Мектеп жасына дейінгі балалардың табиғатпен таныстыру әдістерінің жалпы сипаттамасы

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 8 бет
Таңдаулыға:

Тақырыбы: Курстық жұмысының қорытынды бөлімі

0101000 - Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту мамандығының
0101013 Мектепке дейінгі ұйымдардың тәрбиешісі біліктілігі
бойынша
Балаларды табиғатпен таныстыру және оқыту әдістемесі
пәнінен курстық жұмысты орындаудың әдістемелік нұсқаулығы

Мазмұны

№
Тақырыптар атауы
беті
1
Кіріспе

2
Курстық жұмыстың тақырыптары

3
Курстық жұмыстың үлгі жоспары

4
Курстық жұмыстың бөлімдері

5
Қурстық жұмысты әзірлеуге қойылатын талаптар

Кіріспе

Курстық жұмыс - студенттің жыл бойына орындайтын оқу жұмысының міндетті түрі.
Курстық жұмыс студенттің өзбетіндік зерттеу жұмысы боп табылады және Балаларды табиғатпен таныстыру және оқыту әдістемесі саласындағы бір мәселенің мәтін және тәжірибе түрінде рәсімделіп, логикалық аяқталған ғылыми зерттеу түрін қамтиды.
Студентте ғылыми-зерттеу жұмыстарының дағдыларын қалыптастыру, оның кәсіптік (теориялық, практикалық) дайындық деңгейін көтеру, Балаларды табиғатпен таныстыру және оқыту әдістемесі пәнін терең меңгеру, ғылыми және анықтама әдебиеттермен өзбетімен жұмыстану білігі мен қызығушылығы дамыту мақсатында жүргізіледі.
Курстық жұмысқа дайындық кезінде студенттің алдында Балаларды табиғатпен таныстыру және оқыту әдістемесі бойынша оқыту әдістемелері саласындағы жаңа ғылыми жетістіктерді ашу міндеті қойылмайды. Студентке тақырыпты баяндау үрдісінде әдебиетті ғылыми пайдалану, баяндалған материалдың әдіснамасын түсіну, мәліметтерді жүйелей білу, жүйелеу мен қорытынды шығару, теория мен практиканы қазіргі өмірмен байланыстыру қабілеттерін көрсету керек.
Курстық жұмысты орындау студенттерден тек қана педагогикалық және арнайы білімдерін жетілдіру ғана емес, жекелеген педагогтардың, білім беру ұйымының т.б. практикалық жұмыс тәжірибесімен танысу, тәжірибелік-практикалық немесе тәжірибелік - эксперименттік жұмыстар арқылы мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқыту мәселелерін тиімді шешу тәсілдерін жасақтау және сынақтан өткізуді талап етеді.
Курстық жұмыс студенттің оқу сабақтары мен оқу жұмысының бақылау формасының негізгі түрін көрсетеді, бұнда студенттердің теориялық білімдері және оларды қолданудың практикалық дағдылары, олардың ғылыми бейімділігі мен қызығушылығының деңгейі анықталады.

Курстық жұмыстың тақырыптары
Курстық жұмыстың тақырыптары өзекті, ТжКББ жүйесін дамытудың қазіргі жай-күйі мен дамыту перспективаларына сай, арнайы пәндік бірлестіктің және колледждің ғылыми зерттеу мәселелерімен сәйкес келеді.
Курстық жұмыстың тақырыптары оның мазмұнын нақты тұжырымдайды.
Курстық жұмыс тақырыптары арнайы пәндік бірлестіктің отырысында қаралып бекітілді.
Курстық жұмыстардың тақырыптары, оларға қойылатын талаптар және оларды орындау туралы нұсқаулар студенттердің назарына 1-кестеге сәйкес 7-ші семестрдің басында беріледі. Курстық жұмыстың тақырыптары студенттердің таңдауына беріледі.
Студент бірлестік ұсынған тақырыптарының бірін немесе өзінің таңдаған тақырыбын негіздеп ұсынуға құқы бар. Студент өзі қызығатын, білімін тереңдетін тақырыптарды ала алады.
1-кесте
№
Кезең атауы

Орындау мерзімі

1
Тақырыпты, курстық жұмыс құрылымын
анықтау. Әдебиеттерді таңдау және зерттеу. Жетекшімен бірлесіп жоспар құру және келісу
7 - семестрдің басы
2
Курстық жұмыстың жекелеген бөлімдері мен тақырыптарымен жұмыс, оларды жетекшілерімен талқылау. Әдебиеттер тізімін даярлау
7 - семестрдің басы
3
Жетекшіге курстық жұмыстың алғашқы нұсқасын тапсыру. Курстық жұмысты жетекшінің зерттеуі
7 - семестрдің аяғы мен 8 - семестрдің басы

Жетекшінің ескетулерін жою. Курстық жұмысты безендіру
8 - семестрдің басы

Жетекшіге курстық жұмыстың соңғы нұсқасын тапсыру
8 - семестрдің басы

Курстық жұмысты қорғау
8 - семестрдің соңы

Балаларды табиғатпен таныстыру және оқыту әдістемесі пәні
бойынша курстық жұмыстардың тақырыптары:

1. Балаларды туған жердің табиғатын сүюге және қорғауға тәрбиелеу (ересектер тобы)
2. Мектеп жасына дейінгі балаларды жыл мезгілдермен таныстыру (екі жыл мезгілін)
3. Тәрбиешілердің балаларды өсімдіктермен таныстыру үрдісіндегі жұмыстары (естияр, ересек топтар)
4. Мектеп жасына дейінгі балаларды балабақшадағы жер учаскесі және табиғат бұрышындағы жануарларға деген жағымды қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
5. Мектеп жасына дейінгі балаларды табиғат бұрышында жүргізілетін еңбек дағдыларының үрдісіне тәрбиелеу.
6. Мектеп жасына дейінгі ересек балаларға табиғатпен таныстыру үрдісінде эстетикалық тәрбие беру.
7. Ересек балалар тобында учаскеде өсімдіктерді өсірудегі тәрбие жұмыстары.
8. Ересек топтардағы балаларды ауыл шаруашылық жұмыстарындағы жағымды қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
9. Ересек топтағы балаларды саяхат және серуен кезінде табиғатпен таныстыру құралы ретінде туған жердің табиғатына деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
10. Ересек балалар тобында өсімдіктермен таныстыру үрдісінде дидактикалық ойындарды қолдану.

Балаларды табиғатпен таныстыру және оқыту әдістемесі пәнінен курстық жұмыстың үлгі жоспары
Курстық жоба тақырыбы: Балаларды табиғатпен таныстырудың теориясы және ұйымдастыру формалары.
Берілген тапсырма (шарттары):

Тапсырылуын қажет етеді:
Кіріспе
І -Тарау.
1.Мектеп жасына дейінгі балалардың табиғатпен таныстыру әдістерінің жалпы
сипаттамасы
1.1. Мектеп жасына дейінгі балалардың табиғатқа қарым-қатынасы
1.2 Балаларды табиғатпен таныстырудағы әдіс түрлері
II-Тарау.
2.Балаларды табиғатпен таныстыруды ұйымдастырудың
негізгі формалары
2.1 Балаларды табиғатпен таныстырудағы бақылау әдісі
2.2 Экскурсия - балаларды табиғатпен таныстыру формасы
Қорытынды
Пайдаланған әдебиеттер тізімі
Қосымшалар

КІРІСПЕ
І НЕГІЗГІ БӨЛІМ. Балаларды табиғатпен таныстыру және оқыту әдістемесі бойынша осы бөлімде төмендегі мәселелер бойынша назар аударған жөн.
Бала жүрегіне табиғаттың әсері өте зор, сол себептен де ол тәрбиелеу мен дамыту әрекетінде кеңінен пайдалануды. Дегенмен, табиғат өздігінен бала бойына қажетті жеке тұлғалық сапарларды қалыптастыра алмайды, оған міндетті түрде ересектер тарапынан басшылық жасау қажет. Балалардың табиғатқа қызығушылығы оның құбылыстары арасындағы өзара байланыс пен олардың пайдасын жете түсіндіру.
Мектеп жасына дейінгі ересек топ балаларының табиғатқа қарым-қатынасын бақылау барысында байқағау: табиғат құбылыстарының барлығы тең дәрежеде балаларды қызықтыра алмайтындығын. Мысалы: табиғаттың кейбір құбылыстары, өзінің қабылдауға жеңілдігіне қарамастан, балалардың сәндік ою-өрнектерін жасау әрекетіндегі еңбектерінде мүлдем көрініс таппайтынын. Сондай-ақ соляр шеңбері, жұлдыздар, найзағай, толқын, ай, т.б. бейнелеуге де жете көңіл бөлінбейтіні туралы. Табиғаттың нақ осы құбылыстары мен таным нысаны қазақ халқының күнтізбесінің негізіне жататынын , ал жұлдызды аспан сырын жете ұғыну көшпелі өмір тіршілігі үшін аса қажет болатындығын түсіндіру.

1.1 - Тарауда
Тіршілік иелерінің өміріне қажеттілік туғызу және қолдау әдісі балаларға экологиялық тәрбие берудегі басты әдіс түрін түсіндіру барысын енгізу. Ол балалардың тәжірибе жасау дағдыларын, икемділіктерін айқындауға бағытталған бірден -бір әрекет екенін жазу. Табиғатты қорғау арқылы жақсы нәтижеге жету - осы әдіс түрінің тәжірибе мен моделденген іс-әрекетінің бір-бірімен байланыста болуында. Сондай-ақ, заттарды күтіп-баптауда, оларды жөндеуде және жаңартуға қатысу ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.