Математика сабағында сыни тұрғыдан ойлау технологиясының мүмкіндіктері

Жоспар
1. Сын тұрғысынан ойлау
2. Сын тұрғысынан ойлауды үйрету шаралары
3. Математика сабағында қолдану
Білім берудің сапасын жақсарту мақсатында сыни тұрғысынан ойлау технологиясын өз сабақтарымда қолданып жүрмін. Сыни тұрғысынан ойлау технологиясының мені қызықтырғаны баланың өзі ізденіп дәлелдеуі. Ол бұрын тек тыңдаушы болса, енді ізденуші, ойланушы, өз ойын дәлелдеуші, ал мұғалім осы әрекетке бағыттаушы, ұйымдастырушы.
Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз - ой қозғай отырып, білім алушылардың өз ойымен өзгелердің ойына сыни қарап, естігенін, білгенін талдап, салыстырып, реттеп, сұрыптап, жүйелеп, білмегенін өзі зерттеп, дәлелдеп, тұжырым жасауға бағыттауда өз бетімен және бірлесіп шығармашылық жұмыс жасау.
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:

1.АхановаБ. Шығармашылық тұлға қалыптастыру// Сыныптағытәрбие.- №1.-19-22 б.
2. Қабдешова Ә. Сын тұрғысынан ойлау .Алматы,2006 жыл
3.Ешанова Г.Сұлтанбек Қожахметовтің жеке тұлғаның дамуына бағытталған ой- пікірлер// Қазақстан жоғары мектебі.-2006.-№1.96-99 б.
4. ТашеноваА. Сын тұрғысынан ойлауды оқу мен жазу арқылы дамыту //Білім-Образование .-2006. -№2.15-
        
        Тақырыбы
Математика сабағында сыни тұрғыдан ойлау технологиясының мүмкіндіктері
Жоспар
1. Сын тұрғысынан ойлау
2. Сын тұрғысынан ойлауды ... ... ... ... қолдану
Білім берудің сапасын жақсарту мақсатында сыни тұрғысынан ойлау
технологиясын өз ... ... ... Сыни ... ... мені ... баланың өзі ізденіп дәлелдеуі. Ол бұрын
тек тыңдаушы болса, енді ... ... өз ойын ... ал ... ... ... ұйымдастырушы.
Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз - ой қозғай отырып, ... өз ... ... ойына сыни қарап, естігенін, білгенін
талдап, салыстырып, реттеп, сұрыптап, ... ... өзі ... ... ... бағыттауда өз бетімен және бірлесіп шығармашылық
жұмыс жасау.
Сын ... ... ... ...... ... жиылған білім берушілердің бірлескен еңбегі. Тәжірибені жүйеге
келтірген Джинни Л.Стил, ... ... ... ... ... негізі
Ж.Пиаже, Л.С.Выготский теорияларын басшылыққа алады.
Мақсаты барлық жастағы білім алушылардың кез келген мазмұнға сыни ... екі ... бір ... біреуін таңдауға саналы шешім қабылдауға
сабақтарда ... Сыни ... ... ... дәстүрлі оқытудан
басты айырмашылығы – білімнің дайын күйінде берілмеуі.
Сын тұрғысынан ойлау – оқу мен ... ... ... ... ... ... ... пікір таластыруға, бір-бірінің
ойын тыңдауға, құрметтеуге, өзекті мәселені шешу жолдарын ... ... ... баулитын бағдарлама.
• Студент - ізденуші, ойланушы, өз ойын дәлелдеуші.
• Мұғалім- ... ... ... тұрғысынан ойлауды үйрету үшін мына төменгі шаралар ... ... сын ... ... ... үшін ... ... білім алушылардың ойланып-толғануға, ойын ашық айтуға рұқсат беру;
3) ... ... мен ... қабылдау;
4) үйрену барысындағы білім алушылардың белсенді іс-әрекетін қолдау;
5) кейбір білім алушылар түсіп қалған қолайсыз жағдайларды әжуаға
айналдырмау;
6) білім ... ... ... ... ... ... ... талап ету;
7) сын тұрғысынан ойлауды бағалау.
Оқыту үрдісінде алдымен оқыту мақсаты, оқыту мазмұны және ... ... ... ... Сын ... ... дамыту бағдарламасы бойынша
оқыту үрдісінде білім алушы-басты тұлға деп алып:
- оқытуды білім ... ... ... ұйымдастырамын;
- Оқыту мазмұнына байланысты мақсат пен міндетті дұрыс қоямын, нәтижеге
жетемін,
- жеке тұлғаның ... ... иесі ... ... мен білім алушылардың арасындағы тең құқылы қарым-қатынасты
қолдаймын;
- кәсіби деңгейім дамып, жаңашыл мұғалімнен зерттеуші ұстазға айналдым;
Сын тұрғысынан ойлауды ... ... ... ... өзгерістің
нәтижесі мынадай болды:
- сабақ түбегейлі білім алушыға бағытталады;
- ұжымдық ынтымақтастық қатынас ... ... ... ... ... микроклимат өзгереді;
- білім алушылардың жауапкершілігі артты;
- күтпеген өзгерістер болу үшін стандартты емес тәсілдер ... ... ... ... білім алушылар жоғары деңгейдегі сұрақтар қоя бастады;
- өзім де өзгердім, көп оқимын, балалардан үйренемін, ... ... ... ... бірге дамимыз.
Жаңа технология ретінде ең озық әдістерді дер кезінде игеру, іздену
арқылы бала бойына дарыту, одан ... ... ... білу – ... ... ... Сондықтанда ұстаз әрбір сабағын шығармашылық ізденіспен,
жауапкершілікпен, сабақтың ... ... ... алушылар үшін сапалы
өткізген де ғана заманның ... ... ... ... ... ... сын тұрғысынан ойлау технологиясын өз тәжірибемде қолданып
келемін.
Математика жаратылыстану ... ... ... ... ... құбылыстарын, қазіргі күн ... ... ... ... ... бәрі осы ... мен ... заңдылықтарының
арқасында дамып жатыр. Білім алушылар үшін бұның бәрін білу қызықты ... ... осы ... ... қиындық туғызады. Сын
тұрғысынан ойлау технологиясы осы қиындықтан ... ... ... ... Себебі жаңа материалды меңгеруде білім алушыларға қызығушылықты
ояту бөлімі жаңа ақпаратты меңгеру үшін бұрынғы білімдердің еске ... бір ... ... ... сұрақтар арқылы бүгінгі меңгеретін
тақырыбымыздың басты мәселесіне назар аударуға көп мүмкіндік ... ... ... ояту – ... қою;
ә) мағынаны ажырату – жауаптар іздеу, мәселені зерттеу;
б) ой толғаныс – ойлау процесінің ең жоғарғы сатысында ... ... үш ... ... ... өту, ... мен оқу процесін осындай үш сатыда
ұйымдастыру сапалы сабақ болмақ.
Ойлау тек ... ... ... ... ... ғана тән ... аса ... емес. Сондықтан мектеп пен колледж, колледж бен жоғарғы оқу
орындарының оқытушылар арасында әдістемелік ... ... ... ... өз даму ... ... ойы шыңдалып, белгілі бір
жетістіктерге жетері сөзсіз деп ойлаймын.
Тәрбиелік мәні: Өзара құрмет сезімін ... ... ... ... ... ... ... оқу мен жазудың көмегі зор. Бұл жұмыстарды бірнеше тақырыптар
көлемінде өткіздім. ... жеке ... ... ... Өз ойын ... ... ... Сабақтың соңында сабақтың тақырыбына байланысты өз
ойларын білдіріп, көкейлеріне не түйді соны ... ... ... ... оқу мен жазу ... ... төмендегідей болды. СТО
құрылымы бойынша ұйымдастырылған сабақтар ... ... ... қабілеттерін дамытатынына көз жеткіздім.
Сабақта сыни тұрғысынан ... ... ... ... ... ұсыныс-пікірлерін еркін айтқызып, ойларын ұштауға ... ... ... ... ... ... ... Әрбір әдіс
оқушылардың ойлауына және қиялына негізделіп келеді. Баланың ... ... ... ... ... ... үйретеді.
“Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту” технологиясы үш кезең бойынша қолданылады:
1.Қызығушылықты ... ...... ... Осы ... ұтымды өткізілуі мынадай нэтижелерге кол
жеткізеді:
студент басқалармен қарым-қатынас жасай біледі;
басқаларды тыңдай ... кез ... ... ... ... қарауға үйретеді;
өз ойын топ алдында ашық айта алуға, қорғай білуге баулиды;
керек кезде өз көзқарасын ... ... ... ... оның ... ... бастысы – оқу мотивациясы өзгереді, өз бетінше ізденуге ұмтылдырады,
сабаққа ... ... ... белсенділігі өте жоғары болады.
Сын тұрғысынан ойлау арқылы білім алушылардың қабілетін ... ... ... оқып ... ашады;
-Салыстырады, айырмашылығы мен ұқсастығын сипаттай алады;
-Топ бір-бірімен пікірлесе отырып, ортақ қортынды шығарады;
-Сұрақтарға жауап береді;
-Қортынды шығарып, өз пікірлерін дәлелдейді.
Осы технология ... ... ... ... құрмет сезімін
тудырып, сыйластыққа, сөзін бөлмеуге тәрбиеледім. Математикалық ... өз ... ... ... тапсырдым.
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясын қолданумен жүргізілген сабақтың жоғары
деңгейінде өтуінің алғы ... оның ... ... ... ... ... ... мен студент кез келген стратегияның
әдіс-тәсілін, қыр-сырын жетік түсіне білуі қажет. Сонда ғана жұмыс нәтижелі
болады. ... ... ... ... ... баулиды, еркін, терең, жан-жақты ойлауына, үздіксіз жұмыс
жасауына жол ... ... ... аса түрі бар. ... ... стратегияларды өзгертіп жіберуге болады. СТО технологиясын пайдалана
отырып, сабақ құрылымын жоспарлауға шығармашылықпен ... ... ... ... мүмкіндіктер жинақтауға болады.
РАФТ стратегиясын хат деп алсақ та болады. Жұмысқа ... ... ... ... ... ... ол үшін ... қайтара оқып, ой елегінен
өткізеді. РАФТ студент тілін дамытады, қиялын өрбітеді, өз ойларын қағаз
бетіне ... ... ... ... ... қалыптасады.
Жуан-жіңішке сұрақтар стратегиясында өздері тың сұрақтар ... ... ... ... ... меңгеру болып табылады.
Қосжазба күнделігі : оқиғаға өзінің пікірін жазады, сөздік қоры молаяды.
Қорыта ... ... жаңа ... элементтерін тиімді пайдалану
білім алушылардың танымдық әрекеттерін, белсенділігін дамытып, оларды
шығармашылыққа жетелейді. Ізденушілігін арттырып өз ... ... ... ... ... ... Егер ... технология элементтерің сабақта өз дәрежесінде ұйымдастыра білсек, өз
нәтижесін береді.
Пайдаланылған ... ... ... ... ... ... ... Қабдешова Ә. Сын тұрғысынан ойлау .Алматы,2006 жыл
3.Ешанова Г.Сұлтанбек ... жеке ... ... ... ... ... жоғары мектебі.-2006.-№1.96-99 б.
4. ТашеноваА. Сын тұрғысынан ойлауды оқу мен жазу ... ... ... .-2006. ...

Пән: Математика, Геометрия
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 5 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 600 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Бастауыш сыныптың математика сабағында сын тұрғысынан ойлау технологиясын қолдану16 бет
Баға және табиғат ресурстарын экономикалық-географиялық тұрғыдан бағалау теориялары64 бет
Орман шаруашылығы жайлы61 бет
CDMA-450 технологиясының негізінде Жамбыл облысы Қаратау қаласында сымсыз желіні ұйымдастыру51 бет
Delphi дің мультимедиялық мүмкіндіктері12 бет
Delphi ортасындағы графиканың мүмкіндіктері12 бет
Delphi ортасының мүмкіндіктері24 бет
DELPHI-дiң графикалық мүмкiндiктерi және қолданбалары64 бет
Delphi-дің графикалық мүмкіндіктерін қолдана отырып қозғалатын бағдарлама құру20 бет
Delphi-дің мультимедиалық мүмкіндіктері15 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь