Бастауыш сынып математика сабағындағы интерактивті тақтаны қолдану тиімділігі

КІРІСПЕ
НЕГІЗГІ БӨЛІМ

1.1. XXI ғасыр.ақпараттық қоғам дәуірі
1.2. Интерактивті технологияларды оқу.тәрбие үрдісінде қолдану.білім арттырудың құралы
1.3. Интерактивті тақтамен жұмыс
1.4. Бастауыш сыныптардағы интерактивті тақтаның қолданылауы
1.5. Бастауыш сынып математика сабағындағы интерактивті тақтаның қолданылуы тиімділігі

ҚОРЫТЫНДЫ
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
ҚОСЫМША
        
        Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі М.Жұмабаев атындағы гуманитарлық колледж
КУРСТЫҚ ЖҰМЫС
Тақырыбы:
Орындаған: Уаисова С.К.
Мамандығы: Жалпы бастауыш ... ... ... 4 ... ... ... ... 2012 ж.
МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ
НЕГІЗГІ БӨЛІМ
+ XXI ғасыр-ақпараттық қоғам дәуірі
+ Интерактивті технологияларды оқу-тәрбие үрдісінде қолдану-білім арттырудың құралы
+ Интерактивті тақтамен жұмыс
+ ... ... ... ... ... Бастауыш сынып математика сабағындағы интерактивті тақтаның қолданылуы тиімділігі
ҚОРЫТЫНДЫ
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
ҚОСЫМША
3
5
10
13
19
22
29
31
32
КІРІСПЕ
Елбасының атты жолдауында: десе, осы жолдаудың III тарауы он ... ... ... ... > делінген. Сондай-ақ он жетінші бағыттын үшінші тармақшасында деп атап көрсетілгендей бүгінгі күні білім беру ... жаңа ... ... ... және ... ... ... қолданылуын қажет етеді. Осылайша оқу- тәрбие үрдісінде жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану заман талабынан ... ... Ал осы ... дамуының бір белгісі- бастауыш сынып сабақтарында интерактивті тақтаның қолданылуы.
Бастауыш сынып математика сабағындағы интерактивті тақтаны ... ... ... ... ... сай ... мен деңгейде білімбілік және дағдыларды игеру, математика курсының мазмұны арқылы ... және ... ... пен ... білім алуға және еңбекке бейімделу ал ең бастысы XXI ғасыр техникасының дамуының алды болып табылатын интерактивті тақтаны қолдана ... ... ... математикалық стилін, интеллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыта түсу, бейнелік қабылдауларын жақсарту, сонымен қатар Қазақстанды ... ... ... 50 ... ... ... үлес қосу.
Мұндай іскерлік пен машықтардың қатарына математикалық есептерді және практикалық мазмұндағы есептерді шығару, интерактивті тақтаны қолдана отырып, оны әр ... ... ... ... беру ... ... ... бастауыш сыныпка математика пәнін оқытқанда интерактивті тақтаны қолдану, оқушылардың сол пәнге деген
қызығушылын арттырады, белсенділік танытып-бағдарламалық материалды жоғары ... ... ... етеді.
Зерттеу мақсаты: бастауыш сынып математика сабағындағы интерактивті тақтаны қолдану тиімділігін көрсету.
Зерттеу нысаны: математиканы оқыту.
Зерттеу пәні: бастауыш сынып математика ... ... ... ... әсері.
Зерттеу болжамы: егер бастауыш сыныптың математика сабағындағы интерактивті тақтаны пайдаланса, онда оқушылардың білімге деген белсенділіктері артады. Ал егер белсенділіктері ... онда ... алу ... ... ... ... сынып математика сабақтарында интерактивті тақтаны қолдану арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру үдістерін ... ... ... ... ... ... тақтаны қолдануды қарастыру.
* Бастауыш сынып математика сабақтарындағы интерактивті тақтаның қолданылуының дамуын зерттеу.
* Бастауыш сынып математика ... ... ... ... тиімділігі анықтау.
Зерттеу әдістері: талдау, жинақтау, баяндау, жүйелеу. салыстыру, математика сабақтарында жүргізілген іс- ... ... ... ... ... ... Кондратовка орта мектебі, 3-сынып.
1.1. XXI ҒАСЫР-АҚПАРАТТЫҚ ҚОҒАМ ДӘУІРІ
Акпараттык - ... ... ... ... ... жұмыс істеуге, оку барысында компьютерді пайдалануға модельдеуге электрондыҚ оҚулықтарды интерактивті кұралдарды қолдануға, интернетте ... ... ... ... ... ... Ақпараттык әдістемелік материалдар коммуникациялық байланыс құралдарын пайдалану арқылы білім беруді ... ... ... ... ... жан- ... білім алуына, іскер әрі талантты шығармашылығы мол, еркін дамуына жол ашатын педагогикалық, психологиялық жағдай жасау үшін де тигізер ... ... ... ... ... ... жаһандану үрдісі әлемдік бәсекелестік күшейте түсуде. Елбасы Н.Ә.Назарбаев Қазақстанның әлемдегі ... ... 50 ... ... кіру ... атты ... деп атап ... ғасыр- бұл ақпараттық қоғам дәуірі, технологиялық мәдениет дәуірі, айналадағы дүниеге адамның денсаулығына, кәсіби мәдениеттілігіне мұқият қарайтын дәуір.
Білім беру ... ... жаңа ... ... ... ... ... окыту, дара тұлғаны бағыттап оқыту мақсаттарын жүзеге асыра отырып оку- тәрбие үрдісінің барлық деңгейлерінің тиімділігі мен сапасын жоғарлатуды көздейді.
Біріккен ... ... ... деп ... Қазакстан Республикасы да ғылыми - техникалық прогрестің негізгі белгісі- ... ... ... жаңа ... енді. Заманымызға сай қазіргі коғамды акпараттандыруда педагоғтардың біліктілігін ақпараттық -коммуникациялық ... ... ... бойынша көтеру негізгі міндеттерінің біріне айналды.
Қазақстан Республикасының Білім туралы заңында : - деп ... ... бірі ... беруді ақпараттандыру барысында дидактикалық және оқыту құралы болып компьютер саналады. Сондықтан кез келген білім беру саласында мультемедиялық ... ... ... ... ... ... пайдаланады. Бұл бағытта ақпараттық технологияны оқыту үрдісіне екпінде түрде еңгізу бағытында және қолданылатын жаңа ... ... ... кешен болып табылады.
Ақпараттық қоғамның негізгі талабы- окушыларға ... ... ... ... логикалық- құрылымдық ойлау қабілеттерін дамыту, ақпараттық технологияны өзіндік даму мен оны іске асыру құралы ... ... ... ... ... ... ... болса, ақпараттық бірліктердің білімге айналуы әлемнің жүйелік - ақпараттық бейнесін ... ... ... мен ... бағдарларын дамыту арқылы қалыптастыруды көздейтін, адамның дүниетанымының құрамдас бөлігі болып табылатын интеллектуалды дамуды қалыптастырудың бір ... ... ... ... ... ... базасына; ақпараттық қоғам саясатының мақсаты мен міндеттеріне; оқушылардың ақпараттық қоғам ... ... ... ... ... жаратылыстану-ғылыми білім беруде сабақ барысында интерактивті құралдарды колдануда. Интерактивті құралдардың көмегімен мұғалімнің, оқушының шығармашылықпен жұмыс істеуіне жол ... ... ... ... ... ... ... оқушының топпен жұмыс жасауға қатыспауы мүмкін емес, бірін-бірі толықтыратын, сабақ барысында барлық оқушылардың қатысуын ұйымдастыратын оқыту барысы.
Қазіргі уакытта , ... сөз ... ... ... қорымызға еніп кетті. Олай болса, коғамды акпараттандыру дегеніміз не? Қоғамдық ақпараттандыру дегеніміз- ғылыми-техникалық прогресс ... ... ... ... ... нәтижесі, яғни адам өміріне іс- әрекеттің интеллектуалды түрлерінің жан-жақты әсер етуі мен рөлінің жоғарылауына байланысты объективті процесс.
Ол оқыту ... ... мен ... ... ... тездетеді. Бұл процестегі негізгі мәселе білім берудің мазмұны мен мақсатын өзгерту болып табылады ал оны технологиялық жағынан қамтамассыз ету- өндірістік ... ... ... ... беру ... ... кезекте, маманданған сауатты тұтынушыларды дайындауға бағытталса, ал білім беруді ақпараттандыру жағдайында бұл мәселе білім берудің негізгі мақсатына ауысады. Мұндағы ... ... ... ... әлем ... табиғи ғылыми болжамын қалыптастырумен жалпы ізгілікті адамгершілікке дайындау ... ... ... беру жүйесін акпараттандырудың негізгі мақсаты оқушылардың акпараттық ... ... Осы ... ... ... оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыруды жаңа әдістерді қолдану қажеттілігі туындап отыр. XXI ... ... ... ... қанағаттандыру үшін білім беру саласында төмендегідей міндеттерді шешу көзделіп отыр: компьютерлік техниканы, интернет, ... ... ... және ... ... ... құралдарды, электрондық окулыктарды оқу үрдісіне тиімді пайдалану арқылы білім сапасын көтеру.
Еліміздегі саяси, ... ... сай ... беруді ақпараттандыру бағытында мектебімізде жүргізіліп жатқан жұмыстар ақпараттандырудың мемлекеттік ... ... ... ... ... ... ... болғандықтан адамзатқа компьютерлік сауаттылық қажет. Бүгінгі таңда мектеп пәндерін ... ... ... ... ... ... зерттеудегі ғылыми проблемаларды шешу ең басты орын алады. Бұған себеп оқыту процесінде туындайтын компьютерлендірудің педагогикалық-психологиялық жаңа проблемалары әлі ... ... беру ... ... ... беру үшін ... перспективалар ашады. Соңғы жылдары компьютерлік, телекоммуникациялық техника мен технологиялардың коғам өміріндегі рөлі мен орнында түбегейлі ... ... ... және телекоммуникациялық технологияларды игеру қазіргі заманда әрбір жеке тұлға оқу және жазу қабілеті сиякты сапалармен бірге қатарға және ... адам үшін ... ... ... ... мен ... даму ... оқу- ағарту саласының оқыту үрдісіне жаңа технологиялык үдістер, оның ішінде интерактивті құралдарды кең көлемде қолдануды қажет етеді. ... ... ... ... ... орта ... беру ... дамуымен тығыз байланысты. Қай халықтың, қай ұлттың болсын толығып өсуіне, рухани әрі мәдени дамуына басты ықпал жасайтын тірегі де, түп ... да- ... ... ... ... және онда ... ... пайдалану арқылы оқу- тәрбие процесін тиісті деңгейге көтеру, ... ... ... ... ... жүйелі басшылыққа алған бағыты деп есептейміз. Интерактивті құралдарды қолдану негізінде мектепте жаратылыстану бағытының ... ... ... ... ... ... ақпараттандыру жүйелі түрде іске асады деуге болады.
Мектепті ақпараттандыруға осылай мемлекет тарапынан үлкен экономикалық ... ... оны ... үйрету мәселесі бүкіл халықтық деңгейге көтерілсе ғана біздің еліміз ... ... ... ... ... ... төтеп беретін, өндіріс өнімдерін өндіре алатын алдыңғы қатарлы мемлекетке айналады. Ол дәрежеге жетуге қажетті білім алуына біздің жас ұрпақтың ... ... ... мол.
деп, елбасы атап көљрсеткендей жас ұњрпаққа білім беру жолында ... ... оқку ... ... мен тиімділігін арттырудың маңызы зор.
Біз бейбіт елде, мемлекеттік білімді ... аса мән ... елде ... ... ... ... мақсаты- терең білімнің, кәсіби дағдылардың негізінде еркін бағдарлай білуге , өзін-өзі дамытуға адамгершілік тұрғысынан ... ... ... ... жеке ... ... яғни жеке тұлғаны қалыптастыруға негізделген, ақпаратты технологияны терең меңгерген, жылдам өзгеріп жататын ... ... ... ... тұлғаны қалыптастыру.
Бәсекеге қабілетті болу тікелей білімге байланысты. Біз жаңа технологияға жаңа өркениетті дамуға байланысты басқа өркенді елдердің көптен бері ... келе ... ... ... қолданып отырмыз. Бұл- біздің Қазақстанның алға қарай жылжуының ... ... ... ... ... ... ... тақтаның мүмкіндігі мол. Интерактивті құралдарды қолдану арқылы оқушы ... ... ... ... ... процесінде, оныі ішінде практикалық сабақтарда интерактивті құралдарды қолдану мұғалімнің жеке тәжірибесіне, ... ... ... ... ... ... формасын ұйымдастыруды түрлендіруге, дәстүрлі оқыту әдістеріне жаңа ... ... ... ... Бұл оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырады. Қорытындылай келе, интерактивті құралдарды орынды қолдану окыту сапасын жетілдіруге көмектеседі.
1.2. ... ... ... ... ... БІЛІМ АРТТЫРУДЫҢ ҚҰРАЛЫ
Адам өмірінің алтын бесігі-мектеп, ол халқымыздың ата-бабамыздан ... ізгі ... ... жас ... ... ... орта. Заңғар жазушы Мұхтар Әуезов деп атап көрсеткендей қай елдің болсын өркендеп өсіп-өнуі сол ... ... ... мен даму жүйесіне байланысты. Рухани ұлттық қажеттілікке жараған білім - ең мықты білім, оынң ... ... ... ... ... ... болашағымызды дамыта алады. Ал сол білімді шәкірт санасына себуші - ұстаз. Ендеше мұғалімдер жаңалықтардан қалмай, жасы мен қызметіне қарамай ... ... ... ақпараттық дәуірдің белсенді мүшесі болуы керек. Бұл орайда мемлекетіміздің ... беру ... ... 2015 ... ... тұжырымдамасында көрсетілген қағидасы мектебімізде оқу-тәрбие процесінде ақпараттық технологияларды қолдану ... өз ... ... ... кездегі қайта құрулар, экономиканы дамытудағы жаңа стратегиялық ... ... ... оның ... ... мен ... дамуы білім беруге қойылатын талаптарды түбегейлі өзгертті. Әлемнің жетекші елдерінің көпшілігі ... ... беру ... мен білім берудің мақсатын, мазмұны мен технологияларын оның нәтижесіне қарап бағалайтын болды. Білім берудің қазіргі ... ... ... ... алып, білік пен дағдымашыкка қол жеткізуі ғана емес, олардың негізінде дербес. Әлеуметтік және кәсіби ... - ... өзі ... ... ... және ... ... деп көрсетілген ҚР 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту ... ... - жеке ... қалыптастыру, ізгілендіру, дамыту ғасыры. Олай болса, мұғалімдердің алдында тұрған бірден-бір мақсат - оқушылар алған білімдерін пайдаға ... ... ... ете ... ... түрлі өмірлік жағдайда қолдана білетін, жалпы адамзаттың және ұлттық ... ... ... ... ... бар, ... шын сүйетін азамат болып жетілуіне көмектесу.
Бұл міндеттерді шешу үшін мектеп ұжымдары, әр мұғалім күнделікті ... ... ... ... мен ... ... жол ашарлық қарым-қатынас жасаулары керек. Оқыту түрлерін, әдістері мен ... одан әрі ... ... ... ... ... ... іздестірулері қажет.
Компьютер және интерактивті құралдар арқылы жасалып жатқан оқыту процесі оқушының жаңаша ойлау қабілетін қалыптастырып, оларды ... ... мен ... табуға итеріп, нәтижесінде- өздерінің кәсіби потенциалдарының қалыптасуына жол ашу керек. Бүгінгі таңдағы ақпараттық қогам аймағында, оқушылардың ойлау ... ... және ... ... ісін ... ... заңдылықтардан тарайтын педагогикалық технологияларды ғана тиімді деп санауға ... ... ... ... ... және ... ... ойлау қабілеті бұрынғы технологиялар арқылы берілетін ойлау жүйесінен өзгеше болатындықтан, тек ойлау қабілеті түсінігі ғана ... ... есте ... ... ... болады.
Интерактивті оқыту- көпқырлы құбылыс. Білім алушы белгілі бір педагогикалық мәселені шешуде өзінің білетінін есіне түсіреді, білімін басқалардың идеяларымен ... жаңа ... ... өзінің стратегиялық бағытын анықтайды. Субъектілер арасындағы бірдей белсенділік жағдайында ... ... ... алу процесі бір мезгілде бірнеше міндетті шеше алады: ... ... ... ... ... бірге білімді әлеуметтендіру, демократиялау, гумандандыру. Бұл қазір құзырлылық деп ... ... жаңа ... арттыруды қазіргі қолданыстағы педагогикалық технологияларды пайдалануга болатынын өз тәжірибемізге сүйеніп толық айта ... ... ... жеке, топтық, ұжымдық жұмыстар жүргізу, окытудың интерактивті әдістерін еңгізу жұмыстың тиімділігін арттырады. Интерактивті оқыту диалог, полилог жағдайында жаңа білімді ... ... ... ... ... М.В.Кларин: Интерактивті оқытудың тиімділігі интерактивті ойындар мен жаттығуларға негізделген, - деген ойын айтады. Клариннің анықтамасы ... ... оқу ... ... ... негізделгендіктен бұл ұғымды жиі кездестіруге болады. Интерактивті оқыту ағылшын тілінен аударғанда interactive learning арнайы ұйымдастырылған оқушы мен мұғалімнің бірлескен іс-әрекеті және ол ... мен ... ... ... ... ... ... оқушылардың оқу ортасымен байланысты. Бұл ұғымды терең түсіну үшін ... ... ... білім алудың қайнар көзі деп түсіну керек. Дәстүрлі оқытуда мұғалім оқу ақпаратын ... ... ... ... жеткізеді, ал интерактивті оқытуда көптеген ақпарат басылымдары іс-әрекетке көмекші рөлін атқарады.
Интерактивті оқытуда сабақ өткізу кезінде мұғалім кеңесші, ... ... ... Ал топ ... түрде әрекет ете отырып, бірін-бірі қолдау, толықтыру арқылы сұхбат құруға үйренеді. Екі ... ... ... де араласа алады. Ол қарсы топтың окушысы болуы да мүмкін. Қарсы топтан ... ол ... ... сұрағымен немесе екі оқушының сұхбатында айтылмаған тақырыпқа катысты тың дерегімен де кіре ... Мұны ... ... Бұл білім алуды жеделдетеді және кездескен қиындықтарды жеңуге көмектеседі.
Бүгінгі таңда жаңа технологияның әдіс-тәсілдер ... ... ... ... ... әдіскер ғалымдардың назарын өзіне барынша аударып отыр. Себебі бұл әдіс оқушының бойында төмендегідей әдет- дағдыларды қалыптастырады: оқушы ... ... ... ... ... ... ... қызығушылығы артады. Яғни, өз қажеттілігі үшін үйренуге ынтасы ... ... ... ... бойынша сөйлеу барысында ойлануға, ізденуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге тіпті ... ... ... ... белгілі бір мәселеге жұмылдыруға үйренеді; оқушылар топ болып, жұп болып әрекет ... ... ... ... сабақта мұғалім әр оқушыға жеке көңіл бөле алады. Себебі әрбір оқушының жеке өзіне ғана бөлінген ... ... ... әр ... өз жұмысының нәтижелі болуын көздейді. Сөйте тұра олар, топ болып, жұп болып жұмыс істейтіндіктен бірлескен әрекеттерінің де жеткілікті болуын ... ... ... ... ... ... озат оқушылардан кей жерлерде тапсырманың орындалу барысынан көмек алса, ал озат ... ... ... ... ... үшін серіктесіне көмек береді. Осылайша интерактивті оқыту оқушыларды мәселені бірігіп шешуге үйретеді. ... ... ... әрі ... әрі ... әрі ... ... интерактивті окытуды оқу-тәрбие үрдісінде пайдаланғанда оқушыны субъект тұрғысынан ... ... ... ... сапалы болатындығы және ең бастысы, оқушылардың пәнге деген жауапкершілігі, қызығушылығы артып, оқушының өз бетінше жұмыс істеуге ынтасы аянып, ізденушілік-шығармашылык, ... ... ... ... ЖҰМЫС Интерактивті тақта дегеніміз не?
Интерактивті тақта - бұл компьютердің қосымша құрылғыларының бірі және де дәріс ... ... ... екі ... құралдарды біріктіретін: ақпараттың кескіні мен қарапайым маркер тақтасын біріктіретін құрал. Ол АСТІVstudio программасы аркылы іске қосылады. ... күні ... ... тақта түрлері бар. Олардың ішінде білім саласында қолданып жүргендеріне ... шолу ... ... ... - ... ... ... іске қосылады. Бұл кұрылғы компьютер, мультемедиялық проектор және ақпаратты еңгізуге арналған активті қаламнан тұрады. Активті қалам ... ... ... - бұл ... басқару құрылғысы және компьютер мен тақта арасындағы байланысты іске асырушы құрылғы.
ACTIVwand указкасы.
Электронды ACTIVwand указкасының ұзындығы 54 см ... ... ... ... да қол ... мүмкіндік береді. Жанында орналасқан батырма тышқанның сол жақ батырмасының қызметін атқарады. ACTIVboard - интерактивті тақтасында жұмыс ... ... ... ... шығуға мүмкіндік береді. сонымен бірге жұмыс жасауға қолайлы құрал.
ACTIVрапelрrо.
ACTIV panelpro (Активпанель) үњлкен ... ... өте ... онда ... экранға проекцияға қолданады. ACTIV panelpro арнайы қарындаштың көмегімен дисплейде жазылған ... ... ... тақтадан көруге мүмкіндік береді. ACTIV panelpro (Активпанель) өте жеңіл зат, бөлмеден бөлмеге қиындықсыз - ақ алып жүре ... ... ал ... ... ... үлкейтіп көрсетеді. ACTIV panelpro ДК басқарады, сурет салады, жазу ... бұл ... ... ... ... ... портты ACTIV slate панель құрылғысы топпен жүргізілетін ... ... ... ... ... ... ... немесе презентация кезінде аудитория еркін қозғалуға болады. ACTIV slateXR панель аудиторияның кез келген жерінен тақтамен жұмыс жасай ... ACTIV slateXR ... ... өз ... ... ... ... жаза алады.
ACTIVtablet
ACTIVtablet планшет қарапайым тышқанның қызметін атқара алады, презентация мен конференция материалдарын ACTIVstudio2 немесе ACTIVprimari тақтасыз (ACTIVboard көмегінсіз) компьютерде дайындауға ... ... ... ... ... USB порт арқылы қосылады, бағдарламаның барлық функцияларын қолдануға болады. Арнайы ... ... ... ... жазу жаза ... ... жүйесі конференцияның барлык қатысушыларына сұрактарына, бірнеше берілген жауаптардың нұсқаларынан ... ... ... ... басу әдісімен жауап беруге мүмкіндік беріледі. Пульттің көмегімен ақпарат ACTIVboard қабылдайды және де ... ... ... жауабын қабылдайды. ACTIVote қарапайым тест жүргізуге өте қолайлы зат. ACTIVote 16 немесе 32 пульттан кішкене чемоданда тест ... үшін ... ACTIVote ... отырып:
ACTIVstudio бағдарламасында флипчартта мәтіндік немесе графиктік түрде тест сұрақтары кітапханада сақталады да , ... ... ... ... ... түрінде компьютердің жадында сақталады. Тесттің нәтижесін EXCEL немесе WORD редакторларында экспорт жасауға болады. ... ... ... ... ... ... және оны ... барысында қолдануға негізделген программа. Бұл программа ACTIVboard және ACTIVpen қаламымен жұмыс жасау үшін жасақталған . ... ... ... өте көп. Атап ... ... ... өткізуге, материалдарға арнайы эффектілер қосуға, негізгі кезендерді көрсетуге, көрсеткіштерді қосуға , қосымша ақпараттарды еңгізуге және баска да көптеген ... ... бұл ... ... ... ... негізгі жұмыс аймағы. Бұл аймақта презентацияны құруға және оны көрсетуге қажетті құралдардың барлығы көрсетіледі. Бірнеше флипчарттарды бірден ашып, бір флипчарттан ... ... , ... ... қоюға немесе объектілерді бір мезетте келесі бетке ... ... ... басу ... шығаруға немесе әртүрлі форматтарда экспорттауға болады.
кешені білім үрдісіне қолданылатын ақпаратты ... және оны ... ... ... ... ... жүйе болып табылады.
бағдарламалық - техникалық кешенінің дидактикалық мақсатта пайдалану барысында олардың негізгі қызметі - ... ... ... ... ... бағытында қолданып, сонымен қатар бұл құралдың оқушылардың, ойлау және ойын қысқа және түсінікті түрде жеткізе алу қабілетін ... өз ... жаңа ... ... ... ... асыруын қалыптастыруды қамтамассыз ете алатыны белгілі болды.
Бағдарламалық-техникалық ... ... ... ... ... ... сабақты қызықты және динамикалық түрде мультемедиялык құралдар көмегіне оқушылардың қызығушылықтарын тудыратындай оқуға ... ... ... қор деп те ... болады. Сабақты түсіндіру барысында мұғалім тақта алдында тұрып, бір мезетте мәтіндік, аудио, бейне кұжаттарды DVD. CD-ROM және интернет ... ... ... Бұл ... ... қосымшаның іске қосу, CD- ROM , Web- түйін мазмұнын қарастыру, ақпарат сақтау, белгі жасау ... ... ... ... ... жазулар жазу және тағы басқа әрекеттерді жеңіл орындай алады.
Интерактивті құралдарды сабаққа пайдаланғанда дидиактикалық бірнеше мәселелерді шешуге көмектеседі:
Пән бойынша базалық ... ... ... ... жүйелеу;
Өзін-өзі бақылау дағдыларын қалыптастыру; Жалпы окуға деген ынтасын арттыру:
Оқушыларға оқу ... ... ... істегенде әдістемелік көмек беру.
Бұл технологияны оқу материалын хабарлау және оқушылардың ақпараттты меңгеруін ұйымдастыру арқылы ... құру ... іске ... арта ... ... мүмкіндіктерімен қамтамассыз ететін әдіс деп қарауға болады.
Интерактивті ... ... ... атап ... болады:
* Бормен тақтаға жазылған кескінді интерактивті тақтадағы түрлі-түсті айқын, ... ... ... болмайды;
* Тақта мен бордың көмегімен әр түрлі қосымшалары бар жұмысты түсіндіру қиын әрі ... ... ... ... ... ... тез арада түзетуге болады;
* Сабақта ACTIVote тестілеу жүйесі арқылы тест алу мүмкіндігін ... ... ... ... ... ... артады;
* Сабактың өнімділігі артады;
* Окушылардың білім деңгейіне оң әсер етеді.
Сабақты үнемдеу, демонстрациялык материалдар даярлау мақсатында интерактивті тақтаны пайдаланған ... ... ... үш ... де ... жасауға болады.
Ақ тақта режимі- ең қарапайым режим. Ақ тақта режимін қолданғанда оны ақ бет ... ... ... және ... ... ... белгілеулермен, негізгі ұњғымдарын ерекшелеу үшін түрлі түсті қаламды қолдануға болады. Ақ беттің артына фон ретінде мазмұнды суретті пайдалануға болады. Тақтаның бұл ... ... ... ... ... биологиядан және т.б. пәндерден сабақ жүргізгенде ыңғайлы. Фон ретінде географиялық картаны, физикалық аспаптардың суреттерін ... ... және ... ... ... ... ... белгі салуға, жазуға мүмкіншілік бар.
Екінші режим- Office режимі. Бұл режим сабаққа ... ... ... яғни ... ... ыңғайлы. Сабаққа дайындық жұмыстары Word мәтіндік редакторының, Excel электрондық кестесінің құжаттары, Power Point -презентациясы болуы мүмкін. Мысалы. Microsoft Word ... төрт ... ... ... ... ... әзірлеуге болады. Осы құжатта тапсырмаларды қайталап, жауаптарының дұрыс нұсқаларын немесе амалдардың дұрыс ... ... ... ... тапсырмаларды сурет салу панелінің объектілерімен жасырамыз. Сабаққа қажет кезде бұл кұжатты интерактивті тақтаның Office режимінде ашу ... Бұл ... ... Office -тің ... ... ұсынады. Сондай мүмкіншіліктердің бірі-құрылған кұжатка мәтінді қосуға болады, яғни ... ... ... емес ... ... ... жасаймыз. Сонымен, мұғалім оқушыны тестілік тапсырмаға жазбаша жауап беруге тақтаға шығарып, окушының жауабын дұрыс жауаптарымен ... ... және ... материалды шаблон ретінде келесі сабақтарды пайдалану үшін сақтап қоюға болады.
Үшінші режим- тактаның интерактивті режиміндегі жұмысы. Сабақтарды жүргізуде өткен ... ... ... ... жағдайда интерактивті тактаның сілтеме жасауға арналған компонентін ... ... Бұл ... ... Microsoft Office құралдары арқылы құрылған құжаттарға, графиктік редакторлардың немесе программалау ортасының көмегімен құрылған ... ... ... сілтемелерді ұйымдастыруға мүмкіншілік береді.
Прожектор және Шторка құралдары экранның белгілі бір кішігірім аумағын көрсетуге арналған. ... ... ... ... бір объектіге аударуға арналған. Экран бетінде бір мезгілде бірнеше объектілер орналасқан болса, оның қажет ... ... ... жауып қоюға арналған. Шторка экранның бір бөлігін жауып қоюға арналған (есеп шығаруда дұрыс жауаптарын, оқушыларға әзір белгісіз ... және ... оқу ... ... тақтаның қажет бөлігін көрсету.
1.4. БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДАҒЫ НТЕРАКТИВТІ
ТАҚТАНЫҢ ҚОЛДАНЫЛУЫ
Білім негізі - бастауышта демекші, қазіргі кезде бастауыш мектептің оқу-үрдісіне, ... ... ... даму ... ... ... мұғалімдердің дайындығына, кәсіптік шеберлігіне қойлатын талаптар да өзгеруде. Осыған байланысты мұғалім оку-тәрбие үрдісін интерактивті технологияға негіздеп ұйымдастырғаны жөн.
Біздің зерттеу жұмысымыздың ... ... ... ... мектептің оқу үрдісіне ендіру мәселесіне арналғандықтан, осы технологияның әсерімен бастауыш сынып окушыларының ойлау қабілеті қалай дамиды, интерактивті технологиялар ... ... ... ... қана ... ... жеке ... қалай дамытады? Міне, осы сұрақтарға жауапты зерттеу барысымызда табамыз.
Алдымен ұғымын қалай түсінеміз ... ... ... ... ... ... түп ... гректің techne - өнер, шеберлік, кәсіп + Logos ғылым білім деген сөздерден шыққан. Екі ... ... ... ... ... тәсілдері мен құралдары туралы ғылым деген мағынаны білдіреді.
деген ұғым көп жылдар бұрын өндірісте ... ... Сол ... ... ... бірге бұл ұғым педагогика саласына да ене бастады. Алғашында бұл ұғымды А.С.Макаренко деген терминмен пайдаланып келді. Ол педагогикалық ... ... мен ... бірлескен іс-әрекетінің ең тиімді ұйымдастырылуы деп түсіндірді. А.С. Макаренко ұстаздардың кәсіби әрекеті үшін сөйлеу техникасын, қимылын, мимика т.б. ... жөн ... ... осы идея Украин оқытушыларының еңбектерінде орын алды. Мысалы: И.А.Зязюн баскарған Полтава педагогтік институтының бір топ ... ... ... ... ... ... оқу-тәрбие үрдісін жоғары сатыда ұйымдастыру және әртүрлі педагогикалық жағдаяттарды табысты ... ... ... табыстылықты қамтамасыз ететін ең алдымен мұғалім жеке тұлғасының қасиеттері. ... ... ... таным іс-әрекетін басқарудағы шеберлік, педагогтің еңбектің мәдениеттілігі, ... ... және ... сырт ... ... техникасы, дауыс ырғағы, дикция, педагогтік әдеп
Н.Д. Хмельдің пікірінше мұғалімнің даярлығындағы технологиялық дайындык ұстаздың шығармашылық іс-әрекетімен байланысты.
ұғымын түсіну барысында біз ... ... ... ... енді ... ... анықтамасына токталып кетейік.
Беспалько В.Н. - практикада іске асатын нақты педагогикалық жүйені, тұлғаны қалыптастыруда ықпал ететін ... ... ... бір-біріне өзара байланыстағы әдіс-тәсілдер деп қарастырады.
Ал Б.Т.Лихачев педагогикалық технологияны арнайы лайықталған әдістер, амалдар, тәрбие құралдары түріндегі психологиялық- педагогикалық қондырғы деп ... - ... ... да ... ... ... ... адамдардың, ал педагогикалық технология - педагогикалық мақсатқа қол жеткізудегі қолданатын барлык ... ілім ... мен ... ... ... жиынтығы - деп түсіндіреді М.В.Кларин.
Бүгінгі оқыту жүйесінде әртүрлі жаңа технологияларды пайдалану тәжірибеге еніп, ... ... ... ... ... ... ... жаңару процесін қызу қолдап, жаңалықтарды жылдам қабылдап, оларды тәжірибеде пайдалануда үлкен белсенділік танытуда.
Ұстаздардың педагогикалық тәжірибесінде ... ... ... кеңінен қолданылуда. Сөздікте көрсетілгендей интерактивті оқыту өзара әрекет тактикасы мен стратегиясын ... ... ... ... деген мағына білдіреді.
В.В.Гузеев еңбегінде деп атаған.
Технологияның дамуындағы интерактивті ... ... ... ... ... Ол оқушылардың білімге деген белсенділіктерін арттырып қана қоймай, технологияның қыр-сырын меңгеріп, қажетті деңгейде білім ала ... ... ... ... ... жөн. ... оқушылардың өзіндік дамуы алғаш мектеп табалдырығын аттағаннан, алғаш оқушы үстелінен басталады. Сонымен қатар алғашқы күннен бастап оқушыға көптеген оған бейтаныс ... ... ... ... ... ... ... бастауыш сынып оқушыларының білім алуына , пәнге деген ... ... және ... ... ... ... тақтаның көмегі тиеді.
Бастауыш сыныптағы интерактивті тақтамен жұмыс дыбыс және фотоэффектер әсерімен қоса ... ... ... ... Себебі, әр түрлі магнитті қалам, лазерлі сілтеме, ... ... ... қана ... ... ... ... сонымен қатар артқа жылжытып, қай жерден қателік кеткенін ... және ... ... ... Айта кететін жайт, бастауыш сыныптағы оқушылардың белсенділіктерінің артуы интерактивті тақтаны ... ... Ал ... тек ... ... таңдап алып, қажетті деңгейде өткізу жеткілікті.
1 . Презентациялар, демонстрациялар, модельдеу.
Интерактивті тақта- барлық сыныпты ... ... ... Бұл табылмас кен сияқты , себебі интерактиті тақта- мұғалімге сабақты белсенді және тартымды етіп өткізуіне септігін ... ... ... ... ... ... арқылы абстракты ойларды және түсініктерді модельдей алады. Суреттердің орындарын ауыстырып, бір-бірлерімен байланыстарын айқын көрсете алады.
* Сабақ үстіндегі оқушылар белсенділіктерінің артуы. Мұғалімдердің ... ... ... қолданылған сабақта
оқушылардың белсенділіктері артып, қызығушылықтары өседі. Информация олар үшін қолжетімді және түсінікті болып бүкіл сыныптың материалды түсінуіне және ... ... ... ... ... ... ... өсуі.
Егер сізде интерактивті тақта болса, сізге оқушылардың тақтаға жазып бірнеше минутты боска кетуі қорқытпайд. Өйткені ... ... ... ала ... Тек қана жауаптарын жазу ғана қалады.
Интерактивті тақтамен жұмыс істей бастаған мұғалімнің айтуы бойынша сабақтағы окушылардың материалды ... арта ... Және де ... ... ... ... информацияны қыска уақыт ішінде оқушыларға жеткізе алады, соның арқасында окушы ең қиын деген тақырыпты да аз уакыт ішінде ... ... ... ... ... үшін ... ... қазақ тілі мен математика, физика мен химия, информатика және дүниетану және т.б. сабақтарда табылмас көмекші болып табылады.
1.5. БАСТАУЫШ СЫНЫП ... ... ... ... ... ТИІМДІЛІГІ
Математика сабағындағы интерактивті тақтаны қолдану тиімді болып келеді. Себебі математика пәні өзге пәндерге ... ... ... сабағы әр түрлі кестелер, сызбалар, диаграммаларды қажет етеді. Интерактивті такта ... ... ... мұғалімдер үшін қолайлы.
Сабак материалы Power Point презентациясы немесе мәтіндік ақпарат түрінде беріледі. Сонымен қатар, материалдың құрамына кесте, диаграмма, сурет, ... ... ... ... ... Түсіндіру барысында мұғалім тақтаның алдында тұрып , жасырулы ақпаратты және объектілерді көрсете алады және өзгертеді. Сабақтың ... ... ... есте ... ... жағдайда қайталап қолдана алады. Интерактивтік тақтамен жұмыс істеу барысында жасалған файлдар белгілі бір форматпен ... ... ... PDF ... да ... оқушыға электрондык пошта арқылы жіберуге болады. Мұғалім алдын-ала дайындаған сабақты оқушының ... ... ... ... ... тапсырмаларды орындауға береді. Сабақтың барысында тапсырманы орындау бойынша ауызша түсіндіру жүргізіледі, интерактивтік тақтаны пайдалану арқылы теориялык материал қайталанады. Қажетті ... ... ... ... мысал есепті шығаруды, графиктерді құруды, оқытушы тақта арқылы мысал ... ... ... құруды, құрал-саймандарды қолдануды көрсетіп түсіндіреді. Мұғалім оқушыны тактаға шығарып, оған жеке ... ... оған ... ... бөлу үшін ... береді және бақылап отырады.
Мұғалім алдыңғы сабақта өтілген материалды ашып, өткен сабақты қайталай алады. Мұндай әдістеме сабақта екпінді түрде ... ... ... ... жұмыс істеген мұғалім мен оқушының орындаған іс- әрекеттерін есте ... ... ... қолдануға болады.
Математика сабағында интерактивті тақтаны қолдану тиімділігі:
* уақытты үнемдейді;
* оқушылардың пәнге деген ... ... ... сызбаларды дәлдікпен орындай алады;
* берген тапсырманы сауатты, жоғары деңгейде, шығармашылықпен орындай білуге төселеді;
* ... ... ... ... дамиды, түрлі деңгейдегі есептерді шығара алуға үйренеді;
* пән туралы жан-жақты толық білім алады;
* сабақта ақпараттық технологиямен ... ... ... оқушылар өз бетімен жұмыс істеп, өздері қорытынды жасайды;
* оқушылар өз ... ... ... сынып оқушылары үшін математиканы интерактивті тақтамен түсіну әлдеқайда жеңіл және қызыкты. Сабақта оқыту мен ... ... ... ... ... ... ... кеңиді, қабілеті дамиды, көзқарасы, адамгершілік қасиеттері қалыптасады. Сонымен қатар ... ... ... алуға үйренеді. Жаңаша оқытудың түрлері болып, оқытудың компьютерлік жүйесі мен топтық түрлері болып табылады. Оқытудың бұл түрлеріндегі ең бастысы оқушыға ... ... оның өз ... ... беру ... ... ... өз беделі мен қадір-қасиет сезімін дамыту.
Интерактивті тақтамен оқытудың мақсаты бойынша қажеттігін де баса айта кету керек. Бұл оқыту ... ... ... да ... ... ... Бұл өзгерістер бойынша оқу құралдары оқушылардың өздігімен танымдық іс-әрекетін жүргізе алатындай құралдар болуы керек. Бұрынғы дәстүрлі окыту құралдары мұндай талапты ... ... ... ... білім көрсеткіштері артуы үшін әр сабақты тиімді өткізген жөн. Осы ... ... ... ... ... мол ... ескере кету қажет, себебі компьютерлік техника-оқушыға, ол ізденіс және зерттеу жұмыстарын да жүргізе алатындай мүмкіндік ... ... ... ... ... алғырлық, шапшаңдық, бейімділікке баулуға болады. Окушының есте сақтау, ойлау қабілеттерін арттырады, ойша есептеуге шеберленеді алған теориялық білімдерін ... ... бұл ... әр ... жеке бас ... бейімдерін біліп, ілімнің практикалық мәнін ашып көрсетеді. Математика пәнінің бар саланы қамтитын, оқушы ... ... да ... ... болып келеді.
Іс-тәжірибемде интерактивті құрылғылардың барлық мүмкіндіктерін пайдалана отырып оқушылардың ... ... ... үшін ... төмендегі іс-шаралардың қолданудың маңызының зор екенін байқадым.
* Оқушының дайындық деңгейін ынтасын жэне қабылдау жылдамдығын ескеру жаңа материалдарды меңгеруге байланысты ... ... және ... ... ... ... мүмкіндіктерін пайдалану;
* Оқытудың жаңа әдістері мен формаларын (проблемалық, ұйымдастырушылық іс-әрекетін компьютерлік ... және т.б.) ... жиі ... Жаңа ... технология құралдарын (жаңа типті компьютерлер, виртуальды орта және мультемедия-технология, интерактивті кұрылғылар) пайдалану арқылы оқу процесінің материалдық-техникалық базасын ... ... ... ... жалпы сабақ бойынша білім көрсеткіштері.
-365760100965
Қосымша 2.
Мектеп бойынша интерактивті тақтаны пайдалану көрсеткіші
866775219075
Деңгей 1- интерактивті ... ... ... ... 2- ... тақтаны қолданатын мұғалімдер көрсеткіші
Қосымша 3.
Интерактивті тақта қолданғанға дейінгі білім көрсеткіші
Интерактивті тақтаны математика, қазақ тілі, орыс тілі және ... ... ... ... ... ... ... тақтаны қолданғанға дейінгі және интерактивті тақтаны қолдану барысындағы білім көрсеткіштері арасындағы айырмашылықты байқадық.
Алғашқыда математикадан -ке ғана жетсе, интерактивті ... ... ... көрсеткішке көтерілді.
Сонымен, интерактивтік тақта сабаққа қатысушылардың барлығының ойын бір ортаға жинақтап, ... ... ... ... ... ... ... қалыптастыратын тиімді құрал болып табылады. Алдын ала дайындалған оқу материалдары- презентациялар, мәтіндік, ... ... ... - ... ... ... және ... ақпарат түрлерін қолдануды қамтамассыз етеді.
ҚОРЫТЫНДЫ
Қазіргі кезде сабаққа дайындалу барысында мұғалім сабақ мазмұны оқушылар үшін танымдылығы жағынан қызықты әрі жаңаша өтуі үшін ... ... ... ... ... ... мен ... жұмсайды. Ал жекелеген курс бойынша мәселелік-бағдарлы оқу бағдарламалары пакетінің болуы мұғалімге жүйесінде ақпаратты беруді, өңдеуді және қайталауды жаңаша ... ... ... ... ... барлығы жүзеге асуы үшін мұғалім компьютерлік оқыту технологиясы бойынша ... мен ... ... қажет. Бұл дайындық диференциалды болуы тиіс. Себебі, әрбір пән ... үшін ... ... үрдісінде пайдалану әр түрлі сипатка ие. Ғылым ғасырының табалдырығынан аттағалы тұрған қазіргі таңда компьютер өмірдің барлық саласына кеңінен ... ... атап ... - жас ... ... беру ... ақпараттық технологияны оқу үрдісіне оңтайландыру мен тиімділігін арттырудың маңызы зор. Интерактивті әдістерді оқып - ... ... ... ... ... ... адамгершілік, рухани келбетінің қалыптасуына әсер ету, өзі - өзі дамытып, оқу - тәрбие ... ... ... көмек көрсету.
Қазіргі заман мұғалімнен тек өз пәнінің терең ... ... ... ... ... ... сауаттылық, саяси экономикалық білімділік және ақпараттық сауаттылық талап етілуде. Ол ... ... сай ... ... ... жаңы ... шығармашылықпен жұмыс істеп, оқу мен тәрбие ісіне еніп, ... жаңа ... ... меңгерген жан болғанда ғана білігі мен білімі жоғары жетекші тұлға ретінде ұлағатты саналады.
Әрбір елдің технологиялық даму дәрежесіне оның экономикалық қуаты мен ... ... ... ғана емес, сол елдің әлемдік қоғамдастықта алатын орны, басқа елдермен ... және ... ... ... ... ұлттық қауіпсіздік мәселелерін шешуіне байланысты. Сонымен қатар, әлдебір елде қазіргі технологияның дамуы мен қолдануының деңгейі, оның материалдық ... ... ... ... ... ... ... деңгейімен, оның жаңа білімді туындату, игеру және қолдана білу қабілетімен де анықталады.
Жедел дамып отырған ғылыми-техникалық прогресс қоғам өмірінің ... ... ... ғаламдык процесінің негізіне айналады. Ақпараттық- технологиялық дамуға және оның қарқынына экономиканың жағдайы , адамдардың тұрмыс деңгейі, ұлттық ... ... ... ... өмір ... үшін жаңа жағдайларды қамтамассыз етуде ақпараттық-телекоммуникациялық технологиялар маңызды роль атқарады.
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
* Н.Ә.Назарбаев Қазақстан Республикасы ... ... ... жолдауы.- Петропавл., 2005.
* Қазақстан Республикасының Білім туралы заңы,- Астана., 2000
* Қазақстан Республикасында Білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы. Солтүстік Қазақстан газеті.,2009 .
* ... ... беру ... және ... ... ... еңгізу жолдары.- Алматы., 2002.
* Т.Қ.Оспанов, К.Ә.Ерешева, Ж.Т.Қайыңбаев, Қ.Ә.Өтеева. Математика. Жалпы ... ... ... ... арналған окулық. -Алматы., 1997.
* Т.Қ.Оспанов, Ш.Х.Құрманалина. Математиканың бастауыш курсын оқыту әдістемесі.І-бөлім.- Алматы ., ... ... ... ... ... ... ... әдістемесі.ІІ-бөлім.- Алматы ., 1995.
* М.Қалиева. Білім беру технологиялары және оларды оқу-тәрбие үрдісінде еңгізу жолдары,- Алматы ., ... > ... 2004 жыл № 6.
* ... 2006 жыл № 8.
* журналы, 2005 жыл № 2-4.
* > журналы, 2003 жыл № 8.
* журналы, 2007 жыл № 9.
* ... ... ... оқулығы, 9-сынып. -Алматы ., 2004.
. Интерактивті тақта арқылы сабак беру. 2008 жыл № 2-4
ҚОСЫМША
3- ... ... ... ... көрсеткіші.
математика
Қазақ тілі
Орыс тілі
дүниетану
Интрекактивті тақтасыз
3,5
3,5
4
4
Интекактивті тақтамен
5
4
5
5
Интерактивті тақтамен жұмыс істеуді қажет ететін ... ... ... ... ... ... сабақтарыңызды интерактивті тақтамен өткізуге қалай қарайсыз?
* Интерактивті тақтаны қолданыа көрдіңіз бе?
* Сізге интерактивті тақтаны игеру ... ... ... Қарапайым сабақтан интерактивті тақтаменөљткізілген сабақтың арасындагы айырмашылықты айта аласыз ... Қай ... ... үшін ... ... Әрбір оқушының интерактивті тақтаны меңгере алуынақцалай қарайсыз?
* Интерактивті тақтаның балаларга зиянын, не пайдасын атай аласыз ба?
* Интерактивті тақтаны ... ... ... ... ... ба?
* Интерактивті тақтаны техниканың шарықтау шегі деп ойлайсыз ба?
* Интерактивті тақтаны көп жыл ... ... ... ... ... соғады деп ойлайсыз ба?
* Барлық оқу орындарын интерактивті ... ... ету ... деп ойлайсыз ба?
Өткізілген сауалнама бойынша мұғалімдердіћ 60 % интерактивті тақтаны ... ... 25 % ... барысында, 15 % қолдану білмейді, дегенмен үйренгілері келеді.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 28 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
"Физика пәнін оқыту әдістемелерінің негізі"63 бет
Кинематиканың негізгі ұғымдары8 бет
Activ studio жалпы мағлұмат70 бет
Интерактивті тақта8 бет
Интерактивті тақта және оның түрлері8 бет
Оқыту үдерісінде интерактивті әдістерді тиімді пайдалану4 бет
Flash MX ортасының интерактивтілігі20 бет
Білім беру модернизациясының әлемдік тәжірибесі және оқытудың интерактивті әдістері57 бет
Бағдарламалау тілдері пәнінен жасалған электронды курсқа интерактивтілік кіргізу27 бет
Бейнелеу өнері сабағындағы живопись өнерін оқытудың ерекшеліктері14 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь