Бастауыш сыныпта математикадан ұйымдастырылатын сыныптан тыс жұмыстар және оны өткізу әдістемесі

I Кіріспе
II Негізгі бөлім
2.1 Бастауыш сыныптардағы сыныптан тыс жұмыс және оны өткізу әдістемесі
2.2 Бастауыш математикасында сыныптан тыс жұмыстардың жаңа технологиямен байланысы
2.3 Сыныптан тыс жұмыстарда ұлттық ойынның мәні
2.4 Сыныптан тыс жұмыс жүргізуде оқушылардың логикалық ойын дамыту
III Практикалық бөлім
IV Қорытынды бөлім
Кіріспе

Бұл курстық жұмыста бастауыш сыныпта математикасынан ұйымдастырылатын сыныптан тыс жұмыстар мен жаңа технологиялардың тиімділігі, сонымен қатар ұлттық ойынның мәні, оқушылардың логикалық ойын дамыту қарастырылған. Жалпы бастауыш сынып оқушылары үшін сыныптан тыс жұмыстың көмегі мол. Сыныптан тыс жұмысты ұйымдастыру барысында мұғалім оқушылардың жеке ерекшелігін ескере отырып, аса шеберлікпен оқушылар жан-жақты жұмысқа бейімделе алатындай ұйымдастырылуы тиіс. Әрине сыныптан тыс жұмыстың түрі көп, сондықтан бастауыш сынып мұғалімі жоспарын ойдағыдай өткізу үшін сыныптан тыс жұмысты ұйымдастыру барысында қазіргі таңдағы сабаққа қолданылатын жаңа технологияларды пайдаланса, және оқушылардың логикалық ойын дамытуда ұлт ойындарын пайдаланса, үлкен ғанибет. Себебі бала ойын арқылы мұғалімнің беретін білімін тез меңгереді десек, қателеспейміз. Алайда ойынды орынды пайдаланған жөн. Жалпы бұл жұмыста жоспарда көрсетілген бөлімдердің барлығы толық қамтылған.
Курстық жұмыстың мақсаты:
Бастауыш сынып математикасынан ұйымдастырылатын сыныптан тыс жұмыстардың түрлерін зерделеу, зерттеу, өткізу әдістемесі бойынша тақырыпты ашып пысықтау, теориялық берілген мәліметтерді тәжірибеде іске асыру.
Курстық жұмыстың міндеті:
- математикадан сыныптан тыс жұмыс түрлеріне түсінік беру;
- өткізу әдістемесі бойынша түсініктер қалыптастыру;
- жаңа технологияларды қолданудың маңыздылығы жайлы ұғындыру;
- оқушылардың логикалық ойын дамытатын әдіс-тәсілдердің тиімділігін зерттеу.
Жұмыстың зерттелу деңгейі:
Егер сыныптан тыс жұмыстардың тиімділігін тереңірек зерттеп, оқып үйренсе, онда әрбір адам бұл жұмыстың бала интелектісін дамытудағы ең тиімді, ең ұтымды, ең жеңіл де тәсіл екендігін, қаншалықты қажеттілігін толық түсінер еді.
Оқытудың сыныптан тыс формасын бұл дүниеге алғаш әкеліп, олардың түрлерін жасап, ғылымға енгізген әйгілі ұлы ғұламалар Я.А.Каменский, К.Д.Ушинский, А.С.Макаренко, И.Г.Пестолоций, И.П.Подласый және де қазақтың ұлы ғалымдары А.Байтұрсынов, Ж.Аймауытов, М.Жұмабаев т.б. болатын.
Алдағы уақытта бұл тақырыптың, яғни сыныптан тыс жұмыстың, барлық сыныптарда алатын орны мен маңызы зор болмақ.
Пайдаланылған әдебиеттер:

1. Математиканың бастауыш курсын оқыту әдістемесі. 1,2 бөлім. Алматы. 1996 жыл. Авт: Т.Оспанов, Ш.Құрманалина.

2. "Ұлт тағылымы" Ғылыми педагогикалық журнал. №4. 2002ж.

3. Дауыс және көрініс. 2002жыл. №2

4. Математикадан бастауыш сыныпқа арналған логикалық жаттығулар жинағы. Авт. Төлегенов Өмірбек. Көкшетау.

5. Бастауыш кластарда математикадан жүргізілетін сыныптан тыс жұмыстар. Методикалық құрал. Авт. Елеубаева. Алматы. Мектеп 1990жыл.

6. Бастауыш мектеп 2003жыл. №12

7. Бастауыш мектеп. 2003 жыл. №3

8. Бастауыш мектеп. 2003 жыл. №4

9. Бастауыш мектепте оқушылардың дағдысын қалыптастыру. Авторы: К.Бозжанова. Алматы. 1989 жыл.
        
        ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
Н.Құлжанова атындағы Торғай гуманитарлық колледжі
Бастауыш сыныпта математикадан ұйымдастырылатын сыныптан тыс жұмыстар
және оны өткізу әдістемесі
(Математика әдістемесі пәнінен ... ... III курс ... ... Г.
Жетекшісі: Қалиева Н.С.
Арқалық қаласы
2011– 2012 оқу жылы
Аннотация
Менің курстық жұмысымның тақырыбы: Бастауыш сыныпта математикадан
ұйымдастырылатын сыныптан тыс жұмыстар және оны ... ... ... ... ... бөлімдерден тұрады:
Кіріспе бөлім; негізгі бөлім: сыныптан тыс жұмыстар мен қазіргі
таңдағы сабақта ... жаңа ... және ... ... ... ... логикалық ойын дамыту; практикалық бөлім; қорытынды
бөлім.
Сыныптан тыс жұмысқа мезгілге байланысты топ ... ... ... ... ... ... ... логикалық есептер, мақал-мәтелдер, қызықты ойындар,
жаңылтпаштар, ... ... ... т.б. ... ... ... ... өту барысында осылардың көптеген элементтерін
қолдандым. Сыныптан тыс жұмыс ... ... ... жан-жақты
ізденулеріне мүмкіндік жасайды. ... ... ... ... оянады, ой-өрісі кеңейеді. Себебі сыныптан тыс ... ... ... ... ... ... математика,
ана тілі, халық шығармасы - мақал, жұмбақ, жаңылтпаш және ... т.б. ... ... мол. Ал ... осы ... ... тыс жұмыс арқылы жан-жақты есіне түсіреді және
соңында қорытындысын шығарады.
Сонымен қатар, менің өткізген ... өте ... ... ... жаңа ... да ... тиді. Жаңа технологияны
қолдану үшін мұғалім өзіне қолайлысын таңдап алу керек. Жаңа технологияның
50-ден астам түрі бар. Әр ... ... тән ... бар. ... ... ... оқыту, модульдік технология, ... ... т.б. ... ... жұмыс жүргізу барысында
жаңа технологияны ... ... ... ... қарым-қатынасы, ұйымдастырушылық қабілеті жоғары болу керек деп
білемін.
Қорытындылай ... ... ... ... ал ... -
математиканың патшасы", - немістің ұлы ... ... ... ... ... ... орны ерекше. Математика тек ... алу, ... ... т.б. амалдардың жиынтығы ғана емес, балалардың
ойлау жүйесіне ес процесінің дамуына, ... де ... ... ... ... ... ғылым деген тұжырымға толығымен қосыламын.
Мен, Карабаева Гульбану Алтынбековна ... ... ... ... Арқалық қаласынынң Б.Майлин атындағы №3 жалпы
орта білім беретін профильді мектебінің 3-сыныбына жетекшілік етте ... ... ... өз ... ... алған курстық
жұмысымның тақырыбы "Математикадан ұйымдастырылатын сыныптан тыс жұмыстар"
атты ... ... ... Себебі сыныптан тыс жұмыстың оқушыларға
көп көмегі бар. Сыныптан тыс жүргізілетін жұмысқа ... ... ... ... тыс жүргізген жұмыстарым мынадай: "Қызықты математика"
жарысы, "Жүзден ... ... ... ... сандарды білеміз бе?",
"Жылдамдық, уақыт, қашықтық", "Орамал тастамақ" т.б.
Мен осы өткізген жұмыстарымда: ұлттық ... ... ... ... ... ... жұмбақтар,
математикалық викториналық сұрақтар, ... ... да ... оған ... ... ... жаңа ... пайдаландым.
Сыныптан тыс жұмыс оқушылардың математикаға қызығушылығын оятумен қатар ой-
өрісін, ... ... ... логикалық ойлау ... қиын ... шешу ... ... ... ... ... 5
II ... ... 6
1. ... ... ... тыс ... және оны
өткізу ... ... ... ... ... тыс жұмыстардың
жаңа технологиямен байланысы
.................................................. 8
2.3 Сыныптан тыс жұмыстарда ұлттық ойынның мәні ...................
10
4. Сыныптан тыс ... ... ... логикалық
ойын дамыту
.......................................................................
........... 11
III ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... сыныптан тыс жұмыстар мен жаңа технологиялардың
тиімділігі, сонымен қатар ... ... ... ... логикалық ойын
дамыту қарастырылған. Жалпы бастауыш сынып оқушылары үшін ... ... ... мол. ... тыс жұмысты ұйымдастыру барысында мұғалім
оқушылардың жеке ерекшелігін ескере отырып, аса шеберлікпен оқушылар ... ... ... алатындай ұйымдастырылуы тиіс. Әрине сыныптан ... түрі көп, ... ... ... ... ... ... үшін сыныптан тыс жұмысты ұйымдастыру барысында қазіргі таңдағы
сабаққа қолданылатын жаңа ... ... және ... ойын ... ұлт ... ... үлкен ғанибет. Себебі
бала ойын арқылы мұғалімнің беретін білімін тез ... ... ... ойынды орынды пайдаланған жөн. Жалпы бұл жұмыста
жоспарда көрсетілген бөлімдердің барлығы толық қамтылған.
Курстық жұмыстың мақсаты:
Бастауыш ... ... ... ... ... ... ... зерттеу, өткізу әдістемесі бойынша тақырыпты
ашып пысықтау, теориялық берілген ... ... іске ... ... ... математикадан сыныптан тыс жұмыс түрлеріне түсінік беру;
- өткізу әдістемесі бойынша түсініктер қалыптастыру;
- жаңа технологияларды қолданудың маңыздылығы жайлы ұғындыру;
- оқушылардың ... ойын ... ... ... зерттелу деңгейі:
Егер сыныптан тыс жұмыстардың тиімділігін тереңірек зерттеп, оқып
үйренсе, онда әрбір адам бұл ... бала ... ... ... ең ұтымды, ең жеңіл де тәсіл екендігін, ... ... ... ... ... тыс формасын бұл дүниеге алғаш әкеліп, олардың
түрлерін жасап, ғылымға енгізген әйгілі ұлы ... ... ... ... ... және де ... ... А.Байтұрсынов, Ж.Аймауытов, М.Жұмабаев т.б. болатын.
Алдағы уақытта бұл тақырыптың, яғни ... тыс ... ... ... орны мен ... зор болмақ.
Математикадан сыныптан тыс жұмыс және оны өткізу әдістемесі
Математикадан кластан тыс жұмыс ... оқу ... ... ... ... ... ... болып табылады. Сыныптан тыс
жұмыстардың негізгі ... ... ... ... ... ... және тереңдете түсу; логикалық ойлауды, тапқырлықты,
математикалық қырағылықты дамыту, неғұрлым ... және ... ... білу, олардың ой-өрісінің әрі қарай дамуына көмектесу, математикаға
қызығушылығын арттыру, балаларды ... ... ... ... ... ... ... түсу, табандылыққа, еңбекке деген
сүйіспеншілікке, ... және ... ... Сыныптан тыс
жұмыстардың сыныптағы тақырыптардан өзгешелігі - еріктілік ... ... ... баға ... бірақ пайымдаулардың
негізділігі тапқырлық, есептеу шапшаңдығы, есеп шығаруда ұтымды әдістерді
пайдалануы, мадақталуы тиіс. ... тыс ... ... үшін ... шамалары
келетіндей қиынырақ материалды немесе математиканың негізгі курсын оқып
үйренуде толықтырушы ... ... ... ... ... жұмысымен
үйлесімді болатындай таңдап алады. Сыныптан тыс ... ... онда ... ... ойын ... ... келуі. Мұнда
қызықтыратын форманы пайдалана отырып, мынаны есте ұстау ... ... ... ... түсінуге, математика жөнінен ... және ... себі тисе ғана ол ... болмақ. Мұғалім
сыныптан тыс жұмысты ұйымдастыруды инициатива және оқушылардың өз ... ... ... ... ... ойластыруы тиіс.
Мұғалімдер тәжірибесі сыныптан тыс ... ... ... бай. ... тыс ... ... бұрыштар, математика кештері немесе
ертеңгіліктері, математика үйірмелері, ... ... ... ... ... әрқайсысын қарастыратын болсам:
Сыныптан тыс сабақтар:
Сыныптан тыс сабақтар немесе кейде оны қызықты математика ... ... ... ... ... арналып өткізіледі. Сабақтың ұзақтығы
түрліше болады. Оқушылардың жас ерекшелігіне ... ... 45 ... ... ... айына 1-2 рет болуы тиіс, алайда қиынырақ есептер,
тапқырлық есептері, ойын есептер, геометриялық мазмұнды қызықты ... ... ... шешу үшін ... әдістерді пайдаланылатын
теңдеулер шығарылады. Сиқырлы квадраттарды ... ... ... ... ребустарды, шаршыларды, жұмбақтарды шешу ұсынылады. Бұл
материалмен ... ... әрі ... ... ... ... ... бояулармен салынған плакаттар, суреттер пайдаланылса,
балаларға өте ... болу үшін ... ... ... ... ... ... ұжымдық және жеке дара ұйыммен ұштастырған
тиімді. Оқушыларға берген тапсырмаларын есептердің ... ... ... ... ... тек ... ... ғана емес оны негіздей
білуде есепке алынады. Бұл жеңімпаздарды айқындауға және ... ... ... ... 100 ... қосу және азайтуды қайталау және
пысықтау кезінде 2 сыныпта 4 тоқсанның басында өткізілетін сыныптан ... ... ... балаларға бүгін математикадан сыныптан ... ... ... ... ... білу үшін ... ... оқу керек. Бірақ ... ең ... ... ... ... керек:
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + ... ... ... ... шығарған және шешуін түсіндірген оқушы
плакатты аударып қояды, онда былай деп жазылған: ... есеп ... ... Әрі ... ... ... ... шапшаң және дұрыс
орындау үшін олардың өте жинақы, зейінді болуларың керек деп ... ... ... Әр ... өз ... сайлайды. Капитандар
бірінші үстелден орын алады.
Бірінші жарыс - капитандар конкурсы. Капитандардың ... 1 ... ... ... ... іштерінен санап, бақылап
отырады, тақтада мысалдар нұсқамен берілген, ... ... мына ... ... + 36, 46 + 54, 100 - 1, 64 - 18, 93 - ... мысалдарды кім бірінші шығарғаны айқындалады. Мұғалім
тапсырмаларды орындағаны үшін ... жеке ... ... ... ... - ... ... 2-сі сары, 3-сі жасыл түсті
жетондармен марапатталады. Жетондар Тапқышбектің ... ... ... ... салынған плакат ілініп, ол жөнінде қысқаша
әңгіме өткізіледі).
Қоғамның ... ... ... ... ... беруде
сабақтан тыс ұлттық ойындардың ішінде ... ... ... ... ... тәрбиелейтін ойындар көп кездеседі. Ойын
бала өміріндегі тәрбиенің шешуші ... Бала өзін ... ... ... ... ... ... құбылыстарды ойын ... ... тек ... байқау арқылы емес, тікелей араласып, іс ... ... ... қарым – қатынас барысында біледі. Мұны ұғынуда
ойын шешуші мәнге ие ... ... ... ... – қатынаста бола
біледі. Сезінуі ойын негізінде ... ... ... ... ... оқушылары, әсіресе, мектеп
табалдырығын алғаш аттаған жас ... үшін ... ... Бұл ... әлі ойын ... ... осы ... мұғалім
жылы шыраймен өзіне тартып, бала жүрегінен жол таба ... ... ... ... ... - оқушыларды мектептегі оқуға,
ұйымшылдыққа, еңбек ете білуге даярлау, олардың ... ... ... ... ... қабілеттерін дамыту. Сабақ
үстінде жүргізілетін жұмыс түрі ... сай ... ... ойын ... оқушылардың ойлау ... ... ... ... тек сабақтан зерігіп шаршаған ... ... ... ... берілетін негізгі білім ұғым ... ... ... ... дұрыс.
Ойын арқылы оқушылар өздігінен жұмыс істеуге ... ... ... ... ... ... ... болады. Қолданатын
ойын түрлері барлық ... ... ... ... ... күн мен түн, бәйге, балық аулау, көкөністерді жинайық,
кассир, үндемес, ... ... ... ... ... білуге, санды
жіктей білуге, қосу мен ... ... білу мен есте ... ... арналған.
Қорыта айтқанда, бастауыш сынып оқушыларына ... ... ... қызықты да, мазмұнды етіп жүргізу мұғалімнің ... ... ... әдіс – ... сабақта тиімді
пайдалана білуіне байланысты.
Бастауыш сынып математикасында сыныптан тыс жұмыстардың жаңа
технологиямен байланысы
Қазіргі педагогика теориясы ... ... ... ... ... жаңа ... ... келді. Оқытудың жаңа технологияларын
жете меңгерудің, одан соң, оны оқу мазмұнына, ... жас ... ... ... ... пайдаланудың маңызы зор. Қазір
педагогикалық технология ұғымы іс-тәжірибемізде жиі қолданылып, ... Жаңа ... ... ... ... кәсіптік,
адамгершілік, рухани азаматтық және басқа да көптеген адами келбетінің
қалыптасуына игі ... ... ... ... ... ... көмектеседі. Бұл технологияның өзі әр түрлі ... ... ... ... берудің даму бағыты мен технологияларын
қамтитын 50-ден астам педагогикалық технология қолданылып жүргені ... ... ... ... ... олар:
• Модульдік оқыту технологиясы;
• Сын тұрғысынан ойлауды дамыту;
• Венн диаграммасы;
• Ой-толғау;
• Жұптап талқылау;
• Топтау, түртіп алу, ... ... ... Тәй-тәй бағдарламасы;
• Деңгейлік саралау технологиясы;
• Инсерт әдісі;
• Кластер әдісі;
• Ассоциация;
• Джиксо.
Жаңа технологияларды күнделікті сабақ үрдісіне ... үшін ... ... ... ... ... жас ... ескере
отырып, педагогтық мақсат-мүддесіне байланысты, өзінің ... ... ... Жаңа ... ... асыруда мұғалім
белсенділігі, шығармашылық ізденісі, өз мамандығына ... ... ... ... ... орын ... ... міндетіміз - оқушыға
оның бойында жасырынып жатқан мүмкіндіктерін ашып көрсету. Кез келген ... ... ... ... жұмысының нәтижесінде өзінің
ішкі мүмкіндіктерін дамытады. ... ... мен ... ... ... ... соғұрлым оның қабілеті толық ашылуы мүмкін.
Күнделікті сабақта ... ... ... ... етіп құрап,
оқушылардың қызығушылықпен орындауларын қадағалау қажет. Мысалы, математика
сабағында оқулықпен ғана ... ... ... қызықты есептер берілу
керек. Сабақты қызықты етіп өткізу үшін мұғалім өзі ... ... ... ... біліп, ескеруі керек:
• математика сабағында оқушылардың ой-еңбегі мен ... және ... ... ... ... ... ... есептің шығарылу тәсілдерін, оны ұғыну керек;
• қосымша әдебиеттер оқып, ... ... ... ... есеп ... әртүрлі жолдарын, тәсілдерін игеру керек;
• оқушылардың қызығушылықтарын арттыру мақсатында ойын ... ... ... ... Оқыту жүйесіне оқытудың жаңа
технологиясын енгізу дегеніміз ... ... ... ... ... ... жаңарту енгізу керек деген ұстаздар қауымы оқулықтарды
қайта жинақтап қарап, оқулықтағы тарауларды ... 7-12 ... ... ... ... схемаға енген тақырыптарды тірек сызбасына
түсіреді. 7-12 сағатқа арналған сабақтың негізгі ... ... ... ... ... тірек сызбасы арқылы модульдік сабақтың кіріспе
бөлімінде алдыңғы өтілетін сабаққа түсініктеме ... ... ... сабақтың бірнеше типі мен түрлері қойылған. ... ... ... ... отырып тапсырма беру мақсатында, 1-2-3
деңгей дәрежесінде құрып әкеліп, оқушыларды жұптап топтап оқытуды ... ... - ... өз бетінше жұмыс істеуін дамыту, олардың
логикалық ойлау қабілетін дамытатын материалдарды ... ... ... ... ... ... бағалап, қорытып, оқушылардың
өзбетінше қауымдасып, кеңесіп жұмыс істеулеріне мүмкіндік туғызу.
Тәй-тәй бағдаламасы. ... ... 1994 ... ... ... ... Бұл бағдарламаның бастауыш мектептер деңгейінде
кеңейтілуі, әрине оның мазмұндылығын танытады. Себебі, бала жанын ұға ... ... бала ... ... қарау, әр баланы сыйлау, оның ... әр ... ... ... ... ете ... ... сананы
қалыптастырумен қатар, әлем мәдениетінен де оқушыны хабардар ету, ... ... ... арттыру, тән сұлулығы мен жан сұлулығын бөліп
жармай, біртұтас қарастырғанда ғана ... ... ... ... ... ұрпақты өркениетке сай оқыту және тәрбиелеу. Тәй-тәй
бағдарламасының шын мәніндегі мақсаты осы.
Сыныптан тыс жұмыстардағы ... ... ... ... ойын ... ... материал ретінде
пайдаланудың пайдасы мол. Ойын ... ... ... ... ... өнерге құштарлығын қалыптастыруға болады. Нашар ... ... де, ойын ... ... ... зор ынтамен,
жігермен араласатыны анық нәрсе. Өз басым, ойын ... ... ... ... өткіземін. Жарыс сабақ барысында алма ағашынан алма
жинау, не бақшадан көкөніс жинау сияқты ... ... ... ... ... ... өз ... қалып қоймау үшін сабаққа
белсенді қатысып, қойылған сұраққа жауап іздеп, ... ... ... үрдісінде «Сенің атың кім?» деген сұрақты жай енгізгеннен ... ... ... ... Бұл ойында оқушыларды 2 топқа бөліп, әр топтан бір-
бір оқушы алға шығып, өз ... ... ... атың кім?» сұрағын қоя
отырып, допты лақтырып, ол оқушы өз атын ... ... ... Ерте біткен
топ мүшелері жеңіске жетеді. ... ... ... ... ... ... ынта ықыласын арттыру. Ол үшін көрнекілік қажет. Бұл ... ... ... ... ... ... үрдісіне енгізуге
болады. Халық ойындары ақыл-ойдың дамуына әсер ... өнер ... ... салу ... ізгі ... жол ... Сондай-ақ, ұлт
ойындарын сабаққа сәйкестеп ойлауластыруға да болады. Мысалы, ... ... асық атып ... ... тәрбие мақсаттарына сай 4 асық алып, оны 1-ден
10-ға дейін ... ... ... ... сол нөмірге сәйкестендіріп
конверт дайындап, оған өтілген тақырыпқа сай ... ... ... ... асық ... сол ... конвертті алып, ондағы суретті
сипаттай бастайды.
Ұлттық ойындарды пайдаланып сабақ өту - ... ... ... ретінде оқушыға жан-жақты білім беруге, олардың өмір ... ... ... ... ... ... ... ойын ойнату арқылы оқушылардың өз ... ... ... ... ... ... ұлттық ойындарды ойнатуға
болады:
Орамал тастау ойыны. Мұғалім өтілген білгілі бір тақырыпты тақтаға
жазады. Мысалы, "Мектеп", 1 оқушы ... ... ... ... деп жазса, ол
барып басқа балаға тастайды, ол ... ... деп ... ... ... байланысты сөздер қамтылады.
Бәйге алу ойыны. Ойынды ойнамас бұрын сұрақтар беріледі.
1. Қандай ... ... ... ... ... ойындар?
3. Біздің еліміз қалай деп аталады?
4. Ел рәміздерін ата?
Осындай сұрақтардан кейін ... ... ... беріледі.
Қатты қағазға жіп арқылы бекітілген 2 атпен жарысады. Мәжеде еліміздің Туы
тұр. Дұрыс әрі тез ... ... туды алып ... жетеді.
Қыз қуу ойыны. Алдымен сұрақтар беріледі. Содан кейін есеп оқылады.
Ойын шарты түсіндіріледі. Атам қазақ ... жолы ... ... ... бала ... бірінші мысалын орындайды, содан кейін ... ер бала ... Егер ер бала ... ... ... болса, онда
қызды ұстап алған боп есептеледі. Қыз бала бірінші болса, онда ер ... ... ... ... ... сияқты "Ханталапай", "Теңге алу", "Арқан тартыс", қимыл -әрекет
ойындары "Балапан", "Айға ұшу", "Кім болам?" т.б ойындарын ойнатуға ... тыс ... ... ... ... ойын ... ... логикалық ойлауын бастауыш сыныптардан бастап
қалыптастыру және дамыту туралы мәселе ... ... ... ... ... дұрыс ойлай білуін
қалыптастырудың бір құралы - логикалық жаттығулар болып табылады. ... ... ... оқушылар нақты әрекеттер арқылы өмірде болатын
жағдайлармен танысады, ... ... ... ... ... ... арнайы дайындықты қажет ... ... ... ... ... ... ... арттырады, ынтасын арттырады. Логикалық жаттығулар дұрыс
ойлай ... ... ... ... ... ... ... Әр командаға рет-ретімен санап шығуға және қатысушылар
әрқайсысы өз нөмерін есте ... ... ... 1-команда 5 цифрі
жазылған қағазды алады, осы ... ... ... 5 санына өз
нөмерін қосады, келесі нәтижеге өз нөмерін қосады және әрі қарай таратып
жалғастырады. 2-ші ... 6 ... ... ... 3 ... 7 ... ... алады. Командадағы соңғысы қағазды мұғалімге тапсырады.
Дұрыс орындағаны үшін 5 ұпай. ... ... соң ... ... ... хабарлайды. Капитандар жетонды Тапқышбектің қалтасына ... ... ... жүргізіледі және әрі қарай жалғасады.
Тапқырлыққа берілетін ауызша есептер:
Қайталанбайтын қандай монеттерден 2 тиын жинауға болады.
Тыңда да ойлан: Саматтан сендердің сыныптарыңда қанша қыз бала ... ... ... ... деп жауап берді: "Егер ең үлкен 2 таңбалы саннан ... ... ... ... ... және ең кіші 2 ... санды қосса,
сонда қыз баланың саны шығады". Сыныпта қанша қыз бала бар ... ... ... полотноға мына сандары бар карточкаларды
қыстырды: 86 және 66. Былай деп сұрады: ... ... ... ... бірінші санды 2-ге, екіншіні 33-ке арттырасыңдар?» (2 ұпай)
Бір тәрелкада екіншісіне қарағанда 10 жаңғақ артық, олар тең ... 1 ... алып 2-ші ... неше ... салу керек. 2 ұпай.
Әкесі кәрзеңкені алып балаларына былай дейді: Сендер алтаусыңдар
және себетте 6 ... бар. ... ... бір-бір алмұрттан тиетіндей етіп
бөліңдер. (1ұпай)
2 адам 2 сағат шахмат ойнады. Әр ... неше ... ... ... ... ... метр, 5 дм, әлде 50 см.
Алтыбұрыштар және 1 дөңгелек көрсетілген. Фигуралардың бәрі жасыл
қағаздан жасалған, 1 төртбұрыш ... ... Қай ... ... ол басқасынан
қалай ажыратылған. (1 ұпай)
Ойын: Қалт етпей қағып ал, ... ... ал. ... ... ... Мен бір ... айтамын да ойынға қатысушылардың
біріне доп лақтырамын ол шапшаң допты мысалдың жауабымен қоса ... ... 100 - 5, 25 + 16, 67 -17, 24 + 35, 27 - 13, 93 ... 75 - 15, 83 - 23, 4 + 26, 70 - 52. Ойын қызу қарқынды өтеді.
Жұмбақтар. Мұғалім ... ... ... ... ... ... Оларға жұмбақты шешуге барлық команда
көмектеседі.
Әрқашанда біргемін мен кісімен,
Жүремін тек аяғымның күшімен.
Мүйізінен ол ... бір ... ... мен ... ... кете ме, иықтымын тек жүргенде,
Зауламала тура алмаймын 1 демде
(2 ұпай)
Сөйлегенде үні шықпас бірақ та,
Жалықпайсың, әрбір сөзін ұғасың.
Жиі-жиі сырласасың сен онымен,
Дәл төрт есе ... боп ... ... жоқ, ... да жоқ ... жоқ, тіл жоқ, көре ... өзінде
Жеткізбейді, бірақ ұшқан кезінде.
(2 ұпай)
Қорытындысын шығару. ... ... ... нәтижесін
хабарлайды.
Жеңімпаздарға "Тапқырлығы үшін" --- тапсырылады.
Осындай сабақтар балалардың творчестволық белсенділігін арттырып,
ой ... ... ... ... ... орындауға қызығушылығын
тудырады.
Математикалық бұрыш. Математика ... ... тыс ... ... ... ... ... себебін тигізеді. Оны оқушылар
мұғалімнің басшылығымен құрады. Онда мыналар болуы мүмкін: математикадан
дәптерлер көрінісі, есеп ... үшін ... ... бар ... ... ... ... анықтағышы, жылдамдықтардың,
егіс нормаларының, өнімділік нормаларын, өз беттерімен құрастырған есептер
жинақтары, математикалық ... ... ... ... және түрлі
жаттығулар шығаруға арналған тапсырмалар жазылған айшықты бояулармен
эскизделген таблица орын ... Бұл ... ... тыс ... ғана жаңа ... ... және оларды орындауға ... ... ... ... ... ... Мысалы, "Тапқыр болсаң тауып
көр" немесе "Жас математик".
Онда оқушылардың тізімі, апталық ... ... ... бір ... және ... ... ... конверт не қорапша бар. Белгіленген
мерзім жеткенде ... ... ... ... жұмысты ұпаймен
бағалайды да, нәтижесін таблицаға жазады. Қателер сыныптан тыс ... ... ... ... ... ... қатысады және әдетте жаңа тапсырмалар күтеді. Бір
мезгілде 4-5 ... ... ... ... Қиынырақ есептер, тапқырлыққа
есептер немесе ойын-есептер, сиқырлы квадраттар.
Тапсырмаларға мысалдар келтірейік:
Газет үлгісі берілген.
|4 | | |
| |5 | |
| |1 |6 |
2 ... ... ... ... ... толтыр. Сонда жолдары бойымен, бағандар
бойымен және бір бұрыштан келесі бұрышқа дейінгі үш ... ... сан ... ... Екі әйел мен екі бала ... ... үш орын ... Бұл қалай?
3. Нәтижесінде екі үшбұрыш шығатындай етіп, бір таяқшаны ауыстырып
қой.
4. Қайсысы ауырырақ: 1 кг мақта ма әлде 1 кг ... ... ... ... Жегілген үш ат 30 км жүріп өтті. Әр ат ... ... ... неше шаршы бар?(2-сурет)
Математикалық кеш. Математикалық кеш (немесе математикалық
ертеңгілік) жарысушы ... ... ... ... ... арналып ұйымдастырылады.
Математикалық кешті дайындау кезінде ... ... ... саны шығарылады, жоғары сынып оқушыларынан әділ ... ... ... ... бір-біріне қызғылықты сұрақтар
дайындау тапсырылады.
Үшінші, төртінші ... ... ... ... келтірелік.
Кешті ұйымдастырушы "бүгін өзгеше сабақ, бүгін математикалық кеш"
деп хабарлайды. Мұнда математиканы жақсы білетін сыныптар және ... ең ... кім ... анықталады. Әр сыныптың жұмысына командир
жауап береді, жеке тапсырмаларды орындауға оқушыларды ... де ... атап ... да, тапсырмалардың орындалу есебін жүргізетін
әділқазыларды таныстырады.
Әңгіме. Әрі қарай Богданов-Бельскийдің "Ауызша ... ... ... ... ... ... арқылы үлкейтілген түрде
берілген. Балалар картинаның мазмұнын жақсы айтып берді.
Жарыс. Командаларға тапсырмалар ... ... 1280 : Х + 40 - ... ... ... ... жауаптары негізделеді.
Кешті жүргізуші бұл тапсырмаларды ... ... ... қолдану
білімдері қажет болатынын баса айтады және нөл ... ... қыз ... ... ... ұсынады:
Бір кездері жұрттың бәрі
Нольге еш мән бермепті.
Бір қызығы нольді санға,
Қосқылары келмепті.
Егер нольді сан деп ... ... бір ... өзгеріс болмас мүлде,
Қоспақ түгіл алса да.
Көбейткіш боп жарытпас ноль,
Бәрін жоқ қып құртады.
Көбейтінді ... ... ... бір өзі.
Ал бөлуге келгенде де,
Жөніміз бар тосылар.
Нольге ... ... ... ... ал.
Себебі оның айдай анық,
Тайға таңба басқандай.
Бұлай бөлу қайшы мүлде,
Мағына жоқ ешқандай.
"Арифметикалық ... ... ... күрделі мысалдарды тез және дұрыс шығару ... ... ... білу ... айтады. Қазір сендердің оны қалай
білетіндеріңді тексереміз. Әр кластан командирлер 9 ... ... ... ... 1-ден 9-ға ... ... ... Жүргізуші
көбейтіндіні айтады: 56, 54, 10, 12, 24, 5, 27, ал ... ана ... мына ... да ... тұра ... ... тездігі әрі
дұрыстығы ескеріледі.
Тапқырлыққа берілетін есептер. Әр сыныпқа бір есептен беріледі.
Сыртқы түрі бірдей, салмақтары тең, ... ... ... ... ... үш ... бар. Бір рет өлшеу арқылы үш ... ... ... ... ... ... (1ұпай)
Керасин құйылған 4 бөшке бар. Оларды ... әр ... ... ... ... ... ... бірінші бригадаға ең үлкен бөшкенің ең
үлкенін және ең кіші бөшкенің ең кішісін алмауы ... ... ... ... ... Әр ... ... литр керосин тасыған? (1ұпай)
Ең жақсы есептеуіш сайысы. Кешке қатысушылардың барлығына мысалдар
жазылған карточкалар ... ... 5 ... ... ... керек.
Карточкалар түрлі нұсқамен берілген, бірақ ... ... ... ... 9 2. 27 3. 24 4. ... 80
3 3 8 ... 89 30 ... 69 56 ... ... ... ... ... әділқазы тексеріп жұмысты
бағалайды. (Әрбір дұрыс шығарылған мысалға -1 ұпай)
Командалардың бір-біріне қоятын сұрақтары. Бір команда геометриялық
мазмұнды сұрақ ... ал ... ... ... ... өзі ... орындалуы бағаланады.
Қорытындысын шығару. Тапқышбек шығады (студенттердің ... ... киіп ... Ол ... табыстарға жеткенін білгісі
келеді және әділқазыға қорытынды шығаруды ... ... ... ... қай сынып үлкен белсенділік көрсеткенін, қай ... ең ... ие ... ... ... ... ... ескерткіш жүлде
тапсырады.
Сыныптан тыс сабақ, сондай-ақ математикалық кешке шолу ... ... ... ... есептер, "өлшеуіштердің литрикалық
системасы", "Адам санауға қалай ... т.б. ... ... ... ... ... тыс ... программаның түрлі бөлімдері бойынша
түрлі сұрақтар қамтылған ... ... ... ме?" атты
викторинаның мысалын келтірелік.
1. Екінші кластың 5 бірлігі бірінші кластың 5 ... ... Ең ... және ең кіші төрт ... ... 7, 8,9,0 цифрлары
арқылы жазып көрсету.
3. ... ... ? ? ? 2 ?
- ? 6 ? 2 ? 2
? 0 0 0
4. Екі ... ... оның ... бірінен неше есе
артық?
5. Санды 6-ға көбейту керек еді, ... ... оны 6-ға ... 15 ... ... ... ... болуға тиіс?
6. Бір километрде неше милиметр бар?
7. Төрт бестіктен және арифметикалық амалдардың таңбаларынан 100
санын шығарып ... ... ең оңай ... ... ... 1278 - Х 1278 - 20, 43.Х 90. ... Санды 3 есе арттырса, ол сан неше бірлікке артады?
Математика үйірмесі. ... ... ... байқатқан
балалармен неғұрлым тереңірек жұмыс ... үшін 9-11 ... ... ... ... ... ... белгілі бір жоспар
бойынша, оқушылардың ... ... ... түрде (айына 2-3рет)
өткізілуі тиіс. Әдетте, үйірме бір мектептің немесе бірнеше мектептің ... ... деп ... ... сыныптарының оқушыларына арнап
ұйымдастырылады. Үйірме сабақтарында балаларды есептердің жаңа ... ... ... ... ... ... тарихы
мәселелерімен таныстырылады. Сыныптан тыс жұмыстардың басқа түрлері ... да ... ... ... ... Үйірме мүшелері
математикалық бұрышты дайындау жұмыстарына, газеттер шығаруға ... ... ... ... арналған), сондай-ақ
математикалық кештерге дайындық ... ... ... ... ... ... ... қызыға орындаумен қатар, оған
белсенді түрде дайындалатындай болуы тиіс. 9-сыныпта өткізілетін ... ... бірі ... ... деп жазылады:
25 + 17 + ( + 12 + ( + 18 =
Квадраттардың орнына, егер ... тең ... ... ... ... және ... ... (қосуды ретімен қоспай-ақ) мынадай
сегіз қосылғыштардың қосындысын табыңдар:
39 + 24 + 17 + 44 + 56 + 83 + 76 + ... ... ... деп ... ... деп ... берді: "Егер
ең кіші үш таңбалы ... ең кіші екі ... ... ... ... ... бір бөлігін тапса, сонда менің жасым ... ... ... неше ... ... 6 ... ... салды: біріншісіне - 1 кәмпит,
әрбір келесісіне алдыңғыдан 2 ... ... "Осы ... ... - ... ... үш ... - тарелкелерден алмай-ақ ... тең етіп ... ... ... ... ... мен соған беремін". Қыздардың
бірі шешесі айтқандай етіп жасады. Бұны ол қалай істеген?
Бұл есепті ... үшін 6 ... ... қиып ... ... ... әрқайсысына кәмпиттердің саны жазылады: 1,3,5,7,9,11.
Келесі сабақтарда тапсырмалар күрделіленеді. ... және ... ... ... теңдеулерді шешу, шытырман
есептер, ... ... ... Оқу ... ... осы ... ... және ата-аналарының қатысуымен қорытынды үйірме сабағын
өткізу өте ... ... ... сыныптан тыс сабақтарын өткізуде
математикалық кештер, үйірме немесе жас ... ... ... КВН сияқты формалары кеңінен пайдаланылады. Сонда барлық
қатысушыларды командаларға ... ... ... ... ... ... алады. Сабақтар жарыс түрінде өтеді: Капитандар конкурсы ... ... не ... оларға 1-2 тапсырма ... ... ... ... мен ... ... ... шығару,
есептер, эстафеталар, командалардың сұрақтары, командалардың қарсыластарына
қоятын математикалық сұрақтары, команданың күні бұрын ... ... т.б.. ... ... ... бірден хабарлайды,
орындалудың шапшаңдығын және ... ... ... ... ұпай санын анықтайды.
2-4 сынып оқушыларына арналған жас математиктер клубының, КВН
түрінде өткізілген бір ... ... ... ... ... байқап көр және ізден, қиындық тусса
өзіңнен".
Капитандар конкурсы.
1,3 цифрын және амалдар таңбасын үш рет ... 30 ... ... Шарты осындай болатын тағы қандай сандарды жазуға болады? (әр
жазылған ... 1 ... екі ... ... ... ... тең болады?
Жүргізушінің командаларға қоятын сұрақтары:
Бала көрші ауылға 1 ... 20 ... ... ... Кері ... ... минут жүреді. Осыны қалай түсіндіруге болады?
Әкесі 48жаста, ал баласы әкесінің жасының жартысынан 2 жас ... ... ең ... үш ... санға, ең кіші бір таңбалы санды қосса
қанша ... ... 30 ... етіп ... 2, 4, 6, 8, 10, ... 16, 18 ... жол бойымен, баған бойымен және бір ... ... ... ... ... ... өзбетінше толтыру үшін
квадрат сызылған ... ... ... ... ... ең көп ... ... жеңеді.
| | | |
| | | |
| | | |
|8 |18 |4 |
|6 |10 |14 ... |2 |12 ... ... ... ... ... жазылған бір парақ қағаз іліп қояды,
оларда амалдар таңбасы жазылмаған. Команда қатысушылары ... ... ... ... мысалдардағы қателерді түзетуге
қақы бар. Барлық жұмыстың дұрыс және тез орындалуы ескеріледі.
4 * 8 * 9 = 41 99 * 19 * 20 = 100 56 * 7 * 4 ... * 5 * 25 = 60 27 * 3 * 2 = 18 124 * 2 * 2 = ... * 7 * 3 = 3 66 * 36 * 5 = 6 125 * 5 * 2 = ... ... конкурсы.
Командалардың қатысушылары бір біріне 4 математикалық сұрақ қояды.
Кім қызықты сұрақтар қойған және жауаптардың дұрыстығы ескеріледі. Әділқазы
қорытындысын ... және ... ... ... ... ... айқындау үшін
математикалық конкурс өткізіледі. Конкурстың тақырыбы және өткізу уақыты
күні ... ... ... есептер шығару, ауызша және жазбаша
есептер, геометриялық ... т.б. ... ... ... ... ... тиісті жұмыстар жүргізеді. Мұнда балалардың
қызығушылығын арттырып, конкурсқа ... ... ... ... ... дайындалуы үшін жұмыстар жүргізіледі. ... ... және ... ... Ол ... ... ... мақсаты сияқты, бірақ мұнда мектептегі параллель сыныптардан
неғұрлым қабілетті оқушыларды іріктеп ... ... ... ... әдетте қалалық не аудандық, ал кейде облыстық олимпиадаларға
жіберіледі. Олимпиадалар өткізудің алдында есептер шығару барлық сыныппен
түрлі ... ... және ... ... ... ... болады.
Сондай тапсырмаларды өз бетінше орындау білімдердің тиянақтылауға және
материалды жылдам бағалау ... ... ... ... ... ... ... Бір турдан екінші турға ... ... ... ... ... тур сырттай, үшіншісі өзі қатыстырылып өткізіледі. Қалалық,
аудандық және облыстық олимпиадалар кейде балалар ... ... ... ... және ... ... 24-ке тең. ... азайтқыштан 56-ға кем болса, азайтқышты және айырманы табу керек.
Сыйымдылығы 3л және 5 л екі ыдыс бар. Осы екі ... ... ... ... 4 л суды ... ... алуға болады.
Азайғышты және азайтқышты табу керек.
….. - ….. = 4
Көбейту амалын орындамай тұрып, қай ... көп және ... ... ... * 738 әлде 412 * ... ... тыс ... дұрыс ұйымдастыру едәуір дәрежеде
оқушылардың ақыл-ой күшінің бақылағыштығына, олардың білуге құштарлығына,
математикаға қызығушылығына, ... ... ... газет. Математикаға қызығушылардың, сондай-ақ бүкіл
мектеп ... ... Оның ... ... ... ... әр сыныптың үлгерімдік ... ... ... ... ... ... тарихы элементтерін,
дидактикалық және басқа ойындарды табуға болады. Аталған ... ... әрі ... ... ... шрифтерді пайдаланып, бояу, тущь және
фламастермен өрнектелген. Кейде иллюстрациялық ... ... қиып ... ... Тек ... ... білдірмей, орынды
пайдалану керек. Газет материалдары үйірме отырысы және кеш ... ... ... ... да "Ойлан да, тап", "Сөзжұмбақ",
"Сен білесің бе?", "Есептер", "Бұл не?", ... ... ... ... ... мазмұнына сәйкес, қысқаша қойылуы дұрыс. Газет атауы
да "Жұлдызша", ... ... ... ... ... ... әрі қысқа, әрі нұсқа болуы тиіс. Әсіресе, бірінші шығарылған газет
қызықты, ... ... көз ... жазуы аз, иллюстрациясы көп,
шрифтісі мазмұнына сай өмірімен ... ... ... жөн. ... ... ... ... Әрі газеттің тәрбиелік мәні бар. Газеттің жоғары
жағына және екі шеткі бағанына суреттер ... ... ... ... ... ... Орта ... иллюстрациялы есептер,
графиктер, диаграммалар т.б. беріледі. Газет көлемді болмағаны жөн. ... оны ... ... ... оқушыны тарту үшін ондағы жазуы ірі әдемі
әріппен жазылғаны дұрыс.
Газетті оқушы бойы ... ... ілу ... Егер ... жоғары
ілсек, ондағы жазуды оқушы оқи алмайды. Газетті таза сақтау үшін ... ... ... ... ... бетін әйнектеп қою керек. Әйнекті ... ... ... ... ... ... оны қайырып бекітсе
болды.
Газет үшін сурет альбомның ... ... Егер оны ... бір жарым парағы, ал тігінен желімдесек, екі ... ... бір ... ... Газеттің мұндай көлемі ықшам, ... ... әрі оны ... сақтауға ыңғайлы келеді. Папкада ... ... ... ... атқарады. Сондықтан оны керек кезінде
қайыра пайдалануға мүмкіндік туады. Әсіресе, үйірменің соңғы ... ... ... ... көрме ұйымдастыруға, математикалық кеш
үстінде сыныпты безендіруге жарамды әрі даяр материал ... ... ... ... өзі ... даярласа, оны шығарысуға
қамқорлыққа алған жоғары сынып оқушылары көмектеседі. 2-4 ... ... ... ... ... ... тыс сабақтың үлгісі:
Сабақтың тақырыбы: "Ойнайық та, ойлайық.
3-сынып
1. Математикалық өлең-есеп "Бәрін бірге ойлап қой"
Түйе, бота маң ... ... тең ... ... бес ... лақты қос ешкі
Төрт қозылы екі қой
Бәрін бірге ойлап қой.
Жауабы: 17 бас мал.
2. Математикалық жұмбақ "Бұл не?"
Жиырма төрт батыр,
Бірін-бірі жеп жатыр. ... ... ... бір ... адам мінгізді. (Велосипед)
3. Математикалық жаңылтпаш.
Ұшы үшкір ұщқыр үш жебе алдым,
Үшеуі де үшкір, ұшқыр деп ... ... Әзіл есеп "Тап ... топ ... ұшып ... Олар ... ... жерге қонса, нешеуі қалады?
Жауабы: 1-у, өйткені қалғандары ұшып кетеді.
5. Математикалық ... "Сан ... ... бір сан ... оған бес ... қоссын. Одан ойлаған
санын алып тастасын. ... ... бес ... Мен ... таптым, кім
айтады?
Фокустың сырын тапқан оқушы ойынды жүргізеді. Егер ... ... ... өзі ... соңынан фокус сырын түсіндіреді.
Фокус сыры нәтижені табу қосындыдан санды ... ... (Х - a) - X = a, ... ... ... ... ұсынатын
саны.
6. Тапқырлықты талап ететін логикалық есеп "фигура құрастыр". Тоғыз
шырпыдан бес бұрыш ... ... ... ... ... ... ... Қосындысы мен көбейтіндісі бірдей
болатын сандарды табыңдар.
Жауабы: 2*2=2+2, 1+2+3=1-2-3
8. Математикалық жұмбақ "Бұл не?"
Жүз төрт түйме,
Он бір ине.
(Есепшот. М.Әлімбаев)
9. ... ... ... квадрат".
Методикалық нұсқау. Екі командаға бірдей тапсырма ... ... ... ... ... 1,2 және 3 ... пайдаланып
тақтадағы квадратты толтыру ... ... ... ... мен
бағандарындағы сандардың қосындысы сол сияқты суретте көрсетілген үзік
сызықтар ... ... ... да қосындысы 6 болсын.
|33 |11 |22 ... |22 |33 ... |33 |11 |
|3 |1 | |
| |2 |3 |
| | | ... қай ... ... ... сол ... Әр командаға а-
суреттегідей жеке квадрат сызылады. Жауабы: б-суретте берілген.
10. Тапқырлықты талап ететін логикалық есеп: "Үш қоян". Бір ... қоян отыр еді. Үш ... ... ... ... ... ... торда әлі
де бір қоян қалды. Ол қалай?
11. Әзіл есеп. "Кітап саудасы". Рауан мен Ержан ... ... ... ... Әзіл есеп ... ... алғысы келген. Рауан Ержаннан
бір тиын сұрады. Ержан бұл кітапты сатып алуға оның 19 тиын ... ... Олар ... ... ... да бұл кітапты сатып ала алмайтынын
білді. Сонда кітап неше тиын тұрады? Олардың ... ... ... ... 18 ... ... 0 тиыны болған.
12. Жүздің жартысы екіге бөлгенде неше болады? Жауабы: 25.
14. Математикалық тақпақ.
Қарсы алғанда мамасы,
Мектебінен Қашайды.
"Бес" алған-ау шамасы
Бес саусағын ... ... ... ... та, ойлайық» 3-сынып
Мақсаты: оқушылардың ... ... ... ... ... танымдық есептер шығартып, логикалық құрылымды тапсырмалар
орындатып, шапшаңдыққа, жинақтылыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілік: кестелер, суреттер, сызбалар,..
Сабақтың әдісі: жарыстыру, сұрақ-жауап, ой толғаныс, миға шабуыл.
Сабақ ... ... ... ... сабақты хабарлау.
1. Математикалық өлең-есеп: "Бәрін бірге ойлап қой"
Түйе, бота маң басқан
Төрт аяғын тең басқан.
Шұнақ құлақ бес ешкі,
Қос лақты қос ... ... екі ... ... ... ... 17 бас ... Математикалық жұмбақ: "Бұл не?"
Жиырма төрт батыр,
Бірін-бірі жеп ... ... ... бір ... адам мінгізді. (велосипед)
3. Математикалық жаңылтпаш.
Ұшы үшкір ұщқыр үш жебе алдым,
Үшеуі де үшкір, ұшқыр деп алдым. ... Әзіл ... "Тап ... топ ... ұшып ... Олар барлығы бесеу. Біреуі жерге қонса,
нешеуі қалады?
Жауабы: 1-у, ... ... ұшып ... ... фокус: "Сан ойла"
Әркім өзінше бір сан ойлап, оған бес санын қоссын. Одан ойлаған санын
алып тастасын. Сонда нәтижесі бес ... Мен ... ... кім ... ... ... оқушы ойынды жүргізеді. Егер ондай оқушы
табылмаса, мұғалімнің өзі жүргізіп, соңынан фокус сырын ... сыры ... табу ... ... азайту қасиетіне
негізделген: (Х - a) - X = a, ... ... ... қосуға ұсынатын
саны.
6. Тапқырлықты талап ететін логикалық есеп: "Фигура құрастыр"
Тоғыз шырпыдан бес үшбұрыш ... ... ... ... ... мен ... бірдей
болатын сандарды табыңдар.
Жауабы: 2*2=2+2, 1+2+3=1-2-3
8. Математикалық жұмбақ: "Бұл не?"
Жүз төрт түйме,
Он бір ине.
(Есепшот. М.Әлімбаев)
9. Математикалық ... ... ... нұсқау. Екі командаға бірдей тапсырма беріліп, әр
командадан бір-бір ... ... 1,2 және 3 ... ... квадратты толтыру керек. Берілген квадраттың жолдары ... ... ... сол сияқты суретте көрсетілген үзік
сызықтар бойынша орналастырылған сандардың да қосындысы 6 болсын.
|3 |1 | |
| |2 |3 |
| | | |
|3 |1 |2 |
|1 |2 |3 |
|2 |3 |1 ... қай ... ... ... сол ... ... талап ететін логикалық есеп: "Үш қоян"
Бір торда үш қоян отыр еді. Үш оқушы оларды ... ... ... ... әлі де бір қоян қалды. Ол қалай?
11. Әзіл есеп: "Кітап саудасы"
Рауан мен Ержан кітап дүкеніне кіріп, кітап қарады. Әзіл есеп ... ... ... ... ... бір тиын ... ... бұл кітапты
сатып алуға оның 19 тиын жетпей ... ... Олар ... ... да бұл ... ... ала ... білді. Сонда кітап неше тиын
тұрады? ... ... ... ... 19 ... 18 ... ... 0 тиыны болған.
12. Көңілді санау: "Бес тоғыз"
1,2,3,4,5,6,7,8,9 цифрларынан бес тоғыз шығатындай етіп ... ... ... ... ... ... табу.
- 8, 2 - 7, 4 - 5 және 9, 9 * 5 = 45 ... 9*5 = ... ... ... ... ... неше ... 25
14. Математикалық тақпақ.
Қарсы алғанда мамасы,
Мектебінен Қашайды.
"Бес" алған-ау шамасы
Бес саусағын санайды.
(Т.Бердияров)
15. ... | | | |О |Н |Б |Е |С |
| | | | | |Т |Ө |Р |Т |
| | | | | |Е |Л |У | |
| |К |Ө |Б |Е |Й |Т |У | |
| | | | | | | | | |
1. 3 * 5 ... 8 : 2 = ?
3. 5 * 10 = ?
4. ... кері амал
Қорытындылау
Қызықты математикалық жарыс
Мақсаты: Оқушылардың математикаға деген қызығушылығын
ояту. Логикалық ойлау қабілетін дамыту, жылдам
ойлауға, ұйымшылдыққа баулу. Сыныпты 2 топқа ... ... ... өткізу.
Көрнекілігі: Ребустар, плакатқа жазылған есеп, команданың аты
жазылған плакаттар, бағдарлама ... ... ... ... әдісі, түсіндіру, сұрақ-жауап.
Сабақтың түрі: Жарыс сабақ.
Сабақтың барысы:
Сәлематсыздер ме, оқушылар, мұғалімдер! 4-сынып оқушылары аралығында
өтетін "Қызықты математика" атты сайысымызды ашық деп ... ... ... қатысқалы отырған 2 топқа сөз берейік. Алғашқы ... ... ... аты: ... Оқу, ... ... өмір ... аты: Алғырлар
Ұраны: Білімдіге дүние жарық
Білімсіздің күні кәріп.
Сонымен біз әділ-қазылар алқасымен танысайық.
Ашық жарқын жүзді,
Әділ-қазылар біздің
Тыңдап баға берерге
Шақырайық төрге.
Мақал-мәтел сайысы.
Ұшқыр ойға ... ... ... ... ... берелік.
Арамызда тапқыш достар көп екен,
Солардың енді жауаптарын көрелік.
Біздің ана ... ... ... өте бай ... болғандықтан,
сөздің көркі мақал демекші, алғашқы сайысымызды математикаға байланысты
«ауру қалса да әдет ... ... ... ... ... ... дейміз. Сонымен шарты екі топ мұқият тыңдаңдар! Мен ... ... ... екінші жолын өздерің жалғастырыңдар. Сонымен бірінші мақал:
Білегі күшті бірді жығады,
Білімі күшті мыңды жығады.
100 сомың болғанша,
100 досың болсын.
Жүзден біреу шешен,
Мыңнан біреу ... бір ... ... мың ... ... 1000 ... болғанша,
Әр ауылда 1 туысың болсын.
Келесі сайысымызды ребус шешуге берелік. Мына ... қай топ ... сол ... 1 балл ... ... жауабы: көбейту, төрт, азайту, кесінді.
Келесі сайыс жаңылтпаш.
Жаңылтпаштың өзі сөзбен жаңылту немесе жаңылу ... ... ... ... ... келе жатқан шығармасы. Сондықтан бірнеше ... ... ... айтқанда, тіл тұтығып, сөз сынып, мағынасы өзгеріп
кетсе, жаңылтпаш дейміз. ... мен ... ... қай топ ... балл сол ... ... ... қызғыш құсқа
43 қызғыш құс қосса,
Қанша қызғыш құс болады?
Есет атам ет асатар,
Ет асатса бес асатар.
Шеше кеше неше кесе ... ... ... ... депті,
Жалқау аңқаудыаңқаусың депті.
Үш кіші ішік піштім,
Бес кіші ішік піштім,
Неше кіші ішік піштім.
Сонымен ... ... ... ... шешу. Жұмбақ алақанды
жұмғанша дегеннен шыққан, яғни ... ... бір ойды ... ... ... Олай болса жұмбақ сайысы.
Жұмбақтар:
Бір үйде тұрады елу батыр,
Үй сыртына сүйкелсе ақ өліп жатыр. (сіріңке)
Айқасқан екі таяқ,
Тұрады жоқты ...... ... бір ... адам ... ... ... 12 бұтағы бар
Әр бұтағында 30-дан жапырағы бар,
Жапырақтың бір жағы ақ, бір жағы ... (жыл, ай, күн мен ... ... сайысымыз логикалық есептер:
1кг темір ауыр ма, 1 кг мақта ауыр ма? (бірдей)
Қандай сан барлық санға қалдықсыз бөлінеді (бір)
Төрт ... төрт ... ... ал 1 жұмыртқа неше минутта піседі?
(төрт)
Үш бұрышта үш ... ... ... ... 2 ... ... неше мысық? (үшеу)
Бір торда 3 қоян бар еді,3 бала қояндарды бір-бірден бөліп ... ... ... 1 қоян ... Бұл ... (1 бала 1 ... торымен алды)
Ақ тауық қара тауықтың алдында 2 қадам алда келеді, ал қара ... ... ... екі ... ... ... неше болғанда минуттық тілдері тек бұрыш жасап қиысады? ... ... ... дәптер болады? (12,18,24,32,36,48,96)
4 және 3 цифрын пайдаланып үш ... неше сан ... ... мына тапсырмаға қарайық. Қай топ шешер екен?
а) 83 - 17 = 21 ... 83 - 71 = ... 13 + 2 = 33 31 + 2 = ... деген сөзді 5 рет жазып, 7 рет оқылатындай етіп жазыңдар.
Жауабы:
Ф О К У ... О К У ... О К У ... О К У ... О К У ... ... бірнеше 1 немесе 2 буынсыз сөз құраңдар.
Мысалы: ана, ата, ... ат, ит, ... ем, ... да теріс оқылатын сөздер жарысы.
Қазақ ала шаш ... сес ... көк қақ апа ... ... нан есе ... ... аса ауа ... ... Көп ... ... 3 ... ... ... және көбейту.
Мақсаты: Аталған тақырып бойынша амалдарды қолдана білу
дағдыларын қалыптастыру, есептерді ... ... ... арқылы білімді меңгерту.
Цифрларды дұрыс орынды жаза білуге тәрбиелеу.
Сабақ ... ... ... жыл мезгілдері атаулары, аққала макеті, қайық, балықтар,
сөзжұмбақтар,
құстар суреті.
Барысы:Ұйымдастыру кезеңі. Бүгінгі сабақты ... Қыс ... ... ... ... ... ... 71400:204
Ілгегі: 43722:347 ... ... ... ... Көктемде бірнеше бала жиналып тақтайдан қайық жасап суға ... ... ... 275 см. ... 25 см ... ... ... бөлік алынды? Ұзындығы қандай тақтайшалар болды?
б) Жаз мезгілі. Балық аулау. Өзенде мынадай өрнек бар: 7452:а, ... осы ... ... ... ... ... бар. Олар: 9:3, 6:2
тақтаға ... Күз. ... ... ... өте көп шығыпты. Кәне ... ... ... ... көп ... ... ... қалтамызға салайық.
Әр құлпынайға тапсырмалар бар.
Өрнек құру:
а-ның 21-ге қосындысын 61-ге ... мен ... ... 9 есе ... бен 9-дың ... 7-ге ... ... ∙ 2020 624 ∙ 7000 250 ∙ ... ∙ 1500 901 ∙ 856 1000 ∙ ... тыс ... ... ... жүйрік, мыңнан тұлпар.
Мақсаты: Оқушылардың математикаға деген қызығушылығын
көздей ... ... ... ... ... ... есептер мен оқушылардың ой-
өрісін дамыту, шапшаңдығын, тапқырлығын
арттыру.
Барысы:
Құрметті оқушылар, мұғалімдер! Бүгінгі ... ... ... ... ... отырған "Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар" атты
сайысымызды ашық деп ... ... ... ... ... ... өз ... қатысқалы отыр. Барлығы да
математика пәнін сүйіп ... ... Біз бұл ... ... қызықты есептерден тұрады. Бұл сайыста әрине жылдамдық, тапқырлық,
шапшаңдық қажет.
Сайысымызды бастамас бұрын әділ-қазылар алқасын сайлап алайық. Ендігі
кезекті бүлдіршіндерімізді ... ... ... ... ______________________
______________________
______________________
4-сынып оқушылары: ______________________
______________________
______________________
Бүлдіршіндер сайысымызды бастаймыз. Әрине барлығы да өздерің оқыған
сабаққа байланысты қызықты есептер.
1-есеп
1,2,3,4,5,6,7 сандарының ... 100 саны ... етіп ... ... сандарының арасына 99 саны ... етіп ... ... ... ... ... бір қария өмірден өтер алдында балаларын шақырып алып: ... мен ... ... ... ... бар байлығым 100 тг ақша.
Осы 100 теңгеге базардан барып 100 бас мал ... ... сол мал ... ... кем ... - ... ... әкесінің айтқан
өсиетін орындапты. Яғни 100 бас мал сатып алыпты. Сол кезде базардағы мал
бағасы мынадай ... 1 түйе - 15 тг, 1 ... тг, 1 ... тиын және ... тиын ... ... балалары неше түйе, неше сиыр, жылқы, қой ... Кім ... алар ... • 15тг = ... жылқы • 5 тг =30тг
5 сиыр • 30 тиын = 1 тг 50 тиын.
85қой • 10тиын = 8тг 50 ... ... ақша 100 бас ... ... сандарын пайдаланып квадраттың бас торкөздерін жатық ... тік жол және үзік ... ... ... ... ... ... етіп толтыр.
Жауабы
"Ойлан тап" логикалық ойыны.
Жұлдызшалардың орнына керекті сандарды тауып қойыңдар.
А) ... |8 |
|* |* |
|2 |5 |
|3 |* |9 |
|* |3 |* |
|1 |3 |7 ... 68 • 11 = ... - 238 = ... бөлінгіште бөліндінің мәнін білдіретін санның астын сыз.
359 : 10 58417 : ... : ... : 100 72 : ... : ... ... «Тапқыр болсаң тауып көр» 4-сынып
Мақсаты: оқушылардың ... ... ... абстрактілік ойлау
қабілеттерін дамытып, оқу сабағына деген ынтасын күшейтіп,
тапқырлыққа баулу.
Сабақтың ... ... ... ... жаңылтпаш, сызбалармен жұмыс.
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі.
Математикалық жұмбақ:
а) ... ... ... екі ... ... арасы.
Қандай әріп қарашы. (М)
ә) Төрт ... ... ... құрамын.
Т-ны кесіп тастасаң,
Бигірек жер болам.
Қайта ойланып қарасаң,
Сый-құрметі төр болам,
Жарты Т-дан бастасаң
Лаулап жанған от ... қай сөз? ... ... үш қызғыш құсқа,
Қырық үш қызғыш құс қосса,
Қанша қызғыш құс болады?
Математикалық ... ... ... табу".
Сан ойла. Оны екі еселеп, 5-ті қос. 5-ке көбейт. 10-ды ... ... ... қанша? Ойлаған саныңды табамын. Мысалы: 9*2=18. 18+5=23.
23*5=115.
115+10=125. 125*10=1250.
Фокус сыры. ... 350 ді ... ... ... ... ойлаған
сан болады: 1250-350=900. 9-ойлаған сан.
Математикалық ойы: "Қызықты квадрат"
Ойын ережесі: Екі ... ... ... ... ... Олар ... ... пайдаланып, квадраттың бос көздерін
жазық жол, тік жол және үзік ... ... ... ... 15 ... етіп ... ... Қай команда бұрын толтырса, сол
команда ұтады. Команда өкілдері класқа ... ... ... ... ... бойынша бастайды.
Математикалық викторина.
1 1 1 1 1 1 1 = 1 000 ... 1 111-111 ... 9 9 1 = 1 000 ... 999 + 1 = 1 ... екі 1000 ... ... ... беттік дәптерлер болады? Жауабы: 12,18,24,32,36,48,96
Математикалық жұмбақ: "Бұл не?"
Айқасқан екі таяқ,
Тұрады жоқты сұрап. ... ... ... ... есептер.
Үш май шам жанып тұрады. Екеуін сөндірсе, нешеу қалады?
Жауабы: екеуі, өйткені сөндірілмеген шам жанып кетеді.
Кім қырағы?
Цифрларының қосындысы 18 ... ... ... үш ... 1638 1368 2376 1395 2367 2673 ... 2637 1368
1368 2376 ... 2367 ... 2673 ... ... ететін логикалық есеп: "Мысықтар"
Үйдің әрбір бұрышында бір-бір мысық отыр. Әрқайсысына үш мысық қарсы
отыр. Үйде барлығы неше ... ... Төрт ... арқылы түсіндіріледі.
Таяқшамен жаттығу.
16 а-суретте таяқшадан фигура құрастырылған. 3 таяқшаны қозғалтып үш
квадрат құрастыру керек.
Жауабы: 16 б-суретте берілген.
16 а ... 16 ... ... және шие. 17 ... 5 ... ... құрастырылған.
Ішінде шие бар. Екі таяқшаны қозғалту арқылы шиені бокал ... ... 17 ... а-сурет 17 ... ... ... ... ... ... неше ... көрсетілген.
Жауабы: 13
2. Цифрларды қозғап дұрыс теңдік шығар.
83 - 17 = ... - 2 = ... -71 = ... + 2 ... викториналар.
Үш пар ат 30 км шапса, әр ат неше км шабады?
66 санын ешбір амал қолданбай оның жартысына ... ... ... саны ... ... ала ... ... 66-ны 99 шығатындай етіп
аударып көрсету керек.
Екі жарым кг ет екі жарым сағатта ... ... кг ет неше ... ... ... жоқ, ал оның ... ... қанша болса,
сонша ағасы бар. Осы жанұяда неше ер бала, неше қыз бала ... 1 ұл, 3 қыз ... ... ететін логикалық есептер.
Ертеде бір қарт кісі төрт ұлына жер қалдырған екен. Оларға әкелері:
«өздеріңе жерді тиістеріңше тең ... ... ... берілген суретте төрт ұл бала ... ... Енді ... ... ... тең бөлуге болады?
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | ... ... ... ... ... ... қарату керек.
Қорытындылау.
ҚОРЫТЫНДЫ БӨЛІМ
Ойын - балалардың негізгі іс-әрекеттерінің бір түрі. Бала өмірі
ойынға ... Бала ... ... ... Бұл өмірдің
заңдылығы. Еңбек үстінде адамның көптеген ерекшеліктері дамиды. Өмір сүру
барысында ол түрлі жолдармен ... ... ... ... ... ... ... барысында көрсетсе, ал мектеп оқушылары сабақ
үстінде, ойын үстінде ... - ... үшін ... ... ... ... ойын арқылы да
ала алады және үлкендерден ... ... ... ойын ... шыңдап, ой-өрісін кеңейте алады. Ал ойынның өз мақсаты, жоспары,
тәрбиелік мәні, қажетті заттары, ерекшеліктері болады. Сол ойын ... ... ... мәліметтер алады, ... ... ... жас ... ... сай әдейілеп
ұйымдастырылған ойындар баланың ақылын, дүниетанымын кеңейтеді, ... ... ... Және де сабаққа деген қызығушылығын
арттырады.
Аса ірі психологтардың айтуы бойынша: «Бала ойын ... ... ... ... үстінде де сондай болады», - дейді. Сондықтан ойын
адамның ... ... ... ... ... ... ... танып
білуі, еңбекке қатынасы, психологиялық ... ойын ... Ойын ... ... ... сезінеді, ізденімпаздық,
тапқырлық әрекеті байқалады. Ойын үстінде өмірдің өзіндегідей ... ... ... ... ... ... шаттандыратындай, ойын
оятатындай, іскерлігін дамытатындай болу ... ... ... ... ... ... ... қиындықты жеңу, төзімділікке
баулуды үйрету мұғалімнің негізгі міндеті.
Сонымен ойыннан:
Пайдаланылған ... ... ... ... ... ... 1,2 ... Алматы. 1996
жыл. Авт: Т.Оспанов, Ш.Құрманалина.
2. "Ұлт тағылымы" Ғылыми педагогикалық журнал. №4. ... ... және ... ... ... Математикадан бастауыш сыныпқа арналған логикалық жаттығулар жинағы.
Авт. Төлегенов Өмірбек. Көкшетау.
5. Бастауыш кластарда математикадан ... ... тыс ... ... Авт. Елеубаева. Алматы. Мектеп 1990жыл.
6. Бастауыш мектеп 2003жыл. №12
7. Бастауыш мектеп. 2003 жыл. №3
8. Бастауыш мектеп. 2003 жыл. ... ... ... ... ... ... Авторы:
К.Бозжанова. Алматы. 1989 жыл.
-----------------------
190
180
80
150
Сөздік қоры
Дүниетанымы кеңейеді
Пәнге қызығушылығы
Ұлттық ойын
Білімі, ... ... ... ... ... ... сиыр
85 қой
60тг
30тг
1тг 50 тиын
8тг 50тиын
100т
100бас

Пән: Математика, Геометрия
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 36 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 600 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Информатикадан сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру17 бет
Кинематиканың негізгі ұғымдары8 бет
Математикадан бастауыш мектепте сыныптан тыс жүргізілетін жұмыстар25 бет
Математикадан оқушылардың өзіндік жұмыстары мен сынаптан тыс жұмыстарын ұйымдастыру және өткізу әдістері47 бет
"Бюджеттен тыс қорлар."14 бет
2-сынып оқушыларының математикадан шығармашылық қабілетін дамыту70 бет
«ОРГАНИКАЛЫҚ ЖЫЛУТАСМАЛДАҒЫШТАРМЕН ЖЫЛЫТЫЛАТЫН АЭС БУГЕНЕРАТОРЛАРЫНЫҢ КОНСТРУКЦИЯЛЫҚ СҰЛБАСЫ» ЗЕРТХАНАЛЫҚ- ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҒЫН ӨТКІЗУГЕ АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ9 бет
«Қазақстан барысы» жарысының елімізде өткізудің Қазақстандағы маңызы23 бет
Іскерлік жиналыстар мен келіссөздер өткізу3 бет
Іскерлік жиналыстар мен келіссөздер өткізу жайлы мәлімет6 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь