Жеке тұлға анықтамасы

Кіріспе.

Тарау І. Жеке тұлға анықтамасы.

Тарау ІІ. Психоанализ.тұлғаның өзін.өзі тану құралы.

Тарау ІІІ. Қазіргі кездегі жеке тұлға мәселесі.

Қорытынды.

Пайдаланылған әдебиеттер
Тұлға деген кім? Дегенге көптеген ғалымдар әр түрлі жауап береді. Оның себебі тұлға феномені өте күрделі. Көбінесе тұлға деген ұғым әлеуметтік даму процесінде меңгерілген өмірлік және әлеуметтік маңызды сапалардың жиынтығы деп түсініледі. Тұлға қоғамдық байланыстар мен қатынастарда көрінетін, өзі және қоршағандар үшін маңызды мәні болып табылатын өнегелі қылықтарын анықтайтын орнықты әлеуметтік шарттанған психологиялық сипаттамалары берілген жүйедегі нақты адам. Егерде тұлға түсінігінің пайда болуын қарастырып отырса, онда ол эвропалық тілмен персона деп аталды. Орыс тілінде тұлға сөзі өзінің бастауын «жеке» (личный) деген сөзден алады. Психология тұлғаны сөзді игерген, әлеуметтік байланыстарға түсетін адамның психологиялық сипаттамасы ретінде қарастырылады. Сонымен қатар тұлға адамның өзі емес. Философияда адамның маңыздылығы оның қабілеттерімен, өзіндік реттелуге, өзіндік шарттауға, не істеу керек екенін шешуге, қандай шартты таңдау керектігіне, ақылмен, қабілетпен әлеуметтік өзара әрекетке түсетін жағдаймен байланыстырылады. Тұлға өзара әрекет пен танымның әлеуметтік құралдарын меңгерген. Солар арқылы тұлға өзінің іс-әрекетін жүзеге асырады, қандай болғысы келген идеялармен өзін өсіреді, түзейді. Тұлға тарихи, сондықтанда тарихтан тыс тұлға жоқ. Адамның тұлғасы жүз жыл бұрын өмір сүрсе де, ол екі жүз жыл бұрын өмір сүрген адам тұлғасынан, қазіргі жаңа адамнан айырмасы болады. Тұлға тарихи дамудың, әлеуметтік факторлардың құрылуының өнімі боып табылады, өз мәселесін қоғамға кіре отырып шешіп, тұлға болып қалыптасады.
Жаңа туған нәресте «адам» деп аталғанымен, «тұлға» деген атқа көпке дейін ие бола алмайды. өйткені кісі болып ер жету үшін бала оңы мен солын, өзінің «менің» басқа «мендерден», яғни басқа адамдардан ажырата білуі тиіс.
1. бап – Баба С. Б. Жалпы психология: Жантану негіздері: 2002 ж
2. Жарықбаев Қ. Психология. Алматы: Білім, 1993 ж
3. Гоноболин Ф. Н. Психология. Алматы: Мектеп, 1996 ж
        
        Жоспар.
Кіріспе.
Тарау І. Жеке тұлға анықтамасы.
Тарау ІІ. Психоанализ-тұлғаның өзін-өзі тану құралы.
Тарау ІІІ. Қазіргі ... жеке ... ... ... ... кім? ... көптеген ғалымдар әр түрлі жауап береді. Оның себебі тұлға феномені өте ... ... ... ... ұғым ... даму ... меңгерілген өмірлік және әлеуметтік маңызды сапалардың жиынтығы деп түсініледі. Тұлға қоғамдық байланыстар мен қатынастарда көрінетін, өзі және ... үшін ... мәні ... ... өнегелі қылықтарын анықтайтын орнықты әлеуметтік шарттанған психологиялық сипаттамалары берілген жүйедегі нақты адам. Егерде тұлға ... ... ... ... ... онда ол ... ... персона деп аталды. Орыс тілінде тұлға сөзі өзінің бастауын (личный) деген сөзден ... ... ... сөзді игерген, әлеуметтік байланыстарға түсетін адамның психологиялық сипаттамасы ретінде қарастырылады. Сонымен қатар тұлға адамның өзі емес. Философияда адамның ... оның ... ... ... ... ... не істеу керек екенін шешуге, қандай шартты таңдау керектігіне, ақылмен, қабілетпен әлеуметтік ... ... ... ... ... ... ... әрекет пен танымның әлеуметтік құралдарын меңгерген. Солар арқылы тұлға өзінің іс-әрекетін жүзеге асырады, ... ... ... ... өзін ... ... Тұлға тарихи, сондықтанда тарихтан тыс тұлға жоқ. Адамның тұлғасы жүз жыл бұрын өмір сүрсе де, ол екі жүз жыл ... өмір ... адам ... ... жаңа адамнан айырмасы болады. Тұлға тарихи дамудың, әлеуметтік факторлардың құрылуының өнімі боып табылады, өз мәселесін қоғамға кіре отырып шешіп, тұлға ... ... ... ... деп аталғанымен, деген атқа көпке дейін ие бола алмайды. өйткені кісі болып ер жету үшін бала оңы мен ... ... ... , яғни ... ... ажырата білуі тиіс.
Тарау І. Жеке тұлға анықтамасы.
Тұлға -- жеке адамның ... ... ... психологиялық қырларын ашып, адамды саналы іс-әрекет иесі және қоғам мүшесі ... ... ... ... ... ... ... жиынтығы, қоғамның даму жемісі және белсенді қызмет ету мен қарым-қатынас орнату арқылы жеке адамды әлеуметтік қатынастар жүйесіне енгізудің жемісі
Жеке тұлға - ... бір ... ... ... ... ... топ, ұжым т.б.) ... бір іс-әрекет түрімен айналысатын, қоршаған ортаға деген өзінің ... ... және ... дара ... бар ... ... ... жалпы психологиядағы анықтамасына сүйене отырып, жеке тұлға бір жағынан, қандай нақты топтарда әлеуметтік әсерлерді қалай игеретіні, екінші жағынан ... ... ... ... мәнін қалай іске асыратынын анықтайды. Жеке тұлғаны зерттеуде әлеуметтік психологияның негізгі бағдары: жеке тұлғаның топпен қарым-қатынасында, немесе жеке ... топ ... ... ... ... психологтар адамдардың кәсібі бір-бірін қалай бағалайды, бір-біріне қалай әсер етеді, әлеуметтік жағдайлардың ... ... ... ... ... ... көрсетуге қалай итермелейді, қалайша адамдар келісімпаз немесе тәуелсіз болады деген сұрақтарға жауаптар іздестіреді.
Егер де әлеуметтік психологияда жеке ... ... ... оның ... ... болса, онда ең алдымен қоғамның жеке тұлғаға әсері ... ... ... іске ... ... ... үшін жеке адам даму барысында қандай микро, макроортада болғанын қарастыру керек. Яғни, әлеуметтік психологияның дәстүрлі тіліне жүгінсек, бұл -- ... ... ... егер де жеке ... ... әсер ... ... қарастырылса, онда нәтиже қандай болады, жеке тұлға басқалармен белсенді қарым-қатынасқа түскенде өзін қалай ұстайды, немесе оның ... ... ... ... ... ... екі бағыт та әлеуметтік психология ғылымының жалпы қисынынан туындайды және де осы ... ... ... ... көптеген эксперименттік зерттеулер жүргізілген (әсіресе, шет елдік ғалымдардың жетістіктеріқомақты). ... ... ... ... ... ... сапаларын талдау проблемасы да туындап отыр.
Тарау ІІ. ... ... тану ... дамуын жетілдіру өзіндік сананы дамыту арқылы жүзеге ... Ол үшін ... ... ісі ... ... ... ... әдістері кең мағынада тұлғаның өзіндік дамуын мақсатты, жоспарлы түрде жүргізуге мүмкіндік береді.
Психоанализ-тұлғаның өзін-өзі тану құралы. Психоанализ - жан, - ... ... ... ... яғни тұлғаның ішкі жан дүниесіндегі санадан тыс құбылыстарға терең талдау жасау.
Психоанализ - бұл ... ... ... ... ... бір ... ... субъектінің жаңылыс сөздерінің ассоцияциялау, оқу, тыңдау кезіндегі қателіктерінің, қате әрекеттерінің (ұмыту, жоғалту, жасыру, адасу) және ... ... ... ... сандырақ, арман және т.б.) жете түсінбеген мағыналарын анықтау негізіне сүйене ... ... ... ... ... ... ... З.Фрейд 1896 жылы невроз этилогиясы жөніндегі мақаласында ұсынған. З.Фрейд психоанализге мынадай сипаттама берген: біріншіден, басқаша қол жеткізбейтін ... ... ... құралы; екіншіден, осы зерттеуге негізделген невроз ауруын емдеу әдісі; үшіншіден, осының нәтижесінде пайда болып, дамып және жаңа ... ... ... ... ... ... ... Психоанализ психотерапияның басқа түрлерінен ең алдымен өзінің жеке тұлғаға бағытталғанымен ерекшеленеді. Бұл, ... ... ... және ... ... ... адам ... деген сөз. Психоанализ өзінің негізгі мақсаты ретінде осы немесе басқа симптомды жәй көздемейді, өйткені тәжірибе көрсеткендей, бұл бірнеше ... ... соң ... ... немесе басқаша түрде көрініп қалуы мүмкін. Басты міндет симптомның психологиялық табиғатын табу, оның бұлағын анықтау және оның даму ... ... ... сана және ... ... міне өзі мен мінезін өзгертуге, үрей мен қорқынышты жеңуге, мінез құлқының жауап тәсілдерін қалыптастыруға арналған екі ... ... - ... ... не ... ... түрде көру қажет, бос жерде ештеңе болмайды, ештеңе басталмайды, екінші, цайтгаист, дегенді білдіретін неміс сөзі, үшінші, автордың ... ... ... ... осы ... ... ең ... көптеген психологиялық қорғану арқылы санадан жасырынып жатқан, оған ұмытшақтықты қоса айтсақ, өз бейсанаңа, естеліктеріңе, сезімдеріңе, тілектерің мен ... ... ... ... ... көмектеседі. Жанталдау нәтижесінде адам алғашқы рет өзі мен өзгелерді дұрыс түсіне ... және ... рет өз ... ... үшін ... әрекет жасай бастайды. Психотерапияның түрлі бағыттан қарауды біз психоанализден бастаймыз. ... ... жиі ... ... Бұл ... ... ... пікірлер бар. Біреулерін психоанализ адасуға әкеледі, және бұл барлық жамандықтан құтылу ... ... ... ... ... жыныстық бірлескен қарым-қатынас еркіндігі болып табылады Психоанализ жайлы жалпы ойларды білмейтін адамды ең ... ... ... және ... ... ... ... адамдармен теңестіруге болады.
Психоанализге маңызды бейімділік өз жанын және басқа ... ... ... туа ... ... Бұл үшін ешқандай білім мен тәсілдер көмектеспейді. Фрейдтің басты шарты болып, ғылымға бейсаналық түсінігін енгізді, көп ... ... іс ... ... ... өзін және ... да ... уайымдаудан құтқарғысы келді, ең соңында көптеген психикалық аурулардан құтылғысы келді.Арқылы ғана қол жеткізеді. З.Фрейдтің психоанализінің негізі ... ... ІІІ. ... ... жеке ... мәселесі
Қазіргі кездегі үздіксіз білім беру, оның ішінде ересектерге білім беру көзқарастарына байланысты, бұл кезеңдегі әлеуметтену проблемасының маңызы арта ... Осы ... ... бұл ... шешуге, педагогика ғылымымен (еңбекке тәрбиелеу бөлімі) тығыз байланыста зерттеулер жүргізу мүмкіндіктері бар. Кейінгі кезде акмеология, кемелденген жас кезеңін қарастыратын ... ... ... ... ... ... ... өте күрделі мәселе, себебі әлеуметтік психология үшін бұл проблема әлеуметтену проблемасына ... әлі ... ... ... ... ... туындаған, әлеуметтік психолгияға қойылған объективті талаптармен байланысты. Мосқал ... ... ... ... ... ... ... үшін өзекті болып отыр. Өмір сүру ұзақтығын ұзарту, бір жағынан мемлекеттің әлеуметтік саясаты болса, екінші жағынан (зейнеткерлік жүйесі) ... ... ... ... ... ... орын алуда, себебі, біріншіден, оның өзіндік салмағы артуда. Сонымен бірге, зейнеткерлердің әлеуметтік тобының көінде, мүшелерінің еңбкке жарамдылығы ... ... бұл ... ... ... ... кезеңі проблемасы түрінде көрінеді. Э.Эриксонның тұжырымдауы бойынша, 65 жастан кейінгі (жас кезеңдегі: сәбилік, ... шақ ... ... ... ... шақ, орта жас, ... ... кезең ғана кезең болып, адамның әлеуметтенуін ғамамдайды.
Еңбектік іс-әрекет тұрғысынан әлеуметтену сатыларын бөліп қарастырудың үлкен маңызы бар. Жеке ... ... оның ... ... ... ... өте ... барлық сатыларында қоғамның жеке тұлғаға әсері не тікелей, не топ арқылы, Ж.Пиаже көрінетін әдет-ғұрып, дәстүрлер, дағдылар, өмір сүру бейнесі де ... ... ... ... ... қала мен ... әлеуметтік-экономикалық айырмашылығы, әртүрлі елдердің тарихи-мәдениеттік ерекшеліктері, т.с.с. факторларды есепке алу қажет. Қорыта айтқанда, әлеуметтенудің нақты нәтижесі осылардың барлығының тең әсерлі күші ... ... ... Яғни ... мәселесі өз ретінде шағын және үлкен топтарды байланыстыратын көпір іспетті зерттелуі қажет.
Қорытынды.
Адам - өзіне тән биологиялық құрылысы бар ... ... ... ... заңдары оның дамуына да әсер етеді. Қоршаған ... ... өз ... үшін ... ... ... жануарларға қарағанда, адам өзіне керектіні өз қолымен жасайды. Адам табиғатының өзгеруі адам өмірінің әлеуметтік жағдайларының ... ... ... ... тек ... ... ғана емес, сонымен қатар тарихи дамуы нәтижесінде де пайда болады. адамның қоғамдық тәжірибеге ие болуы нәтижесінде орын алады. ... ... ... ... өзара байланысты биологиялық және әлеуметтік бағыттар әсер ететіндігі байқалады. Адам ... ... иесі ... ... ... өз дамуы барысында ғана ол әлеуметтік тіршілік иесіне ... ... ... әр түрлі түсіндірмелері бар, бірақ олардың көбісі мына түсінікке келіп тіреледі: жеке тұлға дегеніміз әлеуметтік қатынастар мен саналы іс-әрекеттің субъектісі ... ... Жеке ... ең ... белгісі - оның әлеуметтік мәнінің болуы және оның ... ... ... ... адамдарға, өзіне, еңбекке, жалпы қоғамға қатысты) атқаруы. Жеке тұлға, сондай-ақ, психологиялық дамудың белгілі бір ... ие ... ... ... ақыл-ой дамуының денгейі, қажеттіліктер, мақсат-мүдделер).Жеке тұлға - бұл интегративті жүйе, ... ... ... Алайда, жеке тұлғаны зерттеумен айналысатын ғалымдар бұл тұтастықтың бар деп мойындайды, олар оны ... жай ғана деп ... ... ... жеке ... ... түсінік жалпылама ұғым болып табылады.Жеке тұлғаның ең маңызды белгілері - оның ... ... ... ... даралығы. Жеке тұлғаның маңыздылығы оның қасиеттері мен іс-әрекеттерінде қоғамдық прогрестің ... ... ... мен ... ... және ... тән ... көрініс табуы, оның іс-әрекетіндегі шығармашылық қасиетінің деңгейі арқылы ... Бұл ... , ... ... қатары деген ұғыммен толықтырылуы қажет.Даралық бір адамның басқа бір адамнан, бір тұлғаның басқа бір тұлғадан айырмашылығын, оның ешкімге ұқсамайтынын, ... тән ... бар ... ... ... ... ... мінезі мен темпераментінің ерекше белгілері (мысалы, салмақты-жігерлі және мақсатты адам), ... ... мен ... ... ... ... ... мұғалімнің даралығы оның терең білімдарлығы, педагогикалық көзқарастарының ауқымдылығы, балаларға деген ... ... ... шығармашылық ниеті, т.б. арқылы көрінеді. ұғымы бір адамды басқа бір ... бір ... ... бір ... ажыратып, оған өзіне тән сұлулық пен қайталанбас қасиет беретін ерекшеліктерден тұрады.Адам қасиетін түсіндіретін тағы бір ұғым - . Бұл сөз ... ... ... және оның қазақша баламасы ->>жекелік>>. Ұғым ретінде бұл сөз ... ... еш ... ... бір ... білдіреді. Бұл орайда әрбір адам индивид болып табылады. ұғымы мен онымен ... бір ... ... ... мәні ... жеке қасиеттері өмір жолында дамып, қалыптасқандықтан жеке тұлғаның мен ұғымдарының мәнін ашу педагогика үшін маңызды ... ... ... табиғатқа, қоғамға және әрбір жеке тұлғаға тән жалпы қасиет болып табылады. Даму дегеніміз - төменнен жоғарыға, ... ... ... ... сатылай эволюциялық ауысу немесе революциялық секіріс түрінде жүзеге асатын жоғары сапалы ... ... ... өрлеу процесі. Даму барысында барлық философиялық заңдар жүзеге асады: өзгеру, санның сапаға ауысуы, бір сапаның басқа бір сапаға ауысуы ... ... ... ... ... Жеке ... ... күшіне, яғни қарама-қайшылық күресінің арқасында бұл қозғалыста өзгеріс жүріп ... ... бап - Баба С. Б. ... ... ... ... 2002 ... Жарықбаев Қ. Психология. Алматы: Білім, 1993 ж
3. Гоноболин Ф. Н. ... ... ... 1996 ж

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 5 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Азаматтар өтініштерімен жұмыс азаматтар өтініштерінің түрлері анықтамасы, азаматтардың хаттарын, өтініштерін және шағымдарын қарау жөніндегі құжаттармен жұмыс істеу30 бет
«Биология. Адам және оның денсаулығы» (8-сынып) пәнін оқытуда жеке тұлғаға бағытталған технологияны пайдалану39 бет
Америка этнологиясындағы психологиялық бағыттар4 бет
Бастауыш мектеп оқушы түлғасын қалыптастырудың ғылыми-теориялық қағидалары43 бет
Жеке тұлғаларды несиелеу71 бет
Жеке тұлғалардың мүлік салығы42 бет
Жеке тұлғалардың мүліктеріне салынатын салық төлемдерін есепке алудың ақпараттық жүйесі37 бет
Жеке тұлғалардың табыстарына салық салу ерекшеліктері86 бет
Жеке тұлғаның даму психологиясы4 бет
Жеке тұлғаның өзін өзі танудағы рухани адамгершілік құндылықтарының маңызы39 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь