Түбір анықтамасы

КІРІСПЕ

I. Түбір анықтамасы
II. Арифметикалық түбірді есептеу әдістері
III. Қосарланған түбір

ҚОЫТЫНДЫ

ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
КІРІСПЕ
Қоғамдағы саяси-экономикалық, мәдени өзгерістерге байланысты оқыту жүйесіне де өзгертулер енгізілді. Қоғам өмірі ең алдымен адамның (баланың) өздігінен дамуы мен жетілуін іске асыратын, педагогикалық теория мен практикаға ерекше мән бере бастады.
Оқушының дербестігін, шығармашылық ынтасын арттыруға бағытталған педагогикалық жүйе қазіргі білім берудің барабар талабы болып табылады.
Жеке бала – бұл күрделі бүтін жүйе және оның дамуын ашатын жүйеқұрағыш бөлігін табу өте маңызды. Сол бөлік ретінде ғалымдар өздігінен танымдылықты бөледі, ол жеке адамның дамуындағы бүтін интегралдық көрсеткіші, адамға жаңа жағдайда жеңіл жөн табуға, өзге жағдайда білім мен дағдысын қолдануға мүмкіндік береді. Сондықтан адамның өзіндік танымдылығын дамыту маңызды және мәнді мәселе.
Жеке баланың өздігінен танымдылығын дамыту үшін көптеген факторлар әсер етеді: стихиялық (апаттық) және арнайы ұйымшылдық, табиғи және әлеуметтік факторлар. Басқа факторлармен қатар ғалымдар мен педагог-практиканттар қоршаған ортаның әсерін көрсетеді. Ол ортада бала жеке адам ретінде дамиды, оған әсер етудің арқасында өзінің өздігін көрсетеді.
Ғалымдар білім ортасының құрылымдық бөлігі пәндік қоршауы деп көрсетеді. Пәндік қоршауды пәндік орта ретінде анықтап, қазіргі зерттеушілер оны іс-әрекеттің ұйымдасқан көзқарасында қарап (ұйымдасқан және ұйымдаспаған орта), оны белгілі бір ортада (ойын, оқу, еңбек) қарастырады.
Барлық теориялық және практикалық маңызды зерттеулерге қарамастан ойын – пән ортасында әлі де жеткіліксіз өңделмеген құру аспектілері кездеседі. «Ойын – пән ортасы» деген ұғымның мағынасы, оның құрылымы оқу – пән ортасында оқушылардың өзіндік танымдылығын дамытуды іске асыру механизмі.
Пайдалаған әдебиеттер тізімі
1. Алгебра, 7 сынып
2. Алгебра, 8 сынып
3. Алгебра, 9 сынып
        
        КІРІСПЕ
I. Түбір анықтамасы
II. Арифметикалық түбірді ... ... ... түбір
ҚОЫТЫНДЫ
ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
КІРІСПЕ
Қоғамдағы саяси-экономикалық, мәдени өзгерістерге байланысты оқыту
жүйесіне де өзгертулер енгізілді. Қоғам өмірі ең алдымен адамның ... ... мен ... іске ... ... теория мен
практикаға ерекше мән бере бастады.
Оқушының дербестігін, шығармашылық ынтасын ... ... жүйе ... ... ... барабар талабы болып табылады.
Жеке бала – бұл күрделі ... жүйе және оның ... ... ... табу өте ... Сол ... ... ғалымдар өздігінен
танымдылықты бөледі, ол жеке ... ... ... ... ... жаңа ... ... жөн табуға, өзге жағдайда білім мен
дағдысын қолдануға мүмкіндік береді. Сондықтан адамның ... ... ... және ... ... баланың өздігінен танымдылығын дамыту үшін көптеген факторлар
әсер етеді: стихиялық ... және ... ... табиғи және
әлеуметтік факторлар. Басқа факторлармен қатар ғалымдар мен ... ... ... ... көрсетеді. Ол ортада бала жеке ... ... оған әсер ... ... өзінің өздігін көрсетеді.
Ғалымдар білім ортасының құрылымдық бөлігі пәндік қоршауы ... ... ... ... орта ... ... қазіргі
зерттеушілер оны іс-әрекеттің ұйымдасқан көзқарасында қарап (ұйымдасқан
және ... ... оны ... бір ортада (ойын, оқу, еңбек)
қарастырады.
Барлық теориялық және ... ... ... ... – пән ... әлі де ... өңделмеген құру аспектілері
кездеседі. «Ойын – пән ортасы» деген ұғымның мағынасы, оның құрылымы оқу ... ... ... ... ... ... іске асыру
механизмі.
№ 176 Көбейтуді орындау
=
=
=
=
№ 177 Өрнектің мәнін тап: 1)
2)
3)
4)
5)
6) ... ... ... ... ... деген не ?
2) Саннан квадрат түбір алу үшін бұл сан ... болу ... ?
3) ... ... ... түбірі бар ма?
4) Оң санның неше квадрат түбірі бар?, теңдеуінің неше түбірі бар
5) Арифметикалық ... ... ... ... ... ... ... қасиеттерін ата?
7) Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату дегеніміз?
8) Күрделі ... ... емес ... ... ... квадрат түбірін оның арифметикалық
квадрат түбірі деп ... ... ... ... теңдігі
орындалу үшін және шарттары орындалу қажет.
2)Берілген саннан квадрат түбір шығару үшін, ол сан ... сан ... яғни бұл сан оң сан ... ... тең болу қажет.
3) Түбірі жоқ. Себебі, егер ... онда – ... ... ... кез ... санның квадраты теріс емес сан. ... ... ... екі ... бар: ... ... ... түбір белгісінің басқаша атауы радикал деп аталады.
Латын тілінен аударғанда «Radix» - түбір деген сөзінен ... ... ... ... ... ... квадрат
түбірлерінің көбейтіндісіне тең, яғни а≥0 және в≥0 болса, онда.
2) Теорема 2: Бөліндінің квадрат түбірі квадрат ... ... егер а≥0 және в>0 ... ... ... Кез ... х ... орындалады.
7) Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату дегеніміз– берілген бөлшекті
түрлендіру арқылы бөлімі рационал сан болатын бөлшекке ... ... ... ... ... ... ... түбірден
құтылу болып табылады.
3. Есептер шығару
Балалар, келесітұжырымдарға назар аударайық:«Математиканың өз тілі
бар, ол-формулалар», - Софья Ковалевская.
«Формула ... ... бір ... ... ... тепе-
теңдік», - Н.Я. Виленкин(Слайд №7). Яғни, ... ... ... Онда, келесі №179 есептегі, күрделі радикал формулаларын дәлелдейік.
Кітаппен жұмыс:
І.Шыныбеков Ә.Н., ... 8, ... ... 2011., (бет 50)
№179 «Күрделі радикал формулаларын» дәлелдеңдер:
, ,
Мұндағы a, b – оң рационал ... Ол үшін ... ... арифметикалық түбірлер болғандықтан,
теңдіктің екі жақ бөлігін квадраттаймыз.
Сол жақ бөлігінің квадраты:
Оң жақ бөлігінің квадраты:
Дәлелдеу ... ... ... ... ... ... №8):
Бұдан,2-тәсілмен тапсырмаларды орындауда қиыншылықтар туындағанда келесі
формулаларды пайдаланған дұрыс.
ІІ. А. ... ... ... Алгебра 8, Алматы
«Мектеп», 2008 жыл, (28 бет).
(Слайд № 9): ңғы ... ... ... ... ... және күрделі радикалдарды түрлендіру формулаларын
пайдаланып есеп шығарту:
1-тәсіл:
2-тәсіл:Түбір астындағы өрнекті екі өрнектің ... және ... ... ... ... ... шығару
3-тәсіл:
m+n mn
m+n mn
4-тәсіл:1)
№95Теңдіктің ақиқаттығын дәлелдеңдер:
1)
1-тәсіл:; +18;
теңдік дәлелденді.
тәсіл:=4; бұдан
=16+24
=.
3-тәсіл: Формуланы пайдалану мақсатында ... ... ... + 18 ... 10) ... сәт «Адамның денесі ғана емес, сонымен қатар миы да
жаттығуды талап етеді. ... ми ... - А.В. ... ... ... ... ... отырып, миымызға гимнастика жасап
алайық.
(Слайд 11)
№1Ауызша есепте
2)
5 + 3 5 7 + ... + 2 3 5 + ... + 6)
7 + 2 7 6 + ... ... ... ... ... Алгебра 8, Алматы
«Мектеп», 2008 жыл. ( 38 бет)
1. Өрнектің мәнін тап:
4.Сабақты бекіту: Қосарланған радикалдарды ... ... ... астындағы өрнекті толық квадратқа келтіру арқылы;
2)
m+n mn
3) Күрделі ... ... ... ... ... болады.
, ,
(Слайд 12)
№1 Өрнектің мәнін тап:
2)
4)=.
(Слайд 13)
ХІІ ғасырдың әйгілі Үнді математигі Бхаскара – Ачарья ... ... ... ... ... ғалым», - деген мағынаны білдіреді.
«Мен, математиканы құрметтеймін, себебі онымен ... адам ... ... - ... ...... ... еңбегі «Венец учения» немесе «Венец систем»,
- деп аталады. Ол төрт бөліктен тұрады:
1) «Лилавати» - арифметикаға;
2) ... - ... ... - ... ... - ... ... жапырағына жазылған «Лилавати» - шығармасы.
(Слайд 15)
№ 2 Бхаскара есебі:
Теңдіктің дұрыстығын тексеріңдер:
Шешуі: Есепті шешу үшін ... ... ... анықтамасын
пайдаланамыз: болғанда теңдігі орындалу үшін және .
теңдік орындалады.
(Слайд 16)
Бхаскара тепе ... 2 ... ... ... ... . ... (Тепе-теңдікті дәлелдеу үшін арифметикалық квадрат түбірдің
анықтамасын пайдаланамыз)
тепе -теңдік дәлелденді.
ҚОРЫТЫНДЫ
Осындай түрлі ойындар бала қиялын ғана дамытпай ... ... ... ... Бала өз ... ашып, жаңалыққа,
бәсекелестікке ұмтылады.
Ойын-бұл еркін және өзіндік әрекет, ол ... жеке ... ... ерекшеленіп, шығармашылығын, жоғары сезімділігін
көрсетеді. Ойында ғана баланың жеке қажеттілігі мен шектеулі мүмкіндіктері
ашылады. «Ойын, ... ... ол ... дердестігі...»
Ойын пән әрекетін күшейтіп, логикалық ойлауына, басқа адамдармен
іскерлік ... әсер ... ... ... ... ... 7 ... Алгебра, 8 сынып
3. Алгебра, 9 сынып

Пән: Математика, Геометрия
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 13 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 600 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Білім беру жүйесіндегі инновациялык технологияның теориялык негіздері туралы8 бет
Диференциалдық оператор49 бет
Квадрат теңдеулер22 бет
Логарифмдік теңдеулерді және теңсіздіктерді шешу6 бет
ШЖБМ-тегі сабақ жоспарларының үлгілері (Ақтөбе облысы Алға ауданынынң №1орта мектебінің аға мұғалімі Т.Баймурзинаның үш сыныпты (1-2-3) біріктіре жүргізген сабағының жоспары)18 бет
Жазбалар. Graph модулі. Сызықтық емес теңдеулер жүйесінің түбірлерін Итерация және Ньютон әдісімен жуықтап шешу. Анықталған интегралды Симпсон, Трапеция, Тіктөртбұрыштар формуласы арқылы есептеу13 бет
Жерді есепке алу19 бет
Алгебра және математикалық анализ бастамалары3 бет
Тәрбие беру4 бет
1 Стресс,анықтамасы,жіктелуі,себебі. 2 Домбығу немесе ісіну18 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь