«Adobe Photoshop» тақырыбына электрондық құрал

Кіріспе
1 Жоғарғы сыныптағы «Компьютерлік графика» тақырыбын оқыту
1.1 ҚР.ның жалпыға білім беру стандарты
1.2 Компьютерлік технологияларды қолдану жүйесі
1.3 Электрондық оқулықтарды сабақтарда пайдаланудың тиімділігі
2 Adove Photoshop программасын үйрету технологиясы және оған арналған дидактикалық материалдар
2.1 Компьютерлік графика түсінігі
2.2 Adobe Photoshop программасын оқытудың мазмұны
2.3 Adove Photoshop программасымен жалпы танысу
2.4 Құралдар тақтасы және оның құрылымымен жұмыс жасау әдістері
2.5 Photoshop программасымен жұмыс жасау негіздері
2.6 Бейнелерге сурет салу мен оны редакторлеу
2.7 Мәтіндермен жұмыс жасау негіздері
2.8 Adobe Photoshop бағдарламасы арқылы ескі суреттермен жұмыс істеу
2.9 Контурларды редакторлеу
2.10 2 фотографияға құю
2.11 Линза эффектiлерi
2.12 Пейзажды қалпына келтiру
2.13 Бейнелердi монтаждау мен Render/Lighting Effects
2.14 Қабаттар
Қорытынды
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
Кіріспе

Қазіргі кездегі білім беруді ізгілендіру мен - демократияландыруға бағытталған білім стандартын, оқытудың озық технологияларын, информатикадан білім негіздерін оқыту процесіне еңгізу орта білім беру жүйесін акпараттандырудың негізі болып табылады.
XXI гасыр - білім беру жүйесін ақпараттандыру ғасыры. Олай болса, Қазақстанның білім беру жүйесін ақпараттандыру еліміздің даму стратегиясының негізгі бағыттарының біріне айналып отыр.
Қазақстандағы жалпы білім беру жүйесін ақпаратгандыру ақпараттық коғамның қалыптасуы жағдайында қоғамдық маңызға ие болып отыр. Білім беру жүйесі тәжірибесінде калыптасқан жағдайларға жасалған талдаулар – жалпы білім беру жүйесін ұлттық, әлеуметтік-экономикалық, рухани және мәдени құндылықтармен біртұтас қарастыра отырып, ақпараттық қоғамдағы өзгерістерге сай түбегейлі қайта қарауды қажет етуде.
Орта білім беру жүйесіндегі информатиканың ролі акпараттық білімнің, ақпараттық орта мен адамның өзара қарым-қатынасын үйлесімді етудегі және жаңа ақпараттық қоғамда кәсіпкерлік қызметтің басты кұрамды бөлігі болып табылатын ақпараттық технологияны қалыптастырудағы, сондай-ақ оның әлемнің жүйелік-ақпараттық бейнесін қалыптастырудағы алатын орнымен қамтамасыз етіледі. Информатиканың мектепке енуі сонымен бірге педагогикалық ғылымдардың парадигмалық және методологиялық өзгерістерін талап ететін қазіргі ақпараттық қоғамға сәйкес келіп отыр. Олай болса, орта білім беру жүйесін акпараттандырудың негізі -информатика курсының мазмұнын өзгерту болып табылады. Сондықтан информатиканың мамандыққа баулу курсының мазмұнын ақпараттық қоғам жағдайында анықтау негізгі мәселелердің біріне айналып отыр.
Білім беру жүйесін реформалау еліміздің тәуелсіз мемлекеттеріндегі даму стратегиясының негізгі бағыттарының бірі болып табылады. Олай болса, білім беру тәжірибесінде қалыптасқан жағдайларға жасалған талдаулар жалпы білім беру жүйесін ұлттық, әлеуметтік, рухани және мәдени құндылықтармен біртұтас қарастыра отырып, қоғамдағы әлеуметтік-экономикалық өзгерістерге сай түбегейлі қайта қарау кажеттігін талап етіп отыр. Ал орта білім беру жүйесін ақпараттандыру жағдайында информатиканың мамандыққа баулу курстарының қазіргі бағыттарын дамыту оның алғышарттары болып табылады.
Ақпараттық бірліктердің білімге айналуы әлемнің жүйелік-ақпараттық бейнесін оқушылардың шығармашылық қабілеттері мен құндылық бағдарларын дамыту арқылы қалыптастыруды көздейтін, адамның дүниетанымының құрамды бөлігі болып табылатын интеллектуальды дамуын қалыптастырудың қажетті жолы. Ол адам мен акпараттық ортаның («мұғалім-компьютер (ақпаратты-үйрету орта) - оқушы»; «оқушы-компьютер-оқушы») арасындағы жеке тұлғаның бағыттағы қарым-қатынасты зерттеуді қажет етеді. Елімізде ақпараттық коғамның дамуы оқушылардың кәсіби бағытын қалыптастырумен сипатталады. Ал ақпараттық қоғамның негізгі талабы
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

1. Ермеков Н., Криворучко В., Ноғайбаланова С. Информатика – 10, Алматы, 2006.
2. Информатика и Образование. 10-2007г.
3. Концепция развития образования РК до 2015 года.
4. Государственный общеобразовательный стандарт образования РК.
5. Компьютерлік дизайн Corel Draw, Photoshop. Әдістемелік құрал.
6. «Информатика негіздері» атты республикалық оқу-әдістемелік журна-лы. - №1-6. – 2006.
7. «Информатика негіздері» атты республикалық оқу-әдістемелік журна-лы. - №1-6. – 2007.
8. «Информатика негіздері» атты республикалық оқу-әдістемелік журна-лы. - №1-6. – 2008.
9. «Информатика негіздері» атты республикалық оқу-әдістемелік журна-лы. - №1-6. – 2009.
10. Журнал «Информатика в школе». – №1-12. - 2005.
11. «Информатика» программасы, 10-11 сынып. – Жазушы 2006 ж.
12. www.Gymnasia8.kz
13. www.uroki.net
14. http://metodist.lbz.ru
15. Интернет www.adobephotoshop.com сайты.
16. «Самоучитель фотошоп» Сергей Луцкий «Питер» баспасы 2003ж. Санкт-Петербург қаласы.
        
        «Adobe Photoshop» тақырыбына электрондық құрал
Мазмұны
|Кіріспе |4 |
|1 ... ... ... графика» тақырыбын оқыту |7 ... ... ... ... беру стандарты |7 ... ... ... ... жүйесі |10 ... ... ... ... ... тиімділігі |14 |
|2 Adove ... ... ... ... және оған ... | |
|дидактикалық материалдар |18 ... ... ... ... |18 ... Adobe ... программасын оқытудың мазмұны |24 ... Adove ... ... ... ... |25 ... ... тақтасы және оның құрылымымен жұмыс жасау әдістері |29 ... ... ... жұмыс жасау негіздері |34 ... ... ... салу мен оны ... |41 ... ... жұмыс жасау негіздері |43 ... Adobe ... ... ... ескі ... жұмыс істеу |47 |
|2.9 Контурларды редакторлеу |49 ... 2 ... құю |50 ... Линза эффектiлерi |51 ... ... ... келтiру |52 ... ... ... мен Render/Lighting Effects |53 ... ... |54 ... |60 ... әдебиеттер тізімі |62 ... ... ... ... ... мен - ... ... стандартын, оқытудың озық технологияларын, информатикадан
білім негіздерін оқыту процесіне ... орта ... беру ... ... ... табылады.
XXI гасыр - білім беру жүйесін ақпараттандыру ғасыры. Олай болса,
Қазақстанның білім беру ... ... ... ... ... бағыттарының біріне айналып отыр.
Қазақстандағы жалпы білім беру жүйесін ақпаратгандыру ақпараттық
коғамның қалыптасуы жағдайында ... ... ие ... ... ... беру
жүйесі тәжірибесінде калыптасқан жағдайларға жасалған талдаулар – ... беру ... ... ... ... және ... біртұтас қарастыра отырып, ақпараттық қоғамдағы өзгерістерге
сай түбегейлі ... ... ... етуде.
Орта білім беру жүйесіндегі информатиканың ролі акпараттық білімнің,
ақпараттық орта мен ... ... ... ... ... және
жаңа ақпараттық қоғамда кәсіпкерлік қызметтің басты кұрамды бөлігі болып
табылатын ақпараттық технологияны ... ... оның ... бейнесін қалыптастырудағы алатын орнымен қамтамасыз
етіледі. Информатиканың мектепке енуі ... ... ... парадигмалық және методологиялық өзгерістерін талап ететін
қазіргі ... ... ... келіп отыр. Олай болса, орта білім беру
жүйесін акпараттандырудың негізі ... ... ... ... ... ... ... мамандыққа баулу курсының мазмұнын
ақпараттық қоғам жағдайында анықтау негізгі мәселелердің ... ... беру ... ... еліміздің тәуелсіз мемлекеттеріндегі
даму стратегиясының негізгі бағыттарының бірі ... ... Олай ... беру ... қалыптасқан жағдайларға жасалған талдаулар жалпы
білім беру жүйесін ұлттық, әлеуметтік, рухани және мәдени құндылықтармен
біртұтас ... ... ... ... өзгерістерге
сай түбегейлі қайта қарау кажеттігін талап етіп отыр. Ал орта ... ... ... ... ... мамандыққа баулу
курстарының қазіргі бағыттарын ... оның ... ... ... ... ... ... әлемнің жүйелік-ақпараттық
бейнесін оқушылардың шығармашылық ... мен ... ... ... қалыптастыруды көздейтін, адамның дүниетанымының құрамды
бөлігі болып табылатын интеллектуальды дамуын қалыптастырудың ... ... адам мен ... ... ... ... ... оқушы»; «оқушы-компьютер-оқушы») арасындағы жеке тұлғаның бағыттағы қарым-
қатынасты ... ... ... ... ... ... ... кәсіби бағытын қалыптастырумен сипатталады. Ал ... ... ... - ... ... білім негіздерін беру,
логикалық-құрылымдық ойлау қабілеттерін дамыту, ақпараттық технологияны
өзіндік даму мен оны іске ... ... ... пайдалану дағдыларын
қалыптастырып, ақпараттық қоғамға бейімдеу.
Қазіргі кезде жалпы білім беретін орта ... ... ... ... қарама-қайшылықтар кездеседі. Мұғалім оқушыларды
адамгершілікке, ... ... және ... ... ... ... отырып, ақпараттык қоғам идеяларын насихаттайды. Ал
информатиканы мамандыққа баулу ... ... ... ... ... ... заңдылықтардың маңызы ашып
көрсетілген мәліметтер ене бермейді. Жеке ... ... ... ... тиіс ... мазмұндағы ұғымдар мөлшері айқындалмаған, оған
қатысты кәсіби бағытың дамыту мәселелері ескерілмеген.
Сонымен бірге, орта мектептің 10-11 ... ... орта ... ... ... беру мекемелерін бітіргенге дейін әрбір ... және ... ... ... ... ақпараттық
білім, білік және біліктілік дағдыларын меңгерудегі белсенділіктерін
арттыру жұмыстарын жүргізген ... ... ... ... ... ... болашақтағы және ақпараттық қоғамның саясаты мен ... ... ... ... ... орта мектептің
және бастауыш кәсіптік білім беру мекемелерінің материалдық - ... ... жас ... ... ... ... білу ... педагогтардың информатикадан білім деңгейлеріне
жәнс шеберліктеріне, тәрбие бағытының ақпараттық қоғам бағытымен өзара
байланысына тәуелді.
Аталған тәуелділіктерді ... ... ... ... ... дайындау барысында білім мазмұнын талдап, беру ... ... ... ... айналып отыр.
Осы уақытқа дейін информатиканың мазмұны алгоритмдеу, программалау
және ақпараттық технология сиякты мәселелер ретінде ... ... ... 7 ... ... ... де, орта білім беру жүйесіне
жаппай енгізілмей келеді. Соған байланысты аталған мазмұндағы ... ... ... ... Ал ... ... жеделдетіп дамуына
байланысты жоғарыдағы мәселелерді 7-9 ... ... ... тудырып
отыр. Аталған қажеттілікті шешуде информатиканың мазмұнын саралап, ғылыми-
теориялық жағынан негіздеп, ... ... ... ... ... ету ... барлық түрін
ақпараттандыру - бүгінгі күннің ... ... ... ... Ал ... қанағаттандыру үшін мамандарды осы бағытта дайындау қажеттігі
туындайды. Сондықтан аталған қажеттілікті шешу барысында ақпараттық ... ... ... екеніне талдау жасап, қажетті мамандарды дайындаудың
тұжырымдамасын, стандартын, оқу ... оқу ... ... ... ... кұралдарды жасақтау қажет.
Бүгінгі таңда компьютерлік дизайн, ... ... және т.б. ... ... ... ... бұқаралық ақпарат
құралдар да көруге болады. Аталған ... ... ... оларға
қандай программалық құралдарды үйрету арқылы ... ... ... ... ... бірі ... ... біз дістемелік құралда Adobe Photoshop программаcында түрлі
графикалық бейнелерді өңдеуге қолданудың әдістемелік ... ... ... ... ... ... сыныпта
информатиканы оқыту мәселелеріне негізделген, яғни информатиканы оқытудың
тиімді әдістемесін дайындау қажеттілігі шығады.
Жұмыстың ...... ... ... мен ... ... арқылы «Adobe Photoshop» тақырыбына электрондық
құрал дайындау.
Зерттеу нысаны - жоғарғы сынып оқушыларына информатиканы оқыту ... пәні ... ... ... ... қол жеткізу үшін төмендегідей міндеттер айқындалды:
Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға ... ... ... талдау;
компьютерлік технологияларды қолдану жүйесі;
электрондық оқулықтарды сабақтарда пайдаланудың ... ... ... үйрету технологиясы және оған арналған
дидактикалық материалдар;
- Adobe Photoshop тақырыбына ... ... ... ... - ғылыми-әдістемелік, педагогикалық-психологиялық
әдебиеттерге талдау жасау, Қазақстан ... ... ... ... беру стандарты, озық педагогикалық тәжірибелерді ескеру,
оқыту үрдісін тұрақты бақылау, тиімді ... оқу ... ... ... ... қорыту.
Дипломдық жұмыстың құрылымы: Дипломдық жұмыс кіріспеден, екі тараудан,
пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады.
1 Жоғарғы ... ... ... ... ... ҚР-ның жалпыға білім беру стандарты
Ақпараттық технология желісі мазмұнындағы компьютерлік графиканы оқып-
үйренуді қарастырайық.
Тақырыпты ... ... ... ... ... ... ... қолдану аясы;
- графикалық редактор аясы;
- жұмыс режимі;
- графикалық ... ... ... ... ... ... берілгендер.
Компьютерлік графика – ЭЕМ пайдаланудың жаңа облысы. Алғашқы буындағы
машиналар сандық және символдық ақпараттарды өңдеумен шектелген ... ... ... ... ... ... ... Ал компьютерлік
графика төртінші буында жасалып шығарылды.
Компьютерлік графика қосымшалары түрліше болып келеді: ғылыми графика,
қызметтік ... ... ... ... көркем және
жарнамалық графика, компьютерлік анимация.
Компьютерлік графика – ақпараттық ... ... ... компьютерлік графика өнімдерін көбікрек көрсету ... ... ... ... ... ... және үш ... үлгілері жатады. Оқушылардың назарын ... ... ол ... үш ... нақты көріністер алынады. Графиктік
программалау – ең ... ... ... ... ... ... ... баршаның қолдануына мүмкіндік береді.
Қолданбалы программалық құралдар. Компьютерлік графиканың бірнеше
қолданбалы программалары бар, әрбір ... үшін ... ... ... ғылыми графика үшін Graher; инженерлік жұмыс ... ... ... ... диаграммалар салу пайдаланылады.
«Графикалық редактор» атауы қолданбалы программаларға қатысты
қолданылады және ондағы ... ... және ... ... Сондықтан расторлық және векторлық графикалық редакторлар
кездеседі.
Қарапайым ... ... Paint, Adobe ... ... растрлық редакторларды кәсіби дизайнерлер қолданылады. Олар
сканерленген суреттерді өңдеу үшін, көркем ... ... және ... ... ... ... ... пайдаланушылық интерфейсі
бірыңғай болып келеді. Экранның сол жағында құралдар ... ... ... ... ... пиктограммалар бар. Экранның төменгі
жағында түстер ... ... ... ... ... орны ... орынның жоғарғы жағында жұмыс режимін өзгертетін меню орналасады.
Сол жақ бөлікте түстерге боялған квадраттар тұрады. Жоғарғы ... ... ... ал ... ... қосалқы түсті көрсетеді. Құралдар
панелінің төменгі ... ... ... бар, олар арқылы жұмыс жасайтын
құралдардың өлшемі ... ... ... ... ... ... ... мүмкіндігімен анықталады, берілген командаларды жүзеге асырады.
Суретпен жұмыс режимі (сурет салу). Осы режимде жұмысшы алаңшасында
құралдар суреті ... ... ... және таңдау режимі. Бағыттауыш меңзер құралдар
панелі маңайында болады. Осы құралдар ... ... ... ... ... ... сызық енін өзгертуге болады.
Жұмысшы түстерді таңдау режимі. Түстер ... яғни ... ... ... ... ... сурет түсін, оның көлеңкелік және
аясын өзгертуге мүмкіндік береді.
Ішкі құрылғылармен жұмыс режимі. Осы режимде ... ... ... оны басып шығару орындалады. Кәсіптік дербес компьютерлерде осы ... ... ... ... ... ... редакторлардағы командалар жүйесі. Жоғарыда аталған режимде
графиктік редакторының командалар жиынтығы болады. Олар ... ... ... басқару ерекшелігі болады.
Командалар жүйесіне мыналар кіреді:
- құралдарды таңдау командалары;
- құралдарды баптау командалары (сызық, ... ... ... ... командалары;
- суретті масштабтау командалары;
- алмастыру буферімен (көшіру, кесіп алу, енгізу) жұмс командалары;
- ерекшеленген фрагменттермен басқару командалары (бұру, ... ... ішкі ... ... ... ... Командалар менюі
пиктограмма, мәтін түрінде де кездеседі.
Мұғалімдерге оқу ... ... ... ... ... жоспарлау үлгісі (1-кесте):
1-сабақ. Компьютерлік графика түсінгі. Adobe Photoshop редакторымен
танысу;
2-сабақ. Жұмыс үстелi және оның құрылымы. Құралдар тақтасы және ... ... ... ... Құралдар тақтасында орналасқан құралдарға
сипаттама;
3-сабақ. Photoshop программасымен жұмыс жасау ... ... салу мен оны ... ... ... жасау негіздері.;
5-сабақ. Photoshop арқылы ескі суреттермен жұмыс істеу.;
6-сабақ. Контурларды редакторлеу. 2 фотографияға құю.;
7-сабақ. Линза эффектiлерi. Пейзажды ... ... ... мен ... Effects. ... Шығаршашылық жұмыс.Тест.
Кесте 1
Оқу материалдарын тақырыптық жоспарлау үлгісі. 10 ... ... ... ... ... |
|1 |2 |3 |
|1 ... – компьютердің жаңаша пайдалану тәсілдері. |2 |
| ... ... ... ... ... | |
| ... күнделікті өміріне компьютерді енгізу. | |
|2 ... ... ... ... |1 |
| ... түрлері. Операциялық жүйелер және олардың | |
| ... ... ... ... | |
|3 |Windows ... жүйесі. Windows операциялық жүйесінің |6 |
| ... ... ... ... ... | |
| ... ... ... жүйе ... ... | |
| ... Дискіні тексеру құралдары. Дискіні дифрагменттеу.| |
|4 ... Office ... іске ... ... Office |3 |
| ... ... ... ... Office ... | |
| ... ... ... ... Таңбаланған | |
| ... ... ... Office ... ... | |
| ... Office ... ... ... Office | |
| ... және оны баптау. World Wide Web анықтамасын | |
| ... ... Office ... қайта орнату. Бірнеше | |
| ... ... ... Office алмастыру түріне | |
| ... | |
|5 ... ... Word 2000. ... ... |10 |
| ... ... Тізімді жасау. Мәтінді кесте түрінде | |
| ... ... ... ... ... және | |
| ... ... Жоғарғы және төменгі колонтитулдар. | |
| ... ... ... ... Құжатқа суреттер | |
| ... ... ... ... енгізу және | |
| ... | |
|6 ... ... ... Adove photoshop |8 |
| ... ... ... ... ... және оның | |
| ... ... ... және оның ... ... | |
| ... ... Құралдар тақтасында орна-ласқан құралдарға| |
| ... ... ... ... ... | |
| ... ... ... салу мен оны ... | |
| ... ... жасау негіздері. Photoshop арқылы ескі | |
| ... ... ... ... ... 2 | |
| ... құю. ... эффектiлерi. Пейзажды қалпына | |
| ... ... ... мен ... ... |
| ... | ... 1 жалғасы
|1 |2 |3 |
|7 ... ... оқу ... ... ... |2 |
| ... ... ... ... | |
|8 ... ... және ... ... ... |2 |
| ... Жазу ... және ... түзеу | |
| ... ... | ... |34 ... дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
Окушылар білуі тиіс:
- жаңа программалық жабдықтарды;
- компьютердегі программалық жабдықтарды орнату тәртібін және
ережесін;
- мәтіндік ... ... ... ... процессорлардың автоматты түрде бапталуы мәнін және
мүмкіндіктерін;
- үнемі пайдаланылатын баспалық жүйені, оның мүмкіндіктерін,
программалық жабдықталуын;
- растрлы және векторлы ... ... ... ... және ... ... ... компьютерлік презенттеуді дайындау технологиясын;
- Internet жүйесіндегі іздеу жолдарын;
- Web беттерін дайындау тұжырымдамасынан.
Окушылар игеруі тиіс:
- операциялық жүйені орнату және конфигурлеуі;
- ... ... ... ... ... ... ... параметрін баптауды;
- мәтіндік редактордың графиктік және қаріптік мүмкіндіктерін
пайдалануды;
- мәтіндік редактор арқылы басылымның ... ... және ... ... танып-оқу жүйесімен жұмыс жасауды;
- мәтіндерді тексеру және түзету жүйесімен жұмыс ... ... ... ... дайындауды;
- офистік техникалық құралдармен жұмыс жасауды;
- Internet жүйесінде ақпараттарды қарауды және іздеуді жүзеге асыруды;
- Web-беттерді дайындауды, оның ... ... ... ... ... жүйесі
Информатика пәнінің мұғалімі мектеп өміріндегі компьютерлік
технологияларды ... ... ... ... ... өзі компьютерлік технология құралдары мен барлық жаңа бағыттағы
программаларды бірінші орындап ... ... ... мұғалім
алдына оқыту жүйесіндегі жаңа бағыттағы мақсаттар қойылады:
1. Жалпы компьютерлік желілер мен өз ... ... ... желісін
пайдалану;
2. Оқушылармен бірге программалау ортасында жаңа әдістерді пайдаланып,
мектептің тәжірибесінде қолданылатын ... ... ... ... ... ... ортасында жаңа әдістерді пайдаланып,
мектеп өмірінде қолданылатын программалық құралдар құру;
4. Компьютерлік технологиялар жүйесін әр ... ... ... ... газетін шығару, оқыту матералдарын безендіру және
т.б.)
Әрбір мұғалім сабақта пәндер ... ... ... дамытуды
ойлайды. Өйткені бұндай сабақтар оқушылырдың серпілісін тудырып, ... ... ... ... ... қалыптасқан стандартты
жүйесіне қарағанда әртүрлі пәндерді оқытуда ақпараттық технологияны
пайдалану мына төмендегідей бірқатар артықшылықтар береді:
- Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ... Оқу ... ... ... Оқушылардың шығармашылық белсенділігін көтеру;
- Оқытудың сапасын арттыру;
- Дифференциалды ... ... ... ... оқу ... ... айналдыру.
Жаңа ақпараттық тенологияны оқу процесінде мына төмендегідей жұмыс
түрлерінде пайдаланылуы мүмкін:
- әртүрлі пәндерді оқытудағы компьютерлік сабақтарда;
- компьютерлік программаларды демонстрациялық ... ... ... ... және ... жұмыстарын ұйымдастыруда.
Компьютерлік сабақтарды өткізуде курстың программасын түгел қамтитын
немесе берілген курстың көптеген тақырыптарын қамтитын ... ... ... ... ... ... Ондай сабақтарды
жаратылыстану пәндерін және гуманитарлық пәндерден де өткізуге болады.
Жоғары сыныптарда оқушылар компьютерді және компьютерлік желіні
әртүрлі пәндерден өткізілетін семинарларға ... ... ... ... ... Модуль дегеніміз – үлкен бір жүйе, мұнда
оқушы ... ... ... ... ... ... тақырып түрінде
жүйеленген білім алады. Өзін-өзі дамытуға, бірін-бірі оқытуға, ... ... ... ... ... алуға баулу арқылы дарынды
балалармен жұмыс ... ... ... Оқу модулінің сөйлесу кезеніңде
тағы бір ерекшелігі, ол ... ... ... ... ... оқу материалына бірнеше рет қайта оралып, жұмыс істеуге болады.
Оқытудың модульдік технологиясы арқылы жүзеге асыратын кезде ... ... ... ... ... саны өзгермейді. Бұл технологиясының
информатикада пайдаланудың ерекшілігі: есеп шығару сабағына сағат ... ... ... ... ... ... сөйлесу бөлімінде ойындар ... ... ... 1, 2, 3 – ... ... кесек» ойындарында оқушылар
тақырыпты көру, оқу, сөйлесу арқылы меңгеріп 3, 4, 5 ... ... ... ... ... қай деңгейде меңгергенін анықтауға болады. Ол
үшін оқушылар деңгейлік ... ... ... ... Оқу ... ... ... бірақ мазмұны
әр түрлі жеке бастардан жасалады. Олар:
1. Оқытудың жалпы ... ... ... ... мақсатты нақтыландыруға көшу;
3. Оқушылардың білім деңгейін алдын – ала (диагностикалық) бағалау;
4. Оқу әрекетінің жиынтығы;
5. Нәтижені бағалау енеді.
Оқу циклі ретінде оқу ... үш ... ... ... ... ... тұрады.
Оқу модулінің ерекшелігі – жалпы сағат санына қарамастан, кіріспе
бөлімге, сабақтың 1-2 сағаты, қорытынды бөлімге 2-3 ... ... ... (3-17 сағатқа дейінгі оқу уақыты) сөйлесу бөліміне ... ... ... ... ... пайымдауынша, әрбір
дербес тарауда (тақырыпты) оқып-үйрену үш негізгі кезеңнен: ... ... ... ... ... ... оқу ... кіріспе бөлімінде мұғалім:
а) оқушыларды оқу модулінің жалпы құралымымен және ... ... оқу ... ... ... мен ... ... сызбасына сүйене отырып, модульдің тұтас тақырыбы бойынша оқу
материалын қысқаша (15-20 ... ... ... сөйлесу бөлімі. Оқу модулінің сөйлесу бөлімі тарауды
(тақырыпты) тұтас оқып-үйренудің екінші операционалдық – танымдық ... ... ... табылады.
Біз бөлімді құрастырғанда Л. Фридманның төмендегідей ережелерге
негізделген тұжырымдамасына сүйендік:
1. Оқу ... ... ... ұжымдық жұмыс барысындағы түрлі
қызметінің жүйесі ретінде қаралады. Олар білім ... ... ... ... қасиеттерін дамытуға бағытталған.
2. Оқуды басқарудың психологиялық сенімді түрі - ең ... ... ... және ... мақсаттарын дамытуға жағдай
жасау.
3. Оқуды басқару икемді болуы тиіс, бұл тек ... ... ... ... ... ... ... атқаруына қарай мүмкін болады.
4. Оқушылар нақты оқу қызметінің мақсаттарын анықтауға тікелей қатысуы
керек, яғни басқару тұлғалық бағытталған болуы тиіс. Оқу ... ... ... ... ... ... артып отыруы және оқудың жоғарғы
сатысында жалпылама сипат алуы тиіс.
5. Оқу процесінде басқару баланың ішкі ... және ... ... ... ... құру ... ... бөлімінің жұмысы төмендегідей
негізгі қағидаларды есепке ала отырып құралады:
- Оқу материалын бір тұтас беру ... ... ... оқып ... қағидасы (басында шағын түрде, соңынан –
мазмұнын біртіндеп аша ... ... ... ... ... ... Сөйлесу баланың әр сабақта оқу модулінің тақырыбына «қайта оралып
отыру» ... ... ... ... Іс ... ... ... көлемі жағынан да, тапсырмалардың күрделілік деңгейі
тұрғысынан да «өсу» ... ... ... ... ... білімді
бекіту үшін қажет.
Оқу модуліндегі оқушының барша танымдық қызметінің қорытындысы болып
табылатын мақсатқа және оқушының ... мен ... ... ... сай ... ... қол жеткізіледі (оның сай немесе ... ... оқу ... ...... бөлігінде
жүргізіледі).
Оқу модулінің сөйлесу бөлімінің бірнеше еркшеліктері бар:
1.Оқыту және оқу
а) дамытушы
б) даярлаушы
2. Репредуктивті (қайта ... ... ... ... қатынасына, өзара сөйлесуіне
құрылған оқытудың белсенді формалары.
К. Роджерстің пікірінше мұғалім мына қағидаларды басшылыққа алуы ... ... ... ... ... ... ... мақсаттары мен міндеттерін белгілеп, нақтылауға
көмектесу;
3. Оқушылардың оқуға деген қызығушылықтарына мән беру;
4. Өзі де ... ... ... және ... ... дамыту;
5. Топтық өзара әрекетке өзара белсенді қатысу;
6. Топта өз сезімін ашық білдіру;
7. Өз-өзін жақсы ... ... ... адам ... дамытудың маңызды факторлары
болып табылады. Сондықтан оқу қызметін ... ... ... ұйымдастыру
оқушы тұлғасын дамытуға ықпал етеді.
Өзара қатынасқа және сөйлесуге құрылған оқыту оқу процесінде ... ... ... іске асады:
- топтық немесе жеке топтық;
- жұптық;
- ұжымдық.
Оқытудың бұл формалары жалпы немесе құрылымдық деп аталады. ... ... ... ... формалары да бар:
- семинар;
- диспут;
- оқу конференциялары;
- топтық ... ... ... ... бөлімі. Бұл бөлім тақырыпты оқытудың тұтас
циклін аяқтайтын соңғы бөлімі. Ол оқушылардың ... ... ... ... ... ... дағдыларын бақылауға, тексеруге
арналған. Нақ осы бөлімде оқушылар өз ... ... яғни баға ... ... әр ... ... ... нәтижесін анықтайды.
Оқу модулінің қорытынды бөліміне бақылаудың бірнеше түрлері енеді:
1.Тестілеу
2.Мұғалімнің талдауы бойынша – сынақ, ... ... ... ... ... бақылаудың қажетті түрі. Оның мақсаты:
1.Білім деңгейін әділ ... ... ... ... ... баға ... оқу модулінің бағалары нәтижесінде
қойылады.
1.3 Электрондық оқулықтарды сабақтарда пайдаланудың тиімділігі
Қазіргі ... - ... және ... ... ... ... сайын ақпараттардың таралуы да арта түсуде. Кейінгі кезде ақпараттар
көлемінің артуы мен компьютерлік технологиялардың жылдам дамуына ... ... ... белсенді түрде дамытып
келеді. Ақпараттық - комуникациялық технология электронды есептеуіш
техникасымен ... ... оқу ... ... пайдалануға,
модельдеуге, электронды оқулықтарды, интерактивті құралдарды ... ... ... ... ... бағдарламаларына негізделеді.
Қазіргі кезде оқу жүйесін басқаруды автоматтандырудың әдістерін көлемді
және ... ... ... оқу, ... және теориялық
мәселелерін зерттеуді, комплекстік ізденістерді жүргізуді талап ... ... ... ... ... ... ... үшін оқушылар тек кітап
қолданса, қазіргі кезде мектептерде ... ... ... орнатылған. Ақпараттық-комуникациялық технологияның ... ... ... алуына, іскер әрі талантты, шығармашылығы мол,
еркін дамуына жол ашатын педагогикалық, психологиялық ... ... үшін ... ... аса мол. Осыған орай оқып үйрену ... ... ... ... ... жиі қолданыста.
Елбасының «Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан» атты жолдауында: «Біз ... ... ... ... ... сапалы білім беру қызметін
көрсетуге қол жеткізуіміз керек» делінген, ХХІ ғасыр – бұл ақпараттық ... ... ... ... ... дүниеге, адамның
денсаулығына, кәсіби мәдениеттілігіне мұқият қарайтын дәуір. ... ... ... – жаңа ... ... ... арқылы
дамыта оқыту, дара тұлғаны бағыттап оқыту мақсаттарын ... ... ... ... ... тиімділігі менсапасын
жоғарлатуды көздейді.
Электрондық оқулықпен оқытудың негізгі мақсаты: Оқыту ... ... ... деңгейде бақылау, сонымен қатар ақпараттық ізденіс қабілетін
дамыту. ... ... – деп ... берудің компьютерлік технологиясын
кеңінен пайдалануға негізделген электрондық оқып-үйрену ... ... даму ... ... даму ... ... өсіп
отыратын ақпарат көлемінің әртүрлі ... ... ... ... жаңа ... ... ... инновациялық бағытта жұмыс жасау
заман талабына сай талап етілуде. Оқу ... ... ... және ... кейінгі жылдары айтарлықтай оң тәжірибе беріп отыр.
Атап айтсақ ... ... өз ... ... ... деген
қызығушылығын арттырып, шығармашылығын дамытуға, оқу ... ... ... ... ... ... қолайлы жағдай
туғызып отыр.
Сонымен қатар электрондық оқулықтарды сабақта пайдалану ... ... ... білімдерін кеңейтіп, өз бетімен шығармашылық ... ... ... ... ... бойынша тапсырмалар орындап,
тестілер шешіп, схемалармен жұмыс жасауға дағдыланады.
Электрондық оқулық - деп ... ... ... ... ... ... ... оқып-үйрену құралдарын айтады.
Электрондық оқулық- комплексті емес біртұтас, дидактикалық, әдістемелік,
интерактивті программалық жүйе, ақпараттың әр - түрлі формаларын ... ... ... ... артта қалдырады ... ... ... ... ... ... әдістерін
толықтырады. Электрондық оқулық негізінен үш бөліктен құрастырылады:
негізгі ... курс ... ... ... бөлім, алған
білімдері бойынша бекітілетін жаттығулар, оқушының ... ... ... үшін ... оқулық - таныстыратын теориялық материал, білімнің
көрсеткішіне қарай ... ... ... ... оқу ... дидактикалық материалдармен қамтамасыздандыратын, ақпараттық
іздеу, интерактивті кері байланыстармен шарт бойынша функцияларды үйренуге
арналған программалық ... ... ... ... ... ... теориялық материалдарды көрсету, білімді алып қабылдауды
көрсету, өзіндік білім ... ... мен ... көрсеткіштерін
қамтамасызданады. Дидактикалық цикл процесін ... ... оқу ... ұйымдастырып, оқушылардың білім алуда уақыттарын
үнемдеп, автоматты түрде дидактикалық циклді бір ғана жұмыспен электрондық
оқулықпен ... ... ... оқулық арқылы түрлі суреттер,
видеокөріністер, дыбыс және музыка тыңдатып көрсетуге ... Бұл, ... ... ... ... ... ... әрі әсерлі.
Меңгерілуі қиын сабақтарды компьютердің көмегімен оқушыларға ұғындырса,
жаңа тақырыпқа деген баланың құштарлығы оянады деп ... ... ... ... тез ... қайтарма байланыс болуын қамтамасыз етеді (интерактивті
қасиеті);
- ... ... ... ... ... ... мүмкіндік
береді;
- гипермәтіндік түсіндіруден жан-жақты ақпараттық материалдар алады;
- әрбір жеке тұлғаның, білімін, білік іскерлігін ... ... ... ... ... ... ... құрылымы:
1. Материалдың мәтін, сурет, график, кескін, кесте және т.б. ... Ол оның ... ... ... ... Материалдың кескін түрінде баяндалуы - оқулық мазмұнының графиктік-
мәтіндік түрде бейнеленуі. Онда оқу ... ... ... ... оқушының меңгеруіне ыңғайлы етіп, графиктік түрде
бейнелеу.
3.Өзіндік тексерудің (өзіндік бақылаудың) тестілік жүйесі. Онда оқу
материалын ... ... ... ... ... ... беріледі.
Тиімді жақтары:
- оқушының уақытын үнемдейді, оқушы оқу материалын іздеп отырмайды;
- тақырыптың үлкен, қиын ... ... ... ... ... ... таңдап алған хабарды баспаға шығару мүмкіндігі бар;
- сарамандық жұмыстар жылдам түсіндіріледі;.
- бағдарламаны меңгеруге ... тест ... ... көрнекілік құралдарға деген мұқтаждылықты азайтады;
- оқушының ой өрісін, дүниетанымын кеңітуге, тану ... ... ... ... бар тұлға қалыптасады.
Тиімсіз жақтары:
- психология-педагогикалық талаптардың жоқтығы.
- пән аралық байланыстың аздығы.
- оқып үйренудегі мамандық бойынша бағыты ескерілмеген.
- материалды толық қамтуы ... ... ... ... ... жеке ... денсаулық жағдайы ескерілмеген.
Жоғарыда айтылған тиімсіз жақтарды болдырмау үшін төмендегідей ұсыныс
жасауға болады:
1. Компьютерді сабақтың белгілі бір кезеңдерінде ғана пайдалану;
2. ... ... ... ... ... пайдалануда қауіпсіздік ережесін сақтау;
4. Дәстүрлі және электронды оқытуды кірістіру арқылы жүргізу.
Себебі электронды оқыту – оқу пәнінің ... ... ... ... ... негізделген оқыту, бақылау, модельдеу, ... ... ... Adove ... ... ... ... және оған арналған
дидактикалық материалдар
2.1 Компьютерлік графика түсінігі
Компьютерлік графика – әр ... ... ... сызбаларды,
мультипликацияларды) компьютердің көмегімен алуды ... ... ... ... ... ... компьютерлік графикамен
айналысатындардың саны күн санап артып келеді. Қазіргі кез-келген мекемеде
кей уақытта газеттер мен ... ... ... беру ... ... мен ... басып шығару қажеттілігі туындайды.
Олардың кейбіреулері ... ... ... ... ... ... ... тапсырса, кейбіреулері қолда бар программалық
құралдарын пайдаланып, өз күштерімен жасауға тырысады.
Қазіргі танымал программалардың ... ... ... ... ... ... ... қолданыста жүрген
программаларды жасап шығарушы программистік ұжымның ... ... 90 % ... осы графикамен шұғылдануға жұмсайды екен.
Графикалық программаларды кең көлемде қолдану қажеттілігі ... ... ... ... ... ... бір «өрмекпен»
байланыстырған World Wide Web қызметінің пайда ... ... ... ... ... ... бүкіләлемдік желіде
басқалардың көзіне түсіп, танымал болуы екіталай.
Қазіргі компьютерлік графика тек көркемдеу мен безендірумен үшін ... ... мен ... барлық саласында, коммерциялық және әкімшілік
қызмет ... ... ... ... ... ... көрсету үшін
сызбалар, графиктер, диаграммалар жасау үшін қолданылады.
Конструкторлар автомобильдің немесе ұшақтың жаңа ... ... ... ... ... алу үшін ... графикалық объектілерді
қолданады. Архитекторлар монитор экранында болашақ ғимараттың кең көлемді
кескінін жасап, оның жер ... ... ... ... ... ... графика қолданылу әдісі бойынша мынадай негізгі
салаларға бөлінеді:
Ғылыми графика (2.1-сурет). Алғашқы компьютерлер тек ... ... ... ... үшін ... Есептерден шыққан нәтижелерді
дұрыс түсіну үшін оларды ... ... ... ... ... сызбалар тұрғызған. Машинадағы алғашқы графиктерді символдық
режимде басып ... ... ... мен ... қағазға қаламұштың
көмегімен сызатын арнайы құрылғылар – ... ... ... Қазіргі заманғы ғылыми компьютерлік графика әр ... ... ... ... ... ... түрде көрсетуге мүмкіндік
береді.
Сурет 2.1. Ғылыми графика
Іскерлік графика (2.2-сурет) – ... да бір ... ... ... түрде ұсыну үшін қолданылатын компьютерлік
графиканың ... ... ... ... ... жоспар
көрсеткіштерін, есеп құжаттарын, статистикалық есептерді және т. ... ... ... ... ... ... графиканың программалық
жабдықтары электронды кестелердің құрамында болады.
Сурет 2.2. Іскерлік графика
Контрукторлық ... ... - ... жаңа ... ... шығарушы өнертапқыштар-дың
жұмысында қолданылады. Компьютер-лік графиканың бұл түрі ... ... ... ... ... ... ... болып табылады. Конструкторлық графика құралдарын пайдалана отырып
жазықтық-тағы кескіндерді (проекциялар, сызбалар) ғана ... ... ... де ... ... 2.3. Контрукторлық графика
Суреттеу графикасы (көркем графика, 2.4-сурет) деп ... ... ... сурет салу мен сызуды айтады. Суреттеу графикасының ... ... ... қолданбалы программалық ... ... ... ... ... ... ... графикалық редакторлар деп атайды.
Сурет 2.4. Көркем графика
Жарнамалық графика (2.5-сурет) – ... ... ... ... бола ... ... компьютердің көмегімен жарнама-лық роликтер,
мультфильмдер, компьютерлік ойындар, видеодәрістер мен ... ... ... үшін ... ... ... осы ... компьютерлердің жады мен жұмыс істеу жылдамдығына үлкен ... Осы ... ... ... ... ретінде олардың шыншыл
кескіндер мен «қозғалатын суреттерді» жасау ... ... ... объектілерден тұратын суреттерді салу, оларды бұру, жақындату,
аластату, деформациялау үлкен көлемде ... ... ... ... ... ... деңгейін сол объектіге түсіп тұрған
жарық көзін, оны қоршаған заттардың, олардың көлеңкелерін есепке ала ... үшін ... ... ... ... ... есептеулерді жүргізу
қажет.
Сурет 2.5. Жарнамалық графика
Компьютерлік анимация (2.6-сурет) деп дисплей экранында қозғалатын
кескіндерді ... ... ... ... ... объектінің бастапқы
және соңғы қалпын бейнелейтін суреттерді ғана салады, ал осы екі ... ... ... ... осы ... ... қажетті
алдын-ала белгіленген математикалық есептеулерді орындай ... ... ... Белгілі бір жиілікпен бірінен кейін бірі ... ... ... жиынтығы экранда қозғалатын суреттерді бейнелеуге
мүмкіндік ... 2.6. ... ... деп - ... ... ... ... кескінді
дыбыстық сүйемелдеумен біріктіруді айтады. Мультимедиа құралдары оқу-ағарту
саласында, электронды ақпарат құралдарында және т. б. ... ... ... толық пайдалану үшін ... ... ... қана қоймай, арнайы құрылғыларды қосу қажет.
Компьютерлік графиканың үш түрге: растрлық, векторлық және ... ... Олар ... монитор экранында бейнелену және ... ... ... ... ... ... ... бойынша
ажыратылады.
Растрлық графикада (2.7-сурет) кескіндер түрлі-түсті ... ... ... ... ... ... ... немесе
пиксельдер түрінде ұсынылуы растрлық түрдегі ... ... ... ... ... ... ... өз орны мен түсі болады және әр
пиксельге компьютер жадында бір ұяшық қажет.
Растрлық кескіннің сапасы сол ... ... ... және көлденең
орналасқан пиксельдердің саны) және әр пиксельді бояуға қажетті түстердің
санына тәуелді болады.
Сурет 2.7. Растрлық графика
Мұндай ... ... Adobe ... Corel Photo, ... ... графикалық редакторларда өңделеді. Растрлық кескіндер
векторлық кескіндерге қарағанда ... ... ... ... Қарапайым
фотосуреттердің өзі компьютерде растрлық кескін түрінде сақталады. Растрлық
кескіндерді Paint, Adobe Image Ready ... ... ... ... да ... Растрлық кескіндердің артықшылықтары да, кемшіліктері де
бар (2.8-сурет).
Сурет 2.8. ... ... ... ... ... әдемілей түсуге, яғни оның
кез-келген бөлігін өзгертуге болады; нүктелерді қажет болмаса ... ... ... ... ... ... әр нүктесін ақ-қара немесе
басқа кез ... ... ... ... растрлық кескін өлшемінің масштабын өзгерткенде (бір немесе
бірнеше бағытта созу немесе сығу) кескіннің ... ... ... ... оның көрінісі дөрекіленіп кетсе, кішірейткенде –
кескін сапасы өте нашарлап ... ... ... кескіндердің тағы бір кемшілігі – файлдар өлшемдерінің өте
үлкендігінде (түстері ... көп және ... ... болған сайын, олар
соғұрлым үлкен болады).
Бірақ бұл кемшіліктеріне ... ... ... ... өте
жоғары сапалы кескін алуға мүмкіндік береді. Сондықтан растрлық кескіндер
көркем графикада кеңінен қолданылады.
Растрлық графика ... ... және ... ... ... үшін де жиі қолдылады. ... ... ... жаңа ... салу үшін ... ... ... өңдеу
үшін қолданылады. Осы мақсатта көбінесе суретшілердің қолымен ... ... ... ... немесе фотосуреттер алынады. Соңғы кездері
растрлық кескіндерді компьютерге енгізу үшін сандық фотокамералар ... ... ... ... ... бұл - ... доға, шеңбер және
тікбұрыш сияқты геометриялық ... ... ... ... ... ... ... - осы объектілерді сипаттайтын мәліметтер жиынтығы.
Векторлық ... ... ... оған ... ... ... ... оңай кішірейтуге және үлкейтуге болатындығы.
Сурет 2.9. Векторлық графика
Келесі артықшылығы - ... ... ... ... ... салыстырғанда әлдеқайда аз болады. Векторлық кескіндер
СorelDRAW, Adobe illustrator, ... Draw ... ... ... жасалады.
Векторлық графикамен жұмыс істеуге арналған программалық құралдар
бірінші кезекте кескіндерді ... үшін ... ... жаңадан салу үшін
қолданылады. Бұндай құралдар ... ... ... редакциялар мен баспаханаларда кеңінен қолданылады. Қарапайым
геометриялық объектілер мен қаріптерді пайдалануға негізделген ... ... ... ... ... ... оңай іске
асады.
Фракталды графиканың (2.10-сурет) жасалу әдісі сурет салуға немесе
безендіруге емес,програмалауға негізделеді. Егер растрлық ... ... ал ... ... ... базалық элемент болып табылса,
фракталдық графикада математикалық формуланың өзі ... ... ... бұл ... ... ешқандай объект сақталмайды, кескін тек
қана теңдік бойынша салынады деген ... 2.10. ... ... Adobe ... программасын оқытудың мазмұны
Графиктік деректер туралы жалпы мағлұмат. ... ... ... жасау негіздері. Растрлік графиканы өңдеу бойынша Adobe
PhotoShop программасымен танысу. Бейненің динамикалық аралықтарын ... ... ... ... Бейнелерді өңдеу. Adobe PhotoShop
программасында бейнелердің композициясын құру. Adobe PhotoShop редакторында
қарапайым объектілерді ... ... ... контурларды құру. Тұйықталған
контурларды құру мен оларды ... ... ... құру мен ... ... Векторлық графика туралы ... ... ... ... ... негіздері.
Оқушының білімі мен біліктілігіне қойылатын талаптар:
Оқушылар нені білу ... ... ... Растрлық, векторлық, фрактальды графика
мен үшөлшемді графиканы ... ... ... ... ... ... мәнін. Түстер туралы жалпы түсінік пен
оларды сипаттау тәсілдерін. Түстік модельдердің типтерімен жұмыс жасау мен
түстерді басқару жүйесімен ... ... ... нені ... керек:
Adobe PhotoShop программасын іске қосу мен оны ... ... Adobe ... ... ... бейнелердің композиция-
сын құруды. Қарапайым объектілер мен қисық ... ... ... ... ... мен оларды ... ... ... ... жұмыс жасауды.
2.3 Adove Photoshop программасымен жалпы танысу
Photoshop – бұл фотография мен суреттердi ... мен ... ... Photoshop программасы – бұл нүктелі графика бағдарламасы, яғни
бұл программадағы бейнелер нүктелерден, пиксель деп аталатын ... Бұл ... ... екі ... picture element құралған
бейнелер элементі деген мағынаны білдіреді.
Adove фирманың ... ... ... ... ... Adove Illustrator – векторлық графика редакторы. Бұл программаның
соңғы версиясы PDF форматындағы ... ... мен оны ... ... Adove ...... графика редакторы. Бұл программа
Macintosh типтi компьютерлер үшiн жасақталған.
- Adove Streamline – сканерден өткiзiлген нүктелi ... ... ... ... ... Adove Photoshop – нүктелi графика редакторы.
- Adove Pagemaker – полиграфиялық және типографиялық ... ... ... ... және т.б.
Adove Photoshop программасымен жұмыс жасау барысында төмендегідей
сөздер жиі қолданылатын болғандықтан олардың түсініктемелері көрсетілген:
Растрлық ... ... ... мен ... ... ... Ең бастысы бұл графикада түстi таңдап алу болып табылады.
Мұндай типтегi ... ... ... оның ... ... ... ... графика сызба бейнелер мен безендiрулердi құруға
негiзделген. Ең ... бұл ... ... ... ... табылады.
Оны үлкейткен кезде оның формасы өзгермейдi. Керiсiнше, ... ... ... ... ... өзгермейдi.
Фрактальды графика математикалық ... ... ... түрде түрлендiруге негiзделген. ... ... ... ... ... және ... бейнелерi емес, коэффициенттерi
сақталынады. Мысал ретiнде ақша қардың бейнесiн алуға болады.
Штамп бейнелерден таңдаулы үлгiлердi көшiруге ... ... ... және Лассо – жалпы композициядан ... ... алу ...... ... бейнелердi бөлiп алып,
көшiру, орын алмастыру және оны редакторлеу.
Монтаж, коллаж - басқа бейнелердiң ... ... ... бiр ... ... Ол үшiн слои және ... қызмет атқарады.
Передний план, задний план, слои, каналы – бейнелер бөлiктерi.
Слои – мөлдiр фондармен қоршалған бейнелердiң көрiнбейтiн бөлiктерi.
Ол ... ... ... ... ... ... ... ретiнде контурлық карта (артқы жағын), онда мемлекеттер тiзбектей
бейнеленген (алғашқы қабаты), қалалар ... ... ... ... (үшiншi қабаты) және т.б.
Каналы – бұл бейнелердiң түстерiнен бiреуiне сәйкес ... ... ... ...... - ... ... области) – слойдың көрiнбейтiн аймағы. Сондықтан
оны түрлендiруге болмайды. Немаскированные области – бұл бейненiң ... ... ... ... бөлу үiшн ... - бұл ... ... бөлек үзiндiлердi бөлiп алу.
Түстер модельдерi:
- ҚЖК (RGB) (қызыл+жасыл+көк). Бұл түс бейнелердi экранға шығару үшiн
қолданылады.
- КССҚ (CMYK) ... ... ... ... ақ ... ... енгiзiледi. Ол полиграфиялық баспалардың
материалдары үшiн қолданылады. Мысалы, көгiлдiр = ақ-қызыл, сұрғылт = ақ ... сары = ақ – ... ТҚЖ (HSB) ... Өнер ... құру ... Онда ... құралдар, атап айтқанда, акварель, гуашь, картон,
тушь, уголь, пастель және т.б.
- Қ-А (Ч-Б) – палитраның қара-ақ ... ... ... - ... мен фотографияларды сақтауға негiзделген файлдың
форматы.
.JPG - түрлi түстi фотографиялардың форматы. Бұл ... ... ... үшiн ... – аз ... ... үшiн ең ... графиктiк формат (сурет
иллюстрациялар үшiн)
.TIF – полиграфиялық сығылған формат. Ол ... ... ... ... ... файлға сақтауға мүмкiндiк
бередi.
.PSD – Photoshop-та ... және ... ... ... және оның ... ... ... емес, жылжымалы палитралар
қолданылады.
Программа элементтерiнiң мәнi мен ... бiлу үшiн ... iске ... ... ... ... Бұл ... iске
қосу үшiн Пуск батырмасындағы менюдi қолданамыз, яғни мына команда
орындалады: Пуск – ... - Adove ... ... ... ... Сiздер экраннан программаның негiзгi терезесiн
көресiздер (2.11-сурет).
Сурет 2.11. Программа терезесінің құрылымы
Программа терезесi ... ... ... ... ... қатары, құралдар тақтасы, палитра, құралдар тақтасындағы элементтердiң
параметрлер тақтасы, бейнелердi редакторлеу ... ... ... қатарында бейнелердiң масштабы және ақпараттық алаң
бейнеленедi.
Ақпараттық алаңда таңдалынған ... ... мен оны ... ... Бейнелердi жүктегеннен кейiн, не файлды құрғаннан ... ... ... екi цифр пайда болады: бiрiншi цифр – түстiк
қабаттық орналастыруға қажеттi ... ... ал ... цифр – ... ... есептегенде орналастыруға қажеттi қанша жадының
көлемi.
Осы сандардың оң ... ... ... ... ... ... мазмұны өзгередi. Жанама менюде келесi опциялар
пайда болады (2.12-сурет):
Сурет 2.12
- размеры документа. Мұнда жоғарыда аталған масштабтар берiледi.
- ... ... ... ... ... ... ... Временные размеры. Егер бұл ... ... онда ... ... бейнелердiң барлығын қоса есептегенде жадының қандай көлемiн
көрсетсе, ал екiншi сан бұл ... ... ... ... ... Егер бұл ... таңдалса, онда орындалуға қажеттi
уақытты, не орындалғаннан кейiн уақытты көрсетедi.
-Синхронизация. Бұл ... меню ... ... ... ... әрекеттерiне қанша уақыт кеткенiн анықтайды.
-Текущее средство. ... ... ... құралдың атауы
көрсетiледi.
Егер ақпараттық алаңда көрсеткiштi тышқанның сол жақ батырмасы ... ... ... оны ... ... онда ашық ... терезеде бейненiң
қағазға қалай басылып шығатынын көруге болады. Дәл осы ... ... басу ... ... онда ... ... пиксель мен
сантиметрде, не каналдар саны мен түстiк модельде және осы ... ... ... ... ... ... ... Изображения сұхбат терезесінде анықтап,
өзгертуге болады, яғни аталған терезеге бассақ, онда ... ... ... ... меню командалары көрінеді (2.13-сурет).
Сурет 2.13
Бейнелердің өлшемі мен кеңейтілуін сипаттаудан басқа ... ... ... қатарына енеді. Ол түстің қалыңдығын анықтайды,
басқаша ... ... ... ... ... кодталады. Компьютерде
өңделетін бейнелер басқа ақпараттар сияқты ... ... ... ... ... және онда өзгертуге болады. Ол негізгі менюден Файл
- ... ... басу ... ... ... (2.14-сурет).
Сурет 2.14
2.4 Құралдар тақтасы және оның құрылымымен жұмыс жасау әдістері
Бұл программада 51 құрал орналасқан. Құралдар палитрасында бiруақытта
22 пиктограмманы ... ... ... ... оң жақ ... кiшкене үшбұрыш орналасқан. Егер тышқан көрсеткiшiн пиктограммаға
әкелiп бассақ, онда бiрнеше уақыттан кейiн ... ... ... (егер тышқанның оң жақ батырмасын бассақ, онда бұл тiзiм бiрден
шығады). Ереже ... ... ... ... ... ... ... қызметiне ұқсас. Альтернатив құралдар құралдар
тақтасындағы пиктограммада орналасатынын, ал негiзгi құралдардың ... ... атап өту ... (2.15-сурет).
Құралдар тақтасы келесi бөлiктерден тұрады: бөлiп алу ... ... ... қиып алу ... ... салу ... ... векторлық сурет салу құралдары, мәтiн жазу құралы,
масштаб құралдары, өлшем құралдары, көмекшi құралдар. Әрбiр ... ... бар, яғни оның ... мен ... ... ... ... параметрлер тақтасы меню қатарында орналасады және ... ... ... ... ... 2.15. Құралдар тақтасының құрылымы
Photoshop терезесiн өзгерту
Терезенiң түрiн өзгерту үшiн келесi ... ... ... ... төменгi бөлiгiнде орналасқан.
Масштаб пен бейненi қарау құралдары Навигатор палитрасында орналасқан.
Оның терезесiнде құжаттардың кiшкене көшiрмесi орналасқан, ал ... ... ... ... ... мынадай негізгі мәселелерді қорытындылауға болады:
- Photoshop программасын iске ... ... оның ... ... бөлiктерден тұрады: құралдар тақтасы, параметрлер тақтасы, меню
қатары мен қалып-күй қатары.
- ... iске ... ... ... терезесi бiрден көрiнбейдi.
Ол үшiн бейненi жүктеп, не жаңа ... құру ... ... Меню ... Photoshop командалары орналасқан.
- Қалып-күй қатарында ашылған құжат туралы ... ... ... ... ... топталған және олардың араларында
бейнелер оңай жылжытылады.
- Лупа және Рука құралдары бейнелердi қарау мен ... ... ... ... ... басқару Навигатор палитрасы болып табылады.
Құралдар тақтасында орналасқан құралдарға сипаттама:
Кесте 2
Экранда бейнелердiң масштабын салу және оларды орналастыру құралдары
|Құрал ... ... |
| ... (Hand) – ... ... |
| ... қызметiн атқарады. |
| ... (Zoom) – ... ... |
| ... ... ... ... |
| ... (Move) – ... |
| ... ... ... ... |
| ... ... |
| ... ... мен оның ... |
| ... құралдарының бiрi – Навигатор |
| ... |
| ... ... ... |
| ... ... ... қозғалта |
| ... ... ... ... |
| ... ... бередi. |
Лупа және Рука. Лупа құралы ... ... мен ... қызметiн
атқарады. Бейненiң iшкi жағынан қандай-да бiр бөлiктi бөлiп алып, ... ... Егер ... ... терезенiң барлық бөлiгiне үлкейту
қажет болса, онда Лупаны бөлiнген аймақтың шеткi жағына апарып, тышқанды
жiбермей, қанша ... ... ... ... ... ... ... мен оны оңға және жоғары
қозғалту қажет болса, онда Рука ... ... ... Осы ... ... ... кез ... орнына тышқан батырмасын жiбермей отырып
бассақ, онда картинканы қажеттi орнына алып келуге болады.
Бейнелердi қарау. Егер программа ... ... ашық ... ... ... ... Ол үшiн мына құралдар тiзбегi ұсынылады: Лупа, Рука ... ... ... ... Қалып-күй қатарындағы Масштаб
және Навигатор палитрасы.
Еске сақта! Құралдар тақтасынан Рука ... ... ... ... ... ... онда кез ... құрал Рука құралына
айналады.
Кесте 3
Аумақ топтарының құралдары (MARQUEE ... ... ... |
| ... ... алу |
| ... ... алу |
| |Тiк ... көлденең сызықтарды бөлiп алу |
Кесте 4
Лассо құралдарының топтары (lasso ... ... ... |
| ... ... алу |
| ... ... ... ... алу |
| ... ... алу ... ... ... болады) |
Лассо құралдары. Лассо құралы курсордың қозғалысының iзiмен қисық
сызық түрiнде бөлiнген аймақтың шекараларын қосады. Сиқырлы ... ... ... ... ... ... ... ала алады.
Бөлiп алу шекарасын трансформациялау. Егер сiзге дұрыс тiктөртбұрышты
бөлiп алынған ... оң ... ... қисайтқыңыз келсе, онда Сiз
трансформация командасын пайдаланасыз. Көрсетiлген стрелка бойымен аймақтың
шекарасын қай ... ... ... сол ... ... Сiз айналудың өлшемiн өзгерткiңiз келсе, онда ... ... ... үшiн ... ... орындалады: Редактирование –
Свободное Трансформирование. Бұл команданы орындағаннан кейiн ... ... ... ... – Трансформировать область. Маркерлердi
жылжыту ... ... ... ... ... ... ... аймақтың өзi өзгередi. Егер рамка экранда тұрса, онда курсордың
iшкi жағы ... ... ... Егер курсор рамкадан тыс
орналасса, онда ол екiжақты стрелкаға ... және ... ... ... айналу қызметiн атқарады.
Сурет салу құралдарына шолу
Сурет 2.16
Кесте 5
Сурет салу құралдары
|Құрал бейнесі ... ... ... аумақтарды бөліп алу |
| ... ... ... ... түстерге |
|Сиқырлы ... ... ... ... бөліп алуға |
| ... ... ... ... кез келген |
| ... алу ... ... ... |
| ... шекараларын алдын ала сызып отыруға|
| ... ... ... және суреттерді қылқаламмен салу |
| ... ... ... ... ... ... құралы |береді. Онда ... өту ... ... ... ... ... ... |
| ... ... ... эффектілер салуға |
| ... |
| ... ... ... ... өте оңай ... ... салуға болады. Ол суретшінің құралын |
| ... ... ... салу |
| ... ... кез ... ... сызуға |
|сызықтарды салу ... ... ... ... оны ... |
| ... жұмыс жасауға қолдануға болады. |
|Градиент |
| |Бір ... ... ... ... ... өту арқылы |
|градиент ... ... ... ... |
|Бейнелер шеттерін жұқалап бояу |
| ... ... ... ... ... |
| |(Blur); ... ... (Sharpen); |
| ... ... бояу ... ... ... ... мен ... |
| ... ... Dodge Tool; ... |
| ... Bum Tool; ... ... ... |Sponge Tool ... ... ашу мен оны ... ашу, яғни мына ... орындалады:
Мына команданы орында: Файл -Открыть экранда Открыть хабар алмасушы
терезе пайда болады. ... ... ... ... ... ... сақта! Photoshop жұмыс үстелiнiң кез келген бос ... ... ... екi рет ... болсаңыз, онда экранға Открыть хабар
алмасушы терезесiн шақыруға болады ... ... ... ... Мына ... орында: Файл -Новый
2. Новый хабар алмасушы терезесi пайда болады. Онда бейненiң ... ... ... дюйма, пиксель) бересiз, бейненiң түстiк
моделiн таңдайсыз, бейненiң қабiлеттiлiк ... және ... ... толтыру кеңiстiгiн (ақ, түс ... ... ОК ... ... сақтау
Бейнелердi сақтау үшiн келесi әрекеттер орындалады:
Файл (File) ( Сохранить как (Save as) ... ... ... как (Save as) ... ... ... пайда болады. Онда
буманы таңдаңыз да, файлдың атын берiңiз (кеңейтiлуi ... ... ... ... ... ... ... жасау негіздері
Файлды ашу әрекеттері:
1. Мына команданы орында: Файл -Открыть
- Экранда Открыть хабар ... ... ... ... ... ... ... открыть батырмасына басыңыз.
Жаңа бейнелердi құру әрекеттері:
1. Мына команданы орында: Файл -Новый
2. Новый хабар алмасушы терезесi ... ... Онда ... ... бiрлiгiн (сантиметр, дюйма, пиксель) бересiз, бейненiң түстiк
моделiн таңдайсыз, бейненiң қабiлеттiлiк ... және ... ... ... ... (ақ, түс ... жарықтылығы)
бересiз.
3. ОК батырмасына басыңыз (2.18-сурет).
Сурет 2.18 puzzle.jpg
Бейнелердi сақтау әрекеттері:
1. Файл -Сохранить как командасын орындаңыз.
2. Сохранить как ... ... ... ... ... ... файлдың атын бересiз (кеңейтiлуi .PSD)
3. Сохранить батырмасына басыңыз.
Аумақ топтарының құралдарын пайдаланып, сурет салу әрекеттері:
1. Файлды ашыңыз.
2. Прямоугольная область құралын ... ... ... яғни ... алу ... ... тышқан
батырмасын шертiңiз.
4. Тышқан батырмасын жiбермей, аумақ шекараларын айналдыра ... ... ... ... ... ... 3,4 пункттердегi әрекеттердi қайталаңыз.
Тiктөртбұрышты бөлiп алу құралын пайдаланып, сурет салу ... ... ... ашыңыз.
2. Выделения прямоугольником құралын таңдаңыз да, бейненi түгелiмен
бөлiп алыңыз.
3. Редактирование -Копировать командасын орындаңыз.
4. Жаңа файл ... Оған ... ... ... алынған бейненi
қойыңыз да, puzzle1.jpg деп сақтаңыз .
Сурет 2.19. Тiктөртбұрыштыбөлiп алу құралын ... ... ... алу ... пайдаланып, сурет салу әрекеттері:
1. puzzle1.jpg файлын ашыңыз.
2. Выделение овалом құралын таңдаңыз да, alt пернесiн ұстап отырып,
дөңгелекті ... ... ... ... ... орындаңыз.
4. Жаңа файл құрыңыз. Оған алмастыру буферiнен бөлiп алынған бейненi
қойыңыз да, puzzle1.jpg деп ... 2.20. ... ... ... алу ... пайдалану
Бөлініп алынған үзінділердің көшірмесін жасау
Бөлініп алынған үзінділердің көшірмесін құру үшін ... ... ... ... ... Move ... не пернетақтадан
пернесін таңдаймыз.
2. пернесін жібермей басыңыз. Бұл жағдайда ... ... екеу ... қара және ақ түстерге боялған үзінділердің көшірмесінің
жылжығанын байқауға ... ... сол жақ ... жібермей баса отырып, бейненің бөлініп
алынған үзіндісін жоғарыдан төмен бос орынға орналастыр.
4. Тышқан ... мен ... ... ... Ал бейненің
үзіндісі бөлінген күйінде қалады ... 2.21. ... ... ... ... аумақтарды трансформациялау режимі
Трансформация командасының көмегімен бөлініп ... ... ... және сығуға болады. Ол үшін төмендегі әрекеттер
орындалады:
1. Прямоугольная область ... ... да, ... ... ... Редактирование - Произвольная Трансформация немесе Редактиро-вание -
Трансформация командаларын, не пернетақтадан + ... ... ... алынған аймақ трансформациялау режиміне
көшеді. ... ... ... ... ... ... 2.22. ... режимі
Бейненің дөңгелек үзіндісінің айналасында шектеулі тіктөртбұрыш пайда
болды. Бөлініп алынған аумақты сығу үшін осы шектеуге ... ... ... керек.
2. Шектеулерді қолдануда пернетақталық қысқартулармен ... ... ... түрлі трансформациялауды қолдануға болады. Меңзерді
шектеудің қырына апарып қоямыз. Сонда ол ... ... ... бұра отырып, бөлініп алынған аумақтың өлшемдерін өзгерте аласыз.
3. Бұру барысында пернесін қатар қолданып, басыңыз. Бейнелерді
масштабтау тең болуы керек.
4. ... ... ... сұр ... береді. Меңзерді бұруда
шектеулердің біреуі ғана жылжиды да, объекті сығылатын болады.
5. Егер ... ... + ... ... ... онда бұл ... тек ... қабырғаларының біреуі
бойынша орналасатын болады.
6. Трансформациялау режимінен шығу үшін ешқандай ... ... ... басу ғана ... Бұл ... аумақ бөлінген күйі
қалады да, ал аумақтарды сығу процестерінің барлығы жоғалады.
Лассо топтарының құралдары. Лассо құралы
1. Құралдар ... ... ... ... Бөлiп алуды бастайтын нүктеге тышқан батырмасын басыңыз.
3. Тышқан батырмасын жiбермей отырып, таңдап алынған аймақты айналдырып
шығыңыз. Ол үшiн курсорды бастапқы ... ... ... алу шекарасындағы соңғы нүкте бастапқы нүктемен түзу сызықтар
арқылы бiрiктiрiле отырып, тұйық контур құрайды (2.23-сурет).
Сурет 2.23. – ... ... ... ... Многоугольное Лассо құралын таңдаңыз.
2. Бөлiп алуды бастайтын нүктеге тышқан батырмасын басыңыз.
Сурет 2.24. Көпбұрышты Лассоны пайдалану
Магниттiк Лассо
1. ... ... ... таңдаңыз.
2. Бөлiп алуды бастайтын нүктеге тышқан батырмасын басыңыз.
3. Батырманы басыңыз және контур ... ... ... ... ... тышқан батырмасын шертiп қойыңыз.
4. Бөлiп алу аяқталғаннан кейiн, курсорды бастапқы нүктеге алып келiңiз
де, тышқан ... екi рет ... 2.25 ... ... пайдалану
Аумақтарды клонирлеу
Егер Сiз аумақты жылжымалы еткiңiз келсе, не оның ... ... ... үшiн ... клонирлеу жеткiлiктi, яғни жылжымалы аумақты көшiрiп
алып, оны пиксельдердiң пиксельдер фонына ауыстырмау қажет. Ол үшiн ... баса ... ... құралын пайдалану жеткiлiктi.
1. Файлды ашыңыз.
2. Лассо құралын пайдалана отырып, Сiзге қажеттi ... ... ... ... ... (Select - Feather) командасын орындағаннан кейiн
Растушевки терезесi ашылады. Растушевка радиус алаңына 1 ... ... алу ... ... үшiн).
4. Delete батырмасына басып, бөлiп алынған бейненi өшiрiңiз. Бөлiп
алынған бейненiң орнына ақ «тесiк» пайда ... ... iшiне ... ... ... ... Бөлiп алынған аймақтың шекарасын қалаған жағыңызға орналастырыңыз.
Оны жылжыту үшiн мына батырмаларды ... ... ... «Төмен» немесе «Жоғары».
7. Жылжыту құралын таңдап, оны бөлiп ... ... iшкi ... да, Alt пернесiне басыңыз. Alt пернесiн жiбермей
отырып, тышқан батырмасына ... Одан ... ... ... да, Alt ... ... ... жылжымалы қалыпқа
айналады.
8. Қажеттi батырмаларды («Влево» немесе «Вправо», ... ... ... отырып, жылжымалы аймақты орнына әкелiп
орналастырыңыз.
9. Выделение - ... ... ... ... ... ... да, бейнедегi «тесiк» жабылады.
Сиқырлы таяқша құралы
1. Файлды ашыңыз.
2. Құралдар палитрасынан ... ... ... ... ... ... тақтасында Обратная ... ... ... 0-ден 255-ке ... қажеттi
мәндердi енгiзiңiз. 0 мәнiн таңдаған кезде, түстерi толығымен сәйкес
келетiн пиксельдер бөлiнедi, ал 255 мәнiн ... ... ... ... (Shift( ... ... тұрып бейне аумағына тышқан батырмасына
бассақ, онда оған жаңа ... ... ал (Alt( ... онда бөлiнiп алынған аумақтан пиксельдер алынып тасталады.
Бейнелердің кадрын жасау
Пейзажбен жұмыс жасауды ... ... ... ... ... ... ... үзінділерін және т.б.). Қажет емес бөліктерді
алып тастау үшін Crop ... және ... ... Crop командасы
қолданылады.
Бейнелердің кадрын жасау үшін мына талаптарды негізге алу керек:
біріншіден, ... ... аз етіп ... онда ... дискіге сақтау
да тиімді; екіншіден, құжаттардың файлы аз болған сайын оны өңдеу ... ... ... емес ... бөліктерін алып тастау дискіде орынның көп
қалуын қамтамасыз етеді, әрі ... ... ... ... ... Marquee ... ... Crop құралын таңда. Бұл жағдайда меңзер
формасы құралдар тақтасындағы пиктограмма қалпына айналады.
2. Бейнені ұқыпты ... ... ... ... ... 2.26. Crop құралын пайдалану
3. Тышқан батырмасын жібер. Бейнелер пунктирлі сызықтармен қоршалады
(2.27-сурет). Сызықтарды тұйықтау бөлініп ... ... ... кез ... бағыттарға бұрып, трансформациялау ... ... ... ... Егер алынған нәтиже Сіздің көңіліңізден шықса, онда бөлініп алынған
аумаққа меңзерді орналастыр. Бұл ... ... ... ... ... ... Тышқан батырмасын бас.
Сурет 2.28. Тұйықталған пунктирлі рамкалармен ... ...... ... ... ... бейне
Сурет 2.29. Бейнелерді кадрлау нәтижесінде алынған жұмыс құжаты
2.6 Бейнелерге сурет салу мен оны ... ... ... ... ... ... ... құралының параметрлер тақтасындағы Кисть ... ... ... ... көрiнедi.
3. Қосымша кистiлердi жүктеу үшiн оң жақ жоғарғы бұрыштағы батырмаға
бассақ, онда кисть жинағының менюi пайда болады.
4. ... ... ... ... болған экраннан Добавить
батырмасына басыңыз.
Аэрограф құралы
1. (Shift( пернесiн басу арқылы Область құралын ... ... ... ... ... келтiрңiздер.
2. Бөлiп алуды жасыл түспен толтырыңыз.
3. Құралдар параметрiнiң тақтасындағы Давление алаңынан 15-20%-тi
таңдаңыз.
4. Қара түстi ... ... ... ашыңыз. Үлкен кистiнi таңдап
алыңыз.
5. Аэрографпен айналдыра отырып, шариктiң шеттерiн қарайтыңыз.
6. Ақ ... ... да ... ... ... ... ортасына
кiшкене ақ түстi жарық түсiрiңiз.
Градиент құралы
Градиент1
1. Файл - ... ... ... және (200-200 ... ... де ОК ... ... Линейный градиент құралын пайдалана отырып, қарадан аққа өту
градиентiн құрамыз.
3. Түстiк ... ... үшiн мына ... ... Изображение-
Режим-Индексированные цвета
4. Түстер кестесiн Black body ауыстыру үшiн мына команда орындалады:
Изображение-Режим-Палитра
5. RGB ... өту үшiн мына ... ... ... RGB
Градиент2
1. Файл - Новый командасын орындаңыз.
2. Биiктiгi мен енi параметрлерiн таңдаңыз да, ОК батырмасына басыңыз.
3. ... ... ... анықталған областы белгiлеп
алыңыз.
4. Пипетканың көмегiмен кез келген түстi ... ... ... ... ... ... батырмасын басыңыз.
6. Тiктөртбұрышты сол жақ төменгi ... оң жақ ... ... ... ... және ... жалаушаларын баптаңыз (установите).
8. Фильтрдi қолданыңыз: Фильтр - ... - ... Осы ... ... ... пайда болады. Одан қажеттi бұрышты таңдап, ОК
батырмасына ... ... ... ... параметрлерi тақтасындағы градиент үлгiсiне ... ... ... ... хабар алмасушы терезесi пайда болады.
3. Градиентный редактор терезесiнде ... ... ... ... ... және төменгi жақтарында градиенттiң түрiн
анықтайтын ... ... ... ... ... бөлек аумақтардың жылтыр емес түстерi қызметiн атқарады.
Төменгi жылжымалы көрсеткiш 3 типтi түстiң ... ... ... ... ... алдыңғы жағы, Түстер фоны,
Орындаушылық түс.
4. Көрсеткiштер ... ... ... екi рет ... онда ... ... пайда болады. Осы терезеде өзiмiзге қажеттi түстi
таңдап, ОК батырмасына басамыз.
5. Градиенттi сақтау үшiн Имя ... ... атын ... де, ... ... ... кейiн Сохранить батырмасына басамыз.
6. ОК батырмасына басамыз.
Дөңгеленген бұрыштар
1. Қажеттi форманы бөлiп алып ... да, оған ... ... ... ... - ... - Смазывание Гаусса 5 мәндi.
3. Изображение - Установка - ... ... ... және ... ... ... ... енгiземiз: 120:1.00:140
2.7 Мәтіндермен жұмыс жасау негіздері
Мәтіндерді енгізу
1. Текст құралын таңда.
2. Мәтіннің өлшемін, қарпін және ... ... ... терезесіндеші мәтін жазылатын аумақты таңдап, ол жерге
тышқан батырмасын басып, мәтінді енгіз
4. Мәтінді ... ... ... ... ... батырмасына бас.
Егер Сіз мәтінді өзгерткіңіз келсе, онда ... ... ... ... құралын таңда.
2. Мәтінге түзету енгізетін орынға орынға курсорды орналастыр.
3. Мәтінге түзету енгізгеннен кейін, ... ... ... ... форматтау
Текст құралын таңда.
Бейнелеу терезесіне тышқан батырмасын жібермей ұстау арқылы меңзерді
орналастыр. Тышқан батырмасын жібергеннен ... ... ... ... ... болады. Бұл жағдайда курсор пайда болған бөліктің оң жақ
жоғарғы ... ... ... ... ... ... мәтіндік редакторда жазылған
мәтінді алмастыру буфері арқылы көшіріп алыңдар ... ... ... ... және ... ... ... болады.
Бейнелерге мәтіндерді жазу
1. Текст құралын таңда.
2. құралдар тақтасында орналасқан батырмаға басып, мәтінді
тер.
3. Мәтінді тергеннен ... Слой - ... - Слой ... ... ... Жаңа қабатқа Рельефность эффектісін қолдан. Ол үшін ... ... Слой - ... слоя - ... Рельефность эффектісінің орнына басқа да ... ... Ол үшін ... слоя ... кез келген
эффектіні алуға болады.
Бұрмаланған мәтіндер
Мәтінді енгіз.
батырмасына бассаң, экранда Искаженный текст хабар
алмасушы ... ... ... Стиль алаңындағы тізімнен Дуга формасын таңдап, ОК батырмасына
бас.
2. Дуги формасының орнына кез ... ... ... ... Жаңа ... Файл - ... (File -New) командасын орындау арқылы
құрыңыз да, Текст (Type Tool) құралының көмегімен мәтінді теріңіз.
2. ... ... ... ... - Загрузить выделение
(Select - Load ... (в поле ... ... Layer 1
Transparency); Слой - ... ... (Layer - Flatten ... ... эффектісін мына командаларды орындау арқылы құрамыз: Слой -
Эффекты слоя -Тень (Layer - Effects - Drop ... ... Қара ... RGB жаңа ... ... Қандай да бiр сөздi жазыңыз.
2. Каналы палитрасын ашып, кез келген каналды жаңа ... ... Осы ... қасиетiн тышқанның батырмасын екi ... ... ... да, ... атына өзгертiңiз.
3. «Оригинал» каналын ... жаңа ... ... да,
дубликатын жасаңыз. Оны тышқанның батырмасын екi рет ... ... да, ... каналы етiп атын өзгертiңiз. Содан кейiн каналға
Ctrl пернесiмен тышқан батырмасын басу ... оны ... ... Мына ... орындаңыз: 2 пиксельдi қою үшiн: ... ... «ақ» ету үшiн: ... ... ... ... алып тастау үшiн: Выделение - Убрать
выделение командасын орында.
Фильтрдi қолданыңыз: Фильтр - ... - ... по ... ... 2.
5. «Белый» каналын жаңа канлдың белгiсiне әкелiп оналастырыңыз. Осы
каналға екi рет шертiңiз де, оның атын ... ... ... ... ... Ctrl пернесiмен тышқан батырмасын басу арқылы оны
бөлiп алатындай жүктеңiз. Мына ... ... 2 ... ... ... ... Ақ түспен толтырыңыз, бөлiп
алуды алып тастаңыз, фильтрдi қолданыңыз 3-ке баптау арқылы.
6. Соңғы каналды мына ... ... ... ... ... ... ... орналастырамыз. Оның атын «желтый» атына өзгертемiз.
Содан кейiн каналға Ctrl пернесiмен тышқан батырмасын басу арқылы ... ... ... Ақ ... бояу ... кеңейтемiз, бөлiп алуды
алып тастаймыз. 10 пиксельмен баптау арқылы оны ... да ... ... ... ... Осы ... ... жасап
көрейiк.
7. RGB каналына ауыстырыңыз. Выделение - Загрузить Выделение ... ... ... Ендi оған ... түсi ... сәйкес
жасыл түстi таңдаңыз. Мысалы, R:0 G:255 B:0. ... ... ... ... түс. ... ... үшiн осы ... ... бұл жағдайда мына түстердi қолдану қажет: R:128 G:255 B:0.
8. Ендi осы әрекеттi ... ... үшiн ... ... ... жүктеңiз. Выделение - Модификация - Сжать ... 1
пиксельге баптап, қара түстi құйыңыз.
Толқын беттi жазулар
1. RGB ... қоса ... ... ... ... және жаңа ... құрамыз.
3. Ендi мына градиенттi құруымыз керек:
4. Оны жаңа каналға құя ... RGB ... ... ... ... ... өтемiз.
5. Ендi фильтрдi қолдану ғана қалды: Фильтр - Lightings ... ... қара ... ... RGB жаңа ... құрамыз.
2. 50% мәтiндi сұр түспен жазамыз. Нәтижесiнде ... жаңа ... ... Слой - Тип - ... ... ... ... палочка құралын пайдалана отырып, әрiптердi ... ... ... ... мына команданы орындау арқылы сақтаймыз: Выделение -
Сохранить Выделение
5. Каналдар палитрасына өтемiз және онда жаңа ... ... ... ... оң жақ батырмасын шерту арқылы оның көшiрмесiн
аламыз және онда дубликатты таңдаудың менюi көрiнедi.
6. Жаңа каналға ... және ... ... ... - Смазывание
Гаусса радиус – 3.
7. Каналдар палитрасына ... және RGB ... ... ... және слой ... қайтып ораламыз.
8. Содан кейiн мәтiнмен слой бөлiнген және фильтрдi қолданамыз: Ф мұндағы
тiзiмнен каналдың атын таңдаймыз.
9. Әрi ... мына ... ... арқылы қисық сызық сызылады:
Изображение - Установка Кривые (2.30 –сурет)
Сурет 2.30
10. Ендi ... ... ... Ол үшiн мына команда орындалады:
Изображение - Установка -Тон/Насыщенность (Тон: +56; ... ... ... ... әрiптер
1. Ақ түстi кеңейтiлуi 50 болатын жаңа бейненi құр.
2. Қара мәтiнмен жазамыз және оны ... және ... ... ... мына команданы орындаймыз: Слой - Объединить связанные слои
3. Кристаль ұяшығының ... 3-ке тең ... яғни ... орындалады: Фильтр - Pixellate -Crystalize
4. Радиусы 1-ге тең ... ... ... - ... - ... Сағат стрелкасына қарсы 90 градусқа бейненi бұру үшiн мына ... ... - ... ... -90 по ... ... ... инверторлау үшiн келесi команда орындалады: Изображение -
Установка - Инвертировать
7. Алаулаған тiлдердi құру үшiн Wind ... ... (Filter ... Wind, Metod – Wind, ... - From the ... ... әрлеу үшiн мына фильтр қолданылады: ... 50, size ... ... ... ... ... қайтып ораламыз: Изображение -
Повернуть холст - 90 против часовой стрелки
10. ... ... ... (amount 50, size ... Ендi ... бояу үшiн мына команданы орындаймыз: Изображение -Режим -
Палитра
12. Түстер кестесiн алмастырамыз: Изображение -Режим - Палитра-Black Body
Тамшыланған ... RGB жаңа ... ... ... терезесiнiң жоғарғы оң жақ бұрышындағы үшбұрыштың кiшкене
белгiсiне курсорды апарып, тышқан батырмасын басыңыз да, жаңа ... ... ... ... да, кез ... ... жазыңыз. Сiздер қара
түстi фонға ақ символмен жазып отырғандарыңызға назар аударыңыз да,
Ctrl+D ... ... - ... ... - 90 ... часовой стрелки командасын
орындаңыз.
5. Фильтрдi қолданамыз: Filter - Stylize- Wind (сол ... жел ... ... ... 3 рет ... да, Ctrl+F ... басыңыз.
Изображение - Повернуть холст - 90 против часовой стрелки командасын
орындаңыз.
6. Фильтр - Sketch- Stamp командасын ... ... ... ... RGB ... ... Мына команданы орындаңыз: Выделение -Загрузить выделение .
9. Мына ... ... ... ... ашық ... ... ал ... қою қызыл түске. Бөлiп алуды толтыруды мына команданы ... ... ... ... ... Ендi мына ... ... Фильтр - Sketch -Bas relief және осы
әрекеттен кейiн баптаумен айналысыңыз.
2.8 Adobe Photoshop бағдарламасы арқылы ескі суреттермен ... ... ... Бұл ... ... ... өмір ... адамдардың
тарихы. Бұл ескі альбомдарда сақталған, қолдан қолға өткен, ... ... ... ескі ... көп бөлігі мұражайларда,
мұрағаттарда, жеке коллекцияларда, альбомдарда сақталған. Суреттердің
барлығы ... өте келе ... ... Осы ... ... ... ... бағдарламасы көмектеседі. Осы бағдарлама арқылы біз ескі
суреттегі міндерді тазалай аламыз, суреттерді ... ... ... ... ... ... талқылайық. Егер ескі суреттерді алатын болсақ
ескі суреттердің көбі арнайы мамандармен сурет студияларында ... ... ... ... ... ... Осындай суреттерге түс беру өте
оңай. Сурет ... ... ... ... ... ол RGB ... ), біріншіден оны RGB форматынан Grayscale моделіне ... Бұл ... ... азайтады және Adobe Photoshop бағдарламасында
жұмыс істеуді оңайлатады. Одан ... ... ... ... ... оның ... түсін белгілеу, реңін келтіру.
Сурет түсін жаңалау.
1. Өзгерту ... ... ... Оның ... мән ... Ctrl+O ... ... суретті орналастырыңыз. Одан кейін суретті RGB
моделінен Grayscale (Сұр градияциясы) моделіне ауыстыру керек. Ол
үшін:
– Image ... ... ... ... ... Lab color ... ... кейін L (жарықтық)
каналын айрықшалау.
Компьютерлік ... ... ... ... амалды қолданған дұрыс
дейді.
3. Image-Mode-Grayscale ... ... ... color
information» (түс туралы ақпаратты алып тастау) терезесі шығады, ... ... сұр ... ... ... Осы кезде
сурет көлемі бірнеше есеге кішірейеді.
4. File-save as (Файл-сақтау) мәзірін басу ... ... PSD ... Осы ... ... түсі бастапқыдан қараңғылау болады. Бұл
суреттің реңін келтіру үшін керек. Суретті сканер арқылы ... түс ... PSD ... ... ... ашыңыз. Керек болса Window>Channels
(терезе-каналдар) мәзірін басыңыз. Бұл мәзір арқылы сіз екі суретті
салыстыра ... ... color ... Lab color) мәзірі арқылы суретті
толық түсті Lab ... ... Осы ... палитрадағы түстер
каналының өзгерісіне мән беріңіз. ... ... ең түсі ... ... Енді оны ... ... ... а каналын тышқан арқылы Channels (Каналдар) терезесіне
ауыстырыңыз. Сурет Multichannel (Көпканалды) режиміне ауысады.
8. File-save as (Файл-сақтау) мәзірі ... ... ... ... Енді екі суретті салыстырыңыз. Суретке рең кіргенін ... ... ... ... ... жаңа суретті ашыңыз.
10. Image-Mode-Grayscale (Сурет-режим-сұр градияциясы) мәзірі ... ... ... ... ... суретті RGB моделіне
Grayscale моделіне ауыстырдық.
Міне Adobe Photoshop ... ... ескі ... жаңа ... ... Бұл ... сонымен қоса суреттің ақауларын жоюға,
кемшіліктерін толтыруға мүмкіндік береді (2.31-сурет).
Сурет 2.31. ... ... ... (path) - құралдар панелінің Реп (Қауырсын) құралдар тобы арқылы
және фигура салу құралдары арқылы салынған векторлық объект. Ол түзу ... ... ... ... ... ... ... фигураның
нобайын өзгерту үшін контурды құрайтын нүктелерді ... ... ... ... ... ... бұл ... маска. Олардың
қабат маскасынан айырмашылығы олар шекараны түзу ... 2.32. Реn ... ... тобы
Pen құралда тобы арқылы контур салу
– Pen Tool құралын тандаңыз ( Р ... Shift+P ... Paths ... ... бір ... ... ... көз
жеткізіңіз. Paths (Контурлар) мәзірін шертіңіз
– Реп Options (Опции пера) панелінде туды Rubber Band ... ... ... ... кез ... ... тышқанмен шертіңіз. Осы кезде
контурдың негізін құрайтын нүкте ... ... ... ... нүкте қойып шығыңыз.
– Контур салған кезде тік бұрыш салу үшін Shift пернесін Басып ... ... ... ... ауыстырамыз.
– Контурды салуды аяқтау үшін бірінші салынған негізгі нүктені соңғы
нүктемен қосамыз. Осындай операцияларды орындау ... біз ... ... ... 2.33. Дайын контур
2.10 2 фотографияға құю
2 фотографияны таңдаңыз.
Алғашқыны RGB ... ... Ол үшiн мына ... ... ... ... ... аламыз да, келесi буферге көшiремiз.
Екiншi фотографияны RGB режимiнде ... ... ... ... ... ... бояуды құю процесiн орындаймыз. Осы
әрекеттi орындағаннан кейiн Сiз қызыл ... ... ... ... ... сайын ол ашық болып көрiнедi.
Быстрой маски режимiнен шығамыз.
Бөлiп алу ... ... ... мына ... орындаңыз:
Редактирование -Вставить в
Бейнелер арасындағы жылжымалы өту
2 бейненi таңдаңыз.
Алғашқы ... ... да, ... ... ... ... Екiншi бейненi ашыңыз.
2. Быстрой маски режимiне өтiңiз де, ... қара ... ақ ... ... ... ... Осы ... түс ашық болып көрiнедi де, ал
қара түс қызыл түске ... ... ... ... ... қатты
боялған аумақ басқа ... ... ашық ... болып
көрiнедi.
3. Нормальный режимге қайтадан өтiңiз.
4. Алғашқы бейненi мына команданы ... ... ... ... ... жүргiзiлетiн тәжiрибелер
1. Фотографияны ашыңыз.
2. Перо құралын таңдаңыз да, фигураның жан-жағын айналдырыңыз.
3. Пути палитрасын ашыңыз. Жанама менюдi шақырыңыз да, ... ... 2-3 ... ... ... ... ОК батырмасына басыңыз.
4. Фонды өзгерту үшiн мына команданы орындаңыз: Выделение -Инвертировать
выделение және түрлi фильтрлердi ... ... Blur -Radia ... ... ... Бөлiп алуға қажеттi аймақты таңдап алып сәйкес құралдардың көмегiмен
бөлiп ... да, ... ... ... ... ... алуды алып тастаймыз да, фильтрдiң мына командаларын орындаймыз:
Смазывание -Смазывание Гаусса
3. Жаңа слой құрамыз да, ... ... ... ... Мына ... ... арқылы сәйкес параметрлердi таңдаймыз: Слой
-Эффекты -Рельефность. Фотографияны jpg ... ... ... ... ... ... ... жарамсыздығынан немесе қалай болса солай сканерден ... ... ... түспей қалады. Сондықтан пейзажды қалпына келтiру
қажет. Мұндай проблеманы шешу үшiн құрама фотографияны құру ... ... ... ... ... фото-
графиясын аламыз да, келесi әрекеттердi орындаймыз:
1. Photoshop программасынан Фото 1 ... ... ... Ондағы ақ
аспанды Волшебная палочка құралының көмегiмен бөлiп алып, оны өшiрiп
тастаймыз.
2. Жылтыр аймақ бойынша ... ... баса ... мына ... ... ... выделение
3. Мына команданы орындаймыз: Редактирование -Копировать
4. Photoshop программасынан Фото 2 (2.36-сурет) файлын ашамыз. Мына
команданы ... ... ... және ... ... тау мен аспан арасындағы шекараларды өшiрiп тастау үшiн ... ... ... сызықтарын өңдеңiздер.
Сурет 2.35. Фото 1
Сурет 2.36 Фото 2
6. Көрiнiп тұрған қабықшаларды бiрiктiрудi ... (Ол ... ... ... мен ... ... үшiн мына ... орындаңыз:
Изображение/Установка (2.37-сурет).
Сурет 2.37
2.13 Бейнелердi монтаждау мен Render/Lighting ... Екi ... ... Қандай да бiр объектiлi бейнелерден 2
фотографияны тазартыңыз. Ол үшiн мына әрекеттердi орындаңыз:
- ... ... ... ... ... бөлiп алыңыз және Delete
пернесiне басыңыз;
- аспан мен ... ... ... ... ... ... ... аймақтарды бояңыз;
- алынған фотографияны дискетаға psd форматы арқылы сақтаңыз;
2. 1 фотографияны ашыңыз да, магнитное ... ... ... ... ... да, мына ... ... Редактирование
-Копировать
3. Жаңа файлды құрыңыз да, мына команданы орындаңыз: Редактирование
-Вставить
4. Ластик құралының ... ... ... ... 2 ... ... ... отырып, бейненiң өлшемiн
кiшiрейтiңiз.
6. Фотография 2-ге аюлар тобының кiшiрейтiлген бейнесiн қойыңыз.
7. Пипетка ... ... ... ... ... аэрограф
құралынынң көмегiмен қардағы аюдың iздерiн көрiнетiндей етiп жасаңыз.
8. Көрiнетiн жұқа бейнелердi мына ... ... ... ... с ... Render/Lighting Effects фильтрiн қолданыңыз және қажеттi параметрлердi
таңдаңыз.
2.14 Қабаттар
Жаңа қабатты құру
1. Файлды ашыңыз.
2. ... ... ... ... ... және Слои ... Background (Фон) аты меншiктеледi.
3. Фондық слои пиктограммасын Жаңа слойды құру ... ... жаңа слой ... Ал Слои ... copy аты ... ... меншiктелетiн болады.
Көшiру жолымен қабаттарды құру
1. Файлды ашыңыз.
2. Бөлiп алу құрылғысының көмегiмен объектiнi бөлiп алыңыз.
3. Мына ... ... Слой - ... - ... на ... слой.
4. Жаңа слой құрылады және онда бөлiнiп алынған ... ... ... құжаттан басқа құжатқа қабаттарды орналастыру
Бір құжаттан басқа қабатқа құжаттарды орналастырудың екі тәсілі бар:
1 тәсiл
Алдымен, бастапқы құжатта көшiру процесiн ... ... да, ... ... құжатқа апарып, бейненi қоямыз.
2 тәсiл
Құжатты ашып, онда жаңа құжат құрыңыз.
1. Басқа құжатқа орналастырылатын аумақты бөлiп алыңыз.
2. Құралдар палитрасындағы Перемещение ... ... ... ... ... ... ... бiр терезеден ... ... ... бөлiнiп алынған аймақта фондық түстермен
толтырылған ... ... ... ... ... ... ... аумақтағы терезеден алып, басқа жаққа алып кетсек, онда
бейне бастапқы қалпына қайтып келедi.
Қорытынды
Қазақстан Республикасы Білім беру жүйесін ... ... ... мен 12 ... ... беруге көшу тұжырымдамаларының негізгі
идеясы оқушылардың кәсіби бағдарын таңдап, ... ... ... Олай ... ... ... жүзеге асыру үшін мамандық берудің
салаларын талқылап, саралап, жүйелеу қажеттілігі туындады. Осы қажеттілікті
шешу үшін ең ... ... ... ... ... ... ... оқу программасын және ... ... ... ... талабына сай адамдардың ... ... ... ... ... кеңінен қолданысқа
еніп, жылдам дамып келе жатқан кезеңінде ақпараттық қоғамды қалыптастыр
қажетті шартқа айналып ... ... ... ... «XXI ...... ғасыры»
деп аталды. Қазақстан Республикасында ғылыми-техникалық прогрестің негізгі
белгісі - қоғамды ақпараттандыру ... жаңа ... ... ... - ... ... ... дамуының негізгі
шарттарының бірі.
Ал, ақпараттың бүгінде қоғамның стратегиялық ресурсы ... ... ... да ресурстар түрлерін: энергетикалық, ... және ... ... ... және ... мүмкіндік беретіндігіне
ешкімнің күмәні болмаса керек.
Қоғамды ауқымды ақпараттандыру жаңа ... ... ... ... әсер ... Ол ... ең маңыздысы экономиканы
ауқымдандыру мен ... ... ... - ... ... ... мен білім ғасыры. Ол жеткіншек жас
ұрпаққа ... ... мен ... ... ... Жас ... ... да
сапалы дамуына қызмет ететін педагогтар қауымына үлкен сенім артады.
Жан-жақты білімі жоғары, мәдениеттті, әділетті, өмірге көзқарасы түзу,
өз ... ... ... ... бағытында шығармашылықпен жұмыс
жасайтын, кәсіби ... ... ... ... ... ... алатын шәкірттер біздің ертеңгі болашағымыз.
Ақпараттық қоғам жағдайында қызмет ету салаларының барлық ... - ... ... ... талабына айналып отыр. Ал, бұл
талапты ... үшін ... осы ... ... ... ... аталған қажеттілікті шешу барысында ақпараттық
қоғамға ... ... ... ... ... ... қажетті мамандарды
дайындаудың тұжырымдамасын, стандартын, оқу программасын, оқу ... мен ... ... ... ... ... таңда компьютерлік дизайн, яғни соның ... Corel ... ... ... ... ... ... газеттерден, бұқаралық
ақпарат құралдарынан да көруге болады.
Қазіргі таңда ... ... сай Adobe ... ... ... әрі ... жұмыс жасауына көп көмегін тигізеді.
Сондықтан Corel Draw ... ... ... үшін ... ... ... қандай программалық құралдарды үйрету арқылы жетілдіруге
болатынын әдістемелік жұмыстың өзекті мәселелерінің бірі болып отыр.
Жоғарыда айтылған педагогикалық ... мен ... ... ... ... ... ... деген ынтасын арттыруға, олардың
өзін-өзі бақылауына, жауапкершіліктерін арттыруына, білімдерін жетілдіруіне
көп көмегін ... ... ... ... балалардың жеке
кемшіліктеріне көңіл бөліп, олардың ой-өрісін дамытуға, ... ... ... ... ... ... ... электрондық қосымша орта білім беру мектебіндегі информатика
пәнінің мұғаліміне және оны ... ... ... ... ... әдебиеттер тізімі
1. Ермеков Н., Криворучко В., Ноғайбаланова С. ...... ... ... и ... 10-2007г.
3. Концепция развития образования РК до 2015 года.
4. Государственный общеобразовательный стандарт образования РК.
5. ... ... Corel Draw, ... ... ... ... ... атты республикалық оқу-әдістемелік журналы.
- №1-6. – 2006.
7. «Информатика негіздері» атты республикалық оқу-әдістемелік журналы.
- №1-6. – 2007.
8. «Информатика негіздері» атты ... ... ... №1-6. – ... ... ... атты республикалық оқу-әдістемелік журналы.
- №1-6. – 2009.
10. Журнал ... в ... – №1-12. - ... «Информатика» программасы, 10-11 сынып. – Жазушы 2006 ж.
12. www.Gymnasia8.kz
13. www.uroki.net
14. http://metodist.lbz.ru
15. Интернет www.adobephotoshop.com сайты.
16. «Самоучитель фотошоп» ... ... ... ... 2003ж. ... ... (бейненің алдыңғы бетінің түсі)/ (фон түсі)
Бейненің алдыңғы бетінін түс үлгісі
Стандартты түс
Фондық түстің үлгісі

Пән: Информатика
Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Көлемі: 47 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 1 600 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
«Қан түзуші жүйе» пәні бойынша электронды оқулық дайындау33 бет
Бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқытудың әдәс – тәсілдері16 бет
"Автомобильдердің электротехникалық және электрондық жабдықтары" -курсы мазмұны және әдістемесі51 бет
Adobe Flash-те «Информатика» курсы бойынша оқытудың электронды әдістемелік-оқыту кешенін құру78 бет
Adobe Photoshop 7. 041 бет
Adobe Photoshop бағдарламасымен жұмыс жасау кезеңдері21 бет
Adobe Photoshop программасы20 бет
Adobe photoshop программасын үйрету40 бет
Adobe photoshop редакторы туралы жалпы түсінік44 бет
Adobe Photoshop – графикалық редакторы12 бет


Исходниктер
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь