Қазақстанның ұлттық мәдени орталықтары

Мазмұны:

1)Кіріспе
2)Қазақстан мәдениеті
3)Қазақстанның ұлттық мәдени орталықтары
4)Қорытынды
5)Пайдаланылған әдебиеттер
Кіріспе

Қазіргі таңда ұлттық-мәдени орталықтардың одақтар мен ассоциацияларға бірігуіне «Қазақстан Республикасының Әділет Министрлігінің территориялық мекемелерінің құқықтық тұлғаларды тіркеу тәртібі туралы» (1995ж.) ережесі және «Қазақстан Республикасының қоғамдық бірлестіктер туралы» (1996 ж.) Заңы себеп болды /2/.
1995 жылдың 1 наурызында ұлттық-мәдени орталықтардың маңызды және мәнді сіңірген еңбектерін ескере отырып Қазақстан Республикасы Президентінің жанында Қазақстан халықтарының Ассамблеясы кеңесші-кеңестік орган ретінде құрылды.
Жалпы ұлттық-мәдени орталықтардың негізгі мақсаттары мен міндеттері – білім беру, тіл үйрену, мәдениеттің жаңғыруы, тарихи Отанымен байланысы, басқа көршілес этностардың мәдениеті мен тілін дамытуға көмектесу, республикамызда қолайлы ұлтаралық қарым-қатынастарды туғызу.
Білім беру жүйесіндегі саясат – бұрыннан қалыптасқан ұлттық мектептердің деңгейін көтеру, жаңадан арнайы топтары, сыныптары бар ұлттық мектептерді ашу. Мәдени орталықтардың ұйымдастыруымен жексенбілік мектептердің жұмыс істеп, онда үлкендер мен балалардың өз халқының тілі мен салт-дәстүрін үйренуге мүмкіншіліктері бар. Әдетте аталмыш мектептер сыныптардың бағдарламасын, оқулық кітаптарын т.б. толығымен өз тарихи отандарынан алып отыр. Қазақстан Республикасы Президентінің «Қазақстан Республикасындағы тілдер туралы» жарлығына сәйкес оны жүзеге асыру үшін жыл сайын мектептерде, арнайы және
ӘДЕБИЕТТЕР
1. Тлепина Ш.В. Национально-культурные центры Республики Казахстан
(1985-1995гг.): Автореф. дис. канд. ист. наук.- Алматы, 1997.
2. Заславская М.Б. Политические партии и общественные объединения
Казахстана на современном этапе развития. – Алматы, 1996.
3. Об образовании Ассамблеи народов Казахстана: Указ Президента РК от 1
марта 1995 г. // Собрание актов Президента и Правительства РК. -1995. -
№ 8. – С.43.
4. Положение об Ассамблее народов Казахстана: Утвержден Указом
Президента РК от 1 марта 1995 г. // Собрание актов Президента и
Правительства РК. -1995. - № 8. – С.34-47.
5. Назарбаев Н.А. За мир и согласие в нашем общем доме (Доклад
Президента на I сессии Ассамблеи народов Казахстана, состоявшейся в
Алматы 24 марта 1995 года) // Казахстан – мировое сообщество. – 1995. -
№ 1. – С. 3-25.
6. О стратегии Ассамблеи народов Казахстана и положении об Ассамблее
народов Казахстана: Указ Президента РК от 26 апреля 2002 г. № 856 //
Собрание актов Президента и Правительства РК. -2002. -№ 11. – С.82.
7. Ассамблея народов Казахстана: С.м. / Сост.: О.Г.Дымов и др. – Алматы, 1997.
8. Народы Казахстана. Энциклопедический справочник. - Алматы, 2003.
9. Информационно-справочный бюллетень Ассамблеи народов Казахстана. –
Астана, 2002.
        
        Мазмұны:
1)Кіріспе
2)Қазақстан мәдениеті
3)Қазақстанның ұлттық мәдени орталықтары
4)Қорытынды
5)Пайдаланылған әдебиеттер
Кіріспе
Қазіргі таңда ұлттық-мәдени орталықтардың ... мен ... ... ... ... Министрлігінің территориялық
мекемелерінің құқықтық тұлғаларды тіркеу тәртібі туралы» (1995ж.) ережесі
және «Қазақстан Республикасының қоғамдық ... ... (1996 ... ... болды /2/.
1995 жылдың 1 наурызында ұлттық-мәдени орталықтардың маңызды және ... ... ... ... Қазақстан Республикасы Президентінің
жанында Қазақстан халықтарының Ассамблеясы ... ... ... ұлттық-мәдени орталықтардың негізгі мақсаттары мен міндеттері ... ... тіл ... ... ... тарихи Отанымен байланысы,
басқа көршілес этностардың мәдениеті мен тілін ... ... ... ... ... ... беру жүйесіндегі саясат – ... ... ... деңгейін көтеру, жаңадан арнайы топтары, сыныптары бар ұлттық
мектептерді ашу. ... ... ... жексенбілік
мектептердің жұмыс істеп, онда үлкендер мен балалардың өз халқының тілі мен
салт-дәстүрін үйренуге ... бар. ... ... ... ... ... кітаптарын т.б. толығымен өз тарихи
отандарынан алып ... ... ... ... «Қазақстан
Республикасындағы тілдер туралы» жарлығына сәйкес оны жүзеге асыру үшін ... ... ... және ... оқу ... ... ... апталығы мен мерекелері өткізіліп отыр. Осы шараларды
жүзеге асыруда ... ... ... ... ... ... ақтара отырып, әлем құрлықтарында өмір
кешкен халықтар, ғасырлар бойы тәуелсіздік үшін күресіп келгенін білеміз.  
Еліміздің дербес, толық қанды ел, егеменді мемлекет болуы, ... ... ... ... туған жері – Отаны үшін күресінің жемісі.
Бүгінгі таңдағы еліміздің әлемдік өркениет шеңберінде өз орны мен ... ... ... ... ... әр елдің, халықтың өзіндік болмысына
тән мақсат – ... бар. ... – алға ... ... қол ... ... арманы, мақсаты. Ал мақсат немесе мұрат – ол, болашақта
қол жеткізуге ... ... ... ...... ... ... халқының мұраты: еркін халық болу; өзгелермен
терезесі тең мемлекет болу; өз ішінде береке-бірлік пен ... ... ... Бұл ... ... ... ... шарты – әрбір Қазақстан
азаматының қатардағы қоғам мүшесі ... ... ... ... ... әрі өз Отанының, халқының нағыз ... ...... ... қалыптасатын қасиет. «Азаматтық сана» ... ... аға ... ... ... ... ... жері мен елінің рухани-материалдық, мәдени құндылықтарын
бойына сіңіре білген,  ақыл мен парасаттылығы ... жеке ... ... үшін ... ... мен ... ... алдындағы парызбен
ұштастыра білетін, ұлтжанды саналы азаматы ... ... ... ... ... ... білім беру тұжырымдамасында ... — жаны да, қаны да ... ... тілі мен ... ... мен ... ... ана сүтімен бірге сіңірген, егеменді елінің ... ... ... деп ... ... ... -  деп ... еліміздің елдігі  мен бірлігін сақтайтын ұрпақ ... ... ... ... ... ... ... бірі.
Сонымен, этномәдениет мазмұны нені қамтиды және ол мазмұнның жастарды
ұлтжанды, Отансүйгіштік  қасиеттерін тәрбиелеудегі құралы ... ... ... тән, ... даму ерекшеліктері мен өмір-
тіршілігіне, тұрмыс-салтына, дәстүрлеріне ... ... ... мәдени құндылықтары қалыптасады. Қазақ халқы бай тарихтың
иесі. Қазақ ... ... ... ... ... Әл ... Ж.Баласағұн,
Ахмет Иассауи, М.Қашқари, Қадырғали Жалаири сияқты ғұламаларды ... ... ... Орта Азиялық ренессанс кезеңінің мәдени
өміріне зор үлес ... ... ... ... ... Әл-Фарабидің сан-
салалы ғылыми еңбектері тек Таяу немесе Орта шығыс ғұламалары: Ибн-Сина,
Бируни, Хорезми, Омар ... ... т.б ... ... ой-пірлеріне 
ғана емес, сонымен бірге Европа ғылымына да ықпал етті.
Тарих тұңғиығынан Қазақстанның мәдени қазыналарын тауып, бүгінгі ұрпақтың
ол ... ... ... ... ... ... ... ұсынған еліміздің ғұлама ғалымдарының қажырлы ... ... ... тәрбиесінің  асыл арналары.
Есік қаласынан табылған «Алтын адам» ескерткішінен бастап, Орхон-Енисей тас
жазулары, кең байтақ жеріміздің әр аймағынан ... ... ... ... көне ... ... ... шеберлерінің қолөнер
туындыларының үлгілері – осының бәрі ... ... ... ... әрі ... ұрпақтың  рухани білім көзіне айналды.
Еліміздің егемендігімен бірге, халықтық тәлім-тәрбие ... оны ... ... ... ... сол ... ... басты құралы – этномәдениет қазыналары.
Қазақ халқы ұрпағының «Сегіз қырлы-бір сырлы» азамат болып дамуын,
ғасырлар бойы ... ... ... ... ... ... пайдалана отырып жүзеге асырып келді. Ол
құндылықтардың негізін, ...... ... ... тұрмыстық
фольклорлары құрайды.
Халқымыздың ауыз әдебиеті шығармашылығы ұрпақ тәрбиелеуге өлшеусіз
үлес ... және әлі де үлес ... ... ... фольклоры тілінің
бейнелілігімен, көптеген мақал-мәтелдерінің мәнділігімен, мазмұндық
өткірлігімен аса ... ... ... алды — ... тіл» деп, ... ... ... түйінін»  шешкен ата-бабаларымыз,  халықтың ... ... ... ... ... ... ... бір жылнама
болатын, ұрпақтарға тәлім болатын асыл мұра ... Сол ... ... ... ... мұра — ... дастандар.
«Алпамыс», «Қобыланды», «Қамбар батыр», «Едіге», «Сырым ... ... ... ... ... ... елін, жерін сырт даулардан
қорғаган ... ... ... ... ... ... ... көптеген дастандар, өз халқының мүддесі, арман-тілегі, туған ... жан ... ... ... ... сүйіспеншілігі, азаматтарының
рухани жан дүниесінің беріктігі, ерлігі мен патриоттық қасиетін баяндайтын,
сол сияқты «Қыз Жібек», «Айман-Шолпан», «Қозы Көрпеш-Баян ... және ... ... мазмұны, рухани тазалықты, адамгершілік пен махаббатті
паш ететін,  ... ... асыл ... ... ... және ... ... жырлаған
халықтың Отан-анаға, туған жерге, көз жетпейтін ұлан-байтақ қазақ даласына,
оның табиғат байлығына деген сүйіспеншілігі музыкалық және ... ... ... ... да қай кезде болмасын жыршылар, күйшілер,
өлеңші-әншілер қазақ ... ... ... ... мен ... ... ... көзқарастарын тәрбиелеуде айрықша
маңызды роль атқарады. Олар өздерінің дидактикалық ... ... ... ... ... ... шақырып, жақсылықтың
жеңіп шығатынына сенуге, жамандықпен күресе білуге, жақсы атаулыға ұмтылуға
дәріптеп отырды. Бұл ... ... ... зерттеген, ноталық жазуды
дүниеге әкелген Әл Фрабиді, күй атасы Қорқыттан бастап ... ... Дина т.б. ... композиторларымызды, әнші-
композиторларымызды  (Біржан, Мұхит, Абай, Жаяу Мұса ,  ... ... ... т.б.); ... ... ... ... мәдениетінің эстафетасын
жоғары көтеріп, бүкіл әлемге паш еткен: ... мен ... ... ... ... ... А.Мұсахожаева, Г.Мырзабекова, Р.Ырымбаева, Ә.Дінішев сияқты
өнер тарландарын мақтан тұтамыз.
Қазақтың музыкалық құндылықтары, өткен ғасырларда Қазақстанда болған
шетел ғалымдары мен саяхатшыларын ... ... ... ... ... т.б.) таң ... ... Олардың, қазақтың
рухани мәдениеті туралы, өткен ғасырларда жариаланған еңбектері «Қазақтар
А. Алекторов: ...... ... қаға ...... қайғылы дыбысы маған ерекше бір әсер етті.  … қарапайым әнге ... ... ... ... ... ... Қос ... домбырада мұндай
нәзік, мұндай әсем дыбысты шығады дегенге мен еш ... ... ... деп ... жарылады. Қазақ халқының музыкалық фольклорының қазыналары
еуропалық музыка зерттеушілердің ғылыми-зерттеу, шығармашылық еңбектеріне
арқау болды. Бұған дәлел ... тек ... ... 500 ... 1000 әні» ... ... ... айтсақ та жеткілікті.
Қазақтың этномәдениеті құндылықтарының бір саласы — халықтың кәсіби ... ... ... ... ... ... аңшылығы, саятшылығы, ағаш,  тері, жүн ... ... ... ... т.б. ... ... ... халық
данышпандығының бар асылын бойына жинаған сәндік-қолданбалы өнері ... ... өмір ... ... ... және ... ... аясындағы эмоциялық сезімдері мен эстетикалық
талғамдарын қалыптастырған ... ... ... Бұл ... және ... ... бұйымдары, халқымыздың көркем-шығармашылық
дәстүрлері мен рухани-материалдық ... ... ... ... ... ... жетелейді. Халқымыздың кәсіби және тұрмыстық
фольклорын жан-жақты зерттеген: Ә.Марғұлан, ... ... ... Ө.Жәнібеков, С.Қасиманов, Э.Масанов, т.б.
еңбектерінде, ұлттық ... ... ... философиялық, тарихи,
этнографиялық, мәдениеттанымдық аспектілері, рухани-материалдық құндылық
ретіндегі әлемдік мәдениет аясындағы ... орны және ... ... сол ... ... ... өмір сүре отырып игеруге, кезіндегі
кеңестік ұлт саясаты ... ... ... «Тұтас кеңестік бір ұлттық»
саясат пен оның ... ... ... үкіметінің тоқырауы, біртіндеп
келмеске кетуі, қазақ жастарының азаматтық санасына ... ... ... намысын көтерген — 1986 жылғы Желтоқсан көтерілісінен басталды. Міне
бұл, қоғам азаматының патриоттық сана-сезімінің оянғаны. Бүгінгі  ... оның ... ... ... ... ... ... қатарынан орын алуы, сол азаматтық сананың жемісі.
Ата Заңымыздың мазмұнындағы мемлекет ... ... ... ... ... татулық» — халқымыздың ғасырлар бойы аңсаған, ерлікпен
қол жеткізген және қорғаған ... Бұл үш ... ... ... ... Қазақстан Республикасы этномәдени білім беру
тұжырымдамасының мазмұнында:  «Бізге қажетті — жаны да, қаны да ... тілі мен ... ... мен ... ... ана ... ... егеменді елінің еңсесін көтеруді азаматтық парызым деп ұғатын 
ұрпақ тәрбиелеу» -  деп ... ... ... мен ... Отаны, халқы алдындағы парызын ... ... ... ... ... ... – кеңінен қолданылып, күнделікті тұрмыста жиі айтылып жүрген
сөз. Адамзаттың ертеден өмір сүріп келе ... ... те ... ... – деген сөз өзінің толық мағынасында адамның өз қолымен,
ақыл-ойымен жасағандары және жасап жатқандарының бәрін ... ... ... ... ... және ... ... сақтаудан бастап, өмірдің асқан
үлгілі шығармаларын жасағанға дейінгі ұғымды ... ...... ... кең. ... дегеніміз – тарихи құбылыс. Оның дәрежесі мен
сипаты қоғамдық өмірдің ... ... ... ... ... ... ... мазмұны мен формаларына сөзсіз терең
өзгерістер енгізеді. Ұлы Қазан ... ... ... елі патшалық
Ресейдің артта қалған отары болып келді. Ол кезде ... ... ... ... ғана табылатын еді. Театр, клуб деген болмады, қазақ
тілінде кітап та шықпады, яғни бұдан ... ... мен ... ... өмір ... ... жасалынды. Кеңес үкіметінің орнауы,
қазақ халқының ... ... ... ... істер атқарылды. Атап айтсақ
қысқа мерзім ішінде сауатсыздық жойылды, білім беру ... ... ... ... ... мен бұқаралық ақпарат құралдарының жұмысы
жолданды. Алайда Кеңес үкіметінің ... ... ... ... дәстүрлі мәдениетін, тілі мен өнерін дамытуды ... ... ... ана тілі мен діні, салты ауыр жапа ... ... ... мен ... ... ... ... ұшырады. Тәуелсіздіктің
алғашқы он жылдығын артта қалдырған еліміз үшін Қазақстанның ХХІ ... көп ... ... ... дамып отыруында соңғы жылдарында ауыл
тұрғындарының рухани өмірін зерттеуге ... ... ... ... ... ... ... сан алуан түбегейлі өзгерістер
мен қоғамдағы жаңа этникалық процестер, мәдениет пен  тұрмыс саласындағы
дәстүрлі және жаңа ... ... ... зерттеу нәтижесінде
өзгерістердің бағыт бағдарын анықтауға мүмкіндік ... ... ... ... ... ... жатқан сан алуан түбегейлі
өзгерістер сол кезеңдегі Кеңестік этнографтардың ... ... ... ... 50-60 жж ... тақырыбына байланысты бірқатар еңбектер
жарық көруі, отандық тарихына үшін елеулі ... ... ... ... арасында біздің республиканы да қамтып өткен бірнеше ұжымжық
зерттеулер бар еді. ... ... ... ... республика
аймақтарынның мәдени өміріне байланысты бірнеше кондидаттық диссертациялар
қорғалды. ... ... ... ХХ ғ  70-90 ж.ж, ... Қазақстан, Батыс Қазақстан өңірлерін қарастырды. ... ... ... ... ... ... өңірінің ХХ ғасырдың
60-80 ж аралығындағы мәдени ... ... ... материалдық
техникалық базасы, ағарту жұмыстарының әдістері мен түрлерінің жүргізілуі
туралы қысқаша баяндау. Оңтүстік Қазақстан ... 1932 жылы 10 ... ... ж ... ... деп ... келген. Аумағы 117,3 мың
км2  Тәуелсіз Республикамыздың тарихи мәдени және ... ... ... ... ... орны ерекше. Бұл өңір еліміздің ежелгі,
ортағасырлық жаңа және ... ... ... өте ... ... ... ... аймағы жергілікті қазақ халқының өзге этникалық
топтардың арасында ... ... ... ... ... рет ... бастаған мәдени нысандардың қалыптасып даму жолы сан қилы ... толы ... ... ... Сырттай қарағанда жап жақсы
көрінген соғыстан ... ... ... село еңбеккерлерінің
азапты еңбегінің жоқшылығы мен аштығының өмір ... өмір ... ... мен ... еңбегінің еркінен тыс ... оқу ... ... 50 жж ... ... жылдық білім беру 60 жж
сегіз жылдық, ал 70 жж, жаппай орта ... беру ... ... ... оқу ісін дамытуда кемшіліктер көбейді. 1955-1956 ... ... ... ... 43%-і орыс тілінде жұмыс істеді, ... ... 66% ... 20 жыл ... қазақ (1950-1970)
мектептерінің саны 3891-ден ... ... ... ... оқу ... экономикадағы саясат пен идеалогиядағы бұрмалаушылықтың ... ... ... 1962 ж ауыл ... ... төмен болған.
Мысалы: ауылдық 15 ... 5-8 ... ... ... 52 
мектепте 9-10 сыныптардың оқушылары бірігіп ... ... ... ... 70-
80 жж еліміздің ауылды жерінде мектепке дейінгі мекемелердің өсімі ... ... Қай ... қай ... да елдің
мемлекеттің мерейі алдымен оның рухани байлығымен ... ... ... ... ... дамуы ХХ ғасыр бірінші ... ... ... ... ашу 1970 ж ... ғана ... ... Елімізде 1950 ж соңында ғана ене бастаған теледидар, ауыл
тұрғындары арасында кең ... 1970 ж ... ... ... ... ... бір түрі – ... Оңтүстік Қазақстан өңірінде кәсіби сахна
өнерінің тууы, қалыптасуы және даму жолы Кеңес ... ... ... алып одан кейінгі жылдар да ... ... ... ... жаңа ... саны ... түсті.
ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ ШАҒЫН ЭТНОСТАРДЫҢ ҰЛТТЫҚ-МӘДЕНИ ОРТАЛЫҚТАРЫ МЕН ҰЙЫМДАРЫ
XVIII ғасырдан XX ғасырдың ортасына дейінгі ... ... ... ... ... болу ... көбінесе мына
жағдайлармен байланысты болды. Мысалы, ... елге XVIII ... ... басына дейін Ресейдің Европалық бөлігінен көшіп келген этностардың
біразы ... ... ... өз еркімен және жоспарлы қоныстануы арқылы
ораналасты. Кеңес дәуірі кезінде, әсіресе 1930-1940 ... Қиыр ... ... мен ... Белоруссиядан, Балтық жағасынан, Еділ бойы мен
Кавказдан миллиондаған этностардың ... ... ... және
1954-1956 жылдары тың игеру жағдайымен және басқа да себептермен тағы ... ... ... ... көп ұлтты мемлекетке
айналдырды. ... ... ... аса ұлт ... ... ... ұлтаралық қатынастың әдеттегідей болуының маңыздылығы
барлығымызға белгілі.
Аталмыш ұлтаралық ... ... ... және ... ... ... ... келген жағдай жасалуда. Бұған сөзсіз шағын
этностардың ұлттық-мәдени ... мен ... ... ... және қызметі септігін тигізуде.
Кезінде ұлттық-мәдени орталықтардың ашылуына бұрынғы КСРО-дағы жаңа
тұрғыдағы қоғамдық, ... ... ... ықпалы болды. КПСС-тің «қайта құруды» жариялауы ұлттық-мәдени
орталықтардың өмірге келуі мен нығаюына объективті мүмкіндік ... ... ... және ... Қазақстанның тәуелсіздік алып ... ... ... ... әр ... ... ... ұлттық
бірлестіктерінің іс-әрекетінің мүмкіншіліктерін, өзара іс-қимылдарын жоғары
сатыда дамуына апарды.
XX ғасырдың 80 жылдарының аяғы мен 90 ... ... ... ... ... Қазақстан Республикасының қоғамдық және аймақтық
бірлестіктер жөніндегі Конституциясы мен Заңдарына сәйкес өз қызметтерін
жүргізді.
Қарастырылып ... ... ... ... төрт ... ... ... жөн. Бірінші кезең: 1977-1989 жылдары. Осы ... ... ... ... ... мен ... ... теориясы мен тәжірибесінің қатаң сәйкестігімен
айқындалды. Екінші кезең: 1989-1991 жылдары. ... ... үшін 1989 ... 14 ... ... КСР Жоғары кеңесінің «Жеке
қоғамдық бірлестіктердің құрылу ... мен ... ... ... енуінен басталып, 1991жылдың 27 маусымында «Қазақ КСР-ғы қоғамдық
бірлестіктер» Заңына дейін. Үшінші кезеңнің ... ... 27 ... ... ... ... ... туралы» 1996 жылдың 30 мамырдағы жаңа заңды қабылдағанға
дейінгі уақытты қамтыды /1/.
Қазіргі ... ... ... ... мен ... ... ... Әділет Министрлігінің территориялық
мекемелерінің құқықтық тұлғаларды тіркеу тәртібі туралы» (1995ж.) ережесі
және «Қазақстан Республикасының ... ... ... (1996 ... ... ... /2/.
1995 жылдың 1 наурызында ұлттық-мәдени орталықтардың маңызды және мәнді
сіңірген еңбектерін ескере ... ... ... ... ... ... ... кеңесші-кеңестік орган ретінде
құрылды.
Жалпы ұлттық-мәдени орталықтардың негізгі мақсаттары мен міндеттері –
білім беру, тіл үйрену, мәдениеттің ... ... ... байланысы,
басқа көршілес этностардың мәдениеті мен ... ... ... ... ... қарым-қатынастарды туғызу.
Білім беру жүйесіндегі саясат – ... ... ... ... ... ... ... топтары, сыныптары бар ұлттық
мектептерді ашу. Мәдени ... ... ... ... ... онда ... мен ... өз халқының тілі мен
салт-дәстүрін үйренуге мүмкіншіліктері бар. Әдетте аталмыш ... ... ... ... т.б. ... өз ... алып ... Қазақстан Республикасы Президентінің «Қазақстан
Республикасындағы тілдер туралы» жарлығына сәйкес оны жүзеге асыру үшін ... ... ... және ... оқу ... ... ... апталығы мен мерекелері өткізіліп отыр. Осы шараларды
жүзеге асыруда ұлттық-мәдени орталықтардың үлесі ерекше.
Республикалық, ... ... ... ... арақатынасы арқасында жоғары оқу ... ... ... мамандарды даярлайтын топтардың, бөлімдердің, факультеттердің саны
өсуде.
Республикада жыл ... ... ... көркем өнерпаздар
фестивальдарының, өлең жарыстарының, тарихи мейрам күндерінің, ... ... ... және т.б. ... салу ... жүйелі
түрде өткізілуде. Олар аудандық, қалалық, ... ... ... ... қатысып лауреат атанып отыр. Мәдени орталықтар өз
қандастарының жағымды жақтарын, ұлттық ерекшеліктерін және өз ... жан ... ... Осы ... нәтижесінде танысу
клубтарының, спорт әуескерлерінің, әр түрлі балалар студияларының және т.б.
үйірмелердің ұйымдастырылуы анық ... ... ... ... ... мен ... тек қана өздерінің ғана емес, сонымен
қатар туыстас т.б. ... ана ... ... ... ... ... және ... іске асырылады.
Ұлттық-мәдени орталықтарда жастар орталығының пайда болып, ... ... оқу ... тығыз қарым қатынаста болып, танымал
тұлғалармен ... мен ... ... мейрамдар, түрлі жарыстарды
ұйымдастырып өткізіледі. Сонымен қатар, орталықтар «Қазақстан 2030» ... ... жыл ... ... ... ... ... белсенділігін танытады. Көп ұлтты Қазақстанға мемлекеттік бірлік
үшін, қазақстандық патриотизмді дамыту үшін жыл ... ... ... - ... атты ... ... ... шағын этностардың ұлттық тілдерінде ақпараттық хабарлар
(мерзімді басылымдар, радио және ... ... ... ... ... жылы ... ... Н.Ә.Назарбаевтың Тәуелсіздігіміздің бір
жылдығына арналған Қазақстан халықтарының бірінші форумында алға тартқан
Қазақстан халықтарының Ассамблеясын құру ... ... ... ашық ... ... ... ... Республикасының Президенті
қарамағындағы консультативті-кеңестік ұйым ретінде құрылды. Ол 1995 жылдың
1 ... ... ... ... ... ... ... сессиясы 1995 жылдың 24 наурызында Алматы қаласында
болып өтті. Қазақстан халықтарының Ассамблеясы туралы 2002 ... ... ол ... ... Президенті жанындағы кеңесші органы
болып табылады. Ассамблеяның шешімдері кепілдемелік сипатқа ие ... ... ... ... Республикасының Президенті тағайындалды.
Ассамблея мүшелерінің ұсынысымен, Республика Президенті ... ... екі ... де ... ... ... ережесіне
сәйкес оның құрамын Қазақстан Республикасының Президенті анықтайды, ал оған
кандидаттар Астана және Алматы ... және ... ... Кіші
халықтар ассамблеясының пропорциалды қағидалары негізінде ұсынылады.
Сонымен ... ... ... Қазақстанның Кіші халықтар
ассамблеясының аймақтық пропорционалдық принциптері бойынша ұсынылды. Кіші
халықтар ассамблеясы басты ... ... ... ... ... ... Олар әр ... ұлттық-мәдени орталықтардың өкілдіктерінен
құралып, ал құрамы ардагерлер кеңесі, облыс әкімшілігі және маслихаттардың
келісімімен жеке ... ... ... ... ... ... ... Ассамблея Республика Президентінің жарлығымен немесе ... ... ... ... Осы жұмысты жүргізу үшін мәжіліс
аралығында Ассамблеяның ұлттық-мәдени ... ... ... ... басшылары және оның ішкі құрамдары шақырылады. ... ... ... ... орынбасары қызметін атқарады. Ассамблея қызметі
республикалық бюджет және облыстық, сонымен ... өз ... ... ... ... ... ұйымдастырылуы және қызметінің тоқтатылуы Республика
Президентінің жарлығымен немесе Ассамблеяның ... екі ... ... ... ... ... Ассамблеяның қызметі төмендегі
шешімдер бойынша бағытталды:
ұлтаралық келісім және қоғамдағы тұрақтылықты сақтауға үлес қосу;
мемлекеттік саясатты жүргізу, ... ... ... арасындағы
достық қарым-қатынасты нығайту, сонымен қатар Қазақстан Республикасының әр
түрлі ұлт өкілдерінің достық ... ... ... ... ... ... ... сақтау негізінде дамыту;
өркениетті және демократиялық нормаларға сүйенген азаматтардың ... ... ... ... ұлттық саясатта әр ... ... ... қамтамасыз ету;
қоғамда пайда болған әлеуметтік қарама-қайшылықты шешу ... ... ... ... ... ... және мағынасына қарай
Ассамблеяның ... ... ... мен міндеттеріне сәйкес қоғамдағы
ұлтаралық татулықтың сақталуын нығайту, Қазақстан ... ... мен ... дамыту республикамыздың Президентіне және оның
қызметіндегі грант есебінде ... ... ... ... сақталуын, олардың ұлттық-әлеуметтік міндеткерліктеріне
қарамастан қадағалау болып ... ... ... ... 339 мүшесі бар, олар жалпы алғанда
аймақтық және республикалық ұлттық-мәдени орталықтардың мүддесін қорғайды.
Сонымен ... ... ... ... ... ... ... байланысты экономикалық және саяси реформаларды, қоғамның
әлеуметтік-саяси өміріндегі маңызды мәселелерді талқылайды.
Қазақстан халықтары ... 13 ... ... негізгі
нәтижелері мен табыстары:
1. Жалпы республикалық референдумдарды ... ... ... ... қоғамның бірлігін қамтамасыз ететін, іс тәжірибесінің нәтижесін,
саяси ... ... ... ... ... қою. Осыған сәйкес
Ассамблея мыналарды ... ... ... ... ... және ... ... сақтауға көмек
көрсету;
• Қазақстан территориясында тұратын ұлт өкілдері арасындағы достық қарым-
қатынасты дамыту, ... ... ... ... ... ... ... жүргізуді қайта қарау ұсыныстарын жүргізу;
• демократиялық және өркениеттік нормаларға сүйенетін ... ... ... ... халықтарының көптүрлі этникалық қызығушылықтарына баға беру.
3. Ұлтаралық саясат аймағында жаңа қоғамдық заң жобаларының рөлін күшейтуі.
Қоғамдық сарапшылардың жаңа заң ... ... ... ... мына заң ... жасалуына белсене қатысуы: ... ... ... ... тілдері» туралы, т.б.
4. Қазақстанның ұлтаралық қатынастарының мәселесін шешуге ізденісі жолында
ТМД елдерінің ішінде ... ... ... ... ... жылы ... өзгерістерге бай-ланысты Қазақстанның сайланған жаңа
мәжілісінен Ассамблея мүшелеріне 9 орын бөлінгенінің орны ерекше.
Қорытынды
Қорыта айтсақ, халқымыздың ғасырлар бойы ... ... ... бай ... ... «Этномәдениет тәрбиесі»
негізінде жастардың Отансүйгіштік тәрбиесі міндеттерін жүзеге ... ... ... болып саналады.
Қазіргі қазақ мәдениетіндегі негізгі мәдени әлеуметтік типтерге
келейік. Бұл мәселенің бұрын ... ... қиын ... ... ... ... ғылымда қалыптасқан қағидаларды талдаудың нәтижесінен
гөрі, өмір тенденцияларын ... ... ... ... Ш.В. Национально-культурные центры Республики Казахстан
(1985-1995гг.): Автореф. дис. ... ист. ... ... ... ... М.Б. ... ... и общественные объединения
Казахстана на современном этапе развития. – Алматы, 1996.
3. Об ... ... ... ... Указ ... РК от ... 1995 г. // ... актов Президента и Правительства РК. -1995. -
№ 8. – С.43.
4. Положение об Ассамблее народов Казахстана: ... ... РК от 1 ... 1995 г. // ... ... ... ... РК. -1995. - № 8. – С.34-47.
5. Назарбаев Н.А. За мир и ... в ... ... доме ... на I ... Ассамблеи народов Казахстана, состоявшейся в
Алматы 24 марта 1995 года) // Казахстан – ... ... – 1995. ... 1. – С. ... О ... ... народов Казахстана и положении об Ассамблее
народов Казахстана: Указ Президента РК от 26 ... 2002 г. № 856 ... ... ... и ... РК. -2002. -№ 11. – С.82.
7. Ассамблея народов Казахстана: С.м. / Сост.: ... и др. – ... ... ... ... ... - Алматы, 2003.
9. Информационно-справочный бюллетень Ассамблеи народов Казахстана. –
Астана, 2002.

Пән: Өнер, музыка
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 15 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Қазақстанның ұлттық кадрлерді дайындаудың қазіргі жайы және болашағы85 бет
Ұлттық валюта тұрақтылығы және нақты сектор4 бет
Қазақ фразеологиясының стильдік ерекшеліктері. Қазақ фразеологизмдерінің қалыптасуындағы ұлттық мәдени маңызы бар түпдеректер. Фразеологизмдердің көркем әдебиетте қолданылуы11 бет
Қазақ фразеологиясының стильдік ерекшеліктері.қазақ фразеологизмдерінің қалыптасуындағы ұлттық мәдени маңызы бар түпдеректер.фразеологизмдердің көркем әдебиетте қолданылуы11 бет
Қазақ фразеологиясының стильдік ерекшеліктері;.Қазақ фразеологизмдерінің қалыптасуындағы ұлттық мәдени маңызы бар түпдеректер;.Фразеологизмдердің көркем әдебиетте қолданылуы12 бет
10 сынып оқушыларына ұлттық киім стиліндегі киім үлгісін дәстүрлі емес әдістер негізінде әзірлеуге үйрету68 бет
Африканың ұлттық саябақтары7 бет
Ақша-несие саясатының теориялары8 бет
Біріккен Ұлттар Ұйымы туралы мәлімет43 бет
Біріккен Ұлттар Ұйымы қазіргі кезеңдегі халықаралық қатынастағы рөлі82 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь