Библиографиялық қызметтің қызмет ету принциптері

Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 25 бет
Таңдаулыға:

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
университеті

Курстық жұмыс
Тақырыбы: Кітапханада библиографиялық жұмысты ұйымдастырудың жалпы мәселелері

Орындаған:
Тексерген:

2024 жыл
Мазмұны

Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 3
І-тарау.Кітапханада библиографиялық жұмысты ұйымдастырудың жалпы мәселелері ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...5
1.1.Библиографиялық қызмет түсінігі, библиографиялық қызметтің негізгі функциялары ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..5
1.2.Библиографиялық қызметтің қызмет ету принциптері ... ... ... ... ... ... ... ... .9
II тарау.Қазіргі библиография жүйе ретінде ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..13
2.1.Библиографияның жүйе ретіндегі ерекшеліктері ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ...13
2.2.Библиографиялық қызметті құрылымдаудың негізгі бағыттары ... ... ... ...17
2.3.Әртүрлі типтегі кітапханаларда библиографиялық жұмысты ұйымдастыру ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 21
Қорытынды ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..23
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 25

Кіріспе

Курстық жұмыстың өзектілігі:Библиография ғылым мен әлеуметтік коммуникацияның маңызды құрамдас бөліктерінің бірі болып табылады. Танымдық және коммуникациялық процестердің тиімділігі көбінесе оның жағдайының деңгейіне байланысты. Бұл қоғамды библиографиялық ресурстардың көлемін үнемі ұлғайтуға, олардың сапасын жақсартуға, бұл ресурстарды пайдаланушылар санының артуына қол жеткізуге және библиографияның барлық әлеуетті мүмкіндіктерін барынша пайдалануға ұмтылуға мәжбүр етеді.
Библиографиялық іс-шаралар барлық үлгідегі кітапханаларда ведомстволық бағыныстылығына, оқырмандар санына, жинақтардың көлеміне және жұмыс профиліне қарамастан жүзеге асырылады. Библиографиялық қызмет кітапхананың қиылысу қызметі деп айта аламыз, өйткені библиографиялық бөлім болғанның өзінде ол оның жұмысының барлық негізгі бағыттары бойынша жүзеге асырылады. Соңғы жылдары бұл қиындық функцияның күшеюі библиографиялық бөлімдерге компьютерлік технологияны енгізумен байланысты. Бұл отандық және жаһандық ақпараттық ресурстарға қашықтан қол жеткізуді ашты. Бұл ғалымдардың да, мамандардың да, халықтың басқа топтарының да қарқынды дамып келе жатқан ақпараттық қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін кітапханалық және ғылыми ақпараттық қызметті біріктіретін библиографиялық процестер.
Кітапханалардың барлық түрлерінде, әсіресе ірі ғылыми кітапханаларда библиографиялық қызметке қойылатын талаптар, ең алдымен, құжаттық коммуникациялар жүйесінде болып жатқан сандық және сапалық өзгерістерге байланысты үнемі өсіп отырады.
Курстық жұмыстың мақсаты:Библиографиялық қызметті жүйе ретінде қарастыру аспектісінде зерттеу деп анықтауға болады.
Анықтамалық-библиографиялық қызметтерді оқырмандарға қызмет көрсететін, олардың қоры мен анықтамалық-библиографиялық аппараты арқылы оқырман сұранысын қанағаттандыратын барлық құрылымдық бөлімшелер жүзеге асырады. Сұраныс келіп түскен кезде оның мазмұны, оқырмандар саны мен мақсаты, дереккөздердің талап етілетін толықтығы, сұрау салынған басылымдардың түрлері, түрлері және хронологиялық көлемі жазылады. Библиографиялық сұрауға жауап библиографиялық ақпаратты қамтитын және кітапхананың анықтамалық-библиографиялық аппаратын пайдалана отырып жасалған библиографиялық анықтама болып табылады.
Кітапхананың библиографиялық жұмысын толығымен жандандыру, оның сапасы мен тиімділігін арттыру қажеттілігі оны ұйымдастыруды жетілдіруді талап етеді. Жалпы кітапхана жұмысының тиімділігі мен сапасы және оның қоғамды ақпараттандыру процестеріне қосқан үлесі көбіне библиографиялық қызметтің дұрыс ұйымдастырылуына байланысты.
Зерттеу пәні:Өз кезегінде жүйе тұрғысынан библиографияның сипаттамалары мен ерекшеліктері деп атауға болады.
Зерттеу объектісі:Кітапхананың библиографиялық қызметі болып табылады.
Зерттеу міндеттері:
1.Библиографияның жүйелеу объектісі ретіндегі сипаттамаларын талдаңыз;
2.Библиографиялық қызметтің қызмет етуінің негізгі принциптерін бөліп көрсету;
3.Библиографиялық қызметті құрылымдаудың негізгі бағыттарын оқып білу;
4.Кітапханалардың кең тараған түрлерінде библиографиялық қызметті ұйымдастыру ерекшеліктерін қарастырыңыз.
Зерттеу құрылымы: Жұмыс кіріспеден, екі тараудан және қорытындыдан тұратын курстық жұмыстың құрылымының қысқаша сипаттамасы берілген.

І-тарау.Кітапханада библиографиялық жұмысты ұйымдастырудың жалпы мәселелері
1.1.Библиографиялық қызмет түсінігі, библиографиялық қызметтің негізгі функциялары

Библиографиялық қызмет ұғымы кітапханатану ғылымының ең жалпы ұғымдарының бірі болып табылады. 70-80 жылдары ол әдебиеттер мен практиктер арасында бұрын қолданылған болса да, библиографияға белсенді көзқарас тұрғысынан теориялық негіздеме алды және категориялық мағынаға ие болды. Оны библиографияның негізгі ұғымымен салыстыру қажеттілігі туындады. Ұғымдарды нақтылау библиографиялық тәжірибенің дамуымен де, жаңа библиографиялық құбылыстарды түсіндірудің жаңа мүмкіндіктерімен байыған ғылымның дамуымен де шартталған табиғи және үздіксіз процесс ретінде қарастырылуы керек.
Көптеген авторлар библиография және библиографиялық қызмет ұғымдарын синонимдер ретінде қарастырады. Көптеген жағдайларда бұл мүмкін және ұтымды, дегенмен бұл ұғымдар әрқашан өзара алмастырылмайды, бұл белгілі бір мағыналық айырмашылықтарды және олардың сәйкес еместігін көрсетеді.
Библиографиялық қызмет туралы идеялардың барлық алуандығы екі көзқарасқа біріктірілген, оларды шектеуші және кеңейтуші деп бөлуге болады. Біріншісі оны библиографиялық тәжірибе ретінде түсінумен байланысты және ол ұзақ уақыт бойы басым болды. Екінші көзқарас тұтас көзқарасқа сәйкес келеді [8; 35]. библиографиялық құбылыстардың барлық алуан түрлілігін қамтитын библиографиялық қызмет. Библиографиялық қызметтің дәстүрлі түсіндірмесі дихотомия шеңберінде өзінің ең толық формаларын алды: библиография (ғылыми және практикалық қызмет саласы ретінде) және библиографиялық ғылым (осы қызмет туралы ғылым ретінде). Сонымен, библиографиялық қызмет тәжірибеге теңестірілгендіктен, ал библиография ғылыми және практикалық әрекет ретінде де түсінілетіндіктен, демек, библиографиялық қызмет библиографияға теңестіріледі.
Экспансивті тәсілмен библиографиялық қызмет библиографиялық құбылыстардың бүкіл ауқымын, сонымен қатар кең мағынада библиографияны қамтиды. Терминдер синонимдер ретінде әрекет етеді және олардың бірі ғылыми терминологиялық қатаңдық тұрғысынан артық болады.
Библиографиялық қызмет библиографиялық ақпаратқа деген қажеттілікті қанағаттандыратын қызмет саласы ретінде анықталады, яғни оған тәжірибелік сала ғана кіреді, ғылыми-зерттеу, оқу-педагогикалық құрамдас бөліктер сыртта қалады. Сонымен бірге, белсенділік ұғымының өзі ғылым мен тәжірибенің, білім мен түрлендірудің бірлігін жалпылайды. Библиографиялық қызметті тек практикалық деп есептейтін болсақ, бұл категорияның мазмұны шектеулі.
Біз библиография және библиографиялық қызмет ұғымдары көлемі мен мазмұны жағынан ең жалпы болып табылады деген қорытындыға келе аламыз.
Бұл қазіргі библиография ғылымындағы ең күрделі және айқындаушы мәселелердің бірі. Библиографиялық қызметтің әлеуметтік мәнін анықтау оның ғылыми негізделген шешіміне байланысты болғандықтан, оның айналасында әлі де қайшылықтар бар.
Библиография барлық библиографиялық құбылыстардың жиынтығын біртұтас ретінде көрсетеді, ол жалпылама сипаттама қызметін атқарады, библиографиялық барлық нәрсені бірлік ретінде жазуға мүмкіндік береді. Бұл концепция осы ерекше құбылыстың басқалармен салыстырғандағы сапалық ерекшелігін, сонымен қатар оның ішкі өзгермейтіндігі мен қайталанғыштығын қамтиды [10].
Библиографиялық қызметті бастапқы теориялық бекіту нақты болмыс формаларын, бұл процестің табиғаты мен құрылымын ашпайды, бұл концепцияны нақтылаудың одан арғы кезеңдерінде ғана мүмкін болады. Библиографиялық қызмет туралы нақтырақ түсінік оның анықтамаларының алуан түрлілігі арқылы, бастапқы ұғымды кеңейтетін бірқатар категорияларды енгізу нәтижесінде ғана қалыптасады.
Библиографиялық қызмет кез келген басқа қызмет сияқты екі саланы: тәжірибе мен білімді қамтитындықтан, оны оның тек бір бөлігімен - практикалық тұрғыдан анықтау дұрыс болмас еді. Демек, соңғысын дәлірек көрсететін арнайы тұжырымдама, яғни библиографиялық практикалық қызмет ұғымы қажет.
Библиографиялық практикалық қызметтің белгілі бір тән белгілерін атап өту керек: объективтілік, әлеуметтік шарттылық, мақсаттылық, субъективтілік. Субъективтілік іс-әрекеті бағытталған нақты субъектінің болуымен, әр түрлі факторлардың әсерінен осы пәннің өзгеруінен, қоғамдық қажетті өнімді - библиографиялық құралдарды, мәліметтер қорын жасауда көрінеді. Библиографиялық практикалық қызметтің маңызды спецификалық белгісі оның әлеуметтілігі болып табылады [8]. Яғни, ол өзінің табиғаты бойынша әлеуметтік сипатқа ие. Оның мазмұны қоғамдық қажеттіліктердің, нақты жағдайлар мен жағдайлардың, қолда бар материалдық ресурстардың сипатымен анықталады. Оның негізгі қайшылығы нақты шындық пен адамның өз қажеттіліктері мен мүдделеріне негізделген мақсаттары арасында. Ол әлеуметтік сипатқа ие болғандықтан және мазмұнды түрде жүзеге асырылатындықтан, оның әрқашан субъекті, қызметті реттеуші ретінде әрекет ететін сыртқы және ішкі факторлары белгілейтін бағыты болады. Қызметтің оның реттеушілеріне тәуелділігі оның мақсаттылығының әртүрлі түрлерінде көрінеді. Библиографиялық практикалық қызметтің мақсаттылығы оның түпкілікті нәтижеге қарай қозғалысы болып табылады. Ол қоғамдық жүйенің белгілі бір нақты тарихи жағдайлары мен заңдылықтарымен байланысты сыртқы факторлармен де, объектінің объективті қасиеттері мен жоғары нәтижелерді қамтамасыз ететін құралдар мен әдістер арасындағы сәйкестік дәрежесін көрсететін ішкі факторлармен де анықталады.
Субъективті сәттің болуы библиографиялық ақпаратты жасаушы-библиографтың да, таратушының да, оны тұтынушының да қызметінде көрінеді. Бұл жағдайда библиограф субъектіге әсер етіп қана қоймайды, сонымен қатар субъект туралы екінші субъект - тұтынушымен өзара әрекеттеседі. Таным саласында субъект зерттеуші-библиограф, оқытушы және студент қызметін атқарады. Библиографиялық қызметтің субъективтілігі де құжат авторының болуымен байланысты, ол библиографиялық ресурстардың барлық түрлерінде (библиографиялық нұсқаулықтарда, карточкалық және электрондық каталогтарда, анықтамалық басылымдарда) жеке-бағдарлы элементтерді құрудан көрінеді.
Библиографиялық қызметті оның сенсорлық-практикалық және танымдық формаларының органикалық бірлігі ретінде тұтас түсінуге сүйене отырып, олардың өзара байланысын атап өту керек, олар бір-бірімен корреляцияланғанда ашылады. Практикалық іс-әрекет саналы сипатқа ие, ол практикалық әрекетті орындауға бағытталған идеалды компоненттермен (білім, эмоция, сезім, зейін, ерік, мақсат түрінде) сипатталады. Сонымен қатар, ол түрлендірушілікпен қатар танымдық қызмет атқарады, білімнің негізі, негізі, ақиқаттың өлшемі болып табылады. Танымдық әрекет те абсолютті емес: тәжірибе оған зерттеу объектісі ретінде де, зерттеу құралдары түрінде де кіреді [1].
Библиографиялық танымдық іс-әрекетте екі ішкі жүйені ажырату керек: ғылыми-танымдық, оның шеңберінде жаңа білім дамитын және оқу-танымдық, оның ішінде дайын білім қайта жаңғыртылады. Екі ішкі жүйе де библиографиялық практикамен тығыз байланысты: біріншісі жаңа формалар мен әдістерді іздеу арқылы библиографиялық тәжірибені жетілдіру мақсатына бағынады; екіншісі пәнді кәсіби даярлаумен байланысты - библиографиялық процестің маңызды элементтерінің бірі, онсыз қызмет жүзеге асырылмайды.
Библиографиялық іс-әрекеттің даму заңдылықтары мен тенденцияларын зерттеу мақсатын көздейтін өзіндік әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, теориялық іс-әрекет ең жоғары деңгей болып табылады, ал нәтиже жаңа ғылыми тұжырымдамалар болып табылады. Библиографиялық практика теориялық библиографиялық білімнің дамуының негізі, қайнар көзі болып табылады. Көптеген теориялық мәселелер таза практикалық есептерді шешуге байланысты туындайды.
Оқу-танымдық библиографиялық қызмет органикалық түрде ғылыми қызмет элементтерін (жаңа білім өндіру) және практикалық қызмет элементтерін (библиографиялық процестерге қатысу) қамтиды. Практикалық іс-әрекеттерге ғылыми-танымдық та, оқу-танымдық сала да әсер етеді. Сонымен қатар практикалық іс-әрекеттер де тікелей тәжірибе (практикалық оқыту) және жанама (баспада жарияланған, оқу-әдістемелік материалдарға енгізілген) арқылы оқу-танымдық әрекетке кіреді [13; 93].
Сонымен, библиографиялық практикалық іс-әрекет оның барлық түрлері бойынша танымдық әрекетпен байланысты. Сонымен қатар практикалық және танымдық іс-әрекеттер қатар жүрмейді, екіншісі тәжірибе арқылы туындайды және оның негізінде өмір сүреді, сонымен бірге оның дамуын ынталандырады.

1.2.Библиографиялық қызметтің қызмет ету принциптері

Библиографиялық іс-шаралар мақсатқа сай және белгілі бір мақсаттарға, жобаларға, бағдарламаларға сәйкес жүзеге асырылады. Оның даму процесінде адамдарды өз қызметінде басшылыққа алатын белгілі бір постулаттар, яғни нақты принциптер қалыптасады.
Қағидалар қызметтің мазмұнына, ұйымдастырылуына, әдістемесіне және технологиясына қойылатын талаптар жүйесін айқындайтын ең тұрақты, негізгі бастапқы нүктелер болып табылады. Олар өз мағынасында әртүрлі. Олардың ең маңыздылары қызметтің бағыт-бағдарлық, әдістемелік, сапалық деңгейін анықтау рөлін атқарады. Оларға: ғылыми сипат, демократиялық, ұйымшылдық және өзін-өзі ұйымдастыру принципі жатады. Басқа принциптер ең алдымен жұмыстың құралдарын, нысандарын және әдістерін таңдаумен, яғни әдіснамалық және ұйымдастырушылық сипаттағы аспектілермен байланысты: әдістердің қызмет мақсаттарына сәйкестігі, интегративтілігі, іс-әрекеттің саралануы, жүйелілігі.
Библиографиядағы ғылыми принцип келесі бағыттар бойынша көрінеді: библиографиялық дереккөздерде шынайы ғылыми білімнің бейнеленуі; барлық библиографиялық процестерде ғылыми деректер мен дәлелді әдістерді қолдану; библиографиялық қызмет ғылымының дамуы - библиографиялық ғылым; даму бағыттарын, библиографиялық қызметтің формалары мен әдістерін анықтайды. Библиографияның демократиялығы, ең алдымен, библиографиялық ақпараттың қоғамның барлық топтарына жалпы қолжетімділігінде, тұтынушыларды қандай да бір негізде кемсітудің болмауынан көрінеді. Екіншіден, бұл қағидат адамның ақпарат алуға құқықтары контекстінде ақпаратты қоса алғанда, барлық салалардағы бюрократиялық шектеулерге қарсы күрес аясында барлық ақпарат көздерінің ашықтығын білдіреді [10].
Ұйымдастыру және өзін-өзі ұйымдастыру принципі библиографиялық қызметтің маңызды принциптерінің бірі болып табылады. Ұйымның әсері қызмет стратегиясын, негізгі орталықтары мен олардың өзара әрекетін, басқару құрылымын және әдістемелік басшылықты, қаржылық және құқықтық қамтамасыз ету жүйесін анықтайтын шешімдерді мемлекеттік деңгейде қабылдаумен байланысты.
Сонымен қатар, жүйенің өзін-өзі ұйымдастыру заңының әсерін де ескеру қажет, оған сәйкес жүйе өз құрылымын көптеген сыртқы және ішкі факторлардың әсерінен реттейді және ұйымдастырады, олар бірге жаңа тенденцияларды ашады. әрқашан адам алдын ала болжамайды.
Библиографияның өзіндік дамуының синергетикалық әсері, мысалы, библиографиялық және бастапқы ақпараттың білім берудің әртүрлі формаларымен синтезделуінен көрінеді; Метамәтіннің әртүрлі формаларын біріктіретін пәнаралық жанрлар қалыптасуда - бастапқы дереккөздің интерпретациясы. Библиография құжаттық массивтерді талдайтын, түсіндіретін және бағалайтын сараптамалық жүйеге жақын.
Библиографияға синергетикалық көзқарас әлі дұрыс дамымаған, бірақ айтарлықтай нәтижелі болуға уәде береді. Ол библиографиялық қызметтің өзіндік ерекшеліктері мен нақты міндеттері бар дербес жұмыс істейтін жүйе ретінде қалыптасуы мен жетілдірілу үлгісіне негізделген негіздеме беруі керек.
Библиографиялық қызметті анықтайтын әдіснамалық сипаттағы жетекші принцип әдістердің қызмет мақсаттарына сәйкестігі принципі ретінде қарастырылуы керек. Оның мәні қызметтің әрбір түрінде қойылған мақсаттарға оңтайлы сәйкес келетін құралдар мен әдістерді қолданғанда ғана қажетті нәтижеге қол жеткізілетіндігінде. Библиографиялық нұсқаулықты құрастыру кезінде бұл тұтынушының ерекшеліктерін (жасы, білімі, мамандығы), нұсқаулыққа қол жеткізу мақсатын (өзін-өзі білім алу, оқу, ғылыми қызмет) ескере отырып, оның деңгейін ескеруді білдіреді. библиографиялық мәдениет (бастауыш, орта, жоғары, кәсіптік). Осы сипаттамаларға байланысты құжаттарды таңдау, орналастыру, сипаттамалар, көмекші құрал-жабдықтармен қамтамасыз ету жүргізіледі.
Сарапшылар қазіргі уақытта ақпараттық қызығушылықтардың тұтынушылардың іскерлік және кәсіпкерлік белсенділігімен айқындалатын прагматикалық мақсаттарға белсенді ауысуын атап өтеді, дегенмен білім беру және ғылыми мақсаттар әлі де маңыздылығын сақтайды. Акцентті өзгерту, оларды когнитивтік мақсаттардан прагматикалық мақсаттарға ауыстырудың бұл құбылысы ақпаратты ұсынудың жаңа тәсілдерін талап етеді. Оларды іздеу келесі бағыттар бойынша мүмкін және ішінара жүзеге асырылуда: библиографиялық ақпаратты нақты ақпаратпен біріктіру; ақпаратты нарықтық өнім ретінде қалыптастыру және жарнама әдістерін қолдану; тұтынушылардың талаптарын қатаңырақ бағыттау жағдайында ақпаратты ұсынудың жаңа формалары (мүмкін шоғырландырылған білім түрінде).
Интегративтілік принципі библиографияның сабақтас қызмет салаларын біріктіретін принцип ретінде әрекет ете алатынын білдіреді. Бұл құбылыс библиографияның білімнің әртүрлі салаларына енуінен және мазмұны бойынша әмбебап құжаттарды өңдеуден көрінеді. Библиографиялық элементтер құжат авторын, жұмысты, таратушыны және тұтынушыны біртұтас ақпараттық кеңістікке біріктіретін әртүрлі деректер қорларына кіреді. Бұл тізбектің басында жасалған және аяқталғанға дейін жарамды бір библиографиялық жазба арқылы жүзеге асырылады.
Тұтастық ғылыми зерттеулер деңгейінде де көрінеді, ол ғылымдардың пәнаралық және өзара әрекеттесуінің күшеюіне тенденцияда көрінеді. Осыған байланысты қызмет сфераларын ажырату туралы емес, олардың жақындасуы, бірінен екіншісіне ауысуы, шекаралық аймақтардағы белсенділік туралы айту қисындырақ.
Интегративтілік принципі әртүрлі деңгейдегі және әртүрлі ведомстволық бағынысты библиографиялық қызметтердің бірлескен жобаларында жүзеге асырылады: республикалық немесе аймақтық масштабта одақтық каталогтарды басып шығаруда; бірыңғай автоматтандырылған ақпараттық жүйелерді құруда. Библиография дүниежүзілік ақпараттық жүйеде қолжетімді электронды деректер қорының кең әлеміне қол жеткізу мүмкіндігінің арқасында кітапханалардың ішкі және сыртқы ресурстарын біріктіреді.
Интегративтілік кез келген элементтерді бір бүтінге біріктіруді, өзара байланыс күйіне келтіруді, функцияларды ретке келтіруді білдірсе, дифференциация бір-бірінен ерекшеленетін бөліктерге бөлуді, стратификацияны көрсетеді. Библиографиялық қызметтегі саралау принципі келесідей:
- нақты тапсырмаларды орындайтын мамандандырылған ақпараттық орталықтарды құру;
- оқу құралдарын жасау тәжірибесіндегі дифференциация (салалық, тақырыптық, аймақтық және басқа белгілер бойынша);
- кітапханалар мен библиографиялық қызметтердің профиліне сәйкес каталогтар мен картотекалардың (дәстүрлі және электронды) түпнұсқа жиынтығы.
Табиғаты жағынан қарама-қарсы интеграция мен дифференциация принциптері бірін-бірі толықтырады.
Библиографиялық қызметтің тиімділігі көбінесе ондағы жүйелілік принципін қолданумен анықталады. Бұл принцип объектіні жүйе ретінде бейнелеумен байланысты, яғни белгілі бір қатынаста болатын элементтер жиынтығы, соның арқасында тұтастық, жаңа интегративті қасиеттерге ие бірлік қалыптасады. Библиографияда бұл, ең алдымен, көмекші құралдар жүйесін, яғни барлық оқырмандардың барлық қажеттіліктерін идеалды түрде қамтитын көмекші құралдар кешенін құрумен байланысты. Әдістемелік құралдар жүйесі салалық кешенділікті, біртұтас тұтастық шеңберіндегі жекелеген оқу құралдарының өзара әрекеттесуін және бірін-бірі толықтыруын және басылымдарды уақытылы жаңартуды ұсынады.
Библиографиялық қызметтегі жүйелілік принципі тиімді библиографиялық іздеуді қамтамасыз ететін анықтамалық-библиографиялық аппараттың ойластырылған жүйесі арқылы жүзеге асырылады; қажетті білімді анықтау үшін дәлелденген алгоритмдер жиынтығы арқылы; тұтынушыларды қызықтыратын мәселелер бойынша жүйелі ақпараттандыруды ұйымдастыру арқылы. Жүйелілік библиографиялық процестерді жүзеге асырудағы ұйымдастырушылық мәселелерді шешудегі ұтымдылық пен логиканы да білдіреді.
Библиографиялық қызметті басшылыққа алатын және оны жүзеге асыру процесінде әзірленетін барлық принциптерді тізбелеу шындыққа жанаспайды. Жеке библиографиялық процестермен байланысты ең жалпы, негізгі қағидалардан басқа, жеке принциптерді анықтауға болады [7; 44].
Қағидалар нақты тарихи сипатқа ие, нақты қоғам жағдайында толық әрекет етеді және басқа жағдайларда түрленеді. Сонымен бірге олар маңызды негізді сақтайды, өйткені ол библиографияның өзінің мәніне және әртүрлі тарихи кезеңдерде өзгеріссіз қалатын оның негізгі нақты міндеттеріне тікелей байланысты. Дәл осы міндеттердің тұрақтылығы библиографияның әлеуметтік құбылыс ретінде болуын анықтайды.
Библиографиялық қызметтің принциптері заңдылықтармен өзара байланысты. Соңғылары зерттелетін құбылыстың мәнін бір немесе басқа жақтарын ашатыны белгілі , ал принциптер бастапқы нүкте ретінде олардың көрінісі болып табылады.

II тарау.Қазіргі библиография жүйе ретінде
2.1.Библиографияның жүйе ретіндегі ерекшеліктері

Кез келген ғылым сияқты библиографиялық типология да оның объектісі мен пәнін, әдістемесі мен терминология жүйесін нақты квалификациялауы керек.
Библиографиялық типологияның объектісі - библиографияның өзі оның өмір сүруі мен дамуының барлық нақты алуан түрлілігіндегі қызмет ретінде, пәні - библиографияны жүйе ретінде көрсету, т.б. белгілі бір құрылымдық тұтастық. Ол библиографиялық типологияның пәні барлық жағынан библиографияның дамуы мен жетілдірілуіне әсер етуді бақылаудың негізгі құралына айналады [1].
Қажетті пәнді, библиографияны жүйе ретінде қалыптастырудың әдіснамалық негізі типологиялық мәселелерді шешу үшін көрсетілген және ақпараттық қызмет жүйесіндегі библиографияның өзіндік ерекшеліктерін ескере отырып, модельдеудің жалпыға белгілі жалпы ғылыми әдісі болып табылады. Осыған байланысты үлгілеудің жалпы ғылыми әдісіне негізделген библиографиялық жүйелеу әдісін типологиялық әдіс деп атаймыз. Оның үстіне қазіргі кезеңде типологиялық әдістің өзі жүйе, күрделі әдістеме, оның ішінде кемінде сегіз жеке әдістеме ретінде әрекет ететінін ескеру маңызды.
Қалай болғанда да, библиографиялық типологияның әдістемесі жан-жақты және жүйелі болуы керек деп түсіну керек. Бұл нұсқада біз мүмкін болатын тәсілдердің бірін ғана қарастырдық. Бұл әдістеме жаңа әдістерді негіздеу перспективаларын ашады, оларды әзірлеу және енгізу библиография ғылымының теориясын байытуға бағытталған.
Библиографиялық типологияда төрт жүйелі категорияны негізге алған жөн: түр, тек, түр, дара. Жеке адам библиографияның ең нақты, шын мәнінде бар объектілерін, процестерін және құбылыстарын жүйелеуді сипаттайды (мысалы, библиография бойынша осы оқулық). Басқа категориялар (түр - тек - түр) қазірдің өзінде идеалды жүйелеуді көрсетеді. Олардың мәні мен өзара байланысын абстрактіліден нақтыға дейінгі диалектикалық өрлеу негізінде түсіну керек, мұнда көтерілудің әрбір деңгейі белгілі әмбебап - ерекше - жеке диалектикалық триадада үлгіленген сәйкес жүйелі категориямен белгіленеді. Демек, түр библиографиялық типологиядағы библиография категориясының ең жалпы нақтылану сәтін көрсететін ең жоғары жүйелі категория болып табылады [3].
Нәтижесінде, біз барлық айтылғандарды қорытындылай келе, жүйелеу объектісі ретінде библиографияның барлық ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.