ... ... Ай ... Хи Чифаң, Ки Жұңпиң, Шиян Шиңхай, Сусан, Лосы
қатарлылар Ян-анда ... ... ... ... ... ... ... мақалалар жариялап, поэзия, драма, музыка, көркем сурет
қатарлы жанрлардағы ұлттық форма мәселесі жөнінде кеңінен талқы ... ... жаңа ... ... ... ... басқыншыларына
қарсы соғыс басталғаннан кейінгі әдебиеттегі жасампаздыққа және назарияға
ұштастыра отырып, ұлттық форма жөніндегі ... ... ... қолдану, жаңа форманың дамуына сәйкесу үшін ғана болып қалмай, жаңа
форманы жаратуды мақсат ету, халықтық, ... ... ... ... ... оған нәр ... жаңа ... бұқаралық сипатқа ие етуі, оны шымырлай түсуі, байытуы керек» - ... және ... ... қалыптастыруда кілең көне формаға сүйенумен
іс бітпейді, ең маңыздысы – сол ұлттың өмірінің түрлі ... ... ... ... ... ... сенімді, әуесті терең ұғынуға,
өте-мөте ұлтымыздың қазіргі күйзелісін ұғынуға, жанды ... ... ... ... тура келеді. Міне, бұл Қытайлық стиль, Қытайлық жалын,
нағыз ұлттық форма болып ... - деп ... ... барысында
«Қытайша сипат алған ұлттық формадағы әдебиеттің негізгі «4 майдан » бері
жетілген жаңа әдебиет бола ма, әлде көне ... ... ... ауыз әдебиеті
бола ма? » деген мәселеде алға қойылды. [8.12]. ... «4 ... жаңа ... ... ... ... ұлттық сипаты жоқ
әдебиет болды, ұлттық форманың ата-тегі көне форма» десті. Енді ... ... ... ... деп ... Бірақ осы пікірлердің барлығы
талқыда екшелмей ... ... қала ... ... да, ... да ... ... Шанши Шаһар, Хыби ауданында шығатын ... ... ... ... ... ... ... «Әдебиет-
көркемөнер шеберханасы» дейтін журналдарда мақалалар жарияланып, «Әдебиет-
көркемөнер саласында Қытайша стиль мен жалынның алға ... ... ... деп ...... ... Мао Цзэ Дун жолдастың «Жаңа демократизм туралы»
дейтін маңызды шығармасы Ян-анда шығатын «Қытай ... ... ... онда «Қытай мәдениетінде үздік ... атап ... ... ... ... ұлттық форма жаңа демократиялық мазмұн – ... ... жаңа ... ... ... - деп алға қойылды.
Сонымен бірге ұлттық мәдени ... ... ету ... ... ... ... ... болатын нәрселердің барлығын
қабылдау, ... ... ... тұру дәріптеліп, «Қауызын тастап,
дәнін алу» ... деп ... бұл ... ... ... ... ... онан әрі беталыс нұсқады. [8.12].
Гоминдаң ауданында ұлттық форма мәселесі жөніндегі талқыда алауыздықтар
туылып айтыс көтерілді. 1940 жылы наурызда Шияң ... ... ... газеттің» әдебиет бетінде жарияланған «Ұлттық форманың қайнар
көзі» дейтін ... ... ... ... ... ... етуді
дәріптеді. Гы Ихуң «Әдебиет айлық» журналының 1том 3 санында «Ұлттық мұра
және адамзат мұрасы» деген мақала ... бұл ... ... ... ... ... ... мақалалар жариялап, бұл екі мақаладағы
көзқарастар жайында өз пікірлерін білдірді. ... ... ... ... ... ... қатарлы қалаларда үлкен айтыс қозғалды.
Шияң Линбиң бастағандар халықтық көне форманы қолдануды ... ... ... ... ... халықтық формадан табу тиіс, халықтық форманы
сын көзбен қабылдау ... ... ... ... ... ... жаратудың негізгі ағыны болуға тиіс» деп қарап, ... ... ... ... ... ... позициясында болды. «4-
майдан» бергі жаңа әдебиетті теріске шығарып, ұлттық ... ... мен ... ... жаңа ... ... ... қойды.
«Жаңа әдебиет-көркемөнер Қытайдың ежелгі мәдени мұраларын жоққа шығаратын,
оған ... ... ... тұратын европаланған, шетелденген көшірме
формаларды Қытайлық стиль мен ... ... ... ... ... », « ... ... оқытушылары, Банк бастықтары, биші-бикештер,
саясатшылар істететін форма, сондықтан оны халықтық ... ... ... ... ... ... түбегейлі жойғысы келсе,
халықтық әдебиет-көркемөнер формасын ... ... көзі етуі ... ... Шияң ... ... қате көзқарастарында қатты тұрды.
Сондықтан ол айтысқа ... ... ... ... және ... Ихұң бастағандар Шияң Линбиңның көне форманы қолданамыз деп «4-майдан»
бергі жаңа әдебиет-көркемөнерге қарсы тұрған қате көзқарастарына ... ... ... Жияу ... ... ... ... пікір көтеріп, көне
форманың үйлесімді жағын да, жаңа әдебиет-көркемөнердегі олқылықтарды көре
білмей, көне форманы ... ... ... Жаңа заттарды бейнелеу үшін
көне заттарды ... ескі ... ... әсте болмайды, «Жаңа
заттарды бейнелеумен көне заттарды бейнелеудің формалары мүлде бір-біріне
ұқсамайды. ... ... ... ... ... деп ... Енді ... олар «4-майдан » бергі жаңа әдебиет-көркемөнердің олқулықтарына сап
салмады. «4-майдан» бергі әдебиет бүкілдей жақсы деп, оның ... ... ... ... ... «Жаңа әдебиет-
көркемөнердің жалпыласуы көне формадағы әдебиет-көркемөнерге жетпейді, бұл
жаңа ... ... ... ... ол ... ақыл-ой
еңбегі мен дене еңбегінің ұзақ уақыт бірге ... ... ... ... ... төмен болып қалуындағы парық» деп есептейді де,
жаңа әдебиет-көркемөнермен көне ... ... ... ... [7.17]. Хуфыңда негізінен осы көзқарасты жақтады. Ол бірсыпыра
мақалаларында ... ... ... ... қате сыңайларды
сындағанымен, халықтық әдебиет-көркемөнер ... ұлы ... ... ... ... тұсындағы жаңа әдебиет ұлттық дәстүрден өнген
емес, дүние жүзінің алға басар әдебиет-көркемөнеріне ... ... ... көшіріліп енгізілген деп есептеп, жаңа әдебиет-көркемөнердің
тарихи мұрагерлігін бүкілдей жоққа шығарды. Ұлттық мұраларға ілікке алғысыз
деген ... ... ... жөніндегі талқыда жарияланған бастапқы
мақалаларда недәуір жаппай сыңаржақтылық өмір ... ... ... ету ... ... ... немесе көзсіздікпен
табыну, бүкілдей көшіріп қабылдау, дәні мен ... ... ... ... ... ... Ал ... кейінгі әдебиет жөнінде
барлығы жақсы дейтін ондағы ңұқсандары көрмейтін сыңаржақтылық байқалды.
Осы жолғы ... ... ... ... ... ... қаралды. «Шинхуа
газеті» жағынан шақырылған ұлттық форма мәселесі жайындағы әңгіме жиынында
кейбір жазушылар ... ... ... ... ... ... кең көлемде
өрістетуді алға қойды. Сонан кейін әңгіме мәжілістері ... ... ... ... ... ... тың көзқарастар айтты.
Гоморо ұлттық бүгінгі істеріне үйлесетін жаңа форма жаратуды ... ... ... ... ... өмір ... тіл үйретуін, бұқараның
талабын ұғынуын, осы ... ... ... әдебиет-көркемөнер жаратуын
дәріптеді. Мао Цзэ Дун ұлттық форма жайында жазған мақалаларында халықтық
форманы қайнар ету ... ... ... ... ... «Қытай
топырағына бүкілдей үйлеспейді» деп қарайтын қате сыңайларға сын айтты.
Ұлттық ... ... ... мән ... баса көрсетті. «Жаңа
әдебиет-көркемөнердің бұқараға сіңбеуі ... оның ... ... ол ... мен ... ... қандай болсада бола береді» дейтін
қате көзқарастарды сыңдады. Талқы ... ... ... Гы Мау, Хуаң
Жыгаң, Гуаң-уиран қатарлы адамдар ... ... ... ... сипат алған мазмұнды бір-бірінен білуге болмайтындығын дәріптеді. Фан
Зинян бұл пікірге онан әрі түсінік ... Ол ... ... ... ... ... ... сөз болғанда негізінен әдебиет-көркемөнер
қимылымен нақты әмалиятты ұштастыру талап етілді. Атап айтқанда, бұқараның
тәуелсіздігін, ... ... мен ... сол ... ұнататын өз
тілімен жазу керек. Бұл арадағы маңызды мәселе жазатын тақырып және ... ... ... ... тілі ... ғана (жан санының 80
проценттен астамын ұстайтын жұмысшы-диқан бұқарасының ... ... ... ... мен ... ие ... Ол ... формадағы
әдебиет-көркемөнер бола алады деп есептейді. Бұл ... ... ... ... ... ... ықпал көрсетті.
Бұл айтыс бір жылдан астам уақыт ... ... ... аңыс ... ... ауданында партия басқарып отырған «Шинхуа
газетінде», сондай-ақ «Әдебиет айлық журналы», ... ... ... ... ... ... ... «Бұқаралық
газет» қатарлы газет-журналдарда мақалалар жарияланды, әңгіме жыйындары
ашылды. 1941 жылдың басында драмадағы ұлттық форма ... ... ... ... қызу ... өрістеді. Гоморо, Мао Цзэ Дун қатарлы жолдастарда ... алға ... Бұл ... талқының өрістеуі Гоминдаң кер-
тартпашыларының назарын аударды, олар өз ... ... ... ... ... ... ... өтті. Ұлттық форма мәселесі
жөніндегі талқының келелі маңызын жоққа шығарды. Ян-ан мен басқа ... ... қызу ... өрістеді. Ян-андағы газет-журналдарда арт-артынан
бірнеше мақалалар жарияланды. 1941-жылы ... ... ... ... жайындағы әңгіме мәжілісінде әдебиет-көркемөнердегі ұлттық
форманың қайнары күрес ... ... ... деп ... ... ... ... шақырылған ұлттық форма жайындағы мәжілісте өлкедегі ұлттық
форма мәселесі талқыланды. Шанши, Шаһар, Хыбей шекара ... ... ... ... ... ... ... форма мәселесі жайында қызу айтыс
өрістетті.
Жапон басқыншыларына қарсы соғыс тұсындағы жаңа жағдайда өрістеген ұлттық
форма жайындағы ... ... ... ... ... ... ... шарпып, қазіргі заманғы Қытай әдебиет тарихында әдебиет-
көркемөнерді бұқараландыру мәселесі жайында көлемді айтыс болды. Ол әдебиет-
көркемөнермен бұқараның ... ... ... және ... ... роль
атқарды. Айтысқа екі жақтық ... ... ... мен маңызы
жөніндегі танымы бірыңғай болды. Ұлттық форманы қалай қалыптастыру ... ... ... Мао Цзэ Дун ... алға ... «Қытайлық
стиль», «Қытайлық жалын» деген мәселе жөніндегі түсінік ала-құла болды.
Көне форманы қолдануға ... ... жаңа ... ... ... көп
адам біршама дұрыс қарады. Идеялық жақтағы қалаймақаншылық ұғымдағы
күңгірттік ... ... ... ... ... сын көзбен
мұрагерлік ету ... ... ... ... назариялық өре
жоғарылады. Талқы мәселенің мәніне жуықтады, жасампаздыққа да ... ... ... жасампаздықтағы талғамсыз қаз-қалпында көшіріп
қолдану құбылысы өзгере бастады. Авторлар шығармаларында ұлттық формаға өте-
мөте бұқаралық тілді үйретуге ... ... ... ... мен басқа да
базаларда жаңа өмір, жаңа идея бейнеленіп, ... тіл ... ... ұнататын таңдаулы шығармалар жарыққа шықты. Халық арасындағы әдеби
мұраларды жинау, оны зерттеу жұмысы да күшейтілді. Ян-анда ... ... ... ... ... ... ... жұмыс
басталды. Осының барлығы осы жолғы айтыстың нәтижесі болды. ... те ... Мао Цзэ Дун алға ... ... ... мәселесі
жөніндегі түсінік жетерсіз болғандықтан, талқыда негізінен формаға ғана ... ол ... ... ... мән ... ... көрнекті бой көрсетіп, ұлттық ... ... кең ... ... ... ... форма қалыптастырудағы ең келелі мәселеге,
атап айтқанда, жазушылардың өмірге ... идея ... ... ... Бұл ... талқыдағы зор олқылық болды. Әдебиет-көркемөнерді
бұқараландыру, ұлттық форма қалыптастырудың ... жолы ... ... ... ... сөзде ғана ... ... ... ... ... Жапон басқыншыларына қарсы соғыстың алғашқы мезгіліндегі әдебиет-
көркемөнер саласында туылған идеялық күрес
Әдебиет-көркемөнер жапон басқыншыларына ... ... үшін ... ... пе, жоқ па? Деген мәселе сол кездегі алауыздықтармен күрестің ... ... ... ... ... ... ... кейбіреулер оны сайқы мазақ етіп, жапон басқыншыларына қарсы
мазмұндағы шағын шығармаларды «Жеткілікті болып қалды», ... ... деп ... ... ... ... ... әдебиет-
көркемөнер қимылымен белсене шұғылданып, мысқылдады. Гоминдаң үкіметі жапон
басқыншыларына ... ... ... ... ұстау, коммунистік партияға
Жапонға қарсы тұру кертартпа саясатын қолданғанда, Лияң Шычю ... ... ... ... ең ... ... «Әдебиет,көркемөнер жапон басқыншыларына қарсы соғыспен қатыссыз»
дегенді алға қойды. Ол ... ... өзі ... отырған әдебиет
бетіне редакциялық сөз жариялап, ... ... ... ... бірліксап сипатындағы ұйым - әдебиетшілер қоғамына
шабуыл жасады және оны ... ... ... ... ... ... жазуды» әшкере дәріптеді. «Кейбіреулердің қолына
қалам ... ... ... басқыншыларына қарсы соғыс түсе кетеді»,
«Жазғандары бос ... ... багу ... да ... деп ... ... ... алғабасар әдебиет-көркемөнер саласындағылардың қолма-
қол тойтарысына тап болды. ЧуңЧиңда ... ... ... ... ... ... ... «Бұқаралық газет» қатарлы
газет-журналдарда Лосұн, Чын Байчын, Сұң Жыды, Жан ... ... ... ... Олар ... ... қарсы соғыста одан
мүлде ауашалана алмайтын. Дәуірдің жаршысы болып реал ... ... ... ... ... ... ... үшін қызмет
істеуге тиіс, оның бұл күреспен қатыссыз болуы мүмкін емес. Формулаландыру
сыңайының күйреуіне келсек, ол басқыншыларға ... ... ... ... ... ... қайта жазушылардың басқыншыларға қарсы
қатысты тақырыптарға жанасу дәрежесінің әлі де ... ... ... деп ... Лияң Шычюдың сандырақтары әдебиет-
көркемөнер саласындағылардың сыны арқылы ілезде тас-талқан болды. Бірақ, ол
әдебиет-көркемөнермен саяси ... ... ... ... бір ... ағым ретінде бір есе көркемөнер үшін көркемөнер дейтін, бір есе
формулаландыруға қарсы ... үшін ... ... ... ... тұру дейтін желеумен ауық-ауық белең беріп отырды.
1939 жылдан ... Жын Суиң ... және ... ... ... және жаңа ... көзқарастары», «Жаңа әдебиет ... ... ... жариялап жапон басқыншыларына қарсы сипат
алған шығармаларды ... ... ... ... ... көже» деп ианаттап, ... ... ... ... ... ғана ... ... алға басарлықты
көретуге болады, авторлар саяси ... ... ... саяси қаруға
айналған соң әдебиетте құлдырау ... ... ... ... айналады деп есептейді. Сондықтан ол жазушылардың саясимен
болған ... ... ... ... ... ... ... құнын оның қарапайым үгіттік нәрседен ұлттың ғасырлық классик
мұрасына ... ... ... 1940 жылғы бір мақаласында ол тіпті де
өзін әшкерелеп «Дәуір үшін ... тыс ... ... ... ... ... ашуын
қызмет істеу жөніндегі шектен асқан ынталылық жұрт ... ... ... ... деді [11.296]. және жазушылардан бұл жайлы
ойланып, толғанып көруді талап етті. ... ... ... сын ... алды.
Қараңғылықты әшкерелеу мәселесі де Гоминдаң районындағы алғабасар әдебиет-
көркемөнершілер деп келген келелі міндет болды. Маудүн жапон ... ... ... дәуірінде «Жапон басқыншыларына қарсы соғыс өмірі
қараңғылық пен нұрлылық тоғысқан өмір, бұл дәуірде қан кешкен ... те бар, енді бір ... ... жиреніштік те бар, сондықтан жаңа
қараңғылықты жазу керек, жаңа дәуірдің шұғылалы ... ... ең ... ... ... көне ... ... да әшкерелеу
тиіс, әдебиет жасампаздығында ... ... ... ... қажетті» деп көрсетті. Жаң Тыйдың Гоминдаңның жапон басқыншыларына
жалған ... ... ... жазған «Хауауи мырза» дейтін
шығармасының жапон газеттеріне аударылып басылуы әдебиет ... әрі ... ... ... басқыншыларына қарсы әдебиет көркемөнер»,
«Әдебиет көркемөнер ... ... ... ... ... ... ... Шияңгаң қатарлы жерлердегі газет-журналдарда арт-
артынан мақалалар жарияланып, талқы өрістей ... Алға ... ... ... дені ... ... ... шығармалардағы
әшкереленген нәрселер реал өмірдің нағыз сәулесі, ол басқыншыларға ... ... ... ... ... ... ... да тудырмайды.
Қараңғылықты әшкерелейтін шығармалар жазуды дәріптеу, қараңғылықты тудырып
отырған қайнарды ашу ... деп ... Енді бір ... ... ... Гоминдаңның қатысты газеттерінде мақала жариялағандар қараңғылықты
әшкерелеу жапон ... ... ... ... ішкі ... ... ... көмегін тигізеді, кейбір адамдарда үмітсіздік,
торығу пиғылын өршітіп, жауға қарсы соғысқа ылаң ... деп ... ... ... ... ... әшкерелеу мәселесіне ұсталған бір-біріне
ұқсамайтын позициялар еді. ... ... ... ауданындағы
әдебиет жасампаздығында жарыққа шыққан қараңғылықты әшкерелеу сыңайына тиым
салмақшы болды. Іс жүзінде Гоминдаңның сұрқиялығын бүркемеледі, ... ... келе ... ... ... онан әрі
тиым салу, оны қудалау қатарлы фашистік тәсілдері қолданды. Олардың әдебиет
жасампаздығында әшкере алға қойған алтыны ... ... 1-ші ... ... ... ... деп белгіленген. [11.297]. Қараңғылықты
ашпау мәселесі ... ... ... ... ... отырған аудандардағы әдеби жасампаздықтың беталысы ... ... ... берді. Сондықтан қараңғылықты әшкерейтін
шығармалар азаюы былай тұрсын ... ... ... ... ... «Тау Жин ... ... шығармалар жарыққа шығып, Гоминдаң
ауданындағы қараңғылық терең әшкереленді.
1940 жылдың алды-артында Жияң Жиеші үкіметі фашистік үстемдікті ... ... ... ... ... ... ... фашистік идеяны үгіттейтін әдебиет-көркемөнер топтары жарыққа
шықты. Мәселен: Чын ... Лин ... ... ... дәуіріндегі
саясатшыларды жақтайтын топ болып ұйымдасты. (Төменде Жангошілдер деп
аталды) олар Кұнмиң мен ... ... ... ... ... ... «Бұқаралық газет», «Жаңго» дейтін әдебиет бетін ашып, тарихтың
қайталануын дәріптеп, бұл дәуірді талпыныс жасалып ... ... ... ... деп ... ... үстемдікті және «Ерекше адамдар
болады» дейтін философияны үгіттеп, Қытай сөзсіз құриды, дейтін тізе ... ... ... ... ... ... назариялық негіз
әзірледі. Әдебиет-көркемөнер жақта олар ... ... ... ана ... ... ... «Үрейең көмескі хауіпті сездіреді. Қуаныш-
мастықтың ғұзырын, ынтазарлықты ұмыттырмайды, мұлайымдылық-киелі мүсінге
үнсіз табындырады, деп ... ... Чын Чуан ... ... ... ... фашистік құқық еркі назариясын негіз
ете отырып, «Талант, керлік, күш ... ... ... әшкере
уағыздады. Ол «Жабайы роза ... ... ... ... жапон
басқыншыларынан астыртын ұштасуға жіберген әйел тыңшысын «Жер ... ... ... ... шұғылданған» қаһарман етіп әшекейлеп көрсетті.
«Жангошілдердің» Гоминдаңды жер суға шайғызбай мақтаған ... ... ... ... ... отырған журналдарда көшіріліп басылып
мақтауға ие болды. Жаңгошылдардың фашистік кертартпа ... ... ... ... ... ... ... «Дала шөбі», Ян-андағы
«Азаттық газеті» қатарлы газет-журналдарда Хан Фу, Оуяң ... Ли ... сын ... жарияланды, Жаңгошылдардың фашистік үгітіне
соққы ... ... ... мәні және ... ... қарсы
соғыстың болашағына төндіретін ... ... ... ... ... айтылған нәрселер ақылға сыймайтын фашистік
сандырақтар деп ... 1942 жылы ... Чин Чуан ... ... ... әдебиет бетіне «Ұлттық әдебиет қозғалысы», «Ұлттық
әдебиет қозғалысының маңызы» дейтін мақалалар жариялап, ... ... ... бұл оның және бір ... ... өзгерткендігі еді.
Бұл кезде Шаңхай «Оқшау аралын» негізгі ұйытқы еткен шығыс Қытайдың
қолдан кеткен ... ... ... ... да бір
шама жандана түсті. Бір мезет қаулап көркейген ... ... ... ... ... ... 1937 жылы ... Шаңхай
қолдан кеткеннен кейін біртіндеп жым-жырт ... ... ... ... ... ішкі ... ... шептерге, жапон
басқыншыларына қарсы демократиялық базаларға барды. Бірақ ... ... ... ... қимылы мұнымен мүлде тоқатап
қалмады. 1941 жылы 8-ші ... ... ... ... ... 4 ... жуық ... ішінде Шаңхайдағы бір топ алғабасар жазушылар
мен отаншыл мәдениет қайраткерлері коммунистік партияның жер асты ... ... ... ... ... ... елдер жер майлап алған
ерекше жағдайдан пайдаланып, жапон басқыншыларына ... ... ... және ... ... ... берді. Олар сахнадан, алға
басар газет-журналдардан пайдалана ... ... ... ... ... ... ... кеткен жағдайда жапон басқыншыларына қарсы
отаншылдық үгітпен, жауға ... ... ... шұғылданды, бір талай
отаншыл рухқа ие ... ... ... «Лушұнның шығармалар
жинағы », «Лушұнның 30 жылдық шығармалар жинағы» және Фаң ... ... ... баспадан шықты. Сын оның ... ... ... ... ... ... таныстырған «Батыс
естеліктері» (бұрынғы аты ... ... ... ... алға басар әдебиетшілер мен отаншыл қайраткерлер жапон
империалистері асырап отырған ... ... де, құл ... нәпсі құмарлықты негіз еткен «Шығыс азия әдебиеті» мен
«Бейбітшілік ... де сын ... ... ... саласындағы
жапон басқыншыларына қарсы ұлттық бірліксап жұмысына пәрменді дем берді,
бір топ отаншыл әдебиет-көркемөнер қызметкерлерін ... ... ... бұл кезде бір шама көркейе түсті. Алғабасар драма қызметкерлері тарихи
драмалармен шетел драмаларынан пайдаланып түрлі драмалар ... ... ... үгіттеп, жұртшылықты тәрбиеледі. Иұй Лиңның ... ... көз жас» ... ... ... қан ... ... драма, Ли Жияну аударған роман Ролланның «Махаббат пен ... ... ... ... ... ... ... ерекше
баурап, аса зор саяси ықпал тудырды. ... жазу ... ... бір ... түсті. Ерекше жағдайда Фельетон жауға ... ... ... ... шенеуде пәрменді қару болды. «Фельетондар»,
«Лушұн стилі» қатарлы ... және ... ... ... ... «Жұртшылық үні», «Ғасыр стилі», «Қоңырау» атты
әдебиет беттерінде негізінен Фельетондар ... ... ... ... ... алты ... ... аудан дабылы» атты
фельетондар жинағы сол кезде зор ықпал тудырды. Фельетондардың күрт ... ... ... ... ... әдебиетшілер орайдан пайдаланып,
шабуылға өтіп, фельетондардың мазмұнын бұрмалап, оның ... ... ... Алғабасар әдебиет ... ... ... ролі жөнінде түрліше танымдар болды. Барын мен Айың арасында
«Лушұн стилі» журналында жарияланған ... ... ... та ... ... ... ... бірлесіп мақалалар жариялап,
идеяялық танымды бірлікке келтіріп, фельетондардың ... ... ... қару екендігін тұрақтандырды. Сатқын әдебиетшілерге пәрменді соққы
берді.
«Оқшау аралдағы» ... ... ... жапон
басқыншыларына қарсы мемлекет көлемдік ... ... ... ... Ол ... ... сондай-ақ жапон
басқыншыларына қарсы демократиялық базалардағы ... қою ... ... 1939 жылы «Оқшау аралда», «Әдебиет-
көркенөнер ... ... онда ... ... ... ... ... қозғалысының жағдайы жөнінде хабарлар беріліп
отырды. «Жаңа көркемөнер толқыны», «Әдебиет-көркемөнер» атты ... ... ... ... ... шығармаларды жариялап отырды.
Әдебиет-көркемөнер идеясы мен назариясы жақтағы күресте де мұндай байланыс
айқын бейнеленіп ... Лияң ... ... ... ... ... ... жазу» дейтін сандырағы Гоминдаң ауданында жарыққа шығып
ол «Оқшау аралдағы» алғабасар ... ... ... азғындап сатқын әдебиетшіге айналып кеткен,
Таукаңды наразы ... әрі Лияң ... ... ... оған бөтен
пікірде болудың қажетсіз екендігін ашық білдірді және ... ... ... ... жазу ... ... деп қарады. Бұған
Мияу Лие, Иұи-Лұн сияқтылар үндесе кетті. Сондықтан, ... ... ... ... Тиян Зу қатарлылар «Лушұн стилі» журналда
және «Уынхуэйбау газетінің» әдебиет беті ... ... ... ... ... ... ... «Оқшау аралда» тұрып «Басқыншыларға
қарсы соғысып қатыссыз тақырыпта шығарма жазуды» ... шын ... ... қарсы соғыспен ұштасуына қарсы тұру,
жыртқышқа серік болу екенін әшкереледі. Оның ... ... ... ... ... дейтін желеумен дүниеге келіп бір мезет
өрбіген бәдік шығармаларғада пәрменді сын ... ... 1941 ... ... мұхит соғысы туылып, «Оқшау аралда» ... ... ... қыруар алғабасар әдебиет-көркемөнер қызметкері мен алғабасар
газет-журналдар бұл арадан жылыстауға немесе құпия қимыл ... ... ... ... ... ... өрістеуіне көрнекті ықпал
болды.
Жапон басқыншыларына қарсы мазмұндағы шағын көлемді шығармалардың ...... ... ... ... мезгіліндегі әдебиеттің дамуындағы
көрнекті құбылыс болды. Маудүнның 1-ші реткі мемлекеттік әдебиетшілер
құрылтайындағы ... ... ... ... басқыншыларына
қарсы соғыстың алғашқы дәуірінен бастап, еліміздің әдебиет-көркемөнершілері
төтенше құлшына түсті. Оларға көптеген драма дүйлерін, үгіт дүйлерін ... ... ... ... бір ... ... ... Мәселен: әңгімелер, баяндамалар, қара ... көше ... ... дуал ... көше жырлары т.б. бұл шығармаларда ауыр
нұқсандар сақталсада, олардың ... ... ... ... ... ... болмайды. «Мұндай шығармалардың бір мезет күрт молаюы көптеген
себептерге байланысты. Жапон ... ... ... бұрқ ... өмір ... ... жағдайына сәйкесуін, оны түрліше жолдармен тез
бейнелеумен талап етті. Жазушылар жазу ... ... ... ... ... ... ұлы ұлттық соғысқа қатынасуды көкседі. Оның
үстіне соғыстық жағдайда баспа жұмысы қиындап кетті. ... ... ... ... ... ... оларды реал өмірді тез бейнелей алатын
шағын жанрларда – ... ... ... формаларда шығармалар жазып,
басқыншыларға қарсы күреске қызмет етуге ... Бұл ... ... ... ... себептердің бірі - мұндай шығармалардың
жарыққа шығуы әдебиет-көркемөнердің ... үшін ... ету ... ... жаңа өріс ашуға мүмкіндік береді. Міне, бұл
– жапон басқыншыларына ... ... ... ... ... ... ... (Тұңшұн мен очеркті де ... сол ... ... ... ... Ол көркейіп келе жатқан жанр ... ... ... ... ... ... болатын. Жапон басқыншыларына
қарсы тұру, құрып бітуден құтылу қозғалысында ол ... де ... ... күрт ... Бұл ... ... ... жауынгерлік қуатқа ие
болғандықтан күнделікті өмірді қолма-қол бейнелеп, халықтың қажетіне
сәйкесті. ... бұл ... ... ... ... ... ... тілшілер жағынан жазылды да, онда халықтың басқыншыларға қарсы
ерлік күрестері суреттелді. Соғыс ... ... Тайр Жуаң ... ... ... ... ... жазушыларда осы сайыстар жайлы Баугау
Уыншуелер жазды. Мәселен: И Чунның «Тайр Жуаң ... ... ... «Тайр Жуаң қанды қырғынның барысы», Уаң Шиянның «Күйреген Тайр
Жуаң» Шужияңның «Соғыстан кейінгі Тайр Жуаң» ... ... ... ... деген кек пен соғыс өрті шымқаған Тайр Жуаң майданы
суреттелді және халықтың ... ... ... жұртшылықтың
жеңіске деген сенімі баяндалып оқырмандарда ... әсер ... ... ... ... көрініс ете отырып «Жаралыларды құтқару машинасындағы
қан», «Оң білегім қалса болды», «Кешкі ... ... ... ... ... Ол ... ... аянышты көрінісі жұрттық жауға
деген кегін қозғады. ... ... ... ... ... арасында өскелең құрмет тудырды. Шуи Чының «Майдан кеші», ... ... ... Сау ... ... ... «Яң ... Мының «Жабыде атыс басталды», «Шабуылдан қорғанысқа» қатарлы Баугау
Уыншуелерінде осы жолғы ... ... ... ... ... ... ... тірсеу кезеңіне өткен кезде Гоминдаң ауданындағы
Баугау Уыншуелердің тақырыбы сан алуан бола бастады. Шығармалардың стилінде
де өзгеріс туылды. ... бір ... ... ... ... ... ... азайды. Әсіресе жапон басқыншыларына қарсы соғыстың
қараңғы жағын әшкерелеуге мән ... ... Хуаң ... ... Уаң ... ... Баугау Уыншуесінде құлдырап жауға тізе бүккен
сатқындар атаманының жиренішті кеспірі көрсетілді. Лиу ... ... Жиян ... ... ... 3 ... Ли ... «Азып-тозғандар»
қатарлы Баугау Уыншуелерінде халықтық азып-тозған сергелдең өмірі дәл
бейнеленді. Гоминдаң үкіметінің іріп-шірігендәрменсіздігі ... ... ... әсер қалдырды. Иұй Фыңның «Тоз-тозы шығып шегіну» дейтін
Бау Уыншуесінде Гоминдаң армиясының соғыспай жатып қаша жөнелгендігі ... ... мал, ... ... ... істер, армиясын тастап
зытып берген офицерлер суреттелді. Сонымен бірге армия ... ... ... ... ... ... ... алып, жауға қарсы тас атып
соғыс жүргізген жаңа әскерлердің қаһармандықтары баяндалды. Лаушынның «4-
ші май ... Сұң ... «Кек ... ... ... баугау уыншуелерінде де
жаудың озбырлығы күшті айыпталып, қытай халқының тізе бүкпес қайсар ерлігі
бейнеленді. Соғыстың ... ... ... ... ... бұл кезде Жаң Иежоу «Әдеби хабарлар», Тиян Диң «Қан майданда»,
И Чұн «Соғыс суреттері» атты таңдамалы жинақтар шығарды.
Бұл ... ... ... ... ... ... ... авторлар болды. Қызу ынта, белгілі өмір тәжірибесі ... ... онша ... ... ... ... ... жеткілікті пайдалана
алмады. Көбінесе жекелік көзқарастың ықпалынан, сыңар жақты тәжірибелерден
арыла алмады. Сондықтан олардың ... ... бояу ... Бірақ бұл шығармаларда қалайда соғыстың алғашқы дәуіріндегі ... ... ... ... Анхуэй оқиғасының алды-артында Гоминдаң кертартпашыларының саяси
жақтағы қысымы күннен –күнге ауырлай ... ... ... ... ... түрліше дәрежеде шектемеге ұшырады. Гоминдаң
ауданында жазылған баугау уыншуелер ... ... ... ... ... ... базаларда ғана баугау уыншуе мықтап көркейді.
Бірсыпыра көлемді шығармаларда жарыққа шықты.
Баугау уыншуе ... ... ... ... ... ... ... тарихында жұрт назарын аударған құбылысқа айналды. Бұл
тұстағы әдебиет-көркемөнер журналдарының барлығы көп ... ... ... уыншуелер жариялап отырды. Сол кездегі басқыншыларға қарсы соғыс
тұсында «Әдебиет-көркемөнер», «Әдебиет-көркемөнер ... ... ... журналдар 1938 жылдан 1939 жылға дейін әр санында 2-3 тен тіпті ... ... ... ... ... отырды. Баугау уыншуе жинақтары да
шығарылды. Мәселен: И Чұнның ... ... ... ... ... 1-ші ... 8 ... шықты: Хуфыңның басқаруында шығатын «
Шілде туындылары» жағынан көптеген баугау уыншуе ... ... ... ... ... ... уыншуелер», «Майдан өмірінен жазылған
кітапшалар», «Басқыншыларға ... ... ... ... ... және « Басқыншыларға қарсы соғыстағы Қытай» атты кітапшалар т.б арт-
артынан шыға бастады. Әдебиет-көркемөнершілер бірлестігі зерттеу ... жылы ... ... ... ... ... ... жасаған
баяндамасында «Алдыңғы шептен келген хабарлардан баугау ... ... ... мен ... жеткізіп ұлы міндет
атқарып отырғандығын аңғаруға ... ... Үй ... Тай ... ... Ян, Диң Лиң, ... Чиу Дұңпиң, Жоу Уын, Хы Жифаң, Кажы Лиын, Су Чиян,
Лю Байюи, Хуаң Ми, ... Иау ... ... Лу Шұн, И Чун, ... ... Хи Диң ... ... басқыншыларға қарсы қасиетті ұлт ... ... ... ... уыншуелер жазып, құрып бітуден құтылу
жолындағы шұғыл міндеттер үшін қызмет істеді. Олар ... ... ... жас авторларды алып тұңшұн, баугау уыншуе авторлар
қосынын қалыптастырды. Төменгі баугау ... ... ... көзге түскен
авторлармен олардың еңбектері таныстырылады.
Шаңхайдағы «13-ші тамыз» соғысының ... ... ... аса ... қозғаған жазушы Чию Дұңпиң болды. Ол соғыс кезіндегі ... ... ... мен ... ... ... ... шенеп, армиямен халықтың ... ... ... ... ... Ол ... жауды танимын» дейтін баугау уыншуесінде
жапон басқыншыларының ... ... ... ... бір ... сөзі арқылы әшкерелеп, Шаңхай халқының жау қылышының астында тізе
бүкпей, ерлікпен өзін қорғаған ... ... ... Оның «7-ші
лиян», «Біз қай жерде сәтсіз соғыс ... ... ... ... ыс ... оқ ... ... арқылы басқыншыларға
қарсы соғыс жүргізген Гоминдаң армиясының төмен ... ... ... ... ... ... ... жігері бейнеленді.
Сондай-ақ Гоминдаң билеушілерінің соғыста әскерлерді қамдау, қаруландыру,
машықтандыру жақтарында өте нашар ... ... ... себепші
болған қылмыстары әшкереленді. Гоминдаңның ұзақ уақыт ... ... оған жол ... ... көрсетілді. «Иетиң жайлы
әсер» дейтін баугау уыншуесінде шетелден жаңа ғана ... 4-ші ... ... ... ... ... бауырмал харектері баса
көрсетілді. 1938-ші жылы көктемде Чю Дуңпиң жаңа 4-ші армияға ... ... тың ... топтап, халықтық армияның қарақшыларға қарсы
тұрып, халықтық соғысты өрістеткендігін бір сыпыра баугау уыншуелер ... ... ол ... ... ... ... арылып,
жауынгерлікке толы үмітшеңдікті, жеңіске деген сенімді бейнеледі. Ол ... ... ... ... ... жаңа 4-ші армияның ... ... ... диқандарменетене қатынасын, соғыста
соққыға ұшырамай, ... ... ... ... ... ... ... батальон командирі», «Жол үстіндегі әңгіме» дейтін баугау
уыншуелерінде ол жаңа 4-ші ... ... ... ... мәнін салыстыру арқылы, басқыншыларға қарсы базалардағы армиямен
халықтың жаңаша жалынды өмрін жырлады. «Тоңмойындылардың улы ... ... ... ... біз жақтың ерекше қызмет өтеу батальон
командирінің сатқындар, партияға қарсы элементтер жағынан өлтірілгендігін
баяндап, Гоминдаңның ... ... ... ... ... ... күреске бұзғыншылық жасап, кері жаққа бет алған қылмысын әшкереледі
және ... ... ... ... кезінде жазылған бір
сыпыра баугау ... ... ғана ... ... ... ... Чию ... соғыс өмірін жазған баугау уыншуелерінде адамдарды
суреттеуге назар аударды, ... ... рух күй ... іс ... өмірді негізге алды. Сөзді өлшеммен көрсетті.
Бұл шығармаларының көбінде ол 1-ші жақпен ... ... ... ... ... ... Оқиғаларды кейіпкерлердің өзіне баяндатты. Мұнда
соғыстық іс күшті болып, ... ... ... отырды.
Ықшам жанрда шығарма жазып көзге түскендердің бірі –Жоулибоның сол ... ... Хыби ... ... ... ... ... уыншуелер
жинағы шықты. Онда 26 баугау уыншуе, тұңшұн болып, мұнда автордвң 1937-ші
жылдың ... 1938 ... ... ... Қытай халқының
басқыншыларға қарсы соғысына белектестік білдірген ... ...... пен ... 3 ... ... ... 50 неше күндік
сапарының барысы және осы сапардағы әсері жазылған. Бұл шығармалар ұғымды
етіп ... ... ... ... ... ... ... жанды да
тың материалдар ала білгендіктен оның жазғандары өте ... ... ... ... дейтін баугау уыншуесінде автора Ифаныс пен 8-ші
армияның бір ... ... ... ... әңгімесі арқылы жапон
қарақшыларының темекіге у ... ... ... Англиялық достардың
қатынасын бүлдіргендігі әшкереленді, кешкі әңгіме 38-ші жылдың алдында
Қытайға басып ... 8 ... ... ... ... ... болды. Шапқыншы
армиядағы бір әскердің жүзінің шетіне ойған атыныңда бадырайып тұрғандығы,
ал ... ... ... мен ... ... ... ... қарсы
құдіретті бірліксап қалыптастырып, халақаралық қатынаста келелі өзгеріс
тудырып отырғандығы айтылады. Осы ... ... ... - ... жазылған очерк. Онда қызу мерейлі, қарапайым Хуби құмданшысынан
жаудың ізгі істері ... Оның ... ... ақ ... ... харектері мен басқыншыларға қарсы соғысты барлығынан жоғары көретін
төңкерістік рухы аса нанымды, терең ... ... Дың Ту ... ... ... ... ... жоқ» деген сөзін бір шығармасына
тақырып ете ... ... ... ... мен ... ... жаумен
жалғасты» дейтін алуан өсектерді факттер арқылы жоққа шығарып, ... ... ... ... ... талап еткен белсенді қимылын
баяндады, түрліше діндегілердің ынтымақтаса отырып, ... ... ... ... ... ... ... дос – Гужиулиенің «Ұлттық рух, қаһарман ... ... жыл ұран ...... шеп құру рухы ... ... көтеріліп, жаңа таяу заманғы Қытайдың ұлы қорғанына айналды»
деген сөзі ... ... [8.86]. ... ұлы ... ... ... ... дейтін баугау уыншуесінде Қытай ... ... ... ... ... мен ... қалыптасқан
бұл «Жаңа ұлы қорғанның» келелі ролін көрсетті.
Басқыншыларға қарсы соғыс ... ... ... ... ... демократиялық базаларға барған жазушылар
жұмысшы-диқан бұқарасының ұлттық соғыста ... ... ұлы ... өз
көздерімен көріп, халықтық демократиялық саясидың ... ... ... ... ... Мұны факт арқылы бүкіл ел халқына хабарлап
басқыншыларға ... ... дем ... ... ... өкілі Шатиң.
Шатиң 1938 жылы Хы Чифаңмен бірге Ян-анға барған. Сол жылы ... ... ... Хы ... ... 120-шы дивизия қызмет істеді, бір
мезгілбасты-солтүстік Шаншиде және ... орта ... ... Оның
«Көрген Жияңжұн» атты баугау уыншуесі («Армиямен бірге болған күндерден»
деп те аталып, азаттықтан кейін «Хы Луң ... деп ... 1939 ... ... ... Онда Хы ... 1938 жылдан 1939 жылға дейнгі
өмірі тарихи тұрғыдан нақты суреттеліп, оның сол ерекше ортадағы ... ... ... бейнеленген. Шығармада Хы Лұңның ұлттық соғыстағы және
таптық күрестегі айқын махаббаты мен ... ... ... ... ... мен тап жауларына деген өткір кегі, өзінің көсемі мен серіктеріне
партияға, ... мен ... ... адал да ... ... ... ... Шығармада Хы Лұңның Маужушиды қызу ... ... оның ... саяси, әскери істер жағындағы талантын
салыстырарлық адам бар ма?», «Маужуши кемеңгер! Тактиканы ... ... ... ... жоқ иә?» ... сөздермен бейнеледі. [8.87].
Шығармада Маужушидың Ши-ан оқиғасы ... ... ... Жияң ... ... күрес кезіндегі жағдайына байланыстыра отырып ақыл
айтқандығы жанды баяндалады. Нағыз ... ... ... ... ... қарапайым ұлы адам деп қарайтындығын көрсете білді. Хы
Лұңның рухи күйін баяндағанда автор геройдың ерекше ... ... ... оның ... ... қылып еткен өзгерістерді дәп
басып дұрыс бейнелеген. ... Хы ... ... ... ... ... ... ас өтпей жүргендігі айтылады, одан кейін екі күннің
алдында денсаулық сақтау орнынан барып Бетионның жаралыларды ... ... ... ... ... қол-аяғының кесіп
тасталғандығын көріп «Кесілген қол-аяқтар төбе ... ... ... ... ... ... еті мен қаны емес пе еді» ... өте жінтіктеп
баяндалды. Шығармада Хы Лұңның адамдарға жақын ... ... ... ... ... жігері, жалынды сезімге толы ... ... іс ... ... ... мол ... білімі, аңызға айналған
күрес өмірі, төңкерістің адамгершілігі ерекше бейнленеді. Шатиң ... ... ... ... ... ... «Тосқауылдан өту» қатарлы ондаған багау уыншуе жазып, оны
«Басқыншыларға қарсы соғыс тұсындағы әдебиет-көркемөнер», «Әдебиет ... ... ... ... типтің адамдардан, типтің оқиғалардан
пайдалана отырып, басқыншыларға қарсы демократиялық партиялардың Гоминдаң
аудандарына ұқсамайтын шет жаңа бейнесін көрсетіп, ... ... ... байқатты.
Бұл дәуірде Хы Чифаң да көптеген баугау уыншуелер, сануындер жазды. Ол Ян-
анға барған сол ... ... ... мен ... ... ... шығарды. Онда 10 баугау уыншуе және сануын бар. Олар ... ... ... ... ұқсамайды. Ол өзінің ... ... ... мен стилін баугау уыншуеге сіңірді. Сондықтан ... ... ... ... ... ... алып отырды. Ол
қаламынан сезім тудырып әдеттегі құбылыстарды да ... ... оған шыт жаңа ... ... қуат ... отырды. Оның үстіне
факттен ой тудырып қарапайым өмір шындығын ашу ... ... ... ой
сала білді. «Жапондықтардың традегиясы» дейтін туындысында жапон шапқыншы
армиясының қырғындауы мен алдап-арбауының Қытай ... ... ... ... ... ... ішкі ыдырауды тосуға ... ... ... ... ... жасаған шапқынлығын сөзсіз
жеңіліске тап болатын тағдырын ... ... ... ... ... қыруар факттің баяндаулар арқыл 8-шы армиямен халық бұқарасының
қою қатынасы, бұқараның қозғалуы мен қолдап-қуаттауының халықтық ... ... ... себеп екендігі көрсетілді. Автор өзінің соғыс,
армияны жақсы көрмейтін ... ... ... ... түсінген ұлт
азаттығы жолында қызыл армия жауынгерлерін шексіз, қызу сүйетін адамға
өзгеру барысын өте жанды ... ... ... ... ... төңкерісшіл зиялылардың сезімін жеткізе бейнеледі. «715-ші ... ... ... еңбегінде автор өскелең сезіммен 715-ші Туандағы
кадрлерді, жауынгрелерді суреттеп олардың Дачиңшан базасын ... ... ... ... ... ... ... жүріп соғыс жасаған
көптеген қаһармандардың қасиеттерін баяндады. ... ... ... ... мен ... басшылығында ян-анда туылған ұлы
өзгерсітерді, өте-мөте Ян-андағы тынысты еркіндік ... ... ... түрде жырлап, төңкерісшіл ұсақ буржуазия зиялыларының алғаш Ян-
анға барғандағы жаңа сезімін, шаттығын ... ... ... ... әр ... автордың шаттыққа толы жүрек лүпілін естігендей
болды.
Жаудың ... ... ... ... өмір мен ... ... саны тіпті де көп, «8-ші армияның 7 қолбасшысы»
дейтін баугау уыншуелер ... ... ... Лиу ... мен ... көріп бітуден құтылыду үгіттеп, көшпелі драмасының 1-ші дүйінінен
бастап, 8-ші армияның штабы тұрған ... ойын қою ... ... ... Пың ... Хы Лұң ... 8-ші армияның жеткшілерімен дидарласып,
халықтың басқыншыларға қарсы күрестегі көсемдерін ... ... ... Лю ... «Партизандар арасында» дейтін жинағы «8
қаһарман», « Мылтық» қатарлы 5 ... ... ... ... ... партизандардың қаһарманды оқ соғыстары баяндалды. Диң Лиңнің
«Атылмай қалған оқ» дейтін жинағы ... ... ... ... ... уыншуелерді қамтыды. Онда 8-ші армияның командирлері мен
жауынгерлерінің алдыңғы шептегі келбеті ... Хуаң ... «Мен ... ... ... – Чын ... биңтыуаны қалай соғыс жүргізді»
дейтін баугау уыншуелерінде басқыншыларға ... ... ... ... ... армия қызу жырлады, шығарма әлеуметтің жақсы бағасына ие
болды. Мұнан сырт, Тиан ... «Екі ... ... ... ... соғыс тұтқындарының өзгертілу барысы дәл баяндалған. Ши Рудың
«Путай соғысында» ... ел ... ... ... армияның жау
аэродромын өртеген шайқасы ... Чын ... «8-ші ... ... дүйінде» 8-ші армиядағы бір топ зиялының әскері
қимылға жаттыққан ... ... Шу ... «Батыс шептегі жорықтан
естелік» дейтін баугау ... 8-ші ... ... ... қызметкерлердің машақатты күрестері баяндалады. Бұл ... ... ... мен ... шыт жаңа ... өмірі түрліше
жақтан бейнеленген.
Баугау уыншуемен бірге «Әдебиеттегі жеңіл атты ... ... ... ... ... ... алғашқы жылдарында
тұңшұндермен баугау уыншуе сияқты ... ... ... ... аса зор ... роль атқарды. Көптеген фельетон
авторлары солқанат әдебиет-көркемөнер қозғалысынан бергі фельетондардың
жауынгерлік ... ... ете ... ... ... ... қараңғылықты әшкерелеп, алғабасар төңкерістің күштерді
жырлап, тарихтың даму ... ... ... ... ... ... ... тарихи бұрылыс өтеді. Өте-мөте соғыс тіресу кезеңіне
өткенен ... құй ... ... Шаңхайда болсын, құй артқы саптағы Гүйлин,
Чуңчиңде болсын, фельетон жазу бір ... ... ... ... ... жақта өзіндік өнер, стиль байқатты.
Артқы саптағы Гүйлинде шығатын «Дала шөбі» маусымдық ... ... ... ... ... ... сычуан газетінің»
әдебиет бетінде қыруар фельетондар жарияланды. «Дала шөбі» ... ... ... ... Мың Чау, ... ... 5 ... релколлогиялығымен
1940-шы жылы 8-ші айдан бастап 1943-ші жылы 6-шы айға дейін ... 3 ... ... ... ... мезгілінде ол Шияңгаңда шыға бастады. Бұл
арнаулы фельетон жариялайтын журнал ғана ... оған ... ... ... ... ... ... Хуйұйжы, Гоморо, Маудүн, Тиан
Хан қатарлыларда үнемі ... ... ... ... ... ... ... бір топ жас фельетон авторларын да баулыды. Фашистерге,
тізе бүгушілікке қарсы тұру, Таушишың мен Жоу ... ... алу ... бір шама ... ... ... жариялап,
«Бұқара», «Шинхуа газетінің» әдебиет бетіне үндесіп зор ықпал тудырды.
«Дала ... ... ... бірі Ши Ян ... Ши Ян бұл ... ... жинағын берді. Бірсыпыра саяси мақалалар жазумен бірге
фельетондар, шолулар ... «Осы ... осы ... ... жинақ –
осындай мақалалардың жиынтығы. Автор өз ... мен ... ... арқылы, болымсыз істерден үлкен ой аңғартты. «Көне үйдің өртенуінде»
мекеніндегі көне ... ... ... ... ... ... Қытайда өрті ішінен жаңа өмір табуының қажет екендігі меңзеледі.
«Тыныштандырғыш ... ... ... Англияның бас уәзірі Жаң Болунның
«Таңниң» көшесіндегі 11-ші сарайда сөйлеген ең ... ... ... Мұнда автор дүние жүзі жұртшылығының «Қатыгез тарих» пен «Терең
сабақты» көрсетеді. «Мәселені ... ... ... ... ... ... ... стилі жайлы» дейтін шығармаларында
бір құбылыс арқылы оның қоғамдық қайнарын ашты ... ... ... оның ішкі ... ... жасады. «Ниерді еске алу» , ... бір адам ... «Ши ... аза» ... ... жекелерді
еске түсіру, оларға аза білдіру мазмұнындағы шығармалар, бірақ, онда заттан
мән, сөзден ой ... ол ... ... ... тұтастырылды, оның
осы кезде шыққан «Ұзақ сапар» дейтін екі кітабының біріншісінде ... ... ... оған ... жайлы», «Шаңхайдағы қазіргі драма қозғалысы
жайлы» қатарлы 12 мақала енгізілді. Оның көбі – драма жайындағы мақалалар.
Екіншісінде ... ... ... ... ... «Гуаңдоң
қолтығы жайлы тұңшұн», «Шаңхайдағы көргендерден», «Хауіпке бет алу» қатарлы
бес шығарма болып, онда жол ... ... ... ... ұлт ... ауыр ... баяндалады.. Ши Ян мақалаларын көрегендікпен сарынды
жазғандықтан, оны ... ... ... ... ... ... Ян секілді осы дәуірде фельетон жазумен шұғылданған жазушылардың бірі
– Ние ... ол ... Ірие ... ... ... ... шөбі» журналының
әр санында бірден үшке дейін мақала жариялап отырды. Ол бұл ... ... ... ... тыс, «Тарихтың сыры», «Жылан және мұнара», «Ерте
ояну» қатарлы фельетондар жинағын берді. «Тарихтың сыры» ... ... ... ... онда 15 фельетон бар. Соның ішіндегі «Тарихтың сыры» ... ... мен Уаң ... ... ... ... елге ... отанына қол жұмсап, отанның жауға қарсы тұру ... ... ... ... ... Әсіресе факт қойып, жөнін айту ... ... бір ... ... ... дейтін сандырақ синтезіне ... онда ... жебе ... қалқан сататындардан бұзық па? Бірі
адам жаралаудан, бірі ... ... ... еді, бұл бір ... ... ... жоқ па деген ғана іс емес, сол саяси қаттама дұрыс па?
Жоқ па? өзіңнің саяси қуаттамаң мен ... ... қате ... ... ... атының тізгінін тарта аласың ба, жоқ па? Ілгері қателіктеріңді
түзете аласың ба, жоқ па? деген ... деп ... ... да «Жоу ... дейтін шығармадағы форма қолданып, адамдардың ... ... ... мен Жой ... ... ... беріледі. «Шашбия өкінуге тиісті»,
«Нанжиңнен айырылып кедейлесу» дейтін фельетондарының тақырыбынан-ақ ... ... ... ... ... сөз ... сан ... істі сан-
саққа жүгіртіп, оқырмандарды қатты сүйсіндіреді. «Жылан мен ... ... 13 ... бар. ... ... ... немесе әйелдерге
қатысты істер сөз болған. «Ерте ойнау» дейтін жинақта ұзынды-қысқалы 15
фельетон ... онда ... ... жайлы сөз болады. Үлкен жау алдында
ұлттық, ... ... ... ... Ян, Ниеганну сияқты, «Дала шөбі» журналын басқарып тұрған Сұн Юнбин,
Мің Чау, Чин-и ... ... ... ... ... ... ... Сұн Иұнбин 1940 жылы «Қайта қаулаған ... 1942 жылы ... ... жинақтар шығарды. Алдыңысында сөз ... ... «Жаң ... мен ... «Күйреген кеңесші» қатарлы 14 ... ... ... «Тарих оқудан алған әсер», «Таушишыңның
назарындағы Чидан», «Сұңжыжуаң ... ... ... ... 24 ... бар. ... бұл шығармаларда сөздерді саралап,
талғаммен істеткен. Тарихи нәрселерден цитат алуда да аса ... ... Сұң ... фельетондары жайлы тоқталғанда: «Ол өтемі кең тыныс,
мол сабырмен ... ... ... ... ... ... оны
пердемен бүркеп те отырады. Бірақ соның ішінде шоқ пен шөгір жатады» деген
болатын. [9.329]. Бұл дәл ... ... ... Жазу ... ... ... мүлде ұқсамайтын Мің Чаудың да бұл кезде «Ұзақ ... «Ой ... екі ... ... шықты. Ол фельетон жайлы аялдағанда «Балауса
шөпті ... ... ... ... ... көретін едім, бірақ қолым
қалам алып фельетон жаза бастағанымда ... ... аяқ алып жүре ... ... ... та ... алмай жүрмін. Лағып әлде қайда кетіп
қалатындығымды бірсыпыра достарым ізгі ... ... те жүр, ... ... жіберетін де сияқтымын» деген болатын. Оның бұл ... ... бар. Ол ... ... ... хикмет. Айтар ойын сан
құбылтып, тоқсан сақта жүгіртіп баяндай білді. ... ... ... «Сұң ... ... ... ... уәзір жайлы аз сөз»,
«Лияң Шанпу және зиялылар», «Жияуда мен Чұй ... «Уй ... мен қару ... ... ... «Кұң және ... қағаз терезесі» қатарлылар – таңғажайып ойлармен керемет жазылған
шығармалар. Чин-иде «Сезген дыбыс» дейтін жинақ берді. Онда 32 ... Оның көбі 30-шы ... ... ... жалғасы. Мұнан тыс Лин
Линның «Ізгі мұң» дейтін, «Оуяң Фанхайдың «Ұзақ ... ... ... Хы ... ... іс» ... жыинақтары да шықты.
«Оқшау арал» - Шаңхайда «Дала ... сәл ... 1939 жылы ... ... ... ... Онда фельетондар ғана емес, басқада ... ... ... ... ... тыс, «Тебінді әдебиет-
көркемөнер туындылары», «Тебінді жаңа жинақтар», «Жаңа кітапшалар», ... ... ... газетінің», «Ғасыр стилі» дейтін әдебиет
бетінде, «Аударма газетінің», «Жұрт ... ... ... ... ... ... «Қоңырау» дейтін әдебиет бетінде және басқа
газеттерде де ... ... ... ... ... ауданында
сөз бостандығы болмаған қиын жағдайда, астарлап көмескі баяндау тәсілімен
шығарма ... ... ... осы ... ... ... ... атпен
«Балықтар ұясы», «Атаман», «Қылыш», «Жанлу» қатарлы фельетондар жинағынан
тоғызы шықты. Барын (Уаң ... Таң Тау, Кы Лиң, Жоу ... ... 6 ... ... дейтін жинақ шығарды. Мұнда басқыншыларға қарсы соғысқа
дем беретін ойлар білдірілді. Кейін ... Құң ... ... жетуі
«Қатулы қабақ» дейтін фельетондар жинағын да шығарды. Бұл ... ... ... көбірек жазды. Ол «Өмір», «Ой және
үйрену», «Тар есік», «Биан Фыңлу» ... ... ... ... тыс Таң ... «Ұзақ қысқа хаттар», «Жаңа жинақ» дейтін кітаптар, Кұң Лиңжиң
«Күзгі ... ... ... ... т.б.[9.329].
Соғыстың алғашқы мезгілінде лирикалы сауын оншалықты дамымаған. Мао ... ... ... ... Лу ... ... ... «Жұлдыз жинағы» қатарлылардын тыс, Ба Жин мен Ли
Гуаңтянның да сануындері болды.
Ба Жин Шаңхай қолдан ... ... ... ... ... ... аса зор ой салды. ... де ... ... мен ... ... Бұл «Түс және ... «Тақырыпсыз», «Қара пешкалар»,
«Айдаһар, ... ит», ... ... ... ... хабар», «Жол естеліктері» қатарлы жинақтарына енгізілді. ... ... жау ... ... ... көріністер,
соғыс тұсындағы түрліше қоғамдық ... ... ... ... ... ... деген ынтазарлық, кейбірінде соғыс айырған достардың
бір-біріне деген сағынышы баяндалады. Сол ... ... ... ... істер, әлеуметтік пікірлер білдіріледі.
Ли Гуаңтянның соғыс тұсында «Чяу Сожи», «Қораның сыртында», «Жаңғырық»
дейтін сануындер жинағы ... «Чяу ... ... ... ... қарсы соғыстың қарсаңында жазылған ... ... ... ... ... ... ... қарсы
соғыстың алғашқы кезіндегі артқы сапқа шегінген жұрттың сергелдең өмірі
баяндалады. Кедейлік, ... ... ... шырқы жоқ бағасыз
өмірдің адамдарды панасыз қалғандай сезімге келтіріп отырған жағдайлары сөз
болды. Жинақтағы «Сақтық», ... ... ... бойындағы кешкі кеңес»
дейтін сануындерге осындай ... ... ... ... ... ... шығармаларда артқы сапта машақатшы өмір
кешіріп жатқан зиялылардың қасіреті, нұрлы өмірге деген ... ... ... ... ... ... бұл ... баугау уыншуелердің, фельетондар мен
сануындердің бір келкі дами алмауында ... ... ... ... одан
жалпы алғанда «4-ші майдан» бергі солқанат жазушылардың алғабасар аңғары
байқалады. Бұл шағын жанрдағы ... ... ... ... ... ... ... ынтымақтасып жауға қарсы күрес жүргізуі үшін қызмет
етті. Жоғарыда сөйленген авторлардың жазу стилі, бейнелеген ойы ... ... ... ... ... ... ... белгілі
үлестер қосты.
Бұл дәуірдегі прозалық жанрда жоғарыда айтылған баугау уыншуе, тұңшұн,
сануын, фельетон, естеліктер ... ... ... ... тыс ... ... сияқты көркем әдебиет туындылары да көптеп жазылды. Ол сан
жағынан өлеңдермен драмадай көп болғанымен онда ... ... ... ... ... ... күрестегі рухы күйі терең
бейнеленді.
Чю Дуңпиңның соғыстық алғашқы кезінде ... ... ... ... ... ... ... отаншыл армия мен
халықтың қаһармандығы ... Ол ... ... ... соғысына
қатынасып Қытай армиясы шапқыншыларға соққы берген қан ... ... ... және соғыс жайлы төл түсігі мол болғандығы үшін Құй оқ
бораған соғыс көрінісін жазсын, Құй жау ... ... ... ... ... жазсын барлығын нанымды баяндады. Чүй Дуңпиң бұл дәуірде Оу Яңшан,
Сау Миң, Шау ... мен ... ... ... ... және ... ... роман жазды. Бұл оның жаңа 4-ші ... ... ... өмріннен туған. Романның ... 5 ... ... ... ... ... ... ұйытқы еткен басқыншыларға
қарсы лагердегі ұлттық қайшылық пен ... ... ... ... ... ... бірге, зиялылардан шыққан жас кадр Жоу
Жұн мен диқаннан шыққан Го Юанлұң арасындағы ... ... сөз ... Жұн – ... ... ... беленді кадр, бірақ онда ... атақ ... ... бар. Оның ... бұл ... ... де ... ал Го Юанлұң – соғыс тәжірибесі мол, қызметте
қабілетті адам. Бірақ онда зиялыларды қорашынатын ауыр партизандық ... ... ... ... ... халықтық армия құрудағы және
оны дамытудағы нақты мәселе ретінде, атап ... ... ... ... жұмысшы диқандардан шыққан көне кадрлар ... ... шешу ... ... мәселе алға қойылады және жауға қарсы күрес желісіне
ұштастырыла отырып, төңкерістің ішкі бөлегіндегі қайшылықта ұнамды ... Бұл ... ... ... ... ... біршама терең
арасқандығын түсіндіреді. Бірақ автор жұмысшы диқандардан шыққан кадрлардың
образын жасағанда, өмір логикасынан алшақтап, ... ... ... Го ... жау мен ... ... бұзақыларды қанаты астына
алғандығы оның ұнамды характеріне сай келмей қалды. Чүй ... ... ... ... атты ... «Мау Шан ... ... ұсақ буржуазияның түрліше идеялық ... ... ... жұмысшы диқандардың образы әлсіз шықты. Осының өзі ... ... ... ... үшін ... ... ... ұзақ
машақатты барысты бастан кешіруін қажет екендігін түсіндірді. ... бұл ... ... ... ... ... үнемі Чүн Дүңпиң жазған тықырыпта шығарма ... Шяу Чян ... ... ... 1-ші том 4-ші санында «Лүй
Сұйгаңның өлімі» дейтін ... ... ... ... ... ... отаншыл офицердің басқыншыларға қарсы ізгі істері
баяндалалады. Шығармада Лүй Сұйгаң ... адам бас ... ... ... ... қайсарлықпен соғыс жүргізіп, ... ... ... Лүй ... 13-ші тамыздан бастып 70 неше күн толассыз
шайқасқа қатынасады. Жаудың 14 аэропланын атып түсіргеннен ... 1-ші ... ... ұзақ ... көрмеген үй ішіндегілермен дидарласу үішн қайтқалы
тұрғанда, жаңа міндет тапсырылады. Ол 8-ші армияның ... ... ... ... ... бастап кеңістікке көтеріледі. Қат-қабат
қауіптерді бастан кешіре отырып Тайуанның үстіне барған ... ... ... ... болмағандықтан түн ішінде жерге қона алмай ... ... Орта ... ... ... ... Лүй Сұйгаң ең
соңғы бір ... оқты ... 2-ші ... ... ... Өзі ... қаза ... Шуейін де бұл тұста солтүстіктегі диқандардың соғыста ... жұрт ... ... ... Оның «Нүй ... және ... Лоби »
дейтін повестінде ауыл-қыстақ адамдарының басқыншыларға қарсы күрестегі
бейнелері суреттеледі. Нүй Чуанда ұзақ уақыт көне ... ... ... ... арлы ... ... ол ... мінез қалыптастырған қызыл лебі
аталып кеткен Уаң Чұнфу онымен жерлес, жуас, қорқақ егінгей. Екеуі ... жау ... ... ... ... ... ықпалымен
партизандар дүйіне бірге қатынасты. Олардың характерінде айқын парық және
қайшылық бар. Нүй ... ... ... ... ... ... оны ... өзі құрбан болады. Шығармадағы адамдардың образы өте
айқын. Тілі ... ... ... ... Яу ... «Гүл ... ... жиналды», «Жаңа өркен», «Шөлен нұр» ... ... ... ... соғыс басталғаннан кейінгі жастар қозғалысы
баяндалады. Жас өспірімдер ... ... ... отырып ұлт басына күн
туған кездегі жас ұрпақтардың ... ... ... ... ... «Гүл шешектеген кезде» дейтін романының 1-ші бөлімі ғана
жазылғанымен онда Гайр Жуаң ... ... ... жастарының
басқыншыларға қарсы үгіт жүргізген қимылы суреттеліп, Гоминдаң армиясының
және ... ... ... ... феодал күштердің
есерсоқтығы, шпиондар торының ... ... ... ... ... ... ... құтқару ісін тұншықтырып отырғандығы
нанымды бейнеленді. Автор шығармасында бірнеше ... ... ... жасайды. Бірақ онда көбірек жастар арасындағы махаббат
баяндалады.
Диқандарда ұлттық сананың оянғандығы ... ... ... сәтті шыққаны – Ұузу Шяңның «Таудағы тасқын» ... ... ... соғыстың бастапқы кезіндегі оңтүстік Анхуэйдың ауыл-қыстақтары
артқы көрініс етіліп, жас диқан Жаң ... ... ... ... ... ... оның мешеу ойдан біртіндеп ... ... ... ... ... Шығарманың бастан-ақ Жан Сангуанның
қанаушы таптардың езгісіне еті ... ... ... мен ... мүлде
басқаша болып көрінгендігі баяндалады. Ол ... ... ... ... ... пе? ... керек пе? деген келелі мәселеде ол қыстақ
бастығының бейбіт жолмен ... ... ... ... ... ... жақтайды. Оның қыстақ бастығына, ... ... ... позициясы оның жауды жеңуге ... ... ... ... Бұл оның ... санасы мен
қарапайым отаншылдығын да анағұрлым аша түскен. Бірақ ... ... ... қуаты, жан бағудың ебін табатын бірталай өнері болғандықтан және
тұрмыстада ... ... ... оның осы тұрмысты қиып алдыңғы
шепке баруы әрине оңайға соқпайды. Бір мезет үйден шығып ... ... ... ... да ... ... ... өрті оның мекенін де шарпып,
басқыншыларға ... ... ... ... ... ... ... тәрбиесі арқылы халықтық қосынға қатынасуға бекіді.
Шығармада оның ішкі ... ... ... ... ... ... ... Шығармада халық жұртшылығының ұлттық
төңкерістік соғыстағы ұлы күші белгілі ... ... ... ... ... ... ... олардың соғысқа ұстаған
самарқау позициясы да ... ... ... ... ... ... салт-санасына, психологиясына қанық болғандығы үшін
ауыл өмірін жақсы көрсете ... ... ... ... ... ... ... өзгерістерінен, партизандар өмірінен
хабарсыз қалып, нақты материалдар ала ... ... ... ... ... көп рет ... ... отырды. Шығарманың бұл бөлегіндегі
кейіпкерлер реал өмірге жанасымды ... ... ... ... ... ... ... дүйінің саяси қызметі нанымды
баяндалмады, біршама жұтаң, дәрменсіз ... ... ... ... ... ... суреттеген
әңгімелердің ішінде Дуан Мухұңляңның «Луосыгу» дейтін ... ең ... ... де ... ... ... шығарма есептеледі.
Осы дәуірде оның «Кыр Чинчи сахарасында» дейтін романы және ... ... ... баспадан шықты. «Кыр Чинчи сахарасында» дейтін
романда «18-ші қыркүйектің» ... 10 ... ... жер ... ... ... етіліп, ауыл-қыстақтардағы таптық
қарама қарсылық, халықтың ... ... тұру ... бейнеленеді.
Шығарма қою өмір бояуына, жергілікті ерекшелікке ие.
Басқыншыларға қарсы соғыс бұрқ ... ... және ... ... ... ... ... Жоғарыда айтып өткен Чүй Дуңпиңнен
тыс, Диң Лиң, Лүй Байюй, Яң Шуо, Жоу ... Оу ... Сау Миң ... ... ... жүргізген базаларда түрліше қызметтерге қатынасып,
жұмысшы-диқан, әскерлер бұқарасымен ... ... Бұл ... ... ... өзгерістер тудырды. Олар жазған шығармаларда ... ... ... мен ... ... өмірі, базалардағы жалынды жағыда
бейнеленіп, тың ойлар алға қойылды. Шыт жаңа ... ... ... әскерлерде ұлттық сананың ... ... ... ... ... тоғыстырып отырды. Бұл авторлар таптық ... ... ... ... ... ... күресі мен идеялық
сезімін Гоминдаң ауданындағы авторларға қарағанда анағұрлым ... Бұл ... Диң Лиң ... ... жазды. Бұл әңгімелер оның
«Мылтықта ... бір тал оқ», ... ... ... ... Оның бұл ... ... мен оқиға 30-шы жылдардың бастапқы
дәуірінде жазған ... ... ... ... мен ... ... ... болып шықты. Оның жазушылық назары анағұрлым кеңейе
түсті. «Пиң Дыхуай жайлы естелігінде» қарапайым тілмен ... ... ... ... ... ... образы жанды жасалды. Жұмысшы-
диқан. әскерлер ... ... ... суреттелді. «Азат ауданындағы
әңгімелер» дейтін жинақта таңдап еңгізілген, әрі 1-ші ... ... ... дейтін әңгімесінде басқыншыларға қарсы базадағы бір
ауыл қызының ... ... ... әкетіліп қорлауға ұшыраған
жағдайда, ... ... ... ... ... Ол ... соң ұйымның, жолдастарының қамқорлығына ие болады. Жан жарасы да
сауығып, ... ... ... ... жаңа өмір жолына түседі.
Кейіпкер жанды, нанымды жасалып, автордың адамның ішкі ... ... ... ... ... ... ... дейтін әңгімелер жинағын шығарған Лүй
Байюй базаларға келгеннен ... ... ... «Ыс ... ... атты ... ... берді. Мұндағы әңгімелердің
көпшілігінде диқандарда ұлттық және таптық сананың ояна ... ой ... «Ыс ... ... ... ... кейбір
әңгімелерінде екі түрлі армияға қатысқан еңбекшіл қасиетін жоғалтпаған
егіншілер жазылды. Олардың көне ... ... ... ... ... ... ... қатынасқан барысы суреттелді. Сол
жинақтағы ... ... бір ... ... қарақшыларына қызмет
істеуге мәжбүр болып, кейін қолға түскен бір жаушиян әйелінің ояну, өсіп-
жетілу барысы өмір ... ... ... ... жаушиян елдеріндегі
халықтардың империализмге қарсы күрестегі ... ... мен ... ... ... жаңа қоғамда ойнаған диқандарды тасқындаған
сезіммен, айқын таптық көзқараспен бейнелей ... ... ... ... ... ... олардың иедялық өзгерісін біршама терең
баянданған.
Яң Шооның (1913 – 1968) осы ... ... ... ... ... бандылар мен сатқындарды аластау күресі негізгі желі етіліп, ... ... ... ... ... ... ... сезімі
бейнеленді. Шығарма көркем, лирикалы жазылған. Ондағы кейіпкердің қарапайым
жан дүниесі, солтүстіктегі үстүрттердің жаратылыстық ... ... ... ерекше ынтықтырады.
Жоуыр Фудың «Сахара күйлері» дейтін жинағы да осы ... ... ... ... ... «Тың ашу», «Тұқым себу», «Күзгі ... ... ... ... Онда ... ... тың ашу науқаны, жаңа еңбек
қимылы, ... ... жаңа рух күйі ... ... ... ... ... бейнеленуі онша терең емес.
Чы Тұңның (1902-1950) «Жаңа дәуір» дейтін романы біршама ерте ... ... ... солтүстік жастардың «29-шы қаңтардан» «7-ші
шілдеге» дейінгі ... ... ... ... ... ... ... 3 кітап етіп жазуды жоспарлаған. Оның екеуі ... ... ... ғана ... онда ... 29-шы қаңтарда және 16-шы
желтоқсанда Бейжің оқушыларының ереуілге ... ... үгіт ... ... келелі тарихи оқиғалар баяндалады. ... ... ... ... ... ... ... ет жүректі
адамзат екендігін ұғынды. Ол бұл шығармасында сол ... реал ... ... да, ... да, алға да баса алатын, саптан да түсіп
қалатын қарапайым адамдарды ... ... Осы ... ... ала ... ол ... ... қозғалысындағы көптеген шындықтарды
белгілі дәрежеде қайта ... ... ... ... ... ... ... идеялық бет-бейнесі, қозғалыс көтерілген
кезде болған ереуіл нанымды, жанды суреттеледі. ... ... ... ... түрліше зиялылардың, атап айтқанда, күрескен
сайын күшейген қайсар төңкерісшілердің де, ... ... ... ... ... істерге опасыздық істеген «Оқымыстылардың да»,
отаншылдық қозғалысқа белсене ... ... ... ... ... ... да ... жасалды. Бас кейіпкер Чын Шуехай
– бастабында күреске ... ... ... келе ... ... жас оқушы, романда оның идеялық өзгерісі нанымды әрі ... ... ... ... ... ... ол шетелге шығып
оқып келуді ойлайды, бірақ аумалы-төкпелі заманда алаңсыз оқи ... ... ... ... ... ... қимылы оны күрес тасқынына
сүйреп кіреді. Алғаш солқылдақтық істейді, ... ... ... ... ... ... ... келе реал күрес ... ... ... түрліше адамдарды, әр алуан идеялық ағымдарды
парықтай алатын болады. Өз қателігін түзетеді. ... ... ... ... «Ұлт ... ... ұйымының» мүшесі болады. Оның ... ... ... ... ... етіп, басқыншыларға
қарсы ұлт азаттық күресіне қатынасуы үшін тәрбиелік мән алады. ... ... ... ... зор ... ... Шығармада автордың ауыл
қыстақ өміріне қанық ... ... ... төменге барып
диқандармен ұштасуының суреттелуі толық болмады. Баяндау жағында ... ... ... бұл ... соғыстан ілгері жазылған біршама
жақсы романдардың бірі есептеледі.
30-шы жылдардағы ... ... ... ... ... ... әңгімелер жазған Жин-иде (1909-1959) бұл дәуірде және кейінгі
мезгілдерде көптеген ... ... Оның көбі ... ... ... ... «Тірлік» қатарлы ... ... Бұл ... ол ... ... ... емес, көбінесе
қараңғылықты әшкерелеу ... ... жазу ... ... ... түрлі
бейнелеу өнерін байқатуға назар ... Ол осы ... 800 мың ... ... ... да ... Романда жапон империялистері Қытайға
басып кіргеннен кейінгі келелі ... ... ... ... ... бір ... ... түрліше тағдыры арқылы соғыстағы 3 ... ... ... өмір ... ... ... бітуден
құтылу қозғалысында тез есейген зерделі қыз – Хуаң Жиңлиң мен көне идеясы
басым, бірақ ұлттық ... бар Хуаң ... ... ...... өкілі. Идеялистік философия ауыр дәрежеде уалаған дарашыл Жиңчун ... әрі ... ... ... ... ... өкілдік етеді.
Шығарма белгілі тәрбиелік маңызға ие. Бірақ шығарманың сюжеті шымыр емес.
Автор кейіпкер ... ... ... назар аудара алмаған. Сәтті шыққан
образ жоқ. Сондықтан шығарманың беретін әсері де онша кұтты болмады.
Жазушы Лобиң Жи де ... ... ... ... ... ... ... «Бүйаңлүйандағы көктем» дейтін жинақтағы әңгімелерін және «Былыққан
дүние» («Жяң Бувидің отбасы тарихының» 1-ші ... ... ... ... ... оның ... жазушылық өнері аңғарылады,
соның ішінде «Бүйаңүйандағы көктем» дейтін әңгімесі автордың жазу ... ... ... Онда ... ... ... шеп ... Гұйлин артқы
көрініс етіліп, Бүйаңүйандағы түрліше зиялылардың жұтаң, жабырқаңқы өмірі,
олардың жабыққан, сынық көңіл-күйлері суреттелді. Бұл зиялылардың ... ... ... ... ... ... сөз ... өзін
әрі қор әрі зор санайтын, іске аспайтын қиялға шырмалып өтіп бара жатқан
суретшілерде ... ... ... ... ... ... бағып өзінің
барлық ерекшеліктерін жоғалтқан әйелдерде бар. ... осы ... ... ... суреттей отырып, кейіпкерлер рухи
дүниесінің ... ... ... ... кейіпкер жанының
терезесін ашады. Олардың ерекше ортадағы ... ... рухи ... отырып, одан адамды тұншықтырарлық дәуірдің тынжық ауасын сездірді.
«Былыққан дүние» романы- өмірбаян формасымен жазылған шығарма. ... ... ... жылға дейінгі қоғамдық өмір ... ... ... әрі саудагер отбасындағы Жяң Бүй дейтін баланың өмірі суреттеледі.
Жяң Бүйдың қиялы, көңіл-күйі арқылы совет одағы мен Чаушянға ... ... бір ... ... жаратылыстық көрінісі, ондағы қоғамдық
салт-сана, адамдардың ... ... Онда ... саудагерлерінің,
Жаушиян байларының, ақ орыстардың баю жолындағы қиыншылықтары, жалдаптық
істеп, бірін-бір алдайтын шірік тұрмысы баяндалады. Енді бір ... ... ... ... орыс жарлыларының азап шегіп, ... ... ... де суреттеледі. Шығарма әсерлі жазылған. Күнделікті
өмірдегі ұсақ-түйек істерді суреттеу арқылы автор одан тың ой ... ... ... ... тар ... өткендіктен алысқа назар сала
алмады. Қоғамдық ... ... де ... көз ... ... ... ... қайшылық, өскелең тұрғыдан ... ... ... мәні ... ... ... ... еске түсіру формасымен шығарма жазуда біршама ... бірі - Шяу Хұң. Ол ... ... бір шағын қалашық
тұрғындарының көне көзқарастық шырмауымен ... ... ... ... ... «Хуланхы өзенінің шежіресі» дейтін роман жазған.
Жоғарыда таныстырылған жазушылардың көбі ... ... ... ... ... одан ... ... дәуірдегі келелі оқиғаларды
бейнелей алды, кейде тар өрісті өмір ... шыға ... Бұл ... ... қысымдағы өмір ... ... ... жақтан
жабырқаңқылыққа душар болғандығын түсіндіреді. Тақырып таңдау ... ... ... әрі ... ... ... өмір ... жазып,
тарихтың нағыз бейнесін белгілі дәрежеде көрсетіп бере алды. ... ... ... ... ... ... кейінгілерге үлгі
жаратты.
Бұлардан тыс Шатиңнің ... ... ... ... ... ... ... өнім жинау» атты жинағындағы әңгімелері де, Мау ... Ба ... «От» атты ... да осы дәуірде жазылды. Бұл кейінгі
тарауларда айырым сөйленетіндігін бұл арада оған тоқталамыз.
Бұл тұста шағын шығармалар ... ... ... ... ... көңіл-күйін тікелей, тез икемді бейнелей алатын болмағандықтан,
соғыстың ... ... ... ... өлең ... ... ... өлең арқылы бейнеледі. Олардың қатарында жас
қаламгерлер, бұрын өлең ... ... ... болды. Уаң Тұңжау соғыс
бұрқ ... ... ... ... ... ... ... «Шаңхай соғыс жырлары», «Шуй Жяхуэй елестерінен» қатарлы бір
топ өлең жариялап, қанды ... ... ... ... Әй-У ... бауырын сағындым», Жый-И «Өрт ішіндегі жетім армия»
қатарлы жырлар жазды. ... ... ... үшін ... да жаңа ... ... Өлеңдер қысқа, өтімді ... Бұл ... ... тез ... ... роль атқарды.
Қытай поэзия қоғамы декламация қозғалысын өрістетуді алдымен алға қойса
да, обьектив жақтағы шектемелерге ... ол ... іске ... жазушы, ақындар өмірге араласып, поэзия бұқараға бет ... соң ... ... ... ... көтерілді.1938 жылы қазанда Уханда Лушұн мырзаның
қайтыс болғандығының екі жылдығын еске түсіру жөнінен ... ... ... мен ... ... ... рет ... етілді. Содан бастап
өлең декламациясы тез жалпылады. Ухан көшелерінде, жиындарда, радиода ... ... ... Фың ... Ши Жин, ... ... кеңінен декламация етілді. Гаулан аштық пен ауыру меңдеткен
балалардың ... ... пен ... деген ашу-ызаны бейнелейтін «Біздің
сауғамыз», «Менің үйім Хилуңжяңда» қатарлы өткір тілді, ... ... Ай Чиң де ... таңдаулы өлеңдер жариялады. Ухан қолдан кеткен
соң өлең декламациясы бір ... ... ... Осы ... Гуаң ... Чи қатарлылардың дем беруімен «Әдебиетшілер қоғамы» бір бөлім ақын,
музыканттарды, драмашыларды жиып ... ... ... ... ... ... ... дүйлері қорылып, олар алдыңғы шепте
декламация нөмірлерін орындады. Гуаң ... ... ... ... ... декламациялық жыр формасында жазылды. Жапон басқыншыларына қарсы
соғыс ... ... ... ... ролін күшейтіп, поэзияны
бұқараландыруда белсенді роль атқарды. ... ... мен ... ... ол ... барлығы ұғымды болып кете алмады, оны
бұқара халық толық түсіне алмады.
Көше жырлары мен декламациялық ... ... ... ... ... ... көбінесе тамдарға тастарға жазылды, басылып көшелерге шапталды
немесе таратылды, ... ол ... ... ... ... ол Гоминдаң
ауданында шектемеге ұшырап, толық жалпыласа алмады. Көбінесе ... ... Көше ... Тян Жянның «Егер соғыспасақ», «Мао Цзе
Дүн жолдас», «Еріктілер армиясы», «Уа, партизан сылиңі», «Бақташыға», ... ... ... ... ... ұғымды болып, өткір дәуірлік
сезімді, күшті отаншылдықты аңғартты. Ақын «Егер соғыспасақ» деген жырында:
«Соғыспасақ қару ұстап,
Жаулар бізді ... ... ... құл» деп ... деп ... ... өлең адамдарды терең ойға шомдырады. Мұнда адамдарға қорлыққа көніп
құлдарша көз жұму ... пе, әлде ... ... ішінде қаһармандықпен күрес
жүргізіп, еркіндікке ... ... пе? ... ... бір ... ... ... отаншылдық сезімді өршітіп, күшті саяси әсер қозғайды. Чи
Лұнның тасқа жазған бір ... не ... ... дат ... кек ... майданда домалап,
Жаудың қалды көп басы» делінеді. [8.155].
Көше жырларындағы ортақ ерекшелік олардың барлығы ... ... ... Онда ... ... шалқыған сезім бейнеленді. Оның жазылу стилі де
ерекшерек болып отырды. ... ... ... ... ... ... көше жырларын жазуға күш салды. Бірақ саяси жағдай
себебінен ... ... кең ... ... алмады.
Ұлы төңкеріс тұсында өлең жаза бастаған Кы Жуңпиң жапон ... ... ... ... маңызды кезеңге қадам тастады. Ол
алғашқы дәуірдегі жалынды сезімін сақтаумен бірге, шығармаларында ... ... ... ... ... ... ... тың серпін
байқатты. Соғыс бастаумен ол ... ... ... және басқа да
жауынгерлік жұмыстарымен шұғылданды. Реал күреске ... ... ... оның ... мол ... ... ... отырды, оның
өлеңдерінде пролетариатқа жат идея азайды. Мұның өзі сол ... ... ... кездесетін жақсы беталыс еді.
1938-ші жылы жазылған «Шекара ауданындағы қорғаныс қосыны», ... ... ... дадуы» дейтін оқиғалы дастандары –оның өкілдік
сипатты шығармалары, ... ... ... ... көп болып отырған
жағдайда жазылған көлемді туындылар. Автор «Шекара ауданындағы қорғаныс
қосыны» дейтін дастанына ... ... ... ... ... басқыншыларына қарсы соғысты, ұлтымызды, бұқараны бейнелеу
болуға тиісті, бұл ... ... ... ... мен ... бірлікке келтіреді. Біз осы ... ... ... ... ... ... екі ... автор бұл
беталысты саналы түрде бейнеледі. «Шекара ауданындағы қорғаныс қосынында»
шекара ауданындағы халықтың қарулы күшпен ... ... ... Ли ... Хан Уа қатарлы адамдардың парасаттылығы, ерлігі
жырланады. Олардың күрес барысында есейгендігі, ... ... ... ... ... ауданындағы шадман күрес өмірі, ... ... ... бір шама жақсы бейнеленген. «Темір жол ... ... ... ... ... ... ... жүргізген
күресі суреттеледі. Автор коммунист Ли Агынның партия саясаты ... ... ... ... ... ... арқылы партия басшылық етіп отырған жапон басқыншыларына қарсы
бірліксапқа табанды болу керек деген идеяны ... ... ... ... біршама зор тәрбиелік маңызы болды.
Автор бұл екі дастанда өзі естіген оқиғаларды жазды. Бірақ ол ... ... ... шектеліп қалған жоқ. Темір жол жұмысшыларының образын
қытай жұмысшы табының тибі ретінде бейнеледі. ... ... ... жанды, айқын характер алып ... ... ... ... ... дадуы» - жұмысшылардың коллектив қимылы тұңғыш рет
ұнамды жақтан суреттелген дастан.
Кы Жұңпиң өлең формасын бұқараландыруға төтенше ... ... ... ... ... тілдің артықшылықтарынан пайдалануға және оны
қабылдауға күш салып тамаша табысқа жетті.
Автор жыр жазу мен оны ... ... ... ... Ертеректе
жазған «Жалын тау» деген шығармасының декламация етуге икемді болу жағына
ерекше күш салған ... ... ... ... жазған шығармаларында
да бұл жаққа ерекша назар аударды. Жоғарғы екі дастан жазылып ... ... ... ... Бұл ... ... ... күш салғандығын түсіндіреді.
Кы Жұңпиң қысқа өлеңдерді де недәуір мол жазды. Бұл өлеңдер оның «Ян-
аннан ... ... ... ... ... Бұл ... жағынан
кемелденген жырлар болып есептеледі. Онда да дастандағы сияқты асқақ сезім,
төңкерістік рух, шабыттандырғыш күш мол. ... ... ... ... – аса ... шыққан өлең.
Жапон басқыншыларына қарсы соғыс тұсында Хы Чифаң да - өлең, сануын
қатарлы алуан ... ... ... ... автор. Оның «Кеш жырлары» атты
жинағындағы өлеңдерінен оның өлең жазу жағындағы өресі ... ... ... бір шама ерте жазды. Соғыстан бұрынғы өлеңдері «Беташар» дейтін
жинаққа кірді. 1932-шы жылдары төңірегінде ... ... ... Бұл
кезде автор 20 жаста болатын. Осы ... ... ... ... зиялыларының көңіл-күйі бейнеленген. Көпшілігі махаббат жырлары
болды. Автор өлең ... ... ... ... ұйқастылығына,
образдылығына, ойдың толықтылығына көбірек мән берді. Жапон басқыншыларына
қарсы соғыстың қарсаңында жазған шығармаларынан ... ... ... ... ... шапқыншыларды, азап өмірді меңзеп, қала-
қыстақтардағы ... мен ... ... білді. Махаббатты
жырлаудан бойын аулаққа салды. «Бұлтты да, айды да, ... да ... ... жылы ... «Жыңду мен сені тербеп оятайын» деген өлеңінде ... ... ... ... ... ... ... жазған
шығармаларында тіпті де айқын ілгерілеу байқатты. 1939-шы жылы жазған
«Тамшының әңгімесі» деген ... ... ... ... тіл ... ұлт ... ... қаһармандарды жырлады. Бұл бұрынғы өлеңдерінде кездеспеген,
жұрт назарын аударған жайт еді. ... ... ... ... дейін де
бірсыпыра өлеңдер жазды. Бұл өлеңдерінде автордың көне идеясы мен жаңа
идеясы ... ... ... 1940-шы жылғы «Кеш жырлары» 1940-
шы жылы Чуңчиңде 10 мың адам үлкен-үлкен қырғыншылықтан жазған бір өлеңде:
«Жүрегім жара ... емес онда кек ... деме оны ... толы от ... деп ... болатын. [9.330].
«"Қос күреске" түсінік» деген жинақтағы өткір мысқыл «Соғыс үні» жинағына
ұқсап кететін ... ... ... дейтін жинақтағы өлеңдерден
айрықша дараланды. Мұндағы өлеңдер автордың Гоминдаңның үстемдігіне ... дами ... ... ... ... роль атқарды.
Гуаң Уйранның декламациялық жырлары кеңінен тарап отырды. Өте-мөте ... ... ... ... ... ... жылы тамызда ол
Уханда жапон басқыншыларына қарсы тұрып қаһармандықпен құрбан ... ... ... ... ... ақын тізе бүккіш сатқындарға
қарғыс айтып, ұлт ... ... ... ... қаны ... даланы мамыр гүлдерінің көмкергендігі, қаһармандардың ұлтты хауыптан
құтқару жолында ... ... ... жүргізгендігі асқан әуенмен
жырланды. Басқыншыларға қарсы соғыс ... ақын ... ... ... ... жөніндегі үгітпен шұғылданды, халықтың басына төнген
азапты, жаудың ... ... ел ... өз ... ... ... ... Ян-анда «Хуаңхы қоры» дейтін желілес өлеңдер жазды. Мұнда
Хуаңхы өзеніндегі ... ... ... ... ... ... Жұңхуа ұлттарының шапқыншыларымен болған өліспей-бітіспейтін ... Ақын ... ... ... болған Хуаңхының қайсарлығын
жырлады. «Хуаңхы қоры» - адамның көңіл-күйін тебірентетін асқақ жыр. ... ... ... ... Шян Шыңхай музыка жазды. 1940-шы жылы
автор ... ... ... ... 1-ші рет ... ... ... жағдайда Чуңчиңде тұрып «Чүй Юан» атты дастанын ... ... ... ... арқылы халық бұқарасының басқыншыларға, тізе бүгушілерге,
шегінушілерге қарсы тұрып, ынтымақтаса алға басқысы келетін күшті ... ... ... ... ... қозғалыста Гуаң Уйран
Гоминдаң ауданындағы қараңғылықты әшкерелейтін саяси сатиралық өлеңдер де
жазды. Лирикалық пен оқиғалықты ... ... Гуаң ... ... күшті
қуат берді. Оның өлеңдері декламациядан текске бейімделіп отырды. Автор
сөздің ұғымды, ... ... ... ... ... ... ... дәуірде Ли Яңның да (1908-1964) «Бұғалық бостандық», «Менің арпам»
(музыка аспабының бір түрі), «Жолбарыс ... және оның ... ... жинағы шыққан. Ақын өз өлеңдеріне ... ... ... ... ... ... баспадан шыққан «Ақындарға» дейтін жинағында
ұзынды-қысқалы 40 шақты өлең ғана берді. Мұның ішіндегі көп ...... ... ... ... ... ... Ол бірді жазсада
бірегей жазуға әдеттенген-ді. Ақын өлеңдерінде төңкерісші зиялының күрес
өміріне ... ... ... ... ... ... отырды .
Шығарманың образдылығына, тілдің саздылығына, жаңалылығына көп ... ... ... ... ... басталуымен автор ... ... ... ... ... ... отанға арнады.
Дауыл ішінде барлық ажырғылар быт-шыт етіп, жаңа ... ... ... ... Көктем бәрібір келеді, деп жар ... ... ұзақ ... ... ... қаусап тұрған дүниеде жасаса да, үмітті
сенімін босаңсытпады. Ақ қар, көк ... ... ... ... де, жүрегінен
көктем шуағын айырмады. 1942 жылы ... ... ... және ... ... өлеңі оның өкілдік сипатты еңбегі есептеледі. Сондай-ақ ол
кездегі біршама ... ... ... ... көне ... бір
қыстағындағы адамдар өмірі баяндалады. Олардың тырмаштап еңбектенсе де
тақыреттен құтылмағандығы, соңында олардың ... ... ... ... ғана ... айтылады. Бұл кекте хауып-қатерлі өмірдің зары,
тиықтатқан жаратылыстық апаттың, байлардың көрсеткен зәбірі бар. Бұл ... ... ... ... ғана ... тұтас таптың, дәуірдің
кегі.
Жоғарғы авторлардан сәл кейінірек ... ақын Юан ... ... ... қыс» ... ... ... Оның өлеңдерінде
шапқыншылар тудырған азапты өмір, Шяңгаңның Жулұң қатарлы жерлеріндегі
аянышыты ... ... ... қарсы тұру жөніндегі талабы
бейнеленді. Ол бырсыпыра өлеңдерінде ... ... ... күресті
де бейнеледі. Совет ... ... ... ... ... ылғи ... ... кекті қарсылық , қамыққан ... ... ... ... дүние жүзінде шапқыншылыққа қарсы күрес
өрістеп ... ... ... ... одан кең ... ... Саясилық күшті, 1941 жылы жазған «Дон ... ... ...... аса зор ... ... ... социялистік совет одағы, ондағы бақытты өмір, жеңісті күрес жырланды.
Автор осы мезгілде бірсыпыра ... ... де ... жапон басқыншыларына қарсы соғыстың бастапқы кезінде пәрсенді
үгіт қаруы болды. Көше драмалары, айтыс, жалғыз ... ... ... ... ... бұр ... ... үгіт айту, жұртты жұмылдыру
қажетімен қалаларда, бұрынғы бар театрларда, тұрғындарды, ... ... ... ... ... қимылы өрістеді. Алғабасар драма
қызметкерлері драма қозғалысына жаңа беталыс көрсетіп, драма ... ... ... ... ... құруды дәріптеді.
Қыруар драма қызметкерлері көшпелі үгіт дүйін ... ... ішкі ... ... басқыншыларына қарсы базаларға аттанды.
Осы жағдайға байланысты драмалар мазмұны, формасы жағынан ықшамдалып,
қарапайымдандырыла түсті. ... ... да ... ... қарсы
соғыс өмірі негізгі тақырып болып соған лайық формалар ... ... де зор ... ... алды-артында көтерілген жапон басқыншыларына қарсы тұрып,
құрып бітуден құтылу қозғалысында осы қозғалысты негізгі тақырып ... ... ... ... ... ... және ол ... ойналды. Солардың ішінде
«Қамшыңды таста» дейтін көше драмасы көп-көп ойналған және ... да ... ... ... Ол коллектив жазылып ойналу барысында кемелдене
түсті. Мұнда әкелі - ... шал мен ... ... ... ... ... ... басып алғандықтан олар мекенінен жылыстап
сергелдең өмір кешеді, ойын қуып ... ... ... ылаңы
және баспанадан айырылған халықтың аянышыты хәлі көрсетілу ... ... ... ... ... ... ... білдіріледі. Шал мен қыздың ... ... ... ... ... ... ... бұл көрермендерде күшті жанашырлық
сезім қозғап, жауға ... ... кек ... ... ... да ... ... көшпелі үгіт дүйлері оны күніне бір неше рет ... ... тыс «Үш өзен ... «Соңғы амал» дейтін драмаларда – жұртшылықтың
алғысына бөленген драмалар. Шя Янның «Қарсы шабуылға ... ... ... ... Лиң ... «От ... ... армия», Ли Зиңюанның
«Мүгедектердің кегі», Хуаң Мидің «Жапон албастыларымен соғысуға барамыз»,
Юй Лиңнің «Бір тал оқты да ... ... ... осы ... ... драмаларға жатады. Бұл кездегі драмалардың денінде халық ... ... ... ... ... сатқындардың айласы бейнеленді.
Драмалардың сюжеті қарапайымдау болды. Адам ... тым ... ... ... ... өте ... ... отырды. Бұл драма
авторларының көбі үгіт дүйлеріндегі ... ... ... шығарма
қалған жоқ. Жазба нұсқаға сай алынған санаққа қарағанда, мұндай шығармалар
1937-ші жылдың желтоқсанына ... 142-ге ... ... көше
драмалары бұған кірмеді). 1938-ші жылы қазанда ... ... ... ... ... ... астам жазушы – көркемөнерші 25 драма дүйіне
қатынасып көшелерде ойын қойды. Бұл драмалар да ... ... ... ... ... нұсқада алып қалынған жоқ.
Жапон басқыншыларына қарсы ... ... ... ... ... ... ... бейнелеген бір топ драма жарықа шықты. 1939-
шы жылға ... неше ... ... ... ... Бұл ... ... драма, айтыс, шағын опера қатарлы сан ... ... ... ... Уаң Жын Жының «Тонаушылар дүйінің бастығы», Ли Бужаудың
«Ауыл-қыстақ жыры», Жын Жының « ... ... ... » ... ... жаңа ... ... жырланып, армия мен халықтың етене махаббаты
суреттелді. Жаңа геройлардың образы жасалды. Бұл ... ... ... ... айқын мазмұн байқатты.
Бұл кездегі шығармалардың көпшілігі коллективте жазылған шығармалар
болды. Бұл ... ... жаңа ... еді. ... ... ... драма – «Лугочияуды қорғау». Бұл Лугочияу оқиғасы туылғаннан кейін
бірнеше күннің ішінде-ақ Шиа Иан, Иұи Лиң қатарлы 20 неше ... ... ... арқылы дүниеге келді. Хұң – Шин қатарлы 10 неше адамнан дауияндар
үйірмесі құрылды. 7- шілде күні ... кино ... ... ... жуық ... ... ... сахналастырылды. Ол ойналғанда аса
зор ықпал тудырып, жапон басқыншыларына қарсы соғыс дәуіріндегі драмаға
тұңғыш ... ... ... ... шығып, Жұңхуа ұлттарының жауға деген кекті
рухын сәулелендірді. Ян–анда ... ... ... «Қан сасыған
Шанхай», Гуа Чуоңжоуда Шия Ян қатарлылар «Хуоң Хуо ... Ши – Анда ... ... ... ... ... ... қатарлылар «Таир Жуаң», Уаң
Жынжы ... «800 ... ... ... бір ... ... ... кеткеннің алды-артында, жапон басқыншыларына қарсы соғыс
жағдайында өзгеріс болғандықтан драмалардың тақырыбында да өзгеріс ... ... ... суреттеумен шектеліп қалмау үшін жапон басқыншыларына
қарсы реал ... ... Чин ... ... ұясы», Сұң Жідінің
«Тозаң», Хұң Шынның «Күрес», Утянның «Оқшау ... 3 ... ... ... да ... Бұл ... жаудың қуыршақ үстемдігіндегі
қараңғылық, Гоминдаң ауданындағы жиренішті өмір әшкереленді. Соғыс тіресу
кезеңіне өткеннен кейін көп ... ... да ... ... ... ... қарапайым драмалар біртіндеп азая бастады. Бірақ,
Гоминдаң ауданындағы көшпелі ... ... ... ... қарсы
базаларда шағын драмалар барынша кеңінен таралды.
Сұң Жиды (1914-1956) бұл дәуірде «Тозаң», ... ... ... ... ... ... ... дүй », «Жаза», «Қамшы» ... көп ... ... ... басқыншыларға қарсы күреске аттануға жігерлендірді.
Қараңғылықты әшкерелеп, кертартпа ... ... 1940 жылы ... ... ... қатарлы 5 перделі драмалар – автордың осы тұстағы
өкілдің сипатты еңбектері.
Драмада ... ... ... ... ... ... мектеп
оқушыларының өмірі суреттеледі. Бұл жастар отаншылдық қызу ... ... ... ... үшін ... ... бас қосады.
Бірақ, тұрмыстың қысымы, нашар қоғамдық жағдай оларды ... ... ... ... ... саудагерге айналады, Лин Жуаншы күйеуінің
іріп-шірігендігінен құсаланып ашумен отбасынан шығып кетеді, Лау ... ... ... Бірақ, жоқшылық пен ауру меңдетіп ақыры
өкпе ауыруынан өледі, Уан Шішію Гоминдаң төрелерін төңіректеп ... ... ... ... ... ... үшін ... сұлуға
айналды.... Драмада негізінен осы жастардың тағдыры ... ... ... ылас ... ... суреттеліп, ұсақ буржуазия
зиялыларының әлсіздігі, ... ... ... ... ... барынша әшкереленеді және шенеледі. Онан тыс, драмада
алға басуға ұмтылған Лин ... ... ... ... образы жасалған.
Жағдайдың шектемелілігінен оның өмір жолы біршама күңгірт жазылды. ... ... ... ... ... ... белгілі артықшылықтарға ие.
Жау Су сияқты ... ... ... ... ... ... күш салғандығын көруге болады. Автор ... ... ... ... ... кертартпа үстемдігіне артады.
Гоминдаңнын іріп-шіріген саясатын әшкерелеу жағында «Тұманды
Чұңчияң» ... ең ... ... ... сәтті драма. Шадачияң
қатарлылардың бастан кешірген қайшылықтарының, олардың тағдырының ... бар. ... ... де айқын. Драмада бейнеленген өмірдің өрісі
біршама кең, ... иіс те ... ... құрылымы шымыр әрі шытырман.
Сондықтан бұл драма Чұңчияң қатарлы орындарда ойналғанда, бұқараның өте-
мөте жас зиялылардың ... ... ... Тамаша саяси роль атқарды. Автор
осы шығармада көрсеткен дарынын кейінгі кезде онан әрі ... ... Лиң ... ... соғыстың алғашқы жылдарында Шанхайда
күресті батыл жалғастырған ықпалды ... Ол бұл ... ... «Парлаған көзжас», «Кешкі Шанхай», «Оңтүстікте көктем», «Әйелдер
елі», «Түнгі сапар» қатарлы драмалар жазды. Бұл драмалардың ... реал өмір ... ... жапон басқыншыларына қарсы соғыс
бейнеленді. Жапон ... мен ішкі ... ... ... ... машақатты қиыншылықтары мен күресі
бейнеленді.
1939-жылы ... ... ... дейтін 5 перделі драмасы –
автордың өкілдік сипатты еңбектерінің бірі. Драмада Ми Лиңчұн отбасының «13-
тамызда» Шанхай ... бұрқ ете ... ... ... ... етіле
отырылып, Шанхайдағы түрлі жіктегілердің ауқымы, халықтың азабы, жапон
басқыншыларына қарсы кектің өрши түскендігі ... ... Ол ... ... ... ... ... шыққан реалистік драма. Ашық ... ... ... ... ... келеді де әбден азап тартады. Үлкен ұлы
мен келінін жапон басқыншылары атып ... Қызы ... ... ... ... ... ... үшін алданып Чияң фамилиялы бір ерге тиеді де,
кейін тастанды әйелге ... ... ... ... ... барар, жер
басар тау жоқ жағдайға түссе де, Ми ... ... ... ... Жаудың сырғасына алданбай, ... ... ... ... ... ... ... шығармада Жоу
Йонгу отбасының, сондай-ақ төменгі ... ... ... ... де,
сатқын Сұн Хуанжұн мен ол астасқан Чияң фамилиялы әлгі серілердің тағдыры
(біреуі бұқара жағынан ... ... ... ... ... арқылы ауыр
азап тартқан халық бұқарасының басқыншыларға қарсы кегінің үздіксіз арта
түскендігі ... ... ... реал ... ... ... ... өмір 1939-жылдың алды-артындағы шындықтан туған әрі
белгілі маңызға ие. ... ... ... ... ... ... ... Автордың « Кешкі Шанхайдың » жалғасы ретінде
жазған «Оңтүстікте көктем» дейтін 4 ... ... ... тынық
мұхит соғысынан кейін Ми Лиңчұн отбасының ауылға келіп басқыншыларға ... ... ... ... ... мекенін қорғау жолында күрес
жүргізгендігі суреттеледі. Автордың бұл жақтағы өмір ... ... оның ... ... ... да шектемелік болғандығы үшін
драмада сюжетті типтендіре алмады. Тіпті Чұңчиңдегі Гоминдаң ... ... ... кейбір бос қиял да бүлдірді.
1942-жылы жазған «Түнгі сапар» дейтін 4 перделі драмасы – ... ... ... ең ... ... Бұл ... негізінен «Оқшау арал»
қолдан кетудің алды-артында отаншыл ... ... ... жүргізген
жағдайы және төменгі жіктегі халықтардың азапты өмірі бейнеленді. Бас
кейіпкер Иұи Үйшин мен оның ... Рен ...... ... ... ... «Қараңғыда жол жүрген адам сүрінбей қалмайды» дейтін бір ауыз сөзбен
үнемі өзін сақтандыра отырып, ... ... ... күрес жүргізеді.
Жоқшылық пен ауру, саяси жақтағы қоқанлоқы, шырға оның ... ... ... ... ... ... алмайды. Ақыры төнкерісші Чин Жиянның
жетекшілігімен анағұрлым даңғыл ... ... ... бұдан тыс, Уи Жічің
қатарлы қала кедейлерінің ауыр азабы, Шін Чұнфа ... күрт ... Чу ... ... ... ... арсыздығы,
зымияндығы, Хан Яң қатарлы жетім бала, жесір әйелдердің ауыр азабы, қайғы-
қасіреті де ... ... бұл ... сол ... ... ... сипатқа ие адамдар еді. Өте-мөте Иұи ... ... ... жасалуы қолдан кеткен ... ... тізе ... күрес жүргізген жігерін бейнеледі.
Чин Байчин – кезінде сатиралық күлдіргі драмасымен аты ... Ол ... ... ... ... ... алды-артында жазған
«Сасық меңдуана», «Шияу ... тау - ... «Шай ... ... мен ... ... «Әке-бала», «Ағайындылар», «Иұй Жи» қатарлы
жалғыз перделі драмалары және «Чи Дакайдың тұйық жолы» дейтін көп ... жұрт ... ... аударған шығармалар. Басқыншыларға қарсы соғыс
басталғанда, ол тіпті де көптеген шығармалар ... ... ... ... ... ... жалғыз перделі драмаларымен «Жын ұясы»,
«Бөлінген замандағы ер-әйелдер», «Көктем келді», ... ... көп ... ... оның ... ... тың белеске
көтерілгендігін бейнеледі. Автордың «Кіші дәретті шектеу» дейтін ... ... - ... ... ... ... ие шығарма. Драмада
Гоминдаңнын жәй бір әкімшілік органындағы надандық, ... ... ... ... ... ... ... дойбы
ойнау, сұлулар іздеу қатарлы әуеліктермен өтеді. Олардың басындағы бірден-
бір жұмыс – жоғарыдан келіп қызметті көзден ... ... ... Ал
жоғары дәрежелі қызметкерлер сүйек шатыстыққа сүйеніп мәртебесін ... күні бойы ... ... ... миқынат төмен дәрежелі қызметкерлердің
үстіне ғана түседі. Сондықтан ... ... ... ғана ... ... бос ... Олар ... істейді. Тексерушілер
келеді екен дегенде ғана жау ... ... ... ... ... де тыйым салынады» дейтін тақтай орнатып жінігеді. Бұл ... ... ... ... ... әшкерелеуде тамаша роль
атқарған.
Күлдіргі драма жазумен ертерек ... ... Лин де бұл ... сом ... ақшасы», «Кемпірдің келетін уақытын күту», « Мияу Фіңшан
тауы» қатарлы драмалар жазып ... ... ... ... ... даңқын арттыра түсті. «Кемпірдің келетін уақытын ... 4 ... ... сатқын болып кеткен бір шалдың ... ... ... әке мен бала арасындағы қайшылықтар арқылы басқыншыларға қарсы
соғыс бастағаннан кейін жоғары жіктегілерде ... ... ... Шет елде оқып ... Лияң Жи мен ... орта ... ... Иұидың майданы айқын. Олар сатқындық істеген әкесінен іргесін бөледі.
Бірнеше жыл күйеімен істес болған кемпірде ... ең ... ... ... ... ... ұлтты, мемлекетті отбасынан қастерлі санайды,
перзенттерімен ... ... ... ... ішкі ... ... кейіпкерлер нанымды сюжеті шымыр. «Мияу Фиңшан ... ... ... ... ... Мияу ... тауына бекініс құрған Уаң
Лау Худың (Уаң фамилиялы жолбарыс деген ... және оның ... ... ... ... ... арқылы автордың алғабасар
саяси қуаттамалары айтылады. Бірақ ... ... өмір ... ... ... ... ... желісін ойдан жасады.
Онысы нанымсыз, әсерсіз болып шықты.
Ұузу Гуаңда бұл кезде жаңадан танылған ... ... ... ... ... ... ... кең көлемде назарын аударды. Ол
1942-жылы «Боранды түні оралған ... ... 4 ... ... ... ... Лиан Шиң мен Иұи Чұн ортасындағы махаббат трагедиясы арқылы қараңғы ... ... ... ... ... мен ... драма артистерін
өздерінің көңілін ашатын ойыншығы ... ... ... ... ... ермегіне айналған Иұи Чұн ... өмір ... ... тағдырын айқын ұғынады. Нағыз бақытты табуға ынтығады. ... ... ... адал жас Уи Лиан Шиңмен танысқан соң өзінің
жаралы жүрегін Уи Лиан Шиңге арнайды. Иұи ... ой ... Уи Лиан ... ... ... ... төменгі жіктегі халықтардың өз тағдырын өзі
меңгеруіне жол ... Олар ... ... ... ... ... Уи Лиан Шиң қуып жіберіліп, Иұи Чұн ... бір ... ... ... жер, ... тау қалмаған Уи Лиан Шиң 20 жыл күрес жүргізіп
ақыры бір қарлы боранды түні өледі. Иұи ... ... ... ... ... ... автор қатты тілектестік білдіреді. Кезінде драма
көрермендерге де күшті әсер еткен.
Шын Фудың «Чұңчиндегі 24сағат», ... толы ... ... қиялы » дейтін драмалары да осы дәуірде жазылды. Бұл драмаларда
артқы саптың ауыл – ... ... ... ... 24 ... ... 3 ... драмада шығыс-солтүстіктен келген
бір қыздың алғабасар драма қызметкерлерінің ... ... ... жыға ... және одан ... басқыншыларға қарсы алғабасар драма
жұмысына қатынасқандағы сөз болады. «Алтын-күміске толы сарай» дейтін ... ... ... іргесіндегі бір помещиктің күйрегендігі суреттеледі.
Бұл отбасыда үлкендер өліп, қара ... ... ... ... ... ... ... «Ақылды» болғанмен мұралсыздау болып, байлықты
сақтамақ түгіл жанын да баға ... ... ... ... ... ... ... оқиға желісін де ... ... ... ... ... ... ... белгілі дәрежеде
әшкереленеді. Жоғарғы осы екі драмада қақтығыс өте ... ... ... ... ... ықпал көрсетті. Басқыншыларға қарсы
соғыстан кейін және ... ... ... Шын Фу ... драма және кино
режиссорлығымен шұғылданды.
Тарихи драма жазу жағында Яң Ханшың, Оу Яң Иұи Чиан, Айың ... бұл ... ... ... ... Ханшың осы заман тақырыптарында ... ... ... ... ... көп перделі драмалар жазудан тыс, «Ли Шиу Чыңның өлімі»,
«Жаннаттағы ... мен ... ... ... ... үш ... драма
жазды. «Ли Шиу Чыңның өлімі» дейтін драмасы 1937 жылы ... ... ... адал ... Ли Шиу ... Тиан Жиды ... ... пен
өлгендігі суреттеледі. Драма сол кезде белгілі шабыттандырғыш роль ... ... мен күз» - ... ... ... ... Ол 1941
жылы қыркүйекте жазылды. Бұл ... ... ... ... ... Гоминдаң
кертартпашыларының шектен асқан қылмысын айыптауыма және ... ... ... ... ол ... ... болмағандықтан тарихи
тақырыптарды сол кездегі ... ... ... ... деген болатын.
Драманың жариялануы мен ойналуы автордың бұл ойын іске ... Уи ... - ... ... көтерілісінің сәтсіздікке
ұшырауындағы бұрылыс болды. Драмада осы оқиға желі етіліп, Иаң Шиу Чиң, Уи
Чаң Хұй, Хұң Чуан Жиау ... ... ... Иаң Шиу Чиң ... тірегі етіліп көрсетіледі. Ол аса қатал, аңғал адам болса ... ... ... ... және ... істер Лушианына өкілдік етті. Ауыр
міндет арқалап қайсарлықпен іс жүргізді. Уи Чаң Хұй – ... ... ... ... Ол ... ... ... төңкерісте
алдамшылықпен бой көрсетіп, Тайпиң Тиангоның ... ...... ұқығын уысына түсіреді. Астана Нанжиң болып тұрақтанғаннан ... ... ... ... байлармен астасып, ... ... ... ... алып, іріп-шіріді. Сатқындарды ... ... ... ... салып ізгі ниеттілердің көзін
жоймақ болады. Иаң Шиу Чиңмен Тайпиң ... 20 ... ... сарбазын
қырғындаған зор қанды оқиға тудырып, төңкерістің күшті барынша әлсіретеді.
Тайпиң Тиангоны ауыр ... ... ... ... Иаң ... жан үзер ... Уи Чаң ... оқты көзімен атып, «Сен неткен жауыз
едің, ... ... де ... ... ... ма? ... болашағы
мен азда болса есептеспедіңбе? Сен адам ... деп ... ... Хұң Чуан Жиау – ... аса зор ... ... ... опық жейтін кейіпкер. Оның қызғанышпен кек алмақ болған мінездерінен
Уи Чаң Хұи пайдаланады да ол Иаң Шиу ... ... ... ... ... оны ... «Үлкен жау алдымызда тұр, біз бір-
бірімізді өлтірмеуіміз керек.... Біз ... ... ... асқан
қылмыстылармыз» деп алғайлайды.
Драмада көрсетілген Иаң Уи оқиғасы бұқарамен оқырмандардың есіне
« Оңтүстік ... ... ... ... ... ... еткен
8–армия мен жаңа 4-армияда басқыншыларға қарсы ұлттық бірліксаптың «Тірегі»
еді. Ал жаңа 4-армияның ... ... ету ... ... ... Уи Чаң ... ... ұқсап кеткен десеңізші?! Жапон
басқыншылары сияқты үлкен жау көз алдыда тұрған қиын ... бұл ... ... ұлы ... ... ... араны ашылып, ел басына
ылаң салудың сыртында, қаскүнемдік істеп, жаңа 4-армияны ... ... бұл ... ... күшті дүмпу тудырды. ... ... ... ... ... ... мәнін,
коммунистік партияға қарсы тұрып, ... ... ... ... ... әшкерелеуде оның аса зор саяси ролі болды. ... ... ... ... осы ... ... ... іріп
қырқысып, қырық пышақ болдыңау» дейтін өлең жолдарындағы ойға өте ... ... ... ... де ... Хуң Чуанжяудың өкінішті ле
белгілі рольға ие. Драмда махаббат тым көрнектілендіріліп, ... ... ... бейнелеуіне әсерін тигізген. Автор бұл ... көп ... ... үшін ... көбірек бояу сүртіп жібердім»
деген болатын.
«Ержүрек Саумаң» 1942-ші жылы ... ... ... ... қарсаңында Сычуанның оңтүстігіндегі жол қорғайтын жолдастардың
ел ... ... ... ... ... қарсы дүргізген күресінің
трагедиясы арқылыЛо Шуанчиң, Чин Санми қатарлы халық қаһармандарынң образы
жасалған. Олар күресте жыр ... ... ... ... ... дабыралы күрес жүргізеді, бірақ, іштегі жауларға ... ... ... ... іштегі жауларға қырағы болмайды. Ло Шуанчиң ... ... ... ... ... бірақ күйрейді. Ло Шуанчиң жан
үзер шақта қоғамның мүшесі Таңбиншянға «Сен бір ... ... Сұн ... ... ... ..... манчиң үкіметіне қарсы тұрып отырғандардың
ішінде суды лайлап балық ... ... ... бар, сергек болсын!» дейді.
Автор батыс-оңтүстік ... ... ... ... ... қарсы бірліксаптағы «Суды лайлап балық ... ... ... ... ... айла-шарғыларына қарсы
күрес жүргізбесе басқыншыларға қарсы күрестің болашағына хауып төнетіндігін
ескертті.
Жапон басқыншыларына ... ... бұрқ ... ... 1937-ші жылы қыста
Оуяң Юйчян көкірек толы кекпен Куң Шаңжынның «Шабдал гүлді желпуіш» дейтін
аңызы негізінде ... ... ... жылы оны ... ... сахналасытырып,
әлеуметті бір мезет дүр сілікіндірді. Драмада Ли Шяңжұн мен Ху ... ... ... желі ... Ли Шяңжұн қатарлы төнегі жіктегі
адамдардың образы әтті ... ... ... ... ... құлқы
мадақталды. Ал отанның ар-намысын аяққа таптайтын екі ... ... ... 1939-шы жыдлдан кейін автор «Ұрған сайын семіру»
қатарлы жалғыз перделі 4-5 драма жазды. Оның ... ... ... ... ... ... жылы автор «Адал ардагер – Ли Шючиң»
дейтін бес перделі тарихи драманы ... ... Ючян ... драмалар тарих емес, қашанда драма» деп ... ол ... ... ... ... ... ... қалмады.
Қайта кейіпкерлер және өзі жасап отырған дәуір жөніндегі түсініктеріне сай,
драмада өзінің бейнелемекші ... ... ойын ... ... ... – Ли ... ... автор Ли Шючиңді бастан аяқ ізгілікте берік
тұратын табанды төңкерісшіл қаһарман етіп ... ... ... ... ... ... ... патшаның Ли Шючиңге бақталастығы күшейді.
Патшаның туыстары түрлі жиренішті ... ... ... оның құқығын
тартып алады, төңкерістік күш ыдырайды. Ли Шючиңның елді хауіптен құтқару
жоспары атқарылмай қалады. Ақыры ... ... ... ... ... өзін өлтіріп алады. Ли Шючиң сондада күрес жүргізіп тірідей қолға
түседі. Автор осындай ... ... адал ... Ли ... ... ... ... Тайпиң Тянго елі Манчиң үкіметі мен ... ... ішкі ... ... ылаңынан жеңіліске ұшырады
дегенді аңғартады. Драмадағы бұл өзекті ойдың сол ... ... ... Оның ... ... қозғаған оңтүстік Анхуэй оқиғасының
елге ылаң салған мәтін ... ... ... ... ... ... ... қарсы күресті жалғастыра беру, тізе
бүгуге , кері шегінуге қарсы ... ... ... ... ... ... тиді. Драма сәтті шықты. Драма кейіпкерлері көп әрі
драма біршама ... ... онда Ли ... ... ... ... Автор ұзақ жыл драма жұмысымен айналысқандықтан мол ... ... нұр ... ... ... ... жақтарында драмалық
және сценариялық тәсілдерден шебер пайдаланып драманың көркемдік жағындағы
тартымдылығын арттыра ... Бұл ... ... ... тиісті
жаңалық болды.
Қолдан кеткен Шаңхайдада тарихи драма жазумен шұғылданған ... Айың – ... ... ... Ол ... қалам қуатымен «Жартастағы
қан дағы», «Теңіз ... ... ... өмір ... ... драмалар
жазды. Осы драмалардың барлығында ұлттық ар-намыс баса дәріптелді. Ол
қолдан ... ... ... ... сатқындарға қарсы батыл
күрес жүргізуінде тамаша тәрбиелік роль атқарды.
«Жартастағы қан дағы» (4 перделі) 1939-шы жылы жазылды. Ол ... ... ... 30 неше күн ... лық толды. Шығармадағы бас
кейіпкер ... ел ... ... ... ... ... өзі ... Сұн
Кымен бірге Мачиң үкіметіне қарсы еріктілер қосынына ... ... ... ... ... құрбан болады. Драмадағы қақтығыс ... ... ... Ол ... өз тілін өзі қыршып
тастайды. Оның күшті отаншылдық рухы, ... ... осы ... күші ... елінің қаһарманы» (4 перделі) 1940-шы жылы жазылды. Автордың
айтуынша, бұл ... өте ... ... ... Онда ... та
өте көп. Драмадағы Жың Чиң Гұн ертеде өткен ұлт қаһарманы. Ол Янпин, алғы
шебінде ... ... ... ... өз ... Жық ... ... Нанжиңді алып, қайта келіп, Таюанды сақтайды. Осы арқылы оның рухы
қысымға ... ... ... ... азапқа төтеп бере алатын, үлкен
сәтсіздікте торықпайтын, елі үшін өзін де, жанұясын да ... ұлы ... рухы ... Драмада бұл рух образды түрде бейнеленгендіктен
алғабасар ... қызу ... ие ... ... ... ... баспа сөздер орындары да жақсы баға берді.
«Яң ... өмір ... ... ... ... Яң-Ын-Миң хандығының
соңғы дәуіріндегі отаншыл, әйел ардагер. Тарихи ... ... ... (Жан ... ... ... Юң ... қорғаушысы болды. Күйеуі ел үшін
құрбан болып, Юң Ли ... ... ... ... өлгеннен кейін елдің
де, жанұясының да кегін қайтару үшін ол ... ... ... ... ... әлгі сатқынды өлтіруді ойлайды. Бірақ бұл ... ... өзі ... ... ... ... рух сол ... бұқараны осындай кек
алу жолында күрес жүргізуге жігерлендіруде белгілі маңызда орын ... ... жаңа ... ... ... ... ... күрестің
қажетіне сәйкесіп дүниеге келді және дамыды. «4-майдан» Гоморо, Шя Ян, ... Чын ... ... жазушылар осы қару арқылы империализмге қарсы
күрес жүргізген. Бұл кезде ... ... тобы ... ойына
келгенін жасады. Алғабасар жұртшылық пікірін қатты тұншықтырып, титтей де
сөз еркіндігіне жол бермегендіктен ... ... ішкі ... ... ... тұру ... ... талабы тікелей бейнелеуге
шарасыз қалды. Бөлшектену мен кері шегінудің қара көлеңкесі халықтың көңіл-
күйін қара ... ... ... ... ... ... бір бөлім
төңкерісшіл драматургтер тарихи драмалар жазуға кірісіп, ... ... ... ... ... ... тұрған күрес тарихы
арқылы халықты тәрбиелеуді ойлады. Тарихи ... сөзі ... ... мен үмітін бейнеледі.
Гоморо осы мезгілдегі тарихи драма авторларының ... ... ... ... ... саласындағылардың ту көтерушісі, ақын, тарихшысы ретінде
басқыншыларға қарсы күрестен халықтың өзін, дәуірдің жауапкершілігін терең
аңғарды, бұрынғы тарихты еске түсіруден тыс, ... қуат пен ... ... ... ... Анхуэй оқиғасынан кейін көп өтпей-ақ ол
«Әдебиет – ... ... ... ... мен ... ... ... алды
борышы етеді. Оның осы тұста жазған 6 тарихи драмасы түн-түнек ... ... ... ... ... ... өрік гүлі», 1942-жылы
қаңтарда жазылған «Чүй Юан», ақпанда жазылған «Әскер ауыстыру белгісі»,
шілдеде жазылған «Гау ... атты 5 ... ... ... ... өті» атты 4 перделі драмасы, 1943-жылы сәуірде жазылған «Нангуан»
дейтін 5 перделі драмасы бір жарым жыл ішінде ғана ... ... ... ... ... тарихи кейіпкерлердің образын жасады. Кертартпа
күштермен ымыраласпай ... ... – бұл ... ... ... рух.
Шапқыншылыққа, отан сатқыштыққа, озбырлыққа тізе бүгушілікке қарсы тұрып,
халықты ... ... ар – ... ... ...... түрліше дәрежеде бейнеленген ортақ ой. Автор драмада елестетіп
өткен трагедиялар көз ... ... өте ... жұрттын күшті аңысын
қозғады. Адамдарды жауға тізе ... ... ... ... ... ... Бұл Жияң Жиеші тобының фашистік озбырлығына пәрменді
соққы, ұлы ұлт – азаттық соғысына ... ... ... Жоуынлай жолдас
кезінде «Комунистік партияға қарсы толассыз көтерілген өрлеуде ... бір ... ... ... ... ... ... еңбек
сіңірді» деген болатын.[9.493].
Гомороның бұл драмаларында бұрынғы тарихи драмаларға қарағанда реализм
басым болды. Төңкерістік романтизм ... ... ... ... ... зерттеді. Кейіпкерлердің характерін, психикасын, әдебиетін,
сол кездегі салт – сананы, түзімді, ... ... ... Ал жазу ісіне
келгенде бұрынғы тарихи драмалардың авторлары ... бір ... ... ... ... ... ... заңдылықтарына сай
өзінің арманы мен тілегін оған сіңіріп жіберді. Жүректілікпен ой жүгірте
білді, ... ... ... ... ... өзгерістік тағысын
тағыларды біртұтас кемелденген тұлғаға ... ... ... нақты,
жанды жасалып, шығарма сәтті шықты.
«Чүй Юан» - Гомороның осы тұста жазған драмаларының ішінде ең ықпалды, ең
сәтті ... ... Бұл ... ... дәуіріндегі Чу елінің отаншыл
ақыны Чүй Юанның өмірі баяндалады. Чу ... Чин ... ... ... екі жол ... ... драмаға жеткі етілген.
Отаншылдық Лушянға өкілдік еткен Чүй Юан мен отан сатқыш Нанху ... ... ... Чүй Юан сияқты әдебиетшілердің типі және бір
қыдыру кейіпкерлердің образы арқылы ... ... үшін ... ... ... ... дейтін өзекті ой бейнеленеді.
Авторда белгілі мақсат, көрегендік болғандықтан, тарихи драмалар ... ... ... ... ... ... Гоморо тарихи драмалар
жазғанда реал саяси күрестің қажетін де сөзде ұстады. Ол ... ... ... жан ... ... болатын. [20.215]. Гоморо
тарихи көз қарас арқылы ... тізе ... ... ... ... ... негізге ала отырып, Жанго дәуірінде ... Чин ... ... ... ... ете ... «Чүй Юан» ... жазған.
Драмадағы Чүй Юан – ұлы саясатшының әрі отаншыл ақынының типі. Оның
отанды, ... ... ... ... ешнәрседен қорықпайтын жауынгерлік
рухы автордың осы типке беріп отырған ерекше характері. ... ... ол ... ... ... тағдырын, болашағын ойлайды. Оның
бірлесіп Чин еліне қарсы тұру ... ... ... Чин елінің
басқаларды қылғуды ойлаған ниетін ерте аңғарғандықтан туған. Ол бірлесіп
Чин ... ... ... ғана ... ... қорғауға болады деп
есептейді. Чүй Юан отанның хауіпсіздігін, халықтың ... ... ... ... ... пен қатерден әлде қайда елеулі санайды. Сондықтан
барлық ... ... тас – ... ... ... ... ... Чин еліне бейімделіп, тізе ... ... ... Чүй Юан ... ... ... Отан түн – түнекке батып,
еркінділігінен айырылған ақынның көкірегін керзеген кек ... ... жыр ... ... ... ... шығады. Түн – түнекте буырқанған
шексіз кек ... сол ... ... ... құл – пара етуі көкселеді.
Ақын өзін тас қараңғыда алаулап жанған өртке ... ... ... ... отан мен ... ... түсіруді арман етіледі. «Найзағайға арнау» -
Чүй Юанның күрес ... ең ... ... Жан ... бұл ... ... отаншыл, халықшыл идеяның ең өскелең бейнесі болып көрінеді.
«Чүй Юанда» да характері бір – біріне ұқсамайтын екі ... – Чан ... Нан ... ... ... Чан Жуан Чүй ... шын ... құрметтейді,
оның моральді істеріне разы болады. «Мырза Чу елінің бел ағашы, дүниенің
тірегі» деп түсінеді. Бірақ, жайшылықта ол ... ... ... бір ... ... қана ... қара бұлт жөңкіліп, әлем бұзыла бастағанда ғана
одан өскелең сенім мен ... ... ... Оның тізе ... Сұң ... ... Нан ... қоқан лоққысында бейнелеген табандылығынан өте
–мөте өміріне қауіп төнген кезде адамды ... ... ... сөздерінен
ондағы өскелең рухты анғаруға болады. Чүй Юанды ардақтауынан, ... Чу елі ... Чүй ... ... ... ... түрде бейнеленеді.
Бұл Чүй Юан образына тамаша ажар түскен. Керісінше, Нан Ху Чин ... ... Чүй ... ... ... ел ... ылаң салады. Оның
тәсілі де аса жеркенішті, қаскүнемдігі іске ... соң, ол ... де ... ... ... ... – кесілді әшкерелейді оның сұрқиялықтары мен
жауыздығы ... ... топ ... отан ... ... ... болатындығын образды түрде үғындырады. Нан Ху образы Чүй
Юандай тептің жасалуында кем ...... ... ... ие. Оның
Чүй Юанның ақкөңіл қалтқысыз моралінің, отаншыл, халықшыл қаһарман күрес
рухының айқын ... ... ... Сұң Үй – ... ... ... Оның пасық, өзіңшіл, сатқындық
пен даңққа бөленгісі келетін характері Чүй ... ... ... адал
қасиетімен Чан Жуанның образымен қарама – қарсы. Сұң Үй ... ... ... ... ... үшін пәрменді мысқыл болды.
Әр – түрлі кейіпкер образының сәтті шығуы шығармадағы ... ... ... ... ... Көрермендер Нан Ху ағылшындағылырдың
қаскүнемдігін, Чүй Юанның зиянкестікке ұшырағандығын, Чу ... одақ ... іске ... Чүй Юанның кекті үнін, Чан Жуанның құрбан
болғандығын көріп бүгінгі ... Жиаң ... ... тобының коммунистік
партияға қарсы тұрып, шапқыншыларға тізе ... ... жаңа 4 – ... жан ... ... ... отырғандығын, басқыншыларға
қарсы ұлттық бірліксаптың қауіп астында қалғандығын еріксіз еске ... ... ... ... ... ... тойтарып, коммунистік
партияны батыл қорғауға, Гоминдаң кертартпашыларымен талмай күресуге
жігерлендіреді.
Мәселен, драма Чүй ... ... ... деген жырымен басталып, оның
емен жөніндегі ойларына ұштастырыла ақынның өмір ... ... ... ... адамдар ар – намысты болу өте маңызды,
жайшылықта адам болу ... ... ... ... ... аумалы – төкпелі заманда адам болу оңай іс емес, ... ... ... даңқты болуға тиіс деген ой ... Чүй ... ... ... ... ... ... айтып,
жастарды қайсар, кең пейілді, ізгі ниетті, адал ... өте – мөте ... тізе ... ... ... ... Юанды» жазудағы мақсаты жайында Гоморо өз ... «Чүй Юан ... ... қазіргі дәуірге ұқсатып, ашу ызамызды Чүй Юан ... ... ... деген болатын. [20.222]. Автор мақсатына жетті.
1942 – жылы көктемде Чүй Юан Чұңчиңде айнала бастағанда оның дүмпуі ... ... Оны ... ... ... өліп ... ынтазарлықпен
қарсы алды. Чүй Юанның айналуына Гоминдаң кертартпашылары тыйым салғанымен
«Найзағайға арнау» жыры ... қала – ... ... ... ... «Күлталқанын шығар» деген кекті үн естіліп тұрды. «Чүй Юан» - осы
тұстағы тарихи драмалардың ең ... ... ... қана ... ... осы
заманғы әдебиет тарихындағы асыл қазына.
Гоморо бұл дәуірдегі тарихи ... ... ... ... романтикалық стиль байқатты, ілгергі тарихи драмалармен
салыстырғанда, оның бұл ... ... ... қою ... ... ... бар. Ол анағұрлым мол реал негізге, ... ... ... ие. Ние ... Шиа Лиді ... бел ... ... немесе Чүй
Юанның кертартпашыларымен қайыспай күрес жүргізген рухы болсын барлығы да
Гомороның тарихи драмаларындағы төңкерістік ... ... ... ... айқын аңғартады.
2.2. Жапон соғысы кезіндегі әдебиеттің дамуына үлес ... ақын ... ... (1910 жылы ... - 1998 жылы 19 желтоқсан) – осы заман
әдебиетін зерттеуші, жазушы, Жяңсудың Уши қаласынан. Ол ... ... ... ... ... ерте заман тарихы жағынан тәлім
алады. Орта мектептегі шағында ағылшын тілінен ... ... ... 1929 жылы ... ... шетел тілдері факультетіне елден ерек
қабылданады. 1933 жылы мектеп тауысады. 1935 жылы жазушы, аудармашы Яң Жяң
бикешпен үйленіп, ... ... ... ... ... ... университетінің эксете институтына түседі. 1937 жылы ... ... ... ... ... ... баккалавры атағын
алады. Онан соң Францияның Париж университетіне білім толықтыруға түсіп,
Француз әдебиетін бір жыл ... 1938 жылы елге ... ...... Күнмиң батыс оңтүстік бірлескен ... ... ... ... ... Лантян мемлекеттік педагогика институты
ағылшын тілі факультетінің меңгерушісі болады. 1941 жылы үйіне ... ... ... кеткен Шаңхайда ұзақ тұрып қалады. Осы мезгілде ол
өз өміріндегі ең маңызды алғашқы ... ...... ... ... ... «Жөке жиылып, өлең қалды», «Тіршілік жиегінде»
деген ... ... ... ... Чян Жұншу Чиңхуа университетіне қайтып келіп, ... ... 1953 ... кейін, Пекин университетінің ... ... ... ... ... «Сұң өлеңдерінен
таңдамалыларға түсінікті» бітіреді. ... ... ... құрастыруға
қатынасады. «Толғаныстардың» көп томдығын жазады. 1982 жылдан бастап, Қытай
қоғамдық ғылымдар академиясының ... ... ... ... ... болады.
1998 жылы 19 желтоқсанда, Чян Жұңшу 88 ... ... ... салады.
Чян Жұңшу мырза Қытайдың мыңдаған жылдық мәдениет дәстүрінің маңдайы
жарқыраған, тарихи бұрылыс жасаған мезгіліндегі бір ... Оның ... ... ... ... ... пен ... ғылымның
ізденіп жеткен жеріне жеткізуге ұмтылумен өтті. Чян Жұңшу мырза Қытайдың
ерте заманындағы классикалық ... ... ... ... ... кітаптарын және ерте заманның әдеби туындыларын қалдырмай
мұқият зерттеген. Ол Ағылшын, Француз, Неміс, Италиян, Латын және Испан тіл
– жазуларына ... ... ... ... ... және осы ... ... психологиясы жөнінен, тіпті енді – енді көтеріліп
келе жатқан гуманитарлық соны пәндер жөнінен де жоғары ... ие ... жете ... адам ... Чян ... ғылымдық тектеу ерекшілігі –
Қытай мен батысты тоғыстыру, бұрынғы мен ... ... ... ... саласында өз алдына бір төбе. Көп жақты жетістіктері себебінен, ол
мәдениеттің бір ... деп ... ... президенті Жак ширак
мырза былай деп баға берді; «Ол келешекте өзінің ... ... ... және ... ... ... ... ойып орын
алатын, сонымен бірге болашақ ... ... ... ... ... Жұңшу шығармаларының ерекшеліктері;
Чян Жұңшу мырза шығармаларының шарпитын ... ... ... ... ... ... үлгісінің
ерекшелігімен, тілінің орамдылығымен, Қытай мен батысты тоғыстыруымен өз
алдына бір төбе болып отыр. Жазу ... ... пен ... ... ескі салт – ... ... ... толы. Әңгімелері мен шалқымаларының
үлгісі өзгеше, астары терең, әсіресе, Чян Жұңшу ... ... ... ... өзінің тасыған дарынымен, көл – көсір көрікті теңеулерімен
отбасын түгендеп ... ... ... сөз» бір ... ... ... ... көрмеген, ашу және саралау жұмыстарын істеп, жарық
көрісімен –ақ ... ... дүр ... «Сұң өлеңдерінен таңдамалыларға
түсінік» Чян Жұңшудың Сұң өлеңдеріне және ... ... ... өлең ... жете ... ... ... ол жасампаздыққа толы болды,
кесек ғылыми құндылық тапты. «Толғаныстар» атты кітабы «Жоу құбылыснамасы»,
«Жырнама», «Чу ... ... ... «Зоу ... ... естеліктер» сияқты классикалық шығармаларға ... ... ... ... ... бірге кейінгі замандардың бір қыдыру
мәдени еңбектері мен әдеби шығармаларын шарпып, ... мен ... іш пен ... ... мән ... осы ... ... мәдениет, тіршілік мәселелері жөнінен шөгел, ... ... ... ... ... ... саласының бір биігіне ... ... ... Чян ... ... шығармалары кең тынысты
салауаттылық аңғартады. Оның ... ... ... біліп, шетел
мәдениетінің, әсіресе батыс мәдениетінің гауһарын терең ... ... ... мәдениетін негіз, маңыз етуі, оның үстіне батыс ... ... ... сіңірген құдіреті мен мықтылығы қазіргі білім
айдынын биіктете түсті. Қолынан мұндай іс келетіндер көп ... ... ... ...... ... әңгімелер жинағы – «Адам, айуан,
албасты», Қытай мен батыс ... ... ... өнер ... ... ... сөз» атты ... әдебиет әлемін сусындатқан –
«Тіршілік ... «Сұң ... ... ... «Жеті құрақ».
Ба Жин – Қытайдың қазіргі заманғы әдебиет тарихындағы ең ... ... ... ХХ ғасырдың ғылым және гуманитарлық
идеясының үлгісін бейнеледі. Жарым ғасырдан астам ... ... ... ... ... ... ... мықтап орын алып, көптеген
жас оқырмандар осынау кейіпкерлер арқылы өз ... ... Ба ... ХХ ... ... жас ... қадірлеуіне бөленді.
Оның шығармалары дүние әдебиет сахнасында өзгеше түспен шұғыла шашуда.
Ба Жин 1904 жылы ... Сы – Чуан ... ... ... ... ... дүниеге келген. Ауқатты ортада Ба Жин жалшылар
мен зузашылардың аянышты ... көп ... Ба Жин 10 ... ... ... ... айрылып, көңілін қайғы бұлты торлады. Екі жылдан
кейін әкесі де науқастан дүние салып, ұлы ... ... ... Ал Ба ... ... ... ... шаруашылығын басқарудың барлық
ауырытпашылығын үстіне алып, үлкендердің жәбіріне іштей төзіп жүре ... ... ... ... еді. Ба ... көптеген немерелес ала-
қарындастары болды. Олар феодалдық жол – жосын ... неке ... бола ... өмір бойы қайғы жұтып өтті.
Ұлы әкесі дүние салып жарым жыл өткен соң, 1920 жылы ... ... ... Чынду шетел тілі колледжіне оқуға түсті. Олар әр күні ... ... ... үшін ... ... «Жаңа жастар» және «Апталық шолу»
қатарлы озық ойлы ...... ... ... ... ... адамзатқа азынаулақ көмегі тиетін жұмыс істеу, тіпті бостандық үшін
өз өмірлерін қиу ... ...... туындай бастады.
Ба Жин 23 жасында адамдарды құтқару, дүниені құтқару, өзін ... ... ... ... Парижге барады. Париждегі аядай бір ауыз
алакөлеңке бөлмеде ол өзінің ... ... ... ... сөзбен
сомдап қағаз бетіне түсіре бастады.
1928 жылдың соңында Ба Жин Парижден аттанып елге ... Ол ... ... ... ... ... Оның жазғандары газет –
журналдарда тоқтаусыз жарияланып, басылымдардың ... ... ... Ол әр жылы 8 – 9 ай бас ... жазып, қалған уақыттарын жолаушылап
дос – жарандарына аман – сәлем жасауға, ... – ақ ... ... арнады. Шығармашылық үшін ол 40 ... ... ... ... жыл бойы ... ... жазумен шұғылданды. Ба Жиннің «Отбасы» романы
және басқа повестері міне осындай жағдайда дүниеге келген.
1931жылы Ба Жин ... ... ... ... ... ... жазып
бітірді. Роман Шаңхайдағы бір газетте жарияланған күннің ертеңінде – ақ ... осы ... ... ... қол ... ... болғаны туралы телеграмма
тапсырып алды. Бірақ Ба Жин осы ... ... ... ... ... ... ... қалай күйреткенін оқырмандарына ұғындыра алған еді.
Ба Жин 1934 те баспа – редакция жұмысына ... ... ... ... жыл бойы ... уақыты мен күш – ... ... ... және аудару жұмыстарына арнады. Ол редакция жұмысын істей
отырып, «Асау ағын», трилогиясын («Отбасы», «Көктем», ... ... ... ... ... дүр сілкіндірді. Жапонға қарсы соғыс басталған
соң, толассыз сапар және көші – қон ... ... ... [17.213].
Ба Жин көптеген жазушылардың ықпалын қабылдаған. Бірақ оның ең ...... ... ... болатын. Өмірде алған әсері оны жазушыға
айналдырды. 1927 ден 1946 ға дейінгі 20 ... ол 20 ... және ... ... және ... ... ... – ақ қыруар әңгімелер жазды. ... ... да 19 – дан ... ... ... Ба Жиннің уақытын үстіне алған ... ... ... ... ... Ба Жин ... әдебиет – өнер
бірлестігі төрағасының орынбасары, ... ... ... төрағасы
қатарлы лауазымын алды, әрі «Табыс» журналының бас ... ... ... жасампаздығын гүлдендіруді мақсат еткен әр ... ... ... ... және ... қолдап отырды. Ол көп рет шетелге шығып,
халықаралық әдеби қарым – ... ... ... ... ... ... ... салуды да ең алдымен дәріптеді. 1973 жылдан соң Ба
Жин қаламын қайта ұстап А. ... ... ... мен ... ... ... 1978 жылы Ба Жин ... көбі кетіп
азы қалғанын сезіп, қыруар жүрек сөздерін айтқысы келді. Бұлар оның қоғамға
септігі болар деп ... ең ... ... ... ... ол ... ... «Әр алуан әсерлерді» жазды. Ол шығармасының бір қыдыру
тарауларында өз жан ... ... әрі ... ... Бұл іс ... ... және бүкіл бір ұрпақ зиялы қауымның жан дүниесін атқару
еді.
Ба Жин, жазушы халыққа, қоғамға ... ... ... ізгі ниетті
болуы, көз аясы тар, қоян ... ... тиіс деп ... ... Ба Жин ... мол мұра – оның асыл ... ... мен ... ... болатын.
Ба Жин мырза – Қытайдың осы заман әдебиетінің ірі ... еді. Ол ...... әдеби еңбектері мен асыл ... ... ... ... ... ... ... нұрлылығын
дәлелдеді.
Ба Жин шығармаларының ерекшеліктері;
Ба Жин үздік жазушы ретінде Қытай XX ғасырының тұтас ... ... Оның ... ... ... ... адам ... тар
жол, тайғақ кешулерін сәтті бейнеледі. Ба Жин шығармалары сезім ... ... ... толы келеді де, тіл үлгісі мүдіріссіз жатық болуға
талпынады. Ол жағымды да әсерлі ... мен ... да ... ... өз ... ... ағынын ағытуға шебер, әрі нәзік те оқшау
болуымен, өте күшті көркемдік баурау қуатына ие болды. Ба ... ең ...... адамдардың мінез – құлық қатынастарын, адамдар
тағдырын бейнелеп беруі. Мәселен, Ба Жиннің ... ... дәл ... ... ... ете ... ... терең суреттей білген.
Басты шығармалары: «Зауал», (роман), «Махаббат триологиясы», («Туман»,
«Жаңбыр», «Найзағай»), «Асау ағын триологиясы» («Отбасы», «Көктем», ... ... ... (5 томдық). Аудармалары: «Әкелер мен балалар» (роман),
«Тың жер» (роман), «Өткендер мен ойға ... ... 1982 ... халықаралық Данте силығының, 1983 жылы Франция ... ... ... ... 1985 жылы ... ... – өнер институтының
құрметті шетелдік академик атағын алды. 1990 жылы «Совет ... ... ... ... ... ... соғысы кезінде әдебиеттің дамуына өз үлестерін
қосқан басқа да ақын – ... бар. ... атап ... Жанг Тиан ... Тин, Жао Шу Ли, Сун Ли, Лу Ли, Диң Лин, Жоу Ли Бо, Ли Ди, Биң Шин, ... ... 1945-1949 жылдар аралығындағы әдебиет
3.1. 1945-1949 жылдар аралығындағы әдебиеттің дамуы
Жапон басқыншыларына қарсы тұрып, елді құтқарудың дабыралы науқаны қалың
қытай ... ішкі ... ауыл – ... ... ... барып, жапон басқыншыларына қарсы тұрып, елді ... ... ... алып ... Атап айтқанда, кейбір қаламгерлердің жан
сала қимылдауы, көптеген отаншыл жас қаламгерлердің жанын пида ... отан ... ... бір ... ... ... ... қарсы әдебиет қоғамы» деген секілді қоғамдық топтардың құрылуының өзі
– ақ көп сырды аңғартатындай...
«Әдебиет қоғамы» құрылғаннан кейін ... ... ... ... басқыншыларына қарсы тұрудың әдебиет тарихына шұғылалы бет ... ... ... басқыншыларына қарсы әдебиет» журналының алғашқы
нөмірі 1938 жылы 4 ... ... ... ... ... ... ... 1946 жылы
тоқтады. Бұл жапон басқыншыларына қарсы тұру соғысына бастан – аяқ ... ... ... ... – бір ... ... өз бетінде сан –
мыңдаған өрелі әдеби туындыларға орын ... ... сырт өлең оқу ... ... ... ... бел алып, өлең жасампаздығының өркендей түсуіне де
мұрындық болған жайы бар. ... тек бір ғана ... ... «Замана
үні», «Поэзия дәурені», «Мамыр» деген үш поэзия журналы шығып тұрды. Сондай
– ақ «Әдебиет ... ... ... ақын – ... әнші – ... сұрау делегациясын жіберіп отырды. Бұдан басқа да қытай елінің түпкір –
түкпірінде «Әдебиет қоғамының» бөлімшелері құрылып, неше ондаған ... ... ... ... ... саласының жауға қарсы қоғамы
құрылып, әрі жұмысқа кірісіп те кеткен – тұғын. Оның артынша музыка, ... ... ... ...... ... ... қарсы қоғамдарын
құрды.
Ал Шанхайдағы отаншыл – ұлтшыл қаламгерлер жапон басқыншыларына қарсы
әдебиет – көркемөнер қозғалысын ашық та, ... да ... ... ... театр сахнасымен батыл да, белсенді басылымдардан пайдаланып,
ерекше қиын ... ... ... игі істер атқарды. Сөйтіп жапон
басқыншылары Қытайды басып алу соғысын бастағаннан, ең ... ... тізе ... дейінгі он жылға таяу уақыт ... ... ... тек қана ... тақырыпты – жапон басқыншыларына ұлтарақтай жер
бермеу деген идеяны ғана жазды, соны ғана ... ... да ... ... ... тарихында «жапонға қарсы әдебиет» деген термин бар.
Аталған терминнің шығу тегі ... ... ол ... әдебиет
тарихында ғана емес, жалпы қытай ... да ... ... ... ... қарсы соғыс басталысымен – ақ қытай ... ... үгіт айту ... ауыл – қыстақтарға да тез өркен жайды. 1937
жылы қытай коммунистерінің 8 – ші армиясы солтүстік қытайдағы майдан ... ... ... ... ... үгіт ... қай жерге бара қалса,
сол жерде ... ...... ... ... отырды. Олардың
ән – би, комедия, шағын спектакль секілді концерт ... бай ... ... да ... ... рухқа толы болатын. Сондықтан ... ... ... ... тәлім – тәрбиелік, рухтандыру қуаты
ерекше күшті болғанын айта кетуіміз абзал. Соның әсері ... 1938 ... ... ауыл –қыстақтарында театр өнері өзінің алтын дәуірін бастап
кетті. Әсіресе 1940 жылдан кейін қытай ауылдарында жаппай ... ашу ... ... ...... ... өзі ... алмай өздері жазып, өздері қоятын театрлар да көбейді. ... ... ... ... ... ... біреулерінде алман –
салықты азайту мәселесі көтерілсе, енді біреулерінде жапонға ... ... азат ету ... өзек ... Ал тағы ... ... қытай деген
халықты ояту керектігі көтерілді.
Ал көшелерде өлең оқу науқанының өрлеуіне байланысты сол тұстағы ... биік бір ... ... ... 1938 жылы ... сол ... ақындары Тиян жияң, Кы – ... Ян – Ан ... ... жазу – оқу науқанын бастап жіберді. Содан бүкілқытайға тез
тараған бұл процеске ат ... ... ... ... ... болады. Яғни
бұл науқанға қытайдың Ай – Чин, Хы – ... ... ұлы ... ... енді ... алған талапкер ақындарына дейін белсене қатысты. Олардың
бәрі өлеңдерін үгіт – қағаздарына ... ... дуал ... ... ... мен ... – диқандарының жапонға қарсы соғысына
дем берді. Мәселен қытай ... ұлы ... Ай – Чин ... ... әне, ... ... көк астында тік тұрып.
Тұманды отанның аспаны,
Бір өзен ақпайды тұп – тұнық.
Сілкінтіп үн қатты ғарышқа,
Арайлы ақ ... ... жар ... ... ... ... жырлады.[30.47]. Осы арқылы ақын жапон басқыншыларына қарсы соғысып
жатқан қытай ... ұлт – ... ... таңы» атуға аз
қалғандығын меңзеп, ... ... ... ... ... ... санасын оятуды мақсаттады. Соның ... ... ... ... өлеңдер өмірге келді.
Осылайша ағым – ағымға бөлініп, өркендеу сағаттарын бастап келе жатқан
қытай әдебиетіне 1942 жылы тұсау ... Яғни сол жылы 2 – ... ... ... ... өзі азат ... ... қытай қаламгерлерін Ян
– Анға жинап алып құрылтай өткізді. Онда ... ... ... ... – Зыдуң сөз сөйлеп, «Әдебиет – көркемөнерге бағыт – ... ... ... ... ...... жұмысшы – диқан, әскер үшін
қызмет істеуі керек» деп атап көрсетті.[30.48]. Оның жұмысшы – диқан ... ... табы ... ... деп отырғаны – қытай коммунистері еді.
Қысқасы сол күннен бастап, қытай әдебиеті өсіп – өнем ... ... ... ... ... тиіс болды.
Қазіргі таңдағы Қытай әдебиеті халыққа жат, буржуазиялық және
феодалдық идеологиямен, ... ... ... ... әсер ... оны ... ... социалистік құрылыстан бұра тартып,
формализм, жігерсіздік пен натурализмге қарай итермелеуімен аяусыз ... ... ... ... күрес қытай халқы, өзінің бас жоспарын өмірге енгізіп отырған
коммунистік партияның басшылығымен ... ... ... де ... бір ... ... ... бас жоспары өтпелі кезеңде қытай
халқының Қытайдағы ұлы ... үшін ... ... елді ұлы, ... индустриалды державаға айналдыру жолы болып табылады. Оны жүзеге
асыру үш ... ... ... ... социалистік индустриалдау, шаруа
қожалықтары мен ұсақ кәсіп ... ... ... ... жеке капиталистік скеторды біртіндеп жою және жеке капиталды жою
арқылы келетін табысқа қатысу. Осы бір ... алып ... ... ... де үлкен арпалыспен жүріп жатыр. «Бұл ... деп ... ... - шын ... ... ... ... капиталға бағытталған жаңа демократиялық революцияға қарағанда
ауқымды да көлемді революция болып табылады. Бұл ... ... ... ... ... жою. Осы ... ... отырған таптық күрестің болуының себебі осында».[30.48].
«Әдебиет пен өнер саясатқа тәуелді, - деп жазады Мао Цзэ-дун, - бірақ,
олардың ... де өз ... ... ... ... ... ... пен өнер революцияның барлық ісінің бір бөлігі, ... мен бір ... Олар ... өзектілігі мен кезектілігі
бойынша басқаларынан қалып қойса да, олар ... ... ... ... бөлшегі, революция ісінің қажетті бөлшегі болып қала бермек».[30.48].
Қытайдың коммунистік партиясы қытай жазушыларына, ... ... өнер ... ... ... ... бағыну керектігін
түсіндіріп отырады, өйткені, таптардың және ... ... ... ... ғана ... ... бермек.
Қытай жазушыларын марксизмге үйренуіне шақыра отырып, Қытайдың
Коммунистік партиясы, ... ... ... ... ... және өнерді әдеби және көркем шығармаларды ... ... ... ... және тарихи материализм тұрғысынан
қарау үшін қажет деп атап ... ... ... ... ... ... мен ... халықтық Қытайдың істері, ойлары мен үміттері
халықтың ғажайып ұмтылыстарымен ... ... жаңа ... ... ... ... мен ... туралы, оларды шығармашылық
еңбекте идеялық тұрғыдан серпін ... ... ... ... жазушылары марксизмді-ленинизмді оқи отырып, өздерінің идеялық
және шығармашылық ізденістерінде ғаламат көмек алады, саяси мақсатқа жету
жолындағы ... мен ... ... ... ... ... баға ... бағыт-бағдар алады.
3.2. Қытай Коммунистік Партиясының ресми билікке келуінің жаңа заман қытай
әдебиетіне тигізген әсері
1949 жылы ... ... ... ... ... ... шешуші
кезеңіне қадам басты. Сол жылдың жазында Қытай Коммунистік Партия ... ... ... қосындары елді Гоминдаң қосындарынан тазартып, билікті
компартияға алып берді. Содан бастап қытай тарихы жаңа ... ... ... ... бет ... ... ... тарихи жағдайда қытайдың әдебиеті мен мәдениетін қайтіп, қандай
бағытта ... ... ... ... ... ... ... мәселелердің бірі болып қалды. Бұл мәселені жүйелі де ойдағыдай шешу
мақсатымен 1949 жылы ... ... ...... ... ... ... ашылды. Құрылтайға 824 өкіл қатысты.
Қытайдың ... ... ... құрылтайға төрағалық етті. Сондай – ақ
құрылтайда Гоморо «Жаңа ... ... ... әдебиет – көркемөнер құру
үшін күресейік» деген тақырыпта баяндама жасап, «4 – ... ... ... ... ... жаңа ... ... тәжірибелерін
қорытындылады, әрі ақын – жазушы, көркемөнершілердің жаңа жағдайдағы «Жаңа»
міндеттерін нақты ортаға қойды.[30.44]. Одан кейін сөз ... ... Мао – Дүн, Жоу – Яң ... ... белгілі қаламгерлері де болды.
Олар да өз баяндамаларында бұдан ... ... ... ...... ... ... болуы керектігін, компартияның ... үн ...... Мао ... ... ... алуы керектігін баса –
баса дәріптесті. Құрылтай ... ... ... ... әдебиет –
көркемөнершілер бірлестігін құрды. Оған Гоморо төраға, Мау – Дүн мен Жоу ... ... ... ... сайланды.
Сөйтіп ҚХР құрылған алғашқы жылдардан бастап – ақ ... ... , ... ... ... шығармалар мен олардың
авторлары жаппай сын тезіне алына бастады. Себебі, ол кезде қытай ...... ... ... ... ... енді аяқ басқандықтан, жұрт компартияның алғашқы тәтті уағыздарына
сеніп, нағыз демократиялы қоғам орнайды дегенге бар ділдерімен ... ... ... ... ... ... көркемдік мүкамалға бай,
идеялық өресі биік, әлемдік деңгейге жауап бере ... ... ... ... ... Алайда 1955 жылдан басталған «кері төңкерісшілді
аластау қозғалысы» ең ... ... ... ... ... ... ... партиясы Шекаралық Шэньси аймағы – ... ... ... ... ... және ... еніп ... қарсы күресу қажеттігіне, қытай әдебиеті
өкілдерінің ... ... ... ... ... ... ... сол кездерде қытай әдебиетінің алдында тұрған ... ... ... және ... ... халқының революциясымен байланыстыра
алмады. Қытай әдебиеті ... ... ... ... ... ... сөз сөйлеген Ван Ши-вэй ұтымды пайдаланып кетті, соған
сенсек, әдебиет пен өнер ... ... ... ... ... ... ... революциялық таптық күресті емес, ол «Адами мәнді» ... Ван ... ... тұрған жазушылардың назарын революцияның жағымсыз
тұстарына, өмірдің ауыртпашылығына аударта білді.
Алайда Ван ... ... ... ... ... ... бағалаудағы теріс пиғылы қатаң сынға ұшырады. «Революция ... деп ... Чжоу Ян, - ... ең ... ... бірі. Революция
суретшіден оны шынайы көрсетуін талап етеді. Дәуірдің үні ... ... Ван ... өнер ... ... ... тұстарын
бейнелеуге шақырып, бекер ақ тер-көк тер болады».
Негізінде буржуазиялық көзқарас жатқан, Ваншиевтік шығармашылық ... мәні ... пен ... ... ... қою ... ... тәжірибесінен жіктеу. «Адами мән» теориясы Қытайда
жаңадан пайда болған жоқ. Өз ... осы ... ... салқын лебі
тиген реакционер Лян Ши-цю да сөз ... Лян ... ... Лу Синя ... да ... ... ... «Адами мәннің» қайта бас көтеруінің ұзаққа ... ... ... және ол жаңа ... әдебиетіне біршама зиянын тигізер еді.
1942 жылы Яньанда Мао ... ... ... ... пен ... төңірегіндегі кеңесте Ван ши-вэй мен оның ... ... ... ... Өз ... Мао ... ... «Адами мән»
теориясына тоқтала кетіп, Яньандағы әлдекімдер оны әдебиет пен ... етіп ... ... атап ... ... ... Чжоу Ян әлгі ... Ван Ши-вэйді әдебиет
пен өнерге деген троцкистік көзқарасты жақтаушы ... ... ... Ян ... ... ... өнерді саясатпен мықтап байланыстыра
түсуге аударды.
Қытай коммунистік партиясының Ван ... ... ... беруі әдебиет пен өнер адамдарының көбіне шығармашылық процесс ... ... ... ... ... білуге мүмкіндік берді.
Алайда буржуазиялық идеологияның қытай мәдени өкілдеріне тигізер ... ... ал ... ... ... ... ... ауқымды жұмыстар күтіп тұрған-ды.
Қорытынды
Қоғам дамуымен Қытайдағы әлеуметтік қарым-қатынастар ... ... ... ... ... ... өркендей түсті, олардың көзқарасы
өзгеріп, идеяларының аясы кеңейе түсті. Маңайда ... ... ... ... материалды және рухани өмірінде де ... ... да өз ... ... ... ... социалистік
көзқарастары, таптық күрес, түрлі ... ... мен ... ... ... ... болды.
Жаңа қытай әдебиет қытай революциясымен бірге дамыды, ол елдегі болып
жатқан саяси ... біте ... көп ... соның нәтижесі де еді.
Оны Қытай халқының басқарушы күші - ... ... ... бағыттап,
жол көрсетіп отырды. Осының арқасында әдебиет бұқара халықты тәрбиелеудің
мықты құралы болды, Қытай коммунистік партиясының күрестегі ... ... ... ... ... – жаңа қытай әдебиетін өмірге
келтірушілер- қытай ... ... ... ... байланысты,
олардың шығармашылығы қытай халқының ... ... ... ... ... ... әдебиеті мықтап алға қадам басты: онда социалистік
реализмнің негізгі, жетекші ... ... ... ... ... ... ... қытай жазушылары осы әдіске уақытына ... ... ... ... ... әрқайсысы жаңа қытай әдебиетінің түзілуіне
септігін тигізді.
Жаңа қытай әдебиетінің қоғамдық рөлі өсе түсті. Қытай халқының өмірінде
үлкен ... ... ... бұл әсіресе, әдебиет үшін өте маңызды еді,
себебі, осы өзгерістердің ... ... ... сана-сезіміне, рухани
мүдделерінде көрініс берді.
Қытай жазушыларын алға бастаған алып күш- бұл ... ... ету, ... социалистік қоғам құруға бағыттау, соны насихаттау.
Бұл күш – қытай әдебиетінің жаңа өріске көтерілуінің ... ... ... ... ... ... күресті жүргізе отырып,
Қытайдың Коммунистік партиясы ... ... ... ... ... ... ... түсуге шақырады.
Революциялық күресте шыңдалған қытай мәдениетінің қайраткерлері халыққа
қызмет ету идеясын мықтап ұстанды.
Халықтың өміріне ... ... ... ... ... мен ... білгенде ғана шығармалары ... ... ... ... ... тек сонда ғана олардың шығармашылығы өзін толықтай
көрсете ... Егер де ... ... ... баз ... халықтан жырақта
болса, онда шығармашылықтың еркіндігі бар ... ... ... ... ... ... ... естерінен шығармады.
Алайда, кейбір жазушылар тек жұмысшылар, шаруалар мен солдаттар туралы
жазып, алдыңғы қатарлы ... мен ... ... ... жазып,
абстрактілі моральды ұстанып, шынайы өмірден алшақтап кеткендері де ... ... ... кейіпкерлері мінез-құлықтан айырылғандай
түр-сипатын жоғалтып шыға ... Жаңа ... ... ... ... ... жатқан күрделі күрестің ізі байқалмай ... ... ... тартыстар тым боямаланып көрсетілді. Кейбір жазушылар
ескіліктік қалдығын сынағанда, ... ... ... ... тым ... боямалап жазғандықтан, оқырмандар ... ... ... ... өз ... біте ... ... тақырып
аясын кеңейте отырып, оқырмандарды тарта отырып, жаңа заман қытай әдебиеті
социалистік құрылысты құра білген ... ... алға ... ... ... Яғни, «Жапонға қарсы соғыстың жемісі – әдебиет қозғалысының
жемісі».
Қолданылған әдебиеттер тізімі
Кітаптар мен монографиялар:
1.Джингли Чун. Избранные произведения Ба ... - ... ... 2004.-531с.
2.Л.Эйдлин. В.Ф.Сорокин. Китайская литература. - Москиа: ... ... ... ... В.А. Орлов. С.М.Стецкевич. Новейшая история 1917-1939. -
Москва: изд-во просвещение, 1987.-445с.
4.С.С.Волк. Л.Е.Кертман. Г.Р.Левин. ... ... ... ... ... ... ... 2003.-367с.
5. А.М.Дубинский. Советско – Китайские отношения в период японо – ... 1937 – 1945 гг. - ... ... ... Юао ... Литература Китая. - Пекин: изд-во Ву – Джоу, ... ... ... ... ... - Л.А.Калашникова
(пер. с ...... ... центрполиграф, 2005.-355с.
13. Е.Д.Степанов. Институт Дальнего Востока. – Москва: изд-во памятники
исторической мысли, 2001.-705с.
14. Дту Ян. Великая китайская энциклопедия литература Китая. - ... ву - ... ... Т.Л.Жинан. Новая эпоха развитии Китайской литературы. - Шанхай: изд-
во чжэзянь, 1995.-714с.
16. Ба ... ... Ба ... - Дасян: изд-во чжэнчжоу, 2004.-380с.
17. Readings from Chinese writers 1919 – 1949. - Beijing: 1982.-333p.
18. Мәдени әмбебап журналы Көрші. - ... ... ... ... ... Ху ... Годы ... кровью. - Куньмин: народное ... Ши Сюан ... ... ... Китая. - Шанхай: изд-во вэнди, 2003.-
583с.
21. Избранные ... ... ... - ... изд-во
народное просвещение, 2003.-405с.
22. Р.М.Мамаева. Китайская литература, хрестоматия I – том. - ... ...... изд-во, 1959.-729с.
23. Н.Т.Федоренко. Китайская литература. - Москва: изд-во худ.лит.ры,
1956.-730с.
24. В.В.Адамчик. М.В.Адамчик. История ... - ... ... дом ... 2004.-736с.
25. Рейн Крюгер. Китай. Полная история поднебесной. - Москва: изд-во
эксмо, 2006.-448с.
26. ... ... ... в ... ... ... японской
агрессии (1937 – 1945).- Москва: изд-во ... ... ... Китайская литература. - Москва: 1978.-922с.
28. С.Л.Тихвинский. Китай. История в лицах и событиях. - Москва: изд-во
политической лит.ры, 1991.-254с.
29. А.В.Меликсетова. ... ... - ... ... ... школа, 2002.-
736с.
30. Д.Мәсімханұлы. Қытай поэзиясының ұлт – азаттық идеясы, XX ғ. 20-50. ... ... ... ... Заң ... ... (қазақша-орысша
және орысша-қазақша). - Алматы: жеті жарғы, 2006.-1008б.
32. Оқушыларға, студенттерге арналған ... ...... ... ... ... ... Казахско-русский словарь. – Алма-Ата: изд-во
перераб. и доп, 1988.-512с.
34. Электронды сөздік
Интернет ... ... ... http://www.hrono.ru/
38. http://www.baidu.com/

Пән: Әдебиет
Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Көлемі: 69 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 900 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
1917 ж. Қазан революциясы және Қазақстанда Кеңес өкіметінің орнауы7 бет
1918-1920 жылдардағы азамат соғысы10 бет
1941-1945 жылдардағы Ұлы Отан соғысы5 бет
9 мамыр38 бет
XIX ғасырдың екінші жартысындағы АҚШ-тың әлеуметтік, эканомикалық, саяси жағдайы15 бет
Азамат соғысы жылдарындағы Қазақстан7 бет
Америка Құрама Штаттары туралы мәлімет7 бет
Ауған дағдарысының сабақтары 5 бет
Ауған соғысы4 бет
Бауыржан Момышұлы соғыс жылдарында4 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь