Жас отбасылардың мәселелері

бағдарламасы «Жастарды отбасылық өмірге дайындау»

түсіндірме жазбасы

Қазіргі Ресей қоғамында отбасы және неке институты дағдарысты бастан кешіруде. Ажырасу және заңды түрде тіркелмеген некелер саны күрт өсті, бұл әлеуметтік жағдайды айтарлықтай тұрақсыздандырып, кейінгі ұрпақтың рухани мәдениетін тәрбиелеуге қауіп төндіреді.

Тұлғаның қалыптасуындағы отбасы рөлінің төмендеуі біздің болмысымызда орын алатын факт. Қазіргі қоғамда отбасылардың табыс деңгейі бойынша стратификациясы артып келеді; ажырасулар, некесіз балалар саны өсуде, дәстүрлі отбасы құрылымы бұзылуда (толық емес, аналық, баламалы, маргиналды отбасылар саны көбейіп келеді) ; ескі, жалпы қабылданған мінез-құлық нормалары, неке қатынастарының сипаты, ата-аналар мен балалар арасындағы қарым-қатынас, білімге деген көзқарас өзгереді.

Қазіргі тенденция отбасылардың тұрақты өсіп келе жатқан үлесі толық емес отбасылардан тұрады. Көп жағдайда бұл жалғызбасты аналар мен ажырасқан әйелдердің отбасылары. Қазіргі қоғамның әлеуметтік мәселелерінің бірі - ажырасу. Көңілсіз статистикасы . (2005-2008 жылдар аралығында ажырасқан некелердің саны 8236-дан 10524-ке дейін өсті) . Жас отбасылар мен 20 жылдан астам тәжірибесі бар отбасылардағы ажырасулар санының өсу тенденциясы байқалды. Ажырасу кезінде отбасы іс жүзінде өз функцияларын орындауды тоқтатады, әсіресе балалар зардап шегеді.

Неке жасына жеткен жастар, негізінен, некелік және ата-аналық міндеттерін орындауға дайын емес. Бұған ажырасулардың көбеюі, отбасындағы билікті бөлудегі қақтығыстар, жас жұбайлардың үй шаруашылығын жүргізуге қабілетсіздігі, ата-аналық функцияларды орындаудан жалтаруы, жаңа туған балаларды тастап кетудің артуы, өз балаларына агрессия көріністері дәлел.

Қарым-қатынастың осы саласында оң тәжірибе жасау үшін отбасының күш-жігері әрқашан жеткілікті бола бермейді, сондықтан жастарды осындай мәселелерге үйрету қажет. отбасылық өмір, әлеуметтік және білім беру қызметтерін көрсететін мекемелердің осы іс-шараларға белсенді қатысуы, сондай-ақ қоғамның қатысуы. Жасөспірімдік және жасөспірімдік шақ адамның идеялық ұстанымдары мен құндылық бағдарларының қалыптасуымен сипатталады, оның ішінде - тұрақты және берекелі отбасына, жауапты ата-анаға және отбасылық өмір құндылықтарына деген orientation. Сондықтан жастар мен жасөспірімдерді ақпараттандыру маңызды. отбасын құрудағы ерлі-зайыптылардың әлеуметтік рөлдері туралы, отбасына деген оң көзқарасты және ол туралы әлеуметтік маңызды құндылық ретіндегі идеяларды қалыптастыру.

Жастарды отбасылық өмірге дайындаудың маңызды элементі жыныстық қатынас мәдениетін дамыту, некеде неке адалдығын сақтауға деген көзқарасты қалыптастыру, ерлі-зайыптылардың физиологиялық, моральдық, рухани бірлігінің тұтастығы мен даналығы болып табылады.

-тің некеге дайындығы - бұл аспектілерінің тұтас кешенін қамтитын интегралды санат, оның қалыптасуы бағдарлама әрекеттері мыналарға бағытталған:

• тұлғааралық байланыс пен ынтымақтастыққа дайындық.
• Белгілі бір моральдық кешеннің қалыптасуы - жеке тұлғаның өзінің некелік серігі мен болашақ балаларына қатысты жаңа жауапкершілік жүйесін қабылдауға дайындығы. Бұл аспектінің қалыптасуы, біздің ойымызша, ерлі-зайыптылар арасындағы рөлдерді бөлуге байланысты болады
• Серіктеске риясыз қарау қабілеті. Мұндай сезімге қабілеттілік, ең алдымен, сүйетін адамның альтруизмінің қасиеттері мен қасиеттеріне негізделген сәйкес әрекетте жатыр
• Адамның ішкі әлеміне енумен байланысты қасиеттердің болуы эмпатия кешені болып табылады. Бұл аспектінің маңыздылығы неке өзінің табиғатында адамның жеке тұлға ретіндегі талғампаздығына байланысты шын мәнінде психологиялық сипатқа ие болуымен байланысты. Осыған байланысты некенің психотерапевтік функциясының рөлі артып келеді, оның сәтті жүзеге асуына қабілетті дамыту ықпал етеді. эмпатия, серіктестің эмоционалдық әлемінде сезіну қабілеті
• Жеке тұлғаның сезімдері мен мінез-құлқының жоғары эстетикалық мәдениеті. Тұлғааралық қақтығыстарды конструктивті түрде шешу және оларды ерлі-зайыптылар арасындағы тұлғааралық қарым-қатынастарды дамыту үшін пайдалану қабілеті жас жұбайлардың өзара бейімделу процесінде шешуші болып саналады.
• I. В. Дубровина жеке тұлғаның адамгершілік әлемі мен отбасылық өмір туралы түсініктерін қалыптастырумен қатар, жастардың өздері туралы белгілі бір жыныстағы тұлға ретіндегі түсініктерінің ерекше жүйесін қалыптастыруды қамтамасыз ету керектігін, оның ішінде ұлдар мен қыздарға тән қажеттіліктер, мотивтер, құндылық бағдарлар, басқа жыныс өкілдеріне қатынас және осы формацияларға сәйкес мінез-құлық формалары. Жыныстық тәрбиенің негізгі міндеттеріне сәйкес келетін бұл өте өзекті қажеттілік салыстырмалы түрде жақында зерттеушілердің ерекше назар аударатын нысанасына айналды, ол отбасылық өмірге дайындық шарттарының бірі ретінде еркектік-әйелдік туралы идеяларды қалыптастыруды зерттеуде білдірді.

Бағдарлама жастарды «отбасы» ұғымымен, оның ерекшеліктерімен және ерекшеліктерімен таныстыру, сондай-ақ отбасындағы қарым-қатынастар, берекелі отбасын құру принциптері туралы сенімді және қажетті ақпарат алу, позитивті тәрбиелеу және қалыптастыру кезеңі ретінде қызмет етеді. қарым-қатынас тәжірибесі, қарама-қарсы жыныспен әрекеттесу және коммуникативті төзімділікті дамыту. Сабақ барысында бағдарламаға қатысушылар болашақ ересек өмірге дайындалып қана қоймайды, олар рөлдік ойындарда белгілі бір әлеуметтік рөлдерді алып, сыныпта өздерін мазалайтын жағдайларды бастан кешіреді. Фасилитатордың функциялары қақтығыстар кезінде көмек көрсету және этикалық және психологиялық екпіндерді орнату болып табылады.

Отбасылық өмірге дайындық сатысындағы жастарға, махаббат, достық мәселелері, ТраnslaDocs ерлер мен әйелдер психологиясы,

жыныстық қатынас, жыныстық құштарлық, отбасылық қарым-қатынастар (отбасындағы жанжалдар және оларды шешу жолдары, күнделікті өмір және отбасылық өмірдің мерекелері, ұрпақтардың отбасымен қарым-қатынасы, бала тәрбиесі, ерте неке ) . бағдарламасының

мақсаты: ішіндегі - некелік қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру, жастар арасында отбасына өмірлік құндылық ретінде оң көзқарасты қалыптастыру. болашақ отбасылық өмірге қатысты белсенді және жауапты ұстанымды қалыптастыруға ықпал етеді;

оң тұлғааралық қарым-қатынас, жыныстар арасындағы рухани-адамгершілік қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді; неғұрлым шынайы идеяны қалыптастыруға ықпал етеді. қатысушылар арасындағы отбасылық өмір, отбасының мақсаты, оның жасына байланысты дағдарыстары және ішкі ережелердің болуы туралы ақпарат беру; отбасылық қарым-қатынастар саласындағы білімді кеңейтеді;

• жанжалды конструктивті жолмен шешу қабілетін үйрену үшін (зорлық-зомбылықсыз) ;
• жастар арасында әке және ана болу құндылығын арттыруға;
• жақын адамдар үшін жауапкершілік сезімін қалыптастыруға; бағдарламасына қатысушылардың болашақ өмірінің болашағын көру қабілетін дамытуға, өмірлік мақсаттарды қалыптастыру
• қатысушыларды өзін-өзі дамыту бойынша әрі қарай жұмыс істеуге ынталандыру үшін
• 16-18 жас аралығындағы жастардың отбасы туралы бүгінгі идеяларын зерттеу үшін
• Бағдарламаны жүзеге асыру бөлімнің барлық мамандарының қатысуын көздейді: психолог, заң кеңесшісі, сексолог. Бұл бағдарламаның ерекшелігі оның күрделілігі болып табылады. Бағдарламаның әлеуметтік қызмет көрсету мекемелерінің жұмыс жағдайында практикалық қолданылуы бар
• Күтілетін нәтижелер
• :
• бағдарламасына қатысушылардың отбасы-некелік қатынастар мәселесі бойынша құзыреттілігін арттыру;
• жауапты тұлғаларды , жеке тұлғаның өзінің некелік серігіне, болашақ балаларына қатысты жаңа жауапкершілік жүйесін қабылдауға дайындығы;
• бағдарламасына қатысушылардың әлеуметтік нормалар мен қарым-қатынас стандарттарын, оның ішінде гендерлік рөлдерді игеруі; отбасын құру мәселесі;

дағдарыстық жағдайларда адекватты әрекет ету қабілетін дамыту;

сыныпқа қатысушыларды отбасылық өмірдің ерекшеліктері туралы білімдерін үнемі толықтыруға ынталандыру; қатысушылардың коммуникативті дағдыларын дамыту;

• халық арасында психологиялық көмек көрсету. үйлесімді отбасылық қарым-қатынастарды сақтау тәсілі ретінде.
• Тиімділік критерийлері:
• хабардарлық деңгейі
• Жанжалдағы мінез-құлық жолдары
• Коммуникативті төзімділік Tr anslaDocs Салауатты отбасын құру және жеке даму үшін мотивацияны қалыптастыру
• Бағдарламаға сәйкес жұмысты ұйымдастыру:
• Топ оқу орнының негізінде жұмыс істейді және негізгі оқиғалар сонда өтеді.
• сабақтарын аптасына бір рет өткізу жоспарлануда,

сабақтары бір оқу жылына арналған.

1. Бағдарламаның ұзақтығы алты ай. Бағдарлама 20 сабаққа (21 сағат) арналған. Сабаққа қатысушылардың оңтайлы саны - 20 адам.
2. Мақсатты топ:
3. 16 жастан асқан ұлдар мен қыздар
4. .

Бағдарламаны жүзеге асырудың негізгі кезеңдері:

1. Ұйымдастырушылық. 2. Main. 3. Қорытынды (1 сабақ) .

бағдарламасының кезеңдері 1-кезең - ұйымдық туралы. Жұмыс оқу орнының негізінде жұмыс жағдайына сәйкес жүргізіледі, топ құрамы таңдалады. Бағдарлама күрделі және көптеген мамандарды тартуды көздейді, бұл жағдайда қиын өмірлік жағдайдағы азаматтарға көмек көрсету бөлімінің мамандары (психолог, сексолог, заң кеңесшісі) . Жұмысты басқарма басшысы қадағалайды. Бірінші кезеңде жеке қасиеттер туралы ақпарат алу үшін жұмысқа қажетті диагностикалық шаралар жүргізіледі. қатысушылардың жеке басы.

Ұлдар мен қыздардың өздерін болашақ жар және ата-ана ретінде бағалауын және

бағдарламасында

-тың келесі диагностикалық әдістері қолданылады:

- «Отбасылық өмірге дайындықты бағалауға арналған тест картасы», И. Ф. Юнда, болашақ ерлі-зайыптылардың отбасылық функцияларды орындауға дайындығын анықтауға көмектеседі;

- «Неке және отбасылық қатынастар туралы қиял» сауалнамасы. Бағдарламаны жүзеге асыруға жеке мамандар тартылғандықтан, қажеттілік пен мақсаттылықты ескере отырып, олардың қалауы бойынша диагностикалық әдістерді қолдануға болады.

бағдарламасының негізгі кезеңі бағдарламаның негізгі әрекеттерін жүзеге асыру болып табылады. Бағдарлама екі негізгі блокта бірін-бірі толықтыратын шаралар кешенін қамтиды: «гендерлік әлеуметтендіру және некеге этикалық-психологиялық дайындық» және «отбасы болу өнері». Жастарды отбасылық өмірге психологиялық дайындау, әлеуметтік-құқықтық мәселелерден хабардар болу, бала мен ата-ана, неке қарым-қатынасы. Сабақтарды психологтар, заң кеңесшісі және сексологтар жүргізеді. Әр сабақтың нақты тақырыбы мен мақсаты бар. Бастапқыда отбасы, махаббат, ғашықтық, жанашырлық, достық сияқты ұғымдар ашылатын сабақтар өткізіледі. Бағдарлама тұлғаның ерекшеліктерін зерттеуге, басқалармен қарым-қатынасқа, өзіне деген сенімділікті дамытуға, әлеуметтік рөлдер мен отбасындағы көшбасшылықтың маңыздылығына, жанжал жағдайындағы мінез-құлық стратегияларына арналған тақырыптарды қамтиды. Сонымен қатар, бағдарлама отбасылық зорлық-зомбылықтың алдын алу және отбасында зорлық-зомбылықсыз білім беру әдістерін қолдануға арналған сабақтарды қамтиды. Бұл бағдарламаны іске асыру дәрістер, семинарлар және практикалық сабақтар түрінде өтеді. Сабақтар тренингтер, рөлдік ойындар, әңгімелер, пікірталастар, іскерлік ойындар түрінде өтеді қорытынды сабағында бағдарламаға қатысушылардың хабардар болу деңгейін анықтау және белгілі бір дағдыларды дамыту үшін диагностика жүргізіледі.

тақырыптық бағдарламасының жоспары

N p/n

Тақырып сыныптарының саны пішініEducation

Responsible Бөлім I. Сексуалдық әлеуметтену және некеге этикалық-психологиялық дайындық

Некеге және отбасылық өмірге дайындық

1. Танысу ойыны.

2. Аралық диагностика «Отбасылық өмірге дайындықты бағалауға арналған тест картасы», «Неке-отбасылық қарым-қатынас туралы елестету» сауалнамасы. 3. «Отбасы туралы сөйлесейік . . . » тақырыбында әңгіме

4. Топтық жұмыс: салауатты отбасын құруға қажетті факторларды іздеу және талдау

5. Ерлі-зайыптылар үшін үй жұмыстарының тізімін жасау бойынша практикалық тапсырма. Алынған нәтижелерді талқылау.

6. Қорытындылау

5-сабақ.

Ерлер мен әйелдер психологиясының ерекшеліктері

.

1. «Ерлік пен әйелдік» ақпараттық блок.

2. "Екі әлем" жаттығуы.

3. Практикалық тапсырма: Ұлдар мен қыздар «Ер мен әйел» тақырыбына коллаж жасау керек

4. Талқылау «Ер мен әйелдің қандай ұқсастықтары мен айырмашылықтары бар және олар қалай бірге бола алады?» 5. Қорытындылау, рефлексия 6-сабақ.

Жасөспірімдік кезеңдегі психосексуалдық даму

1. Сәлемдесу рәсімі. 2. ″Жастарда қауіпті мінез-құлықтың алдын алу″

3 тақырыбы бойынша ақпарат. Практикалық тапсырма. 4. Ақпарат блогы ″Жыныстық бостандық салдары″.

5. Қорытындылау. Сарапшылардың кеңесі

7-сабақ. Репродуктивті денсаулыққа жауапты көзқарас. 1. Тақырып бойынша ақпараттық хабарлама

2. Тақырып бойынша топтық талқылау: Қыз баланың репродуктивті денсаулығын сақтау жолдары

3. Қорытындылау.

8-сабақ.

ана мен әке болуға дайындық. Отбасын жоспарлау

1. Сабақтың мақсатын хабарлау.

2. Ақпараттық блок ″Ата-ана мінез-құлқын орнату″. 3. «Отбасын жоспарлау дегеніміз не» әңгімесі

4. ақпарат″Ата-аналық жауапкершілікті″ блоктау.

5. «Кішкентай бала» жаттығуы.

6. Кері байланыс.

Lesson 9.

Некенің құқықтық негіздері

1. Сабақтың мақсатын хабарлау.

2. Үйлену алгоритмі. 3. Жас отбасылардың мәселелері

4. Неке шарты, негізгі түсінігі, жасасу, бұзу тәртібі

5. Қорытындылау.

10-сабақ. ″

Civil″ некелер, олардың оң және теріс аспектілері

1. Ақпараттық хабарлама.

2. Тіркелмеген некелердің «жағымды» және «жаман жақтары» бойынша тәжірибелік тапсырма 3. Топта мысалдарды талқылау

4. Қорытындылау

2-бөлім

11-сабақ.

Отбасындағы ерлер мен әйелдер. Отбасындағы рөлдердің бөлінуі.

1. Мақсатты хабар.

2. «Отбасы портреті» жаттығуы. 3. Ақпараттық блок ″Отбасы рөлдері″.

4. Талқылау ″Отбасыдағы рөлдердің бөлінуі″.

5. Кері байланыс.

Lesson 12.

Неке үйлесімділігі. 1. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын баяндау.

2. Жұппен жаттығу.

3. Ақпараттық блок ″Психологиялық үйлесімділік″.

4. Әңгімелесу «Отбасы әл-ауқатының факторлары»

5. Қорытындылау.

13-сабақ.

Отбасының даму кезеңдері және отбасылық өмірдің дағдарыстары.

1. Сабақтың мақсатын хабарлау. 2. Ақпараттық блок. «Отбасының даму кезеңдері және табиғи отбасы дағдарыстары. »

3. Талқылау «Отбасы өмірінің дағдарыстары».

4. Сабақты қорытындылау. Рефлексия 14-сабақ.

Отбасындағы жанжалды жағдайлар. Тұрмыстық зорлық-зомбылық.

1. Сабақтың тақырыбы туралы хабарлама.

2. Ақпарат блогы "Отбасындағы жанжал жағдайлары. Отбасындағы жанжалдардың себептері. Өзімшілдік. Қызғаныш. Зинақорлық. "

3. Практикалық тапсырма: жанжалды жағдайларды қайталау және одан шығудың тиімді жолдарын табу (тренинг) . 4. ″Тұрмыстық зорлық-зомбылық″ тақырыбы бойынша ақпарат.

5. Отбасындағы зорлық-зомбылық жағдайы туралы топта талқылау

---

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс