Пазлдардың тарихы
Шымкент қаласы
№75 мектеп-гимназия КММ
Жобаның тақырыбы:
Пазл құрастырудың маңызы
Секциясы: психология
Орындаушы: Шымкент қаласы, №75 мектеп-гимназиясының
4 б сынып оқушылары Болат Кәусар Нұркенқызы ,Мұхтар Айназ Бақнұрқызы
Ғылыми жетекшісі: бастауыш сынып мұғалімі, педагогика ғылымдарының магистрі Шардарбекова Гульвира Естебековна
2022-2023 жыл
Мазмұны
Аннотация
І.Кіріспе
ІІ.Негізгі бөлім
2.1. Пазлдардың тарихы
2.2. Пазлдың түрлері
2.3. Пазлдардың пайдасы
III. Практикалық бөлім
ІV. Қорытынды
V.Пайдаланған әдебиеттер
Аңдатпа
Пазл-жиналмалы сурет, мозаика. Ағылшын тілінен аударғанда "жұмбақ", "басқатырғыш" деген мағына береді. Пазлдар адамның ойын шыңдап, мидың белсенді жұмыс істуіне ықпал етеді. Пазлдар қиын математикалық әрі логикалық есептерді шешуге көмектеседі, сондай-ақ жаңа ақпараттар ойлап табуға негізделген. Пазлдардың көптеген түрлері бар. Пазлдарды ағылшынның географиялық карта сатушысы- Джон Спилсбэри 1761 жылы ойлап тапқан. Ең көне пазлдар ағаштан ойып жасалған әлем картасы болатын. Ол XVIII ғасырдың басында Нидерландыда географиялық оқу құралы ретінде пайдаланылған. Ең алғашқы картон пазлдар 1800 жылдардың соңында ойлап табылды. 21 ғасырда пазлдар - кең тараған ойыншықтардың бірі. Бұл ғылыми жобада мен пазлдың балаға деген әсерін зерттейтін боламын.
Аннотация
Головоломка, мозаика. В переводе с английского означает загадка, загадка. Головоломки стимулируют мышление человека и активную работу мозга. Головоломки используются для решения математических и логических задач, а новая информация основывается на семье. Есть много типов головоломок. Головоломки были изобретены английским продавцом карт Джоном Спилсбери в 1761 году. Самые древние головоломки вырезались из дерева. Он был распространен в начале 18 века как учебное пособие по географии Нидерландов. Первая картонная головоломка была найдена в конце 1800-х годов. 21. Пазлы -- одна из самых популярных игрушек. В этом научном проекте я буду изучать влияние головоломок на детей.
Annotation.
Jigsaw puzzle, mosaic. In English, it means "mystery", "puzzling". Puzzles stimulate a person's thinking and active brain work. Puzzles are used to solve mathematical and logical problems, and new information is based on the family pan. There are many types of puzzles. Jigsaw puzzles were invented by John Spilsbury, an English map seller, in 1761. The oldest puzzles were carved out of wood. It was distributed in the beginning of the 18th century as a teaching tool for the geography of the Netherlands. The first cardboard puzzle was found in the late 1800s. 21. Puzzles are one of the most popular toys. In this scientific project, I will study the effect of puzzles on children.
Ғылыми жетекшінің пікірі
4 б сынып оқушылары Болат Кәусар мен Мұхтар Айназ Пазл құрастырудың маңызы атты ғылыми зерттеу жұмысын жүргізді.
Қыздар жұмыс барысында пазлдардың шығу тарихын,олардың түрлерін және пазлдар туралы қызықты ақпараттар білді.Өз қолдарымен бос уақытты тиімді пайдалану үшін басқатырғыштар жасады.
Пазлдар - ойлауды дамытатын құрал.Бөлшектерден бейнелерді құрастыра отырып, бала кеңістікті қабылдауды, есте сақтауды, қиялды жаттықтырады, логикалық ойлауды дамытады. Шынында да, ең соңында бүтін бейне шығуы үшін бала сол бейнені ақылына салып сыр-сырын түсінеді, элементтерді пішініне, өлшеміне, түсіне қарай сәйкестендіруді ойлап, аударып-төңкереді.
Пазлды жинау барысында адамның жеке қасиеттер де дамиды - шыдамдылық, табандылық, мәселені соңына дейін жеткізуге деген ұмтылыс.
Бала болып жатқан іске зейін қоюды үйренеді. Пазл сонымен қатар ұсақ моториканы, қозғалыстарды үйлестіруді, моториканы дамытуда маңызды рөл атқарады.
Еңбекті жазу жолында оқушы көп еңбектенді. Мәліметтер жинады, өз қатарластарымен сұхбаттасып,сауалнама алды тәжірибе жинады.
Алдына қойған мақсаттары орындалғанымен әлі де одан әрі еңбектене, іздене беретіндігіне сенімдімін.
Кіріспе
Қазіргі әлемді балалар мен олардың ата-аналарына арналған үстел ойындарынсыз елестету қиын. Ойындардың көптеген түрлері ойлап табылды, бірақ олардың арасында бүкіл әлемде үлкен танымалдыққа ие болған бір қарапайым ойын бар, біз пазлдар туралы айтып отырмыз. Мен пазлдарды жинағанды жақсы көремін. Мен олар туралы көбірек білуді шештім.
Пазл адамның ойлауын, зейінін, есте сақтауын, қиялын және танымдық қабілеттерін дамытатын қолжетімді ойындардың бірі болып саналады. Психологтардың пікірінше, бұл тізімге бейнелі және логикалық ойлауды, ерікті зейінді, қабылдауды дамытуды да қосуға болады, бөлік пен бүтін арасындағы байланысты дұрыс қабылдауға үйретеді, қолдың ұсақ моторикасын дамытады.
Зерттеу тақырыбының өзектілігі:
Бұл тақырыптың өзектілігі күмән тудырмайды. Қазіргі әлем балаға үлкен әсер етеді және ол әрқашан жағымды жағынан емес. Үлкендер балаларына барлық жағынан көмектесуі керек. Баланы қызықтыра білу керек, бұл өте қызықты екенін басқатырғыштар мысалында ұғындыру керек. Егер сіз пазлды жинай бастасаңыз, оның жанында отырған бала не болып жатқанын қызығушылықпен бақылайды, содан кейін ол осы қызықты процеске қосылады. Сондықтан бүгінгі жұмыстың тақырыбы қарастыру үшін өте маңызды.
Мақсаты: бұл пазлдардың не екенін және олардың баланың психологиясына деген әсерін анықтау.
Міндеттері:
1. Пазлдың маңыздылығын дәлелдеу
2. Пазлдардың пайда болу тарихымен танысып, өз түсінігімді байыту;
Бұл жұмыста сипаттамалық әдіс, салыстырмалы әдіс, әдебиеттерді зерделеу және талдау, мектеп оқушыларынан сауалнама жүргізу қолданылады.
Зерттеу әдістері:
1. аналитикалық оқу;
2. әдебиеттерге теориялық талдау жасау;
3. іздену, контекстік талдау;
4. салыстырмалы талдау;
5. жалпылау.
Зерттеу нысаны - Пазлдар.
Гипотеза: Пазлдар адамның ойлауын, зейінін, есте сақтауын, қиялын, танымдық қабілеттерін дамытады. Егер сіз басқатырғыштарды жинауға арналған қадамдық нұсқаулар жасасаңыз, оларды тезірек және оңай жинауға болады.
ІІ.Негізгі бөлім
2.1. Пазлдардың тарихы
Пазл - басқатырғыш, адамды ұшқыр ойлауға үйрететін һәм логикасын дамытатын ойын түрі. Ойын үлкен көлемдегі біртұтас суреттің жеке-жеке бөлшектерін жинап құрастыру арқылы жүргізіледі. Пазлдың өзіндік ерекшелігі - арнайы жалғастырушы кілттері құралған суреттің бөлініп кетуіне жол бермейтіндігінде. Бәріміздің пазлды уақытылы тез жинап, құрастырғанымызда Алатаудың шыңын бағындырғандай керемет сезімге бөленетініміз сөзсіз. Бүгінгі таңда бұл басқатырғыштың керек десеңіз, 32 мың элементтен асатын түрлері бар. Үлкен үшөлшемді және голограммалық түрлері де кездеседі. Бірақ, бөлшек бейнелердің қайда және қалай пайда болғанын, оны кім ойлап тапқанын көп ешкім біле бермейді.
Бүгінгі таңда жұмбақтарды жинау идеясы қайдан пайда болды деп ойлайтындар аз. Бұл кез келген қарапайым адам білетін танымал үстел ойыны. Бірақ бүкіл суретті көп бөліктерге бөліп, қайта-қайта жинап алу идеясы да біреудің ойына келді. Мүмкін, бір кездері басқатырғыштар ойын-сауық үшін мүлдем пайдаланылмаған және зияткерлік демалыстың бұл түрі мүлдем басқа функцияға ие болған шығар?
Пазлдардың пайда болу тарихы 18 ғасырдың 60-жылдарынан басталады, Англиядан келген гравер Джон Спилсбери елдердің шекарасында жасалған карталардың бірін кесіп тастаған. Джон Спилсберидің алғашқы жұмбақтарының бірі. Кесілген фрагменттер картадағы орнына сәйкес ағаш тақтаға салынып, білімді үйрету және тексеру үшін пайдаланылды, біздің заманымыз үшін әдеттен тыс картон негіз болды. басқатырғыштар және күйлердің суреті бар белгілі бір бөліктер жапсырылған көлемді ағаш панельдер. Географиялық картаның элементтерін байланыстыра отырып, оқушы географияны оқыды. Мұндай жеңілдікті сатып алу үшін үлкен көлемде ақша бөлу қажет болды, бірақ бұл оның сұранысқа ие болуына кедергі келтірмеді - карта ересектер мен балалар арасында үлкен танымалдылыққа ие болды.
Болашақта басқа ғылымдар да осындай курсты оқытуда қолдана бастады. Алфавит, көбейту кестесі басқатырғыштың көрінісіне ие болды, содан кейін олар мүмкін болатынның бәрін бөліктерге бөле бастады: Англия билеушілерінің портреттері, шайқастардың, шайқастардың суреттері және т.б.
20-шы ғасырдың басында, басқатырғыштардың танымалдығы шарықтау шегіне жеткен кезде, ағайынды Паркерлер жағдайды пайдалануды ұйғарып, Америка Құрама Штаттарында картон пазлдарын шығаратын Parker Brothers зауытын ашты. Суреттерге картон негіз ретінде алынғандықтан, тарих басқатырғыштарын пайдалану әлдеқайда ыңғайлы болды, бір-біріне жақсы жабысты және бірнеше есе арзан болды. Енді олар элементтердің белгілі бір санынан тұратын мозаика болды. Оларды біріктірген кезде пакетте бейнеленген жалғыз сурет жасалды. Қол жетімділік рөл атқарды және көп ұзамай басқатырғыштарды әр үйде табуға болады.
Ойынның нағыз білгірлері өздерінің сүйікті ісімен айналысу үшін адамдар тобы жиналатын кештер ұйымдастырды. Сондай-ақ құмар ойыншылар үшін арнайы жарыстар болды, олар жылдамдық үшін мозаика жинады. Негізгі сурет ретінде, әдетте, жылтыр журналдардың суреттері, шетелдік көліктердің фотосуреттері, қымбат киімдердегі сәнді әйелдер және т.б.
Пазлдың күрделілігі сызбада жатыр, дегенмен күрделіліктің анықтаушы факторы элементтердің саны болып табылады - ол неғұрлым үлкен болса, мозаикамен жұмыс істеу қиынырақ болады. Бұл ойында жас шектеулері жоқ, сондықтан қызығушылық танытатындардың бәрі одан өздері үшін қызықты нәрсе таба алады. Ол зейінді, есте сақтауды, ойлауды, сонымен қатар логикалық қабылдауды тамаша дамытады. Психологтар бірауыздан басқатырғыштардың баланың дамуына оң әсер ететінін, мұндай ойындарға балаларды ерте жастан бастап дағдыландыру қажет деген пікірде.
Бұл ойын-сауықтың өзектілігі күні бүгінге дейін жойылған жоқ. Бүгінгі күні дүкендерде кез келген тақырыптағы және элементтер саны, голографиялық және тіпті 3D суреттері бар басқатырғыштарды таба аласыз. Сондай-ақ, жеке фотосуреттер бойынша басқатырғышқа тапсырыс беруге, басқатырғыш түрінде декорация жасауға немесе бөлшектері мозаикалық элементтер сияқты бекітілген жиналмалы үстелдерді сатып алуға болады.
Кейін оқушылар үшін пазл - дидактикалық материал да, бас қатыратын, ойды ұштайтын ойын да болды. Сол кездерде пазлды аса құштарлықпен қолданған екен. Тек жиырмасыншы ғасырда ағаш тақтайшаны картонмен алмастырғаннан кейін, көптеп шығарылып, құны қолжетімді болды. Бүгінгі таңда пазлдар балалардың сүйікті ойыншығына айналды. Алайда, ойлау қабілетін дамыту үшін ересектердің де ойнап тұратыны жасырын емес. Сондықтан да, бұл бөлшек бейнелер қазір де үлкен сұранысқа ие.
... жалғасы
№75 мектеп-гимназия КММ
Жобаның тақырыбы:
Пазл құрастырудың маңызы
Секциясы: психология
Орындаушы: Шымкент қаласы, №75 мектеп-гимназиясының
4 б сынып оқушылары Болат Кәусар Нұркенқызы ,Мұхтар Айназ Бақнұрқызы
Ғылыми жетекшісі: бастауыш сынып мұғалімі, педагогика ғылымдарының магистрі Шардарбекова Гульвира Естебековна
2022-2023 жыл
Мазмұны
Аннотация
І.Кіріспе
ІІ.Негізгі бөлім
2.1. Пазлдардың тарихы
2.2. Пазлдың түрлері
2.3. Пазлдардың пайдасы
III. Практикалық бөлім
ІV. Қорытынды
V.Пайдаланған әдебиеттер
Аңдатпа
Пазл-жиналмалы сурет, мозаика. Ағылшын тілінен аударғанда "жұмбақ", "басқатырғыш" деген мағына береді. Пазлдар адамның ойын шыңдап, мидың белсенді жұмыс істуіне ықпал етеді. Пазлдар қиын математикалық әрі логикалық есептерді шешуге көмектеседі, сондай-ақ жаңа ақпараттар ойлап табуға негізделген. Пазлдардың көптеген түрлері бар. Пазлдарды ағылшынның географиялық карта сатушысы- Джон Спилсбэри 1761 жылы ойлап тапқан. Ең көне пазлдар ағаштан ойып жасалған әлем картасы болатын. Ол XVIII ғасырдың басында Нидерландыда географиялық оқу құралы ретінде пайдаланылған. Ең алғашқы картон пазлдар 1800 жылдардың соңында ойлап табылды. 21 ғасырда пазлдар - кең тараған ойыншықтардың бірі. Бұл ғылыми жобада мен пазлдың балаға деген әсерін зерттейтін боламын.
Аннотация
Головоломка, мозаика. В переводе с английского означает загадка, загадка. Головоломки стимулируют мышление человека и активную работу мозга. Головоломки используются для решения математических и логических задач, а новая информация основывается на семье. Есть много типов головоломок. Головоломки были изобретены английским продавцом карт Джоном Спилсбери в 1761 году. Самые древние головоломки вырезались из дерева. Он был распространен в начале 18 века как учебное пособие по географии Нидерландов. Первая картонная головоломка была найдена в конце 1800-х годов. 21. Пазлы -- одна из самых популярных игрушек. В этом научном проекте я буду изучать влияние головоломок на детей.
Annotation.
Jigsaw puzzle, mosaic. In English, it means "mystery", "puzzling". Puzzles stimulate a person's thinking and active brain work. Puzzles are used to solve mathematical and logical problems, and new information is based on the family pan. There are many types of puzzles. Jigsaw puzzles were invented by John Spilsbury, an English map seller, in 1761. The oldest puzzles were carved out of wood. It was distributed in the beginning of the 18th century as a teaching tool for the geography of the Netherlands. The first cardboard puzzle was found in the late 1800s. 21. Puzzles are one of the most popular toys. In this scientific project, I will study the effect of puzzles on children.
Ғылыми жетекшінің пікірі
4 б сынып оқушылары Болат Кәусар мен Мұхтар Айназ Пазл құрастырудың маңызы атты ғылыми зерттеу жұмысын жүргізді.
Қыздар жұмыс барысында пазлдардың шығу тарихын,олардың түрлерін және пазлдар туралы қызықты ақпараттар білді.Өз қолдарымен бос уақытты тиімді пайдалану үшін басқатырғыштар жасады.
Пазлдар - ойлауды дамытатын құрал.Бөлшектерден бейнелерді құрастыра отырып, бала кеңістікті қабылдауды, есте сақтауды, қиялды жаттықтырады, логикалық ойлауды дамытады. Шынында да, ең соңында бүтін бейне шығуы үшін бала сол бейнені ақылына салып сыр-сырын түсінеді, элементтерді пішініне, өлшеміне, түсіне қарай сәйкестендіруді ойлап, аударып-төңкереді.
Пазлды жинау барысында адамның жеке қасиеттер де дамиды - шыдамдылық, табандылық, мәселені соңына дейін жеткізуге деген ұмтылыс.
Бала болып жатқан іске зейін қоюды үйренеді. Пазл сонымен қатар ұсақ моториканы, қозғалыстарды үйлестіруді, моториканы дамытуда маңызды рөл атқарады.
Еңбекті жазу жолында оқушы көп еңбектенді. Мәліметтер жинады, өз қатарластарымен сұхбаттасып,сауалнама алды тәжірибе жинады.
Алдына қойған мақсаттары орындалғанымен әлі де одан әрі еңбектене, іздене беретіндігіне сенімдімін.
Кіріспе
Қазіргі әлемді балалар мен олардың ата-аналарына арналған үстел ойындарынсыз елестету қиын. Ойындардың көптеген түрлері ойлап табылды, бірақ олардың арасында бүкіл әлемде үлкен танымалдыққа ие болған бір қарапайым ойын бар, біз пазлдар туралы айтып отырмыз. Мен пазлдарды жинағанды жақсы көремін. Мен олар туралы көбірек білуді шештім.
Пазл адамның ойлауын, зейінін, есте сақтауын, қиялын және танымдық қабілеттерін дамытатын қолжетімді ойындардың бірі болып саналады. Психологтардың пікірінше, бұл тізімге бейнелі және логикалық ойлауды, ерікті зейінді, қабылдауды дамытуды да қосуға болады, бөлік пен бүтін арасындағы байланысты дұрыс қабылдауға үйретеді, қолдың ұсақ моторикасын дамытады.
Зерттеу тақырыбының өзектілігі:
Бұл тақырыптың өзектілігі күмән тудырмайды. Қазіргі әлем балаға үлкен әсер етеді және ол әрқашан жағымды жағынан емес. Үлкендер балаларына барлық жағынан көмектесуі керек. Баланы қызықтыра білу керек, бұл өте қызықты екенін басқатырғыштар мысалында ұғындыру керек. Егер сіз пазлды жинай бастасаңыз, оның жанында отырған бала не болып жатқанын қызығушылықпен бақылайды, содан кейін ол осы қызықты процеске қосылады. Сондықтан бүгінгі жұмыстың тақырыбы қарастыру үшін өте маңызды.
Мақсаты: бұл пазлдардың не екенін және олардың баланың психологиясына деген әсерін анықтау.
Міндеттері:
1. Пазлдың маңыздылығын дәлелдеу
2. Пазлдардың пайда болу тарихымен танысып, өз түсінігімді байыту;
Бұл жұмыста сипаттамалық әдіс, салыстырмалы әдіс, әдебиеттерді зерделеу және талдау, мектеп оқушыларынан сауалнама жүргізу қолданылады.
Зерттеу әдістері:
1. аналитикалық оқу;
2. әдебиеттерге теориялық талдау жасау;
3. іздену, контекстік талдау;
4. салыстырмалы талдау;
5. жалпылау.
Зерттеу нысаны - Пазлдар.
Гипотеза: Пазлдар адамның ойлауын, зейінін, есте сақтауын, қиялын, танымдық қабілеттерін дамытады. Егер сіз басқатырғыштарды жинауға арналған қадамдық нұсқаулар жасасаңыз, оларды тезірек және оңай жинауға болады.
ІІ.Негізгі бөлім
2.1. Пазлдардың тарихы
Пазл - басқатырғыш, адамды ұшқыр ойлауға үйрететін һәм логикасын дамытатын ойын түрі. Ойын үлкен көлемдегі біртұтас суреттің жеке-жеке бөлшектерін жинап құрастыру арқылы жүргізіледі. Пазлдың өзіндік ерекшелігі - арнайы жалғастырушы кілттері құралған суреттің бөлініп кетуіне жол бермейтіндігінде. Бәріміздің пазлды уақытылы тез жинап, құрастырғанымызда Алатаудың шыңын бағындырғандай керемет сезімге бөленетініміз сөзсіз. Бүгінгі таңда бұл басқатырғыштың керек десеңіз, 32 мың элементтен асатын түрлері бар. Үлкен үшөлшемді және голограммалық түрлері де кездеседі. Бірақ, бөлшек бейнелердің қайда және қалай пайда болғанын, оны кім ойлап тапқанын көп ешкім біле бермейді.
Бүгінгі таңда жұмбақтарды жинау идеясы қайдан пайда болды деп ойлайтындар аз. Бұл кез келген қарапайым адам білетін танымал үстел ойыны. Бірақ бүкіл суретті көп бөліктерге бөліп, қайта-қайта жинап алу идеясы да біреудің ойына келді. Мүмкін, бір кездері басқатырғыштар ойын-сауық үшін мүлдем пайдаланылмаған және зияткерлік демалыстың бұл түрі мүлдем басқа функцияға ие болған шығар?
Пазлдардың пайда болу тарихы 18 ғасырдың 60-жылдарынан басталады, Англиядан келген гравер Джон Спилсбери елдердің шекарасында жасалған карталардың бірін кесіп тастаған. Джон Спилсберидің алғашқы жұмбақтарының бірі. Кесілген фрагменттер картадағы орнына сәйкес ағаш тақтаға салынып, білімді үйрету және тексеру үшін пайдаланылды, біздің заманымыз үшін әдеттен тыс картон негіз болды. басқатырғыштар және күйлердің суреті бар белгілі бір бөліктер жапсырылған көлемді ағаш панельдер. Географиялық картаның элементтерін байланыстыра отырып, оқушы географияны оқыды. Мұндай жеңілдікті сатып алу үшін үлкен көлемде ақша бөлу қажет болды, бірақ бұл оның сұранысқа ие болуына кедергі келтірмеді - карта ересектер мен балалар арасында үлкен танымалдылыққа ие болды.
Болашақта басқа ғылымдар да осындай курсты оқытуда қолдана бастады. Алфавит, көбейту кестесі басқатырғыштың көрінісіне ие болды, содан кейін олар мүмкін болатынның бәрін бөліктерге бөле бастады: Англия билеушілерінің портреттері, шайқастардың, шайқастардың суреттері және т.б.
20-шы ғасырдың басында, басқатырғыштардың танымалдығы шарықтау шегіне жеткен кезде, ағайынды Паркерлер жағдайды пайдалануды ұйғарып, Америка Құрама Штаттарында картон пазлдарын шығаратын Parker Brothers зауытын ашты. Суреттерге картон негіз ретінде алынғандықтан, тарих басқатырғыштарын пайдалану әлдеқайда ыңғайлы болды, бір-біріне жақсы жабысты және бірнеше есе арзан болды. Енді олар элементтердің белгілі бір санынан тұратын мозаика болды. Оларды біріктірген кезде пакетте бейнеленген жалғыз сурет жасалды. Қол жетімділік рөл атқарды және көп ұзамай басқатырғыштарды әр үйде табуға болады.
Ойынның нағыз білгірлері өздерінің сүйікті ісімен айналысу үшін адамдар тобы жиналатын кештер ұйымдастырды. Сондай-ақ құмар ойыншылар үшін арнайы жарыстар болды, олар жылдамдық үшін мозаика жинады. Негізгі сурет ретінде, әдетте, жылтыр журналдардың суреттері, шетелдік көліктердің фотосуреттері, қымбат киімдердегі сәнді әйелдер және т.б.
Пазлдың күрделілігі сызбада жатыр, дегенмен күрделіліктің анықтаушы факторы элементтердің саны болып табылады - ол неғұрлым үлкен болса, мозаикамен жұмыс істеу қиынырақ болады. Бұл ойында жас шектеулері жоқ, сондықтан қызығушылық танытатындардың бәрі одан өздері үшін қызықты нәрсе таба алады. Ол зейінді, есте сақтауды, ойлауды, сонымен қатар логикалық қабылдауды тамаша дамытады. Психологтар бірауыздан басқатырғыштардың баланың дамуына оң әсер ететінін, мұндай ойындарға балаларды ерте жастан бастап дағдыландыру қажет деген пікірде.
Бұл ойын-сауықтың өзектілігі күні бүгінге дейін жойылған жоқ. Бүгінгі күні дүкендерде кез келген тақырыптағы және элементтер саны, голографиялық және тіпті 3D суреттері бар басқатырғыштарды таба аласыз. Сондай-ақ, жеке фотосуреттер бойынша басқатырғышқа тапсырыс беруге, басқатырғыш түрінде декорация жасауға немесе бөлшектері мозаикалық элементтер сияқты бекітілген жиналмалы үстелдерді сатып алуға болады.
Кейін оқушылар үшін пазл - дидактикалық материал да, бас қатыратын, ойды ұштайтын ойын да болды. Сол кездерде пазлды аса құштарлықпен қолданған екен. Тек жиырмасыншы ғасырда ағаш тақтайшаны картонмен алмастырғаннан кейін, көптеп шығарылып, құны қолжетімді болды. Бүгінгі таңда пазлдар балалардың сүйікті ойыншығына айналды. Алайда, ойлау қабілетін дамыту үшін ересектердің де ойнап тұратыны жасырын емес. Сондықтан да, бұл бөлшек бейнелер қазір де үлкен сұранысқа ие.
... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz