Мектепте робототехниканы оқыту технологиялары

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 6 бет
Таңдаулыға:

Қ.ЖҰБАНОВ АТЫНДАҒЫ АҚТӨБЕ ӨҢІРЛІК УНИВЕРСИТЕТІ

Физика - математика факультеті
Информатика және ақпараттық технологиялар кафедрасы

БЕКІТЕМІН
Факультет деканы
____________Аймукатов А.Т.

_________________2023 ж.

ИНФОРМАТИКАНЫ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ

курстық жұмысты орындауға әдістемелік нұсқау
Білім бағдарламасы 6В01503- Информатика

Пән оқытушылары: ______________ Байганова А.М., доцент
______________ Наурызова Н.К., аға оқытушы

Кафедра мәжілісінде қарастырылды
№ 1 хаттама, 25 мамыр 2023 ж.
Кафеда меңгерушісі ________________Кереев А.К.

Ақтөбе 2023
МАЗМҰНЫ

Робототехника негіздерін орта мектепте оқыту мәселелері

Кіріспе
3
1
Білім беру робототехникасының оқыту технологияларын қолдану мүмкіндіктері

1.1
Робототехниканың даму тарихы

1.2
Білімдік робототехниканың ғылым ретінде алатын ролі

1.3
Робототехника негіздерін орта мектепте оқыту

1.4
Мектепте робототехниканы оқыту технологиялары

2
Мектептерде Робототехника бөлімін оқыту әдістемесі

2.1
Робототехниканы оқытудағы бағдарлама

2.2
Оқытудың мазмұны мен құрылымы

2.3
Тақырыптық жоспарлау

Қорытынды

Қолданылған әдебиеттер тізімі

Қосымша

КІРІСПЕ

Мектепте оқушылар экранда әдемі фотосуреттер немесе фильмдер көрсететін компьютер арқылы білім алады. Бала интерактивті тақтаның көмегімен виртуалды жүйелерді басқара алады, олардың мінез-құлқын зерттей алады, осы жүйенің әртүрлі элементтерінің өзара байланысын барабар түсінеді. Бірақ бұл білімнің барлығы виртуалды. Олар оқулықтар беттерінен немесе компьютер экранынан келеді, олар мобильді сақтау құралдарынан немесе байланыс арналары арқылы кіреді.
Д.А.Медведев бекіткен Біздің жаңа мектебіміз жалпыұлттық білім беру бастамасына сәйкес қазіргі заманғы білім беру қарқынды даму мақсаттарына сәйкес келуі керек. Ол үшін мыналарды қамтамасыз ету қажет:
өткен жетістіктерді ғана емес, болашақта пайдалы болатын технологияларды да зерттеу;
білім беру мазмұнының білім және белсенділік аспектілеріне бағытталған оқыту.
Робототехника осы талаптарға сай келеді. Робототехника - роботтарды, сондай-ақ оларды басқаруға, сенсорлық кері байланыс пен ақпаратты өңдеуге арналған компьютерлік жүйелерді әзірлеуге және пайдалануға қатысты технология саласы.
Мектеп пәндеріне робототехника элементтерін енгізу оқушылардың қызығушылығын арттыруға, оқу әрекетін әртараптандыруға, топтық белсенді оқыту әдістерін қолдануға және практикалық мәселелерді шешуге мүмкіндік береді. Нағыз роботты бағдарламалау сізге математика заңдарын блокнот немесе оқулық беттерінде емес, айналаңыздағы әлемде көруге көмектеседі. Lego Mindstorms NXT конструкторларын пайдалану мектеп пәндерін жаңаша қарауға мүмкіндік береді. Роботтарды бағдарламалау информатика мен математика және физика арасындағы пәнаралық байланыстарды, мұғалімдерді арнайы дайындықпен және оқу материалдарының қолжетімділігімен - кибернетика, физиология және психологиямен оңай ұйымдастыруға мүмкіндік береді.
Жобаларды практикалық орындау принципі бойынша құрылған робототехника негіздерін оқу процесінде қолдану бойынша әдістемелік нұсқаулық инженерлік жүйелерді жобалау және робототехника саласындағы негізгі білім мен дағдыларды береді. Оқыту процесінде робототехника негіздерін қолданудың әдістемелік нұсқаулығын пайдалану барысында студенттер әртүрлі тапсырмаларды шешу үшін жобалайды, модельдейді және бағдарламалайды. Мемлекет басшысының Қазақстанның үшінші жаңғыруы: жаһандық бәсекеге қабілеттілік жолдауындағы тапсырмаларын орындау үшін мектеп түлектерін дайындайтын жаңа буын мұғалімдері Робототехника негіздерін жетік меңгеруі керек. Бұл жаңа индустриялық ұрпақ үшін технология сабағы. Мұғалім жаңа заманға сай болуы керек. Бүкіл әлемдегі заманауи студенттер робототехника, құрылысты бағдарламалау, модельдеу, 3D дизайнға қызығушылық танытады. Бұл қызығушылықтарды жүзеге асыру күрделі дағдылар мен құзыреттерді талап етеді. Білу және қолдану ғана емес, сонымен қатар зерттеу және қайта құру маңызды. Қазіргі уақытта адам қызметінің әртүрлі орталарында робототехника өнімдерін қолдану саласы өте кең және дамып келеді. Роботтарды қиын және қауіпті жұмыстарға пайдалану адамның қатысуын азайтады, сәйкесінше адам өміріне қауіп төндірмейді. Мысалы, химия, атом өнеркәсібінде, өрт сөндіруде, қорғаныс жұмыстарында немесе белгісіз жерлерден өту кезінде. Роботтар бірте-бірте адамның күнделікті өміріне енуде. Мобильді роботтарды қолдану күнделікті қажеттіліктерді қанағаттандыруға мүмкіндік береді: науқас адамға күтім жасайтын робот, балаға қарайтын робот, үй шаруасымен айналысатын робот және т.б. Нәтижесінде қазіргі қоғам бұл салада сауатты мамандарды қажет етеді. Осыған байланысты балаларды робототехникаға үйрету өзекті және маңызды. Робот техникасын оқыту окушыларға коммуникативтік дағдыларды дамытуға мүмкіндік береді, себебі роботтарды құрастыру үрдісінің негізі топтарда жасалады, сондықтан өзіндік және калыпсыз шешімдерді шығарып үйрену және шығармашылық ойлауды дамыту да осындай топтарда жузеге асады.
Сонымен қатар, робототехника жеке пән ғана емес, басқа пәндермен тығыз байланысты. Робот-техникалық конструкторларды физика, математика және биология пәндеріндегі оқу эксперименттерін көрсету үшін пайдалануға болады және ол шынайы өмірдегі бейнелерді көрсетуге мүмкіндік береді. Роботтарды пайдалану оқу процесін қызықты және түсінікті етеді. Оқушы көргенін, істегенін жақсы біледі және түсінеді. Arduino платформасы озық білім беру платформасы болып табылады және оқушыларға өздерінің шығармашылық идеяларын ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.