Орта мектептің физика курсында компьютерді пайдалану арқылы идеал газ күйінің теңдеуін және газ заңдарын оқыту

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..3

1«МОЛЕКУЛАЛЫҚ ФИЗИКА» КУРСЫНЫҢ ОҚУ ПРОЦЕСІНДЕГІ КЕЙБІР СҰРАҚТАРЫ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5
1.1 Молекулалық физикаға үлес қосқан ғалымдар ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5
1.2«Молекулалық физика» курсы бойынша қалыптастырылатын ұғымдар ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .9
1.3 Молекулалық.кинетикалық теорияның негіздері ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..11

2 ОРТА МЕКТЕПТІҢ ФИЗИКА КУРСЫНДА «ИДЕАЛ ГАЗ КҮЙІНІҢ ТЕҢДЕУІ МЕН ГАЗ ЗАҢДАРЫН» ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ ... ... ... ... ... ... .15
2.1 Идеал газ күйінің теңдеуі. Газ заңдары ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..15
2.2 10.сыныпта «Идеал газ күйінің теңдеуі» тақырыбын оқыту әдістемесі ... .21
2.3 10.сыныпта «Газ заңдары» тақырыбын оқыту әдістемесі ... ... ... ... ... 21

3 «ГАЗ ЗАҢДАРЫНА» ДЕМОНСТРАЦИЯЛЫҚ ЖҰМЫС ... ... ... ... ... ... ... 22
3.1 Идеал газ күйінің теңдеуі мен газ заңдарына VBasic, QBasic, Turbo Pascal бағдарламалау тілдерінің көмегімен есептер шығару ... ... ... ... ... ... ... ... ...23
3.2 Молекулалық физика бөлімінен оқушылардың білімін тексеру үшін тест сұрақтары ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...24

ҚОРЫТЫНДЫ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 27

ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 29

ҚОСЫМША А ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 31
ҚОСЫМША Б ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 32
ҚОСЫМША С ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 42
ҚОСЫМША Д ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 45
ҚОСЫМША Е ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 47
ҚОСЫМША Ж ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...51
ҚОСЫМША З ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 79

КІРІСПЕ
Ғылым ғасырының табалдырығынан аттағалы тұрған қазіргі таңда компьютер өмірдің барлық саласына кеңінен енуде. Қазір компьютер өндірісімен айналысатын фирмалар оқу орындарында қолданылатын түрлі бағдарламаларды әзірлеу үстінде. Бағдарламаларда көрініс, дыбыс, анимация сияқты ерекшеліктерге көбірек мән беріледі. Оқыту жүйесінде компьютерді енгізбеген оқу орындары көп ұзамай заман талабына ілесе алмайтыны сөзсіз. Оқу арқылы ақпараттың 10%-і, тыңдау арқылы 20%-і, егер тыңдау көрнекті құралмен ұштастырылса 40-50%-і, оқыту процесінде оқушы белсенділігін арттыратын мүмкіндіктер жасалса білімнің 70%-і есте сақталады. Нағыз өмір шындығымен ұштастырылған ақпараттың бала ойында қалу дәрежесі 90%. Олай болса бір мәліметті есте сақтау қолданылған әдіс-тәсілге байланысты. Компьютер арқылы түрлі графиктер, суреттер, видео көріністер, дыбыс және музыка тыңдатып көрсетуге болады. Бұл, әрине, мүғалімнің тақтаға жазып түсіндіргенінен әлдеқайда тиімді әрі әсерлі. Мұғалімдер сабақта ауызша өз мәнінде меңгертілуі қиын ұғымдарды компьютердің көмегімен оқушыларға ұғындырса, бұрынғыға қарағанда әрбір жаңа тақырыпқа деген баланың құштарлығы мейлінше көп оянады. Оқушы мектеп бағдарламасындағы физика тарауларының бірімен жұмыс істеуіне мүмкіндігі бар. Молекулалық физика тараудан оқушы мынадай мәліметтерді жеңіл және шұғыл түрде таба алады:
1. Тақырыпты формуласымен бірге түсіндіретін мәтіндер (ең қажетті материалдар нақты, қысқа түрде жазылған);
2. Тақырыпқа қатысты суреттер мем графиктер жане компъютерлік анимация элементтері;
3. Физикалық заңдылықтардың дұрыстығына көз жеткіздіру, формулалардың параметрлерін өзгерту арқылы оқушымен өзара әсерлесуінің міндетті элементі және экранда осы өзгерістердің нәтижесін бірден қадағалау, зерттеу;
4.Тақырып материалдарын меңгеруіне арналған тестер, бақылау сұрақтары;
5. Тақырып бойынша есептер;
6. Бірліктер жүйесі, негізгі физикалық тұрақтылар, физикалық шамалардың сандық мәндерінің кестесіне қатысты анықтамаларды кез-келген мезетте алу мүмкіндігі;
7.Физиканың негізгі формулалары жөнінде кеңес беретін көмекшіңді дер кезінде шақыру мүмкіндігі; [5, б. 20].
Сонда мұғалім оқушылардың өзіндік жұмысына бағыт беріп оны бақылаушы, технологиялық аппаратты басқарушы болады. Мұнда мұғалім белсенділігі кеміп, оқушы белсенділгі артады. Уақытты пайдалану да тиімді.
Компьютерлік оқу-әдістемелік құралдарды өз дәрежесінде қолдануды үйренген оқушылар зерттеуге құштар, дүниені аз уақытта танып білетін, байланыс туралы жеткілікті меңгерген технология саласының білгірі болады. Сондықтан оқу сапасына жағымды әсер ететін компьютерлік оқыту жүйесін физика сабағында пайдалану оқушылардың физикаға деген қызығушылығын арттырудың және сабақтың қарқынын күшейтудің мықты құралы болып табылады.

ӘДЕБИЕТТЕР

1.Бугаев А.И.Методика преподавания физики в средней школе:уче.пособие для пед.инс-тов./А.ИБугаев.-М:Просвещение, 1981-288с.
2. Волькенштейн В.С. Сборник задач по общему курсу физики: учеб.пособие для вузов изд, перераб./В.С.Волькенштейн.-М:Наука ,1990. -382 с.
3. Зорина Л.Я. Дидактические основы формирования системной знаний старшеклассников:учеб.пособие для вузов/Л.Я. Зорина.-М.:Просвещение,1978.-45с.
4. Кедров Б.М. Мировая наука и Менделеев: К истории сотрудничество физиков. России (СССР), Великобритания и США./ Б.М. Кедров. – М: Наука, 1983. – 253с.
5. Беликов Б.С. Решение задач по физике. Общие методы: учеб. пособие для вузов / Б.С.Беликов. – М.: Высш. школа, 1986. - 256 с.
6. Голин Г.М. Хрестоматия по истории физики / Г.М. Голин. – Минск: Высш. шк., 1979. – 272 с.
7. Трофимова Т.И. Физика 400 основных законов и формул: Справочник для вузов / Т.И Трофимова. – М.: Высш. шк., 1993. – 46 с.
8. Қарамурзин Н.Т. Физиканы мектепте оқытудың кейбір мәселелері / Н.Т. Қарамурзин. – Алматы: Қазақстан, 1997. – 194б.
9. Шмутцер Э. Молекулярная физика: учеб. пособие для вузов / Э. Шмутцер. – М:, Наука, 1995. – 150с.
10. Көшеров Т.К. Электронды есептеуіш машина физикада / Т.К. Көшеров. – Алматы: Рауан, 1994. – 245б.
11. Мякишев Г.Я. Физика: /Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев. – М.: Просвещение, 1992. – 222с.
12. Бурсиан Э.Б. Задачи по физике для компьютера: учеб. пособие для пед ин – ов. /Э.Б. Бурсиан. – М.: Просвещение, 1991. – 256с.
13. Джанколи Д.К. Физика /Д.К. Джанколи; пер. с англ. А.С. Доброславского. – М.: Мир, 1985. – 653с.
14. Анциферов Л.И. рактикум по методике и технике школьного физического эксперимента: учеб. пособие для пед. ин – тов /Л.И. Анциферов, И.М. Пищиков. – М.: Просвещение,Ю 1984. – 225с.
15.Каменецкий С.Е. Методика решения задач по физике в средней школе: кн. для учителя /С.Е.Каменецкий, В.П. Орехов. –М.:Просвещение, 1987.-368с.
16. Кудрявцев П.С. Курс истории физики: учеб.пособие для пед.инст-ов/П.С. Кудрявцев.-М.: Просвещение,1982.-448с
17. Соколов Р.Ш.Методика преподавания физики в средних школах молекулярной физики-электродинамика:учеб.пособие для вузов /Р.Ш.Соколов .-М:Просвещение,1988.-420 с.
18. Методика преподавания физики в средней школе . Молекулярная физика. Электродинамика: М.:Просвещение, 1987.-255с.
19. Программирование на примере решения физических задач/сост.Н.П.Зарубин.-Усть-Каменогорск, 2002.-20 с.
20. Аркелян Э.М. Словарь терминов и понятий по курсу физики :учеб.пос.для сред.ПТУ/Э.М.Аркелян.- М.: Высш.шк.,1982.-144с.
21.Физика: орысша – қазақша түсіндірме сөздік-анықтамалық /пед.бас.Е.М.Арын. –Павлодар :Сөздік –Словарь, 2002.-59с.
22. Журнал Астраномия және Физика №2,3
23.Журнал Физика және информатика №6
24 Зисман Г. А. Курс физики :учеб.пособие для вузов/Г.А. Зисман, О.М.Тоди.-М.:Просвещение, 1985.-450 с.
25. Қойшыбаев А.О. Физика /А.О. Қойшыбаев.-Алматы:Рауан, 2001.-420 б.
26. Фриш Жалпы физика курсы.